SlideShare a Scribd company logo
1 of 39
‫الجديد‬ ‫اإلعالم‬‫هو‬:"‫والمعلومة‬ ‫الرأي‬
‫والصو‬ ‫والتجارب‬ ‫والخبرات‬ ‫والخبر‬‫ر‬
‫إلكتر‬ ‫تنشر‬ ‫التي‬ ‫الفيديو‬ ‫ومشاهد‬‫من‬ ً‫ا‬‫وني‬
‫خاضعي‬ ‫غير‬ ‫مستقلين‬ ‫أفراد‬ ‫قبل‬‫ألي‬ ‫ن‬
‫سوى‬ ‫غيره‬ ‫أو‬ ‫سياسي‬ ‫نظام‬‫التزام‬‫ال‬‫فرد‬
‫يؤمن‬ ‫بما‬ ‫الشخصي‬‫به‬‫قيم‬ ‫من‬
‫ومباديء‬‫رقابة‬ ‫من‬ ‫لديه‬ ‫ما‬ ‫ووفق‬ ،
‫ذاتية‬."
‫حول‬ ‫الجديد‬ ‫اإلعالم‬ ‫مفهوم‬ ‫يتمحور‬
‫الذي‬ ‫التفاعلي‬ ‫الديناميكي‬ ‫اإلعالم‬‫يجمع‬
‫م‬ ‫في‬ ‫والصورة‬ ‫والصوت‬ ‫النص‬ ‫بين‬‫لف‬
‫ف‬ ً‫ا‬‫مهم‬ ً‫ا‬‫دور‬ ‫التقنية‬ ‫ولعبت‬ ،‫واحد‬‫ي‬
‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫التفاعلية‬ ‫إضفاء‬
‫المستف‬ ‫بإمكان‬ ‫أصبح‬ ‫حيث‬ ،‫اإلعالم‬‫يد‬
‫وقراءت‬ ‫اإلعالمي‬ ‫الطرح‬ ‫مع‬ ‫التفاعل‬‫ه‬
‫عليه‬ ‫والتعليق‬،
‫المميزة‬ ‫بأدواته‬ ‫و‬ ‫أنه‬ ‫كما‬‫استطاع‬‫يفج‬ ‫أن‬‫ر‬
‫وينقل‬ ‫العالم‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫عديدة‬ ‫قضايا‬
‫الفاع‬ ‫المشاركة‬ ‫إلى‬ ‫المتابعة‬ ‫من‬ ‫المشاهد‬‫لة‬
‫وحتى‬ ‫الخبر‬ ‫مادة‬ ‫إعداد‬ ‫مراحل‬ ‫كافة‬ ‫في‬
‫أقوى‬ ‫مثال‬ ‫يوجد‬ ‫وال‬ ‫شاشتنا‬ ‫على‬ ‫ظهوره‬
‫ذلك‬ ‫على‬‫من‬‫االستخدام‬‫السياسي‬
‫لـ‬twitter‫قبل‬ ‫من‬‫نشطاء‬‫سو‬ ‫سياسيين‬‫اء‬
‫إيران‬ ‫أو‬ ‫مصر‬ ‫من‬…
‫واإلعالم‬ ‫الجديد‬ ‫اإلعالم‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬‫التق‬‫ليدي‬:
‫إضافة‬ ‫على‬ ‫قادر‬ ‫الجديد‬ ‫اإلعالم‬ ‫أن‬ ‫هو‬
‫و‬ ‫القديم‬ ‫اإلعالم‬ ‫يوفرها‬ ‫ال‬ ‫جديدة‬ ‫خاصية‬‫هي‬
‫التفاعل‬(Interactivity)،‫التفاعل‬ ‫بعد‬ ‫وما‬
‫الجدي‬ ‫االتصال‬ ‫وسيلة‬ ‫قدرة‬ ‫هو‬ ‫والتفاعل‬‫دة‬
ً‫ا‬‫تمام‬ ‫المستخدم‬ ‫لحديث‬ ‫االستجابة‬ ‫على‬‫كما‬
‫شخصي‬ ‫بين‬ ‫المحادثة‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫يحدث‬‫ن‬.
ً‫ا‬‫هام‬ ً‫ا‬‫جديد‬ ً‫ا‬‫بعد‬ ‫أضافت‬ ‫الخاصية‬ ‫هذه‬
‫الحالية‬ ‫الجماهيري‬ ‫اإلعالم‬ ‫وسائل‬ ‫ألنماط‬
‫ذات‬ ‫منتجات‬ ‫من‬ ‫العادة‬ ‫في‬ ‫تتكون‬ ‫والتي‬
‫مركزي‬ ‫مصدر‬ ‫من‬ ‫إرسالها‬ ‫يتم‬ ‫واحد‬ ‫اتجاه‬
‫ال‬ ‫أو‬ ‫التلفزيون‬ ‫قناة‬ ‫أو‬ ‫الصحيفة‬ ‫مثل‬‫راديو‬
‫مصادر‬ ‫اختيار‬ ‫إمكانية‬ ‫مع‬ ‫المستهلك‬ ‫إلى‬
‫أ‬ ‫متى‬ ‫يريدها‬ ‫التي‬ ‫والتسلية‬ ‫المعلومات‬‫رادها‬
‫يريده‬ ‫الذي‬ ‫وبالشكل‬.
‫الجديد‬ ‫اإلعالم‬ ‫أدوات‬:
‫شبكات‬‫التواصل‬‫اإلجتماعي‬:
‫تس‬ ‫ويب‬ ‫مواقع‬ ‫هي‬ ‫االجتماعية‬ ‫الشبكات‬‫مح‬
‫ومساحات‬ ‫صفحات‬ ‫بإنشاء‬ ‫لمستخدميها‬
‫ثمة‬ ‫ومن‬ ،‫نفسه‬ ‫الموقع‬ ‫ضمن‬ ‫خاصة‬
‫المحتوي‬ ‫ومشاركة‬ ‫األصدقاء‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬‫ات‬
‫االجتماعي‬ ‫الشبكات‬ ‫وأشهر‬ ،‫واالتصاالت‬‫ة‬:
Facebook- Twitter.
‫االجتماع‬ ‫الشبكات‬ ‫على‬ ً‫ال‬‫فعا‬ ‫تكن‬ ‫كيف‬‫؟؟‬ ‫ية‬:
•‫الناس‬ ‫من‬ ‫الماليين‬ ‫هناك‬ ‫هذا‬ ‫وقتنا‬ ‫في‬
‫الشبكات‬ ‫على‬ ‫المتواجدين‬‫االجتماعية‬‫ك‬ ‫من‬‫افة‬
‫منشورا‬ ‫يتصفحون‬ ‫الذين‬ ‫و‬ ، ‫العالم‬ ‫أنحاء‬‫ت‬
‫ي‬ ‫ما‬ ‫ينشرون‬ ‫و‬ ‫معها‬ ‫يتفاعلون‬ ‫و‬ ‫أصدقائهم‬‫عبر‬
‫شركاتهم‬ ‫يمثل‬ ‫ما‬ ‫و‬ ‫أراءهم‬ ‫و‬ ‫شخصياتهم‬ ‫عن‬
‫وأعمالهم‬‫الدينية‬ ‫و‬ ‫السياسية‬ ‫انتماءاتهم‬ ‫و‬
‫والفكرية‬.‫علي‬ ‫الموجودة‬ ‫البشرية‬ ‫هذه‬ ‫كل‬ ‫و‬‫ها‬
‫الذات‬ ‫تسويق‬ ‫هو‬ ‫و‬ ‫أال‬ ‫مشترك‬ ‫هدف‬ ‫لها‬‫وبن‬‫اء‬
‫ا‬‫سم‬‫عريض‬ ‫جمهور‬ ‫له‬ ‫يكون‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫قوي‬
‫لكن‬‫؟؟؟‬ ‫كيف‬ ‫هنا‬ ‫السؤال‬
1-‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫احترف‬‫الجميع‬!!
•‫تود‬ ‫فيما‬ ‫أوال‬ ‫تفكر‬ ‫أن‬ ‫عليك‬ ‫منشور‬ ‫كتابة‬ ‫عند‬‫قوله‬
‫وتأخ‬‫ذ‬‫األمور‬،‫بجدية‬‫الكث‬ ‫فهناك‬ ‫متساهال‬ ‫تكن‬ ‫ال‬‫من‬ ‫ير‬
‫ل‬ ‫تقوله‬ ‫ما‬ ‫يجمعون‬ ‫الذين‬ ‫األصدقاء‬ ‫و‬ ‫المتابعين‬‫يعرفوا‬
‫أقوالك‬ ‫تناسق‬ ‫مدى‬‫ومنشوراتك‬‫في‬‫المعنى‬،‫و‬ ‫فإذا‬‫جدوا‬
‫بنفسك‬ ‫نفسك‬ ‫تناقض‬ ‫أنك‬‫فح‬‫ت‬‫ما‬‫سيعتبرون‬‫تافه‬ ‫مجرد‬ ‫ك‬
‫يقول‬ ‫ماذا‬ ‫يعرف‬ ‫ال‬.
•‫مستوى‬ ‫عن‬ ‫يعبر‬ ‫نظري‬ ‫في‬ ‫بك‬ ‫الخاص‬ ‫المنشور‬
‫بها‬ ‫تكتب‬ ‫التي‬ ‫للغة‬ ‫إتقانك‬‫الك‬ ‫أرى‬ ‫أن‬ ‫بمجرد‬ ،‫من‬ ‫ثير‬
‫أن‬ ‫إما‬ ‫الكثير‬ ‫لي‬ ‫يعني‬ ‫فهذا‬ ‫منشورك‬ ‫في‬ ‫األخطاء‬‫ك‬
‫أو‬ ‫المنشور‬ ‫كتابة‬ ‫أتناء‬ ‫تفعله‬ ‫لما‬ ‫تماما‬ ‫واع‬ ‫غير‬‫ال‬ ‫أنك‬
‫الوق‬ ‫تجنب‬ ‫لذا‬ ، ‫اإلمالء‬ ‫و‬ ‫النحو‬ ‫في‬ ‫شيئا‬ ‫تفقه‬‫في‬ ‫وع‬
‫النحوية‬ ‫و‬ ‫اإلمالئية‬ ‫األخطاء‬.
••‫رس‬ ‫إلرسال‬ ‫و‬ ‫أكثر‬ ‫للتوضيح‬ ‫الصور‬ ‫استخدم‬‫الة‬
‫أصدقائك‬ ‫و‬ ‫لمتابعيك‬ ‫واضحة‬‫كنت‬ ‫إذا‬ ‫خصوصا‬ ،
‫أو‬ ‫ما‬ ‫مكان‬ ‫ربما‬ ‫أو‬ ‫خدماتك‬ ‫و‬ ‫منتجاتك‬ ‫عن‬ ‫تتحدث‬
‫األخرين‬ ‫لدى‬ ‫معروف‬ ‫غير‬ ‫شيء‬.
••‫شارك‬‫ت‬ ‫التي‬ ‫تلك‬ ‫أو‬ ‫الصلة‬ ‫ذات‬ ‫الفيديوهات‬‫عبر‬
‫تقول‬ ‫ماذا‬ ‫عن‬‫ف‬ ‫الصورة‬ ‫من‬ ‫أبلغ‬ ‫فالفيديوهات‬ ،‫ي‬
‫ال‬ ‫حتى‬ ‫او‬ ‫الحادثة‬ ‫أو‬ ‫المنتوج‬ ‫تفاصيل‬ ‫توضيح‬‫خبر‬.
•‫على‬ ‫سواء‬ ‫رائعة‬ ‫أخالق‬ ‫و‬ ‫قيم‬ ‫وفق‬ ‫الجميع‬ ‫مع‬ ‫تعامل‬
‫الفيسبوك‬‫أو‬‫تويتر‬‫الشبكات‬ ‫حتى‬ ‫أو‬‫االجتماعية‬‫األ‬‫بما‬ ‫خرى‬
‫و‬ ، ‫بلس‬ ‫جوجل‬ ‫فيها‬‫تج‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫رسالتك‬ ‫توصل‬ ‫أن‬ ‫حاول‬‫رح‬
‫متابعيك‬ ‫من‬ ‫أحدا‬.
•‫ما‬ ‫شيء‬ ‫حول‬ ‫الناس‬ ‫من‬ ‫استفسارا‬ ‫تلقيت‬ ‫إذا‬‫وغالبا‬‫ي‬ ‫ما‬‫كون‬
‫عليك‬ ، ‫بك‬ ‫عالقة‬ ‫له‬‫ف‬ ‫عنه‬ ‫اإلجابة‬ ‫في‬ ‫سريعا‬ ‫تكون‬ ‫أن‬‫هذا‬
‫يعطيهم‬‫ا‬‫نطباعا‬‫عنك‬ ‫جيدا‬‫على‬ ‫ذلك‬ ‫يفهمون‬ ‫أنهم‬ ‫حيث‬ ،‫أنك‬
‫بهم‬ ‫مهتم‬‫وهو‬‫منشوراتك‬ ‫مع‬ ‫للتفاعل‬ ‫يشجعهم‬ ‫ما‬‫وربما‬
‫استهالك‬‫منتجاتك‬ ‫و‬ ‫خدماتك‬.
•‫تتورط‬ ‫ال‬‫في‬‫كالمية‬ ‫نزاعات‬‫وال‬‫بالشتائم‬ ‫ترد‬‫م‬ ‫على‬‫قاموا‬ ‫ن‬
‫احتر‬ ‫و‬ ‫بأدب‬ ‫الجميع‬ ‫على‬ ‫علق‬ ، ‫التعليقات‬ ‫في‬ ‫بذلك‬‫كن‬ ‫و‬ ‫ام‬
‫صبورا‬.
2-‫أنانيا‬ ‫تكن‬ ‫ال‬‫مغرورا‬!!
•‫و‬ ‫حياتك‬ ‫في‬ ‫يجري‬ ‫بما‬ ‫فعال‬ ‫مهتمين‬ ‫الناس‬‫بما‬
‫لكن‬ ، ‫منتجات‬ ‫من‬ ‫شركتك‬ ‫أو‬ ‫مؤسستك‬ ‫تقدمه‬
‫الوقت‬ ‫طيلة‬ ‫ننشر‬ ‫أن‬ ‫األنانية‬ ‫من‬ ‫سيكون‬
‫عن‬ ‫و‬ ‫ذاتنا‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬ ‫منشورات‬،‫منتجاتنا‬‫عل‬‫يك‬
‫أن‬ ‫األحيان‬ ‫بعض‬‫عن‬ ‫و‬ ‫األخرين‬ ‫عن‬ ‫تنشر‬
‫أر‬ ‫أو‬ ‫أخبار‬ ‫أيضا‬ ‫و‬ ‫عملك‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫منافسيك‬‫اء‬
‫يمسك‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫بمجالك‬ ‫يقع‬ ‫ما‬ ‫حول‬‫شخصيا‬.
3-‫إعالنية‬ ‫بحمالت‬ ‫القيام‬!!
•‫ت‬ ‫أن‬ ‫و‬ ‫كبيرة‬ ‫بسرعة‬ ‫تنتشر‬ ‫أن‬ ‫تود‬ ‫كنت‬ ‫إذا‬‫كون‬
‫تس‬ ‫أخرى‬ ‫بعبارة‬ ‫أي‬ ، ‫سريع‬ ‫بشكل‬ ‫مشهورا‬‫عى‬
‫ال‬ ‫فلماذا‬ ، ‫الشهرة‬ ‫إلى‬ ‫الطرق‬ ‫أقصر‬ ‫سلك‬ ‫إلى‬
‫لإلعالنات‬ ‫شهرية‬ ‫لتكن‬ ‫و‬ ‫ميزانية‬ ‫تخصص‬‫على‬
‫الفيسبوك‬‫الشبكات‬ ‫بقية‬ ‫و‬‫اإلجتماعية‬‫ال‬‫تتواجد‬ ‫تي‬
‫تعب‬ ‫التي‬ ‫للمنشورات‬ ‫الترويج‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ، ‫بها‬‫عن‬ ‫ر‬
‫عن‬ ‫تتحدث‬ ‫التي‬ ‫تلك‬ ‫أو‬ ‫ما‬ ‫قضية‬ ‫في‬ ‫رأيك‬
‫خدماتك‬ ‫و‬ ‫منتوجاتك‬.
4-‫مع‬ ‫تفاعل‬‫األخرين‬!!
•‫جمهور‬ ‫من‬ ‫كبيرة‬ ‫شريحة‬ ‫تبقى‬ ‫أن‬ ‫تنتظر‬ ‫ال‬‫ك‬
‫المس‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫فهناك‬ ، ‫باستمرار‬ ‫تتابعك‬‫تخدمين‬
‫الشبكات‬ ‫على‬‫االجتماعية‬‫فق‬ ‫يهتمون‬ ‫الذين‬‫بمن‬ ‫ط‬
، ‫يقدمونه‬ ‫ما‬ ‫مع‬ ‫يتفاعل‬‫المطلوب‬‫مثال‬ ‫منك‬
‫منتج‬ ‫حول‬ ‫يدور‬ ‫لصديق‬ ‫منشور‬ ‫مع‬ ‫التفاعل‬
‫عمل‬ ‫بمجال‬ ‫عالقة‬ ‫له‬ ‫ذلك‬ ‫باعتبار‬ ‫إلكتروني‬‫أو‬ ‫ك‬
‫هوايتك‬.
5-‫بذكاء‬ ‫األصدقاء‬ ‫إدارة‬!!
•‫تكن‬ ‫ال‬‫همجيا‬‫للكثير‬ ‫الصداقة‬ ‫طلبات‬ ‫بإرسال‬‫م‬‫الناس‬ ‫ن‬
‫الشبكات‬ ‫على‬ ‫تصادفهم‬ ‫الذين‬‫االجتماعية‬‫فأن‬ ،‫ت‬
‫التلق‬ ‫النظام‬ ‫طرف‬ ‫من‬ ‫الحظر‬ ‫لخطر‬ ‫نفسك‬ ‫تعرض‬‫ائي‬
‫للشبكات‬‫االجتماعية‬‫أسلوب‬ ‫أن‬ ‫ذلك‬ ‫إلى‬ ‫أضف‬
‫لد‬ ‫مزعج‬ ‫كمستخدم‬ ‫تظهر‬ ‫تجعلك‬ ‫الهمجية‬ ‫اإلضافة‬‫يه‬
‫ال‬ ‫تلك‬ ‫يستحقون‬ ‫ال‬ ‫الذين‬ ‫األصدقاء‬ ‫من‬ ‫الكثير‬‫صفة‬
‫لعدم‬ ‫نظرا‬ ‫أصال‬‫اهتمامهم‬‫تنشره‬ ‫بما‬.‫هذا‬ ‫على‬
‫ع‬ ‫بمجال‬ ‫المهتمين‬ ‫و‬ ‫العاملين‬ ‫فقط‬ ‫أضف‬ ‫األساس‬‫ملك‬
‫األص‬ ‫من‬ ‫الصداقة‬ ‫طلبات‬ ‫ستأتيك‬ ‫الوقت‬ ‫بمرور‬ ‫و‬‫دقاء‬
‫الحقيقيين‬‫وهو‬‫متواص‬ ‫بشكل‬ ‫جمهورك‬ ‫من‬ ‫يزيد‬ ‫ما‬‫ل‬.
•‫صفحات‬ ‫على‬ ‫الفعال‬ ‫النشر‬‫الفيس‬‫بوك‬!!!
‫تنشر‬ ‫ال‬‫بكثافة‬!!
•‫شبكة‬ ‫في‬ ‫يفيد‬ ‫المكثف‬ ‫النشر‬‫تويتر‬‫لكنه‬ ،ً‫ا‬‫مفيد‬ ‫ليس‬
‫شبكة‬ ‫في‬‫الفيسبوك‬‫ألن‬ ،‫الفيسبوك‬‫خ‬ ‫لديه‬‫وارزميات‬
‫والغ‬ ‫المهمة‬ ‫المنشورات‬ ‫بين‬ ‫التفريق‬ ‫على‬ ‫تعمل‬‫ير‬
‫منشورات‬ ‫من‬ ‫المستخدم‬ ‫يهم‬ ‫ما‬ ‫معرفة‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ،‫مهمة‬
‫من‬ ‫أكبر‬ ‫نسبة‬ ‫لدى‬ ‫إظهارها‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫الصفحات‬
‫ف‬ ‫فيسبوك‬ ‫صفحة‬ ‫تمتلك‬ ‫كنت‬ ‫إذا‬ ،‫المستخدمين‬‫بالتأكيد‬
‫ب‬ ‫لنسبة‬ ‫إال‬ ‫تصل‬ ‫ال‬ ‫الصفحة‬ ‫منشورات‬ ‫أن‬ ‫تالحظ‬‫سيطة‬
‫ينشرون‬ ‫ممن‬ ‫كنت‬ ‫إن‬ ‫لكن‬ ،‫المستخدمين‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫جد‬
‫صفحة‬ ‫في‬ ‫الساعة‬ ‫مدار‬ ‫وعلى‬ ‫بكثافة‬‫الفيسبو‬‫ك‬‫فسوف‬
‫أوضح‬ ‫بشكل‬ ‫األمر‬ ‫هذا‬ ‫تالحظ‬.
•‫صفحات‬ ‫في‬ ‫المكثف‬ ‫النشر‬‫الفيسبوك‬‫يساعد‬
‫خوارزميات‬‫الفيسبوك‬‫الص‬ ‫منشورات‬ ‫اعتبار‬ ‫على‬‫فحة‬
‫جمهور‬ ‫إلى‬ ‫يصل‬ ‫ال‬ ‫لذلك‬ ، ‫مهم‬ ‫غير‬ ‫معظمها‬ ‫او‬
‫أن‬ ‫األفضل‬ ‫فمن‬ ‫لذلك‬ ، ‫الصفحة‬ ‫معجبي‬ ‫من‬ ‫واسع‬
‫صفحات‬ ‫في‬ ‫معتدل‬ ‫النشر‬ ‫يكون‬‫الفيسبوك‬‫م‬ ،‫أن‬ ً‫ال‬‫ث‬
‫ت‬ ‫كنت‬ ‫وإن‬ ، ‫اليوم‬ ‫في‬ ‫مرات‬ ‫ثالث‬ ‫أو‬ ‫مرتين‬ ‫يكون‬‫دير‬
‫كث‬ ‫تحديثات‬ ‫إنزال‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫أو‬ ‫اخبارية‬ ‫صفحة‬، ‫يرة‬
‫بساع‬ ‫وآخر‬ ‫منشور‬ ‫كل‬ ‫بين‬ ‫التفريق‬ ‫فبإمكانك‬‫أو‬ ‫تين‬
‫المكثف‬ ‫النشر‬ ‫تأثير‬ ‫عام‬ ‫وبشكل‬ ، ‫ساعات‬ ‫ثالث‬‫يتعلق‬
‫النصيحة‬ ‫هي‬ ‫وهذه‬ ، ‫المنشورات‬ ‫وأهمية‬ ‫جودة‬ ‫بمدى‬
‫التالية‬.
•‫المميز‬ ‫انشر‬‫فقط‬!!
•‫موقعك‬ ‫جديد‬ ‫كل‬ ‫تنشر‬ ‫ان‬ ‫الضروري‬ ‫من‬ ‫ليس‬
‫او‬ ‫االخباري‬‫مدونتك‬.
•‫ليس‬‫وكب‬ ‫صغيرة‬ ‫كل‬ ‫تنشر‬ ‫أن‬ ‫الضروري‬ ‫من‬‫يرة‬
‫ي‬‫في‬ ‫دور‬‫أجله‬ ‫من‬ ‫تعمل‬ ‫فيمن‬ ‫أو‬ ‫نفسك‬.
‫عندما‬‫تميز‬ ‫ضعف‬ ‫مع‬ ‫المكثف‬ ‫النشر‬ ‫يجتمع‬
‫منشورات‬ ‫اعتبار‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫فهذا‬ ‫المنشورات‬
‫قب‬ ‫من‬ ‫اهمالها‬ ‫وبالتالي‬ ‫أهمية‬ ‫ذات‬ ‫غير‬ ‫الصفحة‬‫ل‬
‫نظام‬‫الفيسبوك‬‫كبير‬ ‫عدد‬ ‫إلى‬ ‫وصولها‬ ‫وعدم‬‫من‬
‫المستخدمين‬.
•‫بها‬ ‫يقيس‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬ ‫ضمن‬ ‫من‬‫الفيسبو‬‫ك‬‫مقدار‬
‫المستخدم‬ ‫تفاعل‬ ‫مدى‬ ‫وأهميته؛‬ ‫المنشور‬ ‫جودة‬‫ين‬
‫التفاعل‬ ‫زاد‬ ‫فكلما‬ ، ‫معه‬(‫المشار‬ ‫او‬ ‫باإلعجاب‬‫كة‬
‫التعليق‬ ‫أو‬)‫ألن‬ ‫أكثر‬ ‫المنشور‬ ‫انتشار‬ ‫زاد‬
‫الفيسبوك‬‫لدى‬ ‫وتنشره‬ ‫مهم‬ ‫تعتبره‬ ‫حينها‬
‫ب‬ ‫نهتم‬ ‫أن‬ ‫منا‬ ‫المطلوب‬ ً‫ا‬‫إذ‬ ،‫أكثر‬ ‫مستخدمين‬‫نشر‬
‫المميزة‬ ‫األشياء‬‫والجذابه‬‫تفاعل‬ ‫نكسب‬ ‫كي‬
‫أكب‬ ‫إلى‬ ‫وصولها‬ ‫وبالتالي‬ ‫معها‬ ‫المستخدمين‬‫عدد‬ ‫ر‬
‫الص‬ ‫تسويق‬ ‫إلى‬ ‫بدوره‬ ‫سيؤدي‬ ‫والذي‬ ،‫ممكن‬‫فحة‬
‫المستخدمين‬ ‫بين‬ ‫ونشرها‬.
•‫سب‬ ‫على‬ ‫اخباري‬ ‫موقع‬ ‫صفحة‬ ‫تدير‬ ‫كنت‬ ‫إذا‬‫يل‬
‫ف‬ ‫والمهمة‬ ‫المميزة‬ ‫األخبار‬ ‫بنشر‬ ‫فقم‬ ،‫المثال‬‫قط‬
‫ا‬ ‫بقية‬ ‫يكتشفون‬ ‫الناس‬ ‫ودع‬ ،‫الصفحة‬ ‫في‬‫ألخبار‬
‫الصفح‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫وليس‬ ‫نفسه‬ ‫الموقع‬ ‫عبر‬‫إذا‬ ،‫ة‬
‫كب‬ ‫عدد‬ ‫فإن‬ ‫مكثف‬ ‫بشكل‬ ‫األخبار‬ ‫كل‬ ‫نشرت‬‫ير‬
‫المستخ‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫جيد‬ ‫بتفاعل‬ ‫يحظى‬ ‫لن‬ ‫منها‬‫دمين‬
‫في‬ ‫تساهم‬ ‫وبالتالي‬‫تخفيظ‬‫منش‬ ‫أهمية‬ ‫درجة‬‫ورات‬
‫من‬ ‫جيد‬ ‫عدد‬ ‫إلى‬ ‫تصل‬ ‫ال‬ ‫وبالتالي‬ ‫صفحتك‬
‫المستخدمين‬.
‫ال‬‫من‬ ‫الكثير‬ ‫تنشر‬‫الروابط‬!!!!
•‫عليها‬ ‫تعتمد‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬ ‫أهم‬ ‫أن‬ ً‫ا‬‫سابق‬ ‫ذكرنا‬ ‫كما‬
‫الفيسبوك‬‫التف‬ ‫هو‬ ، ‫عدمه‬ ‫من‬ ‫المنشور‬ ‫أهمية‬ ‫لمعرفة‬‫اعل‬
‫لذلك‬ ، ‫تجاهه‬ ‫المستخدمين‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫يظهر‬ ‫الذي‬ ‫األولي‬‫؛‬
‫صفحة‬ ‫في‬ ‫خارجي‬ ‫رابط‬ ‫بنشر‬ ‫تقوم‬ ‫فعندما‬‫الفيس‬‫بوك‬
‫والذهاب‬ ‫الرابط‬ ‫على‬ ‫بالنقر‬ ‫المستخدم‬ ‫يقوم‬ ‫فسوف‬‫إلى‬
‫ك‬ ‫المنشور‬ ‫إلى‬ ‫يعود‬ ‫لن‬ ً‫ا‬‫وغالب‬ ‫الخارجية‬ ‫الصفحة‬‫يقوم‬ ‫ي‬
‫الت‬ ‫فسيكون‬ ‫لذلك‬ ، ‫عليه‬ ‫التعليق‬ ‫أو‬ ‫به‬ ‫باإلعجاب‬‫فاعل‬
‫مع‬ ً‫ا‬‫ضعيف‬‫اعتباره‬ ‫سيتم‬ ً‫ا‬‫وغالب‬ ، ‫المنشور‬ ‫هذا‬ً‫ا‬‫منشور‬
‫عب‬ ‫الصفحة‬ ‫في‬ ‫النشر‬ ‫معظم‬ ‫يكون‬ ‫وعندما‬ ، ‫مهم‬ ‫غير‬‫ارة‬
‫خارجية‬ ‫روابط‬ ‫عن‬‫إضعا‬ ‫إلى‬ ً‫ا‬‫تدريجي‬ ‫هذا‬ ‫فسيؤدي‬‫ف‬
‫بالصفحة‬ ‫المعجبين‬ ‫إلى‬ ‫المنشورات‬ ‫وصول‬.
•‫الروابط‬ ‫من‬ ‫القليل‬ ‫نشر‬ ‫يتم‬ ‫ان‬ ‫يفضل‬‫في‬
‫صفحة‬‫الفيسبوك‬‫الروا‬ ‫نشر‬ ‫أن‬ ‫أعلم‬ ،‫بط‬
‫إلي‬ ‫ينتهي‬ ‫التي‬ ‫األخيرة‬ ‫المحطة‬ ‫ألنه‬ ‫مهم‬‫ها‬
‫موق‬ ‫إلى‬ ‫المستخدمين‬ ‫فجلب‬ ،‫التسويق‬‫عك‬
‫لذل‬ ، ‫المطلوبة‬ ‫األمور‬ ‫من‬ ‫هو‬ ‫اإللكتروني‬‫ك‬
‫العملية‬ ‫الطرق‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫يمكنك‬
‫المشكلة‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫للتغلب‬:
•، ‫معه‬ ‫محتوى‬ ‫أي‬ ‫دون‬ ‫فقط‬ ‫الروابط‬ ‫تنشر‬ ‫ال‬
‫نفس‬ ‫في‬ ‫صورة‬ ‫او‬ ‫المعلومات‬ ‫بعض‬ ‫انشر‬
‫يقو‬ ‫أن‬ ‫يستحق‬ ‫قيمة‬ ‫ذو‬ ‫شيء‬ ‫أي‬ ‫أو‬ ‫المنشور‬‫م‬
‫به‬ ‫اإلعجاب‬ ‫أو‬ ‫عليه‬ ‫بالتعليق‬ ‫المستخدم‬.
•‫طريقة‬ ‫استخدم‬(1‫إلى‬4)‫ربع‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫بمعنى‬
‫خارجية‬ ‫لروابط‬ ‫هي‬ ‫الصفحة‬ ‫في‬ ‫المنشورات‬
‫تحتوي‬ ‫ال‬ ‫أخرى‬ ‫منشورات‬ ‫هي‬ ‫أرباع‬ ‫والثالثة‬
‫روابط‬ ‫على‬.
•‫وليس‬ ‫تعليق‬ ‫أول‬ ‫في‬ ‫الروابط‬ ‫نشر‬ ‫يمكنك‬‫ضمن‬
‫نفسه‬ ‫المنشور‬.
‫خاصية‬ ‫استخدم‬‫الجدولة‬!!!!
•‫ص‬ ‫في‬ ‫المتوفرة‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫المفيدة‬ ‫الخصائص‬ ‫من‬‫فحات‬
‫الفيسبوك‬‫الخاص‬ ‫وهي‬ ، ‫المنشورات‬ ‫جدولة‬ ،‫ية‬
‫مس‬ ‫وقت‬ ‫في‬ ‫المنشور‬ ‫بنشر‬ ‫لك‬ ‫تسمح‬ ‫التي‬‫تقبلي‬
‫ج‬ ‫يمكنك‬ ، ‫اللحظة‬ ‫تلك‬ ‫في‬ ‫نشره‬ ‫من‬ ً‫ال‬‫بد‬‫دولة‬
‫بعد‬ ‫حتى‬ ‫او‬ ‫دقائق‬ ‫عشرة‬ ‫بعد‬ ‫المنشور‬‫أسب‬،‫وع‬
‫التاري‬ ‫بتحديد‬ ‫الخاصية‬ ‫هذه‬ ‫لك‬ ‫تسمح‬ ‫حيث‬‫خ‬
‫والوقت‬‫بالضبط‬‫المنشور‬ ‫نشر‬ ‫تريد‬ ‫الذي‬‫فيه‬.
•‫ب‬ ً‫ال‬‫أو‬ ‫فقم‬ ، ‫الخاصية‬ ‫هذه‬ ‫استخدام‬ ‫أردت‬ ‫إذا‬‫كتابة‬
‫الصو‬ ‫إضافة‬ ‫مع‬ ‫كامل‬ ‫بشكل‬ ‫المنشور‬ ‫وإعداد‬‫رة‬
‫قم‬ ‫ثم‬ ، ‫صور‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫كان‬ ‫إن‬ ‫الصور‬ ‫أو‬
‫الموج‬ ‫الصغير‬ ‫السهم‬ ‫على‬ ‫بالنقر‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬‫ود‬
‫أيقونة‬ ‫بجانب‬(‫نشر‬)، ‫الجدولة‬ ‫أمر‬ ‫واختر‬ ،
‫والموعد‬ ‫التاريخ‬ ‫تحديد‬ ‫من‬ ‫بعدها‬ ‫ستتمكن‬
‫في‬ ‫كما‬ ‫بالضبط‬‫الصورة‬.
‫صور‬ ‫صمم‬‫جيدة‬!!!!
•‫مع‬ ‫صورة‬ ‫ارفاق‬ ‫لكن‬ ، ‫صور‬ ‫بدون‬ ‫النشر‬ ‫يمكنك‬
‫م‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫مفيد‬ ‫شيء‬ ‫هو‬ ‫المنشور‬ ‫كان‬ ً‫ا‬‫أي‬ ‫المنشور‬‫أجل‬ ‫ن‬
‫الجيدة‬ ‫فالصورة‬ ، ‫نظره‬ ‫أول‬ ‫من‬ ‫المستخدم‬ ‫جذب‬
‫مع‬ ‫التفاعل‬ ‫زيادة‬ ‫في‬ ‫تساهم‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫والمميزة‬
‫يم‬ ، ‫أكثر‬ ‫المنشور‬ ‫ينتشر‬ ‫وبالتالي‬ ‫المنشور‬‫جلب‬ ‫كنك‬
‫من‬ ‫المميزة‬ ‫الصور‬‫عدة‬‫مصادر‬‫مجانية‬‫ثم‬ ‫ومن‬ ،
‫المنش‬ ‫لتناسب‬ ‫تصميمها‬ ‫وإعادة‬ ‫عليها‬ ‫التعديل‬‫ور‬.
•‫الص‬ ‫عبر‬ ‫المفيدة‬ ‫المعلومات‬ ‫بعض‬ ‫تقدم‬ ‫كنت‬ ‫إذا‬‫فحة‬
‫تص‬ ‫في‬ ‫مختصرها‬ ‫أو‬ ‫المعلومات‬ ‫هذه‬ ‫بوضع‬ ‫فقم‬‫ميم‬
‫الصو‬ ‫مع‬ ‫المنشور‬ ‫في‬ ‫الكامل‬ ‫النص‬ ‫وانشر‬ ‫جيد‬، ‫رة‬
‫لشرك‬ ‫تابعة‬ ‫او‬ ‫اخبارية‬ ‫صفحة‬ ‫تدير‬ ‫كنت‬ ‫وإذا‬‫او‬ ‫ة‬
‫بوضع‬ ‫فقم‬ ، ‫باستمرار‬ ‫تحديثاتها‬ ‫تنشر‬ ‫جهة‬‫ملخص‬
‫ب‬ ‫واكتب‬ ‫جميل‬ ‫تصميم‬ ‫في‬ ‫التحديث‬ ‫أو‬ ‫الخبر‬‫قية‬
‫نفسه‬ ‫المنشور‬ ‫في‬ ‫التفاصيل‬.

More Related Content

Viewers also liked

الإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعية
الإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعيةالإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعية
الإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعيةZakaria Rmidi
 
IN-PATIENT LIST OF HOSPITAL FORMS by Dr.Mahboob Ali Khan Phd
IN-PATIENT LIST OF HOSPITAL FORMS  by Dr.Mahboob Ali Khan Phd IN-PATIENT LIST OF HOSPITAL FORMS  by Dr.Mahboob Ali Khan Phd
IN-PATIENT LIST OF HOSPITAL FORMS by Dr.Mahboob Ali Khan Phd Healthcare consultant
 
صحافة المواطن: جرد المفهوم و أشكال الممارسة
صحافة المواطن: جرد المفهوم و أشكال الممارسةصحافة المواطن: جرد المفهوم و أشكال الممارسة
صحافة المواطن: جرد المفهوم و أشكال الممارسةZakaria Rmidi
 
41 التعامل مع تخزين البيانات local storage vs sessionstorage
41  التعامل مع تخزين البيانات local storage vs sessionstorage41  التعامل مع تخزين البيانات local storage vs sessionstorage
41 التعامل مع تخزين البيانات local storage vs sessionstorageرياض خليفة
 
How To Become Digitally Famous At Social Media Recruitment
How To Become Digitally Famous At Social Media RecruitmentHow To Become Digitally Famous At Social Media Recruitment
How To Become Digitally Famous At Social Media RecruitmentDave Hazlehurst
 
Market Research Manual
Market Research ManualMarket Research Manual
Market Research ManualHassan Ibrahim
 
صحافة المواطن, (اعلام جديد)
صحافة المواطن, (اعلام جديد)صحافة المواطن, (اعلام جديد)
صحافة المواطن, (اعلام جديد)Wjdan Aloufi
 
Social Media Marketing for entrepreneurs
Social Media Marketing for entrepreneursSocial Media Marketing for entrepreneurs
Social Media Marketing for entrepreneursDelfin Vassallo ☁️
 
صحــافــــة المـــواطـــن
صحــافــــة المـــواطـــنصحــافــــة المـــواطـــن
صحــافــــة المـــواطـــنwaseemtayeb
 

Viewers also liked (13)

Accounting Manual
Accounting ManualAccounting Manual
Accounting Manual
 
Gaia Columbia
Gaia ColumbiaGaia Columbia
Gaia Columbia
 
الإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعية
الإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعيةالإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعية
الإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعية
 
IN-PATIENT LIST OF HOSPITAL FORMS by Dr.Mahboob Ali Khan Phd
IN-PATIENT LIST OF HOSPITAL FORMS  by Dr.Mahboob Ali Khan Phd IN-PATIENT LIST OF HOSPITAL FORMS  by Dr.Mahboob Ali Khan Phd
IN-PATIENT LIST OF HOSPITAL FORMS by Dr.Mahboob Ali Khan Phd
 
صحافة المواطن: جرد المفهوم و أشكال الممارسة
صحافة المواطن: جرد المفهوم و أشكال الممارسةصحافة المواطن: جرد المفهوم و أشكال الممارسة
صحافة المواطن: جرد المفهوم و أشكال الممارسة
 
41 التعامل مع تخزين البيانات local storage vs sessionstorage
41  التعامل مع تخزين البيانات local storage vs sessionstorage41  التعامل مع تخزين البيانات local storage vs sessionstorage
41 التعامل مع تخزين البيانات local storage vs sessionstorage
 
Socially Famous Social Media
Socially Famous Social MediaSocially Famous Social Media
Socially Famous Social Media
 
How To Become Digitally Famous At Social Media Recruitment
How To Become Digitally Famous At Social Media RecruitmentHow To Become Digitally Famous At Social Media Recruitment
How To Become Digitally Famous At Social Media Recruitment
 
Market Research Manual
Market Research ManualMarket Research Manual
Market Research Manual
 
صحافة المواطن, (اعلام جديد)
صحافة المواطن, (اعلام جديد)صحافة المواطن, (اعلام جديد)
صحافة المواطن, (اعلام جديد)
 
MOH vs SFDA
MOH vs SFDAMOH vs SFDA
MOH vs SFDA
 
Social Media Marketing for entrepreneurs
Social Media Marketing for entrepreneursSocial Media Marketing for entrepreneurs
Social Media Marketing for entrepreneurs
 
صحــافــــة المـــواطـــن
صحــافــــة المـــواطـــنصحــافــــة المـــواطـــن
صحــافــــة المـــواطـــن
 

Similar to دورة الإعلام الجديد ليوم

المدونات طريق التأثير، ما هو التدوين وكيف أصبح مدونًا محترفًا
المدونات طريق التأثير، ما هو التدوين وكيف أصبح مدونًا محترفًاالمدونات طريق التأثير، ما هو التدوين وكيف أصبح مدونًا محترفًا
المدونات طريق التأثير، ما هو التدوين وكيف أصبح مدونًا محترفًاKhaled Safi
 
شرح مختصر وشامل عن موقع quora
شرح مختصر وشامل عن موقع quoraشرح مختصر وشامل عن موقع quora
شرح مختصر وشامل عن موقع quoraAyatOmarkhaddoura
 
Smart Social Media - Arabic version
Smart Social Media - Arabic versionSmart Social Media - Arabic version
Smart Social Media - Arabic versionMu'ath Isaeid
 
Social Media Marketing
Social Media MarketingSocial Media Marketing
Social Media MarketingFreelancer
 
Content Marketing
Content MarketingContent Marketing
Content Marketingeslam reda
 
المدونات للصحفيين المحليين
المدونات للصحفيين المحليينالمدونات للصحفيين المحليين
المدونات للصحفيين المحليينOmar Mostafa
 
عرض عن موقع الكورا
عرض عن موقع الكوراعرض عن موقع الكورا
عرض عن موقع الكوراAyatOmarkhaddoura
 
ادوات التسويق الالكتروني
ادوات التسويق الالكترونيادوات التسويق الالكتروني
ادوات التسويق الالكترونيAymen Ibrahim Mohamed Ali
 
صناعة المحتوى الرقمي
صناعة  المحتوى  الرقميصناعة  المحتوى  الرقمي
صناعة المحتوى الرقميNedall ALftafta
 
Social Media Presentation at Jordan University
Social Media Presentation at Jordan University Social Media Presentation at Jordan University
Social Media Presentation at Jordan University DigiArabs
 
مواقع التواصل الاجتماعي
مواقع التواصل الاجتماعيمواقع التواصل الاجتماعي
مواقع التواصل الاجتماعيAhmed Al-farra AbuOmar
 
الكتابة للانترنت للصحفيين المحليين
الكتابة للانترنت للصحفيين المحليينالكتابة للانترنت للصحفيين المحليين
الكتابة للانترنت للصحفيين المحليينOmar Mostafa
 
Online Campaigning by Dalia Ziada
Online Campaigning by Dalia ZiadaOnline Campaigning by Dalia Ziada
Online Campaigning by Dalia Ziadadaliaziada
 
إنشاء المدونات اليوم الأول
إنشاء المدونات اليوم الأولإنشاء المدونات اليوم الأول
إنشاء المدونات اليوم الأولحاسنة فلمبان
 
فيسبوك للصحفي المحلي
فيسبوك للصحفي المحليفيسبوك للصحفي المحلي
فيسبوك للصحفي المحليOmar Mostafa
 
Linked in presentation
Linked in presentationLinked in presentation
Linked in presentationNashwa Shoeab
 
DigiActive Guide - [Arabic] Introduction to Facebook Activism
DigiActive Guide - [Arabic] Introduction to Facebook ActivismDigiActive Guide - [Arabic] Introduction to Facebook Activism
DigiActive Guide - [Arabic] Introduction to Facebook ActivismDigiActive
 
السوشيال ميديا - ادارة المحتوى
السوشيال ميديا - ادارة المحتوىالسوشيال ميديا - ادارة المحتوى
السوشيال ميديا - ادارة المحتوىPalestinian Presidency office
 
Hashtag arabic user manual
Hashtag arabic user manualHashtag arabic user manual
Hashtag arabic user manualSocialgi
 

Similar to دورة الإعلام الجديد ليوم (20)

المدونات طريق التأثير، ما هو التدوين وكيف أصبح مدونًا محترفًا
المدونات طريق التأثير، ما هو التدوين وكيف أصبح مدونًا محترفًاالمدونات طريق التأثير، ما هو التدوين وكيف أصبح مدونًا محترفًا
المدونات طريق التأثير، ما هو التدوين وكيف أصبح مدونًا محترفًا
 
شرح مختصر وشامل عن موقع quora
شرح مختصر وشامل عن موقع quoraشرح مختصر وشامل عن موقع quora
شرح مختصر وشامل عن موقع quora
 
Smart Social Media - Arabic version
Smart Social Media - Arabic versionSmart Social Media - Arabic version
Smart Social Media - Arabic version
 
Social Media Marketing
Social Media MarketingSocial Media Marketing
Social Media Marketing
 
Content Marketing
Content MarketingContent Marketing
Content Marketing
 
المدونات للصحفيين المحليين
المدونات للصحفيين المحليينالمدونات للصحفيين المحليين
المدونات للصحفيين المحليين
 
عرض عن موقع الكورا
عرض عن موقع الكوراعرض عن موقع الكورا
عرض عن موقع الكورا
 
ادوات التسويق الالكتروني
ادوات التسويق الالكترونيادوات التسويق الالكتروني
ادوات التسويق الالكتروني
 
صناعة المحتوى الرقمي
صناعة  المحتوى  الرقميصناعة  المحتوى  الرقمي
صناعة المحتوى الرقمي
 
Social Media Presentation at Jordan University
Social Media Presentation at Jordan University Social Media Presentation at Jordan University
Social Media Presentation at Jordan University
 
Marketing
MarketingMarketing
Marketing
 
مواقع التواصل الاجتماعي
مواقع التواصل الاجتماعيمواقع التواصل الاجتماعي
مواقع التواصل الاجتماعي
 
الكتابة للانترنت للصحفيين المحليين
الكتابة للانترنت للصحفيين المحليينالكتابة للانترنت للصحفيين المحليين
الكتابة للانترنت للصحفيين المحليين
 
Online Campaigning by Dalia Ziada
Online Campaigning by Dalia ZiadaOnline Campaigning by Dalia Ziada
Online Campaigning by Dalia Ziada
 
إنشاء المدونات اليوم الأول
إنشاء المدونات اليوم الأولإنشاء المدونات اليوم الأول
إنشاء المدونات اليوم الأول
 
فيسبوك للصحفي المحلي
فيسبوك للصحفي المحليفيسبوك للصحفي المحلي
فيسبوك للصحفي المحلي
 
Linked in presentation
Linked in presentationLinked in presentation
Linked in presentation
 
DigiActive Guide - [Arabic] Introduction to Facebook Activism
DigiActive Guide - [Arabic] Introduction to Facebook ActivismDigiActive Guide - [Arabic] Introduction to Facebook Activism
DigiActive Guide - [Arabic] Introduction to Facebook Activism
 
السوشيال ميديا - ادارة المحتوى
السوشيال ميديا - ادارة المحتوىالسوشيال ميديا - ادارة المحتوى
السوشيال ميديا - ادارة المحتوى
 
Hashtag arabic user manual
Hashtag arabic user manualHashtag arabic user manual
Hashtag arabic user manual
 

Recently uploaded

درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxNaceraLAHOUEL1
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptNaeema18
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptAdamIdiris
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxyjana1298
 
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهأهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهneamam383
 
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxمخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxouassam
 
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptxمدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptxtourismistchristenaa
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
 
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfالخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfabdomjido9
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليneamam383
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxNaceraLAHOUEL1
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxMohamadAljaafari
 
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرأمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرneamam383
 

Recently uploaded (13)

درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
 
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهأهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
 
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxمخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
 
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptxمدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
 
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfالخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
 
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرأمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
 

دورة الإعلام الجديد ليوم

  • 1.
  • 2. ‫الجديد‬ ‫اإلعالم‬‫هو‬:"‫والمعلومة‬ ‫الرأي‬ ‫والصو‬ ‫والتجارب‬ ‫والخبرات‬ ‫والخبر‬‫ر‬ ‫إلكتر‬ ‫تنشر‬ ‫التي‬ ‫الفيديو‬ ‫ومشاهد‬‫من‬ ً‫ا‬‫وني‬ ‫خاضعي‬ ‫غير‬ ‫مستقلين‬ ‫أفراد‬ ‫قبل‬‫ألي‬ ‫ن‬ ‫سوى‬ ‫غيره‬ ‫أو‬ ‫سياسي‬ ‫نظام‬‫التزام‬‫ال‬‫فرد‬ ‫يؤمن‬ ‫بما‬ ‫الشخصي‬‫به‬‫قيم‬ ‫من‬ ‫ومباديء‬‫رقابة‬ ‫من‬ ‫لديه‬ ‫ما‬ ‫ووفق‬ ، ‫ذاتية‬."
  • 3. ‫حول‬ ‫الجديد‬ ‫اإلعالم‬ ‫مفهوم‬ ‫يتمحور‬ ‫الذي‬ ‫التفاعلي‬ ‫الديناميكي‬ ‫اإلعالم‬‫يجمع‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫والصورة‬ ‫والصوت‬ ‫النص‬ ‫بين‬‫لف‬ ‫ف‬ ً‫ا‬‫مهم‬ ً‫ا‬‫دور‬ ‫التقنية‬ ‫ولعبت‬ ،‫واحد‬‫ي‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫التفاعلية‬ ‫إضفاء‬ ‫المستف‬ ‫بإمكان‬ ‫أصبح‬ ‫حيث‬ ،‫اإلعالم‬‫يد‬ ‫وقراءت‬ ‫اإلعالمي‬ ‫الطرح‬ ‫مع‬ ‫التفاعل‬‫ه‬ ‫عليه‬ ‫والتعليق‬،
  • 4. ‫المميزة‬ ‫بأدواته‬ ‫و‬ ‫أنه‬ ‫كما‬‫استطاع‬‫يفج‬ ‫أن‬‫ر‬ ‫وينقل‬ ‫العالم‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫عديدة‬ ‫قضايا‬ ‫الفاع‬ ‫المشاركة‬ ‫إلى‬ ‫المتابعة‬ ‫من‬ ‫المشاهد‬‫لة‬ ‫وحتى‬ ‫الخبر‬ ‫مادة‬ ‫إعداد‬ ‫مراحل‬ ‫كافة‬ ‫في‬ ‫أقوى‬ ‫مثال‬ ‫يوجد‬ ‫وال‬ ‫شاشتنا‬ ‫على‬ ‫ظهوره‬ ‫ذلك‬ ‫على‬‫من‬‫االستخدام‬‫السياسي‬ ‫لـ‬twitter‫قبل‬ ‫من‬‫نشطاء‬‫سو‬ ‫سياسيين‬‫اء‬ ‫إيران‬ ‫أو‬ ‫مصر‬ ‫من‬…
  • 5. ‫واإلعالم‬ ‫الجديد‬ ‫اإلعالم‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬‫التق‬‫ليدي‬: ‫إضافة‬ ‫على‬ ‫قادر‬ ‫الجديد‬ ‫اإلعالم‬ ‫أن‬ ‫هو‬ ‫و‬ ‫القديم‬ ‫اإلعالم‬ ‫يوفرها‬ ‫ال‬ ‫جديدة‬ ‫خاصية‬‫هي‬ ‫التفاعل‬(Interactivity)،‫التفاعل‬ ‫بعد‬ ‫وما‬ ‫الجدي‬ ‫االتصال‬ ‫وسيلة‬ ‫قدرة‬ ‫هو‬ ‫والتفاعل‬‫دة‬ ً‫ا‬‫تمام‬ ‫المستخدم‬ ‫لحديث‬ ‫االستجابة‬ ‫على‬‫كما‬ ‫شخصي‬ ‫بين‬ ‫المحادثة‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫يحدث‬‫ن‬.
  • 6. ً‫ا‬‫هام‬ ً‫ا‬‫جديد‬ ً‫ا‬‫بعد‬ ‫أضافت‬ ‫الخاصية‬ ‫هذه‬ ‫الحالية‬ ‫الجماهيري‬ ‫اإلعالم‬ ‫وسائل‬ ‫ألنماط‬ ‫ذات‬ ‫منتجات‬ ‫من‬ ‫العادة‬ ‫في‬ ‫تتكون‬ ‫والتي‬ ‫مركزي‬ ‫مصدر‬ ‫من‬ ‫إرسالها‬ ‫يتم‬ ‫واحد‬ ‫اتجاه‬ ‫ال‬ ‫أو‬ ‫التلفزيون‬ ‫قناة‬ ‫أو‬ ‫الصحيفة‬ ‫مثل‬‫راديو‬ ‫مصادر‬ ‫اختيار‬ ‫إمكانية‬ ‫مع‬ ‫المستهلك‬ ‫إلى‬ ‫أ‬ ‫متى‬ ‫يريدها‬ ‫التي‬ ‫والتسلية‬ ‫المعلومات‬‫رادها‬ ‫يريده‬ ‫الذي‬ ‫وبالشكل‬.
  • 7. ‫الجديد‬ ‫اإلعالم‬ ‫أدوات‬: ‫شبكات‬‫التواصل‬‫اإلجتماعي‬: ‫تس‬ ‫ويب‬ ‫مواقع‬ ‫هي‬ ‫االجتماعية‬ ‫الشبكات‬‫مح‬ ‫ومساحات‬ ‫صفحات‬ ‫بإنشاء‬ ‫لمستخدميها‬ ‫ثمة‬ ‫ومن‬ ،‫نفسه‬ ‫الموقع‬ ‫ضمن‬ ‫خاصة‬ ‫المحتوي‬ ‫ومشاركة‬ ‫األصدقاء‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬‫ات‬ ‫االجتماعي‬ ‫الشبكات‬ ‫وأشهر‬ ،‫واالتصاالت‬‫ة‬: Facebook- Twitter.
  • 8. ‫االجتماع‬ ‫الشبكات‬ ‫على‬ ً‫ال‬‫فعا‬ ‫تكن‬ ‫كيف‬‫؟؟‬ ‫ية‬:
  • 9. •‫الناس‬ ‫من‬ ‫الماليين‬ ‫هناك‬ ‫هذا‬ ‫وقتنا‬ ‫في‬ ‫الشبكات‬ ‫على‬ ‫المتواجدين‬‫االجتماعية‬‫ك‬ ‫من‬‫افة‬ ‫منشورا‬ ‫يتصفحون‬ ‫الذين‬ ‫و‬ ، ‫العالم‬ ‫أنحاء‬‫ت‬ ‫ي‬ ‫ما‬ ‫ينشرون‬ ‫و‬ ‫معها‬ ‫يتفاعلون‬ ‫و‬ ‫أصدقائهم‬‫عبر‬ ‫شركاتهم‬ ‫يمثل‬ ‫ما‬ ‫و‬ ‫أراءهم‬ ‫و‬ ‫شخصياتهم‬ ‫عن‬ ‫وأعمالهم‬‫الدينية‬ ‫و‬ ‫السياسية‬ ‫انتماءاتهم‬ ‫و‬ ‫والفكرية‬.‫علي‬ ‫الموجودة‬ ‫البشرية‬ ‫هذه‬ ‫كل‬ ‫و‬‫ها‬ ‫الذات‬ ‫تسويق‬ ‫هو‬ ‫و‬ ‫أال‬ ‫مشترك‬ ‫هدف‬ ‫لها‬‫وبن‬‫اء‬ ‫ا‬‫سم‬‫عريض‬ ‫جمهور‬ ‫له‬ ‫يكون‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫قوي‬ ‫لكن‬‫؟؟؟‬ ‫كيف‬ ‫هنا‬ ‫السؤال‬
  • 11. •‫تود‬ ‫فيما‬ ‫أوال‬ ‫تفكر‬ ‫أن‬ ‫عليك‬ ‫منشور‬ ‫كتابة‬ ‫عند‬‫قوله‬ ‫وتأخ‬‫ذ‬‫األمور‬،‫بجدية‬‫الكث‬ ‫فهناك‬ ‫متساهال‬ ‫تكن‬ ‫ال‬‫من‬ ‫ير‬ ‫ل‬ ‫تقوله‬ ‫ما‬ ‫يجمعون‬ ‫الذين‬ ‫األصدقاء‬ ‫و‬ ‫المتابعين‬‫يعرفوا‬ ‫أقوالك‬ ‫تناسق‬ ‫مدى‬‫ومنشوراتك‬‫في‬‫المعنى‬،‫و‬ ‫فإذا‬‫جدوا‬ ‫بنفسك‬ ‫نفسك‬ ‫تناقض‬ ‫أنك‬‫فح‬‫ت‬‫ما‬‫سيعتبرون‬‫تافه‬ ‫مجرد‬ ‫ك‬ ‫يقول‬ ‫ماذا‬ ‫يعرف‬ ‫ال‬. •‫مستوى‬ ‫عن‬ ‫يعبر‬ ‫نظري‬ ‫في‬ ‫بك‬ ‫الخاص‬ ‫المنشور‬ ‫بها‬ ‫تكتب‬ ‫التي‬ ‫للغة‬ ‫إتقانك‬‫الك‬ ‫أرى‬ ‫أن‬ ‫بمجرد‬ ،‫من‬ ‫ثير‬ ‫أن‬ ‫إما‬ ‫الكثير‬ ‫لي‬ ‫يعني‬ ‫فهذا‬ ‫منشورك‬ ‫في‬ ‫األخطاء‬‫ك‬ ‫أو‬ ‫المنشور‬ ‫كتابة‬ ‫أتناء‬ ‫تفعله‬ ‫لما‬ ‫تماما‬ ‫واع‬ ‫غير‬‫ال‬ ‫أنك‬ ‫الوق‬ ‫تجنب‬ ‫لذا‬ ، ‫اإلمالء‬ ‫و‬ ‫النحو‬ ‫في‬ ‫شيئا‬ ‫تفقه‬‫في‬ ‫وع‬ ‫النحوية‬ ‫و‬ ‫اإلمالئية‬ ‫األخطاء‬.
  • 12. ••‫رس‬ ‫إلرسال‬ ‫و‬ ‫أكثر‬ ‫للتوضيح‬ ‫الصور‬ ‫استخدم‬‫الة‬ ‫أصدقائك‬ ‫و‬ ‫لمتابعيك‬ ‫واضحة‬‫كنت‬ ‫إذا‬ ‫خصوصا‬ ، ‫أو‬ ‫ما‬ ‫مكان‬ ‫ربما‬ ‫أو‬ ‫خدماتك‬ ‫و‬ ‫منتجاتك‬ ‫عن‬ ‫تتحدث‬ ‫األخرين‬ ‫لدى‬ ‫معروف‬ ‫غير‬ ‫شيء‬. ••‫شارك‬‫ت‬ ‫التي‬ ‫تلك‬ ‫أو‬ ‫الصلة‬ ‫ذات‬ ‫الفيديوهات‬‫عبر‬ ‫تقول‬ ‫ماذا‬ ‫عن‬‫ف‬ ‫الصورة‬ ‫من‬ ‫أبلغ‬ ‫فالفيديوهات‬ ،‫ي‬ ‫ال‬ ‫حتى‬ ‫او‬ ‫الحادثة‬ ‫أو‬ ‫المنتوج‬ ‫تفاصيل‬ ‫توضيح‬‫خبر‬.
  • 13. •‫على‬ ‫سواء‬ ‫رائعة‬ ‫أخالق‬ ‫و‬ ‫قيم‬ ‫وفق‬ ‫الجميع‬ ‫مع‬ ‫تعامل‬ ‫الفيسبوك‬‫أو‬‫تويتر‬‫الشبكات‬ ‫حتى‬ ‫أو‬‫االجتماعية‬‫األ‬‫بما‬ ‫خرى‬ ‫و‬ ، ‫بلس‬ ‫جوجل‬ ‫فيها‬‫تج‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫رسالتك‬ ‫توصل‬ ‫أن‬ ‫حاول‬‫رح‬ ‫متابعيك‬ ‫من‬ ‫أحدا‬. •‫ما‬ ‫شيء‬ ‫حول‬ ‫الناس‬ ‫من‬ ‫استفسارا‬ ‫تلقيت‬ ‫إذا‬‫وغالبا‬‫ي‬ ‫ما‬‫كون‬ ‫عليك‬ ، ‫بك‬ ‫عالقة‬ ‫له‬‫ف‬ ‫عنه‬ ‫اإلجابة‬ ‫في‬ ‫سريعا‬ ‫تكون‬ ‫أن‬‫هذا‬ ‫يعطيهم‬‫ا‬‫نطباعا‬‫عنك‬ ‫جيدا‬‫على‬ ‫ذلك‬ ‫يفهمون‬ ‫أنهم‬ ‫حيث‬ ،‫أنك‬ ‫بهم‬ ‫مهتم‬‫وهو‬‫منشوراتك‬ ‫مع‬ ‫للتفاعل‬ ‫يشجعهم‬ ‫ما‬‫وربما‬ ‫استهالك‬‫منتجاتك‬ ‫و‬ ‫خدماتك‬. •‫تتورط‬ ‫ال‬‫في‬‫كالمية‬ ‫نزاعات‬‫وال‬‫بالشتائم‬ ‫ترد‬‫م‬ ‫على‬‫قاموا‬ ‫ن‬ ‫احتر‬ ‫و‬ ‫بأدب‬ ‫الجميع‬ ‫على‬ ‫علق‬ ، ‫التعليقات‬ ‫في‬ ‫بذلك‬‫كن‬ ‫و‬ ‫ام‬ ‫صبورا‬.
  • 15. •‫و‬ ‫حياتك‬ ‫في‬ ‫يجري‬ ‫بما‬ ‫فعال‬ ‫مهتمين‬ ‫الناس‬‫بما‬ ‫لكن‬ ، ‫منتجات‬ ‫من‬ ‫شركتك‬ ‫أو‬ ‫مؤسستك‬ ‫تقدمه‬ ‫الوقت‬ ‫طيلة‬ ‫ننشر‬ ‫أن‬ ‫األنانية‬ ‫من‬ ‫سيكون‬ ‫عن‬ ‫و‬ ‫ذاتنا‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬ ‫منشورات‬،‫منتجاتنا‬‫عل‬‫يك‬ ‫أن‬ ‫األحيان‬ ‫بعض‬‫عن‬ ‫و‬ ‫األخرين‬ ‫عن‬ ‫تنشر‬ ‫أر‬ ‫أو‬ ‫أخبار‬ ‫أيضا‬ ‫و‬ ‫عملك‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫منافسيك‬‫اء‬ ‫يمسك‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫بمجالك‬ ‫يقع‬ ‫ما‬ ‫حول‬‫شخصيا‬.
  • 17. •‫ت‬ ‫أن‬ ‫و‬ ‫كبيرة‬ ‫بسرعة‬ ‫تنتشر‬ ‫أن‬ ‫تود‬ ‫كنت‬ ‫إذا‬‫كون‬ ‫تس‬ ‫أخرى‬ ‫بعبارة‬ ‫أي‬ ، ‫سريع‬ ‫بشكل‬ ‫مشهورا‬‫عى‬ ‫ال‬ ‫فلماذا‬ ، ‫الشهرة‬ ‫إلى‬ ‫الطرق‬ ‫أقصر‬ ‫سلك‬ ‫إلى‬ ‫لإلعالنات‬ ‫شهرية‬ ‫لتكن‬ ‫و‬ ‫ميزانية‬ ‫تخصص‬‫على‬ ‫الفيسبوك‬‫الشبكات‬ ‫بقية‬ ‫و‬‫اإلجتماعية‬‫ال‬‫تتواجد‬ ‫تي‬ ‫تعب‬ ‫التي‬ ‫للمنشورات‬ ‫الترويج‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ، ‫بها‬‫عن‬ ‫ر‬ ‫عن‬ ‫تتحدث‬ ‫التي‬ ‫تلك‬ ‫أو‬ ‫ما‬ ‫قضية‬ ‫في‬ ‫رأيك‬ ‫خدماتك‬ ‫و‬ ‫منتوجاتك‬.
  • 19. •‫جمهور‬ ‫من‬ ‫كبيرة‬ ‫شريحة‬ ‫تبقى‬ ‫أن‬ ‫تنتظر‬ ‫ال‬‫ك‬ ‫المس‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫فهناك‬ ، ‫باستمرار‬ ‫تتابعك‬‫تخدمين‬ ‫الشبكات‬ ‫على‬‫االجتماعية‬‫فق‬ ‫يهتمون‬ ‫الذين‬‫بمن‬ ‫ط‬ ، ‫يقدمونه‬ ‫ما‬ ‫مع‬ ‫يتفاعل‬‫المطلوب‬‫مثال‬ ‫منك‬ ‫منتج‬ ‫حول‬ ‫يدور‬ ‫لصديق‬ ‫منشور‬ ‫مع‬ ‫التفاعل‬ ‫عمل‬ ‫بمجال‬ ‫عالقة‬ ‫له‬ ‫ذلك‬ ‫باعتبار‬ ‫إلكتروني‬‫أو‬ ‫ك‬ ‫هوايتك‬.
  • 21. •‫تكن‬ ‫ال‬‫همجيا‬‫للكثير‬ ‫الصداقة‬ ‫طلبات‬ ‫بإرسال‬‫م‬‫الناس‬ ‫ن‬ ‫الشبكات‬ ‫على‬ ‫تصادفهم‬ ‫الذين‬‫االجتماعية‬‫فأن‬ ،‫ت‬ ‫التلق‬ ‫النظام‬ ‫طرف‬ ‫من‬ ‫الحظر‬ ‫لخطر‬ ‫نفسك‬ ‫تعرض‬‫ائي‬ ‫للشبكات‬‫االجتماعية‬‫أسلوب‬ ‫أن‬ ‫ذلك‬ ‫إلى‬ ‫أضف‬ ‫لد‬ ‫مزعج‬ ‫كمستخدم‬ ‫تظهر‬ ‫تجعلك‬ ‫الهمجية‬ ‫اإلضافة‬‫يه‬ ‫ال‬ ‫تلك‬ ‫يستحقون‬ ‫ال‬ ‫الذين‬ ‫األصدقاء‬ ‫من‬ ‫الكثير‬‫صفة‬ ‫لعدم‬ ‫نظرا‬ ‫أصال‬‫اهتمامهم‬‫تنشره‬ ‫بما‬.‫هذا‬ ‫على‬ ‫ع‬ ‫بمجال‬ ‫المهتمين‬ ‫و‬ ‫العاملين‬ ‫فقط‬ ‫أضف‬ ‫األساس‬‫ملك‬ ‫األص‬ ‫من‬ ‫الصداقة‬ ‫طلبات‬ ‫ستأتيك‬ ‫الوقت‬ ‫بمرور‬ ‫و‬‫دقاء‬ ‫الحقيقيين‬‫وهو‬‫متواص‬ ‫بشكل‬ ‫جمهورك‬ ‫من‬ ‫يزيد‬ ‫ما‬‫ل‬.
  • 22. •‫صفحات‬ ‫على‬ ‫الفعال‬ ‫النشر‬‫الفيس‬‫بوك‬!!!
  • 24. •‫شبكة‬ ‫في‬ ‫يفيد‬ ‫المكثف‬ ‫النشر‬‫تويتر‬‫لكنه‬ ،ً‫ا‬‫مفيد‬ ‫ليس‬ ‫شبكة‬ ‫في‬‫الفيسبوك‬‫ألن‬ ،‫الفيسبوك‬‫خ‬ ‫لديه‬‫وارزميات‬ ‫والغ‬ ‫المهمة‬ ‫المنشورات‬ ‫بين‬ ‫التفريق‬ ‫على‬ ‫تعمل‬‫ير‬ ‫منشورات‬ ‫من‬ ‫المستخدم‬ ‫يهم‬ ‫ما‬ ‫معرفة‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ،‫مهمة‬ ‫من‬ ‫أكبر‬ ‫نسبة‬ ‫لدى‬ ‫إظهارها‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫الصفحات‬ ‫ف‬ ‫فيسبوك‬ ‫صفحة‬ ‫تمتلك‬ ‫كنت‬ ‫إذا‬ ،‫المستخدمين‬‫بالتأكيد‬ ‫ب‬ ‫لنسبة‬ ‫إال‬ ‫تصل‬ ‫ال‬ ‫الصفحة‬ ‫منشورات‬ ‫أن‬ ‫تالحظ‬‫سيطة‬ ‫ينشرون‬ ‫ممن‬ ‫كنت‬ ‫إن‬ ‫لكن‬ ،‫المستخدمين‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫صفحة‬ ‫في‬ ‫الساعة‬ ‫مدار‬ ‫وعلى‬ ‫بكثافة‬‫الفيسبو‬‫ك‬‫فسوف‬ ‫أوضح‬ ‫بشكل‬ ‫األمر‬ ‫هذا‬ ‫تالحظ‬.
  • 25. •‫صفحات‬ ‫في‬ ‫المكثف‬ ‫النشر‬‫الفيسبوك‬‫يساعد‬ ‫خوارزميات‬‫الفيسبوك‬‫الص‬ ‫منشورات‬ ‫اعتبار‬ ‫على‬‫فحة‬ ‫جمهور‬ ‫إلى‬ ‫يصل‬ ‫ال‬ ‫لذلك‬ ، ‫مهم‬ ‫غير‬ ‫معظمها‬ ‫او‬ ‫أن‬ ‫األفضل‬ ‫فمن‬ ‫لذلك‬ ، ‫الصفحة‬ ‫معجبي‬ ‫من‬ ‫واسع‬ ‫صفحات‬ ‫في‬ ‫معتدل‬ ‫النشر‬ ‫يكون‬‫الفيسبوك‬‫م‬ ،‫أن‬ ً‫ال‬‫ث‬ ‫ت‬ ‫كنت‬ ‫وإن‬ ، ‫اليوم‬ ‫في‬ ‫مرات‬ ‫ثالث‬ ‫أو‬ ‫مرتين‬ ‫يكون‬‫دير‬ ‫كث‬ ‫تحديثات‬ ‫إنزال‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫أو‬ ‫اخبارية‬ ‫صفحة‬، ‫يرة‬ ‫بساع‬ ‫وآخر‬ ‫منشور‬ ‫كل‬ ‫بين‬ ‫التفريق‬ ‫فبإمكانك‬‫أو‬ ‫تين‬ ‫المكثف‬ ‫النشر‬ ‫تأثير‬ ‫عام‬ ‫وبشكل‬ ، ‫ساعات‬ ‫ثالث‬‫يتعلق‬ ‫النصيحة‬ ‫هي‬ ‫وهذه‬ ، ‫المنشورات‬ ‫وأهمية‬ ‫جودة‬ ‫بمدى‬ ‫التالية‬.
  • 27. •‫موقعك‬ ‫جديد‬ ‫كل‬ ‫تنشر‬ ‫ان‬ ‫الضروري‬ ‫من‬ ‫ليس‬ ‫او‬ ‫االخباري‬‫مدونتك‬. •‫ليس‬‫وكب‬ ‫صغيرة‬ ‫كل‬ ‫تنشر‬ ‫أن‬ ‫الضروري‬ ‫من‬‫يرة‬ ‫ي‬‫في‬ ‫دور‬‫أجله‬ ‫من‬ ‫تعمل‬ ‫فيمن‬ ‫أو‬ ‫نفسك‬. ‫عندما‬‫تميز‬ ‫ضعف‬ ‫مع‬ ‫المكثف‬ ‫النشر‬ ‫يجتمع‬ ‫منشورات‬ ‫اعتبار‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫فهذا‬ ‫المنشورات‬ ‫قب‬ ‫من‬ ‫اهمالها‬ ‫وبالتالي‬ ‫أهمية‬ ‫ذات‬ ‫غير‬ ‫الصفحة‬‫ل‬ ‫نظام‬‫الفيسبوك‬‫كبير‬ ‫عدد‬ ‫إلى‬ ‫وصولها‬ ‫وعدم‬‫من‬ ‫المستخدمين‬.
  • 28. •‫بها‬ ‫يقيس‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬ ‫ضمن‬ ‫من‬‫الفيسبو‬‫ك‬‫مقدار‬ ‫المستخدم‬ ‫تفاعل‬ ‫مدى‬ ‫وأهميته؛‬ ‫المنشور‬ ‫جودة‬‫ين‬ ‫التفاعل‬ ‫زاد‬ ‫فكلما‬ ، ‫معه‬(‫المشار‬ ‫او‬ ‫باإلعجاب‬‫كة‬ ‫التعليق‬ ‫أو‬)‫ألن‬ ‫أكثر‬ ‫المنشور‬ ‫انتشار‬ ‫زاد‬ ‫الفيسبوك‬‫لدى‬ ‫وتنشره‬ ‫مهم‬ ‫تعتبره‬ ‫حينها‬ ‫ب‬ ‫نهتم‬ ‫أن‬ ‫منا‬ ‫المطلوب‬ ً‫ا‬‫إذ‬ ،‫أكثر‬ ‫مستخدمين‬‫نشر‬ ‫المميزة‬ ‫األشياء‬‫والجذابه‬‫تفاعل‬ ‫نكسب‬ ‫كي‬ ‫أكب‬ ‫إلى‬ ‫وصولها‬ ‫وبالتالي‬ ‫معها‬ ‫المستخدمين‬‫عدد‬ ‫ر‬ ‫الص‬ ‫تسويق‬ ‫إلى‬ ‫بدوره‬ ‫سيؤدي‬ ‫والذي‬ ،‫ممكن‬‫فحة‬ ‫المستخدمين‬ ‫بين‬ ‫ونشرها‬.
  • 29. •‫سب‬ ‫على‬ ‫اخباري‬ ‫موقع‬ ‫صفحة‬ ‫تدير‬ ‫كنت‬ ‫إذا‬‫يل‬ ‫ف‬ ‫والمهمة‬ ‫المميزة‬ ‫األخبار‬ ‫بنشر‬ ‫فقم‬ ،‫المثال‬‫قط‬ ‫ا‬ ‫بقية‬ ‫يكتشفون‬ ‫الناس‬ ‫ودع‬ ،‫الصفحة‬ ‫في‬‫ألخبار‬ ‫الصفح‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫وليس‬ ‫نفسه‬ ‫الموقع‬ ‫عبر‬‫إذا‬ ،‫ة‬ ‫كب‬ ‫عدد‬ ‫فإن‬ ‫مكثف‬ ‫بشكل‬ ‫األخبار‬ ‫كل‬ ‫نشرت‬‫ير‬ ‫المستخ‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫جيد‬ ‫بتفاعل‬ ‫يحظى‬ ‫لن‬ ‫منها‬‫دمين‬ ‫في‬ ‫تساهم‬ ‫وبالتالي‬‫تخفيظ‬‫منش‬ ‫أهمية‬ ‫درجة‬‫ورات‬ ‫من‬ ‫جيد‬ ‫عدد‬ ‫إلى‬ ‫تصل‬ ‫ال‬ ‫وبالتالي‬ ‫صفحتك‬ ‫المستخدمين‬.
  • 31. •‫عليها‬ ‫تعتمد‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬ ‫أهم‬ ‫أن‬ ً‫ا‬‫سابق‬ ‫ذكرنا‬ ‫كما‬ ‫الفيسبوك‬‫التف‬ ‫هو‬ ، ‫عدمه‬ ‫من‬ ‫المنشور‬ ‫أهمية‬ ‫لمعرفة‬‫اعل‬ ‫لذلك‬ ، ‫تجاهه‬ ‫المستخدمين‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫يظهر‬ ‫الذي‬ ‫األولي‬‫؛‬ ‫صفحة‬ ‫في‬ ‫خارجي‬ ‫رابط‬ ‫بنشر‬ ‫تقوم‬ ‫فعندما‬‫الفيس‬‫بوك‬ ‫والذهاب‬ ‫الرابط‬ ‫على‬ ‫بالنقر‬ ‫المستخدم‬ ‫يقوم‬ ‫فسوف‬‫إلى‬ ‫ك‬ ‫المنشور‬ ‫إلى‬ ‫يعود‬ ‫لن‬ ً‫ا‬‫وغالب‬ ‫الخارجية‬ ‫الصفحة‬‫يقوم‬ ‫ي‬ ‫الت‬ ‫فسيكون‬ ‫لذلك‬ ، ‫عليه‬ ‫التعليق‬ ‫أو‬ ‫به‬ ‫باإلعجاب‬‫فاعل‬ ‫مع‬ ً‫ا‬‫ضعيف‬‫اعتباره‬ ‫سيتم‬ ً‫ا‬‫وغالب‬ ، ‫المنشور‬ ‫هذا‬ً‫ا‬‫منشور‬ ‫عب‬ ‫الصفحة‬ ‫في‬ ‫النشر‬ ‫معظم‬ ‫يكون‬ ‫وعندما‬ ، ‫مهم‬ ‫غير‬‫ارة‬ ‫خارجية‬ ‫روابط‬ ‫عن‬‫إضعا‬ ‫إلى‬ ً‫ا‬‫تدريجي‬ ‫هذا‬ ‫فسيؤدي‬‫ف‬ ‫بالصفحة‬ ‫المعجبين‬ ‫إلى‬ ‫المنشورات‬ ‫وصول‬.
  • 32. •‫الروابط‬ ‫من‬ ‫القليل‬ ‫نشر‬ ‫يتم‬ ‫ان‬ ‫يفضل‬‫في‬ ‫صفحة‬‫الفيسبوك‬‫الروا‬ ‫نشر‬ ‫أن‬ ‫أعلم‬ ،‫بط‬ ‫إلي‬ ‫ينتهي‬ ‫التي‬ ‫األخيرة‬ ‫المحطة‬ ‫ألنه‬ ‫مهم‬‫ها‬ ‫موق‬ ‫إلى‬ ‫المستخدمين‬ ‫فجلب‬ ،‫التسويق‬‫عك‬ ‫لذل‬ ، ‫المطلوبة‬ ‫األمور‬ ‫من‬ ‫هو‬ ‫اإللكتروني‬‫ك‬ ‫العملية‬ ‫الطرق‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫يمكنك‬ ‫المشكلة‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫للتغلب‬:
  • 33. •، ‫معه‬ ‫محتوى‬ ‫أي‬ ‫دون‬ ‫فقط‬ ‫الروابط‬ ‫تنشر‬ ‫ال‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫صورة‬ ‫او‬ ‫المعلومات‬ ‫بعض‬ ‫انشر‬ ‫يقو‬ ‫أن‬ ‫يستحق‬ ‫قيمة‬ ‫ذو‬ ‫شيء‬ ‫أي‬ ‫أو‬ ‫المنشور‬‫م‬ ‫به‬ ‫اإلعجاب‬ ‫أو‬ ‫عليه‬ ‫بالتعليق‬ ‫المستخدم‬. •‫طريقة‬ ‫استخدم‬(1‫إلى‬4)‫ربع‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫بمعنى‬ ‫خارجية‬ ‫لروابط‬ ‫هي‬ ‫الصفحة‬ ‫في‬ ‫المنشورات‬ ‫تحتوي‬ ‫ال‬ ‫أخرى‬ ‫منشورات‬ ‫هي‬ ‫أرباع‬ ‫والثالثة‬ ‫روابط‬ ‫على‬. •‫وليس‬ ‫تعليق‬ ‫أول‬ ‫في‬ ‫الروابط‬ ‫نشر‬ ‫يمكنك‬‫ضمن‬ ‫نفسه‬ ‫المنشور‬.
  • 35. •‫ص‬ ‫في‬ ‫المتوفرة‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫المفيدة‬ ‫الخصائص‬ ‫من‬‫فحات‬ ‫الفيسبوك‬‫الخاص‬ ‫وهي‬ ، ‫المنشورات‬ ‫جدولة‬ ،‫ية‬ ‫مس‬ ‫وقت‬ ‫في‬ ‫المنشور‬ ‫بنشر‬ ‫لك‬ ‫تسمح‬ ‫التي‬‫تقبلي‬ ‫ج‬ ‫يمكنك‬ ، ‫اللحظة‬ ‫تلك‬ ‫في‬ ‫نشره‬ ‫من‬ ً‫ال‬‫بد‬‫دولة‬ ‫بعد‬ ‫حتى‬ ‫او‬ ‫دقائق‬ ‫عشرة‬ ‫بعد‬ ‫المنشور‬‫أسب‬،‫وع‬ ‫التاري‬ ‫بتحديد‬ ‫الخاصية‬ ‫هذه‬ ‫لك‬ ‫تسمح‬ ‫حيث‬‫خ‬ ‫والوقت‬‫بالضبط‬‫المنشور‬ ‫نشر‬ ‫تريد‬ ‫الذي‬‫فيه‬.
  • 36. •‫ب‬ ً‫ال‬‫أو‬ ‫فقم‬ ، ‫الخاصية‬ ‫هذه‬ ‫استخدام‬ ‫أردت‬ ‫إذا‬‫كتابة‬ ‫الصو‬ ‫إضافة‬ ‫مع‬ ‫كامل‬ ‫بشكل‬ ‫المنشور‬ ‫وإعداد‬‫رة‬ ‫قم‬ ‫ثم‬ ، ‫صور‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫كان‬ ‫إن‬ ‫الصور‬ ‫أو‬ ‫الموج‬ ‫الصغير‬ ‫السهم‬ ‫على‬ ‫بالنقر‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬‫ود‬ ‫أيقونة‬ ‫بجانب‬(‫نشر‬)، ‫الجدولة‬ ‫أمر‬ ‫واختر‬ ، ‫والموعد‬ ‫التاريخ‬ ‫تحديد‬ ‫من‬ ‫بعدها‬ ‫ستتمكن‬ ‫في‬ ‫كما‬ ‫بالضبط‬‫الصورة‬.
  • 38. •‫مع‬ ‫صورة‬ ‫ارفاق‬ ‫لكن‬ ، ‫صور‬ ‫بدون‬ ‫النشر‬ ‫يمكنك‬ ‫م‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫مفيد‬ ‫شيء‬ ‫هو‬ ‫المنشور‬ ‫كان‬ ً‫ا‬‫أي‬ ‫المنشور‬‫أجل‬ ‫ن‬ ‫الجيدة‬ ‫فالصورة‬ ، ‫نظره‬ ‫أول‬ ‫من‬ ‫المستخدم‬ ‫جذب‬ ‫مع‬ ‫التفاعل‬ ‫زيادة‬ ‫في‬ ‫تساهم‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫والمميزة‬ ‫يم‬ ، ‫أكثر‬ ‫المنشور‬ ‫ينتشر‬ ‫وبالتالي‬ ‫المنشور‬‫جلب‬ ‫كنك‬ ‫من‬ ‫المميزة‬ ‫الصور‬‫عدة‬‫مصادر‬‫مجانية‬‫ثم‬ ‫ومن‬ ، ‫المنش‬ ‫لتناسب‬ ‫تصميمها‬ ‫وإعادة‬ ‫عليها‬ ‫التعديل‬‫ور‬.
  • 39. •‫الص‬ ‫عبر‬ ‫المفيدة‬ ‫المعلومات‬ ‫بعض‬ ‫تقدم‬ ‫كنت‬ ‫إذا‬‫فحة‬ ‫تص‬ ‫في‬ ‫مختصرها‬ ‫أو‬ ‫المعلومات‬ ‫هذه‬ ‫بوضع‬ ‫فقم‬‫ميم‬ ‫الصو‬ ‫مع‬ ‫المنشور‬ ‫في‬ ‫الكامل‬ ‫النص‬ ‫وانشر‬ ‫جيد‬، ‫رة‬ ‫لشرك‬ ‫تابعة‬ ‫او‬ ‫اخبارية‬ ‫صفحة‬ ‫تدير‬ ‫كنت‬ ‫وإذا‬‫او‬ ‫ة‬ ‫بوضع‬ ‫فقم‬ ، ‫باستمرار‬ ‫تحديثاتها‬ ‫تنشر‬ ‫جهة‬‫ملخص‬ ‫ب‬ ‫واكتب‬ ‫جميل‬ ‫تصميم‬ ‫في‬ ‫التحديث‬ ‫أو‬ ‫الخبر‬‫قية‬ ‫نفسه‬ ‫المنشور‬ ‫في‬ ‫التفاصيل‬.