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PRUEBA DE JOHANE DURIVAGE PARA EVALUAR EL PERFIL PSICOMOTOR DEL PREESCOLAR

Nombre del niño(a)________________________________________________ Edad___________

Evaluador(as):____________________________________________________ Fecha(s)_________

                                  PERCEPCIÓN SENSORIO MOTRIZ
OBJETIVOS           ACTIVIDADES                        EVALUACIÓN
Percepción visual   -Correr y pararse cuando el        concentración             SI   NO
                    maestro enseña un pañuelo rojo
                    -Indicar el monito que tiene la    discriminación            SI   NO
                    posición diferente
Percepción táctil   -Poner en una caja juguetes de     Prensión                  SI   NO
                    madera, de plástico, de metal. El  Sensibilidad              SI   NO
                    niño, con los ojos cerrados, tiene
                    que sacar todos los juguetes de    Discriminación            SI   NO
                    metal.
                    -Al oír una campana correr         Concentración             SI   NO
                    -Al oír el tambor caminar          Memoria                   SI   NO
                                           MOTRICIDAD
                    -Caminar                           equilibrio                SI   NO
                    -Correr                            automatización            SI   NO
                    -Saltar                            soltura                   SI   NO
                    -Galopar                           rigidez                   SI   NO
                    -Gatear
                    -Saltar con los dos pies juntos    automatización            SI   NO
                    -Saltar con un pie                 soltura                   SI   NO
                    -Saltar sobre obstáculos
                                                       rigidez                   SI  NO
                                                       pie derecho o izquierdo   DER IZ.
                    -Caminar sobre las puntas de los   equilibrio                SI  NO
                    dedos del pie
                    -Caminar en cuclillas              temblores                 SI   NO
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                    los brazos
                    -Brincar sobre llantas o aros      sincronización            SI   NO
                                                       ritmo                     SI   NO
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                                                       rigidez                   SI   NO
Coordinación        Juegos con la pelota:              elección de la mano       SI   NO
visomotriz          Lanzar
                    Lanzar en la pared                 automatización            SI   NO
                    Recibir
                    Rebotar                            ritmo
                    Patear
Motricidad fina     Arrugar papel                      Lateralidad                SI   NO
                    Enhebrar cuentas                   Sincinesias                SI   NO
                    Abrochar                           Soltura                    SI   NO
                    Desabrochar                        Rigidez                    SI   NO
                    Recortar
                    Dibujar
                    Copiar figuras
                                       ESQUEMA CORPORAL
Imitación directa   Imitación de gestos con un                 concentración      SI   NO
en espejo           pañuelo                            memoria                    SI   NO
Exploración         Jugar con cajas de cartón          agrado                     SI   NO
Nociones            Nombrar las diferentes partes del Por lo menos 5 básicas      SI   NO
corporales          cuerpo
Utilización         Encontrar tres posiciones          Adaptación del cuerpo al   SI   NO
                    diferentes para pasar debajo de    espacio
                    una silla
Creación            Representar diferentes oficios;    Participación              SI   NO
                    lavandera, carpintero              Imaginación                SI   NO
                                           LATERALIDAD
Diferenciación      Extender los brazos, girar ambos, disociación                 SI   NO
global              girar uno y otro alternativamente
Orientación del     Hacer como si se peinara, se       Mano dominante             SI   NO
propio cuerpo       lavara los dientes                 Duda                       SI   NO
Orientación         Tocar el pie derecho del maestro,                             SI   NO
corporal            la oreja, el hombro, etc.
proyectada
                                           ESPACIO
Adaptación          Pasar debajo de una mesa sin                                  SI   NO
espacial            tocar las patas
Nociones            Saltar atrás, y luego delante de                              SI   NO
espaciales          una silla
Orientación         Reproducir un trayecto             Concentración              SI   NO
espacial
Espacio gráfico     Dibujar figuras entre dos líneas                              SI   NO
                                          TIEMPO-RITMO
Adaptación a un     Caminar, correr, según el ritmo   Adaptación                  SI   NO
ritmo               del tambor
Nociones            Mover el pañuelo con los brazos                               SI   NO
temporales          rápido y despacio
Orientación         Lanzar la pelota y correr más                                 SI   NO
temporal            rápido que esta


Observaciones:___________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

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Prueba de motricidad

  • 1. PRUEBA DE JOHANE DURIVAGE PARA EVALUAR EL PERFIL PSICOMOTOR DEL PREESCOLAR Nombre del niño(a)________________________________________________ Edad___________ Evaluador(as):____________________________________________________ Fecha(s)_________ PERCEPCIÓN SENSORIO MOTRIZ OBJETIVOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN Percepción visual -Correr y pararse cuando el concentración SI NO maestro enseña un pañuelo rojo -Indicar el monito que tiene la discriminación SI NO posición diferente Percepción táctil -Poner en una caja juguetes de Prensión SI NO madera, de plástico, de metal. El Sensibilidad SI NO niño, con los ojos cerrados, tiene que sacar todos los juguetes de Discriminación SI NO metal. -Al oír una campana correr Concentración SI NO -Al oír el tambor caminar Memoria SI NO MOTRICIDAD -Caminar equilibrio SI NO -Correr automatización SI NO -Saltar soltura SI NO -Galopar rigidez SI NO -Gatear -Saltar con los dos pies juntos automatización SI NO -Saltar con un pie soltura SI NO -Saltar sobre obstáculos rigidez SI NO pie derecho o izquierdo DER IZ. -Caminar sobre las puntas de los equilibrio SI NO dedos del pie -Caminar en cuclillas temblores SI NO -Caminar cargando una caja en temblores SI NO los brazos -Brincar sobre llantas o aros sincronización SI NO ritmo SI NO soltura SI NO rigidez SI NO Coordinación Juegos con la pelota: elección de la mano SI NO visomotriz Lanzar Lanzar en la pared automatización SI NO Recibir Rebotar ritmo Patear
  • 2. Motricidad fina Arrugar papel Lateralidad SI NO Enhebrar cuentas Sincinesias SI NO Abrochar Soltura SI NO Desabrochar Rigidez SI NO Recortar Dibujar Copiar figuras ESQUEMA CORPORAL Imitación directa Imitación de gestos con un concentración SI NO en espejo pañuelo memoria SI NO Exploración Jugar con cajas de cartón agrado SI NO Nociones Nombrar las diferentes partes del Por lo menos 5 básicas SI NO corporales cuerpo Utilización Encontrar tres posiciones Adaptación del cuerpo al SI NO diferentes para pasar debajo de espacio una silla Creación Representar diferentes oficios; Participación SI NO lavandera, carpintero Imaginación SI NO LATERALIDAD Diferenciación Extender los brazos, girar ambos, disociación SI NO global girar uno y otro alternativamente Orientación del Hacer como si se peinara, se Mano dominante SI NO propio cuerpo lavara los dientes Duda SI NO Orientación Tocar el pie derecho del maestro, SI NO corporal la oreja, el hombro, etc. proyectada ESPACIO Adaptación Pasar debajo de una mesa sin SI NO espacial tocar las patas Nociones Saltar atrás, y luego delante de SI NO espaciales una silla Orientación Reproducir un trayecto Concentración SI NO espacial Espacio gráfico Dibujar figuras entre dos líneas SI NO TIEMPO-RITMO Adaptación a un Caminar, correr, según el ritmo Adaptación SI NO ritmo del tambor Nociones Mover el pañuelo con los brazos SI NO temporales rápido y despacio Orientación Lanzar la pelota y correr más SI NO temporal rápido que esta Observaciones:___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________