clase calidad de vida

1. PSICOPEDAGOGÍA Y
CALIDAD DE VIDA
Clase N°05
Miércoles 26 de Agosto, 2023
Sede Maipú, Escuela Desarrollo social, Carrera
Psicopedagogía

2. RUTA DE HOY
Contenidos
Objetivo de Aprendizaje
1.-Caracterizan concepto de calidad de vida, considerando
factores de deterioro cognitivo y barreras de aprendizaje.
2.-Determinan efectos del envejecimiento, estados de salud y
factores psicosociales en la calidad de vida de las personas
-Calidad de vida y rangos etarios.
-Calidad de vida y trayectoria académica y laboral.
-Barreras de aprendizaje.
-Envejecimiento.
-Deterioro cognitivo y sus niveles: leve, moderado y grave
-Calidad de vida y envejecimiento.
-Calidad de vida y salud.
-Factores psicosociales determinantes en la calidad de vida.

3. CALIDAD DE VIDA
Según la OMS la Calidad de Vida se relaciona con “la percepción que tiene una persona sobre su posición en la
vida dentro del contexto cultural y el sistema de valores en el que vive y con respecto a sus metas, expectativas,
estándares y preocupaciones”.
Calidad de vida se refiere al conjunto de condiciones que contribuyen a hacer agradable y valiosa la vida o al
grado de felicidad o satisfacción disfrutado por un individuo, especialmente en relación con la salud y sus
dominios o necesidades básicas.

4. ¿CUÁLES SON LOS PRINCIPALES FACTORES QUE
DETERMINAN LA CALIDAD DE VIDA?
Factores culturales: que
incluyen educación,
espacios de recreación y
tiempo libre.
Factores económicos: el
ingreso del país y el de los
habitantes; la
empleabilidad y la vivienda.
Factores sociales: como
condiciones de paz o
guerra, servicios, políticas
públicas y seguridad.
Factores de Salud: es el
conjunto de factores
personales, sociales,
económicos y ambientales
que determinan el estado
de salud.

5. COMPONENTES DE CALIDAD DE VIDA

6. TIPS PARA MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA EN LA FAMILIA

7. CALIDAD DE VIDA, TRAYECTORIA ACADÉMICA Y LABORAL
El término de trayectoria se refiere, en el ámbito de la educación y del mercado laboral, a las distintas etapas que
vive el individuo después de finalizar su formación en una determinada profesión o al insertarse en una actividad
laboral u oficio, en cuanto a lo profesional, laboral, económico y social.
La Trayectoria Académica será entendida
como resultado del recorrido curricular que
realiza un estudiante teniendo en cuenta el
tiempo de duración de la carrera, la
regularidad en los estudios y el egreso.
La Trayectoria Laboral se define de manera no
lineal en el tiempo y se estructura de acuerdo a
experiencias, acciones y prácticas de los
trabajadores modeladas por diferentes variables.

8. BARRERAS DE APRENDIZAJE
Se entiende como Barreras del Aprendizaje y la Participación, la presencia de factores del contexto que
dificultan o limitan el pleno acceso a la educación y a las oportunidades de aprendizaje de niños, niñas y
jóvenes.

9. BARRERAS DE APRENDIZAJE Y PARTICIPACIÓN

10. ENVEJECIMIENTO
El envejecimiento o senescencia es el conjunto de modificaciones morfológicas y fisiológicas que aparecen
como consecuencia de la acción del tiempo sobre los seres vivos, que supone una disminución de la capacidad
de adaptación en cada uno de los órganos, aparatos y sistemas, así como de la capacidad de respuesta,
funciones cognitivas y ejecutivas.
Según la OMS se reconocen 3 tipos de envejecimiento: el exitoso, en el que sólo se presentan los cambios
inherentes a la edad; el usual, en el que además se manifiesta alguna enfermedad crónica; y el envejecimiento
con fragilidad, que padecen ancianos débiles y enfermizos.

12. DETERIORO COGNITIVO LEVE-MODERADO-GRAVE
El deterioro cognitivo se define como el declive de las funciones cognitivas, ya sea debido a las alteraciones
atribuibles al proceso fisiológico del envejecimiento o debido a otros factores.
Demencia leve
Se comienza a afectar la situación
funcional del paciente. Comienzan a
resentirse de forma leve las actividades
de la vida diaria. El paciente suele
presentar cierto grado de
desorientación en el tiempo y en el
espacio, olvida nombres de personas
muy conocidas, se evidencian
problemas con la memoria reciente y
puede presentar algunos cambios en
su conducta (irritabilidad, mal humor,
etcétera).
Demencia moderada
Los síntomas cognitivos afectan diversas
áreas de la vida del paciente (dificultad de
comprensión de órdenes, dificultades de
aprendizaje, desorientación
temporoespacial, errores en las funciones
de cálculo numérico, etcétera). La
afectación de las actividades
instrumentales de la vida diaria comienza a
hacerse evidente y lentamente y de modo
progresivo se afectan las actividades
básicas de la vida diaria. La afectación de la
conducta es frecuente, apareciendo
agitación, agresividad, ansiedad o incluso
depresión.
Demencia grave
la mayoría de las veces ya se
hace imposible comunicarse
con el paciente, no
comprende lo que se le dice y
lo que dice no tiene sentido.
Hay pérdida total de la
memoria remota e
incapacidad para escribir y
cuidar de sí mismo. El
paciente es totalmente
dependiente para las
actividades básicas de la vida
diaria.

14. CALIDAD DE VIDA Y SALUD
La OMS define Salud como "un estado de completo bienestar físico, mental y social y no solamente la
ausencia de afecciones o enfermedades".

18. FACTORES DETERMINANTES EN LA CALIDAD DE VIDA
En cuanto a los factores de la
calidad de vida, pueden
identificarse, por el momento,
cinco grandes grupos que son:
condiciones ambientales,
materiales, políticas, psicológicas y
sociales.

19. MUCHAS GRACIAS