3. Задачи:
1. Провести социологическое исследование различных
групп населения на предмет умения работать с бисером.
2. Изучить историю развития бисероплетения.
3. Исследовать и освоить технологии вышивки бисером
и бисероткачества.
4. Провести эксперимент по созданию бисера из
подручных средств.
5. Создать коллекцию изделий, выполненной в технике
бисероплетения.
4. Методы исследования:
1. Метод анализа литературных источников,
интернет – ресурсов.
2. Метод беседы.
3. Метод эксперимента.
4. Метод практической работы: изготовление
изделий из бисера.
5. В проекте выделяется несколько этапов:
Поисковый: социологическое исследование -
необходимо провести социологический опрос среди
различных групп населения: учащихся, учителей,
родителей, бабушек. Всем было предложено ответить на
следующий вопрос:
- Умеете ли вы плести бисером?
- История бисера и бисероплетения. С чего же она
начиналась, эта самая история бисера?
6. Практический:
изучение различных способов вышивки бисером (освоение
разных видов швов). Освоение техники бисероткачества
путем изготовления браслетов. Учащиеся изготавливают
простейший станок из коробки.
8. Цель проекта
Проект проводился с целью изучить новые техники
изготовления бусин и изделий из них, привлечения
новых воспитанников в кружок.
В ходе проекта была проведена следующая работа:
1. Соцопрос
2. Изготовление бусин
3. Изготовление изделий из бусин
4. Подготовка и выпуск рекламного буклета
5. Проведение мастер – класса по изготовлению
украшений из бумажных бусин для учащихся
начальных классов Тельмановской гимназии.
9. Работа кружка строится по следующему плану:
-Знакомство с историей бисероплетения.
-Знакомство с материалами и инструментами.
-Практические занятия по изготовлению изделий в
простейшей технике «низания».
-Изготовление коллективных, объемных работ.