Pendidikan Berkelanjutan Berbasis Konservasi dan Teknologi Pandangan tentang teknologi dalam pembelajaran berkelanjutan Peran teknologi dalam pembelajaran berkelanjutan Eksplorasi Konsep LK Kelompok SDGs Harapan terhadap pendidikan berkelanjutan di abad ke-21 Sustainable Development Goals Urgensi SDGs Topik 4 Eksplorasi Konsep LK Kelompok

1. Pendidikan Berkelanjutan Berbasis
Konservasi danTeknologi
Anggota Kelompok:
1. A.Nafis Haikal (2398015346)
2. Andreas Teguh Pambudi (2398015405)
3. Ayu Apriliyanti (2398015134)
4. Aliya Fitrahani (2398015356)
5. Diesma Werdina Iswandari (2398015484)
TOPIK 4 – EKSPLORASI KONSEP (LK KELOMPOK)
Tugas 4
Pandangan tentang teknologi dalam pembelajaran berkelanjutan
Teknologi memiliki peran yang sangat penting dalam konteks pembelajaran berkelanjutan.
Pembelajaran berkelanjutan menekankan pada konsep pembelajaran sepanjang hayat dan
pengembangan keterampilan yang relevan untuk menghadapi perubahan dalam dunia kerja dan
kehidupan sehari-hari. Berikut adalah beberapa pandangan tentang peran teknologi dalam
pembelajaran berkelanjutan :
1. Aksesibilitas dan Fleksibilitas
Teknologi memungkinkan aksesibilitas yang lebih besar terhadap sumber daya pendidikan.
Dengan internet dan platform pembelajaran daring, peserta didik dapat mengakses kursus dan
materi pembelajaran dari mana saja dan kapan saja. Pembelajaran berkelanjutan memerlukan
fleksibilitas untuk mengakomodasi jadwal yang beragam. Teknologi memberikan
kemampuan untuk pembelajaran mandiri dan disesuaikan dengan kebutuhan individu.
2. Pengayaan Konten
Berbagai aplikasi, simulasi, dan platform pembelajaran digital memungkinkan penyajian
konten yang lebih interaktif dan menarik. Ini dapat meningkatkan pemahaman dan retensi
informasi. Teknologi juga memungkinkan penggunaan multimedia dalam pembelajaran,
seperti video, gambar, dan animasi, yang dapat membantu menjelaskan konsep yang sulit
dengan cara yang lebih mudah dipahami.
3. Pembelajaran Kolaboratif
Teknologi mendukung pembelajaran kolaboratif di mana peserta didik dapat bekerja sama
secara online, berbagi ide, dan belajar satu sama lain. Ini menciptakan pengalaman
pembelajaran yang lebih sosial dan mendukung pengembangan keterampilan kerja tim. Alat
kolaboratif seperti platform pembelajaran daring, forum diskusi, dan aplikasi berbagi
dokumen memfasilitasi interaksi antara peserta didik, guru, dan pembelajar lainnya.
4. Pemantauan Kemajuan

2. Pendidikan Berkelanjutan Berbasis
Konservasi danTeknologi
Sistem manajemen pembelajaran dan alat analitika pembelajaran memungkinkan pemantauan
kemajuan peserta didik secara real-time. Guru dapat memberikan umpan balik yang lebih cepat
dan menyeluruh untuk membantu peserta didik dalam pengembangan keterampilan. Data
analitik juga dapat digunakan untuk menyesuaikan materi pembelajaran sesuai dengan
kebutuhan individu, menciptakan pengalaman pembelajaran yang lebih personal.
5. Kemajuan Teknologi dan Keterampilan Masa Depan
Teknologi terus berkembang dan pembelajaran berkelanjutan harus mencerminkan
perkembangan saat ini. Integrasi teknologi membantu peserta didik mengembangkan
keterampilan digital dan adaptabilitas yang krusial di era informasi saat ini.
6. Tantangan Etika dan Keamanan
Seiring dengan manfaatnya, penggunaan teknologi dalam pembelajaran berkelanjutan juga
menimbulkan tantangan etika dan keamanan seperti privasi data peserta didik, keamanan
siber, dan kesenjangan akses.
Dengan memperhatikan pandangan ini, penting untuk memastikan bahwa integrasi
teknologi dalam pembelajaran berkelanjutan diarahkan pada menciptakan pengalaman
pembelajaran yang inklusif, relevan, dan mendukung perkembangan keterampilan yang
diperlukan untuk menghadapi tantangan masa depan. Rumusan peran teknologi dalam
pembelajaran tidak hanya dibutuhkan/diperlukan oleh kelompok/institusi/sekolah saja, namun
juga oleh guru, karena teknologi dalam pembelajaran berkelanjutan dapat digunakan untuk
meningkatkan efektivitas pembelajaran dan memfasilitasi akses ke sumber daya pembelajaran.
Teknologi dapat membantu membuat pembelajaran lebih interaktif dan menyenangkan,
meningkatkan akses ke sumber daya pembelajaran, meningkatkan efisiensi waktu dan biaya,
meningkatkan kolaborasi dan komunikasi antara peserta didik dan guru, serta membantu peserta
didik dengan kebutuhan khusus dalam pembelajaran dan perkembangan mereka. Teknologi juga
memungkinkan guru untuk lebih menyesuaikan pendekatan pembelajaran dengan kebutuhan
individu peserta didik.

3. Pendidikan Berkelanjutan Berbasis
Konservasi danTeknologi
Tugas 5
Peran teknologi dalam pembelajaran berkelanjutan layaknya tim pengembang kualitas
layanan pendidikan bagi peserta didik
Teknologi memainkan peran krusial dalam mendukung pembelajaran berkelanjutan dan
pengembangan kualitas layanan pendidikan bagi peserta didik. Di bawah ini adalah beberapa
konsep dan peran teknologi dalam konteks tersebut :
1. Pembelajaran Online dan E-Learning
Menyediakan platform pembelajaran online yang memungkinkan akses fleksibel untuk peserta
didik dari berbagai lokasi. Menawarkan kursus daring dan sumber daya pendidikan yang dapat
diakses kapan saja, memungkinkan peserta didik untuk belajar sesuai dengan ritme mereka
sendiri.
2. Platform Pembelajaran Terintegrasi
Mengembangkan platform terintegrasi yang menggabungkan berbagai alat pembelajaran,
seperti video, simulasi, dan materi interaktif. Memfasilitasi kolaborasi antar peserta didik dan
guru, termasuk fitur seperti forum online, proyek kelompok, dan ruang diskusi.
3. Kecerdasan Buatan (AI) dan Analisis Data
Menggunakan kecerdasan buatan untuk mempersonalisasi pengalaman belajar, menyediakan
konten yang disesuaikan dengan kebutuhan individu peserta didik. Menganalisis data
pembelajaran untuk memahami pola-pola perkembangan peserta didik dan memberikan umpan
balik yang relevan kepada guru untuk meningkatkan pendekatan pembelajaran.
3. Simulasi dan Realitas Virtual
Menyediakan pengalaman belajar yang mendalam melalui simulasi dan realitas virtual,
memungkinkan peserta didik untuk "mengalami" konsep-konsep yang sulit dijelaskan melalui
teks atau gambar statis.
4. Pelatihan Guru Berbasis Teknologi
Menyediakan pelatihan guru berbasis teknologi untuk memastikan bahwa mereka memahami
dan dapat mengintegrasikan alat-alat baru dalam proses pengajaran mereka. Memberikan
sumber daya dan dukungan kontinu untuk membantu guru meningkatkan keterampilan mereka
dalam menggunakan teknologi.
5. Akses Internet Universal
Memastikan akses internet universal untuk mengatasi kesenjangan digital dan memastikan
bahwa semua peserta didik dapat mengakses sumber daya pembelajaran secara adil.
6. Pendekatan Blended Learning
Mengintegrasikan pendekatan blended learning, yang mencampur pembelajaran online dan
tatap muka, untuk menciptakan pengalaman pembelajaran yang seimbang dan relevan.
7. Pemantauan dan Evaluasi Otomatis
Menggunakan alat otomatis untuk pemantauan dan evaluasi, memungkinkan guru dan peserta
didik mendapatkan umpan balik segera tentang kemajuan belajar dan mengidentifikasi area

4. Pendidikan Berkelanjutan Berbasis
Konservasi danTeknologi
yang perlu perbaikan.
8. Keamanan dan Privasi Data
Menjamin keamanan data peserta didik dan privasi, serta memastikan bahwa platform
pembelajaran mengikuti standar keamanan yang tinggi.
Dengan menggabungkan teknologi dalam konteks pendidikan, tim pengembang dapat
menciptakan lingkungan pembelajaran yang dinamis, inklusif, dan relevan bagi peserta didik di
era modern. Artikulasi nilai-nilai dan filosofi peran dari teknologi berkelanjutan dalam
pendidikan serta harapan terhadap keadaan pendidikan anak-anak yang dinikmati di sekolah atau
komunitas sebagai akibat dari peran teknologi dalam pembelajaran berkelanjutan dapat diuraikan
sebagai berikut:
1. Nilai-nilai Teknologi Berkelanjutan:
 Inovasi: Teknologi berkelanjutan memungkinkan terciptanya inovasi dalam
pendidikan. Dengan adopsi teknologi yang ramah lingkungan, kita dapat menghasilkan
solusi-solusi baru yang membantu menjaga lingkungan dan mendukung pembelajaran
yang lebih baik.
 Keterjangkauan: Dengan teknologi yang berkelanjutan, kita dapat menciptakan solusi
pendidikan yang lebih terjangkau dan dapat diakses oleh semua lapisan masyarakat,
tanpa mengorbankan kualitas pembelajaran.
 Kolaborasi: Teknologi berkelanjutan juga memungkinkan kolaborasi antara berbagai
pihak, seperti guru, siswa, orang tua, dan ahli, untuk menciptakan lingkungan belajar
yang lebih inklusif dan holistik.
2. Filosofi Peran Teknologi Berkelanjutan:
 Pembelajaran Berkelanjutan: Teknologi berkelanjutan memainkan peran penting dalam
mempromosikan pendekatan pembelajaran berkelanjutan. Ini mencakup penggunaan
sumber daya secara efisien, pemantauan dampak lingkungan dari aktivitas belajar, dan
mendukung kesadaran akan masalah-masalah lingkungan.
 Pemberdayaan Siswa: Teknologi berkelanjutan memberdayakan siswa untuk menjadi
pembuat perubahan yang berkelanjutan dalam masyarakat. Mereka dapat belajar
tentang teknologi yang ramah lingkungan, mendapatkan keterampilan untuk
berkontribusi dalam pembangunan berkelanjutan, dan menjadi agen perubahan untuk
masa depan yang lebih baik.
3. Harapan terhadap Keadaan Pendidikan Anak-anak:
 Pembelajaran yang Lebih Menarik: Diharapkan bahwa dengan adopsi teknologi
berkelanjutan, pembelajaran akan menjadi lebih menarik dan relevan bagi siswa.
Mereka akan terlibat dalam proyek-proyek yang lebih berarti yang memungkinkan
mereka untuk menerapkan pengetahuan mereka dalam konteks yang nyata.
 Peningkatan Kualitas Pendidikan: Dengan teknologi berkelanjutan, diharapkan bahwa
kualitas pendidikan akan meningkat karena adanya akses yang lebih besar terhadap
sumber daya pendidikan, integrasi inovasi dalam proses pembelajaran, dan peningkatan
kolaborasi antara stakeholder pendidikan.

5. Pendidikan Berkelanjutan Berbasis
Konservasi danTeknologi
 Kesadaran Lingkungan yang Lebih Tinggi: Adopsi teknologi berkelanjutan dalam
pendidikan diharapkan juga akan meningkatkan kesadaran lingkungan siswa. Mereka
akan belajar tentang pentingnya menjaga lingkungan dan bagaimana teknologi dapat
digunakan untuk mencapai tujuan tersebut.
Harapan kelompok kami terhadap keadaan pendidikan yang dinikmati oleh anak-anak di
sekolah dapat mencakup berbagai aspek, terutama dalam konteks penggunaan teknologi dalam
pembelajaran berkelanjutan. Berikut harapan kami terhadap pendidikan berkelanjutan:
1. Pendidikan yang Inklusif
Penddikan inklusif yaitu sistem penyelenggaraan pendidikan yang memberikan
kesempatan kepada semua peserta didik yang memiliki kelainan dan memiliki potensi
kecerdasan dan/atau bakat istimewa untuk mengikuti pendidikan atau pembelajaran dalam
satu lingkungan pendidikan secara bersama-sama dengan peserta didik pada umumnya.
Kelompok berharap bahwa setiap anak memiliki akses yang sama terhadap pendidikan
berkualitas tanpa terkecuali. Mereka menginginkan pendidikan yang inklusif yang
memperhatikan kebutuhan individu dan memastikan bahwa tidak ada yang terpinggirkan.
2. Pembelajaran yang Interaktif dan Menarik
Harapan ini mencakup penggunaan teknologi untuk menciptakan pengalaman belajar
yang interaktif, menarik, dan relevan bagi anak-anak. Mereka berharap pendidikan yang lebih
berorientasi pada siswa dan melibatkan mereka aktif dalam proses pembelajaran.
3. Penyediaan Sumber Daya yang Memadai
Kelompok berharap bahwa sekolah dilengkapi dengan sumber daya teknologi yang
memadai, termasuk akses internet yang cepat, perangkat keras dan perangkat lunak yang
memadai, serta pelatihan bagi guru dalam mengintegrasikan teknologi ke dalam kurikulum.
4. Kemajuan Akademik dan Keterampilan Hidup
Mereka berharap bahwa penggunaan teknologi dalam pembelajaran dapat membantu
meningkatkan kemajuan akademik anak anak serta membekali mereka dengan keterampilan
hidup yang diperlukan untuk sukses di dunia modern.
5. Kesetaraan dalam Pembelajaran
Kelompok ingin memastikan bahwa anak-anak dari berbagai latar belakang socio-
ekonomi dan budaya memiliki kesempatan yang sama untuk belajar dan berkembang melalui
penggunaan teknologi dalam pendidikan.
6. Pemantauan dan Evaluasi yang Efektif
Harapan ini mencakup penggunaan teknologi untuk memantau kemajuan siswa secara
individual dan menyediakan umpan balik yang tepat waktu kepada guru dan orang tua. Hal ini
juga melibatkan evaluasi yang efektif terhadap penggunaan teknologi dalam proses
pembelajaran.
7. Pendekatan Berbasis Kolaborasi
Kelompok berharap bahwa teknologi digunakan untuk memfasilitasi kolaborasi antara
siswa, guru, orang tua, dan komunitas dalam mendukung pendidikan anak-anak.
8. Keamanan dan Kesejahteraan

6. Pendidikan Berkelanjutan Berbasis
Konservasi danTeknologi
Harapan terakhir adalah bahwa penggunaan teknologi dalam pendidikan dilakukan
dengan memperhatikan keamanan dan kesejahteraan anak-anak, baik secara fisik maupun
mental. Ini termasuk perlindungan terhadap penyalahgunaan dan eksploitasi online serta
pembatasan waktu layar yang sehat. Harapan-harapan ini mencerminkan aspirasi untuk
menciptakan lingkungan pendidikan yang mendukung perkembangan holistik anak-anak dan
mempersiapkan mereka untuk menghadapi tantangan masa depan dengan percaya diri dan
kompeten. Secara keseluruhan, peran teknologi berkelanjutan dalam pendidikan membawa
nilai-nilai inovasi, keterjangkauan, dan kolaborasi, sambil menerapkan filosofi pembelajaran
berkelanjutan dan pemberdayaan siswa. Dengan adopsi teknologi yang tepat, diharapkan
bahwa pendidikan anak-anak di sekolah atau komunitas akan menjadi lebih menarik,
bermakna, dan mempersiapkan mereka untuk menjadi pemimpin masa depan yang peduli
terhadap lingkungan.

7. Pendidikan Berkelanjutan Berbasis
Konservasi danTeknologi