Examen para Primaria Cuarto Grado

EVALUACIÓN TERCER BIMESTRE GRADO:4°
EXAMEN PARA EL TERCER BLOQUE
CUARTO GRADO
DE PRIMARIA
Nombre del alumno: ________________________
Grado: _______ Grupo: _______ Fecha: _________________
Nombre de la Escuela: ________________________
Asignatura Reactivos Aciertos Calificación
Español 30
Matemáticas 40
Ciencias
Naturales
15
Geografía 15
Historia 17
Formación Cívica
y Ética
15
Promedio 132

ESCUELA
CUARTO GRADO
ESPAÑOL
NOMBRE DEL ALUMNO________________ Núm. Lista.______
Fecha_____________________ Grado _____Grupo
Calificación______________

Selecciona la respuesta correcta a las siguientes preguntas.
1.- ¿Cómo pueden ser las entrevistas según las preguntas que se estructuran? (1 punto)
a) estructuradas y no estructuradas b) transcritas y fluidas
c) pequeñas y sin importancia d) largas y tediosas
2.- ¿Qué signos usarías al realizar las preguntas de una entrevista? (1 punto)
a) comillas b) guiones largos
c) interrogación d) admiración
3.- Al plantear preguntas, se pueden identificar dos tipos de respuestas, ¿cuáles son? (1
punto)
a) chiquillas y larguillas b) bonitas y feas
c) abiertas y cerradas d) largas y cortas
4.- ¿Cuál es la función del entrevistado dentro de la entrevista? (1 punto)
a) hacer preguntas b) apuntan las entrevistas del entrevistado
c) realiza un guion de teatro d) contestar las preguntas
5.- ¿Cuál es la función del entrevistador dentro de la entrevista? (1 punto)
a) hacer preguntas b) apuntan las entrevistas del entrevistado
c) realiza un guion de teatro d) contestar las preguntas
Da respuesta a cada una de las siguientes interrogantes.
6.- Menciona cuál es y la importancia de realizar un reporte o informe de la entrevista. (2
puntos)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7.- ¿Qué son las rimas? (1 punto)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

8.- Une con una línea las palabras que riman. (5 puntos)
Ratón
Oro
Ambición
Adelante
Membrillo
Tesoro
Amarillo
Cajón
Caminante
Región
9.- En el siguiente poema identifica un verso y una estrofa. (2 puntos)
10.- Con apoyo de la siguiente imagen escribe un poema, rescatando rimas, estrofas y
versos. (5 puntos)
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________

11.- Une con una línea cada uno de los elementos de los carteles con su descripción. (5
puntos)
Personas que
aparecen
Son aquellos que le dan realce al anuncio,
sobre todo al usarse en los fondos de las
imágenes.
Colores empleados
Es el tipo de persona a la que va dirigido el
anuncio (mujeres, hombres, niños, adultos,
etc.).
Frases principales
Son palabras breves que tienen algunos
anuncios, principalmente para mencionarlas
características del producto que se ofrece.
Otro texto
A veces puede ser un personaje público
(actor, conductor o una persona muy
conocida).
Público o
destinatario
Se usa generalmente un slogan o expresión
repetitiva que identifica una idea o un
problema.
12.- Elabora un anuncio publicitario tomando en cuenta todas sus características. (5 puntos)

ESCUELA
CUARTO GRADO
MATEMÁTICAS

Resuelve cada uno de los planteamientos según se indique.
1.- Varios niños tienen que caminar varias distancias para llegar a la escuela entre ellos
Marcela camina 500 metros, Antonio 1, 490 metros, Azucena 245 metros, Patricia 780
metros y Tomas 1, 630 metros. De acuerdo a la información anterior en el cuadro ordena
de menos a mayor las distancias y escribe el nombre a cada cantidad. (5 puntos)
Nombre del niño o
niña
Número de metros
que camina con cifra
Nombre del número
2.- Escribe dentro del cuadro los signos >, >, =; según las cantidades que se están
comparando. (5 puntos)
1, 567 Trescientos cuarenta y dos
Ochenta y nueve 89
Mil trescientos setenta y nueve 3, 751
Dos mil treinta Doscientos treinta
960 9, 060
3.- Melchor compró 18 paletas y decidió repartirlas entre sus dos hermanos y su mamá. A
cada uno le correspondían 6 paletas, pero como llegaron de visita sus dos tíos y su primo
Felipe, las repartió entre seis personas, ¿cuántas paletas le corresponden a cada uno? (1
punto)
R= _______________________________
4.- ¿Qué operaciones de las de abajo dan como resultado 45? (1 punto)
a) 9 x 5 y 10 + 5 x 3 b) 9 x 3 y 15 x 3
c) 9 x 4 y 12 + 23 d) 9 x 4 y 11 + 12 +10
5.- Observa las operaciones y tacha las que no dan el mismo resultado. (1 punto)
a) 7 x 4 , 10 + 15 + 3 c) 5 + 5 x 2 , 15 + 2 + 7
b) 6 x 6 , 10 x 3 + 6 d) 9 + 3 x 2 , 4 x 6

6.- Resuelve las siguientes sumas y restas de fracciones, anotando la fracción correcta. (6
puntos)
7.- Resuelve las siguientes sumas y restas de fracciones. (8 puntos)
8.- ¿Qué operación le corresponde a la siguiente cuadrícula para encontrar su área? (1
punto)

9pai.- Calcula el área de cada figura. (6 puntos)
10.- Lee la siguiente información, observa la gráfica y contesta cada una de las preguntas.
(6 puntos)
a) En la escuela se hizo una encuesta para saber que deportes les gusta a los alumnos,
teniendo como resultado la siguiente gráfica.

- ¿A qué porcentaje de alumnos les gusta el Baloncesto?
________________________________________________________________________
- ¿Cuál es el deporte que más les gusta a los alumnos?
________________________________________________________________________
- ¿Cuál es el deporte que menos les gusta a los alumnos?
________________________________________________________________________
b) En el grupo de 4° grado se hizo una encuesta para saber quiénes tenían mascotas, por
lo cual se obtuvo la siguiente gráfica.
- ¿Cuántos alumnos tienen como mascota a un hámster?
________________________________________________________________________
- ¿Qué mascota es la que tienen mayor cantidad de alumnos?
________________________________________________________________________
- ¿Cuál es la mascota que menos alumnos tienen?
________________________________________________________________________

ESCUELA
CUARTO GRADO
CIENCIAS NATURALES

1.- Une con una línea el estado de la materia con la imagen que le corresponde. (4 puntos)
Sólido
Líquido
Gaseoso
2.- Escribe en la imagen los cinco momentos del ciclo del agua. (5 puntos)
3.- ¿Cómo se le llama a la acción de someter los alimentos al calor y que sus propiedades
cambien? (1 punto)
R= _____________________________________________________________________
4.- ¿Cuál es un método de conservación de alimentos? (1 punto)
R= _____________________________________________________________________
5.- Encierra los alimentos que están preparados con el método de conservación que
consiste en elevar la temperatura del producto entre 60 y 140 °C y luego bajarla
rápidamente, llamada pasteurización. (4 puntos)

ESCUELA
CUARTO GRADO
GEOGRAFÍA

Selecciona la respuesta correcta.
1.- ¿Se refiere a la cantidad de personas que viven en un territorio? (1 punto)
a) La densidad de población
c) La migración
b) La sobrepoblación
d) La inmigración
2.- ¿Son formas de distribución demográfica? (1 punto)
a) de alta concentración y baja
concentración
c) de baja migración y alta emigración
b) de bajo promedio y alto promedio
d) de clima cambiante y clima estable
Escribe la respuesta correcta a las siguientes preguntas. (4 puntos)
3.- ¿A qué se refiere la alta concentración?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4.- ¿A qué se refiere la baja concentración?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5.- ¿Por qué las zonas rurales son importantes para la economía del país?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6.- ¿Qué significa emigrar?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7.- Escribe algunos de los servicios que se requieren en una ciudad al crecer. (4 puntos)
a) ________________________________
b) ________________________________
c) ________________________________
d) ________________________________
e) ________________________________
f) ________________________________
g) ________________________________
h) ________________________________

8.- Anota las características de las zonas urbanas y rurales, con ayuda de las imágenes
que se presentan. (5 puntos)
Zona urbana
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Zona rural
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

ESCUELA
CUARTO GRADO
HISTORIA

1.- Relaciona ambas columnas escribiendo la letra correcta dentro de cada paréntesis de
acuerdo a la pregunta. (13 puntos)
a) ¿Cómo se llama el continente que descubrió
Cristóbal Colón?
( ) Américo Vespucio
b) ¿Para qué eran empleadas las naves llamadas
nao?
( ) El motor a vapor y
las turbinas
c) ¿Cuántos viajes realizo Cristóbal Colon a
América?
( ) La Niña, La Pinta y
la Santa María
d) ¿Para qué eran empleadas las naves llamadas
carabelas?
( ) El astrolabio
e) Fueron los objetivos más importantes por los
cuáles los españoles continuaron con las
expediciones hacia el norte y sur de Mesoamérica.
( ) Una mujer indígena
llamada Malintzin.
f) Enfermedad que atacó a los indígenas mexicas y
que fue otra causa importante que favoreció su
derrota.
( ) La viruela
g) Los viajes para llegar a Oriente fueron posibles
gracias a los adelantos en la navegación, ¿cómo?
( ) América
h) ¿Cuál es el nombre del italiano por el cual se le
puso el nombre de América al continente?
( ) Para la guerra
i) ¿Cuál es el nombre de las dos carabelas y el nao
con los que Cristóbal Colón hizo viajes?
( ) La brújula
j) ¿Qué instrumento les ayudaba a orientarse y a
saber en qué dirección navegar?
( ) Para transportar
mercancía
k) ¿Qué Instrumento era usado por los marinos para
observar las estrellas y saber con precisión el lugar
donde se hallaban?
( ) La alianza de los
españoles con los pueblos
indígenas enemigos de
los mexicas.
l) ¿Quién fue de gran ayuda a Hernán Cortés
sirviéndole de intérprete para entender el idioma de
los indígenas?
( ) 4 viajes
m) ¿Cuál fue una de las situaciones que originaron
la caída de la Gran Tenochtitlan?
( ) La evangelización y
la búsqueda de metales
preciosos como oro y
plata.
2.-. Escribe qué significaba la guerra para los españoles y qué para los mesoamericanos.
(4 puntos)
La guerra para los españoles
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
La guerra para los mesoamericanos
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________

ESCUELA
CUARTO GRADO
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

Realiza lo que se pide en cada oración.
1.- Escribe la importancia de las costumbres y tradiciones de cada región. (2 puntos)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.- De las siguientes imágenes tacha con rojo las que indiquen acciones de discriminación
y con una paloma azul las acciones contrarias a la discriminación. (5 puntos)
3.- Escribe el nombre de un personaje histórico al cual admires y anota porqué lo admiras.
(2 puntos)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4.- Anota cual es la basura inorgánica y orgánica, así mismo escribe 3 ejemplos de cada
tipo de basura. (2 puntos)

Selecciona la respuesta correcta a cada pregunta.
5.- Como parte de nuestra historia y país ¿para qué sirven los símbolos patrios? (1 punto)
a) para recordar nuestros valores e historia
c) para que haya vida social
b) para hacer dibujitos
d) para cantar cancioncitas
6.- De las siguientes opciones selecciona la que es una parte importante de la identidad
cultural (1 punto)
a) las peleas
c) los regaños
b) el lenguaje
d) el desayuno
7.- ¿Cómo se le llama a la capacidad de entender a los demás? (1 punto)
a) ignorancia
c) condiciones de vida
b) empatía
d) complejos
8.- ¿Cómo se considera a México debido a su biodiversidad y sus diversos ecosistemas?
(1 punto)
a) un país grande
c) un país nuevo
b) un país megadiverso
d) un país pequeño

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