andreiamachado479

habilidades pecs autonomía competencias bncc aee tgd dsmv kaner educacao inclusiva educação especial letramento alfabetização fala conhecimento objetivo símbolos ] deficiência expressãotea lingguaguem troca reforço expressão caerões recurao inclusão especial educacao linguaguem conversa roda conteudos organizacao atividades producao sequenciação leituras avaçoa~]ap relatório onservação pautas sequência didática didático projeto atividade permanente protagonismo organizativas modalidades sequências didáticas experiencias equidade parceria formação continuada transformação interação formação orientação praticidade ]experiência vivencias material didatico compreender escolar comunidade ações biblioteca formação do leitor (ef01lp13) práticas de linguagem objetos de conhecimento campos de atuação (ef15lp04) (ef15lp15) habito prazer habilidade competencia cronograma pecss interlocutores simbolos pictograficos comunicação apliada pranchas cis-10 fonoaudiólogos esquisofrenina autismo professores sindromes alternativa comunicação professor fisioterapeuta psicologo deficiênia esquisofrenia comunicar pranchas de alfabeto comunicaçao alternativa tecnologia assistiva resistência e comunicação espaço digital equoterapia comunicação cotidianidade autismo4 método fônico consiciência fonologica psicogênese ambiente alfabetizadoe emilia ferrirro magada toares ler e escrever. aprendizado da língua. interpretar interagir grupo social sistema linguístico prendizado da língua. práticas sociais. desenvolvimento decodifica codificar