SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 8
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Kasus (vignete) 
seorang anak berusia 5 tahun di bawa ke UGD suatu rumah sakit karena mengalami buang air besar lebih 
dari lima kali dalam 24 jam, dengan konsistensi cair dan muntah-muntah. Keadaaan umum lemah,mata 
cekung, oligouria, membran mukosa bibir kering, turgor jelek. Vital sign TD:-, Nadi 100 x/m, pernafasan 30 
x/m, suhu tubuh 36,5 c. 
Pertanyaan soal 
Apakah tindakan untuk Pasien tersebut 
Pilihan jawaban 
a. Pemberian cairan intravena RL 12 - 14 tetes/menit 
b. Pemberian cairan intravena RL 16 - 18 tetes/menit 
c. Pemberian cairan intravena RL 20 - 22 tetes/menit 
d. Pemberian cairan intravena RL 24 - 26 tetes/menit 
e. Pemberian cairan intravena RL 28 - 30 tetes/menit 
c. Pemberian cairan intravena RL 20 tetes/menit 
Kasus (vignete) 
seorang anak mengalami buang air besar lebih dari lima kali dalam 24 jam, dengan konsistensi cair, muntah-muntah, 
keadaaan umum lemah,mata cekung, oligouria, membran mukosa bibir kering, turgor jelek 
Pertanyaan soal 
Apakah diagnosa utama kasus tersebut 
Pilihan jawaban 
a. Devisit volume cairan elektrolit 
b. Peningkatan suhu tubuh 
c. Gangguan nutrisi yang kurang dari kebutuhan tubuh 
d. Ganguan pola tidur 
e. Gangguan rasa nyaman nyeri 
a. Devisit volume cairan elektrolit 
Kasus (vignete) 
seorang Anak perempuan umur 3 th, BB;8 kg. TB; 70 cm. Menurut keterangan ibunya anaknya sering 
mengalami demam, cepat letih, tidak ada nafsu makan, nyeri sendi dan tulang, nyeri abdomen, BB menurun. 
Hasil pemeriksaan fisik: hati; bengkak teraba 1 jari, limpai; bengkak teraba 1 jari, pupil; edema. 
Pertanyaan soal 
apa diagnosa keperawatan utama pada kasus diatas 
Pilihan jawaban 
Pilihan Jawaban : 
a. ganggguan rasa nyaman nyeri 
b. Gangguan perfusi jaringan 
c. Gangguan pemenuhan nutrisi
d. Resiko injuri 
e. Resiko komplikasi 
Gangguan rasa nyaman nyeri 
Kasus (vignete) 
Seorang laki-laki berusia 34 tahun dilakukan pemasangan kateter urine (Foley chateter) untuk persiapan operasi pemasangan plate and 
screw tibia dextra, data status urinarius tidak ada kelainan. Setelah pelumasan kateter dengan jelly, kateter dimasukan dengan mudah 
dan tanpa hambatan, segera urin terlihat keluar dan ditampung dalam bengkok/penampung yang telah disiapkan. 
Pertanyaan soal 
Apakah tindakan yang harus dilakukan perawat selanjutnya ? 
Pilihan jawaban 
a. Menekan pubis pasien dengan lembut 
b. Menggembungkan balon dengan NaCl 0,9 % 
c. Menyambungkan kateter ke kantung urin 
d. Memfiksasi kateter dengan penis menghadap keatas 
e. Meneruskan pemasukan kateter sampai percabangannya 
E 
Kasus (vignete) 
Seorang Anak laki - laki umur 10 tahun, menurut keterangan ibunya anak sering mengeluh pusing, 
sulit makan, Badan lemas, mata berkunang- kunang, malas bermain. Hasil pemeriksaan fisik : BB 20 
kg. Tb; 100cm, kulit pucat, nafas pendek, pandangan kabur, apatis, kulit lembab dan dingin. 
Pertanyaan soal 
Apakah spesimen yang harus disiapkan perawat untuk mengetahui penyebab kasus tersebut? 
Pilihan jawaban 
a. Urine 
b. darah 
c. faeces 
d. sputum 
e. apusan kulit 
B 
Kasus (vignete) 
Seorang Anak laki - laki umur 10 tahun, menurut keterangan ibunya anak sering mengeluh pusing, sulit 
makan, Badan lemas, mata berkunang- kunang, malas bermain. Hasil pemeriksaan fisik : BB 20 kg. Tb; 
100cm, kulit pucat, nafas pendek, pandangan kabur, apatis, kulit lembab dan dingin. 
Pertanyaan soal 
Apakah jenis pemeriksaan laboratorium yang perlu dilakukan untuk kasus diatas. 
Pilihan jawaban 
a. Hb, 
b. HT, 
c. darah rutin, 
d. trombosit,
e. widaltest. 
a. Hb 
Kasus (vignete) 
Seorang anak An. umur 1,5 tahun dengan diagnose thalasemia mayor. Hasil pemeriksaan Hb 5 gr/%. Muka 
terlihat pucat, anak direncanakan akan diberikan tindakan supportif tranfusi darah. 
Pertanyaan soal 
Apakah indikasi yang harus dikaji sebelum dilakukan pemberian tranfusi darah pada anak An tersebut? 
Pilihan jawaban 
a. Pemeriksaan hasil kadar serum Fe dan asam folat dalam darah 
b. Pemberian vitamin E dan vitamin C 
c. Pemeriksaan biopsy sumsum tulang 
d. Pemasangan infus 
e. Asupan makanan yang adequate 
Kunci Jawaban: a. Pemeriksaan kadar serum Fe dan asam folat dalam darah 
Kasus (vignete) 
Seorang laki-laki berusia 34 tahun dilakukan pemasangan kateter urine (Foley chateter) untuk persiapan operasi pemasangan plate and 
screw tibia dextra, data status urinarius tidak ada kelainan. Setelah pelumasan kateter dengan jelly, kateter dimasukan dengan mudah 
dan tanpa hambatan, segera urin terlihat keluar dan ditampung dalam bengkok/penampung yang telah disiapkan. 
Pertanyaan soal 
Apakah tindakan yang harus dilakukan perawat selanjutnya ? 
Pilihan jawaban 
f. Menekan pubis pasien dengan lembut 
g. Menggembungkan balon dengan NaCl 0,9 % 
h. Menyambungkan kateter ke kantung urin 
i. Memfiksasi kateter dengan penis menghadap keatas 
j. Meneruskan pemasukan kateter sampai percabangannya 
Kunci Jawaban: E 
Kasus (vignete) 
Ny.A membawa anak B ke IGD RSUD umur 2 tahun Langsa dengan keluhan diare, demam, muntah, tidak mau makan, anak 
rewel, kulit disekitar anus berwarna merah. Kemudian perawat A mengambil temperature axilla dengan air raksa dalam 
keadaan baik dan mengukur suhu tubuh ps.Setelah mengukur suhu tubuh ps perawat A mengambil peralatan pemasang 
infus, kemudian mengalirkan cairan keinfuset dan siap untuk dipakai.
Pertanyaan soal 
Tindakan apa yang harus dilakukan oleh perawat A selanjutnya sebelum Abocat dimasukkan kedalam pembuluh darah ps? 
Pilihan jawaban 
a. Memasang Tourniket didaerah pembuluh darah yang akan dipasang 
b. Membersihkan areal pembuluh darah yang akan dipasang 
c. Memasang Plaster disekitar tempat pemasang infus 
d. Memberi Betadine disekitar tempat pemasang infus 
e. Memberi Alkohol disekitar tempat pemasang infus 
Kasus (vignete) 
Anak A, laki- laki berusia 5 tahun masuk rumah sakit dengan keluhan kejang demam sejak 2 jam yang lalu. Setelah dilakukan 
pemeriksaan fisik didapatkan t: 38 C, kulit anak tampak kemerahan dan hangat saat disentuh, frek pernafasan 24x/m, frek jantung 
85x/m 
Pertanyaan soal 
Apakah masalah keperawatan yang dapat diangkat dari kasus diatas? 
Pilihan jawaban 
a. Hipertermia 
b. Kelebihan volume cairan 
c. Nyeri akut 
d. Pola nafas tidak efektif 
e. Kekurangan cairan dan elektrolit 
a. Hipertermia 
Kasus (vignete) 
Anak R berusia 2 tahun masuk RS dengan keluhan diare selama 4 hari. Saat dikaji anak R tampak rewel dan muntah muntah, feses 
anak R tampak cair. Suhu tubuh anak R 38 C, frek denyut jantung 98x/m, dan frek pernafasan 30x/m, mata anak R tampak cekung, 
bibir tampak kering dan turgor kulit buruk 
Pertanyaan soal 
Apakah tindakan keperawatan yang dapat dilakukan oleh perawat 
Pilihan jawaban 
a. Beri larutan rehidrasi oral dan pantau cairan intravena 
b. Pertahankan pencucian tangan yang benar 
c. Ganti popok dengan sering 
d. Hindari pemberian diet dengan pisang 
A 
Kasus (vignete) 
Seorang laki-laki berusia 34 tahun dilakukan pemasangan kateter urine (Foley chateter) untuk persiapan operasi pemasangan plate 
and screw tibia dextra, data status urinarius tidak ada kelainan. Setelah pelumasan kateter dengan jelly, kateter dimasukan dengan 
mudah dan tanpa hambatan, segera urin terlihat keluar dan ditampung dalam bengkok/penampung yang telah disiapkan. 
Pertanyaan soal 
Apakah tindakan yang harus dilakukan perawat selanjutnya ? 
Pilihan jawaban 
k. Menekan pubis pasien dengan lembut 
l. Menggembungkan balon dengan NaCl 0,9 % 
m. Menyambungkan kateter ke kantung urin 
n. Memfiksasi kateter dengan penis menghadap keatas
o. Meneruskan pemasukan kateter sampai percabangannya 
E 
Kasus (vignete) 
Klien A laki-laki berumur 25 tahun dengan dugaan kasus harga diri 
rendah, saat dilakukan pengkajian oleh perawat perlu dibuktikan dengan data objektif yang 
mendukung dari kasus tersebut sehingga diagnosa yang di tetapkan benar. 
Pertanyaan soal 
Salah satu data objektif yang ditemukan pada pengkajian harga diri rendah adalah? 
Pilihan jawaban 
a. Kontak mata s ering 
b. Tersenyum sendiri 
c. Produktivitas menurun 
d. Bicara dengan suara keras 
e. Sering lupa 
Kunci Jawaban: C 
Kasus (vignete) 
Kl ien perempuan berusia 16 tahun datang ke RSJ di poliklinik dengan keluarganya. keluarga mengatakan anaknya merasa dirinya jelek 
dan penampi lan kurang menarik, ia mengatakan tidak ada yang suka padanya, merasa bersalah dan khawati r 
Pertanyaan soal 
Berdasarkan kasus tersebut,di posisi manakah klien berada pada rentang respon adaptif dan maladaptif? 
Pilihan jawaban 
a. Aktualisasi diri 
b. Konsep diri positif 
c. Harga diri rendah 
d. Kerancuan identitas 
e. Depersonalisasi 
Kunci Jawaban: D 
Kasus (vignete) 
Dalam asuhan keperawatan perlu adanya tindakan keperawatan yang ingin dicapai pada suatu diagnosa keperawatan, pada kasus isolasi 
sosial ada beberapa tindakan yang yang diharapkan 
Pertanyaan soal 
Bagaimana tindakan keperawatan yang diharapkan pada klien dengan kasus isolasi sosial ? 
Pilihan jawaban 
a. Kl ien dapat mendemonstrasikan keinginan dan hasrat untuk bersosialisasi dengan orang lain.
b. Kl ien dapat mengikuti aktivitas kelompok dengan anjuran perawat 
c. Kl ien dapat beinteraksi hanya dengan perawat 
d. Kl ien merasa dapat menikmati kesehariannya dengan bekerja sendiri 
e. Kl ien dapat melakukan kontak mata saat berkomunikasi dengan orang lain 
Kunci Jawaban: A 
Kasus (vignete) 
Pada kasus isolasi sosial, biasanya klien memiliki beberapa karakteri s tik yang menunjuknya indikas i terhadap kasus tersebut . 
Pertanyaan soal 
Apa saja karakteristik klien dengan kasus isolasi sosial ? 
Pilihan jawaban 
a. afek datar dan menyendiri 
b. afek labil dan menarik diri 
c. sedih dan merasa sepi 
d. sedih dan tidak ada perhatian terhadap lingkungan 
e. kontak mata kurang dan sulit berkomunikasi 
C 
Kasus (vignete) 
Klien w berumur 28 tahun dirawat dengan kasus isolasi sosial, selama 14 hari berada di ruang rawat inap RSJ banda Aceh di ruang 
seulanga dan sudah diajarkan cara berkomunikasi dengan orang lain secara bertahap. Kondisi klien saat ini sudah ada kemajuan yang 
telah dicapai. 
Pertanyaan soal 
Menurut rentang respon, kondi s i Kl ien W termasuk adapti f bi la bers i fat? 
Pilihan jawaban 
a. Menarik di ri 
b. Ketergantungan 
c. Otonomi 
d. Manipulas i 
e. Curiga 
Kunci Jawaban: C 
Kasus (vignete) 
Seorang perempuan usia 35 tahun di rawat di RSJ terlihat berbicara sendiri seolah mendengarkan 
sesuatu. Pasien terus terlihat mendengarkan suara-suara itu. 
Pertanyaan soal 
Apakah pernyataan yang tepat untuk menunjukan kemampuan pasien dalam mengontrol 
Halusinasi yang diajarkan perawat? 
Pilihan jawaban 
A. Ka ta kan “Saya ti dak ma u de ngar kamu s uara palsu”. 
B. “Saya senang sekali setiap suara-suara ini datang”
C. “Si l ahkan saja kamu bicara saya ti dak a kan dengar’ 
D. “Ja ngan coba ganggu saya lagi” 
E. “Te ri ma kasih, tapi s aya tidak mau dengar kamu” 
a. Katakan “say a tidak mau dengar kamu suara p alsu” 
Kasus (vignete) 
Seorang pasien laki-laki berusia 42 tahun mengalami gangguan jiwa dan dirawat di RSJ mengatakan, “Tolong jaga anak-anak Saya. 
Mungkin say a tak akan bisa membimbing mereka lagi!”. 2 hari ini pasien terlihat lebih senang menyendiri. 
Pertanyaan soal 
Manakah klasifikasi yang tepat dilihat dari jenis prilaku bunuh diri? 
Pilihan jawaban 
a. Isyarat bunuh diri 
b. Percobaan bunuh diri 
c. Ancaman bunuh diri 
d. Rencana bunuh diri 
e. Usaha bunuh diri. 
Kunci Jawaban: C Ancaman bunuh diri 
Kasus (vignete) 
Ibu tuan koko 1 hari yang lalu datang ke RSJ dengan membawa makanan, tetapi tuan koko tidak mau samasekali mengambil makanan 
tersebut. Saat ditany akan tuan koko mengatakan bahwa “ibu saya mau meracuni saya karena dia tidak suka dengan calon istri saya, 
p okokny a say a tidak mau makan makanan y ang diberikan oleh ibu say a”. 
Pertanyaan soal 
Manakah klasifikasi yang tepat untuk jenis waham ini ? 
Pilihan jawaban 
a. Waham agama 
b. Waham curiga 
c. Waham somatik 
d. Waham nihilistik 
e. Waham kebesaran 
b.waham curiga 
Kasus (vignete) 
Seorang perawat mengatakan kepada pasien ”Saya me ngerti bahwa Nani merasa ibu Nani akan meracuni Nani, tapi sukar bagi saya 
untuk mempercayainya karena menurut saya tidak ada orang tua didunia ini yang ingin mencelakakan a naknya ”. 
Pertanyaan soal 
Tindakan Keperawatan manakah yang sesuai dengan pernyataan diatas? 
Pilihan jawaban 
A. berbicara dengan pasien dalam konteks realitas 
B. tidak mendukung atau membantah waham pasien 
C. membina hubungan saling percaya dengan pasien 
D. meyakinkan pasien bahwa ia berada dalam keadaan aman 
E. memberikan pujian pada penampilan dan orientasi pasien yang sesuai dengan realitas
Berbicara dengan pasien dalam konteks realitas 
Kasus (vignete) 
Seorang laki-laki berusia 28 tahun datang ke Poli Psikiatri dibawa oleh ibunya. Penampilannya terlihat lusuh, konak mata 
kurang, sering melamun dan kadang-kadang tertawa. 
Pertanyaan soal 
Bagaimanakah tindakan keperawatan yang harus dilakukan untuk dapat mengenali dan mengekspresikan perasaan pasien? 
Pilihan jawaban 
a. Tunjukkan respon emosional dan menerima pasien 
b. Gunakan tehnik komunikasi terapeutik terbuka, eksplorasi, klarifikasi 
c. Bantu pasien untuk mengekspresikan perasaannya 
d. Bantu pasien mengidentifikasi kondisi atau situasi kehidupan yang tidak dapat dikontrol oleh diri sendiri. 
e. Dorong pasien untuk menyatakan secara verbal perasaan – perasaannya yang berhubungan dengan kondisi 
atau situasi tersebut. 
Kasus (vignete) 
Seorang laki-laki berusia 34 tahun dilakukan pemasangan kateter urine (Foley chateter) untuk persiapan operasi pemasangan plate and 
screw tibia dextra, data status urinarius tidak ada kelainan. Setelah pelumasan kateter dengan jelly, kateter dimasukan dengan mudah 
dan tanpa hambatan, segera urin terlihat keluar dan ditampung dalam bengkok/penampung yang telah disiapkan. 
Pertanyaan soal 
Apakah tindakan yang harus dilakukan perawat selanjutnya ? 
Pilihan jawaban 
p. Menekan pubis pasien dengan lembut 
q. Menggembungkan balon dengan NaCl 0,9 % 
r. Menyambungkan kateter ke kantung urin 
s. Memfiksasi kateter dengan penis menghadap keatas 
t. Meneruskan pemasukan kateter sampai percabangannya 
Kunci Jawaban: E

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Pembahasan Soal UKOM
Pembahasan Soal UKOMPembahasan Soal UKOM
Pembahasan Soal UKOMAffiZakiyya
 
Teori Sistem dalam pelayanan kesehatan
Teori Sistem dalam pelayanan kesehatanTeori Sistem dalam pelayanan kesehatan
Teori Sistem dalam pelayanan kesehatanMuhammad Awaludin
 
Memberi Makan Melalui NGT
Memberi Makan Melalui NGTMemberi Makan Melalui NGT
Memberi Makan Melalui NGTpjj_kemenkes
 
Prosedur Melepaskan Infus
Prosedur Melepaskan InfusProsedur Melepaskan Infus
Prosedur Melepaskan Infuspjj_kemenkes
 
Nilai normal tanda tanda vital
Nilai normal tanda tanda vitalNilai normal tanda tanda vital
Nilai normal tanda tanda vitalTri Kusniati
 
Prosedur Mengganti Cairan Infus
Prosedur Mengganti Cairan InfusProsedur Mengganti Cairan Infus
Prosedur Mengganti Cairan Infuspjj_kemenkes
 
Skenario role play timbang terima
Skenario role play timbang terimaSkenario role play timbang terima
Skenario role play timbang terimaSulistia Rini
 
Makalah patient safety
Makalah patient safetyMakalah patient safety
Makalah patient safetyVicky Thio
 
Contoh kasus dilema etik dan pembahasan pendekatan nilai dan prinsip
Contoh kasus dilema etik dan pembahasan pendekatan nilai dan prinsipContoh kasus dilema etik dan pembahasan pendekatan nilai dan prinsip
Contoh kasus dilema etik dan pembahasan pendekatan nilai dan prinsipFitria Anwarawati
 
Materi issue etik yang terjadi dalam pelayanan kebidanan
Materi issue etik yang terjadi dalam pelayanan kebidananMateri issue etik yang terjadi dalam pelayanan kebidanan
Materi issue etik yang terjadi dalam pelayanan kebidananLatifah Safriana
 
Askep kebutuhan nutrisi
Askep kebutuhan nutrisiAskep kebutuhan nutrisi
Askep kebutuhan nutrisiSulistia Rini
 
2. lp kebutuhan cairan dan elektrolit
2. lp kebutuhan cairan dan elektrolit2. lp kebutuhan cairan dan elektrolit
2. lp kebutuhan cairan dan elektrolitmasantian
 

Was ist angesagt? (20)

Contoh askeb bersalin normal
Contoh askeb bersalin normal Contoh askeb bersalin normal
Contoh askeb bersalin normal
 
Pembahasan Soal UKOM
Pembahasan Soal UKOMPembahasan Soal UKOM
Pembahasan Soal UKOM
 
KPSP & DDST
KPSP & DDST KPSP & DDST
KPSP & DDST
 
Pemeriksaan leopold
Pemeriksaan leopoldPemeriksaan leopold
Pemeriksaan leopold
 
Teori Sistem dalam pelayanan kesehatan
Teori Sistem dalam pelayanan kesehatanTeori Sistem dalam pelayanan kesehatan
Teori Sistem dalam pelayanan kesehatan
 
Memberi Makan Melalui NGT
Memberi Makan Melalui NGTMemberi Makan Melalui NGT
Memberi Makan Melalui NGT
 
Prosedur Melepaskan Infus
Prosedur Melepaskan InfusProsedur Melepaskan Infus
Prosedur Melepaskan Infus
 
SPO pemasangan NGT
SPO pemasangan NGTSPO pemasangan NGT
SPO pemasangan NGT
 
Nilai normal tanda tanda vital
Nilai normal tanda tanda vitalNilai normal tanda tanda vital
Nilai normal tanda tanda vital
 
Prosedur Mengganti Cairan Infus
Prosedur Mengganti Cairan InfusProsedur Mengganti Cairan Infus
Prosedur Mengganti Cairan Infus
 
Skenario role play timbang terima
Skenario role play timbang terimaSkenario role play timbang terima
Skenario role play timbang terima
 
Makalah patient safety
Makalah patient safetyMakalah patient safety
Makalah patient safety
 
Contoh kasus dilema etik dan pembahasan pendekatan nilai dan prinsip
Contoh kasus dilema etik dan pembahasan pendekatan nilai dan prinsipContoh kasus dilema etik dan pembahasan pendekatan nilai dan prinsip
Contoh kasus dilema etik dan pembahasan pendekatan nilai dan prinsip
 
Materi issue etik yang terjadi dalam pelayanan kebidanan
Materi issue etik yang terjadi dalam pelayanan kebidananMateri issue etik yang terjadi dalam pelayanan kebidanan
Materi issue etik yang terjadi dalam pelayanan kebidanan
 
ASKEB NIFAS NORMAL
ASKEB NIFAS NORMALASKEB NIFAS NORMAL
ASKEB NIFAS NORMAL
 
Askep kebutuhan nutrisi
Askep kebutuhan nutrisiAskep kebutuhan nutrisi
Askep kebutuhan nutrisi
 
2. lp kebutuhan cairan dan elektrolit
2. lp kebutuhan cairan dan elektrolit2. lp kebutuhan cairan dan elektrolit
2. lp kebutuhan cairan dan elektrolit
 
Kul6. Model Promosi Kesehatan
Kul6. Model Promosi KesehatanKul6. Model Promosi Kesehatan
Kul6. Model Promosi Kesehatan
 
Primary health-care
Primary health-carePrimary health-care
Primary health-care
 
Lp anc benar
Lp anc benarLp anc benar
Lp anc benar
 

Andere mochten auch

Latihan soal ujian kompetensi keperawatan
Latihan soal ujian kompetensi keperawatanLatihan soal ujian kompetensi keperawatan
Latihan soal ujian kompetensi keperawatanSarwan Hadi
 
Dokumentasi asuhan keperawatan berdasarkanmetode proses keperawatan
Dokumentasi asuhan keperawatan berdasarkanmetode proses keperawatan Dokumentasi asuhan keperawatan berdasarkanmetode proses keperawatan
Dokumentasi asuhan keperawatan berdasarkanmetode proses keperawatan pjj_kemenkes
 
Soal uji kompetensi
Soal uji kompetensiSoal uji kompetensi
Soal uji kompetensiPatta Ula
 
Download soal psikotes dan jawabannya
Download soal psikotes dan jawabannyaDownload soal psikotes dan jawabannya
Download soal psikotes dan jawabannyaEbookSoal Psikotes
 
Kumpulan soal soal
Kumpulan soal soalKumpulan soal soal
Kumpulan soal soalPeny Ariani
 
Modul 4 komunikasi pasien kebutuhan khusus
Modul 4 komunikasi pasien kebutuhan khususModul 4 komunikasi pasien kebutuhan khusus
Modul 4 komunikasi pasien kebutuhan khususpjj_kemenkes
 
Entomologi dan Mikologi
 Entomologi dan Mikologi Entomologi dan Mikologi
Entomologi dan Mikologipjj_kemenkes
 
Assessment individu berdasarkan kompetensi
Assessment individu berdasarkan kompetensiAssessment individu berdasarkan kompetensi
Assessment individu berdasarkan kompetensipracoyo cipto nugroho
 
Pertanyaan umum dalam wawancara
Pertanyaan umum dalam wawancaraPertanyaan umum dalam wawancara
Pertanyaan umum dalam wawancaraukimsukiman
 

Andere mochten auch (9)

Latihan soal ujian kompetensi keperawatan
Latihan soal ujian kompetensi keperawatanLatihan soal ujian kompetensi keperawatan
Latihan soal ujian kompetensi keperawatan
 
Dokumentasi asuhan keperawatan berdasarkanmetode proses keperawatan
Dokumentasi asuhan keperawatan berdasarkanmetode proses keperawatan Dokumentasi asuhan keperawatan berdasarkanmetode proses keperawatan
Dokumentasi asuhan keperawatan berdasarkanmetode proses keperawatan
 
Soal uji kompetensi
Soal uji kompetensiSoal uji kompetensi
Soal uji kompetensi
 
Download soal psikotes dan jawabannya
Download soal psikotes dan jawabannyaDownload soal psikotes dan jawabannya
Download soal psikotes dan jawabannya
 
Kumpulan soal soal
Kumpulan soal soalKumpulan soal soal
Kumpulan soal soal
 
Modul 4 komunikasi pasien kebutuhan khusus
Modul 4 komunikasi pasien kebutuhan khususModul 4 komunikasi pasien kebutuhan khusus
Modul 4 komunikasi pasien kebutuhan khusus
 
Entomologi dan Mikologi
 Entomologi dan Mikologi Entomologi dan Mikologi
Entomologi dan Mikologi
 
Assessment individu berdasarkan kompetensi
Assessment individu berdasarkan kompetensiAssessment individu berdasarkan kompetensi
Assessment individu berdasarkan kompetensi
 
Pertanyaan umum dalam wawancara
Pertanyaan umum dalam wawancaraPertanyaan umum dalam wawancara
Pertanyaan umum dalam wawancara
 

Ähnlich wie contoh soal kasus uji kompetensi

Soal a keperawatan
Soal a keperawatanSoal a keperawatan
Soal a keperawatanlutfi ana
 
Latihan soal uji kompetensi perawat
Latihan soal uji kompetensi perawatLatihan soal uji kompetensi perawat
Latihan soal uji kompetensi perawatsri syla
 
Pembekalan Uji Kompetensi Ners Anak.pptx
Pembekalan Uji Kompetensi Ners Anak.pptxPembekalan Uji Kompetensi Ners Anak.pptx
Pembekalan Uji Kompetensi Ners Anak.pptxaanbudi1
 
PEMBAHASAN SOAL MATERNITAS.pptx
PEMBAHASAN SOAL MATERNITAS.pptxPEMBAHASAN SOAL MATERNITAS.pptx
PEMBAHASAN SOAL MATERNITAS.pptxaanbudi1
 
Contoh soal ukom d3 bidan
Contoh soal ukom d3 bidanContoh soal ukom d3 bidan
Contoh soal ukom d3 bidanAidil Fitrisyah
 
Contoh soal ukom keperawatan gawat darurat
Contoh soal ukom keperawatan gawat daruratContoh soal ukom keperawatan gawat darurat
Contoh soal ukom keperawatan gawat daruratAidil Fitrisyah
 
Contoh soal uji kompetensi keperawatan gadar
Contoh soal uji kompetensi keperawatan gadarContoh soal uji kompetensi keperawatan gadar
Contoh soal uji kompetensi keperawatan gadarAidil Fitrisyah
 
Bimbingan Ukom Ners.pptx
Bimbingan Ukom Ners.pptxBimbingan Ukom Ners.pptx
Bimbingan Ukom Ners.pptxPattola1
 
Bimbingan Ukom Ners.pptx
Bimbingan Ukom Ners.pptxBimbingan Ukom Ners.pptx
Bimbingan Ukom Ners.pptxPattola1
 
Asuhan Kebidanan Keluarga Berencana AKBK (Implan)
Asuhan Kebidanan Keluarga Berencana AKBK (Implan)Asuhan Kebidanan Keluarga Berencana AKBK (Implan)
Asuhan Kebidanan Keluarga Berencana AKBK (Implan)pjj_kemenkes
 
Soal untuk nanti Keperawatan Medikal Bedah.pptx
Soal untuk nanti Keperawatan Medikal Bedah.pptxSoal untuk nanti Keperawatan Medikal Bedah.pptx
Soal untuk nanti Keperawatan Medikal Bedah.pptxPoppyNurul2
 
SOAL%20BEDAH%20PERTEMUAN%203.pptx
SOAL%20BEDAH%20PERTEMUAN%203.pptxSOAL%20BEDAH%20PERTEMUAN%203.pptx
SOAL%20BEDAH%20PERTEMUAN%203.pptxrezkian1
 

Ähnlich wie contoh soal kasus uji kompetensi (20)

Kep. anak
Kep. anakKep. anak
Kep. anak
 
Soal a keperawatan
Soal a keperawatanSoal a keperawatan
Soal a keperawatan
 
Soal simulasi 1
Soal simulasi 1Soal simulasi 1
Soal simulasi 1
 
Latihan soal uji kompetensi perawat
Latihan soal uji kompetensi perawatLatihan soal uji kompetensi perawat
Latihan soal uji kompetensi perawat
 
Pembekalan Uji Kompetensi Ners Anak.pptx
Pembekalan Uji Kompetensi Ners Anak.pptxPembekalan Uji Kompetensi Ners Anak.pptx
Pembekalan Uji Kompetensi Ners Anak.pptx
 
PEMBAHASAN SOAL MATERNITAS.pptx
PEMBAHASAN SOAL MATERNITAS.pptxPEMBAHASAN SOAL MATERNITAS.pptx
PEMBAHASAN SOAL MATERNITAS.pptx
 
Contoh soal ukom d3 bidan
Contoh soal ukom d3 bidanContoh soal ukom d3 bidan
Contoh soal ukom d3 bidan
 
PRETEST.docx
PRETEST.docxPRETEST.docx
PRETEST.docx
 
Contoh soal ukom keperawatan gawat darurat
Contoh soal ukom keperawatan gawat daruratContoh soal ukom keperawatan gawat darurat
Contoh soal ukom keperawatan gawat darurat
 
Contoh soal uji kompetensi keperawatan gadar
Contoh soal uji kompetensi keperawatan gadarContoh soal uji kompetensi keperawatan gadar
Contoh soal uji kompetensi keperawatan gadar
 
Soal try out
Soal try outSoal try out
Soal try out
 
Soal try out ukom
Soal try out ukomSoal try out ukom
Soal try out ukom
 
Bimbingan Ukom Ners.pptx
Bimbingan Ukom Ners.pptxBimbingan Ukom Ners.pptx
Bimbingan Ukom Ners.pptx
 
Bimbingan Ukom Ners.pptx
Bimbingan Ukom Ners.pptxBimbingan Ukom Ners.pptx
Bimbingan Ukom Ners.pptx
 
Asuhan Kebidanan Keluarga Berencana AKBK (Implan)
Asuhan Kebidanan Keluarga Berencana AKBK (Implan)Asuhan Kebidanan Keluarga Berencana AKBK (Implan)
Asuhan Kebidanan Keluarga Berencana AKBK (Implan)
 
Soal untuk nanti Keperawatan Medikal Bedah.pptx
Soal untuk nanti Keperawatan Medikal Bedah.pptxSoal untuk nanti Keperawatan Medikal Bedah.pptx
Soal untuk nanti Keperawatan Medikal Bedah.pptx
 
Paket 11 101-150
Paket 11 101-150  Paket 11 101-150
Paket 11 101-150
 
SOAL%20BEDAH%20PERTEMUAN%203.pptx
SOAL%20BEDAH%20PERTEMUAN%203.pptxSOAL%20BEDAH%20PERTEMUAN%203.pptx
SOAL%20BEDAH%20PERTEMUAN%203.pptx
 
Pembahasan
PembahasanPembahasan
Pembahasan
 
Pembahasan cod.scr--
Pembahasan cod.scr--Pembahasan cod.scr--
Pembahasan cod.scr--
 

Mehr von Nirma Syari Vutry

Mehr von Nirma Syari Vutry (6)

Istilah keperwatan
Istilah keperwatanIstilah keperwatan
Istilah keperwatan
 
Istilah keperwatan
Istilah keperwatanIstilah keperwatan
Istilah keperwatan
 
Analisa data vulva hygine
Analisa data vulva hygineAnalisa data vulva hygine
Analisa data vulva hygine
 
Hubungan karbohidrat dengan diabetes
Hubungan karbohidrat dengan diabetesHubungan karbohidrat dengan diabetes
Hubungan karbohidrat dengan diabetes
 
Sap infeksi salurah kemih
Sap infeksi salurah kemihSap infeksi salurah kemih
Sap infeksi salurah kemih
 
Data rumah sakit online
Data rumah sakit onlineData rumah sakit online
Data rumah sakit online
 

Kürzlich hochgeladen

Materi Presentasi PPT Komunitas belajar 2.pptx
Materi Presentasi PPT Komunitas belajar 2.pptxMateri Presentasi PPT Komunitas belajar 2.pptx
Materi Presentasi PPT Komunitas belajar 2.pptxnursamsi40
 
Seminar Seri AI Talks - AI dan Media Kristen
Seminar Seri AI Talks - AI dan Media KristenSeminar Seri AI Talks - AI dan Media Kristen
Seminar Seri AI Talks - AI dan Media KristenSABDA
 
Program Roots Indonesia - Aksi Nyata.pdf
Program Roots Indonesia - Aksi Nyata.pdfProgram Roots Indonesia - Aksi Nyata.pdf
Program Roots Indonesia - Aksi Nyata.pdfrizalrulloh1992
 
Dinamika atmosfer dan Dampaknya terhadap kehidupan.pptx
Dinamika atmosfer dan Dampaknya terhadap kehidupan.pptxDinamika atmosfer dan Dampaknya terhadap kehidupan.pptx
Dinamika atmosfer dan Dampaknya terhadap kehidupan.pptxFritzPieterMichaelNa
 
Makna, hukum, hikmah dan keutamaan puasa.pdf
Makna, hukum, hikmah dan keutamaan puasa.pdfMakna, hukum, hikmah dan keutamaan puasa.pdf
Makna, hukum, hikmah dan keutamaan puasa.pdfAdindaRizkiThalia
 
Aminullah Assagaf_Regresi Lengkap 19_8 Nov 2023_Inc. Data panel & Perbandinga...
Aminullah Assagaf_Regresi Lengkap 19_8 Nov 2023_Inc. Data panel & Perbandinga...Aminullah Assagaf_Regresi Lengkap 19_8 Nov 2023_Inc. Data panel & Perbandinga...
Aminullah Assagaf_Regresi Lengkap 19_8 Nov 2023_Inc. Data panel & Perbandinga...Aminullah Assagaf
 
Kisi-kisi PTS Kelas 8 semester 2 kurikulum merdeka
Kisi-kisi PTS Kelas 8 semester 2 kurikulum merdekaKisi-kisi PTS Kelas 8 semester 2 kurikulum merdeka
Kisi-kisi PTS Kelas 8 semester 2 kurikulum merdekahellenchanel31
 
MATERI pesntren kilat FIQIH THAHARAH.pptx
MATERI pesntren kilat FIQIH THAHARAH.pptxMATERI pesntren kilat FIQIH THAHARAH.pptx
MATERI pesntren kilat FIQIH THAHARAH.pptxSuarniSuarni5
 
materi PPT tentang cerita inspiratif kelas 9 smp
materi PPT tentang cerita inspiratif kelas 9 smpmateri PPT tentang cerita inspiratif kelas 9 smp
materi PPT tentang cerita inspiratif kelas 9 smpAanSutrisno
 
Sasaran dan Pengembangan Sikap Profesional Guru.pptx
Sasaran dan Pengembangan Sikap Profesional Guru.pptxSasaran dan Pengembangan Sikap Profesional Guru.pptx
Sasaran dan Pengembangan Sikap Profesional Guru.pptxFidelaNiam
 
keutamaan dan hikmah shaalat fardhu .pdf
keutamaan dan hikmah shaalat fardhu .pdfkeutamaan dan hikmah shaalat fardhu .pdf
keutamaan dan hikmah shaalat fardhu .pdfatsira1
 
Aksi Nyata Modul 3.3.pdf tentang kepemimpinan murid
Aksi Nyata Modul 3.3.pdf tentang kepemimpinan muridAksi Nyata Modul 3.3.pdf tentang kepemimpinan murid
Aksi Nyata Modul 3.3.pdf tentang kepemimpinan muridYusnelMarni
 
Kelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdf
Kelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdfKelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdf
Kelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdf2210130220024
 
Jalur Rempah Pada Masa Hindu Buddha.pptx
Jalur Rempah Pada Masa Hindu Buddha.pptxJalur Rempah Pada Masa Hindu Buddha.pptx
Jalur Rempah Pada Masa Hindu Buddha.pptxPutriSoniaAyu
 
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdfK1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdfbayuputra151203
 
Powerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas X
Powerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas XPowerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas X
Powerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas Xyova9dspensa
 
KELOMPOK 2 PUTARAN 2 Mata kuliah Agama Islam
KELOMPOK 2 PUTARAN 2 Mata kuliah Agama IslamKELOMPOK 2 PUTARAN 2 Mata kuliah Agama Islam
KELOMPOK 2 PUTARAN 2 Mata kuliah Agama IslamabdulhamidalyFKIP
 
materi pondok romadon sekolah dasar dengan materi zakat fitrah
materi pondok romadon sekolah dasar dengan materi zakat fitrahmateri pondok romadon sekolah dasar dengan materi zakat fitrah
materi pondok romadon sekolah dasar dengan materi zakat fitrahkrisdanarahmatullah7
 
KISI-KISI DAN KARTU SOAL INFORMATIKA PAKET A.docx
KISI-KISI DAN KARTU SOAL INFORMATIKA PAKET A.docxKISI-KISI DAN KARTU SOAL INFORMATIKA PAKET A.docx
KISI-KISI DAN KARTU SOAL INFORMATIKA PAKET A.docxrulimustiyawan37
 

Kürzlich hochgeladen (20)

KOMUNIKATOR POLITIK ( AKTOR POLITIK).pptx
KOMUNIKATOR POLITIK ( AKTOR POLITIK).pptxKOMUNIKATOR POLITIK ( AKTOR POLITIK).pptx
KOMUNIKATOR POLITIK ( AKTOR POLITIK).pptx
 
Materi Presentasi PPT Komunitas belajar 2.pptx
Materi Presentasi PPT Komunitas belajar 2.pptxMateri Presentasi PPT Komunitas belajar 2.pptx
Materi Presentasi PPT Komunitas belajar 2.pptx
 
Seminar Seri AI Talks - AI dan Media Kristen
Seminar Seri AI Talks - AI dan Media KristenSeminar Seri AI Talks - AI dan Media Kristen
Seminar Seri AI Talks - AI dan Media Kristen
 
Program Roots Indonesia - Aksi Nyata.pdf
Program Roots Indonesia - Aksi Nyata.pdfProgram Roots Indonesia - Aksi Nyata.pdf
Program Roots Indonesia - Aksi Nyata.pdf
 
Dinamika atmosfer dan Dampaknya terhadap kehidupan.pptx
Dinamika atmosfer dan Dampaknya terhadap kehidupan.pptxDinamika atmosfer dan Dampaknya terhadap kehidupan.pptx
Dinamika atmosfer dan Dampaknya terhadap kehidupan.pptx
 
Makna, hukum, hikmah dan keutamaan puasa.pdf
Makna, hukum, hikmah dan keutamaan puasa.pdfMakna, hukum, hikmah dan keutamaan puasa.pdf
Makna, hukum, hikmah dan keutamaan puasa.pdf
 
Aminullah Assagaf_Regresi Lengkap 19_8 Nov 2023_Inc. Data panel & Perbandinga...
Aminullah Assagaf_Regresi Lengkap 19_8 Nov 2023_Inc. Data panel & Perbandinga...Aminullah Assagaf_Regresi Lengkap 19_8 Nov 2023_Inc. Data panel & Perbandinga...
Aminullah Assagaf_Regresi Lengkap 19_8 Nov 2023_Inc. Data panel & Perbandinga...
 
Kisi-kisi PTS Kelas 8 semester 2 kurikulum merdeka
Kisi-kisi PTS Kelas 8 semester 2 kurikulum merdekaKisi-kisi PTS Kelas 8 semester 2 kurikulum merdeka
Kisi-kisi PTS Kelas 8 semester 2 kurikulum merdeka
 
MATERI pesntren kilat FIQIH THAHARAH.pptx
MATERI pesntren kilat FIQIH THAHARAH.pptxMATERI pesntren kilat FIQIH THAHARAH.pptx
MATERI pesntren kilat FIQIH THAHARAH.pptx
 
materi PPT tentang cerita inspiratif kelas 9 smp
materi PPT tentang cerita inspiratif kelas 9 smpmateri PPT tentang cerita inspiratif kelas 9 smp
materi PPT tentang cerita inspiratif kelas 9 smp
 
Sasaran dan Pengembangan Sikap Profesional Guru.pptx
Sasaran dan Pengembangan Sikap Profesional Guru.pptxSasaran dan Pengembangan Sikap Profesional Guru.pptx
Sasaran dan Pengembangan Sikap Profesional Guru.pptx
 
keutamaan dan hikmah shaalat fardhu .pdf
keutamaan dan hikmah shaalat fardhu .pdfkeutamaan dan hikmah shaalat fardhu .pdf
keutamaan dan hikmah shaalat fardhu .pdf
 
Aksi Nyata Modul 3.3.pdf tentang kepemimpinan murid
Aksi Nyata Modul 3.3.pdf tentang kepemimpinan muridAksi Nyata Modul 3.3.pdf tentang kepemimpinan murid
Aksi Nyata Modul 3.3.pdf tentang kepemimpinan murid
 
Kelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdf
Kelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdfKelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdf
Kelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdf
 
Jalur Rempah Pada Masa Hindu Buddha.pptx
Jalur Rempah Pada Masa Hindu Buddha.pptxJalur Rempah Pada Masa Hindu Buddha.pptx
Jalur Rempah Pada Masa Hindu Buddha.pptx
 
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdfK1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
 
Powerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas X
Powerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas XPowerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas X
Powerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas X
 
KELOMPOK 2 PUTARAN 2 Mata kuliah Agama Islam
KELOMPOK 2 PUTARAN 2 Mata kuliah Agama IslamKELOMPOK 2 PUTARAN 2 Mata kuliah Agama Islam
KELOMPOK 2 PUTARAN 2 Mata kuliah Agama Islam
 
materi pondok romadon sekolah dasar dengan materi zakat fitrah
materi pondok romadon sekolah dasar dengan materi zakat fitrahmateri pondok romadon sekolah dasar dengan materi zakat fitrah
materi pondok romadon sekolah dasar dengan materi zakat fitrah
 
KISI-KISI DAN KARTU SOAL INFORMATIKA PAKET A.docx
KISI-KISI DAN KARTU SOAL INFORMATIKA PAKET A.docxKISI-KISI DAN KARTU SOAL INFORMATIKA PAKET A.docx
KISI-KISI DAN KARTU SOAL INFORMATIKA PAKET A.docx
 

contoh soal kasus uji kompetensi

  • 1. Kasus (vignete) seorang anak berusia 5 tahun di bawa ke UGD suatu rumah sakit karena mengalami buang air besar lebih dari lima kali dalam 24 jam, dengan konsistensi cair dan muntah-muntah. Keadaaan umum lemah,mata cekung, oligouria, membran mukosa bibir kering, turgor jelek. Vital sign TD:-, Nadi 100 x/m, pernafasan 30 x/m, suhu tubuh 36,5 c. Pertanyaan soal Apakah tindakan untuk Pasien tersebut Pilihan jawaban a. Pemberian cairan intravena RL 12 - 14 tetes/menit b. Pemberian cairan intravena RL 16 - 18 tetes/menit c. Pemberian cairan intravena RL 20 - 22 tetes/menit d. Pemberian cairan intravena RL 24 - 26 tetes/menit e. Pemberian cairan intravena RL 28 - 30 tetes/menit c. Pemberian cairan intravena RL 20 tetes/menit Kasus (vignete) seorang anak mengalami buang air besar lebih dari lima kali dalam 24 jam, dengan konsistensi cair, muntah-muntah, keadaaan umum lemah,mata cekung, oligouria, membran mukosa bibir kering, turgor jelek Pertanyaan soal Apakah diagnosa utama kasus tersebut Pilihan jawaban a. Devisit volume cairan elektrolit b. Peningkatan suhu tubuh c. Gangguan nutrisi yang kurang dari kebutuhan tubuh d. Ganguan pola tidur e. Gangguan rasa nyaman nyeri a. Devisit volume cairan elektrolit Kasus (vignete) seorang Anak perempuan umur 3 th, BB;8 kg. TB; 70 cm. Menurut keterangan ibunya anaknya sering mengalami demam, cepat letih, tidak ada nafsu makan, nyeri sendi dan tulang, nyeri abdomen, BB menurun. Hasil pemeriksaan fisik: hati; bengkak teraba 1 jari, limpai; bengkak teraba 1 jari, pupil; edema. Pertanyaan soal apa diagnosa keperawatan utama pada kasus diatas Pilihan jawaban Pilihan Jawaban : a. ganggguan rasa nyaman nyeri b. Gangguan perfusi jaringan c. Gangguan pemenuhan nutrisi
  • 2. d. Resiko injuri e. Resiko komplikasi Gangguan rasa nyaman nyeri Kasus (vignete) Seorang laki-laki berusia 34 tahun dilakukan pemasangan kateter urine (Foley chateter) untuk persiapan operasi pemasangan plate and screw tibia dextra, data status urinarius tidak ada kelainan. Setelah pelumasan kateter dengan jelly, kateter dimasukan dengan mudah dan tanpa hambatan, segera urin terlihat keluar dan ditampung dalam bengkok/penampung yang telah disiapkan. Pertanyaan soal Apakah tindakan yang harus dilakukan perawat selanjutnya ? Pilihan jawaban a. Menekan pubis pasien dengan lembut b. Menggembungkan balon dengan NaCl 0,9 % c. Menyambungkan kateter ke kantung urin d. Memfiksasi kateter dengan penis menghadap keatas e. Meneruskan pemasukan kateter sampai percabangannya E Kasus (vignete) Seorang Anak laki - laki umur 10 tahun, menurut keterangan ibunya anak sering mengeluh pusing, sulit makan, Badan lemas, mata berkunang- kunang, malas bermain. Hasil pemeriksaan fisik : BB 20 kg. Tb; 100cm, kulit pucat, nafas pendek, pandangan kabur, apatis, kulit lembab dan dingin. Pertanyaan soal Apakah spesimen yang harus disiapkan perawat untuk mengetahui penyebab kasus tersebut? Pilihan jawaban a. Urine b. darah c. faeces d. sputum e. apusan kulit B Kasus (vignete) Seorang Anak laki - laki umur 10 tahun, menurut keterangan ibunya anak sering mengeluh pusing, sulit makan, Badan lemas, mata berkunang- kunang, malas bermain. Hasil pemeriksaan fisik : BB 20 kg. Tb; 100cm, kulit pucat, nafas pendek, pandangan kabur, apatis, kulit lembab dan dingin. Pertanyaan soal Apakah jenis pemeriksaan laboratorium yang perlu dilakukan untuk kasus diatas. Pilihan jawaban a. Hb, b. HT, c. darah rutin, d. trombosit,
  • 3. e. widaltest. a. Hb Kasus (vignete) Seorang anak An. umur 1,5 tahun dengan diagnose thalasemia mayor. Hasil pemeriksaan Hb 5 gr/%. Muka terlihat pucat, anak direncanakan akan diberikan tindakan supportif tranfusi darah. Pertanyaan soal Apakah indikasi yang harus dikaji sebelum dilakukan pemberian tranfusi darah pada anak An tersebut? Pilihan jawaban a. Pemeriksaan hasil kadar serum Fe dan asam folat dalam darah b. Pemberian vitamin E dan vitamin C c. Pemeriksaan biopsy sumsum tulang d. Pemasangan infus e. Asupan makanan yang adequate Kunci Jawaban: a. Pemeriksaan kadar serum Fe dan asam folat dalam darah Kasus (vignete) Seorang laki-laki berusia 34 tahun dilakukan pemasangan kateter urine (Foley chateter) untuk persiapan operasi pemasangan plate and screw tibia dextra, data status urinarius tidak ada kelainan. Setelah pelumasan kateter dengan jelly, kateter dimasukan dengan mudah dan tanpa hambatan, segera urin terlihat keluar dan ditampung dalam bengkok/penampung yang telah disiapkan. Pertanyaan soal Apakah tindakan yang harus dilakukan perawat selanjutnya ? Pilihan jawaban f. Menekan pubis pasien dengan lembut g. Menggembungkan balon dengan NaCl 0,9 % h. Menyambungkan kateter ke kantung urin i. Memfiksasi kateter dengan penis menghadap keatas j. Meneruskan pemasukan kateter sampai percabangannya Kunci Jawaban: E Kasus (vignete) Ny.A membawa anak B ke IGD RSUD umur 2 tahun Langsa dengan keluhan diare, demam, muntah, tidak mau makan, anak rewel, kulit disekitar anus berwarna merah. Kemudian perawat A mengambil temperature axilla dengan air raksa dalam keadaan baik dan mengukur suhu tubuh ps.Setelah mengukur suhu tubuh ps perawat A mengambil peralatan pemasang infus, kemudian mengalirkan cairan keinfuset dan siap untuk dipakai.
  • 4. Pertanyaan soal Tindakan apa yang harus dilakukan oleh perawat A selanjutnya sebelum Abocat dimasukkan kedalam pembuluh darah ps? Pilihan jawaban a. Memasang Tourniket didaerah pembuluh darah yang akan dipasang b. Membersihkan areal pembuluh darah yang akan dipasang c. Memasang Plaster disekitar tempat pemasang infus d. Memberi Betadine disekitar tempat pemasang infus e. Memberi Alkohol disekitar tempat pemasang infus Kasus (vignete) Anak A, laki- laki berusia 5 tahun masuk rumah sakit dengan keluhan kejang demam sejak 2 jam yang lalu. Setelah dilakukan pemeriksaan fisik didapatkan t: 38 C, kulit anak tampak kemerahan dan hangat saat disentuh, frek pernafasan 24x/m, frek jantung 85x/m Pertanyaan soal Apakah masalah keperawatan yang dapat diangkat dari kasus diatas? Pilihan jawaban a. Hipertermia b. Kelebihan volume cairan c. Nyeri akut d. Pola nafas tidak efektif e. Kekurangan cairan dan elektrolit a. Hipertermia Kasus (vignete) Anak R berusia 2 tahun masuk RS dengan keluhan diare selama 4 hari. Saat dikaji anak R tampak rewel dan muntah muntah, feses anak R tampak cair. Suhu tubuh anak R 38 C, frek denyut jantung 98x/m, dan frek pernafasan 30x/m, mata anak R tampak cekung, bibir tampak kering dan turgor kulit buruk Pertanyaan soal Apakah tindakan keperawatan yang dapat dilakukan oleh perawat Pilihan jawaban a. Beri larutan rehidrasi oral dan pantau cairan intravena b. Pertahankan pencucian tangan yang benar c. Ganti popok dengan sering d. Hindari pemberian diet dengan pisang A Kasus (vignete) Seorang laki-laki berusia 34 tahun dilakukan pemasangan kateter urine (Foley chateter) untuk persiapan operasi pemasangan plate and screw tibia dextra, data status urinarius tidak ada kelainan. Setelah pelumasan kateter dengan jelly, kateter dimasukan dengan mudah dan tanpa hambatan, segera urin terlihat keluar dan ditampung dalam bengkok/penampung yang telah disiapkan. Pertanyaan soal Apakah tindakan yang harus dilakukan perawat selanjutnya ? Pilihan jawaban k. Menekan pubis pasien dengan lembut l. Menggembungkan balon dengan NaCl 0,9 % m. Menyambungkan kateter ke kantung urin n. Memfiksasi kateter dengan penis menghadap keatas
  • 5. o. Meneruskan pemasukan kateter sampai percabangannya E Kasus (vignete) Klien A laki-laki berumur 25 tahun dengan dugaan kasus harga diri rendah, saat dilakukan pengkajian oleh perawat perlu dibuktikan dengan data objektif yang mendukung dari kasus tersebut sehingga diagnosa yang di tetapkan benar. Pertanyaan soal Salah satu data objektif yang ditemukan pada pengkajian harga diri rendah adalah? Pilihan jawaban a. Kontak mata s ering b. Tersenyum sendiri c. Produktivitas menurun d. Bicara dengan suara keras e. Sering lupa Kunci Jawaban: C Kasus (vignete) Kl ien perempuan berusia 16 tahun datang ke RSJ di poliklinik dengan keluarganya. keluarga mengatakan anaknya merasa dirinya jelek dan penampi lan kurang menarik, ia mengatakan tidak ada yang suka padanya, merasa bersalah dan khawati r Pertanyaan soal Berdasarkan kasus tersebut,di posisi manakah klien berada pada rentang respon adaptif dan maladaptif? Pilihan jawaban a. Aktualisasi diri b. Konsep diri positif c. Harga diri rendah d. Kerancuan identitas e. Depersonalisasi Kunci Jawaban: D Kasus (vignete) Dalam asuhan keperawatan perlu adanya tindakan keperawatan yang ingin dicapai pada suatu diagnosa keperawatan, pada kasus isolasi sosial ada beberapa tindakan yang yang diharapkan Pertanyaan soal Bagaimana tindakan keperawatan yang diharapkan pada klien dengan kasus isolasi sosial ? Pilihan jawaban a. Kl ien dapat mendemonstrasikan keinginan dan hasrat untuk bersosialisasi dengan orang lain.
  • 6. b. Kl ien dapat mengikuti aktivitas kelompok dengan anjuran perawat c. Kl ien dapat beinteraksi hanya dengan perawat d. Kl ien merasa dapat menikmati kesehariannya dengan bekerja sendiri e. Kl ien dapat melakukan kontak mata saat berkomunikasi dengan orang lain Kunci Jawaban: A Kasus (vignete) Pada kasus isolasi sosial, biasanya klien memiliki beberapa karakteri s tik yang menunjuknya indikas i terhadap kasus tersebut . Pertanyaan soal Apa saja karakteristik klien dengan kasus isolasi sosial ? Pilihan jawaban a. afek datar dan menyendiri b. afek labil dan menarik diri c. sedih dan merasa sepi d. sedih dan tidak ada perhatian terhadap lingkungan e. kontak mata kurang dan sulit berkomunikasi C Kasus (vignete) Klien w berumur 28 tahun dirawat dengan kasus isolasi sosial, selama 14 hari berada di ruang rawat inap RSJ banda Aceh di ruang seulanga dan sudah diajarkan cara berkomunikasi dengan orang lain secara bertahap. Kondisi klien saat ini sudah ada kemajuan yang telah dicapai. Pertanyaan soal Menurut rentang respon, kondi s i Kl ien W termasuk adapti f bi la bers i fat? Pilihan jawaban a. Menarik di ri b. Ketergantungan c. Otonomi d. Manipulas i e. Curiga Kunci Jawaban: C Kasus (vignete) Seorang perempuan usia 35 tahun di rawat di RSJ terlihat berbicara sendiri seolah mendengarkan sesuatu. Pasien terus terlihat mendengarkan suara-suara itu. Pertanyaan soal Apakah pernyataan yang tepat untuk menunjukan kemampuan pasien dalam mengontrol Halusinasi yang diajarkan perawat? Pilihan jawaban A. Ka ta kan “Saya ti dak ma u de ngar kamu s uara palsu”. B. “Saya senang sekali setiap suara-suara ini datang”
  • 7. C. “Si l ahkan saja kamu bicara saya ti dak a kan dengar’ D. “Ja ngan coba ganggu saya lagi” E. “Te ri ma kasih, tapi s aya tidak mau dengar kamu” a. Katakan “say a tidak mau dengar kamu suara p alsu” Kasus (vignete) Seorang pasien laki-laki berusia 42 tahun mengalami gangguan jiwa dan dirawat di RSJ mengatakan, “Tolong jaga anak-anak Saya. Mungkin say a tak akan bisa membimbing mereka lagi!”. 2 hari ini pasien terlihat lebih senang menyendiri. Pertanyaan soal Manakah klasifikasi yang tepat dilihat dari jenis prilaku bunuh diri? Pilihan jawaban a. Isyarat bunuh diri b. Percobaan bunuh diri c. Ancaman bunuh diri d. Rencana bunuh diri e. Usaha bunuh diri. Kunci Jawaban: C Ancaman bunuh diri Kasus (vignete) Ibu tuan koko 1 hari yang lalu datang ke RSJ dengan membawa makanan, tetapi tuan koko tidak mau samasekali mengambil makanan tersebut. Saat ditany akan tuan koko mengatakan bahwa “ibu saya mau meracuni saya karena dia tidak suka dengan calon istri saya, p okokny a say a tidak mau makan makanan y ang diberikan oleh ibu say a”. Pertanyaan soal Manakah klasifikasi yang tepat untuk jenis waham ini ? Pilihan jawaban a. Waham agama b. Waham curiga c. Waham somatik d. Waham nihilistik e. Waham kebesaran b.waham curiga Kasus (vignete) Seorang perawat mengatakan kepada pasien ”Saya me ngerti bahwa Nani merasa ibu Nani akan meracuni Nani, tapi sukar bagi saya untuk mempercayainya karena menurut saya tidak ada orang tua didunia ini yang ingin mencelakakan a naknya ”. Pertanyaan soal Tindakan Keperawatan manakah yang sesuai dengan pernyataan diatas? Pilihan jawaban A. berbicara dengan pasien dalam konteks realitas B. tidak mendukung atau membantah waham pasien C. membina hubungan saling percaya dengan pasien D. meyakinkan pasien bahwa ia berada dalam keadaan aman E. memberikan pujian pada penampilan dan orientasi pasien yang sesuai dengan realitas
  • 8. Berbicara dengan pasien dalam konteks realitas Kasus (vignete) Seorang laki-laki berusia 28 tahun datang ke Poli Psikiatri dibawa oleh ibunya. Penampilannya terlihat lusuh, konak mata kurang, sering melamun dan kadang-kadang tertawa. Pertanyaan soal Bagaimanakah tindakan keperawatan yang harus dilakukan untuk dapat mengenali dan mengekspresikan perasaan pasien? Pilihan jawaban a. Tunjukkan respon emosional dan menerima pasien b. Gunakan tehnik komunikasi terapeutik terbuka, eksplorasi, klarifikasi c. Bantu pasien untuk mengekspresikan perasaannya d. Bantu pasien mengidentifikasi kondisi atau situasi kehidupan yang tidak dapat dikontrol oleh diri sendiri. e. Dorong pasien untuk menyatakan secara verbal perasaan – perasaannya yang berhubungan dengan kondisi atau situasi tersebut. Kasus (vignete) Seorang laki-laki berusia 34 tahun dilakukan pemasangan kateter urine (Foley chateter) untuk persiapan operasi pemasangan plate and screw tibia dextra, data status urinarius tidak ada kelainan. Setelah pelumasan kateter dengan jelly, kateter dimasukan dengan mudah dan tanpa hambatan, segera urin terlihat keluar dan ditampung dalam bengkok/penampung yang telah disiapkan. Pertanyaan soal Apakah tindakan yang harus dilakukan perawat selanjutnya ? Pilihan jawaban p. Menekan pubis pasien dengan lembut q. Menggembungkan balon dengan NaCl 0,9 % r. Menyambungkan kateter ke kantung urin s. Memfiksasi kateter dengan penis menghadap keatas t. Meneruskan pemasukan kateter sampai percabangannya Kunci Jawaban: E