Bei jedem Webinar-Termin stellen wir Ihnen eine Lektion unseres Integrationskurs-Lehrwerks vor! Anhand konkreter Beispiele erhalten Sie Tipps und Anregungen für Ihren Unterricht. Sie erfahren, wie Sie handlungs- und teilnehmerorientiert mit dem Lehrwerk "Einfach gut"! unterrichten. Für Lehrkräfte und Fachbereichsleitende!

1. Einfach gut!
Deutsch für die Integration A1-B1
Willkommen zum
telc Webinar
telc gGmbH

2. Unser Thema heute:
Binnendifferenzierung
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3. Bedienpanel
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4. 4telc gGmbH

5. • 6 Teilbände von A1.1 bis B1.2
• Kursbuch mit integriertem Arbeitsbuch und 2 CDs
• konsequent am Rahmencurriculum für Integrationskurse
orientiert
• alle drei Niveaus sind vom BAMF zugelassen für den
Einsatz in Integrationskursen
• gezielte Vorbereitung auf den DTZ (integrierte original telc
Übungstests)
• Zusätzliches Unterrichtsmaterial zum kostenlosen
Download: www.telc.net/einfach-gut
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Einfach gut! Deutsch für die Integration

6. • Lerntipps
• Kursbuchteil mit 6 Lektionen
• Extra-Kapitel zum Aussprachetraining
• Arbeitsbuchteil mit 6 Übungseinheiten
• Zwischentests und Übungstest (Start Deutsch 1, Start Deutsch
2, DTZ)
• Grammatikübersicht
• Lösungen, Hörtexte
• je 2 CDs
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Einfach gut! Aufbau der Teilbände

7. Lehrerhandbücher A1, A2, B1
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8. Grammatiktraining Deutsch für A1 – B1
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9. Kurzumfrage
Wie viel Unterrichtserfahrung haben Sie?
1. Ich habe gerade erst angefangen.
2. 1 – 5 Jahre
3. 5 Jahre und mehr
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10. Fahrplan
• Individuell und maßgeschneidert unterrichten - Geht das?
• Blick ins Buch Einfach gut!
• Binnendifferenzierung durch Zeitvorgaben
• Bonbon oder Chili?
• Was geht außerdem?
• Zusammenfassung
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11. 11telc gGmbH
Individuell und maßgeschneidert unterrichten -
Geht das?

12. Individuell und maßgeschneidert unterrichten -
Geht das?
12telc gGmbH
• Binnendifferenzierung ist ein Sammelbegriff für didaktische,
methodische und organisatorische Maßnahmen, um die TN
innerhalb einer Lerngruppe über einen bestimmten Zeitraum
hinweg gezielt zu fordern und zu fördern
• wird der Unterschiedlichkeit der TN hinsichtlich des
Lerntempos, der Interessen, Vorbildung etc. gerecht
• zielt auf die Lernerautonomie

13. Individuell und maßgeschneidert unterrichten -
Geht das?
13telc gGmbH
• Binnendifferenzierung ist ein Prozess, in dem die Lehrkraft
stückweise die Kontrolle abgibt und die TN die
Selbstverantwortung für ihren Lernprozess übernehmen
• funktioniert in einer vertrauensvollen Umgebung und über
systematisches „Hinführen“
• die individuellen Bedarfe der TN müssen bekannt sein
• kann auch mit „kleinen“ Mitteln erreicht werden

14. Individuell und maßgeschneidert unterrichten -
Geht das?
14telc gGmbH
• Aufgaben so gestalten, dass unterschiedliche Bearbeitungswege und
Lösungsniveaus möglich sind
• Aufgaben so stellen, dass die Potenziale von Lerngruppen genutzt
werden können – im Sinne wechselseitiger Unterstützung und
Ergänzung
• Lernumgebungen durch eine Vielfalt (nicht: Überfülle) von
Arbeitsmaterialien, Lernwerkzeugen und Hilfen anregend gestalten
• durch Methodenwechsel unterschiedlichen Bedürfnissen gerecht
werden

15. 15telc gGmbH
Einfach gut!
A 2.1, Lektion 3
Blick ins Buch Einfach gut!

16. 16telc gGmbH
Inhaltsverzeichnis
Blick ins Buch Einfach gut!

17. 17telc gGmbH
Wie könnte man mit der Einstiegsseite
binnendifferenziert arbeiten?
?
Blick ins Buch Einfach gut!

18. • langsamere/schnellere TN gezielt
ansprechen (zu Beginn/ am Ende,
Einzelworte/ Sätze…)
• Gruppenwettbewerb Möbel, Geräte
benennen (auch schriftl. / auf Zeit)
• Traumwohnung als Grundriss zeichnen
u. beschriften
• ….
Blick ins Buch Einfach gut!
18telc gGmbH

19. 19telc gGmbH
Blick ins Buch Einfach gut!

20. 20telc gGmbH
• Für Binnendifferenzierung muss man die TN
und ihre Bedarfe kennen
• Die TN lernen ihre eigenen Leistungen
einzuschätzen
• Grundsätzlich gilt: Probieren lassen und
Alternativen anbieten

21. 21telc gGmbH
KB S. 24, Aufg. 1a +b
Blick ins Buch Einfach gut!

22. 22telc gGmbH
Was ist hier möglich??
Blick ins Buch Einfach gut!

23. 23telc gGmbH
• Vorentlastung Wortschatz (Wohnungsbesichtigung)
• Wortkarten für Zuordnung von Abkürzung-Wort (oder
Lösungsschlüssel)
• Einsatz von Smartphone für Recherche
• Ratespiel (Themawechsel: auch andere Abkürzungen)
• Gruppenarbeit / Einzelarbeit / Stationen
Blick ins Buch Einfach gut!

24. 24telc gGmbH
Blick ins Buch Einfach gut!

25. 25telc gGmbH
• lesen - hören - tun - schreiben: alles kommt mal
dran
• unterschiedliche Materialien (Wort-Bild-Puzzle-
Poster) für unterschiedliche Lerner
• „Geheimrezept" Methodenmix

26. Binnendifferenzierung durch Zeitvorgaben
26telc gGmbH
AB S. 79, Aufg. 6 a

27. Binnendifferenzierung durch Zeitvorgaben
27telc gGmbH
AB S. 80, Aufg. 6 b, 7

28. Binnendifferenzierung durch Zeitvorgaben
28telc gGmbH
• Geben Sie eine feste Zeit vor (z. B. 20 – 30 Minuten)
• Ziel für alle TN ist das Lösen der Aufgabe 6 a
• Wer schneller ist, macht weiter.

29. 29telc gGmbH
Wie machen Sie nach dem Ablauf
der Zeitvorgabe weiter??
Binnendifferenzierung durch Zeitvorgaben

30. Binnendifferenzierung durch Zeitvorgaben
30telc gGmbH
• Kontrolle in Gruppen oder als Selbstkontrolle
(Lösungsschlüssel) – Lernerautonomie (KL unterstützt)
• Bsp. aus Übung 6b können von schnelleren TN auf
Zettel geschrieben werden, von langsameren TN den
Präpositionen zugeordnet werden
• Raum u. Umgebung nutzen für eigene Sätze – TN
entwickeln eigene Lückentexte/ Material/ Pantomime …

31. 31telc gGmbH
• auch der Grad der Selbsttätigkeit kann variieren
• Lösungen zur Verfügung stellen
• Gruppendynamik nutzen, um Material herzustellen,
mit dem weiter gearbeitet wird

32. Bonbon oder Chili?
32telc gGmbH
AB. S. 77
Das Arbeitsbuch bietet nach Schweregrad
differenzierte Übungen an.

33. Bonbon oder Chili?
33telc gGmbH
AB. S. 81

34. 34telc gGmbH
• Gleiches Thema - verschiedene Aufgaben
• Komplexität der Lerninhalte variiert
• Und nicht vergessen: Themenwechsel vor allem mit
Fokus auf persönlich bedeutsame Themen
(Interessen)

35. Was geht außerdem?
35telc gGmbH
AB S. 84
Wortschatzlisten
individualisieren und
kontextualisieren

36. 36telc gGmbH
Grammatiktraining
für zusätzliche Übungen
Was geht außerdem?

37. 37telc gGmbH
Grammatiktraining S. 123
Was geht außerdem?

38. 38telc gGmbH
Grammatiktraining S. 96
Was geht außerdem?

39. Zusammenfassung
39telc gGmbH
• Anzahl, Umfang und Zeitvorgaben der
Aufgaben
• Aufgabenstellung
• Methoden (Stichwort Lerntypen)
• Material
• Grad der Selbsttätigkeit
• Wahl der Themen (Interessenbezug)
• Komplexität der Lerninhalte

40. 40telc gGmbH
Lernen ist ein Prozess, in dem man sich durch Fehler
weiterentwickelt. Übung und Wiederholung sind die
Wegmarken in diesem Prozess.

41. Neu: die kostenlose App telc Deutsch Box
41telc gGmbH

42. 02. Juli 2018: Einfach zum Studium! Deutsch für den
Hochschulzugang C1. Wortschatzarbeit auf dem Sprachniveau
C1.
Weitere Webinare und Anmeldung unter:
www.telc.net/lehrkraefte/telc-training/telc-webinare.html
Facebook-Gruppe: Einfach machen! - das telc Gesamtprogramm
Deutsch
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Unser nächstes Webinar:
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43. Vielen Dank für Ihre Teilnahme!
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