Curso: Leer, escribir y revisar (artículos científicos)

LEE ESCRIBEPublicar en Revistas de Impacto
Rafael Repiso

Día 1. Publicar en revistas científicas
de Impacto. Competencia y
colaboración.
1.1. Por qué publicar
1,2, Revistas Científicas de Impacto.
1.2. Revistas Fraudulentas.
1.3. El artículo científico.
1.4. El proceso creativo.
1.5. Creación del Manuscrito.
1.5.1. Redacción y Estilo.
1.5.2. Figuras y Tablas. De Excel a
Tableau...
1.6. Envío y Publicación.
1.6.1. Selección de la revista.
1.6.2. La revisión vista desde el
autor.
1.6.3. Difusión.
Día 2. Evaluación de
Manuscritos
2.1. Peer Review
2.2. El Proceso de Evaluación.
2.3. Revisión Editorial
2.4. Revisión Clásica
2.5. La ética en la revisión.
2.6. Informe de Revisión.
2.7. Publons
ÍNDICE

Día 1. Publicar en revistas
científicas de Impacto.
Competencia y
colaboración.
ÍNDICE

¿Por qué publicar trabajos
científicos?
ÍNDICE
 Ciclo de innovación y progreso. La dinámica del conocimiento es
acumulativa, la ciencia se basa en la diseminación de su conocimiento.
 Responsabilidad. La publicación de un trabajo convierte a la
comunidad en evaluadores del conocimiento, siendo el principal
proceso verificador.
 Justificación. La publicación científica es el mejor documento valedor
para la justificación del uso de recursos para investigación,
especialmente los públicos.
 Reconocimiento. La producción científica es el principal elemento de
evaluación en la carrera docente investigadora.
 Estructuración interna. La comunicación científica estructura y
clasifica a sus miembros, lo que también tiene sus consecuencias en el
plano docente y de gestión académica.
Responsabilidad, transparencia y reconocimiento

científicos?
ÍNDICE
• Las publicaciones científicas tienen en primer lugar una función
catastral, similar a la propiedad intelectual. Marc de Mey
• Las revistas científicas, después de todo, están hechas para los
autores en detrimento de los lectores. Derek de Solla Price
• La publicación en las principales revistas científicas dota al
investigador del exequator de los grandes prestigios. Santiago Ramón
y Cajal
OJO, PUBLICAR SÓLO SIRVE PARA LA VIDA ACADÉMICA E INVESTIGADORA
Difusión - evaluación científica - control - accesibilidad

científicos?
ÍNDICE
• Para las acreditaciones a los diferentes cuerpos académicos
Aydt Doctor, Contratado Doctor, Titular y Catedrático de
Universidad, el apartado más valorado y complejo de
conseguir es la producción científica.
• El principal elemento de valoración de los currículos para
obtener proyectos de investigación son los artículos.
• Los artículos son los que suelen decantar la competición por
una plaza.
• Los profesores que más y mejor publican tienen
complementos económicos, pueden dirigir tesis y no se les
satura con clases.La publicación es la principal vara de medir al profesor universitario
Spanish motivation

científicos?
ÍNDICE
“El investigador obrará muy cuerdamente pidiendo
hospitalidad en las grandes revistas extranjeras y
redactando o haciendo traducciones de su trabajo
en francés, inglés, alemán..."
"... quienes se obstinan en escribir exclusivamente
en revistas españolas se condenan a ser ignorados
hasta dentro de su propia nación, porque, como
habrá de faltarles siempre el exequator de los
grandes prestigios ningún compatriota osará
tomarlos en serio“
Los tónicos de la voluntad, edición de 1923

ÍNDICE
8
Artículo Científico
[Peer Review, Público Final,
Especializado]
Libros y
monografías
Repositorios
autoarchivos
preprints
Congresos
[Peer Review,
interpersonal, público,
presencial]
Data Sharing
Data Banks
Web 2.0: blogs,
facebook, twitter.
[sin Peer Review,
interpersonal, público]
Cafeterías universitarias, e-
mail, teléfono
[interpersonal, privado]
The Times
They Are A
Changing
Working Papers
¿MOOC?
Torres-Salinas (2008). Cómo difuminar la información científica

ÍNDICE
9
RIN UK. Communicating knowledge: How and why UK researchers publish and disseminate
their findings
No obstante, cada disciplina tiene sus propias
costumbresaunque las revistas son el consenso…

ÍNDICE
10
¿Qué vehículo de comunicación
es más valioso en las áreas de
Ciencias Sociales?

Revistas Científicas de
Impacto
ÍNDICE
Las revistas científicas
Definición Revista
CientíficaPublicación académica periódica, cuyo objeto es la
comunicación científica que redunde en el avance
de la ciencia, publicando normalmente
investigaciones novedosas que han sido evaluadas
y comprobadas mediante un proceso de revisión
por pares.
Las revistas forman parte del método científico
puesto que son una parte esencial en su última
fase; la comunicación y publicación de resultados.

Impacto
ÍNDICE
Las revistas científicas de impacto: Caracter
- En ellas participan los mejores investigadores de
cada área (editores, autores y revisores).
- Son internacionales (participación), de origen
mayoritariamente anglosajón.
- La gran mayoría no son Open Access.
- Hay una gran competencia por publicar (altas tasas
de rechazo).
- El servicio editorial es profesional. Procesos
eficientes (rápidos, exhaustivos y correctos).
- Tienen una gran visibilidad.

Impacto
ÍNDICE
Las revistas científicas de impacto: Característic
- En ellas participan los mejores investigadores de
cada área (editores, autores y revisores).
- Son internacionales (participación), de origen
mayoritariamente anglosajón.
- La gran mayoría no son Open Access.
- Hay una gran competencia por publicar (altas tasas
de rechazo).
- El servicio editorial es profesional. Procesos
eficientes (rápidos, exhaustivos y correctos).
- Tienen una gran visibilidad.

ÍNDICE
- Se crean de acuerdo a la ley de Bradford las élites de las revistas
por áreas
- Se generan ranking de revistas según la frecuencia de citas recibidas
• Science Citation Index
• Social Science Citation Index
• Art & Humanities Citation Index
Journal Citation Reports
Web of Science Ley de Bradford
Journal Citation
Reports
12.000 Revistas
220 categorías

ÍNDICE
17
FACTOR DE IMPACTO
Categoría:“Allerg
y”
► Primer
cuartil
► Segundo
cuartil
► Tercer cuartil
► Cuarto cuartil

Por tanto, a la hora de ponderar la calidad de
una revista hay que tener en cuenta aspectos
generales.
Impacto
Indexación en
bases de datos
Prestigio editorial
Impact Factor
Scimago Journal Rank
Web of Science
Scopus
Sello Fecyt
RILMS
Philossopher Index
Medline…
Universidades
Editoriales
Asociaciones

ÍNDICE
Listado de revistas de Comunicación
Communication. Social Science Citation Index – Web of Science
Film Radio & Television. Arts & Humanities Citation Index– Web of Science
Communication. Scopus
Communication. Emerging Source Citation Index. Web of Science.
SciELO; Latindex; ERIH; IN-RECS; etc…
Impacto

Revistas
Predator
ÍNDICE
- Invitan a los autores a publicar de
forma personal.
- Son revistas de Acceso Abierto.
- Utilizan la técnica del
mimetizaje, aparentan estar en
bases de datos que realmente no
están.
- Cobran por publicar.
¡Peligro! Revistas
Fraudulentas

Impostor/Secuestrador. Se hacen pasar por
revistas reales suplantando su imagen
corporativa y la de la editorial.
Caballo de Troya. Revistas con sitios webs
muy elaborados, pero todo es decorado. Los
números son cáscaras vacías o peor aún,
están poblados de artículos robados o
plagiados.
Unicornio
Demasiado bueno para ser verdad! Estos
editores pueden ser, de hecho, negocios
legítimos que no proporcionan buenos
productos o servicio/soporte al cliente. Los
problemas comunes pueden incluir: ninguna
política de archivo (es decir, su publicación
podría desaparecer en cualquier momento);
criterios de revisión por pares faltantes o mal
definidos; y posibles violaciones de la ética de
publicación
Phishing. e atrae con promesas y luego cobra
grandes honorarios después de que tu trabajo
haya sido "aceptado". Las tarifas de
publicación no suelen revelarse abiertamente
y, después de la aceptación, los phishers
pueden exigir el pago aunque no se haya
firmado ningún documento.

INTRODUCCIÓN
Listado de editoriales y revistas
Predatorhttp://beallslist.weebly.com/
https://predatoryjournals.com/journals/
http://beallslist.weebly.com/hijacked-journals.html

INTRODUCCIÓN
REVISTA ORIGINAL

INTRODUCCIÓN
REVISTA PREDATOR

INTRODUCCIÓN
Incluso hay bases de datos predator que
sirven para acreditar la supuesta calidad de
estas revistas

INTRODUCCIÓN
Otros elementos para identificar estar
revistas
•El investigador desconoce el ámbito donde se mueve.
•El esfuerzo no va con él, pues opta por la puerta de atrás de la
publicación.
•Es un mal gestor de fondos públicos, pues suele pagar el coste
de los artículos con dinero asignado a proyectos, con lo que
¿Qué significa publicar en revistas predator?
•Sus títulos suelen ser genéricos, a imitación de las revistas de prestigio.
•Editadas por países de la “periferia” científica (Egipto, Nigeria…). Suplen sus
carencias como son la indexación de bases de datos o la falta de indicadores de
impacto mediante el
•Se dedican a calcular indicadores propios
•Política proactiva de envío personalizado de correos.
•Cobra a sus autores por publicar ergo, a mayor número de trabajos mayor
recaudación.

• Haz varios listados de revistas de
Comunicación en un Excel.
• En la lista 1. identifica sólo las revistas
revistas JCR
• En la lista 2. Identifica las revistas
Scopus.
• Señala aquellas revistas cuya temática
específica concuerde con tus intereses.
• Señala las revistas de amplio espectro
temático,
• Marca en rojo las revistas donde se
pueden mandar trabajos en castellano.
TAREA 1. Encuentra tu target de revistas

El artículo
científico
ÍNDICE
¿Qué es un trabajo de investigación?
Aquel trabajo que tiene el propósito de aportar conocimiento
nuevo, es decir, original y no conocido, utilizando el método
científico para adquirirlo, es decir, ateniéndose a un
procedimiento sistemático y empleando una metodología de
recogida y tratamiento/análisis de los datos contrastada.
Emilio Delgado López-Cózar

El artículo
científico
ÍNDICE
Por tanto, un artículo tiene las siguientes dimensiones que son
valoradas:
- Conocimiento original (resultados)
- Es relevante. ¿A quién puede interesar?
- Es un conocimiento descriptivo, ¿nos muestra causalidad?, ¿Nos permite hacer
inferencias?
- Está correctamente relacionado con lo que ya se conoce (contextualización).
- Está correctamente
- El método (cómo se obtienen los resultados=s
- Fácil o complejo.
- Riguroso, experimental o simple.
- Usa una muestra suficiente e interesante.

El proceso
creativo
ÍNDICE
Todo surge de una idea
¿Qué?
¿Dónde se encuadra la idea?
¿Para que?
¿Qué problema resuelve? ¿Qué datos aportaría? ¿qué demostraría?
¿Cómo?
¿Qué se necesita? ¿A quién necesitamos? ¿Cuánto tiempo? ¿Qué
coste?
Por desgracia no investigamos todo lo que queremos, sino sólo
aquello que podemos, nuestro reto es empoderarnos como
investigadores para obtener conocimientos y habilidades que nos
permitan hacer investigaciones ambiciosas.

El proceso
creativo
ÍNDICE
La inspiración
existe, pero tiene
que encontrarte
trabajando

El proceso
creativo
ÍNDICE
La ciencia
surge de la
admiración
Aristóteles

El proceso
creativo
ÍNDICE
Si no eres capaz de levantar el peso de tu
proyecto a tiempo, mejor no lo inicies.
Mide tus fuerzas. El viejo y el m

El proceso
creativo
ÍNDICE
El viejo y el m
Las ideas no duran
mucho. Hay que hacer
algo con ellas.

No existen más que
dos reglas para
escribir:
tener algo que
decir y decirlo.
ÓscarWilde

El proceso
creativo
ÍNDICE
El viejo y el m
“En la larga historia de la
humanidad (incluso de la
especie animal), son
aquellos que aprenden a
colaborar y a improvisar
los que más probabilidad
de prevalecer tendrán.”

El proceso creativo, unos
consejos
ÍNDICE
El viejo y el m
Sal de la comodidad de tus iguales y colabora con los mejores
Investigación Fusión / Lás áreas no son estancas.
Piensa visualmente y crea metáforas visuales
Los límites los pone la deontología científica
Hazte con un buen maletín de herramientas
El mejor sitio para recibir la inspiración, el trabajo
Los datos, el punto de partida
Conócete a ti mismo
Lee Todo
Sé crítico con el trabajo propio y ajeno
Reproduce. La imitación es la forma más sincera de adulación

El proceso creativo, unos
consejos
ÍNDICE
El viejo y el m
Sal de la comodidad de tus iguales y colabora con los mejores
Investigación Fusión / Lás áreas no son estancas.
Piensa visualmente y crea metáforas visuales
Los límites los pone la deontología científica
Hazte con un buen maletín de herramientas
El mejor sitio para recibir la inspiración, el trabajo
Los datos, el punto de partida
Conócete a ti mismo
Lee Todo
Sé crítico con el trabajo propio y ajeno
Reproduce. La imitación es la forma más sincera de adulación
Un gráfico original…

Creación
del
Manuscrito
ÍNDICE
PLANIFICACIÓN EJECUCIÓN DIFUSIÓN
PROCESO DE CREACIÓN DE UN
ARTÍCULO CIENTÍFICO
SELECCIÓN
TEMÁTICA
SELECCIÓN
EQUIPO
MÉTODO
IMRYC
REDACCIÓN
DEL TRABAJO
SELECCIÓN
DE REVISTAS
EVALUACIÓN DIFUSIÓN
PERSONAL
TITULO, RESUMEN
Y PALABRAS CLAVE
INTRODUCCIÓN MATERIAL Y
MÉTODOS
ANÁLISIS Y
RESULTADOS
DISCUSIÓN Y
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
FIGURAS
Y TABLAS
APARTADOS
OPTATIVOS

Creación
del
Manuscrito
ÍNDICE
Formulación
del
problema
Diseño de la
investigación
Diseño de
instrumento
de recogida
de datos
Selección de
la muestra
Redacción
de la
propuesta
Recolección
de datos
Análisis de
datos
Redacción
del informe
final
¿Qué? ¿Cómo? Realización del análisis
Prueba de
las
herramienta
s de
investigación
Gestión
de
datos
codifica
ción
Definición de
variables e
hipótesis
Métodos y
herramientas
de recolección
de datos
Funciones y
objetivos
Consideraciones
y pasos de la
formulación del
problema Test teórico del
diseño
Métodos de
análisis de
datos.
Principios de
redacción
científica
Contenidos de
la propuesta de
investigación
Validez y
replicabilidad
de las
herramienta
Diseño del estudio
Revisión
de la
literatura
Partes del
proceso
Conocimientos
Teóricos
Conocimientos
prácticos

ÍNDICE
Partes de un Documento IMRyC
Título
Resumen (optativo)
Prólogo (optativo)
Agradecimientos (optativo)
Índice General
Índice de Tablas (optativo)
Índice de Figuras (optativo)
Índice de Acrónimos (optativo)
1. Introducción
1.1. Objetivos
1.2. Hipótesis (optativo)
1.2. Origen del Trabajo y Justificación
1.3. Marco Teórico
1.3.1. Marco teórico general
1.3.2. Marco teórico del objeto de
estudio
1.3.3. Marco teórico de la metodología
de investigación
2. Material y Métodos
2.1. Diseño
2.2. Material
2.3. Métodos
3. Análisis y Resultados
4. Discusión y Conclusiones
4.1. Discusión
4.2. Conclusiones
5. Bibliografía
Apéndices

ÍNDICE
Partes de un Documento IMRyCResumen
Introducción
Objetivos
Material y Métodos
Análisis y Resultados
Discusión y Conclusiones
Título
1. Introducción
1.1. Objetivos
1.2. Hipótesis (optativo)
1.2. Origen del Trabajo y Justificación
1.3. Marco Teórico
1.3.1. Marco teórico general
1.3.2. Marco teórico del objeto de estudio
1.3.3. Marco teórico de la metodología
2. Material y Métodos
3. Análisis y Resultados
4. Discusión y Conclusiones
4.1. Discusión
4.2. Conclusiones
Las partes están fuertemente conectadas

ÍNDICE
Partes de un Documento IMRyC
Discusión y
Conclusiones
Análisis y
Resultados
Material y
Métodos
Introducción
Orden Expositivo
Orden del Proceso de Trabajo
Discusión y
Conclusiones
Análisis y
Resultados
Material y
Métodos
Introducción

Cada target tiene sus recompensas y no
siempre es el impacto, si buscamos citas
debemos escribir para aquellos que
pueden citarnos…
Aumento de la complejidad del
trabaj, objeto de estudio
(calidad)
Metodología
Teoría
Objeto de estudio (aumenta)
Depura errores
Puede internacionalizar el
trabajo
Aumenta las áreas de difusión
Si el autor está posicionado:
Aumenta las posibilidades de
aceptación.
Aumenta las posibilidades deIdeal: Coautores complementarios, temática y
ÍNDICE

ÍNDICE
Coautoría
Cada target tiene sus recompensas y no
siempre es el impacto, si buscamos citas
debemos escribir para aquellos que
pueden citarnos…
Lo ideal es colaborar con autores consolidados del
centro de la redSi no se puede contar con la colaboración, pedir ayuda
en revisiones previas…

ÍNDICE
Estrategias previas a la redacción
Selección del tema y tipo de
trabajo
Selección del método
Apartados del artículo a reforzar
Selección de la revista
Target
Indexaciones
Políticas editoriales
Elección de coautores

Redacción y
Estilo
ÍNDICE
Precisión
Claridad
Brevedad
Tres
principios
básicos
La redacción es un proceso que normalmente se aborda en solitario, aunque existan varios
autores, siempre hay alguien responsable de la redacción en su conjunto, unificando lo que
han escrito otros. .

Redacción y
Estilo
ÍNDICE
Un método de escritura en cuatro partes
El loco. Proceso
eminentemente
creativo, agrupa ideas y
materiales.
Arquitecto.
Organización de ideas y
estructuración del
material. ¿necesitas
más? Pídele al loco. ¿Te
sobra? Descarta…
Albañil. Fase de escritura.
Concéntrate en la
escritura, márcate límites
temporales y espaciales.
Escribe de acuerdo al
esquema previo.
Juez. Fase de revisión
del manuscrito, revisa
formalmente y a nivel
de contenidos el texto.
Delibera tu selección
de términos.
1
2
3
4
El loco, el arquitecto, el carpintero (albañil) y el juez.

Redacción y
Estilo
ÍNDICE
El loco
- Identifica las principales preguntas de
investigación en el tema y selecciona el
enfoque del trabajo.
- Busca los trabajos y autores que han hablado
de esa temática y realiza una selección de
frases consistentes, definiciones, polémicas,
principales resultados...
- ¿Qué gráficos y tablas crees que irían mejor
con el tema?
- Piensa en los principales mensajes que quieren
transmitir con el texto.
- Crea frases de argumento que justifiquen la
necesidad e importancia del trabajo y sus
resultados.

Redacción y
Estilo
ÍNDICE
- Divide las partes del documento con ideas que quieras
desarrollar e incorpora a estas ideas valor, más importancia,
más párrafos...
- Identifica y selecciona sólo los mejores argumentos.
- Reparte la bibliografía consultada entre las ideas, para ver
en qué apartados necesitas seguir documentándote o por el
contrario necesitas filtrar más.
- Plantea los objetivos y la distribución/orden de los
resultados.
- Plantea un título temporal.
- El arquitecto piensa en términos amplios, a nivel de
ideas/párrafos, las frases se las deja al albañil.
- Tiene el proyecto suficiente sustancia ¿volver al loco para
pedir más material?
El arquitexto

Redacción y
Estilo
ÍNDICE
- Escribe pero manteniendo una calidad uniforme.
- El objetivo es rellenar los apartados de
contenido, crear las frases, unir las ideas den
una exposición clara y continua del discurso.
- Para el albañil las reglas son precisión, claridad y
brevedad. A esto le incorpora una cuarta,
“balance” todas las ideas deben desarrollarse con
una profundidad similar según su importancia.
Las ideas de primer orden son las que más
deben desarrollarse…. Las ideas de segundo
orden deben desarrollarse menos, pero entre
estas deben tener una longitud y desarrollo
similar.
- Cuida la construcción de las frases y párrafos,
buscando siempre un equilibro entre las ideas y
el texto.
El albañil

Redacción y
Estilo
ÍNDICE
El juez
- Se encarga del control de calidad, a veces es
recomendable realizar la revisión días después
de haber acabado el primer borrador, para
ganar objetividad.
- El juez se encarga de los detalles, formales y
de contenido.
- Normalmente, una vez que ha pasado el juez,
tiene que volver el albañil a rehacer los
errores, y si son estructurales el arquitexto...
Si tiene que volver el loco mal andamos…
- Es recomendable una vez corregido todo y
reescrito el texto, pasarle una versión a un
conocido para que nos la evalúe.

Redacción y
Estilo
ÍNDICE
EL INVESTIGADOR DEBE SER UN ARTESANO QUE HAGA
CONFLUIR DE MANERA ARMÓNICA DIFERENTES IDEAS
(HILOS) EN UNA TRAMA ARMÓNICA Y COHERENTE
Por tanto, con cada aportación externa, se aumenta la
riqueza y complejidad argumental, el trabajo será más rico.

Redacción y
Estilo
ÍNDICE
Tipos de citas
Según tamaño
Según estilo
Hasta tres líneas
(40 palabras)
Más de tres
líneas (max. 500
palabras)
Cita directa
Cita indirecta
Dentro del mismo
párrafo
En un párrafo
aparte, con sangría y
formato especial
Se nombra al autor en el discurso
Se nombran ideas o palabras de
alguien a quien no se introduce
en el discurso.
Según donde se
ha encontrado
Cita primaria
Cita secundaria
Se cita el documento original
Cita de una cita, se cita el
documento original y donde se
ha encontrado
Según objeto citado Elementos de la obra, Ideas y textos
La propia obraOTROS
CITA TEXTUAL
PARÁFRASIS…
Ideas parafraseadas

ÍNDICE
La Cita en APA está formada por:
• Paréntesis ()
• Apellido del/los autor/es.
• Año de publicación
• Página.
• Comas, como elementos separadores.
(Eco, 2009, p. 84)
No siempre se debe poner la página.
• Cuando la cita es textual se debe poner la página.
• Cuando se cita una idea sostenida en más de apartado no es necesario
poner la página.

ÍNDICE
La Cita en APA no necesita repetir información que
aparece en el texto:
 La belleza y la fealdad son contraposiciones de la estética como la bondad y
la maldad lo son de la ética (Eco, 2007, p. 15).
 Nos dice Umberto Eco que la belleza y la fealdad son contraposiciones de la
estética como la bondad y la maldad lo son de la ética (2007, p. 15).
 Nos decía en el año 2007 Umberto Eco que la belleza y la fealdad son
contraposiciones de la estética como la bondad y la maldad lo son de la
ética (p. 15).
 Nos decía en el año 2007 Umberto Eco, en la página 15 de su obra sobre la
fealdad, que la belleza y la fealdad son contraposiciones de la estética como
la bondad y la maldad lo son de la ética.
Texto + fluído
Texto - fluído

ÍNDICE
Según objeto citado Elementos de la obra, Ideas y textos
La propia obra
Ideas parafraseadas
Elementos de la obra, Ideas y textos
Ideas parafraseadas
“El origen de la universidad se remonta a la época
medieval, cuando era primordialmente una
organización eclesiástica” (Harris, 2008, p. 87)
Al comienzo, la universidad era una institución
eminentemente eclesiástica (Harris, 2008, p. 87).
Cita a obra en Gral. Existen multitud de trabajos que nos hablan del origen
de la universidad (Harris, 2008; Repiso, 2014, Delgado
y Torres, 2008).

ÍNDICE
Según tamaño
Hasta tres líneas (40 palabras)
Más de tres líneas (max. 500
palabras)
Dentro del mismo párrafo,
entrecomillado
En un párrafo aparte, con
sangría y formato especial

ÍNDICE
Según tamaño
Hasta tres líneas (40 palabras)
Más de tres líneas (max. 500
palabras)
Dentro del mismo párrafo
En un párrafo aparte, con
sangría y formato especial
Cuando citamos textualmente, pero obviamos una parte de la cita se debe indicar
que está incompleta en ese espacio vacío […] Por ejemplo
“Para que tú me oigas […] como las huellas de las gaviotas en la playa”
(Neruda, 2016).

ÍNDICE
Según estilo
Cita directa
Cita indirecta
Se nombra al autor en el discurso
Se nombran ideas o palabras de
alguien a quien no se introduce
en el discurso.
Cita indirecta al autor
Cita directa al autor

ÍNDICE
Según donde se
ha encontrado
Cita primaria
Cita secundaria
Se cita el documento original
Cita de una cita, se cita el
documento original y donde se
ha encontrado
Cita original Cita de la obra por la que
el autor conoce el texto

ÍNDICE
TODO Y SÓLO LO QUE SE CITA EN EL
TEXTO DEBE APARECER EN LA
BIBLIOGRAFÍA, EL RESTO ES FALSO
RELLENO
• Cada cita debe tener su consecuente referencia.
• Cada referencia debe tener en el texto al menos una cita.
• Si has leído obras que crees te han ayudado a escribir,
pero no las citas, no se deben incluir en la bibliografía.

Figuras y Tablas. De Excel a Tableau
ÍNDICE
Figura 1. Puntuación Top Ten Equipos
de Fútbol
Figura 1. Puntuación Final Top Ten
Equipos de Fútbol. Liga BBVA 2013/2014
(España)
• ¿Pueden aprovecharse mejor los
elementos?
• ¿Los colores aportan
significado?
• ¿El estilo permite reconocer al
autor?

Figuras y Tablas. De Excel a Tableau
ÍNDICE
Haz que tus Figuras y ,
Tablas sean la mejor
presentación de tu
trabajo

Figuras y Tablas. De Excel a Tableau pasando
por Inkscape
VS
• ¿Las tablas son claras?
• ¿Tienen coherencia las tablas y los gráficos?
• ¿Se repite información?
• ¿Podemos mejorar alguna tabla o gráfico?

por Inkscape
Excel es nuestra caja de herramientas, conoce sus
posibilidades
Tweets
1 2 3 4 5
Tweets
1 2 3 4 5
No usar gráficos de tarta, pero especialmente
importante, no usarlos en 3D…

por Inkscape
Excel es nuestra caja de herramientas, conoce sus
posibilidades
Diagrama horizontal y vertical
Línea
Circular (no recomendado)
Área
Gráfico X Y Dispersión
Cartograma
Superficie
Radial
Rectángulo
Proyección Solar
Histograma
Cajas y Bigotes
Cascada
Embudo
Gráfico Combinado

por Inkscape
- Crear los gráficos con
Excel, Tableau o cualquier
otro programa.
- Una vez creados
expórtalos a Inkscape
para crear los archivos
definitivos con los
tamaños y la resolución
adecuados.
- Inkscape convierte
gráficos vectoriales
(Excel, tableau, SVG) en
JPG o PNG a la resolución
que se le configure.
Software gratuito.

Envío y Publicación
ÍNDICE
Selección de la revista

Selección de la
revista
ÍNDICE
Criterios a tener en cuenta a
la hora de enviar un artículo a
una revista
TODO SE BASA EN EL CONOCIMIENTO DE LA REVISTA. ANTES DE HACER UN ARTÍCULO
YA DEBERÍAMOS TENER PENSADO A QUÉ CONSTELACIÓN DE REVISTAS PODRÍAMOS
MANDAR EL TRABAJO
- Temática de la revista
- Impacto, indexación y prestigio de la
revista.
- Revistas que hemos utilizado en la
elaboración del documento.
- Target de la revista (lectores).
- Velocidad de publicación de la revista.
- Producción de artículos.
- Trayectoria de la revista.
- Políticas de la revista.
- Idioma.
Buscar los datos en
la revista o
preguntar a colegas
del área que ya
hayan publicado.

Selección de la
revista
ÍNDICE
Productos referentes según su indexación
Élite Internacional
Web of Science
JCR
Arts & Humanities Citation Index
Science Citation Index
Social Science Citation Index
Revistas
Internacional
Scopus
Bases de datos temáticas
Medline (Medicina)
RILMS (Música)
Philosopher Index (Filosofía)
Otras…
Revistas
Regionales
Latindex
SciELO (Iberoamérica)
ERIH (Humanidades - Europa)
Emerging Source Citation Index (Regiones mal representadas en
WOS)
Élites nacionales SUDOC (Francia)
Sello FECYT (España)

Selección de la
revista
Cómo evitar riesgos:
Evitar formas de publicar poco éticas (congresos
que se convierten en revistas, amigos en revistas,
etc.).
Evitar publicar en revistas decadentes…

Difusió
n
ÍNDICE
UN MODELO DE EDICIÓN NUEV
Distribución
Formato
Impresión
Evaluación
Viajes
Correo Postal
Bibliotecas
Internet (web, email y buscadores)
Biblioteca Virtual
Repositorios
Limitado al papel
Figuras Limitadas
Blanco y Negro
Menos limitaciones
Nuevos objetos
Color
Impresión colectiva
Fotocopias
Impresión Personal
Docs. Electrónicos
Prestigio
Revisión por Pares
Factor de Impacto
Nuevas Métricas
Métricas Sociales
Modelo Tradicional Modelo 2.0
Trabajo
Grupos pequeños
Trabajos Presenciales
Teletrabajo
Plataformas de trabajo

Difusió
n
ÍNDICE
REDES SOCIALES
GENÉRICAS
Más que una red, un
conjunto de Microblogs
gestionados en torno a un
sistema de alertas
La red genérica más
utilizada por la
Comunidad
universitaria
La especialización científica de estas redes depende
principalmente de la especialización de nuestros
contactos

Difusió
n
ÍNDICE
REDES SOCIALES
GENÉRICASAcademia
Cosis
ResearchGate
La alta especialización de estas redes permiten incluir contenido
exclusivamente científicos (ofertas de empleo). Pueden
funcionan como “repositorios”. Permite seguir a otros
científicos (monitorización, con alertas incluídas).
Mendeley

Difusió
n
ÍNDICE
IMPORTANTÍSIMO: PERFILES
PERSONALES
- Perfil de Google Scholar.
- Perfil de ORCID
- Perfil de Página Web Personal.
- Perfil de ResearchGate
- Perfil de Academia
- Perfil de Mendeley
- Perfil de la Web Institucional (es importante pero
imposible de actualizar como uno quisiera)
IMPORTANTES
MODERADAMENTE
IMPORTANTES
Pare tener un perfil vacío o muy desactualizado mejor no
tenerlo…

Difusió
n
ÍNDICE
PROCESO DE DIFUSIÓN
Pare tener un perfil vacío o muy desactualizado mejor no
tenerlo…
Derechos
sobre el
documento
Depósito
Noticia del
trabajo
Mailing
Redes
SocialesRepositorios
DIFUSIÓN EN 5 PASOS

Difusió
n
ÍNDICE
Derechos Sobre el Documento
¿Es una revista en abierto?
Sí, perfecto divulgamos esa versión
No, buscamos los derechos que
poseemos como autores

Difusió
n
ÍNDICE
Derechos Sobre el Documento
Acepción Clásica PRE-PRINT ARTÍCULO
Acepción Específica PRE-PRINT POST-PRINT ARTÍCULO
Pre-Print tiene nombres mil…

Difusió
n
ÍNDICE
Depósito ¿Qué información compartir/publicar?
Artículos científicos
Datos
Tablas y Figuras
Comunicaciones y ponencias
Material didáctico
Textos científicos o de comentario
El formato ya no es problema, fotografía, vídeos, sonidos,
etc… Cada tipología documental tiene su espacio en la
Ciencia 2.0

Difusió
n
ÍNDICE
Página Personal
Página del Grupo de Investigación
Redes Sociales
Slideshare / Scribd
Repositorio Institucional
Repositorios Temáticos
Portales de vídeo, imágenes, etc.
Buscadores. Microsoft Academic Search
Depósito

Difusió
n
ÍNDICE
Depósito
Una vez depositado el documento/datos/fotografía,
etc. se debe pensar exactamente de todos los lugares
donde está ubicado, cual es la dirección que nos
conviene difundir (no podemos difundirlo todo a la
vez).
Si es un artículo publicado en una revista
Open Access, debemos difundir esta versión y
si tiene DOI hacerlo mediante el DOI.

Difusió
n
ÍNDICE
Noticia

Difusió
n
ÍNDICE
Mailing
Realizamos un mailing a todas aquellas personas que creáis pueden interesar
nuestro trabajo.:
- Personas a las que citamos.
- Investigadores del área.
En el mail podemos bien poner un enlace del documento o adjuntarlo
directamente.

Difusió
n
ÍNDICE
Redes Sociales

Difusió
n
ÍNDICE
Redes Sociales
Utiliza el capital social de tus conocidos

Difusió
n
ÍNDICE
Redes Sociales Científicas
Utiliza estas redes
como Repositorios
“extra” … Google Rank
El idioma común es el
inglés

Difusió
n
ÍNDICE
AL FINAL,
evaluar…
Links (entrantes; salientes; co-links)
Visitas (visitantes únicos, tiempo visita, …)
Uso (visualizaciones, descargas, …)
Indicadores Tradicionales
Indicadores 2.0
Herramientas

Lo peor no es cometer un
error, sino tratar de
justificarlo, en vez de
aprovecharlo como aviso
providencial de nuestra
ligereza o ignorancia.
Te quejas de las censuras de
tus maestros, émulos y
adversarios, cuando debieras
agradecerlas. Sus golpes no
Aprende de tus
errores

PRESENTARSE A UN EXAMEN SIN ESTUDIAR. IMAGEN.¿Qué pasa cuando
mandamos un
trabajo de cualquier
forma a una revista
para probar suerte?

PRESENTARSE A UN EXAMEN SIN ESTUDIAR. IMAGEN.¿Qué pasa cuando
mandamos un
trabajo de cualquier
forma a una revista
para probar suerte?
Tómate en serio tu trabajo y el de los demá

“No es la más fuerte
de las especies la que
sobrevive y tampoco
la más inteligente.
Sobrevive aquella que
más se adapta al
cambio.”
Adaptación al
Medio

Viaja, descubre y encuentra
"Los viajes permiten descubrir que
hay en el mundo muchas
personas de corazón excelente,
dispuestas siempre a serviros aun
cuando no se les haya visto jamás
ni vayan a volverse a encontrar
nunca”.

Si hay algo en nosotros verdaderamente
divino, es la voluntad. Por ella afirmamos la
personalidad, templamos el carácter,
desafiamos la adversidad, reconstruimos el
cerebro y nos superamos diariamente.
Volunta

Día 2. Evaluación de
Manuscritos
.
ÍNDICE

ÍNDICE
Día 2. Evaluación de Manuscritos
2.1. Peer Review
2.2. El Proceso de Evaluación.
2.3. Revisión Editorial
2.4. Revisión Clásica
2.5. La ética en la revisión.
2.6. Informe de Revisión.
2.7. Publons

HISTORIA
Henry Oldenburg
 1665- Creación de Philosophical
Transactions of the Royal Society. Un grupo
de científicos del Consejo Científico de la
Sociedad era el responsible de revisar todo lo
que se publicaba.
 1731. –The Royal Society of Edinburgh
comienza a utilizar a revisares externos (de la
Royal Society de Londres principalmente)
para validar sus trabajos.
 XX. A lo largo del siglo XX el Peer Review es
adoptado por la mayor parte de revistas
(JAMA – 1940)
Historia

Definición del Peer Review
La revisión por pares es la valoración crítica de los
manuscritos presentadas a revistas por parte de
expertos que no forman parte del personal
adscrito a la revista.
International Committee of Medical Journal Editors
Definición

Característicias del Peer Review
• Prevenir la publicación de trabajos malos, filtrar aquellos estudios que
provienen de ideas pobres o han sido pobremente planificados y ejecutados.
• Comprobar que la investigación se ha ejecutado de forma sistemática y con
procedimientos lógicos y no existen defectos en su diseño.
• Asegurar que los resultados se comunican correctamente y de forma
inequívoca, contextualizados con la investigación conocida.
• Confirmar que los resultados han sido interpretados correctamente y se han
tenido en cuenta todas las interpretaciones posibles.
• Asegurarse de la solidez de los resultados, evitando los resultados
especulativos o preliminares, pero al mismo tiempo sin bloquear nuevas
líneas de investigación o teorías.
• Seleccionar trabajos de gran interés para los lectores de la revista.
• Proveer al editor de evidencias sobre la calidad del trabajo, para facilitarle
una valoración científica y justa que le ayude en la toma de decisiones.
• Incrementar la calidad y legibilidad de los trabajos.
Objetivos

Característicias del Peer Review
Who's Afraid of Peer Review?

Revisores de Revistas
Editores de Revistas
Autores Senior
Revisor Clásico
Revisor de Revisores
El Revisor más a mano,
responsable de revisión del
pre-print
Toma decisiones sobre el proceso
Valora y realiza comentarios

Revisor General. Se encarga de
revisar, desde una perspectiva
holística el trabajo. Se presupone
que como científico tiene
conocimientos profundos de
todas las áreas susceptibles de
ser evaluadas.
Revisor Metodológico. Analiza
uno de los aspectos clave de los
trabajos, y es la validez
metodológica y su adecuada
ejecución.
Revisor Estadístico. Muy valioso
en las revistas de Ciencias
Sociales, por el desconocimiento
de la comunidad de las
cuestiones más concretas de la
estadística.
Revisor de Estilo. Se dedica a
revisar Estadístico. Muy valioso
en las revistas de Ciencias
Sociales, por el desconocimiento
de la comunidad de las
cuestiones más concretas de la
estadística.
Tipos de revisores

ACTORES DEL PEER REVIEW
Revisor
La revista que tiene buenos revisores, tiene un tesoro
Valora y realiza recomendaciones
 Investigadores en activo
 Investigadores actualizados, conocen tanto los trabajos
clásicos de su área como los más novedosos.
 Conocen en profundidad las metodologías del área.
 Personas proactivas y con tiempo y capacidad de
compromiso.
 Recomiendan a los recién doctorados (Gewin, 2011)
 Deben declarar los conflictos de interés
Características

Revisor
Deberes del revisor
 Analizar trabajos en el tiempo concretado de forma objetiva y
constructiva.
 Declarar los conflictos de interés, reales o potenciales.
 Descartase si honestamente el autor no es capaz de revisar un
trabajo con garantías de calidad.
 Notificar al editor las posibles limitaciones desde las que se
podrían afrontar la revisión.
 Declarar si se ha revisado el mismo trabajo, pero en otra revista
anterior.
 Declarar un conflicto si el autor tiene enviado o en preparación
un trabajo similar.
 Mantener la confidencialidad.
 Notificar los retrasos del proceso.

Nature Immunology employs professional editors who
were previously both authors and reviewers themselves.
Papers that are serious contenders for one of the limited
spots in Nature Immunology are sent on to in-depth peer
review. We are continually impressed with peer review's
positive impact on almost every paper we publish. Even
papers that are misunderstood by reviewers are usually
rewritten and improved before resubmission.
El Valor de un buen Revisor

Editor de Revistas
 Investigador senior del área en activo.
 Posee un gran capital social y un gran
conocimiento sobre la estructura de la
comunidad científica.
 Gran conocimiento de los procesos de
comunicación, ética y sociología científica.
 Como un buen líder tiene carisma, habilidades
sociales y capacidad para tomar decisiones
difíciles.
 Debe ocupar una posición académica elevada,
que le permita mantenerse independiente.
 Habilidades Sociales.
 Aporta la visión del conjunto y ensambla las
partes.
Valora y toma decisiones
D. Santiago Ramón y Cajal
Editor de Revista
Características

Editor de Revistas
Deberes del editor
 Gestión de la calidad, eficiencia y transparencia del
proceso.
 Creación y mantenimiento de una política editorial clara.
 Selección de revisores.
 Análisis de la eficiencia del sistema (Retroalimentación).
 Evaluación de las revisiones y los evaluadores.
 Toma de decisiones.
 Creación de normas y manuales.
 Interpretación de las normas.
 Gestión administrativa del medio.
 Coordinador de los diferentes actores del proceso.

 Rápido
 Eficiente
 Sistemático
 Transparente
 Debe permitir el registro
 Evaluable
 Confidencial
 Cuantificable*
¿Cómo debe ser el proceso?

Ciego
Simple
Se conoce la identidad de los
autores pero el revisor mantiene el
anonimato
Doble
Ciego
Tanto los autores como los
revisores no se conocen.
Abierta
Las identidades del autor y de los
revisores se conocen

ESQUEMA DE PEER REVIEW
PUBLICACIÓN
RECHAZO
ENVÍO DEL
MANUSCRITO
EVALUACIÓN
DEL EDITOR
Se permite
volver a enviar
EVALUACIÓN
POR PARES
ACEPTACIÓN
CONDICIONAL
ACEPTACIÓN
EVALUACIÓN
DEL EDITOR
Sometimes

 Decisión del editor
 Informe del resto de revisores
 Réplica de los autores a la
evaluación (si la hubiese)
 Evolución e impacto del trabajo
(en el caso de ser publicado)
 Revista de publicación e impacto
del trabajo (en el caso de ser
Feed-back
Al final, la evaluación
del proceso…

La revisión editorial es, en
el proceso de comunicación
científica, el primer proceso
oficial de evaluación externa
al que es sometido el
artículo científico. A su
vez, es el primer contacto de
las revistas con sus trabajos
y el principal método de
“triaje”, que define la
Definición – Revisión
Editorial

Envío del trabajo
Autor
Comité Editorial
Envío del trabajo
ajustado a los
estándares de la
revista
Aceptación políticas
Revisión editorial
(estimación)
Aspectos:
• Formales
• Temática
• Interés
• Novedad
RECHAZO
Asignación Revisores
Revisores de área
Revisor Metodológico
Revisiones
Mínimo dos
revisores
Los revisores
envían un informe
Decisión editorial
Evaluación informes
Solicitud de nuevas evaluaciones
Toma de decisiones
• Aceptación
• Aceptación con cambios
• Rechazo
RECHAZO
Publicación
Revisión de estilo
Maquetación
Edición
Localización del
proceso

Verifi
cativo
•Calidad del
trabajo
•Verificación
e integridad
de los autores
Editor
ial
• Adaptación a
la temática
de la
revista
• Cumplimiento
de
requisitos
formales
• Intereses
Dos principios en juego

Calidad del trabajo
 Originalidad del trabajo
 Relevancia de la unidad
de análisis
 Veracidad y exactitud de
los resultados
 Adaptación al estándar
científico
 Uso apropiado de los
recursos formales
Principio Verificativo
 Número de autores
 Identificación y
currículo de los
autores
 Identificación del
capital social de
los autores
Identificación e integrida

Debe ser un proceso eficiente,
construido para identificar con
poco esfuerzo los trabajos de
mala calidad, permitiendo que el
editor gaste más energía en
aquellos trabajos de una calidad
superior, racionalizando las
energías del sistema en busca de
la calidad. Así mismo al final
del mismo el editor debe haber
obtenido la información necesaria
para seleccionar a los revisores
¿Cómo debe ser?

1. Informe Antiplagio
(Originalidad)

2. Adecuación Temática
a) Lectura y análisis temático del
título, el resumen, los objetivos y
las conclusiones.
3. Coherencia del trabajo
a) Coherencia entre objetivos y
conclusiones. Coherencia entre
objetivos y metodología usada*.

4. Cumplimiento requisitos
formales de la revistaa) Formato del archivo
b) Tipografía, espaciado e
interlineado.
c) Estructura formal del documento
d) Tamaños: Título, Resumen, Palabras
Clave, General
e) Número y formato de figuras y
tablas
f) Anonimato. Presencia de los
autores en el trabajo*
g) ANÁLISIS FORMAL Y DE CONCORDANCIA
DE REFERENCIAS
Se aconseja utilizar en este apartado el
mismo checklist que la revista debe poner a
disposición de los autores

5. Identificación de los
autores
a) Trayectoria científica
a) Experiencia en el tema a tratar
b) Impacto científico de trabajos
previos
b) Número de autores
c) Red Social
a) ¿Qué personas debemos descartar
como revisores?
Hay que prestar especial atención a los
autores que ocupan posiciones relevantes

Empecemos por los sistemas automáticos de prevención de Fraude
Informe antiplagio

Archivo
Título
Introducción
Material y Métodos
Bibliografía
• Citación nacional vs internacional.
• Citación excesiva a libros.
• Citación a un pre-print
• Citación excesiva a un autor.
• Citación a materiales raros.
• Citación excesiva a una revista
Uno de las primeras preguntas que debe
hacerse el revisor es:
¿Puedo identificar al autor?

La Revisión en un orden
Análisis de Título y Resumen
Aproximación al tema
Análisis de Objetivos vs Conclusiones
¿Hay coherencia entre las metas y los fines?
Análisis de la Metodología
¿Las formas propuestas son correctas y coherentes?
Estudio de Tablas y Figuras
¿La ejecución parece correcta?
En este momento ya tendremos una aproximación bastante
certera de la realidad del artículo, y sus principales
virtudes y defectos, ahora es el momento de ir al detalle

Redacción
¿Se usa un estilo impersonal, preciso, claro y breve?
Tercera persona
¿Las citas en el texto están correctamente ejecutadas?
Se integran de forma normal, fluida
¿La terminología utilizada es correcta/académica/especializada?
Se huye de términos coloquiales o jerga científica. Se usan términos
precisos. Los adjetivos están medidos.
¿La redacción es fluida?
Las frases tienen coherencia interna y externa. Los párrafos se
relacionan unos con otros. Omitir en lo posible las frases subordinadas.
Se escribe desde lo más genérico a lo más concreto.
¿Está el texto balanceado?
Las frases y los párrafos tienen un tamaño similar. Es preferible frases
cortas y concretas. Pensemos que quizás tengan que leerlas autores
que no dominen el idioma.
¿Aparecen recursos estilísticos? Metáforas, vocabulario florido,
sentido figurado.

“A good title gives the reader an image and arouses his interest in the image”
William Burrough
• Deben ser descriptivos y concretos. (históricamente los títulos son cada vez más
concretos).
• ¿Es atractivo?
• En ciertas áreas se juega con las palabras o se usan citas famosas, pero esto
debe ser evitado, salvo excepciones muy puntuales.
“Cómo se cocinan los rankings universitarios” E. Delgado. Dendra Médica
“Why do old men have big ears?” Healhtcore. British Journal of Medicine
• ¿Hace referencia a los resultados?
• ¿Responden a qué se ha hecho y cómo se ha hecho?
• ¿Permitiría una recuperación fácil en un buscador?
• “Estudio de auto-satisfacción a alumnos de segundo de secundaria en
Málaga”
• “Estudio de auto-satisfacción a adolescentes en el sur de España”
En el título se condensa la esencia del estudio
Título

Resumen
• ¿La estructura del resumen es reflejo del trabajo?
• ¿Están las diferentes partes del estudio representadas de una
forma ´”balanceada”?
• ¿Aporta los datos importantes que se han obviado en el título?
Fecha, muestra, resultados, etc.
• ¿Se incluyen “términos clave” para facilitar su posterior
búsqueda?
Condensación de toda la información importante del trabajo, es una forma breve de
comunicación científica
Modelo 1. Introducción / Método / Resultados / Conclusiónes (Aconsejado)
Modelo 2. Problema / Solución anterior (errónea-imperfecta)/ Nueva solución
Modelo 3. Presentación sistema-análisis-método / Descripción de características
Se pueden sugerir estructuras si el modelo no nos convence

• ¿Se presenta el tema con claridad?
• ¿Sigue un orden expositivo in crescendo claro?
• ¿Se identifican correctamente las partes del mismo?
• ¿Se contextualiza correctamente el tema teniendo en
cuenta los principales trabajos del área y la literatura más
reciente?
• Se justifica la elección del tema? Por qué y para qué
• ¿Están claro los objetivos del trabajo (primarios y
secundarios) y la hipótesis inicial?
• ¿Se contextualiza el objeto de estudio y la metodología
que se va a usar? Esto no es siempre necesario.
Introducción

Material y Métodos
¿Se describe con exactitud lo que se ha hecho? Debe poder ser
replicado.
¿Se justifica/defiende correctamente el diseño experimental en relación
a los objetivos del trabajo y las características del objeto de estudio?
¿Se describe y justifica la elección de la muestra?
¿Se enumeran y “controlan” los posibles inconvenientes de la
metodología o la muestra?
¿Es el método de análisis correcto o el más correcto?
¿La metodología es ejecutada correctamente?
¿Qué se ha hecho, cómo se ha hecho, con
qué se ha hecho y cuándo se ha hecho?

- ¿Los resultados se presentan con un orden lógico?
- ¿Son comprensibles los resultados?
- ¿El formato expositivo es correcto? ¿O mejorable?
- EOjo con confundir con la sección Conclusión y Discusión, en
el Análisis de Resultados sólo se describen los resultados. ¡No
se discuten! Por tanto, no se incluyen tampoco citas.
- Este apartado se suele escribir en tiempo pasado
- ¿Hay redundancia informativa?
- Al ser un apartado monótono y repetitivo, es muy importante
una correcta esquematización del mismo (objetivos).
- ¿Se puede mejorar la exposición de los resultados?

Es el apartado científicamente más complejo, en él, el autor muestra su
madurez poniendo en relación los resultados que ha conseguido con el
estado de la materia.
- ¿Se detallan los avances que hace el trabajo limpios de “polvo y paja”?
- ¿Se contextualizan los resultados con otros estudios?
- ¿Se interpretan los resultados? ¿En qué tono? ¿Se justifican los
argumentos de estas interpretaciones?
- Ojo, en este apartado no se repiten/reformulan los resultados.
- Se califican correctamente la importancia de los avances obtenidos y
sus posibles implicaciones?
- ¿Se hace mención a las debilidades y fortalezas del trabajo?
- ¿Se realiza alguna proyección a futuros trabajos?
El revisor puede ayudar a interpretar los datos , aportando
argumentos de solidez científica

Tablas y Figuras
*Nota a pie de tabla
• ¿Tienen autonomía las tablas?
• ¿Son fáciles de interpretar?
• ¿Usan un estilo simple y colores contrastados?
• ¿Existe orden y significado interno?

Tablas y Figuras
Figura 1. Puntuación Top Ten Equipos de Fútbol
Figura 1. Puntuación Final Top Ten Equipos de
Fútbol. Liga BBVA 2013/2014 (España)
• ¿Pueden aprovecharse mejor los
elementos?
• ¿Los colores aportan significado?
• ¿El estilo permite reconocer al autor?

Tablas y Figuras
Un gráfico siempre mejor que una tabla
VS
• ¿Tienen coherencia las tablas y los gráficos?
• ¿Se repite información?
• ¿Podemos mejorar alguna tabla o gráfico?

Referencias Bibliográficas
¿Las citas que aparecen en el texto
tienen su correspondiente
referencia y viceversa?
¿Se ajustan a la normativa de la
revista?
¿Se citan las direcciones de los
documentos virtuales, DOIs?
¿Las referencias están ordenadas
correctamente?

a) Contextualización temática del trabajo
a) ¿Se citan los principales trabajos
del área?
b) ¿Qué materias/revistas está citando?
c) ¿Se citan trabajos con los que se
está en desacuerdo?
b) Contextualización metodológica del
trabajo
c) Contextualización científica
a) ¿Qué porcentaje de revistas, libros y
congresos está citando?
d) Actualidad del trabajo
a) ¿Cita trabajos recientes?
e) Grado de internacionalización
Las citas como indicadores de calidad

 Autocitas a materiales “extraños”
 Citas a Pre-Prints
 Citas excesivas a revistas donde los
autores colaboran
 Citas excesivas a otras revistas
 Citas excesivas a la propia revista,
especialmente a los dos años
anteriores
 Citas al editor de la revista
 Citación excesiva a libros
Las citas como indicadores de calidad
-Alertas-

Datasheets
• ¿Coinciden los datos con los del trabajo?
• ¿Podemos replicar los resultados?
• ¿El proceso se valida?
• Ojo, debemos utilizar programas estadísticos
profesionales

• Sé objetivo, no subjetivo
• Se constructivo, no destructivo
• Los adjetivos deben estar muy medidos
• Justifica con datos las acusaciones graves (plagio, fraude)
• Identifica las partes concretas del documento (página y párrafo) sobre
las que hablas, para que puedan ser halladas fácilmente
• Escribe de forma clara y precisa (piensa que quizás alguien cuyo
primer idioma no es el tuyo tiene que leer este informe)
• Revisa los aspectos que solicita la revista, quizás sólo te pidan que
revises apartados concreto
Trata a los autores y su trabajo como a ti te gustaría que te tratasen
Consejos para redactar el informe de revisión

Estructura del Informe
1.Resumen
2.Cuestiones Importantes
3.Cuestiones Menores
4.Otros aspectos
5.Opinión

1.Resumen
• Se comienza con un breve resumen de los objetivos del trabajo y de su
aportación al campo.
• Contextualización del estudio.
• Se indica el grado de innovación del trabajo ¿es novedoso o
confirmatorio/aplicado?
• Haz un listado de las fortalezas del trabajo.
• Haz un listado de las debilidades del trabajo ¿son importantes? ¿major o
minor?
• ¿Hay algún aspecto extraordinario que deba destacarse?

2. Cuestiones Importantes
 ¿Hay fallos de algún tipo (diseño, metodología, ejecución)? ¿Qué
consecuencias tiene en el documento? ¿Cómo solucionarlo?
 ¿Existen trabajos similares que no hayan sido tenidos en cuenta y cuyos
resultados deban ser comparados (por contradictorios)?
 ¿Los diferentes apartados han sido contextualizados correctamente?
 ¿Existe coherencia entre los apartados?
 ¿Existe algún problema ético con la publicación?
 ¿Debe aceptarse, rechazarse o solicitar cambios?
 ¿Cuales serían los cambios que deben hacerse para aceptar el documento y
qué problema resolverían?

3. Cuestiones Menores
¿Existen frases o párrafos confusos?
¿Las referencias están citadas correctamente? ¿Se debe recomendar lecturas
extraordinarias?
¿El grado de citación es adecuado? ¿Hay trabajos cuyas citas no se justifican?
¿Existen errores formales?
¿El número de tablas, figuras, diagramas, es adecuado? ¿Podemos recomendar
alguna figura?
¿Existe duplicación de resultados?

4. Otros aspectos
 ¿El revisor necesita los datos en bruto de las encuestas para realizar
comprobaciones?
 ¿La selección de las palabras claves es mejorable? Propuestas.
 ¿Podemos recomendar un título mejor? Propuesta.
5. Opinión y Decisión
Expresa tu opinión objetiva sobre el artículo, y justifica tu decisión final.
• Debería ser publicado sin cambios
• Publicado con cambios mayores
• Publicado con cambios menores
• No es un trabajo publicable

Autores – Prácticas poco éticas
• Fabricación de datos y falsificación
• Plagio
• Publicación Redundante o Duplicada
• Envío múltiple
• Manipulación digital de las figuras e imágenes
• Problemas de Autoría
• Omisión de Conflictos de interés
• Infrarrepresentación de trabajos de la competencia

Revisores y Editores – Prácticas poco éticas
 Ocultar conflictos de interés
 Romper la confidencialidad
 Descalificaciones a los autores
 Abuso de confianza
 Uso de las ideas de los autores o sus resultados
 Retraso en la revisión
 Uso de información privilegiada
 Toma de decisiones por motivos personales o
comerciales
 Eliminar o modificar la dificultad de los procesos de
revisión para artículos concretos
“PEER REVIEW”

• Entidad superior a la revista (editorial, universidad, etc.).
• The Committen on Publication Ethics (COPE)
• The Office of Research Integrity
• International Committees for Scientific Misconduct
• Asociación Científica del Área
• Council of Science Editors.
Si presenciamos un comportamiento poco ético,
¿dónde denunciar?

Modelos Alternativos de
Peer Review
Implementaciones tecnológicas del modelo clásico
Pre-submission Peer Review
Post Review Comentary

Implementaciones tecnológicas del modelo clásico
Pre-submission Peer Review
Post-Review Commentaries

- Los revisores los eligen los autores
- Los informes de revisión se publican junto al artículo
- El nombre de los revisores aparece en el artículo
Revisión en dos fases:
- Revisión privada con investigadores cuya identidad se conoce (a
través del uso de informes, medio e-mail).
- Publicación del trabajo como pre-print en un foro de discusión,
donde se invita al autor, los revisores e investigadores relevantes
del área. Se discute tanto el trabajo como los informes de revisión
previa. (medio foro virtual).

Permite los comentarios de los lectores.
Facebook Use Predicts Declines in Subjective Well-Being in Young Adults
Ethan Kross mail, Philippe Verduyn, Emre Demiralp, Jiyoung Park, David Seungjae
Lee, Natalie Lin, Holly Shablack, John Jonides, Oscar Ybarra
Published: August 14, 2013
DOI: 10.1371/journal.pone.0069841

Bibliografía
• Benos, D. J., Bashari, E., Chaves, J. M., Gaggar, A., Kapoor, N., LaFrance, M., ... &
Zotov, A. (2007). The ups and downs of peer review. Advances in physiology
education, 31(2), 145-152.
• Bloom, T. (2006). Online frontiers of the peer-reviewed literature. Nature.
doi:10.1038/nature05030
• Bohannon, J. (2013). Who’s Afraid of Peer Review? Science, 342(6154), 60-65.
doi:10.1126/science.342.6154.60
• Gewin, V. (2011). Rookie review. Nature, 478(7368), 275-277.
doi:10.1038/nj7368-275a
• Hames, I. (2007). Peer Review and Manuscript Management in Scientific
Journals: Guidelines for Good Practice. Malden, MA ; Oxford: Wiley.
• Jennings, C. (2006). Quality and value: The true purpose of peer review. Nature.
doi:10.1038/nature05032
• Spier, R. (2002). The history of the peer-review process. Trends in Biotechnology,
20(8), 357-358. doi:10.1016/S0167-7799(02)01985-6
• White Paper on Publication Ethics. (s. f.). Council of Science Editors. Recuperado
a partir de http://www.councilscienceeditors.org/resource-library/editorial-
policies/white-paper-on-publication-ethics/

PUBLONS
¿Qué es?
Peer Review
Usuarios: Revisores y Revistas
Utilidades
Métricas
¿Cómo registrarse? Pasos
¿Cómo
Índice
Publon
s

ENTIDADES ASOCIADAS
• Base de Datos Social donde los autores y las revistas registran las
revisiones científicas. PERFIL VIRTUAL DEL REVISOR CIENTÍFICO
• Start-up neozelandesa adquirida por Clarivate Analytics
(Web of Science) en 2017.
• Primer registro de revisiones que permite ser validadas
así como otras aplicaciones derivadas. 150.000 revisores
¿Qué es?
EN
PRENSA
¿Qué es
Publons?
Publon
s

¿Qué es?
Las revisiones y los revisores, el objeto central de Publons
La revisión por pares es la valoración crítica de los
manuscritos presentadas a revistas por parte de
expertos que no forman parte del personal
adscrito a la revista.
International Committee of Medical Journal Editors
Publon
s

¿Qué es?
Objetivos del Peer Review
• Prevenir la publicación de trabajos malos, filtrar aquellos estudios que
provienen de ideas pobres o han sido pobremente planificados y ejecutados.
• Comprobar que la investigación se ha ejecutado de forma sistemática y con
procedimientos lógicos y no existen defectos en su diseño.
• Asegurar que los resultados se comunican correctamente y de forma
inequívoca, contextualizados con la investigación conocida.
• Confirmar que los resultados han sido interpretados correctamente y se han
tenido en cuenta todas las interpretaciones posibles.
• Asegurarse de la solidez de los resultados, evitando los resultados
especulativos o preliminares, pero al mismo tiempo sin bloquear nuevas
líneas de investigación o teorías.
• Seleccionar trabajos de gran interés para los lectores de la revista.
• Proveer al editor de evidencias sobre la calidad del trabajo, para facilitarle
una valoración científica y justa que le ayude en la toma de decisiones.
• Incrementar la calidad y legibilidad de los trabajos.
Publon
s

¿Qué es?
Por tanto…
El Peer Review es el garante de la calidad de una revista, el
corazón del sistema de evaluación. Es un trabajo que requiere
una máxima especialización, que normalmente es confidencial y
que normalmente no es reconocido de forma pública.
Publons trata de poner en valor este trabajo y optimizar
ciertos aspectos, como la búsqueda de revisores.
Publon
s

¿Qué es?
Por tanto… El principal target de Publons son los autores
y las revistas.
Publons ofrece a los autores la posibilidad de
registrar un perfil público con sus revisiones
validadas así como de contactar con las
revistas.
A las revistas les ofrece la posibilidad de
gestionar su cartera de revisores, crear
perfiles públicos de revisores así como de
contactar con nuevos revisores “probados”.
Cualquier revista sabe el valor que tiene un
buen revisor y que estos currículos no se
improvisan.
Publon
s

Evaluaciones individuales
En muchas universidades
como Harvard, las
evaluaciones y la actividad
editorial son evaluadas en
paneles anuales..
Empleo, financiación y
solicitudes de becas
La revisión por pares y el
trabajo editorial
demuestran el compromiso
científico.
Visa de Inmigrante para
Investigadores Sobresalientes
Las revisiones son
evidencias acceptadas de
participación especializada
en un campo académico
Formación Continua
Muchos colectivos
profesionales requieren
acreditar una formación
continua (médicos,
ingenieros). Publons permite
certificar tu actividad.
Posibles Utilidades
Utilidades
Publon
s

Posibles Utilidades
Agrupación de Revisores
Perfiles de Revistas con más revisiones registradas
Publon
s

Posibles Utilidades
Otras utilidades
Top Ten de Revisores del Mundo
Publon
s

Posibles Utilidades
Otras utilidades
Top Ten de Revisores de España
Publon
s

Top Ten de Revistas de Educación
Índice
Publon
s

Perfil personal
PERFILPERSONALCOMOREVISOR
Publon
s

Estadísticas
PERFILPERSONALCOMOREVISOR

Informes
Informes de Revisiones Verificadas PDF
Publon
s

Índice
¿Cómo crear tu perfil?
Publon
s

Paso 1.
Identifícate con tu
cuenta de ORCID
O Gmail, Mendeley o
Linkedin.
Registro
Publon
s

Paso 2. Configura tu perfil personal
Índice
 Fotografía de Perfil
 Alias (variaciones de la firma)
 Breve Descripción autobiográfica
 País
 Áreas de Investigación
 ResearchID
 Afiliación Académica
 Correos electrónicos
Publon
s

Índice
Conecta tu cuenta con otras redes
Publon
s

Índice
Opciones de Privacidad
Contenido:
Información visible:
 Mostrar revista o congreso.
 Mostrar editor solamente.
 Mostrar revista o congreso y título del trabajo.
 Mostrar el contenido de la revisión.
 Ocultar la revisión.
Ojo, hay que tener muy en cuenta las políticas de privacidad de las diferentes revistas
Si la revista nos indica que sus revisiones son ciegas no es correcto que nosotros las
hagamos públicas.
Publon
s

Paso 3.
Añade y verifica tus revisiones
Índice
1. Reenvía el correo de agradecimiento de los
editores a reviews@publons.com
2. Sube manualmente la revisión y solicita la
validación a los editores de revista (facilita
su correo).
3. Las revistas integradas en Publons certifican
automáticamente a los revisores (+100
revistas).
Tresformas
Publon
s

El correo de los editores debe contener
suficientes datos identificativos para ser
procesado:
Índice
- Identificación clara del motivo “Agradecimiento
por la revisión”.
- Correo oficial (remitente) de la revista o del
editor.
- Contener título del artículo (ideal en español e
inglés).
- Identificación de la revista: ISSN y Título.
- Identificación de la fecha.
- Identificación del autor del correo (editor).
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