SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 13
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
Καλλιόπη Κωσταριδάκη ΠΕ02
http://blogs.sch.gr/kostarida/
Γυμνάσιο Περάματος Ρεθύμνου
Σωκράτης
Ο Σωκράτης (4 Ιουνίου 470 π.Χ. - 399 π.Χ.) ήταν Έλληνας Αθηναίος φιλόσοφος
και μια από τις σημαντικότερες φυσιογνωμίες του Ελληνικού και παγκόσμιου
πολιτισμού.
Είχε έναν πολυάριθμο κύκλο πιστών φίλων, κυρίως νέων από αριστοκρατικές
οικογένειες, απ' όλη την Ελλάδα. Ορισμένοι από αυτούς έγιναν γνωστοί ως ιδρυτές
φιλοσοφικών σχολών διαφόρων κατευθύνσεων όπως ο Πλάτωνας. Στις
φιλοσοφικές του έρευνες τον παρακολουθούσαν πολλοί, ιδιαίτερα νέοι, που
ένιωθαν ευχαρίστηση ακούγοντας τον να μιλάει και να συζητάει για θέματα
κοινωνικά, πολιτικά, ηθικά και θρησκευτικά.
Η ΚΑΤΑΔΙΚΗ ΤΟΥ
Έτσι σχηματίστηκε γύρω του ένας όμιλος, που δεν αποτελούσε όμως
σχολή, γιατί ο Σωκράτης δε δίδαξε συστηματικά, αλλά διαλεγόταν σε
κάθε σημείο της πόλης, με ανθρώπους κάθε κοινωνικής τάξης και σε
αντίθεση με τους σοφιστές δεν έπαιρνε χρήματα από τους μαθητές του.
Το 399 π.Χ. διατυπώθηκε εναντίον του κατηγορία για ασέβεια προς τους θεούς και
για διαφθορά των νέων. Ο φιλόσοφος καταδικάστηκε, με βάση την κατηγορία, σε
θάνατο. Ως σκοπιμότητα της κατηγορίας θεωρήθηκε η διδασκαλία του, η οποία
επιδρούσε στους νέους, και με τον φιλελευθερισμό που τον διέκρινε, θεωρήθηκε
ανατρεπτικός. Ουσιαστικό κίνητρο, όμως, υπήρξε η αντιζηλία του με
σημαντικούς άνδρες της εποχής.
Ο ΘΑΝΑΤΟΣ ΤΟΥ
Μετά την καταδίκη του παρέμεινε στο δεσμωτήριο 30 μέρες, γιατί ο νόμος
απαγόρευε την εκτέλεση της θανατικής ποινής πριν από την επιστροφή του ιερού
πλοίου από τις γιορτές της Δήλου.
Από τον διάλογο του Πλάτωνα Κρίτων μαθαίνουμε ότι ο Σωκράτης θα μπορούσε
να σωθεί, αν ήθελε, αφού οι φίλοι του είχαν την δυνατότητα να τον βοηθήσουν να
αποδράσει. Ο Σωκράτης αρνήθηκε και, ως νομοταγής πολίτης και αληθινός
φιλόσοφος, περίμενε τον θάνατο ειρηνικά και γαλήνια, και ήπιε το κώνειο, όπως
πρόσταζε ο νόμος.
Ο Πλάτωνας και η σχέση του με το Σωκράτη
Ο Πλάτωνας υπήρξε μαθητής του Σωκράτη , του οποίου τη δίκη και καταδίκη έζησε από
κοντά. Ο ίδιος κατέγραψε όλη τη φιλοσοφία του Σωκράτη αφού ο Σωκράτης δεν άφησε
πίσω του γραπτές μαρτυρίες. Ο Κρίτων είναι άλλο ένα έργο του Πλάτωνα που εντάσσεται
στην τετραλογία (Ευθύφρων, Κρίτων, Απολογία, Φαίδων) των διαλόγων που αναφέρονται
στη δίκη και εκτέλεση του Σωκράτη.
Τα πρόσωπα του διαλόγου είναι δύο: ο Σωκράτης και ο στενός και πλούσιος φίλος
του, Κρίτων, που τον επισκέπτεται χαράματα στη φυλακή καθώς η είδηση για την επικείμενη
άφιξη του ιερού πλοίου από τη Δήλο προμήνυε την αναπόφευκτη θανάτωση του Σωκράτη .
Στο απόσπασμα που εξετάζουμε ο Σωκράτης δικαιολογεί με επιχειρήματα την άρνησή του να
δραπετεύσει από τη φυλακή και την απόφασή του να μείνει πιστός στους νόμους της πόλης.
.
Εἰ μέλλουσιν ἡμῖν εἴτε ἀποδιδράσκειν ἐνθένδε ,
εἴθ’ ὅπως δεῖ ὀνομάσαι τοῦτο,
ἐλθόντες οἱ νόμοι καί τό κοινόν τῆς πόλεως
ἐπιστάντες ἔροιντο·
Εἰπέ μοι, ὦ Σώκρατες, τί ἐν νῷ ἔχεις ποιεῖν;
Ἄλλο τι ἤ τούτῳ τῷ ἔργῳ ᾧ ἐπιχειρεῖς
διανοῇ τούς τε νόμους ἡμᾶς ἀπολέσαι
καί σύμπασαν τήν πόλιν τό σόν μέρος;
Προσωποποίηση
Νόμων
Ἤ δοκεῖ σοι οἷόν τε ἔτι ἐκείνην τήν πόλιν εἶναι καί μή
ἀνατετράφθαι,
ἐν ᾗ ἄν αἱ γενόμεναι δίκαι μηδέν ἰσχύωσιν
ἀλλά ὑπό τῶν ἰδιωτῶν ἄκυροί τε γίγνωνται
καί διαφθείρωνται;
Αν, ενώ σκοπεύουμε εμείς είτε να δραπετεύσουμε από εδώ,
είτε όπως αλλιώς ταιριάζει να ονομάσουμε μια τέτοια πράξη,
αφού έρχονταν οι νόμοι και οι δημόσιες αρχές
και σταθούν μπροστά μας μάς ρωτήσουν:
Πες μας, Σωκράτη, τι έχεις στο νου σου να κάνεις;
Κάτι άλλο ή με αυτήν την πράξη που επιχειρείς
σκέφτεσαι και εμάς τους νόμους να
καταστρέψεις
και όλη την πόλη όσο περνάει από το χέρι σου;
Ή σου φαίνεται ότι είναι δυνατό
να υπάρχει ακόμη εκείνη η πολιτεία και να μην έχει
καταλυθεί
στην οποία οι δικαστικές αποφάσεις δεν έχουν καμιά
δύναμη
αλλά και ακυρώνονται και καταστρέφονται από τους
απλούς πολίτες;
1. Δραπετεύοντας σκέφτεσαι να καταστρέψεις εμάς και την πόλη;
2. Νομίζεις ότι μία πόλη στην οποία οι δικαστικές αποφάσεις
παραβιάζονται από τους πολίτες μπορεί να συνεχίσει να υπάρχει και
να μην καταλυθεί;
Τα ερωτήματα των νόμων προς τον Σωκράτη
• Ρυθμίζουν σε μια κοινωνία τις σχέσεις των μελών μεταξύ τους ,καθορίζουν
τις υποχρεώσεις και τα δικαιώματά τους, αλλά και προς το κράτος .
• Καλλιεργούν το σεβασμό στη ζωή , τιμή και περιουσία του κάθε πολίτη.
• Αποτρέπουν την αδικία, την αυθαιρεσία της εξουσίας, τη χρήση βίας.
Οι νόμοι
Τί ἐροῦμεν, ὦ Κρίτων, πρός ταῦτα καί ἄλλα τοιαῦτα;
Πολλά γάρ ἄν τις ἔχοι, ἄλλως τε καί ῥήτωρ, εἰπεῖν
ὑπέρ τούτου τοῦ νόμου ἀπολλυμένου
ὅς προστάτει τάς δίκας τάς δικασθείσας κυρίας εἶναι.
Ἤ ἐροῦμεν πρός αὐτούς ὅτι
«Ἠδίκει γάρ ἡμᾶς ἡ πόλις καί οὐκ ὀρθῶς τήν δίκην ἔκρινεν;»
Ταῦτα ἤ τι ἐροῦμεν;
Τι θα πούμε, Κρίτωνα, σ’ αυτά και σ’ άλλα παρόμοια;
Γιατί πολλά θα μπορούσε κάποιος να πει,
κι ιδιαίτερα ένας ρήτορας
για να υπερασπιστεί αυτό το νόμο που κινδυνεύει να καταλυθεί
ο οποίος ορίζει οι δικαστικές αποφάσεις να έχουν κύρος.
Ή θα πούμε σ’ αυτούς ότι
«επειδή μας αδικούσε η πόλη και δεν έκρινε δίκαια τη δίκη»;
Αυτά θα πούμε ή κάτι άλλο;
Γιατί τελικά ο Σωκράτης αποφάσισε να πιει το
κώνειο αν και θα μπορούσε να σωθεί;
Γιατί αν το έκανε θα ήταν σαν να διέψευδε τον ίδιο του
τον εαυτό, σαν να πρόδιδε τη δική του διδασκαλία των
τόσων χρόνων!
Θα ήταν αυτό που ο απλός λαός λέει :
«Δάσκαλε που δίδασκες και λόγο δεν εκράτεις!!!»
Πώς θα μπορούσατε να χαρακτηρίσετε το
Σωκράτη από τη στάση του αυτή;
 Γενναίο
 Τίμιο
Ειλικρινή
 Ιδεολόγο
 Ηθικό
 Αντικειμενικό
 Σοφό
 Μάρτυρα
Γνωρίζετε προσωπικότητες που κράτησαν ανάλογη
στάση απέναντι στις αξίες και στις αρχές τους ;
• Ο Χριστός και οι απόστολοι που μαρτύρησαν για την πίστη
τους στο χριστιανισμό.
• Οι ήρωες των εθνικών μας πολέμων που θυσιάστηκαν για
την ελευθερία της πατρίδας τους ενώ θα μπορούσαν να
ακολουθήσουν το δρόμο της προδοσίας, που κάποιοι άλλοι
επέλεξαν.
• Καθημερινοί άνθρωποι – ήρωες που μένουν πιστοί στις
αξίες και στα ιδανικά τους!

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

μαριας ιορδανιδου
μαριας  ιορδανιδουμαριας  ιορδανιδου
μαριας ιορδανιδουΕλένη Ξ
 
Συντακτική ανάλυση κειμένου 9
Συντακτική ανάλυση κειμένου 9Συντακτική ανάλυση κειμένου 9
Συντακτική ανάλυση κειμένου 9Stella Stath
 
Α΄, ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
Α΄, ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΑ΄, ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
Α΄, ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑKalliopi Yiapani
 
ΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑGeorgia Sofi
 
Eργασίες Θουκυδίδου Ἱστορίαι (Κερκυραϊκά)
Eργασίες Θουκυδίδου Ἱστορίαι (Κερκυραϊκά)Eργασίες Θουκυδίδου Ἱστορίαι (Κερκυραϊκά)
Eργασίες Θουκυδίδου Ἱστορίαι (Κερκυραϊκά)ΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
ερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτων
ερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτωνερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτων
ερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτωνVasilis Vasileiou
 
Αθήνα:Από τη βασιλεία στην αριστοκρατία , Η πορεία προς τη δημοκρατία (ενότητ...
Αθήνα:Από τη βασιλεία στην αριστοκρατία , Η πορεία προς τη δημοκρατία (ενότητ...Αθήνα:Από τη βασιλεία στην αριστοκρατία , Η πορεία προς τη δημοκρατία (ενότητ...
Αθήνα:Από τη βασιλεία στην αριστοκρατία , Η πορεία προς τη δημοκρατία (ενότητ...vserdaki
 
εερωτησεις ιστοριας γ λυκειου γεν. παιδειας
εερωτησεις  ιστοριας γ λυκειου γεν. παιδειαςεερωτησεις  ιστοριας γ λυκειου γεν. παιδειας
εερωτησεις ιστοριας γ λυκειου γεν. παιδειαςalkaradimoy4
 
Πηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίου
Πηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίουΠηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίου
Πηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίουcgialopsos
 
η νεα παιδαγωγικη. φυλλο εργασιας εμπεδωσης
η νεα παιδαγωγικη. φυλλο εργασιας εμπεδωσηςη νεα παιδαγωγικη. φυλλο εργασιας εμπεδωσης
η νεα παιδαγωγικη. φυλλο εργασιας εμπεδωσηςDimitra Stefani
 
Λυσίου Υπέρ Μαντιθέου 4-8, Εργασίες μαθητών
Λυσίου Υπέρ Μαντιθέου 4-8, Εργασίες μαθητώνΛυσίου Υπέρ Μαντιθέου 4-8, Εργασίες μαθητών
Λυσίου Υπέρ Μαντιθέου 4-8, Εργασίες μαθητώνΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
Eπαναληπτικές ασκήσεις στα ρήματα ενεργητικής και μέσης φωνής
Eπαναληπτικές ασκήσεις στα ρήματα ενεργητικής και μέσης φωνήςEπαναληπτικές ασκήσεις στα ρήματα ενεργητικής και μέσης φωνής
Eπαναληπτικές ασκήσεις στα ρήματα ενεργητικής και μέσης φωνήςvaralig
 
Ιστορία Α' Γυμνασίου- σχέδιο μαθήματος/ πρόταση διδασκαλίας
Ιστορία Α' Γυμνασίου- σχέδιο μαθήματος/ πρόταση διδασκαλίαςΙστορία Α' Γυμνασίου- σχέδιο μαθήματος/ πρόταση διδασκαλίας
Ιστορία Α' Γυμνασίου- σχέδιο μαθήματος/ πρόταση διδασκαλίαςSxedioMathimatos
 
Η τελευταία αρκούδα του Πίνδου
Η τελευταία αρκούδα του ΠίνδουΗ τελευταία αρκούδα του Πίνδου
Η τελευταία αρκούδα του Πίνδου14gymnasiokallitheas
 
Σημειώσεις για το μάθημα της Ιστορίας , Γ΄γυμνασίου
Σημειώσεις για το μάθημα της Ιστορίας , Γ΄γυμνασίουΣημειώσεις για το μάθημα της Ιστορίας , Γ΄γυμνασίου
Σημειώσεις για το μάθημα της Ιστορίας , Γ΄γυμνασίουΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου  (20 διαγωνίσματα)Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου  (20 διαγωνίσματα)
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)Kats961
 

Was ist angesagt? (20)

μαριας ιορδανιδου
μαριας  ιορδανιδουμαριας  ιορδανιδου
μαριας ιορδανιδου
 
Συντακτική ανάλυση κειμένου 9
Συντακτική ανάλυση κειμένου 9Συντακτική ανάλυση κειμένου 9
Συντακτική ανάλυση κειμένου 9
 
2η ενότητα, Γλώσσα – Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Εισαγωγικά κείμενα. ...
2η ενότητα, Γλώσσα – Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου.  Εισαγωγικά κείμενα. ...2η ενότητα, Γλώσσα – Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου.  Εισαγωγικά κείμενα. ...
2η ενότητα, Γλώσσα – Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Εισαγωγικά κείμενα. ...
 
Α΄, ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
Α΄, ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΑ΄, ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
Α΄, ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
 
Αθανάσιος Χριστόπουλος, "Τώρα". Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου
Αθανάσιος Χριστόπουλος, "Τώρα". Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ ΓυμνασίουΑθανάσιος Χριστόπουλος, "Τώρα". Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου
Αθανάσιος Χριστόπουλος, "Τώρα". Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου
 
ΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
 
Eργασίες Θουκυδίδου Ἱστορίαι (Κερκυραϊκά)
Eργασίες Θουκυδίδου Ἱστορίαι (Κερκυραϊκά)Eργασίες Θουκυδίδου Ἱστορίαι (Κερκυραϊκά)
Eργασίες Θουκυδίδου Ἱστορίαι (Κερκυραϊκά)
 
ερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτων
ερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτωνερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτων
ερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτων
 
Αθήνα:Από τη βασιλεία στην αριστοκρατία , Η πορεία προς τη δημοκρατία (ενότητ...
Αθήνα:Από τη βασιλεία στην αριστοκρατία , Η πορεία προς τη δημοκρατία (ενότητ...Αθήνα:Από τη βασιλεία στην αριστοκρατία , Η πορεία προς τη δημοκρατία (ενότητ...
Αθήνα:Από τη βασιλεία στην αριστοκρατία , Η πορεία προς τη δημοκρατία (ενότητ...
 
εερωτησεις ιστοριας γ λυκειου γεν. παιδειας
εερωτησεις  ιστοριας γ λυκειου γεν. παιδειαςεερωτησεις  ιστοριας γ λυκειου γεν. παιδειας
εερωτησεις ιστοριας γ λυκειου γεν. παιδειας
 
Πηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίου
Πηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίουΠηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίου
Πηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίου
 
Ένα παράδειγμα σεβασμού προς τους γονείς, Ενότητα 8, Αρχαία Γ΄ Γυμνασίου
Ένα παράδειγμα σεβασμού προς τους γονείς, Ενότητα 8, Αρχαία Γ΄ ΓυμνασίουΈνα παράδειγμα σεβασμού προς τους γονείς, Ενότητα 8, Αρχαία Γ΄ Γυμνασίου
Ένα παράδειγμα σεβασμού προς τους γονείς, Ενότητα 8, Αρχαία Γ΄ Γυμνασίου
 
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ .71-74
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ .71-74Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ .71-74
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ .71-74
 
η νεα παιδαγωγικη. φυλλο εργασιας εμπεδωσης
η νεα παιδαγωγικη. φυλλο εργασιας εμπεδωσηςη νεα παιδαγωγικη. φυλλο εργασιας εμπεδωσης
η νεα παιδαγωγικη. φυλλο εργασιας εμπεδωσης
 
Λυσίου Υπέρ Μαντιθέου 4-8, Εργασίες μαθητών
Λυσίου Υπέρ Μαντιθέου 4-8, Εργασίες μαθητώνΛυσίου Υπέρ Μαντιθέου 4-8, Εργασίες μαθητών
Λυσίου Υπέρ Μαντιθέου 4-8, Εργασίες μαθητών
 
Eπαναληπτικές ασκήσεις στα ρήματα ενεργητικής και μέσης φωνής
Eπαναληπτικές ασκήσεις στα ρήματα ενεργητικής και μέσης φωνήςEπαναληπτικές ασκήσεις στα ρήματα ενεργητικής και μέσης φωνής
Eπαναληπτικές ασκήσεις στα ρήματα ενεργητικής και μέσης φωνής
 
Ιστορία Α' Γυμνασίου- σχέδιο μαθήματος/ πρόταση διδασκαλίας
Ιστορία Α' Γυμνασίου- σχέδιο μαθήματος/ πρόταση διδασκαλίαςΙστορία Α' Γυμνασίου- σχέδιο μαθήματος/ πρόταση διδασκαλίας
Ιστορία Α' Γυμνασίου- σχέδιο μαθήματος/ πρόταση διδασκαλίας
 
Η τελευταία αρκούδα του Πίνδου
Η τελευταία αρκούδα του ΠίνδουΗ τελευταία αρκούδα του Πίνδου
Η τελευταία αρκούδα του Πίνδου
 
Σημειώσεις για το μάθημα της Ιστορίας , Γ΄γυμνασίου
Σημειώσεις για το μάθημα της Ιστορίας , Γ΄γυμνασίουΣημειώσεις για το μάθημα της Ιστορίας , Γ΄γυμνασίου
Σημειώσεις για το μάθημα της Ιστορίας , Γ΄γυμνασίου
 
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου  (20 διαγωνίσματα)Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου  (20 διαγωνίσματα)
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
 

Andere mochten auch

Ενότητα 3 : Η κατοχή της εξουσίας δεν εγγυάται την ευτυχία
Ενότητα 3 : Η κατοχή της εξουσίας δεν εγγυάται την ευτυχίαΕνότητα 3 : Η κατοχή της εξουσίας δεν εγγυάται την ευτυχία
Ενότητα 3 : Η κατοχή της εξουσίας δεν εγγυάται την ευτυχίαΚαλλιόπη Κωσταριδάκη
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 11η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 11η - Συντακτική ανάλυση Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 11η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 11η - Συντακτική ανάλυση Olga Paizi
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου -1η Ενότητα: Διαδραστική διόρθωση ασκήσ...
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου -1η Ενότητα: Διαδραστική διόρθωση ασκήσ...Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου -1η Ενότητα: Διαδραστική διόρθωση ασκήσ...
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου -1η Ενότητα: Διαδραστική διόρθωση ασκήσ...Olga Paizi
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 1η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 1η - Συντακτική ανάλυσηΑρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 1η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 1η - Συντακτική ανάλυσηOlga Paizi
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 3η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 3η - Συντακτική ανάλυσηΑρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 3η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 3η - Συντακτική ανάλυσηOlga Paizi
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 6η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 6η - Συντακτική ανάλυσηΑρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 6η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 6η - Συντακτική ανάλυσηOlga Paizi
 
Ενότητα 1: Η Ελένη και η καταστροφή της Τροίας
Ενότητα 1: Η Ελένη και η καταστροφή της ΤροίαςΕνότητα 1: Η Ελένη και η καταστροφή της Τροίας
Ενότητα 1: Η Ελένη και η καταστροφή της ΤροίαςΚαλλιόπη Κωσταριδάκη
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Α΄ Γυμνασίου -1η Ενότητα: Διαδραστική διόρθωση ασκήσ...
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Α΄ Γυμνασίου -1η Ενότητα: Διαδραστική διόρθωση ασκήσ...Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Α΄ Γυμνασίου -1η Ενότητα: Διαδραστική διόρθωση ασκήσ...
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Α΄ Γυμνασίου -1η Ενότητα: Διαδραστική διόρθωση ασκήσ...Olga Paizi
 

Andere mochten auch (20)

Eνότητα 7 - Eτυμολογία
Eνότητα 7 - EτυμολογίαEνότητα 7 - Eτυμολογία
Eνότητα 7 - Eτυμολογία
 
Ενότητα 3 : Η κατοχή της εξουσίας δεν εγγυάται την ευτυχία
Ενότητα 3 : Η κατοχή της εξουσίας δεν εγγυάται την ευτυχίαΕνότητα 3 : Η κατοχή της εξουσίας δεν εγγυάται την ευτυχία
Ενότητα 3 : Η κατοχή της εξουσίας δεν εγγυάται την ευτυχία
 
Ενότητα 5 - Ετυμολογία
Ενότητα 5 - ΕτυμολογίαΕνότητα 5 - Ετυμολογία
Ενότητα 5 - Ετυμολογία
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 11η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 11η - Συντακτική ανάλυση Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 11η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 11η - Συντακτική ανάλυση
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου -1η Ενότητα: Διαδραστική διόρθωση ασκήσ...
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου -1η Ενότητα: Διαδραστική διόρθωση ασκήσ...Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου -1η Ενότητα: Διαδραστική διόρθωση ασκήσ...
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου -1η Ενότητα: Διαδραστική διόρθωση ασκήσ...
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 1η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 1η - Συντακτική ανάλυσηΑρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 1η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 1η - Συντακτική ανάλυση
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 3η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 3η - Συντακτική ανάλυσηΑρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 3η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 3η - Συντακτική ανάλυση
 
Ενότητα 10 - Ετυμολογία
Ενότητα 10 - ΕτυμολογίαΕνότητα 10 - Ετυμολογία
Ενότητα 10 - Ετυμολογία
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 6η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 6η - Συντακτική ανάλυσηΑρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 6η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 6η - Συντακτική ανάλυση
 
Ενότητα 1: Η Ελένη και η καταστροφή της Τροίας
Ενότητα 1: Η Ελένη και η καταστροφή της ΤροίαςΕνότητα 1: Η Ελένη και η καταστροφή της Τροίας
Ενότητα 1: Η Ελένη και η καταστροφή της Τροίας
 
Ενότητα 4 - Ετυμολογία
Ενότητα 4 - ΕτυμολογίαΕνότητα 4 - Ετυμολογία
Ενότητα 4 - Ετυμολογία
 
Eνότητα 2 - Eτυμολογία
Eνότητα  2 - EτυμολογίαEνότητα  2 - Eτυμολογία
Eνότητα 2 - Eτυμολογία
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Α΄ Γυμνασίου -1η Ενότητα: Διαδραστική διόρθωση ασκήσ...
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Α΄ Γυμνασίου -1η Ενότητα: Διαδραστική διόρθωση ασκήσ...Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Α΄ Γυμνασίου -1η Ενότητα: Διαδραστική διόρθωση ασκήσ...
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Α΄ Γυμνασίου -1η Ενότητα: Διαδραστική διόρθωση ασκήσ...
 
Ενότητα 8 - Ετυμολογία
Ενότητα 8 - ΕτυμολογίαΕνότητα 8 - Ετυμολογία
Ενότητα 8 - Ετυμολογία
 
Ενότητα 6 - Ετυμολογία
Ενότητα 6 - ΕτυμολογίαΕνότητα 6 - Ετυμολογία
Ενότητα 6 - Ετυμολογία
 
Ενότητα 11: Επικίνδυνες συμμαχίες
Ενότητα 11: Επικίνδυνες συμμαχίεςΕνότητα 11: Επικίνδυνες συμμαχίες
Ενότητα 11: Επικίνδυνες συμμαχίες
 
Ενότητα 2 : Θυσία για την πατρίδα
Ενότητα 2 : Θυσία για την πατρίδαΕνότητα 2 : Θυσία για την πατρίδα
Ενότητα 2 : Θυσία για την πατρίδα
 
Ενότητα 9 - Ετυμολογία
Ενότητα 9  -  ΕτυμολογίαΕνότητα 9  -  Ετυμολογία
Ενότητα 9 - Ετυμολογία
 
Ενότητα 11 - Ετυμολογία
Ενότητα 11 - ΕτυμολογίαΕνότητα 11 - Ετυμολογία
Ενότητα 11 - Ετυμολογία
 
Ενότητα 12 - Ετυμολογία
Ενότητα 12 - ΕτυμολογίαΕνότητα 12 - Ετυμολογία
Ενότητα 12 - Ετυμολογία
 

Ähnlich wie Ενότητα 9: Οι νόμοι επισκέπτονται τον Σωκράτη στη φυλακή

Πλάτωνος "Πολιτεία": Εισαγωγή. Ερωτήσεις & Απαντήσεις Κριτηρίων Αξιολόγησης ...
Πλάτωνος "Πολιτεία":  Εισαγωγή. Ερωτήσεις & Απαντήσεις Κριτηρίων Αξιολόγησης ...Πλάτωνος "Πολιτεία":  Εισαγωγή. Ερωτήσεις & Απαντήσεις Κριτηρίων Αξιολόγησης ...
Πλάτωνος "Πολιτεία": Εισαγωγή. Ερωτήσεις & Απαντήσεις Κριτηρίων Αξιολόγησης ...Thanos Stavropoulos
 
eisagogi(protagoras-politeia).pptx
eisagogi(protagoras-politeia).pptxeisagogi(protagoras-politeia).pptx
eisagogi(protagoras-politeia).pptxJiannisTsiklis1
 
ελπίδα δημητριάδου χρήστος ευαγγελούδης
ελπίδα δημητριάδου χρήστος ευαγγελούδηςελπίδα δημητριάδου χρήστος ευαγγελούδης
ελπίδα δημητριάδου χρήστος ευαγγελούδηςsokaniak
 
αλεξάνδρα καλαϊδοπούλου αναστασία λαζαρίδου
αλεξάνδρα καλαϊδοπούλου αναστασία λαζαρίδουαλεξάνδρα καλαϊδοπούλου αναστασία λαζαρίδου
αλεξάνδρα καλαϊδοπούλου αναστασία λαζαρίδουsokaniak
 
Aνθολόγιο Κειμένων Ομίλου Αριστείας
Aνθολόγιο Κειμένων Ομίλου ΑριστείαςAνθολόγιο Κειμένων Ομίλου Αριστείας
Aνθολόγιο Κειμένων Ομίλου ΑριστείαςAkis Ampelas
 
Ρητορικά κείμενα Λυσίας
Ρητορικά κείμενα  ΛυσίαςΡητορικά κείμενα  Λυσίας
Ρητορικά κείμενα Λυσίαςcgialopsos
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Μaria Demirakou
 
Πλάτωνα Πολιτεία: Κριτήρια Αξιολόγησης Κ.Ε.Ε.
Πλάτωνα Πολιτεία: Κριτήρια Αξιολόγησης Κ.Ε.Ε. Πλάτωνα Πολιτεία: Κριτήρια Αξιολόγησης Κ.Ε.Ε.
Πλάτωνα Πολιτεία: Κριτήρια Αξιολόγησης Κ.Ε.Ε. Thanos Stavropoulos
 
κόλλια, ηροδότου ιστορίες τα πολιτεύματα
κόλλια, ηροδότου ιστορίες τα πολιτεύματακόλλια, ηροδότου ιστορίες τα πολιτεύματα
κόλλια, ηροδότου ιστορίες τα πολιτεύματαstratism
 
Σωκράτης ο φιλόσοφος, Κυριάκη-Ζγκούρη
Σωκράτης ο φιλόσοφος, Κυριάκη-ΖγκούρηΣωκράτης ο φιλόσοφος, Κυριάκη-Ζγκούρη
Σωκράτης ο φιλόσοφος, Κυριάκη-ΖγκούρηIliana Kouvatsou
 
αρχαια αθηναϊκη δημοκρατια α΄ μερος (1)
αρχαια αθηναϊκη δημοκρατια  α΄ μερος (1)αρχαια αθηναϊκη δημοκρατια  α΄ μερος (1)
αρχαια αθηναϊκη δημοκρατια α΄ μερος (1)Michailidis Nikodimos
 
Λυσία Υπέρ Μαντιθέου, 9 - 11
Λυσία Υπέρ Μαντιθέου, 9 -  11Λυσία Υπέρ Μαντιθέου, 9 -  11
Λυσία Υπέρ Μαντιθέου, 9 - 11gina zaza
 
ΤΑ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤA ΣΤΗΝ ΠΟΛΙΤΕΙΑ ΤΟΥ ΠΛΑΤΩΝΑ
ΤΑ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤA ΣΤΗΝ ΠΟΛΙΤΕΙΑ ΤΟΥ ΠΛΑΤΩΝΑΤΑ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤA ΣΤΗΝ ΠΟΛΙΤΕΙΑ ΤΟΥ ΠΛΑΤΩΝΑ
ΤΑ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤA ΣΤΗΝ ΠΟΛΙΤΕΙΑ ΤΟΥ ΠΛΑΤΩΝΑAndreas Anastasopoulos
 
καλλιόπη ακτσόγλου
καλλιόπη ακτσόγλουκαλλιόπη ακτσόγλου
καλλιόπη ακτσόγλουsokaniak
 
Αρχαία Ελληνικά Γ' Λυκείου: Εισαγωγή - Σωκράτης & Πλάτων: Ερωτήσεις & Απαντήσεις
Αρχαία Ελληνικά Γ' Λυκείου: Εισαγωγή - Σωκράτης & Πλάτων: Ερωτήσεις & ΑπαντήσειςΑρχαία Ελληνικά Γ' Λυκείου: Εισαγωγή - Σωκράτης & Πλάτων: Ερωτήσεις & Απαντήσεις
Αρχαία Ελληνικά Γ' Λυκείου: Εισαγωγή - Σωκράτης & Πλάτων: Ερωτήσεις & ΑπαντήσειςThanos Stavropoulos
 
Οι νόμοι επισκέπτονται τον Σωκράτη.pptx
Οι νόμοι επισκέπτονται τον Σωκράτη.pptxΟι νόμοι επισκέπτονται τον Σωκράτη.pptx
Οι νόμοι επισκέπτονται τον Σωκράτη.pptxKaterinaSara
 

Ähnlich wie Ενότητα 9: Οι νόμοι επισκέπτονται τον Σωκράτη στη φυλακή (20)

Ενότητα 9, Οι νόμοι επισκέπτονται τον Σωκράτη στη φυλακή, Αρχαία Ελληνική Γλώ...
Ενότητα 9, Οι νόμοι επισκέπτονται τον Σωκράτη στη φυλακή, Αρχαία Ελληνική Γλώ...Ενότητα 9, Οι νόμοι επισκέπτονται τον Σωκράτη στη φυλακή, Αρχαία Ελληνική Γλώ...
Ενότητα 9, Οι νόμοι επισκέπτονται τον Σωκράτη στη φυλακή, Αρχαία Ελληνική Γλώ...
 
Πλάτωνος "Πολιτεία": Εισαγωγή. Ερωτήσεις & Απαντήσεις Κριτηρίων Αξιολόγησης ...
Πλάτωνος "Πολιτεία":  Εισαγωγή. Ερωτήσεις & Απαντήσεις Κριτηρίων Αξιολόγησης ...Πλάτωνος "Πολιτεία":  Εισαγωγή. Ερωτήσεις & Απαντήσεις Κριτηρίων Αξιολόγησης ...
Πλάτωνος "Πολιτεία": Εισαγωγή. Ερωτήσεις & Απαντήσεις Κριτηρίων Αξιολόγησης ...
 
eisagogi(protagoras-politeia).pptx
eisagogi(protagoras-politeia).pptxeisagogi(protagoras-politeia).pptx
eisagogi(protagoras-politeia).pptx
 
το κώνειο, Hemlock
το κώνειο, Hemlockτο κώνειο, Hemlock
το κώνειο, Hemlock
 
ελπίδα δημητριάδου χρήστος ευαγγελούδης
ελπίδα δημητριάδου χρήστος ευαγγελούδηςελπίδα δημητριάδου χρήστος ευαγγελούδης
ελπίδα δημητριάδου χρήστος ευαγγελούδης
 
αλεξάνδρα καλαϊδοπούλου αναστασία λαζαρίδου
αλεξάνδρα καλαϊδοπούλου αναστασία λαζαρίδουαλεξάνδρα καλαϊδοπούλου αναστασία λαζαρίδου
αλεξάνδρα καλαϊδοπούλου αναστασία λαζαρίδου
 
σπάρτη (4)
σπάρτη (4)σπάρτη (4)
σπάρτη (4)
 
Aνθολόγιο Κειμένων Ομίλου Αριστείας
Aνθολόγιο Κειμένων Ομίλου ΑριστείαςAνθολόγιο Κειμένων Ομίλου Αριστείας
Aνθολόγιο Κειμένων Ομίλου Αριστείας
 
Ρητορικά κείμενα Λυσίας
Ρητορικά κείμενα  ΛυσίαςΡητορικά κείμενα  Λυσίας
Ρητορικά κείμενα Λυσίας
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
 
Πλάτωνα Πολιτεία: Κριτήρια Αξιολόγησης Κ.Ε.Ε.
Πλάτωνα Πολιτεία: Κριτήρια Αξιολόγησης Κ.Ε.Ε. Πλάτωνα Πολιτεία: Κριτήρια Αξιολόγησης Κ.Ε.Ε.
Πλάτωνα Πολιτεία: Κριτήρια Αξιολόγησης Κ.Ε.Ε.
 
κόλλια, ηροδότου ιστορίες τα πολιτεύματα
κόλλια, ηροδότου ιστορίες τα πολιτεύματακόλλια, ηροδότου ιστορίες τα πολιτεύματα
κόλλια, ηροδότου ιστορίες τα πολιτεύματα
 
Σωκράτης ο φιλόσοφος, Κυριάκη-Ζγκούρη
Σωκράτης ο φιλόσοφος, Κυριάκη-ΖγκούρηΣωκράτης ο φιλόσοφος, Κυριάκη-Ζγκούρη
Σωκράτης ο φιλόσοφος, Κυριάκη-Ζγκούρη
 
αρχαια αθηναϊκη δημοκρατια α΄ μερος (1)
αρχαια αθηναϊκη δημοκρατια  α΄ μερος (1)αρχαια αθηναϊκη δημοκρατια  α΄ μερος (1)
αρχαια αθηναϊκη δημοκρατια α΄ μερος (1)
 
Κριτιας
ΚριτιαςΚριτιας
Κριτιας
 
Λυσία Υπέρ Μαντιθέου, 9 - 11
Λυσία Υπέρ Μαντιθέου, 9 -  11Λυσία Υπέρ Μαντιθέου, 9 -  11
Λυσία Υπέρ Μαντιθέου, 9 - 11
 
ΤΑ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤA ΣΤΗΝ ΠΟΛΙΤΕΙΑ ΤΟΥ ΠΛΑΤΩΝΑ
ΤΑ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤA ΣΤΗΝ ΠΟΛΙΤΕΙΑ ΤΟΥ ΠΛΑΤΩΝΑΤΑ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤA ΣΤΗΝ ΠΟΛΙΤΕΙΑ ΤΟΥ ΠΛΑΤΩΝΑ
ΤΑ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤA ΣΤΗΝ ΠΟΛΙΤΕΙΑ ΤΟΥ ΠΛΑΤΩΝΑ
 
καλλιόπη ακτσόγλου
καλλιόπη ακτσόγλουκαλλιόπη ακτσόγλου
καλλιόπη ακτσόγλου
 
Αρχαία Ελληνικά Γ' Λυκείου: Εισαγωγή - Σωκράτης & Πλάτων: Ερωτήσεις & Απαντήσεις
Αρχαία Ελληνικά Γ' Λυκείου: Εισαγωγή - Σωκράτης & Πλάτων: Ερωτήσεις & ΑπαντήσειςΑρχαία Ελληνικά Γ' Λυκείου: Εισαγωγή - Σωκράτης & Πλάτων: Ερωτήσεις & Απαντήσεις
Αρχαία Ελληνικά Γ' Λυκείου: Εισαγωγή - Σωκράτης & Πλάτων: Ερωτήσεις & Απαντήσεις
 
Οι νόμοι επισκέπτονται τον Σωκράτη.pptx
Οι νόμοι επισκέπτονται τον Σωκράτη.pptxΟι νόμοι επισκέπτονται τον Σωκράτη.pptx
Οι νόμοι επισκέπτονται τον Σωκράτη.pptx
 

Mehr von Καλλιόπη Κωσταριδάκη

Η Ελένη του Ευριπίδη στα ............. Κρητικά!
Η Ελένη του Ευριπίδη στα ............. Κρητικά! Η Ελένη του Ευριπίδη στα ............. Κρητικά!
Η Ελένη του Ευριπίδη στα ............. Κρητικά! Καλλιόπη Κωσταριδάκη
 
Μελιδόνι Ρεθύμνου : λαογραφικά και άλλα .................
Μελιδόνι Ρεθύμνου : λαογραφικά και άλλα .................Μελιδόνι Ρεθύμνου : λαογραφικά και άλλα .................
Μελιδόνι Ρεθύμνου : λαογραφικά και άλλα .................Καλλιόπη Κωσταριδάκη
 
Ιστορίες και θρύλοι του τόπου μου , του Μυλοποτάμου Κρήτης
Ιστορίες και θρύλοι του τόπου μου , του Μυλοποτάμου ΚρήτηςΙστορίες και θρύλοι του τόπου μου , του Μυλοποτάμου Κρήτης
Ιστορίες και θρύλοι του τόπου μου , του Μυλοποτάμου ΚρήτηςΚαλλιόπη Κωσταριδάκη
 
Έθιμα του τόπο μου : Αγγελιανά Μυλοποτάμου
Έθιμα του τόπο μου : Αγγελιανά Μυλοποτάμου Έθιμα του τόπο μου : Αγγελιανά Μυλοποτάμου
Έθιμα του τόπο μου : Αγγελιανά Μυλοποτάμου Καλλιόπη Κωσταριδάκη
 
Από τα πήλινα παιχνίδια της αρχαιότητας στα σύγχρονα ηλεκτρονικά παιχνίδια
Από τα πήλινα παιχνίδια της αρχαιότητας στα σύγχρονα ηλεκτρονικά παιχνίδιαΑπό τα πήλινα παιχνίδια της αρχαιότητας στα σύγχρονα ηλεκτρονικά παιχνίδια
Από τα πήλινα παιχνίδια της αρχαιότητας στα σύγχρονα ηλεκτρονικά παιχνίδιαΚαλλιόπη Κωσταριδάκη
 
Mαντινάδες ενάντια στο σχολικό εκφοβισμό
Mαντινάδες ενάντια στο σχολικό εκφοβισμόMαντινάδες ενάντια στο σχολικό εκφοβισμό
Mαντινάδες ενάντια στο σχολικό εκφοβισμόΚαλλιόπη Κωσταριδάκη
 

Mehr von Καλλιόπη Κωσταριδάκη (20)

Η Ελένη του Ευριπίδη στα ............. Κρητικά!
Η Ελένη του Ευριπίδη στα ............. Κρητικά! Η Ελένη του Ευριπίδη στα ............. Κρητικά!
Η Ελένη του Ευριπίδη στα ............. Κρητικά!
 
Mαρία Ιορδανίδου
Mαρία ΙορδανίδουMαρία Ιορδανίδου
Mαρία Ιορδανίδου
 
Παλιά ήθη και έθιμα του τόπου μας
Παλιά ήθη και έθιμα του τόπου μας Παλιά ήθη και έθιμα του τόπου μας
Παλιά ήθη και έθιμα του τόπου μας
 
Λαογραφικά : ήθη και έθιμα
Λαογραφικά : ήθη και έθιμαΛαογραφικά : ήθη και έθιμα
Λαογραφικά : ήθη και έθιμα
 
Μελιδόνι Ρεθύμνου : λαογραφικά και άλλα .................
Μελιδόνι Ρεθύμνου : λαογραφικά και άλλα .................Μελιδόνι Ρεθύμνου : λαογραφικά και άλλα .................
Μελιδόνι Ρεθύμνου : λαογραφικά και άλλα .................
 
Ιστορίες και θρύλοι του τόπου μου , του Μυλοποτάμου Κρήτης
Ιστορίες και θρύλοι του τόπου μου , του Μυλοποτάμου ΚρήτηςΙστορίες και θρύλοι του τόπου μου , του Μυλοποτάμου Κρήτης
Ιστορίες και θρύλοι του τόπου μου , του Μυλοποτάμου Κρήτης
 
Παραδοσιακά ήθη και έθιμα της Κρήτης
Παραδοσιακά ήθη και έθιμα της ΚρήτηςΠαραδοσιακά ήθη και έθιμα της Κρήτης
Παραδοσιακά ήθη και έθιμα της Κρήτης
 
Έθιμα του τόπο μου : Αγγελιανά Μυλοποτάμου
Έθιμα του τόπο μου : Αγγελιανά Μυλοποτάμου Έθιμα του τόπο μου : Αγγελιανά Μυλοποτάμου
Έθιμα του τόπο μου : Αγγελιανά Μυλοποτάμου
 
Το ψέμα
Το ψέμαΤο ψέμα
Το ψέμα
 
Τα έθιμα των χριστουγέννων στην Ελλάδα
Τα έθιμα των χριστουγέννων στην ΕλλάδαΤα έθιμα των χριστουγέννων στην Ελλάδα
Τα έθιμα των χριστουγέννων στην Ελλάδα
 
Ήθη και έθιμα χριστουγέννων
Ήθη και έθιμα χριστουγέννωνΉθη και έθιμα χριστουγέννων
Ήθη και έθιμα χριστουγέννων
 
Επαγγέλματα που έχουν χαθεί
Επαγγέλματα που έχουν χαθεί Επαγγέλματα που έχουν χαθεί
Επαγγέλματα που έχουν χαθεί
 
Από το Ημερολόγιο της Άννας Φρανκ
Από το Ημερολόγιο της Άννας ΦρανκΑπό το Ημερολόγιο της Άννας Φρανκ
Από το Ημερολόγιο της Άννας Φρανκ
 
Όμως ο μπαμπάς δεν ερχόταν
Όμως ο μπαμπάς δεν ερχότανΌμως ο μπαμπάς δεν ερχόταν
Όμως ο μπαμπάς δεν ερχόταν
 
Από τα πήλινα παιχνίδια της αρχαιότητας στα σύγχρονα ηλεκτρονικά παιχνίδια
Από τα πήλινα παιχνίδια της αρχαιότητας στα σύγχρονα ηλεκτρονικά παιχνίδιαΑπό τα πήλινα παιχνίδια της αρχαιότητας στα σύγχρονα ηλεκτρονικά παιχνίδια
Από τα πήλινα παιχνίδια της αρχαιότητας στα σύγχρονα ηλεκτρονικά παιχνίδια
 
Μαγειρικά Σκεύη στην Αρχαιότητα
Μαγειρικά Σκεύη στην ΑρχαιότηταΜαγειρικά Σκεύη στην Αρχαιότητα
Μαγειρικά Σκεύη στην Αρχαιότητα
 
Συγγραφικές Απόπειρες
Συγγραφικές ΑπόπειρεςΣυγγραφικές Απόπειρες
Συγγραφικές Απόπειρες
 
Τι σημαίνει για εμάς "φιλία";
Τι σημαίνει για εμάς "φιλία";Τι σημαίνει για εμάς "φιλία";
Τι σημαίνει για εμάς "φιλία";
 
Mαντινάδες ενάντια στο σχολικό εκφοβισμό
Mαντινάδες ενάντια στο σχολικό εκφοβισμόMαντινάδες ενάντια στο σχολικό εκφοβισμό
Mαντινάδες ενάντια στο σχολικό εκφοβισμό
 
Ο Σασμός
Ο ΣασμόςΟ Σασμός
Ο Σασμός
 

Kürzlich hochgeladen

Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματοςDimitra Mylonaki
 
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραssuser2bd3bc
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdfΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdfssuser2f8893
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxΕξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxntanavara
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΜαρία Διακογιώργη
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxMichail Desperes
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdfDimitra Mylonaki
 
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας ΆρταςΠαρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρταςsdeartas
 
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗB2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗChrisa Kokorikou
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
 
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
Στο μουσείο
Στο                                        μουσείοΣτο                                        μουσείο
Στο μουσείο
 
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdfΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxΕξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
 
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας ΆρταςΠαρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
 
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗB2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
 

Ενότητα 9: Οι νόμοι επισκέπτονται τον Σωκράτη στη φυλακή

  • 1. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου Καλλιόπη Κωσταριδάκη ΠΕ02 http://blogs.sch.gr/kostarida/ Γυμνάσιο Περάματος Ρεθύμνου
  • 2. Σωκράτης Ο Σωκράτης (4 Ιουνίου 470 π.Χ. - 399 π.Χ.) ήταν Έλληνας Αθηναίος φιλόσοφος και μια από τις σημαντικότερες φυσιογνωμίες του Ελληνικού και παγκόσμιου πολιτισμού. Είχε έναν πολυάριθμο κύκλο πιστών φίλων, κυρίως νέων από αριστοκρατικές οικογένειες, απ' όλη την Ελλάδα. Ορισμένοι από αυτούς έγιναν γνωστοί ως ιδρυτές φιλοσοφικών σχολών διαφόρων κατευθύνσεων όπως ο Πλάτωνας. Στις φιλοσοφικές του έρευνες τον παρακολουθούσαν πολλοί, ιδιαίτερα νέοι, που ένιωθαν ευχαρίστηση ακούγοντας τον να μιλάει και να συζητάει για θέματα κοινωνικά, πολιτικά, ηθικά και θρησκευτικά.
  • 3. Η ΚΑΤΑΔΙΚΗ ΤΟΥ Έτσι σχηματίστηκε γύρω του ένας όμιλος, που δεν αποτελούσε όμως σχολή, γιατί ο Σωκράτης δε δίδαξε συστηματικά, αλλά διαλεγόταν σε κάθε σημείο της πόλης, με ανθρώπους κάθε κοινωνικής τάξης και σε αντίθεση με τους σοφιστές δεν έπαιρνε χρήματα από τους μαθητές του. Το 399 π.Χ. διατυπώθηκε εναντίον του κατηγορία για ασέβεια προς τους θεούς και για διαφθορά των νέων. Ο φιλόσοφος καταδικάστηκε, με βάση την κατηγορία, σε θάνατο. Ως σκοπιμότητα της κατηγορίας θεωρήθηκε η διδασκαλία του, η οποία επιδρούσε στους νέους, και με τον φιλελευθερισμό που τον διέκρινε, θεωρήθηκε ανατρεπτικός. Ουσιαστικό κίνητρο, όμως, υπήρξε η αντιζηλία του με σημαντικούς άνδρες της εποχής.
  • 4. Ο ΘΑΝΑΤΟΣ ΤΟΥ Μετά την καταδίκη του παρέμεινε στο δεσμωτήριο 30 μέρες, γιατί ο νόμος απαγόρευε την εκτέλεση της θανατικής ποινής πριν από την επιστροφή του ιερού πλοίου από τις γιορτές της Δήλου. Από τον διάλογο του Πλάτωνα Κρίτων μαθαίνουμε ότι ο Σωκράτης θα μπορούσε να σωθεί, αν ήθελε, αφού οι φίλοι του είχαν την δυνατότητα να τον βοηθήσουν να αποδράσει. Ο Σωκράτης αρνήθηκε και, ως νομοταγής πολίτης και αληθινός φιλόσοφος, περίμενε τον θάνατο ειρηνικά και γαλήνια, και ήπιε το κώνειο, όπως πρόσταζε ο νόμος.
  • 5. Ο Πλάτωνας και η σχέση του με το Σωκράτη Ο Πλάτωνας υπήρξε μαθητής του Σωκράτη , του οποίου τη δίκη και καταδίκη έζησε από κοντά. Ο ίδιος κατέγραψε όλη τη φιλοσοφία του Σωκράτη αφού ο Σωκράτης δεν άφησε πίσω του γραπτές μαρτυρίες. Ο Κρίτων είναι άλλο ένα έργο του Πλάτωνα που εντάσσεται στην τετραλογία (Ευθύφρων, Κρίτων, Απολογία, Φαίδων) των διαλόγων που αναφέρονται στη δίκη και εκτέλεση του Σωκράτη. Τα πρόσωπα του διαλόγου είναι δύο: ο Σωκράτης και ο στενός και πλούσιος φίλος του, Κρίτων, που τον επισκέπτεται χαράματα στη φυλακή καθώς η είδηση για την επικείμενη άφιξη του ιερού πλοίου από τη Δήλο προμήνυε την αναπόφευκτη θανάτωση του Σωκράτη . Στο απόσπασμα που εξετάζουμε ο Σωκράτης δικαιολογεί με επιχειρήματα την άρνησή του να δραπετεύσει από τη φυλακή και την απόφασή του να μείνει πιστός στους νόμους της πόλης. .
  • 6. Εἰ μέλλουσιν ἡμῖν εἴτε ἀποδιδράσκειν ἐνθένδε , εἴθ’ ὅπως δεῖ ὀνομάσαι τοῦτο, ἐλθόντες οἱ νόμοι καί τό κοινόν τῆς πόλεως ἐπιστάντες ἔροιντο· Εἰπέ μοι, ὦ Σώκρατες, τί ἐν νῷ ἔχεις ποιεῖν; Ἄλλο τι ἤ τούτῳ τῷ ἔργῳ ᾧ ἐπιχειρεῖς διανοῇ τούς τε νόμους ἡμᾶς ἀπολέσαι καί σύμπασαν τήν πόλιν τό σόν μέρος; Προσωποποίηση Νόμων Ἤ δοκεῖ σοι οἷόν τε ἔτι ἐκείνην τήν πόλιν εἶναι καί μή ἀνατετράφθαι, ἐν ᾗ ἄν αἱ γενόμεναι δίκαι μηδέν ἰσχύωσιν ἀλλά ὑπό τῶν ἰδιωτῶν ἄκυροί τε γίγνωνται καί διαφθείρωνται;
  • 7. Αν, ενώ σκοπεύουμε εμείς είτε να δραπετεύσουμε από εδώ, είτε όπως αλλιώς ταιριάζει να ονομάσουμε μια τέτοια πράξη, αφού έρχονταν οι νόμοι και οι δημόσιες αρχές και σταθούν μπροστά μας μάς ρωτήσουν: Πες μας, Σωκράτη, τι έχεις στο νου σου να κάνεις; Κάτι άλλο ή με αυτήν την πράξη που επιχειρείς σκέφτεσαι και εμάς τους νόμους να καταστρέψεις και όλη την πόλη όσο περνάει από το χέρι σου; Ή σου φαίνεται ότι είναι δυνατό να υπάρχει ακόμη εκείνη η πολιτεία και να μην έχει καταλυθεί στην οποία οι δικαστικές αποφάσεις δεν έχουν καμιά δύναμη αλλά και ακυρώνονται και καταστρέφονται από τους απλούς πολίτες;
  • 8. 1. Δραπετεύοντας σκέφτεσαι να καταστρέψεις εμάς και την πόλη; 2. Νομίζεις ότι μία πόλη στην οποία οι δικαστικές αποφάσεις παραβιάζονται από τους πολίτες μπορεί να συνεχίσει να υπάρχει και να μην καταλυθεί; Τα ερωτήματα των νόμων προς τον Σωκράτη • Ρυθμίζουν σε μια κοινωνία τις σχέσεις των μελών μεταξύ τους ,καθορίζουν τις υποχρεώσεις και τα δικαιώματά τους, αλλά και προς το κράτος . • Καλλιεργούν το σεβασμό στη ζωή , τιμή και περιουσία του κάθε πολίτη. • Αποτρέπουν την αδικία, την αυθαιρεσία της εξουσίας, τη χρήση βίας. Οι νόμοι
  • 9. Τί ἐροῦμεν, ὦ Κρίτων, πρός ταῦτα καί ἄλλα τοιαῦτα; Πολλά γάρ ἄν τις ἔχοι, ἄλλως τε καί ῥήτωρ, εἰπεῖν ὑπέρ τούτου τοῦ νόμου ἀπολλυμένου ὅς προστάτει τάς δίκας τάς δικασθείσας κυρίας εἶναι. Ἤ ἐροῦμεν πρός αὐτούς ὅτι «Ἠδίκει γάρ ἡμᾶς ἡ πόλις καί οὐκ ὀρθῶς τήν δίκην ἔκρινεν;» Ταῦτα ἤ τι ἐροῦμεν;
  • 10. Τι θα πούμε, Κρίτωνα, σ’ αυτά και σ’ άλλα παρόμοια; Γιατί πολλά θα μπορούσε κάποιος να πει, κι ιδιαίτερα ένας ρήτορας για να υπερασπιστεί αυτό το νόμο που κινδυνεύει να καταλυθεί ο οποίος ορίζει οι δικαστικές αποφάσεις να έχουν κύρος. Ή θα πούμε σ’ αυτούς ότι «επειδή μας αδικούσε η πόλη και δεν έκρινε δίκαια τη δίκη»; Αυτά θα πούμε ή κάτι άλλο;
  • 11. Γιατί τελικά ο Σωκράτης αποφάσισε να πιει το κώνειο αν και θα μπορούσε να σωθεί; Γιατί αν το έκανε θα ήταν σαν να διέψευδε τον ίδιο του τον εαυτό, σαν να πρόδιδε τη δική του διδασκαλία των τόσων χρόνων! Θα ήταν αυτό που ο απλός λαός λέει : «Δάσκαλε που δίδασκες και λόγο δεν εκράτεις!!!»
  • 12. Πώς θα μπορούσατε να χαρακτηρίσετε το Σωκράτη από τη στάση του αυτή;  Γενναίο  Τίμιο Ειλικρινή  Ιδεολόγο  Ηθικό  Αντικειμενικό  Σοφό  Μάρτυρα
  • 13. Γνωρίζετε προσωπικότητες που κράτησαν ανάλογη στάση απέναντι στις αξίες και στις αρχές τους ; • Ο Χριστός και οι απόστολοι που μαρτύρησαν για την πίστη τους στο χριστιανισμό. • Οι ήρωες των εθνικών μας πολέμων που θυσιάστηκαν για την ελευθερία της πατρίδας τους ενώ θα μπορούσαν να ακολουθήσουν το δρόμο της προδοσίας, που κάποιοι άλλοι επέλεξαν. • Καθημερινοί άνθρωποι – ήρωες που μένουν πιστοί στις αξίες και στα ιδανικά τους!