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UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO
      FACULTAD DE EDUCACIÓN- FACHSE




 TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA EDUCATIVA



TRABAJO: SESIÓN DE APRENDIZAJE INTEGRANDO
         CURRICULARMENTE LAS TIC.




DOCENTE : Carmen    Yaneth Suárez Brito


ASESOR    : Benavidez Núñez Freddy Ronal
SESIÓN DE APRENDIZAJE


              “Analizando los antecedentes de la II Guerra Mundial”



I.     DATOS INFORMATIVOS

      1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA                 : “Raúl Porras Barrenechea” Nº 16537
      1.2. UGEL     : Jaén                DRE:         Cajamarca                1.3.
      LUGAR: Peña BLANCA                  DISTRITO: San José del Alto
      1.4. ÁREA CURRICULAR:               Historia Geografía y Economía
      1.5. Grado:    5º                           SECCIÓN:         Única
      1.6. RESPONSABLE:                            Prof. SUÁREZ BRITO CARMEN
      YANETH




II.    APRENDIZAJES

      1.1 CAPACIDAD              : ANALIZA
       1.2 PROCESOS COGNITIVOS:

      •   Recepción Global de la información
      •   Observación selectiva de la información.
      •   División del todo en partes
      •   Interrelación de las partes para explicar o justificar


      1.2. CONTENIDO            : La II Guerra Mundial: antecedentes

      1.3. ACTITUD ANTE EL ÁREA: Presenta sus tareas en forma oportuna.

      1.4. ACTITUD DE COMPORTAMIENTO: Mantiene el orden y limpieza en el
aula.

      1.5. DURACIÓN:

          AULA DE INNOVACIÓN                                       AULA
60 min.                                     30 min.
III.      SECUENCIA DIDÁCTICA

   MOMENTOS                    ESTRATEGIAS                       MATERIALES TIEMPO
   MOTIVACIÓN Observan el video : La batalla de Stalin grado    Cd, Dividí, 10 m.
                                                                Televisor

              ¿Por qué el mundo se vio envuelto nuevamentePapelote          5 m.
 RECUPERACIÓN en una guerra mundial?                      plumones
  DE SABERES ¿Cuáles fueron los antecedentes?
    PREVIOS   ¿Cuáles fueron las causas inmediatas?

       CONFLICTO
             ¿Cuándo se inició la segunda guerra mundial yPizarra         5 m.
       COGNITIVO
             con qué acontecimiento?                           tiza
             ¿Cuáles fueron los bandos enfrentados?
             ¿El Perú participó en este acontecimiento?
             Recepción de la bibliografía dada por el docente. Texto    de40 m.
               Lectura comprensiva del texto Pág. 144 –ciencias
                  146                                          sociales
               Subrayan las ideas principales
PROCESAMIENTO       Elaboran un glosario de términosPapelotes
     DE LA        desconocidos
 INFORMACIÓN  Ubican en una línea de tiempo losPlumones
                  acontecimientos históricos.
               El docente explica con un mapa geográficoComputadora
                  los bloques en conflicto
               Se organizan para realizar el trabajo grupal
               Elaboran un cuadro de doble entrada de los
                  antecedentes de la II. Guerra Mundial
                  teniendo en cuenta la información del
                  documento Word extraído de la página Web.
                  www.google
               Socializan el pleno sus trabajos
               El docente complementa la información.

                      En un mapa mudo ubican:                    Mapa mudo 15m.
 APLICACIÓN DE          - los bloques en conflicto
  LO APRENDIDO          - los países neutrales
  (Transferencia)       - Países del bando aliado
                    La docente pregunta a los estudiantes:Pizarra           15m.
    REFLEXIÓN ¿Han logrado comprender el tema?
     SOBRE EL       ¿Qué aspectos no han quedado claros?          Tizas
   APRENDIZAJE La docente utiliza este momento para explicar y
(retroalimentación) aclarar sus dudas      que y recabar algunos
                    compromisos de los estudiantes.
                    ¿Crees qué es necesario la utilización de las
                    armas para solucionar los conflictos?
III. EVALUACIÓN
      CRITERIOS                         INDICADORES
                                                                                INSTRUMENTOS
  COMPRENSIÓN      Analiza los antecedentes de la II Guerra                  Práctica calificada
ESPACIO TEMPORAL   Mundial elaborando cuadros de doble entrada.


ACTITUD ANTE EL    VALOR: Respeto                                            Lista de cotejo
AREA               Presenta sus tareas en forma oportuna.


ACTITUD DE         Mantiene el orden y limpieza en el aula
COMPORTAMIENTO




                      ----------------------------------------------
                       CARMEN YANETH SUÁREZ BRITO
                                   PROF. DE AREA




                                                                       Jaén Junio del 2010
You Tube: Video La Batalla de Stalingrado - Parte1/3
LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL — MAPAS ANIMADOS
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Mapa anterior
La Segunda Guerra Mundial




   La Segunda Guerra Mundial empezó en Europa con la invasión alemana de Polonia el
1 de septiembre de 1939. Por la mayoría de los próximos dos años, las fuerzas alemanas
conquistaron o controlaban una gran parte de la Europa continental. A su cima, el
dominio alemán extendía desde la costa atlántica hacia la ciudad soviética de Stalingrado
sobre el río Volga; desde las regiones árticas de Noruega en el norte hacia los desiertos
de la África del Norte. Para el fin de 1942, sin embargo, los Aliados tomaron la ofensiva y
al final hicieron retroceder el avance alemán. La guerra en Europa terminó con la
rendición incondicional de Alemania en mayo de 1945.
                     MAPA MUDO DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL



APELLIDOS Y NOMBRES:…………………………………………………………………………….

INSTRUCCIONES: Estimado alumno observa el mapamundi y el mapa de
Europa y ubica lo que se te indica a continuación utilizando una leyenda:
   LOS CINCO CONTINENTES

 PRINCIPALES OCÉANOS

 BLOQUES EN CONFLICTO EN LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

 PAISES NEUTRALES

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F:\Sesion De Aprendizaje

  • 1. UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE EDUCACIÓN- FACHSE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA EDUCATIVA TRABAJO: SESIÓN DE APRENDIZAJE INTEGRANDO CURRICULARMENTE LAS TIC. DOCENTE : Carmen Yaneth Suárez Brito ASESOR : Benavidez Núñez Freddy Ronal
  • 2. SESIÓN DE APRENDIZAJE “Analizando los antecedentes de la II Guerra Mundial” I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “Raúl Porras Barrenechea” Nº 16537 1.2. UGEL : Jaén DRE: Cajamarca 1.3. LUGAR: Peña BLANCA DISTRITO: San José del Alto 1.4. ÁREA CURRICULAR: Historia Geografía y Economía 1.5. Grado: 5º SECCIÓN: Única 1.6. RESPONSABLE: Prof. SUÁREZ BRITO CARMEN YANETH II. APRENDIZAJES 1.1 CAPACIDAD : ANALIZA 1.2 PROCESOS COGNITIVOS: • Recepción Global de la información • Observación selectiva de la información. • División del todo en partes • Interrelación de las partes para explicar o justificar 1.2. CONTENIDO : La II Guerra Mundial: antecedentes 1.3. ACTITUD ANTE EL ÁREA: Presenta sus tareas en forma oportuna. 1.4. ACTITUD DE COMPORTAMIENTO: Mantiene el orden y limpieza en el aula. 1.5. DURACIÓN: AULA DE INNOVACIÓN AULA
  • 3. 60 min. 30 min. III. SECUENCIA DIDÁCTICA MOMENTOS ESTRATEGIAS MATERIALES TIEMPO MOTIVACIÓN Observan el video : La batalla de Stalin grado Cd, Dividí, 10 m. Televisor ¿Por qué el mundo se vio envuelto nuevamentePapelote 5 m. RECUPERACIÓN en una guerra mundial? plumones DE SABERES ¿Cuáles fueron los antecedentes? PREVIOS ¿Cuáles fueron las causas inmediatas? CONFLICTO ¿Cuándo se inició la segunda guerra mundial yPizarra 5 m. COGNITIVO con qué acontecimiento? tiza ¿Cuáles fueron los bandos enfrentados? ¿El Perú participó en este acontecimiento? Recepción de la bibliografía dada por el docente. Texto de40 m.  Lectura comprensiva del texto Pág. 144 –ciencias 146 sociales  Subrayan las ideas principales PROCESAMIENTO  Elaboran un glosario de términosPapelotes DE LA desconocidos INFORMACIÓN  Ubican en una línea de tiempo losPlumones acontecimientos históricos.  El docente explica con un mapa geográficoComputadora los bloques en conflicto  Se organizan para realizar el trabajo grupal  Elaboran un cuadro de doble entrada de los antecedentes de la II. Guerra Mundial teniendo en cuenta la información del documento Word extraído de la página Web. www.google  Socializan el pleno sus trabajos  El docente complementa la información.  En un mapa mudo ubican: Mapa mudo 15m. APLICACIÓN DE - los bloques en conflicto LO APRENDIDO - los países neutrales (Transferencia) - Países del bando aliado La docente pregunta a los estudiantes:Pizarra 15m. REFLEXIÓN ¿Han logrado comprender el tema? SOBRE EL ¿Qué aspectos no han quedado claros? Tizas APRENDIZAJE La docente utiliza este momento para explicar y (retroalimentación) aclarar sus dudas que y recabar algunos compromisos de los estudiantes. ¿Crees qué es necesario la utilización de las armas para solucionar los conflictos?
  • 4. III. EVALUACIÓN CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS COMPRENSIÓN Analiza los antecedentes de la II Guerra Práctica calificada ESPACIO TEMPORAL Mundial elaborando cuadros de doble entrada. ACTITUD ANTE EL VALOR: Respeto Lista de cotejo AREA Presenta sus tareas en forma oportuna. ACTITUD DE Mantiene el orden y limpieza en el aula COMPORTAMIENTO ---------------------------------------------- CARMEN YANETH SUÁREZ BRITO PROF. DE AREA Jaén Junio del 2010
  • 5. You Tube: Video La Batalla de Stalingrado - Parte1/3
  • 6. LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL — MAPAS ANIMADOS Volver al artículo Mapa anterior La Segunda Guerra Mundial La Segunda Guerra Mundial empezó en Europa con la invasión alemana de Polonia el 1 de septiembre de 1939. Por la mayoría de los próximos dos años, las fuerzas alemanas conquistaron o controlaban una gran parte de la Europa continental. A su cima, el dominio alemán extendía desde la costa atlántica hacia la ciudad soviética de Stalingrado sobre el río Volga; desde las regiones árticas de Noruega en el norte hacia los desiertos de la África del Norte. Para el fin de 1942, sin embargo, los Aliados tomaron la ofensiva y al final hicieron retroceder el avance alemán. La guerra en Europa terminó con la rendición incondicional de Alemania en mayo de 1945. MAPA MUDO DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL APELLIDOS Y NOMBRES:……………………………………………………………………………. INSTRUCCIONES: Estimado alumno observa el mapamundi y el mapa de Europa y ubica lo que se te indica a continuación utilizando una leyenda:
  • 7. LOS CINCO CONTINENTES  PRINCIPALES OCÉANOS  BLOQUES EN CONFLICTO EN LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL  PAISES NEUTRALES