2. γκουέρνικα
• Χωριζόμαστε σε ομάδες χωρίς να
ξέρουμε ποιο θα είναι το θέμα της
συνάντησης (τα παιδιά αποφασίζουν για
την ημέρα εκείνη να χωριστούν σε δύο
μεγάλες ομάδες)
3. • Προβάλουμε στο διαδραστικό πίνακα της
τάξης μας τη «γκουέρνικα»
• Δίνουμε σε κάθε ομάδα ένα μεγάλο
χαρτόνι, μαρκαδόρους και μια φωτοτυπία
του πίνακα του Π. Πικάσο, χωρίς
περαιτέρω διευκρινίσεις.
• Στη συνέχεια τα παιδιά θα πρέπει να
κολλήσουν τη φωτοτυπία του πίνακα στο
χαρτόνι και να εκφραστούν δημιουργικά
▶ τι αντιλαμβάνονται από την εικόνα;
▶ ποιο είναι το θέμα της;
▶ τι συναισθήματα τους δημιουργεί;