SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 11
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Halaman 1 dari 11
BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA
PROGRAM STUDI KEAHLIAN : TEKNIK PEMELIHARAAN MEKANIK INDUSTRI
JENJANG: SMK/MAK
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru Standar Isi
Indikator Esensial
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru
Matapelajaran
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Kompetensi
Pedagogik
Menguasai karakteristik
peserta didik dari aspek fisik,
moral, spiritual, sosial,
kultural, emosional, dan
intelektual.
Mengidentifikasi karak-
teristik, potensi, bekal-ajar
awal, dan kesulitan belajar
peserta didik
1. Mengidentifikasi
karakteris-tik, potensi,
bekal-ajar awal, dan
kesulitan belajar peserta
didik dalam kompetensi
keahlian Teknik
Pemelihara-an Mekanik
Industri
1.1. Memahami karakteristik
peserta didik dalam aspek
perkembang-an
intelektual, dan sosial-
emosio nal, untuk
mencapai kompetensi
Teknik Pemelihara-an
Mekanik Industri.
1.1.1 Menerapkan prinsip-prinsip
belajar sesuai per-kembangan
karakter dan intelektual peserta
didik dalam kompetensi keahlian
Teknik Pemelihara-an Mekanik
Industri
1.2. Mengidentifikasi potensi
peserta didik terkait
kompetensi Teknik
Pemelihara-an Mekanik
Industri
1.2.1 Mengenali tingkat penguasaan
kompetensi awal peserta
didikdalam kompetensi keahlian
Teknik Pemelihara-an Mekanik
Industri
1.3 Mengidentifi-kasi bekal-
ajar awal peserta didik
dalam kompetensi
keahlian Teknik
Pemelihara-an Mekanik
Industri
1.3.1 Mengana-lisis bekal-ajar awal
peserta didik dalam program
keahlian Teknik Pemeliharaan
Mekanik Industri
1.4 Mengidenti-fikasi
kesulitan belajar peserta
didik dalam menguasai
kompetensi keahlian
Teknik Pemelihara-an
Mekanik Industri
1.4.1 Mengenali kesulitan belajar
peserta didik dalam menguasai
kompetensi keahlian Teknik
Pemelihara-an Mekanik Industri
Menguasai teori belajar dan
prinsip-prinsip -pembelajaran
yang mendidik
Menerapkan berbagai
pendekatan, strategi,
metode, dan teknik
pembelajaran yang
mendidik secara kreatif
dalam mata pelajaran yang
2.Menerapkan teori
belajar dan prinsip-
prinsip pembelajaran
yang mendidik terkait
dengan kompetensi
Teknik Pemelihara-an
2.1. Memahami berbagai teori
belajar dan prinsip-prinsip
pembelajaran yang
mendidik terkait dengan
kompetensi keahlian
Teknik Pemeliharaan
2.1.1 Menerapkan teori belajar
tertentu dalam pembelajaran
teori maupun praktik menyangkut
fakta, prinsip, konsep, dan
prosedur/ metode
Halaman 2 dari 11
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru Standar Isi
Indikator Esensial
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru
Matapelajaran
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
diampu Mekanik Industri. Mekanik Industri.
2.2 Menerapkan berbagai
pendekatan, strategi,
metode, dan teknik
pembelajaran yang
mendidik secara kreatif
dalam menguasai
kompetensi keahlian
Teknik Pemeliharaan
Mekanik Industri
2.2.1 Memilih pendekatan/ strategi
pembelajaran yang sesuai dengan
kompetensi keahlian Teknik
Pemelihara-an Mekanik Industri
Mengembang-kan kurikulum
yang terkait dengan mata
pelajaran yang diampu
Memahami prinsip-prinsip
pengembang-an kurikulum
kompetensi keahlian Teknik
Pemelihara-an Mekanik
Industri
3. Menguasai prinsip-
prinsip pengembangan
kurikulum
3.1. Menentukan tujuan
pembelajaran kompetensi
keahlian Teknik
Pemeliharaan Mekanik
Industri.
3.1.1 Menentukan tujuan pembelajaran
berdasarkan standar kompetensi
(SK) dan kompetensi dasar (KD)
kompetensi keahlian Teknik
Pemeliharaan Mekanik Industri.
3.2 Menentukan pengalaman
belajar yang sesuai untuk
mencapai tujuan
pembelajaran yang
diampu.
3.3.1 Merancang pengalaman belajar
siswa untuk mencapai tujuan
3.3 Memilih materi
pembelajaran yang
diampu yang terkait
dengan pengalaman
belajar dan tujuan
pembelajaran
3.4.1 Memilih materi pembelajaran
yang terkait dengan pengalaman
belajar
Menyelenggarakan pembela-
jaran yang mendidik
Memahami prinsip-prinsip
perancangan pembelajaran
yang mendidik
4. Menyusun rancangan
pembelajaran sesuai
prin-sip-prinsip
pembelajaran yang
mendidik
4.1 Memahami prinsip-
prinsip perancangan
pembelajaran yang
mendidik.
4.1,1 Mengiden-tifikasi prin-sip-prinsip
perancangan
Pembelajar-an (RPP) yang
mendidik berdasarkan Permen
DiknasNo. 41/2007 tentang
Standar Proses dengan urut
4.2 Mengem-bangkan
komponen-komponen
rancangan pembelajaran
4.2.1 Guru dapat mengidentifikasi
komponen rancangan
pembelajaran (RPP) yang
Halaman 3 dari 11
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru Standar Isi
Indikator Esensial
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru
Matapelajaran
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
mendidik berdasarkan Permen
Diknas No. 41/2007 tentang
Standar Proses dengan tepat
4.3 Menyusun rancangan
pembelajaran yang
lengkap, baik untuk
kegiatan di dalam kelas,
laboratorium, maupun
lapangan
4.3.2 Guru dapat menyusun rancangan
pembelaja-ran (RPP) yang
mendidik berdasarkan Permen
Diknas No. 41/2007 tentang
Standar Proses untuk kegiatan di
dalam kelas pada setiap standar
kompetensi teknik Pemeliharaan
Mekanik Industri yang diampu
4.4 Melaksanakan
pembelajaran yang
mendidik di kelas, di
laboratorium, dan di
lapangan dengan
memperhatikan standar
keamanan yang
dipersyaratkan.
4.4.1 Mengem-bangkan kegiatan
pembelaja-ran yang
memperhatikan kesela-matan
dan keselamatan kerja
4.5 Menggunakan media
pembelajaran dan sumber
belajar yang relevan
dengan karakteristik
peserta didik dan mata
pelajaran yang diampu
untuk mencapai tujuan
pembelajaran secara utuh
4.5.1.Menerapkan media pembelaja-
ran yang sesuai dengan materi
ajar teknik Pemelihara-an
Mekanik Industri
4.5.2.Memanfaat-kan media internet
untuk keperluan pengayaan
materi pembelaja-ran dalam
kompetensi keahlian teknik
Pemelihara-an Mekanik Industri
4.6 Mengambil keputusan
transaksional dalam
pembelajaran yang
4.6.1.Guru dapat memutus-kan
pembe-lajaran pada setiap
standar kompetensi teknik
Halaman 4 dari 11
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru Standar Isi
Indikator Esensial
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru
Matapelajaran
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
diampu sesuai dengan
situasi yang berkembang
Pemelihara-an Mekanik
Industriyang diampu sesuai
situasi yang berkem-bang
Memanfaatkan teknologi
informasi dan komunikasi
untuk kepentingan
pembelajaran
5. Memanfaat-kan
teknologi informasi dan
komunikasi dalam pem-
belajaran Teknik
Pemeloihara-an
Mekanik Industri.
5.1 Menguasai teknik
pemanfaatan teknologi
informasi dan komunikasi
dalam pem-belajaran
Teknik Pemeloihara-an
Mekanik Industri.
5.1.1. Memanfa-atkan teknologi
informasi dan komuni-kasi untuk
kepentingan pembelaja-ran
5.1.2.Menerapkan teknologi informasi
dan komu-nikasi dalam
pembelaja-ran yang diampu
5.2 Menerapkan
pembelajaran jarak jauh
menggunakan teknologi
informasi dan komunikasi
(elearning)
5.2.1.Menyusun materi pembelajaran
berbasis elearning
5.2.2.Menyeleng-garakan
pembelajaran berbasis e-learning.
Memfasilitasi pengembangan
potensi peserta didik untuk
mengaktualisasikan berbagai
potensi yang dimiliki
Menyediakan berbagai
kegiatan pembelajaran
untuk meng-aktualisasikan
potensi peserta didik,
termasuk kreativitasnya
6. Memfasili-tasi
pengem-bangan
potensi peserta didik
untuk
mengaktualisasikan
berbagai potensi di
bidang teknik
Pemeliharaan Mekanik
Industri
.6.1. Mengem-bangkan
kegiatan pembelajaran
yang mampu mendorong
peserta didik
mengaktualisasikan
potensinya di bidang
teknik Pemeliharaan
Mekanik Industri
6.1.1. Membim-bing peser-ta didik
dalam mengem-bangkan
kemam-puan akademik
. 6.2 6.2.1. Memotivasi peserta didik untuk
melakukan berbagai kegiatan
pembelajaran yang bersifat
interaktif
Berkomunikasi secara efektif,
empatik, dan santun dengan
peserta didik
7. Memahami berbagai
strategi berkomunikasi
yang efektif, empatik, dan
7.1.1. Memberi-kan pesan (massage)
secara lisan
Halaman 5 dari 11
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru Standar Isi
Indikator Esensial
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru
Matapelajaran
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
santun, secara lisan,
tulisan, dan/atau bentuk
lain
Menyelenggarakan penilaian
dan evaluasi proses dan hasil
belajar
8. Memahami prinsip-
prinsip penilaian dan
evaluasi proses dan hasil
belajar sesuai dengan
karakteristik Kompetensi
Keahlian Teknik
Pemeliharaan Mekanik
Industri.
8.1. Menyeleng-garakan
penilaian dan evaluasi
proses dan hasil
belajar.
.
8.1.1.Membeda-kan prinsip-prinsip
penilaian proses dan hasil belajar
8.2.1. Memberi-kan contoh pada
masing-masing prinsip penilaian
proses dan hasil belajar
8.2 Menentukan aspek-
aspek proses dan hasil
belajar yang penting untuk
dinilai dan dievaluasi sesuai
dengan karakteristik mata
pelajaran yang diampu.
8.2.1.Menentu-kan aspek proses
belajar yang penting yang perlu
dievaluasi
8.3 Menentukan prosedur
penilaian dan evaluasi
proses dan hasil belajar.
8.3.1. Guru dapat menentukan
prosedur penilaian dan evaluasi
proses pembelajaran pada setiap
standar kompetensi yang diampu
8.4 Mengembang-kan
instrumen penilaian dan
evaluasi proses dan hasil
belajar.
8.4.1 Guru dapat menyusun instrumen
penilaian dan evaluasi proses
pembelaja-ran pada setiap
standar kompetensi teknik
Pemelihara-an Mekanik
Industriyang diampu
8.5 Mengadminis-trasikan
penilaian proses dan hasil
belajar secara
berkesinambungan
dengan mengunakan
8.5.1. Guru dapat
mengadministrasikan penilaian
dan evaluasi proses
pembelajaran ecara berkesinambungan
dengan menggunakan berbagai
Halaman 6 dari 11
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru Standar Isi
Indikator Esensial
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru
Matapelajaran
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
berbagai instrumen. instrumen pada setiap standar
kompeten-si teknik
Pemeliharaan mekanik Industri
yang diampu
8.6 Menganalisis hasil
penilaian proses dan hasil
belajar untuk berbagai
tujuan.
8.6.1.Guru dapat mengolah hasil
penilaian proses pembelajar-an
untuk berbagai tujuan pada
setiap standar kompetensi teknik
Pemelihara-an Mekanik Industri
8.7 Melakukan evaluasi
proses dan hasil belajar.
8.7.1.Melakukan penilaian dengan tes
8.7.2.Melaksanakan penilaian dengan
nontes
Memanfaatkan hasil penilaian
dan evaluasi untuk
kepentingan pembelajaran
9. Memanfaat-kan hasil
penilaian dan evaluasi
untuk kepentingan
pembelaja-ran
9.1 Menggunakan informasi
hasil penilaian dan
evaluasi untuk
menentukan ketuntasan
belajar
9.1.1.Guru dapat mengguna-kan infor-
masi hasil penilaian dan evaluasi
untuk me-nentukan ketuntasan
belajar pada setiap
standarkompetensi teknik
Pemelihara-an Mekanik Industri
yang diampu berdasarkan KK
9.2 Menggunakan informasi
hasil penilaian dan
evaluasi untuk merancang
program remedial dan
pengayaan.
9.2.1.Menerapkan program remedial
bagi pesertadidik yang di bawah
ketuntasan belajarminimal
9.2.2.Menerapkan program pengayaan
bagi pesertadidik yang mencapai
ketuntasan belajaroptimal
9.3 Mengkomu-nikasikan
hasil penilaian dan
evaluasi kepada
pemangku kepentingan.
9.3.1.Guru dapat mengkomunikasikan
hasil penilaian dan evaluasi
kepada pemangku kepentingan
pada setiap standar
kompetensiteknik emeliharaan
Mekanik Industriyang diampu
9.4 Memanfaatkan informasi 9.4.1. Menentu-kan bagian bagian
Halaman 7 dari 11
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru Standar Isi
Indikator Esensial
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru
Matapelajaran
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
hasil penilaian dan
evaluasi pembelajaran
untuk meningkatkan
kualitas pembelajaran.
pembela-jaran yang memerlu-
kan perbaikan
9.4.2. Menentu-kan langkah perbaikan
pembela-jaran
Memanfaatkan hasil penilaian
dan evaluasi untuk
kepentingan pembelajaran
10. Melakukan tindakan
reflektif untuk
peningkatan kualitas
pembelajaran
10. 1 Melakukan refleksi
terhadap pembelajar-an
yang telah dilaksanakan.
10.1.1.Guru dapat melakukan refleksi
terhadap pembelajar-an standar
kompetensi teknik Pemelihara-an
Mekanik Industri yang telah
dilaksana-kan
10.2 Memanfa-atkan hasil
refleksi untuk perbaikan
dan pengem-bangan
pembela-jaran dalam
mata pelajaran yang
diampu.
10.2.1. Mengana-lisis kekuat-an dan
kelemahan pembela-jaran yang
telah dilaksana-kan
10.2.2.Menentukan bagian bagian
pembelajaranyang memerlukan
perbaikan
10.2.3.Menganalisis langkah langkah
perbaikan pembela-jaran dalam
bentuk PTK
10.2 Meman-faatkan hasil
refleksi untuk perbaikan
dan pengembangan
pembela-jaran dalam
mata pelajaran yang
diampu.
10.2.1.Menganalisis kekuatan dan kele-
mahan pembelajar-an yang telah
dilaksana-kan
10.2.2.Menentukan bagian pembela-
jaran yang memerlukan
perbaikan
10.2.3. Mengana-lisis langkah langkah
perbaikan pembela-jaran dalam
bentuk PTK
Halaman 8 dari 11
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru Standar Isi
Indikator Esensial
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru
Matapelajaran
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Kompetensi
Profesional
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang men-dukung
Dasar Kompetensi Keahlian
Teknik Pemelihara-an
Mekanik Industri
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan Memindah
material secara manual
1. Memindah material
secara manual
1.1 Mengangkat material
secara manual
1.1 Teori Mengangkat material/bahan
sesuai dasar-dasar Ergonomi
1.2 Menggerak-
kan/menggan-ti material
secara manual
2.1 Memindahkan barang secara
manual
2.2 K3 (pada Orang, Alat/ Mesin,
Pekerja-an/Material, lingkungan
kerja)
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan per-alatan
pemban-dingan dan/ atau
alat ukur dasar
2. Mengguna-kan pera-
latan pem-bandingan
dan/ atau alat ukur
dasar
2.1 Menjelaskan cara penggu-
naan peralatan
pembandingan dan/atau
alat ukur dasar
1.1 Pengenalan jenis Alat Ukur Umum
1.2 Cara Baca alat ukur dasar
2.2 Menggunakan peralatan
pembandingan dan/atau
alat ukur dasar
2.1 Penggunaan Alat Ukur
pembanding
2.2 Penggunaan Alat Ukur Dasar
2.3 Memelihara peralatan
pemban-dingan dan atau
alat ukur dasar
3.1 Memelihara peralatan
pembanding
3.2 Memelihara peralatan ukur dasar
Menguasai materi, struktur,
konsep dan pola pikir
keilmuan Mengukur dengan
alat ukur mekanik presisi
3. Mengukur dengan alat
ukur mekanik presisi
3.1 Menjelaskan cara
penggunaan alat ukur
mekanik presisi
1.1 Cara baca alat Ukur presisi
3.2 Menggunakan alat ukur
mekanik presisi
2.1 Cara mengukur dengan alat ukur
presisi
3.3 Memelihara alat ukur
mekanik presisi
3.1 Pemeliharaan dan Penyim-panan
alat ukur presisi
Menguasai materi, struktur,
konsep dan pola pikir
keilmuan Mengguna-kan
perkakas tangan
4. Mengguna-kan perka-
kas tangan
4.1 Menjelaskan jenis, fungsi,
dan cara penggunaan
perkakas tangan
1.1 Jenis-jenis per-alatan Tangan
(Pengukur, Pengunci, Pen-jepit,
Pemotong, Penggores,
Penekan,Pemuntir)
4.2 Menggunakan macam-
macam perkakas tangan
2.1 Cara menggu-nakan perkakas
tangan manual
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola iker
5. Mengguna-kan perkakas
bertenaga/ operasi
5.1 Menjelaskan jenis, fungsi,
dan cara kerja perkakas
1.1 Jenis Peralatan bertenaga/ operasi
digenggam
Halaman 9 dari 11
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru Standar Isi
Indikator Esensial
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru
Matapelajaran
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
keilmuan perkakas
bertenaga/ operasi
digenggam
digenggam bertenaga/ operasi
digenggam
1.2 Cara kerja perkakas bertenaga
operasi digenggam
5.2 Menggunakan macam-
macam perkakas
bertenaga operasi
digenggam
2.1 Cara menggunakan perkakas
bertenaga operasi digenggam
Menguasai materi, struktur,
konsep Mengguna-kan
mesin untuk operasi dasar
6. Mengguna-kan mesin
untuk operasi dasar
6.1. Menjelaskan cara
mengeset mesin
1.1 Mengenal Komponen/ Nama
bagian Mesin (Dasar)
1.2 Diskripsi Tahapan-tahapan
mengeset mesin
6.2. Menjelaskan cara
mengoperasikan mesin
2.1 Tahapan (Urutan) mengoperasi-
kan mesin
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan las oksigen-
asetilen (las karbit)
7. Melakukan rutinitas las
oksigen-asetilen (las
karbit)
7.1 Menentukan persyaratan
pengelasan
1.1 K3 Dalam Las OXY Acc
1.2 Perlengkapan Las Oxy Acc
7.2 Mengeset peralatan
pengelasan
3.1 Tahapan Seting perlengkapan las
Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola
pikir keilmuan pengelasan
mengguna-kan las busur
manual dan/ atau las gas
(metal)
8. Melakukan rutinitas
pengelasan mengguna-
kan las busur manual
dan/atau las gas (metal)
8.1 Menentukan persyaratan
pengelasan
1.1. Perlengkapan Las busur
8.2 Mengeset peralatan
pengelasan
2.1 Setting peralatan pengelasan
8.3 Melaksanakan pengelasan 3.1 Persiapan pengelasan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan Membaca gambar
teknik
9. Membaca gambar
teknik
9.1 Mendeskripsikan gambar
teknik
1.1 Diskripsi gambar tehnik
9.2 Memilih teknik gambar
yang benar
2.1 Tahapan memilih teknik gambar
9.3 Membaca gambar teknik 3.1 Tahapan membaca gambar tehnik
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang men-dukung
Kompetensi Keahlian Teknik
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan Memonitor dan
mencatat kondisi peralatan
10. Memoni-tor dan
mencatat kondisi
peralatan
10.1 Melaksana-kan pemoni-
toran kondisi
1.1 Tahapan monitoring kondisi
10.2 Mencatat kondisi peralatan 1.1 Tahapan pencatatan kondisi peralatan
Halaman 10 dari 11
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru Standar Isi
Indikator Esensial
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru
Matapelajaran
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Pemelihara-an Mekanik
Industri
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan Mendatarkan dan
menye-bariskan mesin dan
komponen permesinan
11. Mendatar-kan dan
menye-bariskan mesin
dan komponen
permesin-an
11.1 Melaksana-kan pengu-
kuran/ pembacaan
kedataran dan kesebarisan
1.1 Tahapan persiapan kalibrasi
11.2 Melakukan tugas pekerjaan
pendataran dan atau
penyebarisan
2.1 Tahapan Pelaksanaan Kalibrrasi mesin
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan
Membongkar/memper-
baiki/meng-ganti/ merakit
dan mema-sang kompo-nen
perme-sinan
12. Mem-bongkar/
memper-baiki/meng-
ganti/me-rakit dan
memasang komponen
permesin-an
12.1 Membongkar dan meme-
riksa kompo-nen-kompo-
nen enjini-ring
1.1 Tahapan kerja pembongkaran
komponen
12.2 Memperbaiki/mengganti
komponen-komponen rusak
2.1 Tahapan perbaikan
12.3 Membuat bagian-bagian/
komponen-komponen
3.1 Persiapan pembuatan komponen
3.2 Tahapan pembuatan komponen
12.4 Memasang komponen-
komponen menjadi
rakitan/sub-rakitan
4.1 Persiapan pemasangan
4.2 Tahapan pemasangan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola iker
keilmuan Memelihara dan
memper-baiki rakitan
penggerak dan pembawa
mekanik
13. Memeliha-ra dan
memper-baiki rakit-an
pengge-rak dan
pembawa mekanik
13.1 Melaksanakan pemerik-
saan untuk pemelihara-an
kompo-nen-kompo-nen
peng-gerak dan pembawa
mekanik
1.1 Tahapan pemeriksaan komponen
penggerak
1.2 Tahapan pemerikasaan komponen
pembawa
13.2 Menyetel rakitan
penggerak dan pem-bawa
mekanik
2.1 Tahapan penyetelan penggerak
2.2 Tahapan rakitan pembawa
13.3 Mendiagnosis kesalahan 3.1 Tahapan diagnosa kesalahan
13.4 Memperbaiki rakitan
penggerak/ pembawa
mekanik
4.1 Tahapan perbaikan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan Memelihara
komponen sistem hidrolik
14. Memeliha-ra kompo-
nen sistem hidrolik
14.1 Memeriksa komponen
sistem hidrolik
1.1 Tahapan pemeriksaan komponen
hidrolik
14.2 Melakukan
perbaikan/penggantian
kesalahan komponen
sistem hidrolik.
1.1 Tahapan perbaikan/ penggantian
komponen sistem hidrolik
Halaman 11 dari 11
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru Standar Isi
Indikator Esensial
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru
Matapelajaran
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan Memelihara dan
memper-baiki kompo-nen
sistem hidrolik
15. Memelihara dan
memper-baiki
komponen sistem
hidrolik
15.1 Melakukan pemeliharaan
untuk
pemeriksaan/pengaturan
pada sistem hidrolik
1.1 Tahapan pemeliharaan/ pemeriksaan
15.2 Mendiagnosa kesalahan
pada sistem hidrolik
1.2 Analisis kesalahan pada sistem
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan Memelihara
komponen sistem
pneumatik
16. Memeliha-ra kompo-
nen sistem pneumatik
16.1 Memeriksa komponen
sistem pneumatik
1.1 Tahapan identifikasi Komponen
Pneumatik
2.1 Tahapan pemeriksaan Komponen
Pneumatik
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan Memperbaiki
komponen sistem
pneumatik
17. Memperbaiki kompo-
nen sistem pneumatik
17.1 Melakukan pencarian
kesalahan pada sistem
pneumatik
1.1 Identifikasi kesalahan pada sistem
pneumatik
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan Mendiagnosis dan
memper-baiki kesalah-an
pada per-alatan/komponen
listrik AC/DC sampai dengan
240V
18. Mendiagnosis dan
memper-baiki
kesalahan pada per-
alatan/komponen
listrik AC/DC sampai
dengan 240V
18.1 Mendiag-nosa lokasi
kesalahan
1.1 Identifikasi diagnosis kesalahan
18.2 Mengoreksi kesalahan 2.2 Tahapan koreksi kesalahan
18.3 Memperbaiki kesalahan. 3.1 Tahapan peerbaikan kesalahan
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan Mendiagnosis dan
memper-baiki kesalah-an
pada per-alatan/komponen
listrik AC/DC sampai dengan
240V
19. Memper-baiki
kesalahan pada
rangkaian listrik
19.1 Mendiagnosa lokasi
kesalahan
1.1 Tahapan diagnosis kesalahan
19.2 Memperbaiki kesalahan
pada rangkaian listrik.
2.1 Tahapan perbaikan kesalahan

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

468 konstruksi rangka pesawat udara smk
468 konstruksi rangka pesawat udara smk468 konstruksi rangka pesawat udara smk
468 konstruksi rangka pesawat udara smkWinarto Winartoap
 
586 teknik kendaraan ringan smk
586 teknik kendaraan ringan smk586 teknik kendaraan ringan smk
586 teknik kendaraan ringan smkAbbye Sichikalltea
 
422 teknik fabrikasi logam smk
422 teknik fabrikasi logam smk422 teknik fabrikasi logam smk
422 teknik fabrikasi logam smkWinarto Winartoap
 
529 teknik prod penyiaran program radio
529 teknik prod penyiaran program radio529 teknik prod penyiaran program radio
529 teknik prod penyiaran program radioWinarto Winartoap
 
Menghitung harga dan membuat tiket penerbangan domestik
Menghitung harga dan membuat tiket penerbangan domestikMenghitung harga dan membuat tiket penerbangan domestik
Menghitung harga dan membuat tiket penerbangan domestikdiniran
 
472 kelistrikan pesawat udara smk(1)
472 kelistrikan pesawat udara smk(1)472 kelistrikan pesawat udara smk(1)
472 kelistrikan pesawat udara smk(1)Winarto Winartoap
 
Metodologi penelitian
Metodologi penelitianMetodologi penelitian
Metodologi penelitianfabaeza
 
512 tenik kapal penagkap ikan smk
512 tenik kapal penagkap ikan smk512 tenik kapal penagkap ikan smk
512 tenik kapal penagkap ikan smkWinarto Winartoap
 
473 elektronika pesawat udara smk
473 elektronika pesawat udara smk473 elektronika pesawat udara smk
473 elektronika pesawat udara smkWinarto Winartoap
 
521 teknik survei dan pemetaan smk(1)
521 teknik survei dan pemetaan smk(1)521 teknik survei dan pemetaan smk(1)
521 teknik survei dan pemetaan smk(1)Winarto Winartoap
 
Kisi-Kisi UKG IPA SMP Tahun 2015
Kisi-Kisi UKG IPA SMP Tahun 2015Kisi-Kisi UKG IPA SMP Tahun 2015
Kisi-Kisi UKG IPA SMP Tahun 2015Gita Puspita
 

Was ist angesagt? (17)

421 teknik pengelasan
421 teknik pengelasan421 teknik pengelasan
421 teknik pengelasan
 
468 konstruksi rangka pesawat udara smk
468 konstruksi rangka pesawat udara smk468 konstruksi rangka pesawat udara smk
468 konstruksi rangka pesawat udara smk
 
586 teknik kendaraan ringan smk
586 teknik kendaraan ringan smk586 teknik kendaraan ringan smk
586 teknik kendaraan ringan smk
 
Rpp otomasi
Rpp otomasiRpp otomasi
Rpp otomasi
 
424 teknik pemesinan
424 teknik pemesinan424 teknik pemesinan
424 teknik pemesinan
 
422 teknik fabrikasi logam smk
422 teknik fabrikasi logam smk422 teknik fabrikasi logam smk
422 teknik fabrikasi logam smk
 
529 teknik prod penyiaran program radio
529 teknik prod penyiaran program radio529 teknik prod penyiaran program radio
529 teknik prod penyiaran program radio
 
Menghitung harga dan membuat tiket penerbangan domestik
Menghitung harga dan membuat tiket penerbangan domestikMenghitung harga dan membuat tiket penerbangan domestik
Menghitung harga dan membuat tiket penerbangan domestik
 
472 kelistrikan pesawat udara smk(1)
472 kelistrikan pesawat udara smk(1)472 kelistrikan pesawat udara smk(1)
472 kelistrikan pesawat udara smk(1)
 
Metodologi penelitian
Metodologi penelitianMetodologi penelitian
Metodologi penelitian
 
156 kisi bahasa indonesia 2
156  kisi bahasa indonesia 2156  kisi bahasa indonesia 2
156 kisi bahasa indonesia 2
 
512 tenik kapal penagkap ikan smk
512 tenik kapal penagkap ikan smk512 tenik kapal penagkap ikan smk
512 tenik kapal penagkap ikan smk
 
430 teknik ototronik smk
430 teknik ototronik smk430 teknik ototronik smk
430 teknik ototronik smk
 
473 elektronika pesawat udara smk
473 elektronika pesawat udara smk473 elektronika pesawat udara smk
473 elektronika pesawat udara smk
 
521 teknik survei dan pemetaan smk(1)
521 teknik survei dan pemetaan smk(1)521 teknik survei dan pemetaan smk(1)
521 teknik survei dan pemetaan smk(1)
 
KIsi-kisi UKG Ipa smp 2015
KIsi-kisi UKG Ipa smp 2015KIsi-kisi UKG Ipa smp 2015
KIsi-kisi UKG Ipa smp 2015
 
Kisi-Kisi UKG IPA SMP Tahun 2015
Kisi-Kisi UKG IPA SMP Tahun 2015Kisi-Kisi UKG IPA SMP Tahun 2015
Kisi-Kisi UKG IPA SMP Tahun 2015
 

Ähnlich wie Kisi kisi-soal-ukg-teknik-pemeliharaan-mekanik-industri-smk

425 teknik pemeliharaan mekanik industri smk
425 teknik pemeliharaan mekanik industri smk425 teknik pemeliharaan mekanik industri smk
425 teknik pemeliharaan mekanik industri smkWinarto Winartoap
 
586 teknik kendaraan ringan smk(1)
586 teknik kendaraan ringan smk(1)586 teknik kendaraan ringan smk(1)
586 teknik kendaraan ringan smk(1)Winarto Winartoap
 
586 teknik kendaraan ringan smk
586 teknik kendaraan ringan smk586 teknik kendaraan ringan smk
586 teknik kendaraan ringan smkWinarto Winartoap
 
486 teknologi pembuatan kain smk
486 teknologi pembuatan kain smk486 teknologi pembuatan kain smk
486 teknologi pembuatan kain smkWinarto Winartoap
 
592 teknik dan manajemen produksi sm k
592 teknik dan manajemen produksi sm k592 teknik dan manajemen produksi sm k
592 teknik dan manajemen produksi sm kWinarto Winartoap
 
590 teknik penyempurnaan tekstil
590 teknik penyempurnaan tekstil590 teknik penyempurnaan tekstil
590 teknik penyempurnaan tekstilWinarto Winartoap
 
438 tata kecantikan rambut smk
438 tata kecantikan rambut smk438 tata kecantikan rambut smk
438 tata kecantikan rambut smkWinarto Winartoap
 
533 teknik elektronika audio video smk
533 teknik elektronika audio video smk533 teknik elektronika audio video smk
533 teknik elektronika audio video smkWinarto Winartoap
 
461 desain dan produksi kria kulit smk
461 desain dan produksi kria kulit smk461 desain dan produksi kria kulit smk
461 desain dan produksi kria kulit smkWinarto Winartoap
 
521 teknik survei dan pemetaan smk
521 teknik survei dan pemetaan smk521 teknik survei dan pemetaan smk
521 teknik survei dan pemetaan smkWinarto Winartoap
 
612 mekanisasi pertanian smk
612 mekanisasi pertanian smk612 mekanisasi pertanian smk
612 mekanisasi pertanian smkWinarto Winartoap
 
617 teknik instalasi tenaga listrik smk
617 teknik instalasi tenaga listrik smk617 teknik instalasi tenaga listrik smk
617 teknik instalasi tenaga listrik smkWinarto Winartoap
 

Ähnlich wie Kisi kisi-soal-ukg-teknik-pemeliharaan-mekanik-industri-smk (20)

425 teknik pemeliharaan mekanik industri smk
425 teknik pemeliharaan mekanik industri smk425 teknik pemeliharaan mekanik industri smk
425 teknik pemeliharaan mekanik industri smk
 
586 teknik kendaraan ringan smk(1)
586 teknik kendaraan ringan smk(1)586 teknik kendaraan ringan smk(1)
586 teknik kendaraan ringan smk(1)
 
586 teknik kendaraan ringan smk
586 teknik kendaraan ringan smk586 teknik kendaraan ringan smk
586 teknik kendaraan ringan smk
 
598 teknik mekatronika smk
598 teknik mekatronika smk598 teknik mekatronika smk
598 teknik mekatronika smk
 
609 busana butik smk
609 busana butik smk609 busana butik smk
609 busana butik smk
 
486 teknologi pembuatan kain smk
486 teknologi pembuatan kain smk486 teknologi pembuatan kain smk
486 teknologi pembuatan kain smk
 
592 teknik dan manajemen produksi sm k
592 teknik dan manajemen produksi sm k592 teknik dan manajemen produksi sm k
592 teknik dan manajemen produksi sm k
 
608 jasa boga smk
608 jasa boga smk608 jasa boga smk
608 jasa boga smk
 
590 teknik penyempurnaan tekstil
590 teknik penyempurnaan tekstil590 teknik penyempurnaan tekstil
590 teknik penyempurnaan tekstil
 
426 teknik gambar mesin smk
426 teknik gambar mesin smk426 teknik gambar mesin smk
426 teknik gambar mesin smk
 
438 tata kecantikan rambut smk
438 tata kecantikan rambut smk438 tata kecantikan rambut smk
438 tata kecantikan rambut smk
 
533 teknik elektronika audio video smk
533 teknik elektronika audio video smk533 teknik elektronika audio video smk
533 teknik elektronika audio video smk
 
461 desain dan produksi kria kulit smk
461 desain dan produksi kria kulit smk461 desain dan produksi kria kulit smk
461 desain dan produksi kria kulit smk
 
Ukg tkpi
Ukg tkpiUkg tkpi
Ukg tkpi
 
521 teknik survei dan pemetaan smk
521 teknik survei dan pemetaan smk521 teknik survei dan pemetaan smk
521 teknik survei dan pemetaan smk
 
616 teknik furnitur smk
616 teknik furnitur smk616 teknik furnitur smk
616 teknik furnitur smk
 
204 sejarah-sma paket 1
204 sejarah-sma paket 1204 sejarah-sma paket 1
204 sejarah-sma paket 1
 
Kisi2 ukg
Kisi2 ukgKisi2 ukg
Kisi2 ukg
 
612 mekanisasi pertanian smk
612 mekanisasi pertanian smk612 mekanisasi pertanian smk
612 mekanisasi pertanian smk
 
617 teknik instalasi tenaga listrik smk
617 teknik instalasi tenaga listrik smk617 teknik instalasi tenaga listrik smk
617 teknik instalasi tenaga listrik smk
 

Kürzlich hochgeladen

Jalur Rempah Pada Masa Hindu Buddha.pptx
Jalur Rempah Pada Masa Hindu Buddha.pptxJalur Rempah Pada Masa Hindu Buddha.pptx
Jalur Rempah Pada Masa Hindu Buddha.pptxPutriSoniaAyu
 
Download Contoh Laporan observasi teman sejawat
Download Contoh Laporan observasi teman sejawatDownload Contoh Laporan observasi teman sejawat
Download Contoh Laporan observasi teman sejawatsriagunggb
 
,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptx
,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptx,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptx
,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptxfurqanridha
 
Kel. 4 Administrasi Keuangan.pdf di sekolah
Kel. 4 Administrasi  Keuangan.pdf di sekolahKel. 4 Administrasi  Keuangan.pdf di sekolah
Kel. 4 Administrasi Keuangan.pdf di sekolahaisyahnurul2408
 
materi geografi kelas x semester genap kurikulum merdeka
materi geografi kelas x semester genap kurikulum merdekamateri geografi kelas x semester genap kurikulum merdeka
materi geografi kelas x semester genap kurikulum merdekaAstriDiniaAgustina1
 
Aminullah Assagaf_Regresi Lengkap 19_8 Nov 2023_Inc. Data panel & Perbandinga...
Aminullah Assagaf_Regresi Lengkap 19_8 Nov 2023_Inc. Data panel & Perbandinga...Aminullah Assagaf_Regresi Lengkap 19_8 Nov 2023_Inc. Data panel & Perbandinga...
Aminullah Assagaf_Regresi Lengkap 19_8 Nov 2023_Inc. Data panel & Perbandinga...Aminullah Assagaf
 
KISI-KISI Sumatif Akhir Jenjang PJOK 2024
KISI-KISI Sumatif Akhir Jenjang PJOK 2024KISI-KISI Sumatif Akhir Jenjang PJOK 2024
KISI-KISI Sumatif Akhir Jenjang PJOK 2024DedeHendra8
 
Aksi Nyata Guru Penggerak Modul 3.3. Program Berdampak Positif pada Murid
Aksi Nyata Guru Penggerak Modul 3.3. Program Berdampak Positif pada MuridAksi Nyata Guru Penggerak Modul 3.3. Program Berdampak Positif pada Murid
Aksi Nyata Guru Penggerak Modul 3.3. Program Berdampak Positif pada MuridDonyAndriSetiawan
 
Materi Pertemuan 1.pdf (Pengantar Pendidikan Pancasila di Perguruan Tingg)
Materi Pertemuan 1.pdf (Pengantar Pendidikan Pancasila di Perguruan Tingg)Materi Pertemuan 1.pdf (Pengantar Pendidikan Pancasila di Perguruan Tingg)
Materi Pertemuan 1.pdf (Pengantar Pendidikan Pancasila di Perguruan Tingg)RezaWahyuni6
 
Paparan Model Kompetensi Kepala Sekolah.pptx
Paparan Model Kompetensi Kepala Sekolah.pptxPaparan Model Kompetensi Kepala Sekolah.pptx
Paparan Model Kompetensi Kepala Sekolah.pptxagunk4
 
Nasab Nabi Muhammad SAW. dari Nabi Ibrahimpptx
Nasab Nabi Muhammad SAW. dari Nabi IbrahimpptxNasab Nabi Muhammad SAW. dari Nabi Ibrahimpptx
Nasab Nabi Muhammad SAW. dari Nabi IbrahimpptxSuGito15
 
materi PPT tentang cerita inspiratif kelas 9 smp
materi PPT tentang cerita inspiratif kelas 9 smpmateri PPT tentang cerita inspiratif kelas 9 smp
materi PPT tentang cerita inspiratif kelas 9 smpAanSutrisno
 
PTS Genap 7, 8 & US 9 SMP 51 dan HK 2024.pdf
PTS Genap 7, 8 & US 9 SMP 51 dan HK 2024.pdfPTS Genap 7, 8 & US 9 SMP 51 dan HK 2024.pdf
PTS Genap 7, 8 & US 9 SMP 51 dan HK 2024.pdfSMP Hang Kasturi, Batam
 
Tanqihul Qoul Bab 14 - Keutamaan Ibadah Fardhu.pptx
Tanqihul Qoul Bab 14  - Keutamaan Ibadah Fardhu.pptxTanqihul Qoul Bab 14  - Keutamaan Ibadah Fardhu.pptx
Tanqihul Qoul Bab 14 - Keutamaan Ibadah Fardhu.pptxMMuminSholih
 
contoh DOKUMEN AKSI NYATA DALAM HAL PENERAPAN COACHING KEPADA PESERTA DIDIK
contoh DOKUMEN AKSI NYATA DALAM HAL PENERAPAN COACHING KEPADA PESERTA DIDIKcontoh DOKUMEN AKSI NYATA DALAM HAL PENERAPAN COACHING KEPADA PESERTA DIDIK
contoh DOKUMEN AKSI NYATA DALAM HAL PENERAPAN COACHING KEPADA PESERTA DIDIKTaufik241763
 
materi pondok romadon sekolah dasar dengan materi zakat fitrah
materi pondok romadon sekolah dasar dengan materi zakat fitrahmateri pondok romadon sekolah dasar dengan materi zakat fitrah
materi pondok romadon sekolah dasar dengan materi zakat fitrahkrisdanarahmatullah7
 
Menyiapkan Guru Masa Depan yang Bagus da
Menyiapkan Guru Masa Depan yang Bagus daMenyiapkan Guru Masa Depan yang Bagus da
Menyiapkan Guru Masa Depan yang Bagus daWijaya Kusumah
 
Implementasi Model pembelajaran STEAM Holistik-Integratif Berbasis Digital Me...
Implementasi Model pembelajaran STEAM Holistik-Integratif Berbasis Digital Me...Implementasi Model pembelajaran STEAM Holistik-Integratif Berbasis Digital Me...
Implementasi Model pembelajaran STEAM Holistik-Integratif Berbasis Digital Me...Shoffan shoffa
 
UTS CT (ppg prajabatan gelombang 1 tahun 2023).pptx
UTS CT (ppg prajabatan gelombang 1 tahun 2023).pptxUTS CT (ppg prajabatan gelombang 1 tahun 2023).pptx
UTS CT (ppg prajabatan gelombang 1 tahun 2023).pptxYusufAmirudin3
 

Kürzlich hochgeladen (20)

DEFINISI DAN KONTEKS MANAJEMEN ISU DAN KRISIS.pptx
DEFINISI DAN KONTEKS MANAJEMEN ISU DAN KRISIS.pptxDEFINISI DAN KONTEKS MANAJEMEN ISU DAN KRISIS.pptx
DEFINISI DAN KONTEKS MANAJEMEN ISU DAN KRISIS.pptx
 
Jalur Rempah Pada Masa Hindu Buddha.pptx
Jalur Rempah Pada Masa Hindu Buddha.pptxJalur Rempah Pada Masa Hindu Buddha.pptx
Jalur Rempah Pada Masa Hindu Buddha.pptx
 
Download Contoh Laporan observasi teman sejawat
Download Contoh Laporan observasi teman sejawatDownload Contoh Laporan observasi teman sejawat
Download Contoh Laporan observasi teman sejawat
 
,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptx
,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptx,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptx
,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptx
 
Kel. 4 Administrasi Keuangan.pdf di sekolah
Kel. 4 Administrasi  Keuangan.pdf di sekolahKel. 4 Administrasi  Keuangan.pdf di sekolah
Kel. 4 Administrasi Keuangan.pdf di sekolah
 
materi geografi kelas x semester genap kurikulum merdeka
materi geografi kelas x semester genap kurikulum merdekamateri geografi kelas x semester genap kurikulum merdeka
materi geografi kelas x semester genap kurikulum merdeka
 
Aminullah Assagaf_Regresi Lengkap 19_8 Nov 2023_Inc. Data panel & Perbandinga...
Aminullah Assagaf_Regresi Lengkap 19_8 Nov 2023_Inc. Data panel & Perbandinga...Aminullah Assagaf_Regresi Lengkap 19_8 Nov 2023_Inc. Data panel & Perbandinga...
Aminullah Assagaf_Regresi Lengkap 19_8 Nov 2023_Inc. Data panel & Perbandinga...
 
KISI-KISI Sumatif Akhir Jenjang PJOK 2024
KISI-KISI Sumatif Akhir Jenjang PJOK 2024KISI-KISI Sumatif Akhir Jenjang PJOK 2024
KISI-KISI Sumatif Akhir Jenjang PJOK 2024
 
Aksi Nyata Guru Penggerak Modul 3.3. Program Berdampak Positif pada Murid
Aksi Nyata Guru Penggerak Modul 3.3. Program Berdampak Positif pada MuridAksi Nyata Guru Penggerak Modul 3.3. Program Berdampak Positif pada Murid
Aksi Nyata Guru Penggerak Modul 3.3. Program Berdampak Positif pada Murid
 
Materi Pertemuan 1.pdf (Pengantar Pendidikan Pancasila di Perguruan Tingg)
Materi Pertemuan 1.pdf (Pengantar Pendidikan Pancasila di Perguruan Tingg)Materi Pertemuan 1.pdf (Pengantar Pendidikan Pancasila di Perguruan Tingg)
Materi Pertemuan 1.pdf (Pengantar Pendidikan Pancasila di Perguruan Tingg)
 
Paparan Model Kompetensi Kepala Sekolah.pptx
Paparan Model Kompetensi Kepala Sekolah.pptxPaparan Model Kompetensi Kepala Sekolah.pptx
Paparan Model Kompetensi Kepala Sekolah.pptx
 
Nasab Nabi Muhammad SAW. dari Nabi Ibrahimpptx
Nasab Nabi Muhammad SAW. dari Nabi IbrahimpptxNasab Nabi Muhammad SAW. dari Nabi Ibrahimpptx
Nasab Nabi Muhammad SAW. dari Nabi Ibrahimpptx
 
materi PPT tentang cerita inspiratif kelas 9 smp
materi PPT tentang cerita inspiratif kelas 9 smpmateri PPT tentang cerita inspiratif kelas 9 smp
materi PPT tentang cerita inspiratif kelas 9 smp
 
PTS Genap 7, 8 & US 9 SMP 51 dan HK 2024.pdf
PTS Genap 7, 8 & US 9 SMP 51 dan HK 2024.pdfPTS Genap 7, 8 & US 9 SMP 51 dan HK 2024.pdf
PTS Genap 7, 8 & US 9 SMP 51 dan HK 2024.pdf
 
Tanqihul Qoul Bab 14 - Keutamaan Ibadah Fardhu.pptx
Tanqihul Qoul Bab 14  - Keutamaan Ibadah Fardhu.pptxTanqihul Qoul Bab 14  - Keutamaan Ibadah Fardhu.pptx
Tanqihul Qoul Bab 14 - Keutamaan Ibadah Fardhu.pptx
 
contoh DOKUMEN AKSI NYATA DALAM HAL PENERAPAN COACHING KEPADA PESERTA DIDIK
contoh DOKUMEN AKSI NYATA DALAM HAL PENERAPAN COACHING KEPADA PESERTA DIDIKcontoh DOKUMEN AKSI NYATA DALAM HAL PENERAPAN COACHING KEPADA PESERTA DIDIK
contoh DOKUMEN AKSI NYATA DALAM HAL PENERAPAN COACHING KEPADA PESERTA DIDIK
 
materi pondok romadon sekolah dasar dengan materi zakat fitrah
materi pondok romadon sekolah dasar dengan materi zakat fitrahmateri pondok romadon sekolah dasar dengan materi zakat fitrah
materi pondok romadon sekolah dasar dengan materi zakat fitrah
 
Menyiapkan Guru Masa Depan yang Bagus da
Menyiapkan Guru Masa Depan yang Bagus daMenyiapkan Guru Masa Depan yang Bagus da
Menyiapkan Guru Masa Depan yang Bagus da
 
Implementasi Model pembelajaran STEAM Holistik-Integratif Berbasis Digital Me...
Implementasi Model pembelajaran STEAM Holistik-Integratif Berbasis Digital Me...Implementasi Model pembelajaran STEAM Holistik-Integratif Berbasis Digital Me...
Implementasi Model pembelajaran STEAM Holistik-Integratif Berbasis Digital Me...
 
UTS CT (ppg prajabatan gelombang 1 tahun 2023).pptx
UTS CT (ppg prajabatan gelombang 1 tahun 2023).pptxUTS CT (ppg prajabatan gelombang 1 tahun 2023).pptx
UTS CT (ppg prajabatan gelombang 1 tahun 2023).pptx
 

Kisi kisi-soal-ukg-teknik-pemeliharaan-mekanik-industri-smk

  • 1. Halaman 1 dari 11 BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA PROGRAM STUDI KEAHLIAN : TEKNIK PEMELIHARAAN MEKANIK INDUSTRI JENJANG: SMK/MAK Kompetensi Utama Standar Kompetensi Guru Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Inti Kompetensi Guru Matapelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kompetensi Pedagogik Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual. Mengidentifikasi karak- teristik, potensi, bekal-ajar awal, dan kesulitan belajar peserta didik 1. Mengidentifikasi karakteris-tik, potensi, bekal-ajar awal, dan kesulitan belajar peserta didik dalam kompetensi keahlian Teknik Pemelihara-an Mekanik Industri 1.1. Memahami karakteristik peserta didik dalam aspek perkembang-an intelektual, dan sosial- emosio nal, untuk mencapai kompetensi Teknik Pemelihara-an Mekanik Industri. 1.1.1 Menerapkan prinsip-prinsip belajar sesuai per-kembangan karakter dan intelektual peserta didik dalam kompetensi keahlian Teknik Pemelihara-an Mekanik Industri 1.2. Mengidentifikasi potensi peserta didik terkait kompetensi Teknik Pemelihara-an Mekanik Industri 1.2.1 Mengenali tingkat penguasaan kompetensi awal peserta didikdalam kompetensi keahlian Teknik Pemelihara-an Mekanik Industri 1.3 Mengidentifi-kasi bekal- ajar awal peserta didik dalam kompetensi keahlian Teknik Pemelihara-an Mekanik Industri 1.3.1 Mengana-lisis bekal-ajar awal peserta didik dalam program keahlian Teknik Pemeliharaan Mekanik Industri 1.4 Mengidenti-fikasi kesulitan belajar peserta didik dalam menguasai kompetensi keahlian Teknik Pemelihara-an Mekanik Industri 1.4.1 Mengenali kesulitan belajar peserta didik dalam menguasai kompetensi keahlian Teknik Pemelihara-an Mekanik Industri Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip -pembelajaran yang mendidik Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang 2.Menerapkan teori belajar dan prinsip- prinsip pembelajaran yang mendidik terkait dengan kompetensi Teknik Pemelihara-an 2.1. Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik terkait dengan kompetensi keahlian Teknik Pemeliharaan 2.1.1 Menerapkan teori belajar tertentu dalam pembelajaran teori maupun praktik menyangkut fakta, prinsip, konsep, dan prosedur/ metode
  • 2. Halaman 2 dari 11 Kompetensi Utama Standar Kompetensi Guru Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Inti Kompetensi Guru Matapelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar diampu Mekanik Industri. Mekanik Industri. 2.2 Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam menguasai kompetensi keahlian Teknik Pemeliharaan Mekanik Industri 2.2.1 Memilih pendekatan/ strategi pembelajaran yang sesuai dengan kompetensi keahlian Teknik Pemelihara-an Mekanik Industri Mengembang-kan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu Memahami prinsip-prinsip pengembang-an kurikulum kompetensi keahlian Teknik Pemelihara-an Mekanik Industri 3. Menguasai prinsip- prinsip pengembangan kurikulum 3.1. Menentukan tujuan pembelajaran kompetensi keahlian Teknik Pemeliharaan Mekanik Industri. 3.1.1 Menentukan tujuan pembelajaran berdasarkan standar kompetensi (SK) dan kompetensi dasar (KD) kompetensi keahlian Teknik Pemeliharaan Mekanik Industri. 3.2 Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diampu. 3.3.1 Merancang pengalaman belajar siswa untuk mencapai tujuan 3.3 Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran 3.4.1 Memilih materi pembelajaran yang terkait dengan pengalaman belajar Menyelenggarakan pembela- jaran yang mendidik Memahami prinsip-prinsip perancangan pembelajaran yang mendidik 4. Menyusun rancangan pembelajaran sesuai prin-sip-prinsip pembelajaran yang mendidik 4.1 Memahami prinsip- prinsip perancangan pembelajaran yang mendidik. 4.1,1 Mengiden-tifikasi prin-sip-prinsip perancangan Pembelajar-an (RPP) yang mendidik berdasarkan Permen DiknasNo. 41/2007 tentang Standar Proses dengan urut 4.2 Mengem-bangkan komponen-komponen rancangan pembelajaran 4.2.1 Guru dapat mengidentifikasi komponen rancangan pembelajaran (RPP) yang
  • 3. Halaman 3 dari 11 Kompetensi Utama Standar Kompetensi Guru Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Inti Kompetensi Guru Matapelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar mendidik berdasarkan Permen Diknas No. 41/2007 tentang Standar Proses dengan tepat 4.3 Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan 4.3.2 Guru dapat menyusun rancangan pembelaja-ran (RPP) yang mendidik berdasarkan Permen Diknas No. 41/2007 tentang Standar Proses untuk kegiatan di dalam kelas pada setiap standar kompetensi teknik Pemeliharaan Mekanik Industri yang diampu 4.4 Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan. 4.4.1 Mengem-bangkan kegiatan pembelaja-ran yang memperhatikan kesela-matan dan keselamatan kerja 4.5 Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh 4.5.1.Menerapkan media pembelaja- ran yang sesuai dengan materi ajar teknik Pemelihara-an Mekanik Industri 4.5.2.Memanfaat-kan media internet untuk keperluan pengayaan materi pembelaja-ran dalam kompetensi keahlian teknik Pemelihara-an Mekanik Industri 4.6 Mengambil keputusan transaksional dalam pembelajaran yang 4.6.1.Guru dapat memutus-kan pembe-lajaran pada setiap standar kompetensi teknik
  • 4. Halaman 4 dari 11 Kompetensi Utama Standar Kompetensi Guru Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Inti Kompetensi Guru Matapelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar diampu sesuai dengan situasi yang berkembang Pemelihara-an Mekanik Industriyang diampu sesuai situasi yang berkem-bang Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran 5. Memanfaat-kan teknologi informasi dan komunikasi dalam pem- belajaran Teknik Pemeloihara-an Mekanik Industri. 5.1 Menguasai teknik pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam pem-belajaran Teknik Pemeloihara-an Mekanik Industri. 5.1.1. Memanfa-atkan teknologi informasi dan komuni-kasi untuk kepentingan pembelaja-ran 5.1.2.Menerapkan teknologi informasi dan komu-nikasi dalam pembelaja-ran yang diampu 5.2 Menerapkan pembelajaran jarak jauh menggunakan teknologi informasi dan komunikasi (elearning) 5.2.1.Menyusun materi pembelajaran berbasis elearning 5.2.2.Menyeleng-garakan pembelajaran berbasis e-learning. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk meng-aktualisasikan potensi peserta didik, termasuk kreativitasnya 6. Memfasili-tasi pengem-bangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi di bidang teknik Pemeliharaan Mekanik Industri .6.1. Mengem-bangkan kegiatan pembelajaran yang mampu mendorong peserta didik mengaktualisasikan potensinya di bidang teknik Pemeliharaan Mekanik Industri 6.1.1. Membim-bing peser-ta didik dalam mengem-bangkan kemam-puan akademik . 6.2 6.2.1. Memotivasi peserta didik untuk melakukan berbagai kegiatan pembelajaran yang bersifat interaktif Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik 7. Memahami berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik, dan 7.1.1. Memberi-kan pesan (massage) secara lisan
  • 5. Halaman 5 dari 11 Kompetensi Utama Standar Kompetensi Guru Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Inti Kompetensi Guru Matapelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar santun, secara lisan, tulisan, dan/atau bentuk lain Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar 8. Memahami prinsip- prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik Kompetensi Keahlian Teknik Pemeliharaan Mekanik Industri. 8.1. Menyeleng-garakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar. . 8.1.1.Membeda-kan prinsip-prinsip penilaian proses dan hasil belajar 8.2.1. Memberi-kan contoh pada masing-masing prinsip penilaian proses dan hasil belajar 8.2 Menentukan aspek- aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu. 8.2.1.Menentu-kan aspek proses belajar yang penting yang perlu dievaluasi 8.3 Menentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar. 8.3.1. Guru dapat menentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses pembelajaran pada setiap standar kompetensi yang diampu 8.4 Mengembang-kan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar. 8.4.1 Guru dapat menyusun instrumen penilaian dan evaluasi proses pembelaja-ran pada setiap standar kompetensi teknik Pemelihara-an Mekanik Industriyang diampu 8.5 Mengadminis-trasikan penilaian proses dan hasil belajar secara berkesinambungan dengan mengunakan 8.5.1. Guru dapat mengadministrasikan penilaian dan evaluasi proses pembelajaran ecara berkesinambungan dengan menggunakan berbagai
  • 6. Halaman 6 dari 11 Kompetensi Utama Standar Kompetensi Guru Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Inti Kompetensi Guru Matapelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar berbagai instrumen. instrumen pada setiap standar kompeten-si teknik Pemeliharaan mekanik Industri yang diampu 8.6 Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk berbagai tujuan. 8.6.1.Guru dapat mengolah hasil penilaian proses pembelajar-an untuk berbagai tujuan pada setiap standar kompetensi teknik Pemelihara-an Mekanik Industri 8.7 Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar. 8.7.1.Melakukan penilaian dengan tes 8.7.2.Melaksanakan penilaian dengan nontes Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran 9. Memanfaat-kan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelaja-ran 9.1 Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar 9.1.1.Guru dapat mengguna-kan infor- masi hasil penilaian dan evaluasi untuk me-nentukan ketuntasan belajar pada setiap standarkompetensi teknik Pemelihara-an Mekanik Industri yang diampu berdasarkan KK 9.2 Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan. 9.2.1.Menerapkan program remedial bagi pesertadidik yang di bawah ketuntasan belajarminimal 9.2.2.Menerapkan program pengayaan bagi pesertadidik yang mencapai ketuntasan belajaroptimal 9.3 Mengkomu-nikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan. 9.3.1.Guru dapat mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan pada setiap standar kompetensiteknik emeliharaan Mekanik Industriyang diampu 9.4 Memanfaatkan informasi 9.4.1. Menentu-kan bagian bagian
  • 7. Halaman 7 dari 11 Kompetensi Utama Standar Kompetensi Guru Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Inti Kompetensi Guru Matapelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar hasil penilaian dan evaluasi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. pembela-jaran yang memerlu- kan perbaikan 9.4.2. Menentu-kan langkah perbaikan pembela-jaran Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran 10. Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran 10. 1 Melakukan refleksi terhadap pembelajar-an yang telah dilaksanakan. 10.1.1.Guru dapat melakukan refleksi terhadap pembelajar-an standar kompetensi teknik Pemelihara-an Mekanik Industri yang telah dilaksana-kan 10.2 Memanfa-atkan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengem-bangan pembela-jaran dalam mata pelajaran yang diampu. 10.2.1. Mengana-lisis kekuat-an dan kelemahan pembela-jaran yang telah dilaksana-kan 10.2.2.Menentukan bagian bagian pembelajaranyang memerlukan perbaikan 10.2.3.Menganalisis langkah langkah perbaikan pembela-jaran dalam bentuk PTK 10.2 Meman-faatkan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan pembela-jaran dalam mata pelajaran yang diampu. 10.2.1.Menganalisis kekuatan dan kele- mahan pembelajar-an yang telah dilaksana-kan 10.2.2.Menentukan bagian pembela- jaran yang memerlukan perbaikan 10.2.3. Mengana-lisis langkah langkah perbaikan pembela-jaran dalam bentuk PTK
  • 8. Halaman 8 dari 11 Kompetensi Utama Standar Kompetensi Guru Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Inti Kompetensi Guru Matapelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kompetensi Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang men-dukung Dasar Kompetensi Keahlian Teknik Pemelihara-an Mekanik Industri Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan Memindah material secara manual 1. Memindah material secara manual 1.1 Mengangkat material secara manual 1.1 Teori Mengangkat material/bahan sesuai dasar-dasar Ergonomi 1.2 Menggerak- kan/menggan-ti material secara manual 2.1 Memindahkan barang secara manual 2.2 K3 (pada Orang, Alat/ Mesin, Pekerja-an/Material, lingkungan kerja) Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan per-alatan pemban-dingan dan/ atau alat ukur dasar 2. Mengguna-kan pera- latan pem-bandingan dan/ atau alat ukur dasar 2.1 Menjelaskan cara penggu- naan peralatan pembandingan dan/atau alat ukur dasar 1.1 Pengenalan jenis Alat Ukur Umum 1.2 Cara Baca alat ukur dasar 2.2 Menggunakan peralatan pembandingan dan/atau alat ukur dasar 2.1 Penggunaan Alat Ukur pembanding 2.2 Penggunaan Alat Ukur Dasar 2.3 Memelihara peralatan pemban-dingan dan atau alat ukur dasar 3.1 Memelihara peralatan pembanding 3.2 Memelihara peralatan ukur dasar Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan Mengukur dengan alat ukur mekanik presisi 3. Mengukur dengan alat ukur mekanik presisi 3.1 Menjelaskan cara penggunaan alat ukur mekanik presisi 1.1 Cara baca alat Ukur presisi 3.2 Menggunakan alat ukur mekanik presisi 2.1 Cara mengukur dengan alat ukur presisi 3.3 Memelihara alat ukur mekanik presisi 3.1 Pemeliharaan dan Penyim-panan alat ukur presisi Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan Mengguna-kan perkakas tangan 4. Mengguna-kan perka- kas tangan 4.1 Menjelaskan jenis, fungsi, dan cara penggunaan perkakas tangan 1.1 Jenis-jenis per-alatan Tangan (Pengukur, Pengunci, Pen-jepit, Pemotong, Penggores, Penekan,Pemuntir) 4.2 Menggunakan macam- macam perkakas tangan 2.1 Cara menggu-nakan perkakas tangan manual Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola iker 5. Mengguna-kan perkakas bertenaga/ operasi 5.1 Menjelaskan jenis, fungsi, dan cara kerja perkakas 1.1 Jenis Peralatan bertenaga/ operasi digenggam
  • 9. Halaman 9 dari 11 Kompetensi Utama Standar Kompetensi Guru Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Inti Kompetensi Guru Matapelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar keilmuan perkakas bertenaga/ operasi digenggam digenggam bertenaga/ operasi digenggam 1.2 Cara kerja perkakas bertenaga operasi digenggam 5.2 Menggunakan macam- macam perkakas bertenaga operasi digenggam 2.1 Cara menggunakan perkakas bertenaga operasi digenggam Menguasai materi, struktur, konsep Mengguna-kan mesin untuk operasi dasar 6. Mengguna-kan mesin untuk operasi dasar 6.1. Menjelaskan cara mengeset mesin 1.1 Mengenal Komponen/ Nama bagian Mesin (Dasar) 1.2 Diskripsi Tahapan-tahapan mengeset mesin 6.2. Menjelaskan cara mengoperasikan mesin 2.1 Tahapan (Urutan) mengoperasi- kan mesin Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan las oksigen- asetilen (las karbit) 7. Melakukan rutinitas las oksigen-asetilen (las karbit) 7.1 Menentukan persyaratan pengelasan 1.1 K3 Dalam Las OXY Acc 1.2 Perlengkapan Las Oxy Acc 7.2 Mengeset peralatan pengelasan 3.1 Tahapan Seting perlengkapan las Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan pengelasan mengguna-kan las busur manual dan/ atau las gas (metal) 8. Melakukan rutinitas pengelasan mengguna- kan las busur manual dan/atau las gas (metal) 8.1 Menentukan persyaratan pengelasan 1.1. Perlengkapan Las busur 8.2 Mengeset peralatan pengelasan 2.1 Setting peralatan pengelasan 8.3 Melaksanakan pengelasan 3.1 Persiapan pengelasan Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan Membaca gambar teknik 9. Membaca gambar teknik 9.1 Mendeskripsikan gambar teknik 1.1 Diskripsi gambar tehnik 9.2 Memilih teknik gambar yang benar 2.1 Tahapan memilih teknik gambar 9.3 Membaca gambar teknik 3.1 Tahapan membaca gambar tehnik Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang men-dukung Kompetensi Keahlian Teknik Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan Memonitor dan mencatat kondisi peralatan 10. Memoni-tor dan mencatat kondisi peralatan 10.1 Melaksana-kan pemoni- toran kondisi 1.1 Tahapan monitoring kondisi 10.2 Mencatat kondisi peralatan 1.1 Tahapan pencatatan kondisi peralatan
  • 10. Halaman 10 dari 11 Kompetensi Utama Standar Kompetensi Guru Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Inti Kompetensi Guru Matapelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Pemelihara-an Mekanik Industri Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan Mendatarkan dan menye-bariskan mesin dan komponen permesinan 11. Mendatar-kan dan menye-bariskan mesin dan komponen permesin-an 11.1 Melaksana-kan pengu- kuran/ pembacaan kedataran dan kesebarisan 1.1 Tahapan persiapan kalibrasi 11.2 Melakukan tugas pekerjaan pendataran dan atau penyebarisan 2.1 Tahapan Pelaksanaan Kalibrrasi mesin Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan Membongkar/memper- baiki/meng-ganti/ merakit dan mema-sang kompo-nen perme-sinan 12. Mem-bongkar/ memper-baiki/meng- ganti/me-rakit dan memasang komponen permesin-an 12.1 Membongkar dan meme- riksa kompo-nen-kompo- nen enjini-ring 1.1 Tahapan kerja pembongkaran komponen 12.2 Memperbaiki/mengganti komponen-komponen rusak 2.1 Tahapan perbaikan 12.3 Membuat bagian-bagian/ komponen-komponen 3.1 Persiapan pembuatan komponen 3.2 Tahapan pembuatan komponen 12.4 Memasang komponen- komponen menjadi rakitan/sub-rakitan 4.1 Persiapan pemasangan 4.2 Tahapan pemasangan Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola iker keilmuan Memelihara dan memper-baiki rakitan penggerak dan pembawa mekanik 13. Memeliha-ra dan memper-baiki rakit-an pengge-rak dan pembawa mekanik 13.1 Melaksanakan pemerik- saan untuk pemelihara-an kompo-nen-kompo-nen peng-gerak dan pembawa mekanik 1.1 Tahapan pemeriksaan komponen penggerak 1.2 Tahapan pemerikasaan komponen pembawa 13.2 Menyetel rakitan penggerak dan pem-bawa mekanik 2.1 Tahapan penyetelan penggerak 2.2 Tahapan rakitan pembawa 13.3 Mendiagnosis kesalahan 3.1 Tahapan diagnosa kesalahan 13.4 Memperbaiki rakitan penggerak/ pembawa mekanik 4.1 Tahapan perbaikan Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan Memelihara komponen sistem hidrolik 14. Memeliha-ra kompo- nen sistem hidrolik 14.1 Memeriksa komponen sistem hidrolik 1.1 Tahapan pemeriksaan komponen hidrolik 14.2 Melakukan perbaikan/penggantian kesalahan komponen sistem hidrolik. 1.1 Tahapan perbaikan/ penggantian komponen sistem hidrolik
  • 11. Halaman 11 dari 11 Kompetensi Utama Standar Kompetensi Guru Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Inti Kompetensi Guru Matapelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan Memelihara dan memper-baiki kompo-nen sistem hidrolik 15. Memelihara dan memper-baiki komponen sistem hidrolik 15.1 Melakukan pemeliharaan untuk pemeriksaan/pengaturan pada sistem hidrolik 1.1 Tahapan pemeliharaan/ pemeriksaan 15.2 Mendiagnosa kesalahan pada sistem hidrolik 1.2 Analisis kesalahan pada sistem Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan Memelihara komponen sistem pneumatik 16. Memeliha-ra kompo- nen sistem pneumatik 16.1 Memeriksa komponen sistem pneumatik 1.1 Tahapan identifikasi Komponen Pneumatik 2.1 Tahapan pemeriksaan Komponen Pneumatik Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan Memperbaiki komponen sistem pneumatik 17. Memperbaiki kompo- nen sistem pneumatik 17.1 Melakukan pencarian kesalahan pada sistem pneumatik 1.1 Identifikasi kesalahan pada sistem pneumatik Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan Mendiagnosis dan memper-baiki kesalah-an pada per-alatan/komponen listrik AC/DC sampai dengan 240V 18. Mendiagnosis dan memper-baiki kesalahan pada per- alatan/komponen listrik AC/DC sampai dengan 240V 18.1 Mendiag-nosa lokasi kesalahan 1.1 Identifikasi diagnosis kesalahan 18.2 Mengoreksi kesalahan 2.2 Tahapan koreksi kesalahan 18.3 Memperbaiki kesalahan. 3.1 Tahapan peerbaikan kesalahan Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan Mendiagnosis dan memper-baiki kesalah-an pada per-alatan/komponen listrik AC/DC sampai dengan 240V 19. Memper-baiki kesalahan pada rangkaian listrik 19.1 Mendiagnosa lokasi kesalahan 1.1 Tahapan diagnosis kesalahan 19.2 Memperbaiki kesalahan pada rangkaian listrik. 2.1 Tahapan perbaikan kesalahan