This document discusses different stages or levels of learning to cook. It presents cooking as a process involving three stages or steps: apprentice (Stage 1), journeyman (Stage 2), and master (Stage 3). Stage 1 involves following rules and recipes exactly to learn techniques. Stage 2 involves experimenting and gaining experience by making adjustments. Stage 3 involves fully understanding cooking and being able to improvise without needing rules or recipes. The document provides tips and examples for progressing through each stage of learning to cook from beginner to expert level.
How-How Diagram: A Practical Approach to Problem Resolution
Scrum Master Levels Servant Leadership
1. WA R U M S C R U M M A S T E R D I E
B E S S E R E N K Ö C H E S I N D
V O N S C R U M U N D T Ü T E N S U P P E N
T Y P O 3 C A M P M Ü N C H E N 2 0 1 4 02.07.2015 - Mainz
2. Fullservice Agentur für digitale Kommunikation
+[ 10 ] Standorte in Deutschland
+[ 130 ] Mitarbeiter
+[ 999 ] realisierte Projekte
Patrick Lobacher
Vorstandsvorsitzender +Pluswerk AG
Digital-Native
Entwickler
Berater
Trainer
(Agile) Coach
Autor
6. K O C H E N F Ü R D U M M I E S
https://www.saymo.de/images/produkte/i58/58013.jpg
7. K O C H E N F Ü R D U M M I E S
https://www.saymo.de/images/produkte/i58/58013-1.jpg
8. K O C H E N F Ü R D U M M I E S
https://www.saymo.de/images/produkte/i58/58013-1.jpg
• Wie kalt ist
„kaltes Wasser“?
• Was ist
„geringe
Wärmezufuhr“?
• Was heißt
„gelegentlich“?
9. K O C H E N F Ü R D U M M I E S
• Wie kalt ist
„kaltes Wasser“?
• Was ist
„geringe
Wärmezufuhr“?
• Was heißt
„gelegentlich“?
10. K O C H E N F Ü R D U M M I E S
• Wie kalt ist
„kaltes Wasser“?
• Was ist
„geringe
Wärmezufuhr“?
• Was heißt
„gelegentlich“?
11. K O C H E N F Ü R D U M M I E S
• Wie kalt ist
„kaltes Wasser“?
• Was ist
„geringe
Wärmezufuhr“?
• Was heißt
„gelegentlich“?
12. K O C H E N F Ü R D U M M I E S
Kann hier etwas schiefgehen?
http://www.bratpfannentest.de/wp-content/uploads/2013/05/Kartoffelschalen-angebrannt.jpg
21. S T U F E 1
L E H R L I N G
S T U F E 2
G E S E L L E
S T U F E 3
M E I S T E R
22. S T U F E 1
守
S H U
S T U F E 2
破
H A
S T U F E 3
離
R I
Kawakami Fuhaku (Japan, 1716–1807)
23. S T U F E 1 : S H U 守
• „Gehorche“ - Follow the rule
• Lernen
• Trainieren
• Disziplinieren
• Nach Rezept bzw. Prozess ausführen
• Absolute Fehlerfreiheit
S T U F E 1
守
S H U
24. S T U F E 2 : H A 破
• „Probiere“ - Break the rule
• Abweichen
• Erfahrung sammeln
• Verständnis entwickeln
S T U F E 2
破
H A
25. S T U F E 3 : R I 離
• „Verlasse“ - Be the rule
• Der Meister löst sich von den
• Formen
• Lehren
• Stilen
• seiner Vorbilder
• Vollendung
S T U F E 3
離
R I
26. K A N B A N
F U N K T I O N I E RT
N I C H T ? !
28. K A N B A N
V I S U A L I S I E R E D E N F L U S S
D E R A R B E I T
B E G R E N Z E D I E M E N G E
A N G E FA N G E N E R A R B E I T
P U L L S TAT T P U S H
M I S S U N D S T E U E R E D E N
F L U S S
M A C H E D I E R E G E L N F Ü R
D E N P R O Z E S S E X P L I Z I T
29. R E S P O N S I V E W E B D E S I G N
F U N K T I O N I E RT N I C H T ? !
35. 3 R O L L E N
S C R U M M A S T E R
P R O D U C T O W N E R
D E V T E A M
5 E V E N T S
S P R I N T P L A N N I N G
D A I LY S C R U M
S P R I N T
S P R I N T R E V I E W
R E T R O S P E K T I V E
3 A RT E FA K T E
P R O D U C T B A C K L O G
S P R I N T B A C K L O G
I N C R E M E N T
36. S C R U M M A S T E R L E V E L 1
„ T R A N S A K T I O N A L E F Ü H R U N G “
W O L F I M S C H A F S P E L Z
V E RT E I LT TA S K S
K O O R D I N I E RT M E E T I N G S
S T E U E RT D I E K O L L E G E N
G I B T A N W E I S U N G E N
S P I E LT C H E F
37. SCRUM
S C R U M M A S T E R L E V E L 2
„ E X C E L H E R O “
S C H ÄT Z U N G S I N D S C H L E C H T !
S T O RY P O I N T S / S T U N D E
S T O RY P O I N T S / D E V
V E R G L E I C H S T E A M S
FA K E A G I L
38. SCRUM
S C R U M M A S T E R L E V E L 3
„ S C R U M FA K E “
S M W I R D D E V ( S TAT T T L )
L Ä D T Z U M E E T I N G S E I N
B E S O R G T K E K S E & M AT E
P F L E G T D I E A RT E FA K T E
I S T F R E U N D L I C H
W I R D V O M T E A M I G N O R I E RT
39. SCRUM
S C R U M M A S T E R L E V E L 4
„ S E R VA N T L E A D E R “
H AT Z E RT I F I K AT A U C H V E R S TA N D E N
FA C I L I TAT O R
M E E T I N G S E R F Ü L L E N I H R E N Z W E C K
T E A M E N T S C H E I D E T
M A N A G E D K O N F L I K T E
40. SCRUM
S C R U M M A S T E R L E V E L 5
„ S E R VA N T L E A D E R “
T R A N S F O R M AT I O N A L E F Ü H R U N G
C O A C H
K A N N B E G E I S T E R N
D A S T E A M E N T W I C K E LT S I C H
D A S T E A M T R Ä G T D E N P R O Z E S S
P E R F O R M A N C E S T E I G T
K A N N J A H R E D A U E R N !
41. H O W T O „ S H U H A R I “
http://agilean.dk/wp-content/uploads/shuhari32.jpg
42. S C H E I T E R N
S T U F E 1
守
S H U
S T U F E 2
破
H A
S T U F E 3
離
R I
43. S C H E I T E R N
I N B U D G E T
I N T I M E
I N S C O P E
I N „ Z U F R I E D E N H E I T “
44. G R Ü N D E ?
U N W I S S E N H E I T ?
D I S Z I P L I N L O S I G K E I T ?
A N G S T V O R V E R Ä N D E R U N G ?
E G O ?
M A N A G E M E N T ?
A R R O G A N Z !