SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 161
ENGLISH GRAMMAR   قواعد اللغــــــــــة الإنجليزية
Main Menu  القائمة الرئيسية ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
  English Alphabet   الأبجدية الإنجليزية   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],عودة إلى القائمة الرئيسية السابق A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z b c d f g h j k l m n p q r s t v w x y z a e i o u
Parts of Speech   أقسام الكلام عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق تعريف مثال Noun اسم Ahmed, book Pronoun  ضمير هو ما يدل على اسم أو يحل محله I, he, she, it, etc.  …… .. Verb فعل هو ما يدل على حدوث شيء في وقت ما Play, played, will play Adjective  صفة هو عبارة عن كلمة تصف الاسم وتكون قبله rich  man   رجل غني  لاحظ أن الصفة هنا سبقت الاسم الموصوف بعكس اللغة العربية التي تكون فيها الصفة بعد الاسم الموصوف Adverb حال هو عبارة عن كلمة تصف الفعل أو تزيد الصفة وضوحاً Ahmed writes  quickly. أحمد يكتب بسرعة .
Parts of Speech   أقسام الكلام عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق تعريف مثال Preposition  حرف الجر هو كلمة تأتي مع الاسم أو الضمير لتبين علاقته بكلمة أخرى Ahmed goes  to  school.  أحمد يذهب  إلى  المدرسة They traveled  by  plane. هم سافروا  ب الطائرة Conjunction  حرف العطف هو كلمة تصل ما بين كلمة و كلمة أو جملة وجملة  .  Ali  and  Ahmad visited us yesterday. علي  و  أحمد زارونا أمس Interjection  حرف تعجب هو عبارة عن أصوات أو صيحات تعبر عن التعجب Alas ! She died.   يا للأسف  !  لقد ماتت .
Parts of Speech   أقسام الكلام the عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق تعريف مثال Article أداة هناك ثلاث أدوات في اللغة الإنجليزية : a, an, the تستخدم  a   قبل الاسم النكرة الذي يبدأ بحرف ساكن . This is  a  book. هذا كتاب . تستخدم  an   قبل الاسم النكرة الذي  يبدأ بحرف متحرك . This is  an  apple. هذه تفاحة . تستخدم  للتعريف . This is  the  book I bought yesterday. هذا هو الكتاب الذي اشتريته أمس .
ملاحظة  : ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية السابق
Sentences أنواع الجُمل ,[object Object],[object Object],[object Object],عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
جمل بسيطة   Simple Sentences  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
Compound Sentences جمل مركبة ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
Compound Sentences جمل مركبة ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
Complex Sentences جمل معقدة ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
Clause & Phrase الجملة و شبه الجملة ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],عودة إلى القائمة الرئيسية السابق عودة إلى القائمة الرئيسية
فعل ”   يكون  “ Verb to BE  ,[object Object],[object Object],عودة إلى القائمة الرئيسية التالي عودة إلى القائمة الرئيسية Subject فاعل Present مضارع Past ماضي Past participle أسم المفعول ( التصريف الثالث للفعل ) I am was been He, She, It is was been We, They, You are were been
فعل ”   يكون  “   Verb to BE  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق عودة إلى القائمة الرئيسية
الجمل المنفية بالفعل ”يكون“ Negative Sentences with the verb to BE   ,[object Object],[object Object],[object Object],عودة إلى القائمة الرئيسية Affirmative إثبات Negative نفي I  am  at home. I  am not  at home. You  are  tall. You  are   not  tall. عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
تكوين السؤال مع فعل ”يكون“ Making Questions with the verb to BE   ,[object Object],[object Object],عودة إلى القائمة الرئيسية السابق عودة إلى القائمة الرئيسية “ Yes ”  or  “ No ”  questions أسئلة إجابتها بـ نعم و لا Short Answers إجابات مختصرة إثبات  Affirmative نفي   Negative  Be +Subject  فاعل + Complement تكملة Yes + Subject + Be No + Subject + Be + not Are you a teacher? Yes, I am. No, I am not. Were the boys at school? Yes, they were. No, they were not.
فعل ”   يعمل  Verb to DO “ ,[object Object],[object Object],نستخدم صيغة المضارع للتعبير عن عادات أو حقائق ثابتة . نستخدم صيغة الماضي للتعبير عن شيء حصل وانتهى في الماضي . عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية Subject فاعل Present مضارع Past ماضي Past participle أسم المفعول ( التصريف الثالث للفعل ) I, you, we, they do did done He, She, It does did done
فعل ”   يملك  HAVE “   Verb to  ,[object Object],[object Object],نستخدم صيغة المضارع للتعبير عن عادات أو حقائق ثابتة . نستخدم صيغة الماضي للتعبير عن شيء حصل وانتهى في الماضي . عودة إلى القائمة الرئيسية التالي عودة إلى القائمة الرئيسية Subject فاعل Present مضارع Past ماضي Past participle أسم المفعول ( التصريف الثالث للفعل ) I, you, we, they have had had He, She, It has had had
Negative Sentences with verb to HAVE  as a main verb     الجمل المنفية مع فعل ”يملك“ كفعل رئيسي عودة إلى القائمة الرئيسية Subject فاعل + do/does/did + not + have + Complement تكملة I  do not have a car. He does not have a new watch. They did not have breakfast this morning. عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
Making Questions with the verb to HAVE as a main verb    تكوين السؤال مع فعل ”يملك“ كفعل رئيسي   عودة إلى القائمة الرئيسية “ Yes ”  or  “ No ”  questions أسئلة إجابتها بـ نعم و لا Short Answers إجابات مختصرة Affirmative إثبات Negative نفي Do/Does/Did +Subject  فاعل +have + Complement تكملة Yes + Subject + do/does/did No + Subject + do/does/did +not Do you have a car? Yes, I do. No, I do not. Does he have a new watch? Yes, he does. No, he does not Did they have Breakfast this morning? Yes, they did. No, they did not. عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
Verb to HAVE as a helping verb   فعل ”يملك “  كفعل مساعد ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
Negative Sentences with verb to HAVE as a helping verb   الجمل المنفية مع فعل ”يملك“ كفعل مساعد ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],not  عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
Making Questions with verb to HAVE as a helping verb    تكوين السؤال مع فعل ”يملك“ كفعل مساعد ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
Other Uses of Verb to HAVE    استخدامات أخرى مع فعل ”يملك“  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],عودة إلى القائمة الرئيسية السابق عودة إلى القائمة الرئيسية
Nouns  الأسماء  ,[object Object],[object Object],[object Object],عودة إلى القائمة الرئيسية التالي عودة إلى القائمة الرئيسية أشخاص People man, father, teacher, neighbor,  … أشياء Things book, table, sugar, fruit,  … أماكن Places school, street, city, house,  … .. أفكار Ideas freedom, honesty, truth,  … . شعور Feelings happiness, anger, boredom, joy,  … .
Countable & Uncountable Nouns    الأسماء المعدودة و غير المعدودة ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
Countable Nouns    الأسماء المعدودة ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],عودة إلى القائمة الرئيسية السابق (a/an) عودة إلى القائمة الرئيسية التالي
Spelling Rules for Plurals    قواعد إملاء الجمع ,[object Object],[object Object],[object Object],عودة إلى القائمة الرئيسية التالي عودة إلى القائمة الرئيسية السابق Singular Plural one book two books one horse many horses
Spelling Rules for Plurals    قواعد إملاء الجمع ,[object Object],[object Object],sh, ch, z, x, s  es  عودة إلى القائمة الرئيسية Singular Plural match matches bus buses dish dishes box boxes عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
Spelling Rules for Plurals    قواعد إملاء الجمع ,[object Object],[object Object],y ies  y عودة إلى القائمة الرئيسية Singular Plural city cit ies baby bab ies الأسماء التي تنتهي بحرف  y   وسبقه حرف متحرك، نضيف  s   فقط . Singular Plural boy boy s key key s عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
Spelling Rules for Plurals    قواعد إملاء الجمع ,[object Object],[object Object],الأسماء التي تنتهي بحرف  o   وسبقه حرف متحرك، نضيف  s   فقط . عودة إلى القائمة الرئيسية Singular Plural potato potato es tomato tomato es Singular Plural radio radio s zoo zoo s عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
Spelling Rules for Plurals    قواعد إملاء الجمع ,[object Object],[object Object],الأسماء المركبة تجمع حسب الاسم الأخير : عودة إلى القائمة الرئيسية Singular Plural knife kni ves shelf shel ves Singular Plural classroom classrooms policeman policemen عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
Spelling Rules for Plurals    قواعد إملاء الجمع ,[object Object],[object Object],عودة إلى القائمة الرئيسية السابق عودة إلى القائمة الرئيسية Singular Plural man men woman women child children person people foot feet tooth teeth goose geese mouse mice
Uncountable Nouns    الأسماء الغير المعدودة ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],es , s a an   عودة إلى القائمة الرئيسية التالي عودة إلى القائمة الرئيسية
Uncountable Nouns    الأسماء الغير المعدودة مزيداً من الأسماء الغير المعدودة عودة إلى القائمة الرئيسية flour دقيق salt ملح meat لحم information معلومات coffee قهوة knowledge معرفة butter زبد food طعام tea شاي sugar سكر gold ذهب blood دم news أخبار glass زجاج cheese جبن milk حليب paper ورق bread خبز rice رز wood خشب furniture مفروشات rain مطر steel حديد grass عشب cloth قماش music موسيقى marble رخام عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
Uncountable Nouns    الأسماء الغير المعدودة ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],عودة إلى القائمة الرئيسية السابق عودة إلى القائمة الرئيسية
Definite & Indefinite Articles    أدوات التعريف و النكرة ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],عودة إلى القائمة الرئيسية التالي عودة إلى القائمة الرئيسية
Indefinite Articles “a” & “an”   أدوات النكرة ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],a an  عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
Indefinite Articles “a” & “an”   أدوات النكرة ,[object Object],عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق Before   a singular countable noun. قبل الأسماء المفردة المعدودة . a  table  an  egg Before a job, a particular group of people or a nationality. قبل الوظيفة أو مجموعة معينة من الناس أو الجنسية . Saleh is  a  doctor He is  an  engineer. She is  an  English woman. With numbers that mean every. مع الأرقام التي تعني ”كل“ He washes his hands ten times  a  day.  (means every day).
Indefinite Articles “a” & “an”   أدوات النكرة ,[object Object],عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق No article is used with abstract nouns and the names of metals.  لا تستخدم أي أداة مع الأسماء المعنوية و أسماء المعادن . Love, beauty, hatred, wood, silver, gold No article is used before plural or uncountable nouns. لا تستخدم أي أداة قبل الجمع أو الأسماء الغير معدودة .  There are books on the table.  Milk is good for you.
The Definite Article “The”   أدوات التعريف ”أل“ ,[object Object],عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق A noun that is the only one of its kind.  الاسم الذي لا يوجد من نوعه سوى واحد فقط . The  river Nile  The  Ka ’ aba Names of rivers, seas, oceans, etc … . أسماء الأنهار و البحار ........ الخ . The  Arabian Gulf  The  Red Sea A noun which is the object of  a sentence. الاسم الذي يكون مفعول به لجملة . Umar answered  the  question. The names of musical instruments. أسماء الآلات الموسيقية . Can you play  the  piano?
The Definite Article “The”   أدوات التعريف ”أل“ ,[object Object],عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق Names of some countries.  أسماء بعض البلدان . The  United Kingdom  The  U.S.A. With some time expressions. مع بعض التعابير الدالة على الوقت . at  the  weekend in  the  evening With dates. مع التواريخ . On  the  first day of every month. With some general expressions. مع بعض التعبيرات العامة . Listen to  the  radio/news. Go to  the  market/desert.
The Definite Article “The”   أدوات التعريف ”أل“ عودة إلى القائمة الرئيسية السابق عودة إلى القائمة الرئيسية Use article with the name that is repeated. نستخدم أداة التعريف أل مع الاسم الذي ذكر للمرة الثانية . I saw a man.  The  man was young. No article is used with the names of studies of subjects.  لا تستخدم أي أداة مع أسماء المواد الدراسية . I do not like science. My favorite subject is mathematics. No article is used before such words as school, home, bed, work,  etc.  لا تستخدم أي أداة قبل أسماء معينة مثل مدرسة، منزل، سرير، عمل .... I am going to school. I always go to bed early. No article is used before such words such as day and month names. لا تستخدم أي أداة مع  أسماء معينة مثل الأيام و الشهور  . on Monday,  in June in summer (sometimes in the summer). before breakfast.
الضمائر  Pronouns ,[object Object],عودة إلى القائمة الرئيسية التالي عودة إلى القائمة الرئيسية Subject Pronouns  ضمائر الفاعل Object Pronouns ضمائر المفعول به Possessive Adjectives صفات الملكية Possessive Pronouns ضمائر الملكية Reflexive Pronouns ضمائر الانعكاس I me my mine myself you you your yours yourself he him his his himself she her her hers herself it it its its itself we us our ours ourselves you you your yours yourselves they them their theirs themselves
الضمائر  Pronouns ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
Object Pronouns    ضمائر المفعول به ,[object Object],[object Object],[object Object],Do you live near  them ? Send the box directly to  me . The little boy  made   it  for  her . عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
Reflexive Pronouns    ضمائر الانعكاسية ,[object Object],[object Object],[object Object],Did you do the decorations  yourself  ? I did the painting  myself .  Help  yourself  . Enjoy  yourself . Behave  yourself . I live by  myself . (I live alone) عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
Relative Pronouns    ضمائر الوصل ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],who which عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
Relative Pronouns    ضمائر الوصل ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],who Who   الذي، التي  [ للفاعل العاقل ]   The man who عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
Relative Pronouns    ضمائر الوصل ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],whom Whom   الذي، التي  [ المفعول به العاقل ]   him whom عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
Relative Pronouns    ضمائر الوصل ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],which Which   الذي، التي  [ للجماد الفاعل أو المفعول به ]   him his book which عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
Relative Pronouns    ضمائر الوصل ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],that That   الذي، التي  [ للعاقل و غير العاقل الفاعل أو المفعول به ]   عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
Relative Pronouns    ضمائر الوصل ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],عودة إلى القائمة الرئيسية السابق whose Whose   الذي، التي  [ للملكية ]   whose car   the man عودة إلى القائمة الرئيسية
Making Questions    تكوين الأسئلة ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],عودة إلى القائمة الرئيسية التالي عودة إلى القائمة الرئيسية
Making Questions    تكوين الأسئلة ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],لاحظ إعادة الفعل إلى أصله  ( التصريف الأول )  و ذلك لوجود الفعل المساعد لاحظ إعادة الفعل إلى أصله  ( التصريف الأول )  و ذلك لوجود الفعل المساعد s s do does عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
Making Questions    تكوين الأسئلة ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],لاحظ إعادة الفعل إلى أصله  ( التصريف الأول )  و ذلك لوجود الفعل المساعد Yes No did عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
Making Questions    تكوين الأسئلة إذا كان الهدف من السؤال إعطاء معلومة معينة فيجب أن يبدأ بإحدى أدوات السؤال التالية و التي تسمى :   Wh Questions عودة إلى القائمة الرئيسية Where? أين للسؤال عن المكان When? متى للسؤال عن الزمان Why? لماذا للسؤال عن السبب What? ما   /  ماذا للسؤال عن شيء Which? أي للاختيار بين شيئين Who? من للسؤال عن فاعل عاقل Whom? من للسؤال عن مفعول به عاقل عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
Making Questions    تكوين الأسئلة Wh Questions (Cont.) عودة إلى القائمة الرئيسية Whose? لمن للسؤال عن الملكية  How? كيف للسؤال عن الحالة How many? كم عدد للسؤال عن العدد How much? كم كمية للسؤال عن الكمية How long? كم طول للسؤال عن الطول How old? كم عمر للسؤال عن العمر How far? كم بعد للسؤال عن المسافة عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
Steps for Making a Question    خطوات  تكوين السؤال 1)  اختر أداة السؤال المناسبة للجزء المراد السؤال عنه، مثل :  When, Where, Why ……… ..etc   2)  ضع الفعل المساعد  ( إن وجد )  قبل الفاعل أي بعد أداة السؤال مباشرة .  3)  إذا لم يكن بالجملة فعل مساعد استخدم :  *  مع الفعل المضارع بدون  نستخدم  *  مع الفعل المضارع الذي به  نستخدم *  مع الفعل الماضي نستخدم 4)  ضع الفاعل بعد الفعل المساعد سواء الموجود بالجملة أصلاً أوالتي استخدمناها من عندنا مع ملاحظة إعادة الفعل إلى أصله أي تصريفه الأول .  5)  احذف الجزء المراد السؤال عنه لأنه جواب السؤال . helping verb s do s does did عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
Steps for Making a Question    خطوات  تكوين السؤال أمثلــــــــــــــــــــــة   :  They are going to eat meat. What  are they going to eat? *  لاحظ أننا قدمنا  على  لأنها هي الفعل المساعد ثم حذفنا كلمة  لأنها الجواب على السؤال . They played tennis at school. Where  did they play tennis? *  لاحظ أننا استخدمنا  لعدم وجود فعل مساعد و لأن الفعل في الماضي .  و لاحظ أيضاً حذف  من الفعل لإعادته ألى أصله .  و لاحظ أننا حذفنا   لأنها الجواب على السؤال . they  are meat did ed at  school عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
Steps for Making a Question    خطوات  تكوين السؤال ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],who what عودة إلى القائمة الرئيسية السابق عودة إلى القائمة الرئيسية
استعمالات  How  عودة إلى القائمة الرئيسية التالي عودة إلى القائمة الرئيسية He was  very pleased  when he met his friend. How  was he when he met his friend? للسؤال عن الحالة أو الكيفية How Thirty boys  are in this class. How many boys  are in this class? للسؤال عن العدد How many I am  twenty years old. How old  are you? للسؤال عن العمر How old You paid  five pounds  for this coat. How much  did you pay for this coat? للسؤال عن الكمية How much
استعمالات  How  عودة إلى القائمة الرئيسية السابق عودة إلى القائمة الرئيسية It is  450 KM  from Dammam to Riyadh. How far  is it from Dammam to Riyadh? للسؤال عن المسافات How far This rope is  two meters long. How long  is this rope? للسؤال عن الأطوال How long This fence is  four meters high. How high  is this fence? للسؤال عن الإرتفاعات How high Sami is  one meter and a half tall. How tall  is Sami? للسؤال عن أطوال الأشخاص How tall
بعض   /  أي   some / any تستخدم  و أخواتها في الجمل الخبرية و ليست المنفية أو السؤال . وتستخدم  و أخواتها مع السؤال و النفي . مع السؤال : مع النفي : some   عودة إلى القائمة الرئيسية 1) We have  some  books.  2)  Somebody  was there. 3) He is  somewhere .  any 1) Do you have  any  books?  2)  Is  anybody  at home? 3) Is he  anywhere ?  1) We do not have  any  books.  2)  I did not see  anybody . 3) He is not  anywhere .  عودة إلى القائمة الرئيسية
Making Negative    تكوين النفي ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],عودة إلى القائمة الرئيسية التالي عودة إلى القائمة الرئيسية
Long forms & Short forms of Verb to be   ,[object Object],في النفي   (Negative)  عودة إلى القائمة الرئيسية Making Negative    تكوين النفي Long Forms (written) Short Forms (spoken) I am not I ’ m not He is not He ’ s not She is not She ’ s not It is not It ’ s not You are not You ’ re not We are not We ’ re not They are not They ’ re not عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق Long Forms (written) Short Forms (spoken) I am I ’ m He is He ’ s She is She ’ s It is It ’ s You are You ’ re We are We ’ re They are They ’ re
Making Negative    تكوين  النفي ,[object Object],[object Object],[object Object],عودة إلى القائمة الرئيسية السابق (do, does, did) not عودة إلى القائمة الرئيسية اثبات  Affirmative   نفي  Negative   بعض   some  no, any كل من .... و   both …… and   neither ………… .nor إما ...... أو  either … ..or   neither ………… .nor أحياناً  sometimes   never مثله ....... مثل  as ……… as   not so ………… ..as كل  all   not all كل   every   no, not every
[object Object],[object Object],[object Object],الأزمنة   TENSES  ,[object Object],[object Object],عودة إلى القائمة الرئيسية التالي عودة إلى القائمة الرئيسية كل   every  دائماً  always   عادة  usually   عمومًا  generally غالباً  often  أحياناً  sometimes نادرا  rarely   أبداً  never from time to time   من حين لآخر
الأزمنة   TENSES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],s ,[object Object],[object Object],عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
[object Object],[object Object],[object Object],الأزمنة   TENSES  2 .  Past Simple Tense   الماضي البسيط  (What happened  yesterday ?)   ed عودة إلى القائمة الرئيسية أمس   yesterday الماضي   last   مضى  ago  أو أي تاريخ في الماضي مثل   in 1988 AD, in 1415 AH :  عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
الأزمنة   TENSES  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],2 .  Past Simple Tense   الماضي البسيط   (What happened  yesterday, last night…?)   عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
الأزمنة   TENSES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],3 .  shall  will shall we  I will shall will 3 .  Future Simple Tense   المستقبل البسيط  (What will happen  tomorrow, next week, in the future ?) عودة إلى القائمة الرئيسية غداً   tomorrow  القادم   next  في المستقبل  in the future   أو أي تاريخ في الماضي مثل  in 2010 AD, in 1430 AH  :  عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
الأزمنة   TENSES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],3 .  Future Simple Tense   المستقبل البسيط   (What will happen  tomorrow, next week, in the future ?) عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
الأزمنة  TENSES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],am / is / are فعل  +  + ing  ,[object Object],[object Object],عودة إلى القائمة الرئيسية الآن   now في هذه اللحظة   at the moment   انظر   look  استمع   listen  في الوقت الحاضر  at the present time   عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
الأزمنة  TENSES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],4 .  Present Continuous Tense (What is happening  at the moment ?)   المضارع المستمر   عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
الأزمنة   TENSES بعض الأفعال لا يمكن أن تقع في الاستمرار سواء المضارع المستمر أو الماضي المستمر  وهذه الأفعال تعبر عن الشعور والأذى والإحساس ومن هذه الأفعال  : 4 .  Present Continuous Tense  المضارع المستمر عودة إلى القائمة الرئيسية يحب  like   يحب   love يريد   want   يفضل  prefer   يتمنى  wish  يكره  hate   يكره  dislike   يشعر  feel   يأمل   hope   يسمع   hear   يعتقد   think  يبدو  seem   يظهر  appear  يخشى   fear   يعتبر  consider   fit  يناسب  يصدق   believe يثق  trust  يفهم   understand   عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
الأزمنة  TENSES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],was / were  فعل +  + ing ,[object Object],[object Object],عودة إلى القائمة الرئيسية عندما  when بينما   while   حيث أن  as   لأن  because   عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
الأزمنة  TENSES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ماضي مستمر ماضي بسيط ماضي مستمر ماضي بسيط 5 .  Past Continuous Tense  الماضي المستمر عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
الأزمنة   TENSES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ماضي مستمر ماضي بسيط ماضي بسيط ماضي مستمر 5 . Past Continuous Tense  الماضي المستمر عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
الأزمنة  TENSES  ,[object Object],[object Object],[object Object],while while 5 .  Past Continuous Tense  الماضي المستمر عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
الأزمنة   TENSES   ,[object Object],[object Object],[object Object],( will + be  فعل +   +  ing ) 6 . Future Continuous Tense  المستقبل المستمر   (What will be happening?) عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق عند للزمن  at   بحلول   by   في غضون   in   من .. إلى  from … to كل ،جميع   all   بعد  after
الأزمنة  TENSES  ,[object Object],[object Object],[object Object],6 . Future Continuous Tense  المستقبل المستمر عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
الأزمنة  TENSES  ,[object Object],[object Object],[object Object],has / have +  past participle   التصريف الثالث للفعل   I I 7 . Present Perfect Tense  المضارع التام   ( What has  happened ?) Past participle عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق منذ   since   لمدة   for   في التو   just   حتى   الآن   yet   في الأبد   ever   أبداً   never  حديثاً   recently   تماماً   already
الأزمنة  TENSES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],7 . Present Perfect Tense  المضارع التام عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
الأزمنة   TENSES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Since & For عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق منذ   since   لمدة   for   2 o ’ clock a moment Monday 3 minutes yesterday an hour last night many hours last week/ last month/ last year 3 days/ 5 weeks / 4 months 1996 a year last century 10 years he came ………… a century
الأزمنة  TENSES  ,[object Object],[object Object],[object Object],had + past participle   التصريف الثالث للفعل   I I ,[object Object],[object Object],[object Object],عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق after before when as soon as
الأزمنة  TENSES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],8 .  Past Perfect Tense  الماضي التام عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
الأزمنة  TENSES ,[object Object],[object Object],[object Object],will + have  +   past participle  التصريف الثالث للفعل I I ,[object Object],[object Object],[object Object],عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق بحلول   by   عند  at
الأزمنة  TENSES  ,[object Object],[object Object],[object Object],9 .  Future Perfect Tense  المستقبل التام عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
الأزمنة  TENSES  ,[object Object],[object Object],[object Object],has / have + been  فعل + + ing I I 10 . Present Perfect Continuous Tense  المستمر   المضارع التام   (What has been happening?) عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق لمدة  for   منذ  since
الأزمنة  TENSES  ,[object Object],[object Object],[object Object],10 . Present Perfect Continuous Tense  المستمر   المضارع التام عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
الأزمنة  TENSES  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],عودة إلى القائمة الرئيسية السابق 10 .  Present Perfect Continuous Tense  المستمر   المضارع التام عودة إلى القائمة الرئيسية
صيغة الأمر   Imperatives   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],عودة إلى القائمة الرئيسية التالي عودة إلى القائمة الرئيسية
صيغة الأمر   Imperatives أمثلــــــــــــــــــــــة إعطاء تعليمات   Give Instructions     إثبات   (Affirmative)   Mix  the flour and the sugar.    إثبات   (Affirmative)  Take  two tablets every four hours.   صيغة الدعوى   Make Invitations     إثبات   (Affirmative)  Come in; make  yourselves at home.  Please   start; do not wait  (Negative)  f  نفي   or me.  إخبار شخص ما سيفعله   Tell someone what to do  open  your book.     إثبات   (Affirmative)  Do not forget  to post the letter.     نفي   (Negative)  عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
صيغة الأمر   Imperatives عودة إلى القائمة الرئيسية السابق أمثلــــــــــــــــــــــة إعطاء تحذيرات   Give Warnings   Keep out!  Danger.    (Affirmative)  إثبات تكوين إشارات و ملاحظات   Make Signs & Notices  Push.     (Affirmative)  إثبات Insert   2 X 50 SR.     (Affirmative)  إثبات Keep off   the grass. .    (Affirmative)  إثبات تكوين الطلب   Make Requests   Please  open  the door (Affirmative)  عودة إلى القائمة الرئيسية
الأفعال  المساعده   Modals ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],عودة إلى القائمة الرئيسية التالي عودة إلى القائمة الرئيسية
الأفعال  المساعده   Modals عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق Modals   الأفعال  المساعده Expresses: تعبر عن :  Example مثال shall وعد   Promise  You  shall  take a reward. تصميم   Determination  He does not want to obey me: but he  shall . تهديد  Threat You  shall  be punished if you come late. should الواجب   Duty  You  should  obey your teachers. Advice or opinion النصيحة أو الرأي You  should  stop smoking. will The simple future tense. صيغة المستقبل البسيط He  will   visit us tomorrow. Determination or promise التصميم أو الوعد I  will  travel when I like. We  will  do as you wish.
الأفعال  المساعده   Modals عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق Modals   الأفعال  المساعده Expresses: تعبر عن :  Example مثال might Possibility الإمكانية I hoped that I  might  succeed. I thought that the weather   might  change can, am/is/are able to Ability المقدرة He  can   do it carefully. He  is able to  solve the problem. shall be able, will be able Ability in the future المقدرة على المستقبل I  shall be able  to help you. could Past, present or future possibility الإمكانية في الماضي /  المضارع  /  المستقبل Fahad  could  drive his car a year ago. Ali is not in class today. He  could  be sick. Do not leave now. It  could  rain now. must Necessity الضرورة You   must  listen to your teachers. had to The past form of  must : past necessity الضرورة في الماضي Faisal could not come to our dinner party.  He  had   to  stay home to study.
الأفعال  المساعده   Modals عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق Modals   الأفعال  المساعده Expresses: تعبر عن :  Example مثال ought to + infinitive Advice النصيحة You  ought to  help the poor. ought to have + past participle  Actions that were advisable in the past أحداث كان من المستحسن عملها في الماضي You  ought to have   studied. (You did not. That was a mistake)
الأفعال  المساعده   Modals عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق Affirmative إثبات Negative نفي Question إثبات Short Answers إجابات مختصرة Affirmative Negative They  should  eat now. They  should not  eat now. Should  they eat now? Yes, they  should. No, they  should not . He  will  leave. He  will not  leave. Will  he leave? Yes, he  will. No, he  will not . He  would  succeed. He  would not  succeed. Would  he leave? Yes, he  would. No, he  would not . I  might  succeed. I  might not  succeed. Might  I succeed? I  may  sleep. I  may not  sleep. May  I sleep?
الأفعال  المساعده   Modals  عودة إلى القائمة الرئيسية السابق عودة إلى القائمة الرئيسية Affirmative إثبات Negative نفي Question إثبات Short Answers إجابات مختصرة Affirmative Negative I  can  do it. I  cannot  do it. Can  I do it? Yes, you  can . No, you  can not. He  could  talk. He  could not  talk. Could  he talk? Yes, he  could . No, he  could not. We  could  have a test tomorrow. We  could not  have a test tomorrow. Could  we have a test tomorrow? Yes, you  could . No, he  could not. You  must  go now. You  must not  go now. Must  you go now? Yes, I  must . No, I  must not. You  ought to  help  them. You  ought not to  help  them. Ought  you  to  help  them? Yes, I  ought to . No, I  ought not .
Comparing Adjectives مقارنة الصفات ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],er عودة إلى القائمة الرئيسية التالي 1 . Comparing Short Adjectives  مقارنة الصفات القصيرة than e r er y y i عودة إلى القائمة الرئيسية
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Comparing Adjectives مقارنة الصفات the est عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق 1 . Comparing Short Adjectives  مقارنة الصفات القصيرة e e est y y i
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Comparing  Adjectives مقارنة   الصفات er est  2 . Comparing Long Adjectives  مقارنة الصفات الطويلة than more عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق جميل   beautiful   صعب  difficult   خطر   dangerous   صحيح  correct   مهم   important   فصيح  fluent
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Comparing Adjectives مقارنة الصفات عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق 2 . Comparing Long Adjectives  مقارنة الصفات الطويلة the most عودة إلى القائمة الرئيسية
[object Object],[object Object],[object Object],Comparing  Adjectives مقارنة الصفات عودة إلى القائمة الرئيسية السابق 2 . Comparing Long Adjectives  مقارنة الصفات الطويلة عودة إلى القائمة الرئيسية التالي المعنى الصفة مقارنة بين أثنين مقارنة بين أكثر من أثنين جيد good better  than the  best سيئ bad worse  than the  worst كثير  ( للمعدود ) كثير  ( لغير المعدود ) many much more  than the  most قليل  ( لغير المعدود ) little less  than the  least بعيد far farther  than the  farthest
as……..as  مثله مثل  ( بالضبط )     not as….as  ليس مثله مثل  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],عودة إلى القائمة الرئيسية as……..as  مثله مثل  ( بالضبط ) not as……..as  ليس مثله مثل عودة إلى القائمة الرئيسية السابق
الظروف  [   الأحوال   ]  Adverbs  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],عودة إلى القائمة الرئيسية التالي ly  ly عودة إلى القائمة الرئيسية
Adverbs الظروف  [   الأحوال   ]  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
الظروف  [ الأحوال ]  Adverbs  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ly ly عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق daily يومياً  weekly أسبوعياً  monthly شهرياً  yearly سنوياً
الظروف  [ الأحوال ]  Adverbs  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق دائماً   always   غالباً   often   عادة   usually   أحياناً  sometimes  نادراً   seldom   نادراً جداً  rarely  أبداً   never   من حي لآخر  occasionally
Adverbial Clause of Time الجمل الظرفية الدالة على الوقت ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
Adverbial Clause of Place الجمل الظرفية الدالة على المكان ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
Adverbial Clause of Cause الجمل الظرفية الدالة على السبب ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
Adverbial Clause of Manner الجمل الظرفية الدالة على السلوك ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],as if will would was were عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
Adverbial Clause of Purpose الجمل الظرفية الدالة على الغرض ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
Adverbial Clause of Result الجمل الظرفية الدالة على النتيجة ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],so  +  adjective or adverb + that such + noun +  that عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
Adverbial Clause of Contrast الجمل الظرفية الدالة على التناقض ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
Adverbial Clause of Contrast الجمل الظرفية الدالة على المقارنة ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
Adverbial Clause of Condition الجمل الظرفية الدالة على الحالة ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],عودة إلى القائمة الرئيسية السابق عودة إلى القائمة الرئيسية التالي
as……..as   مثله مثل  [ بالضبط  ]     not as….as  ليس مثله مثل   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],عودة إلى القائمة الرئيسية السابق as……..as  مثله مثل  [ بالضبط  ] not as……..as  ليس مثله مثل عودة إلى القائمة الرئيسية
Active & Passive   المبني للمعلوم و المبني للمجهول ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],عودة إلى القائمة الرئيسية التالي عودة إلى القائمة الرئيسية
Active & Passive   المبني للمعلوم و المبني للمجهول ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],by Active Ahmed Passive Ahmed A .  Statements  الجمل الخبرية عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
Active & Passive   المبني للمعلوم و المبني للمجهول ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],by Active to be Passive  A .  Statements  الجمل الخبرية عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
Active & Passive   المبني للمعلوم و المبني للمجهول ,[object Object],A .  Statements  الجمل الخبرية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق مبني للمعلوم   Active   مبني للمجهول   Passive   Ali writes letters. Letters are written (by Ali). Huda wrote the lesson. The lesson was written (by Huda). Saleh will buy a car. A car will be bought (by Saleh). Khaled is helping Ahmed. Ahmed is being helped (by Ali). She has eaten the apple. The apple has been eaten (by her).
Active & Passive   المبني للمعلوم و المبني للمجهول ,[object Object],A .  Statements  الجمل الخبرية عودة إلى القائمة الرئيسية to be عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق am, is, are المضارع البسيط was, were الماضي البسيط shall be, will be المستقبل البسيط am being, is being, are being المضارع المستمر was being, were being الماضي المستمر has been, have been المضارع التام had been الماضي التام can be, could be, may be, might be, must be, ought to be كل فعل مساعد
Active & Passive   المبني للمعلوم و المبني للمجهول ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],by Active to be Passive B .  Questions  الأسئلة عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
Active & Passive   المبني للمعلوم و المبني للمجهول ,[object Object],B .  Questions  الأسئلة عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق مبني للمعلوم  Active مبني للمجهول   Passive   Does Ahmed write letters? Are letters written (by Ali)? Did he eat the cake?. Was the cake eaten (by him)? Will Ali buy a new car? Will a new car be bought (by Ali)? Why is he using a pen? Ahmed is being helped (by Ali). Who broke the window? By whom the window  was broken?
Active & Passive   المبني للمعلوم و المبني للمجهول ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],be Active to be Passive C .  Command  الأمر let عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
Active & Passive   المبني للمعلوم و المبني للمجهول ,[object Object],C .  Command  الأمر عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق مبني للمعلوم   Active   مبني للمجهول   Passive   Do the work. Let the work be done. Open the door. Let the door be opened. Send this letter to your friend. Let this letter be sent to your friend.
Active & Passive   المبني للمعلوم و المبني للمجهول ,[object Object],[object Object],عودة إلى القائمة الرئيسية السابق ملاحظـــــــــــــــــــــــة عودة إلى القائمة الرئيسية مبني للمعلوم  Active   مبني للمجهول   Passive   Ali  does not  write letters Letters are not written (by Ali). Dickens wrote those novels, didn ’ t he? Those novels were written by Dickens, weren ’ t they? Dickens didn ’ t write that play, did he? That play wasn ’ t written by Dickens, was it?
Prepositions   حروف الجر ,[object Object],[object Object],[object Object],عودة إلى القائمة الرئيسية التالي عودة إلى القائمة الرئيسية
Use of Prepositions   استخدام حروف الجر عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق Prepositions   حروف الجر الاستخدام  Use مثال  Example on الأيام  Days  On  Monday Day + morning, night   الأيام  +  الفترة  On   Friday morning Afternoon, evening,  التاريخ  date  My birthday is  on   June 10. أيام خاصة   Special days   I will travel  on   the National Day. بمعنى فوق   To mean above   The tea is  on   the table.
Use of Prepositions   استخدام حروف الجر عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق Prepositions   حروف الجر الاستخدام   Use مثال   Example in فصل   Season The trees grow  in  spring. سنة   Year I was born  in  1968. شهر   Month The test is  in  May. الصباح   The morning   I go to work  in  the morning. السماء  The evening  I go home  in  the evening في الداخل  To mean inside  He is  in  the masjid.
Use of Prepositions   استخدام حروف الجر عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق Prepositions   حروف الجر الاستخدام  Use   مثال  Example at الوقت   Time   I will come back  at  2 o ’ clock. الأعياد و الاحتفالات   Festival   I will meat you  at  the school festival. أوقات الوجبات   Meal times   I will talk to my father  at  lunch. نهاية الأسبوع   weekend   The We will travel  at  the weekend. الظهر   Noon We pray  at  noon everyday. الليل   Night We sleep  at  night. للمكان   To mean place He is  a
قواعد اللغة اللانجليزية  من الالف الى الياء
قواعد اللغة اللانجليزية  من الالف الى الياء
قواعد اللغة اللانجليزية  من الالف الى الياء
قواعد اللغة اللانجليزية  من الالف الى الياء
قواعد اللغة اللانجليزية  من الالف الى الياء
قواعد اللغة اللانجليزية  من الالف الى الياء
قواعد اللغة اللانجليزية  من الالف الى الياء
قواعد اللغة اللانجليزية  من الالف الى الياء
قواعد اللغة اللانجليزية  من الالف الى الياء
قواعد اللغة اللانجليزية  من الالف الى الياء
قواعد اللغة اللانجليزية  من الالف الى الياء
قواعد اللغة اللانجليزية  من الالف الى الياء
قواعد اللغة اللانجليزية  من الالف الى الياء
قواعد اللغة اللانجليزية  من الالف الى الياء
قواعد اللغة اللانجليزية  من الالف الى الياء
قواعد اللغة اللانجليزية  من الالف الى الياء
قواعد اللغة اللانجليزية  من الالف الى الياء
قواعد اللغة اللانجليزية  من الالف الى الياء
قواعد اللغة اللانجليزية  من الالف الى الياء
قواعد اللغة اللانجليزية  من الالف الى الياء
قواعد اللغة اللانجليزية  من الالف الى الياء
قواعد اللغة اللانجليزية  من الالف الى الياء
قواعد اللغة اللانجليزية  من الالف الى الياء
قواعد اللغة اللانجليزية  من الالف الى الياء
قواعد اللغة اللانجليزية  من الالف الى الياء

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Verbs with 'To'-infinitive or '-ing' Clauses
Verbs with 'To'-infinitive or '-ing' ClausesVerbs with 'To'-infinitive or '-ing' Clauses
Verbs with 'To'-infinitive or '-ing' ClausestheLecturette
 
PowerPoint modal verbs
PowerPoint modal verbsPowerPoint modal verbs
PowerPoint modal verbsUsoa Sol
 
Past perfect simple vs simple past
Past perfect simple vs simple pastPast perfect simple vs simple past
Past perfect simple vs simple pastJuani Moral Camacho
 
English grammar
English grammarEnglish grammar
English grammarEnglang5
 
Teaching kids 3 basic spelling rules when adding word endings #-ed and #-ing
Teaching kids 3 basic spelling rules when adding word endings #-ed and #-ingTeaching kids 3 basic spelling rules when adding word endings #-ed and #-ing
Teaching kids 3 basic spelling rules when adding word endings #-ed and #-ingLynn Scotty
 
Subjunctive - Spanish II
Subjunctive - Spanish IISubjunctive - Spanish II
Subjunctive - Spanish IIJeremy Mathews
 
Present Perfect and Present Perfect Continuous
Present Perfect and Present Perfect ContinuousPresent Perfect and Present Perfect Continuous
Present Perfect and Present Perfect ContinuousMaría José Alvarado
 
تغذية الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
تغذية الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصةتغذية الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
تغذية الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصةOsama Madbooly
 
NetSuite in Arabic Language نت سويت باللغة العربية
NetSuite in Arabic Language نت سويت باللغة العربيةNetSuite in Arabic Language نت سويت باللغة العربية
NetSuite in Arabic Language نت سويت باللغة العربيةAzdan
 
1087494table of-english-tenses-pdf
1087494table of-english-tenses-pdf1087494table of-english-tenses-pdf
1087494table of-english-tenses-pdfhasan11
 
منهج الثقافة الصحية_جذرىجداجدا
منهج الثقافة الصحية_جذرىجداجدامنهج الثقافة الصحية_جذرىجداجدا
منهج الثقافة الصحية_جذرىجداجداsammani97
 
Describing people. Physical appearance
Describing people. Physical appearanceDescribing people. Physical appearance
Describing people. Physical appearanceANSAOR
 

Was ist angesagt? (16)

Verbs with 'To'-infinitive or '-ing' Clauses
Verbs with 'To'-infinitive or '-ing' ClausesVerbs with 'To'-infinitive or '-ing' Clauses
Verbs with 'To'-infinitive or '-ing' Clauses
 
Past perfect
Past perfectPast perfect
Past perfect
 
PowerPoint modal verbs
PowerPoint modal verbsPowerPoint modal verbs
PowerPoint modal verbs
 
Past perfect simple vs simple past
Past perfect simple vs simple pastPast perfect simple vs simple past
Past perfect simple vs simple past
 
English grammar
English grammarEnglish grammar
English grammar
 
Teaching kids 3 basic spelling rules when adding word endings #-ed and #-ing
Teaching kids 3 basic spelling rules when adding word endings #-ed and #-ingTeaching kids 3 basic spelling rules when adding word endings #-ed and #-ing
Teaching kids 3 basic spelling rules when adding word endings #-ed and #-ing
 
Subjunctive - Spanish II
Subjunctive - Spanish IISubjunctive - Spanish II
Subjunctive - Spanish II
 
Part of speech
Part of speechPart of speech
Part of speech
 
Present Perfect and Present Perfect Continuous
Present Perfect and Present Perfect ContinuousPresent Perfect and Present Perfect Continuous
Present Perfect and Present Perfect Continuous
 
تغذية الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
تغذية الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصةتغذية الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
تغذية الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
 
NetSuite in Arabic Language نت سويت باللغة العربية
NetSuite in Arabic Language نت سويت باللغة العربيةNetSuite in Arabic Language نت سويت باللغة العربية
NetSuite in Arabic Language نت سويت باللغة العربية
 
Infinitive and ing forms
Infinitive and  ing formsInfinitive and  ing forms
Infinitive and ing forms
 
1087494table of-english-tenses-pdf
1087494table of-english-tenses-pdf1087494table of-english-tenses-pdf
1087494table of-english-tenses-pdf
 
منهج الثقافة الصحية_جذرىجداجدا
منهج الثقافة الصحية_جذرىجداجدامنهج الثقافة الصحية_جذرىجداجدا
منهج الثقافة الصحية_جذرىجداجدا
 
Word order in questions - present simple
Word order in questions - present simpleWord order in questions - present simple
Word order in questions - present simple
 
Describing people. Physical appearance
Describing people. Physical appearanceDescribing people. Physical appearance
Describing people. Physical appearance
 

Ähnlich wie قواعد اللغة اللانجليزية من الالف الى الياء

English Grammar - (for Arabic speakers)
English Grammar - (for Arabic speakers)English Grammar - (for Arabic speakers)
English Grammar - (for Arabic speakers)Nubia **
 
Grammar
GrammarGrammar
Grammarballaa
 
قواعد الإنجليزية
قواعد الإنجليزيةقواعد الإنجليزية
قواعد الإنجليزيةkadryismail
 
قواعد الإنجليزية
قواعد الإنجليزيةقواعد الإنجليزية
قواعد الإنجليزيةasmaaturra
 
قواعد الإنجليزية
قواعد الإنجليزيةقواعد الإنجليزية
قواعد الإنجليزيةkadryismail
 
تعليم اللغة الإنجليزية
تعليم اللغة الإنجليزيةتعليم اللغة الإنجليزية
تعليم اللغة الإنجليزيةmasaderm4
 
تعليم اللغة الإنجليزية
تعليم اللغة الإنجليزيةتعليم اللغة الإنجليزية
تعليم اللغة الإنجليزيةmasaderm4
 
قواعد اللغة الإنجليزية
قواعد اللغة الإنجليزيةقواعد اللغة الإنجليزية
قواعد اللغة الإنجليزيةmoatazkabesh
 
تعليم اللغة الإنجليزية
تعليم اللغة الإنجليزيةتعليم اللغة الإنجليزية
تعليم اللغة الإنجليزيةmasaderm4
 
قواعد الإنجليزية
قواعد الإنجليزيةقواعد الإنجليزية
قواعد الإنجليزيةessam yahia Ahmed
 
TEST
TESTTEST
TESTBDRA
 

Ähnlich wie قواعد اللغة اللانجليزية من الالف الى الياء (20)

English Grammar Lessons
English Grammar LessonsEnglish Grammar Lessons
English Grammar Lessons
 
Grammar For All Levels
Grammar For All LevelsGrammar For All Levels
Grammar For All Levels
 
English Grammar - (for Arabic speakers)
English Grammar - (for Arabic speakers)English Grammar - (for Arabic speakers)
English Grammar - (for Arabic speakers)
 
English grammar
English grammar  English grammar
English grammar
 
Grammar
GrammarGrammar
Grammar
 
قواعد الإنجليزية
قواعد الإنجليزيةقواعد الإنجليزية
قواعد الإنجليزية
 
قواعد الإنجليزية
قواعد الإنجليزيةقواعد الإنجليزية
قواعد الإنجليزية
 
قواعد الإنجليزية
قواعد الإنجليزيةقواعد الإنجليزية
قواعد الإنجليزية
 
English arabic
English arabicEnglish arabic
English arabic
 
English In Arabic
English In  ArabicEnglish In  Arabic
English In Arabic
 
تعليم اللغة الإنجليزية
تعليم اللغة الإنجليزيةتعليم اللغة الإنجليزية
تعليم اللغة الإنجليزية
 
Grammar
GrammarGrammar
Grammar
 
تعليم اللغة الإنجليزية
تعليم اللغة الإنجليزيةتعليم اللغة الإنجليزية
تعليم اللغة الإنجليزية
 
قواعد اللغة الإنجليزية
قواعد اللغة الإنجليزيةقواعد اللغة الإنجليزية
قواعد اللغة الإنجليزية
 
Slide English Gramer
Slide English GramerSlide English Gramer
Slide English Gramer
 
English Grammer
English GrammerEnglish Grammer
English Grammer
 
تعليم اللغة الإنجليزية
تعليم اللغة الإنجليزيةتعليم اللغة الإنجليزية
تعليم اللغة الإنجليزية
 
قواعد الإنجليزية
قواعد الإنجليزيةقواعد الإنجليزية
قواعد الإنجليزية
 
Powr P Exp
Powr P ExpPowr P Exp
Powr P Exp
 
TEST
TESTTEST
TEST
 

Kürzlich hochgeladen

الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxMohamadAljaafari
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليneamam383
 
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءفي قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءneamam383
 
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxمخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxouassam
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptNaeema18
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxNaceraLAHOUEL1
 
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptxالتنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptxJoudyHaydar
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
 
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرأمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرneamam383
 
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptxإسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptxssusere01cf5
 
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهأهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهneamam383
 
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfالخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfabdomjido9
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxNaceraLAHOUEL1
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptAdamIdiris
 
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...belalabdelmoniem1
 

Kürzlich hochgeladen (15)

الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
 
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءفي قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
 
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxمخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
 
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptxالتنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
 
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرأمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
 
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptxإسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
 
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهأهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
 
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfالخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
 
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
 

قواعد اللغة اللانجليزية من الالف الى الياء

  • 1. ENGLISH GRAMMAR قواعد اللغــــــــــة الإنجليزية
  • 2.
  • 3.
  • 4. Parts of Speech أقسام الكلام عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق تعريف مثال Noun اسم Ahmed, book Pronoun ضمير هو ما يدل على اسم أو يحل محله I, he, she, it, etc. …… .. Verb فعل هو ما يدل على حدوث شيء في وقت ما Play, played, will play Adjective صفة هو عبارة عن كلمة تصف الاسم وتكون قبله rich man رجل غني لاحظ أن الصفة هنا سبقت الاسم الموصوف بعكس اللغة العربية التي تكون فيها الصفة بعد الاسم الموصوف Adverb حال هو عبارة عن كلمة تصف الفعل أو تزيد الصفة وضوحاً Ahmed writes quickly. أحمد يكتب بسرعة .
  • 5. Parts of Speech أقسام الكلام عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق تعريف مثال Preposition حرف الجر هو كلمة تأتي مع الاسم أو الضمير لتبين علاقته بكلمة أخرى Ahmed goes to school. أحمد يذهب إلى المدرسة They traveled by plane. هم سافروا ب الطائرة Conjunction حرف العطف هو كلمة تصل ما بين كلمة و كلمة أو جملة وجملة . Ali and Ahmad visited us yesterday. علي و أحمد زارونا أمس Interjection حرف تعجب هو عبارة عن أصوات أو صيحات تعبر عن التعجب Alas ! She died. يا للأسف ! لقد ماتت .
  • 6. Parts of Speech أقسام الكلام the عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق تعريف مثال Article أداة هناك ثلاث أدوات في اللغة الإنجليزية : a, an, the تستخدم a قبل الاسم النكرة الذي يبدأ بحرف ساكن . This is a book. هذا كتاب . تستخدم an قبل الاسم النكرة الذي يبدأ بحرف متحرك . This is an apple. هذه تفاحة . تستخدم للتعريف . This is the book I bought yesterday. هذا هو الكتاب الذي اشتريته أمس .
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20. Negative Sentences with verb to HAVE as a main verb الجمل المنفية مع فعل ”يملك“ كفعل رئيسي عودة إلى القائمة الرئيسية Subject فاعل + do/does/did + not + have + Complement تكملة I do not have a car. He does not have a new watch. They did not have breakfast this morning. عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
  • 21. Making Questions with the verb to HAVE as a main verb تكوين السؤال مع فعل ”يملك“ كفعل رئيسي عودة إلى القائمة الرئيسية “ Yes ” or “ No ” questions أسئلة إجابتها بـ نعم و لا Short Answers إجابات مختصرة Affirmative إثبات Negative نفي Do/Does/Did +Subject فاعل +have + Complement تكملة Yes + Subject + do/does/did No + Subject + do/does/did +not Do you have a car? Yes, I do. No, I do not. Does he have a new watch? Yes, he does. No, he does not Did they have Breakfast this morning? Yes, they did. No, they did not. عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36. Uncountable Nouns الأسماء الغير المعدودة مزيداً من الأسماء الغير المعدودة عودة إلى القائمة الرئيسية flour دقيق salt ملح meat لحم information معلومات coffee قهوة knowledge معرفة butter زبد food طعام tea شاي sugar سكر gold ذهب blood دم news أخبار glass زجاج cheese جبن milk حليب paper ورق bread خبز rice رز wood خشب furniture مفروشات rain مطر steel حديد grass عشب cloth قماش music موسيقى marble رخام عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43.
  • 44. The Definite Article “The” أدوات التعريف ”أل“ عودة إلى القائمة الرئيسية السابق عودة إلى القائمة الرئيسية Use article with the name that is repeated. نستخدم أداة التعريف أل مع الاسم الذي ذكر للمرة الثانية . I saw a man. The man was young. No article is used with the names of studies of subjects. لا تستخدم أي أداة مع أسماء المواد الدراسية . I do not like science. My favorite subject is mathematics. No article is used before such words as school, home, bed, work, etc. لا تستخدم أي أداة قبل أسماء معينة مثل مدرسة، منزل، سرير، عمل .... I am going to school. I always go to bed early. No article is used before such words such as day and month names. لا تستخدم أي أداة مع أسماء معينة مثل الأيام و الشهور . on Monday, in June in summer (sometimes in the summer). before breakfast.
  • 45.
  • 46.
  • 47.
  • 48.
  • 49.
  • 50.
  • 51.
  • 52.
  • 53.
  • 54.
  • 55.
  • 56.
  • 57.
  • 58. Making Questions تكوين الأسئلة إذا كان الهدف من السؤال إعطاء معلومة معينة فيجب أن يبدأ بإحدى أدوات السؤال التالية و التي تسمى : Wh Questions عودة إلى القائمة الرئيسية Where? أين للسؤال عن المكان When? متى للسؤال عن الزمان Why? لماذا للسؤال عن السبب What? ما / ماذا للسؤال عن شيء Which? أي للاختيار بين شيئين Who? من للسؤال عن فاعل عاقل Whom? من للسؤال عن مفعول به عاقل عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
  • 59. Making Questions تكوين الأسئلة Wh Questions (Cont.) عودة إلى القائمة الرئيسية Whose? لمن للسؤال عن الملكية How? كيف للسؤال عن الحالة How many? كم عدد للسؤال عن العدد How much? كم كمية للسؤال عن الكمية How long? كم طول للسؤال عن الطول How old? كم عمر للسؤال عن العمر How far? كم بعد للسؤال عن المسافة عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
  • 60. Steps for Making a Question خطوات تكوين السؤال 1) اختر أداة السؤال المناسبة للجزء المراد السؤال عنه، مثل : When, Where, Why ……… ..etc 2) ضع الفعل المساعد ( إن وجد ) قبل الفاعل أي بعد أداة السؤال مباشرة . 3) إذا لم يكن بالجملة فعل مساعد استخدم : * مع الفعل المضارع بدون نستخدم * مع الفعل المضارع الذي به نستخدم * مع الفعل الماضي نستخدم 4) ضع الفاعل بعد الفعل المساعد سواء الموجود بالجملة أصلاً أوالتي استخدمناها من عندنا مع ملاحظة إعادة الفعل إلى أصله أي تصريفه الأول . 5) احذف الجزء المراد السؤال عنه لأنه جواب السؤال . helping verb s do s does did عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
  • 61. Steps for Making a Question خطوات تكوين السؤال أمثلــــــــــــــــــــــة : They are going to eat meat. What are they going to eat? * لاحظ أننا قدمنا على لأنها هي الفعل المساعد ثم حذفنا كلمة لأنها الجواب على السؤال . They played tennis at school. Where did they play tennis? * لاحظ أننا استخدمنا لعدم وجود فعل مساعد و لأن الفعل في الماضي . و لاحظ أيضاً حذف من الفعل لإعادته ألى أصله . و لاحظ أننا حذفنا لأنها الجواب على السؤال . they are meat did ed at school عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
  • 62.
  • 63. استعمالات How عودة إلى القائمة الرئيسية التالي عودة إلى القائمة الرئيسية He was very pleased when he met his friend. How was he when he met his friend? للسؤال عن الحالة أو الكيفية How Thirty boys are in this class. How many boys are in this class? للسؤال عن العدد How many I am twenty years old. How old are you? للسؤال عن العمر How old You paid five pounds for this coat. How much did you pay for this coat? للسؤال عن الكمية How much
  • 64. استعمالات How عودة إلى القائمة الرئيسية السابق عودة إلى القائمة الرئيسية It is 450 KM from Dammam to Riyadh. How far is it from Dammam to Riyadh? للسؤال عن المسافات How far This rope is two meters long. How long is this rope? للسؤال عن الأطوال How long This fence is four meters high. How high is this fence? للسؤال عن الإرتفاعات How high Sami is one meter and a half tall. How tall is Sami? للسؤال عن أطوال الأشخاص How tall
  • 65. بعض / أي some / any تستخدم و أخواتها في الجمل الخبرية و ليست المنفية أو السؤال . وتستخدم و أخواتها مع السؤال و النفي . مع السؤال : مع النفي : some عودة إلى القائمة الرئيسية 1) We have some books. 2) Somebody was there. 3) He is somewhere . any 1) Do you have any books? 2) Is anybody at home? 3) Is he anywhere ? 1) We do not have any books. 2) I did not see anybody . 3) He is not anywhere . عودة إلى القائمة الرئيسية
  • 66.
  • 67.
  • 68.
  • 69.
  • 70.
  • 71.
  • 72.
  • 73.
  • 74.
  • 75.
  • 76.
  • 77. الأزمنة TENSES بعض الأفعال لا يمكن أن تقع في الاستمرار سواء المضارع المستمر أو الماضي المستمر وهذه الأفعال تعبر عن الشعور والأذى والإحساس ومن هذه الأفعال : 4 . Present Continuous Tense المضارع المستمر عودة إلى القائمة الرئيسية يحب like يحب love يريد want يفضل prefer يتمنى wish يكره hate يكره dislike يشعر feel يأمل hope يسمع hear يعتقد think يبدو seem يظهر appear يخشى fear يعتبر consider fit يناسب يصدق believe يثق trust يفهم understand عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
  • 78.
  • 79.
  • 80.
  • 81.
  • 82.
  • 83.
  • 84.
  • 85.
  • 86.
  • 87.
  • 88.
  • 89.
  • 90.
  • 91.
  • 92.
  • 93.
  • 94.
  • 95. صيغة الأمر Imperatives أمثلــــــــــــــــــــــة إعطاء تعليمات Give Instructions إثبات (Affirmative) Mix the flour and the sugar. إثبات (Affirmative) Take two tablets every four hours. صيغة الدعوى Make Invitations إثبات (Affirmative) Come in; make yourselves at home. Please start; do not wait (Negative) f نفي or me. إخبار شخص ما سيفعله Tell someone what to do open your book. إثبات (Affirmative) Do not forget to post the letter. نفي (Negative) عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق
  • 96. صيغة الأمر Imperatives عودة إلى القائمة الرئيسية السابق أمثلــــــــــــــــــــــة إعطاء تحذيرات Give Warnings Keep out! Danger. (Affirmative) إثبات تكوين إشارات و ملاحظات Make Signs & Notices Push. (Affirmative) إثبات Insert 2 X 50 SR. (Affirmative) إثبات Keep off the grass. . (Affirmative) إثبات تكوين الطلب Make Requests Please open the door (Affirmative) عودة إلى القائمة الرئيسية
  • 97.
  • 98. الأفعال المساعده Modals عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق Modals الأفعال المساعده Expresses: تعبر عن : Example مثال shall وعد Promise You shall take a reward. تصميم Determination He does not want to obey me: but he shall . تهديد Threat You shall be punished if you come late. should الواجب Duty You should obey your teachers. Advice or opinion النصيحة أو الرأي You should stop smoking. will The simple future tense. صيغة المستقبل البسيط He will visit us tomorrow. Determination or promise التصميم أو الوعد I will travel when I like. We will do as you wish.
  • 99. الأفعال المساعده Modals عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق Modals الأفعال المساعده Expresses: تعبر عن : Example مثال might Possibility الإمكانية I hoped that I might succeed. I thought that the weather might change can, am/is/are able to Ability المقدرة He can do it carefully. He is able to solve the problem. shall be able, will be able Ability in the future المقدرة على المستقبل I shall be able to help you. could Past, present or future possibility الإمكانية في الماضي / المضارع / المستقبل Fahad could drive his car a year ago. Ali is not in class today. He could be sick. Do not leave now. It could rain now. must Necessity الضرورة You must listen to your teachers. had to The past form of must : past necessity الضرورة في الماضي Faisal could not come to our dinner party. He had to stay home to study.
  • 100. الأفعال المساعده Modals عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق Modals الأفعال المساعده Expresses: تعبر عن : Example مثال ought to + infinitive Advice النصيحة You ought to help the poor. ought to have + past participle Actions that were advisable in the past أحداث كان من المستحسن عملها في الماضي You ought to have studied. (You did not. That was a mistake)
  • 101. الأفعال المساعده Modals عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق Affirmative إثبات Negative نفي Question إثبات Short Answers إجابات مختصرة Affirmative Negative They should eat now. They should not eat now. Should they eat now? Yes, they should. No, they should not . He will leave. He will not leave. Will he leave? Yes, he will. No, he will not . He would succeed. He would not succeed. Would he leave? Yes, he would. No, he would not . I might succeed. I might not succeed. Might I succeed? I may sleep. I may not sleep. May I sleep?
  • 102. الأفعال المساعده Modals عودة إلى القائمة الرئيسية السابق عودة إلى القائمة الرئيسية Affirmative إثبات Negative نفي Question إثبات Short Answers إجابات مختصرة Affirmative Negative I can do it. I cannot do it. Can I do it? Yes, you can . No, you can not. He could talk. He could not talk. Could he talk? Yes, he could . No, he could not. We could have a test tomorrow. We could not have a test tomorrow. Could we have a test tomorrow? Yes, you could . No, he could not. You must go now. You must not go now. Must you go now? Yes, I must . No, I must not. You ought to help them. You ought not to help them. Ought you to help them? Yes, I ought to . No, I ought not .
  • 103.
  • 104.
  • 105.
  • 106.
  • 107.
  • 108.
  • 109.
  • 110.
  • 111.
  • 112.
  • 113.
  • 114.
  • 115.
  • 116.
  • 117.
  • 118.
  • 119.
  • 120.
  • 121.
  • 122.
  • 123.
  • 124.
  • 125.
  • 126.
  • 127.
  • 128.
  • 129.
  • 130.
  • 131.
  • 132.
  • 133.
  • 134. Use of Prepositions استخدام حروف الجر عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق Prepositions حروف الجر الاستخدام Use مثال Example on الأيام Days On Monday Day + morning, night الأيام + الفترة On Friday morning Afternoon, evening, التاريخ date My birthday is on June 10. أيام خاصة Special days I will travel on the National Day. بمعنى فوق To mean above The tea is on the table.
  • 135. Use of Prepositions استخدام حروف الجر عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق Prepositions حروف الجر الاستخدام Use مثال Example in فصل Season The trees grow in spring. سنة Year I was born in 1968. شهر Month The test is in May. الصباح The morning I go to work in the morning. السماء The evening I go home in the evening في الداخل To mean inside He is in the masjid.
  • 136. Use of Prepositions استخدام حروف الجر عودة إلى القائمة الرئيسية عودة إلى القائمة الرئيسية التالي السابق Prepositions حروف الجر الاستخدام Use مثال Example at الوقت Time I will come back at 2 o ’ clock. الأعياد و الاحتفالات Festival I will meat you at the school festival. أوقات الوجبات Meal times I will talk to my father at lunch. نهاية الأسبوع weekend The We will travel at the weekend. الظهر Noon We pray at noon everyday. الليل Night We sleep at night. للمكان To mean place He is a