SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 15
 Abu Nasr Muhammad
  Ibnu Muhammad
  Ibnu Tarkhan
  Ibnu Uzlaq Al Farabi.
 Beliau lahir pada tahun 874M (260H)
  di Transoxia yang terletak dalam Wilayah
  Wasij di Turki.
 meninggal di Damaskus pada tahun 339
  H/950 M.
 dalam usia kurang lebih 80 tahun.
 Dalam      teks-teks Latin di Abad
  Pertengahan, ia dikenal dengan nama
  Alfarabius atau Avennasar.
 Sedang sebutan al-Farabi diambil dari
  nama kota kelahirannya, Farab.
 la adalah salah seorang filsuf Muslim
  paling terkemuka dan masyhur, di
  samping dikenal sebagai komentator
  Aristoteles dan sebagai tokoh pertama
  di bidang logika.
 AL-FARABI        lebih dikenali dengan
  gelaran Muallim al-Sani di kalangan ahli-
  ahli falsafah Islam
 Bapanya merupakan seorang anggota tentera
  yang     miskin   tetapi  semua     itu   tidak
  menghalangnya daripada mendapat pendidikan
  di Baghdad.
 Beliau telah mempelajari bahasa Arab di bawah
  pimpinan Ali Abu Bakr Muhammad ibn al-
  Sariy.Selepas     beberapa    waktu,     beliau
  berpindah ke Damsyik sebelum meneruskan
  perjalanannya ke Halab.
 Semasa di sana, beliau telah berkhidmat di
  istana Saif al-Daulah dengan gaji empat dirham
  sehari. Hal ini menyebabkan dia hidup dalam
  keadaan yang serba kekurangan.
Al-Farabi terdidik dengan :
 sifat qanaah menjadikan beliau seorang
  yang amat sederhana,
 tidak gilakan harta
 dan cintakan dunia.
 Beliau lebih menumpukan perhatian
  untuk mencari ilmu daripada
  mendapatkan kekayaan duniawi.
 Mempunyai kemampuan untuk bermain
  muzik
 beliau juga telah mencipta satu jenis
  alat muzik yang dikenali sebagai
  gambus.
 beliau juga memiliki ilmu pengetahuan
  yang mendalam dalam bidang
  perubatan, sains, matematik, dan
  sejarah. Namun, keterampilannya
  sebagai seorang ilmuwan yang terulung
  lebih dalam bidang falsafah.
 Al-Farabi banyak mengkaji mengenai
  falsafah dan teori Socrates, Plato, dan
  Aristotle     dalam    usahanya     untuk
  menghasilkan teori serta konsep mengenai
  kebahagiaan.
 Maka tidak hairanlah, Al-Farabi dikenali
  sebagai orang yang paling memahami
  falsafah Aristotle.
 Dia juga merupakan seorang yang terawal
  menulis mengenai ilmu logik Yunani secara
  teratur dalam bahasa Arab.
 Dalam kalangan ahli falsafah Islam, beliau
  juga dikenali sebagai Aristotle kedua.
 Bagi Al-Farabi, ilmu segala-galanya dan para
  ilmuwan harus diletakkan pada kedudukan
  yang     tertinggi    dalam      pemerintahan
  sesebuah negara.
 Pandangan       Al-Farabi   ini    sebenarnya
  mempunyai persamaan dengan falsafah dan
  ajaran Confucius yang meletakkan golongan
  ilmuwan pada tingkat hierarki yang tertinggi
  di dalam sistem sosial sesebuah negara.
   Pemikiran, idea, dan pandangan Al-Farabi mengenai
    falsafah politik terkandung dalam karyanya yang berjudul
    "Madinah al-Fadhilah".
   Perbicaraan mengenai ilmu falsafah zaman Yunani dan
    falsafah Plato serta Aristotle telah disentuhnya dalam
    karya " Ihsa* al-Ulum" dan "Kitab al-Jam".
    Terdapat dua buku tidak dapat disiapkan oleh Al-Farabi di
    zamannya. Buku-buku itu ialah "Kunci Ilmu" yang
    disiapkan oleh anak muridnya yang bernama Muhammad
    Al Khawarismi pada tahun 976M dan "Fihrist Al-Ulum"
    yang diselesaikan oleh Ibnu Al-Nadim pada tahun 988M.
   Al-Farabi juga telah menghasilkan sebuah buku yang
    mengandungi pengajaran dan teori muzik Islam, yang
    diberikan judul "Al-Musiqa" dan dianggap sebagai sebuah
    buku yang terpenting dalam bidang berkenaan.
 Karyanya di bidang logika antara lain:
  I. "At- Tawti'a fi al-Mantiq", diedit oleh M. Turker
  dengan terjemahan bahasa Turki (Ankara-1958
  M).
 . "Introductory Section on Logic". Edisi bahasa
  Inggris oleh D.M. Dunlop (1955 M), sedang
  edisi bahasa Turki oleh M. Turker (Ankara-1958
  M).
 . "Treatise in the Canons of Art of Poetry". Edisi
  bahasa Inggris oleh A.J. Arberry (1938
  M), sedang teks bahasa Arabnya dicetak ulang
  oleh A. Badawi (Kairo-1953 M).
   AL-FARABI lebih dikenali dengan gelaran
    Muallim al-Sani di kalangan ahli-ahli
    falsafah Islam seperti Ibnu-Sina dan al-
    Kindi. Selain itu, beliau juga terkenal
    dengan teori politiknya sebagaimana
    yang tercatat didalam karya utamanya
    Ara’l Ahlil al-Madinah al-Fadhilah.
 Konsep kemasyarakatan
 Konsep Negara
 teori politiknya, akal dan wahyu
 jantung adalah lebih penting
  berbanding otak
 konsep pemisahan dalam kehidupan
  manusia.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Pemikiran daripada perspektif islam
Pemikiran daripada perspektif islamPemikiran daripada perspektif islam
Pemikiran daripada perspektif islamMazmon Mahmud
 
usuluddin penggal 1 - Metodologi al quran dalam menerapkan akidah
usuluddin penggal 1 - Metodologi al quran dalam menerapkan akidah usuluddin penggal 1 - Metodologi al quran dalam menerapkan akidah
usuluddin penggal 1 - Metodologi al quran dalam menerapkan akidah shun
 
8.8.2012 kemukjizatan al-quran
8.8.2012   kemukjizatan al-quran8.8.2012   kemukjizatan al-quran
8.8.2012 kemukjizatan al-quranAngah Rahim
 
48 peranan guru pendidikan islam menerusi falsafah pendidikan islam
48 peranan guru pendidikan islam menerusi falsafah pendidikan islam 48 peranan guru pendidikan islam menerusi falsafah pendidikan islam
48 peranan guru pendidikan islam menerusi falsafah pendidikan islam Mohd Kamal Jusoh
 
Pengajian islam zaman umawiyyah dan abbasiyyah
Pengajian islam zaman umawiyyah dan abbasiyyahPengajian islam zaman umawiyyah dan abbasiyyah
Pengajian islam zaman umawiyyah dan abbasiyyahmzaidin
 
Pengenalan Etika, Akhlak dan Moral
Pengenalan Etika, Akhlak dan MoralPengenalan Etika, Akhlak dan Moral
Pengenalan Etika, Akhlak dan MoralThomas Mon
 
Bab 1 sejarah perkembangan mazhab syafie
Bab 1 sejarah perkembangan mazhab syafieBab 1 sejarah perkembangan mazhab syafie
Bab 1 sejarah perkembangan mazhab syafiewmkfirdaus
 
Sejarah Penulisan dan Pembukuan al-Quran zaman Tabi'in
Sejarah Penulisan dan Pembukuan al-Quran zaman Tabi'inSejarah Penulisan dan Pembukuan al-Quran zaman Tabi'in
Sejarah Penulisan dan Pembukuan al-Quran zaman Tabi'inNoor Aziah Mamat
 
Dakwah secara terang (hanin, anis)
Dakwah secara terang (hanin, anis)Dakwah secara terang (hanin, anis)
Dakwah secara terang (hanin, anis)hudhud321
 
Sejarah Perundangan Islam : Zaman Tabi'in
Sejarah Perundangan Islam : Zaman Tabi'inSejarah Perundangan Islam : Zaman Tabi'in
Sejarah Perundangan Islam : Zaman Tabi'inZafirah Abdullah
 
kaitan antara fiqh & aqidah, sumber fiqh
 kaitan antara fiqh & aqidah, sumber fiqh kaitan antara fiqh & aqidah, sumber fiqh
kaitan antara fiqh & aqidah, sumber fiqhIM UMAZ
 
Pengenalan ulum hadis-HADIS RIWAYAH & HADIS DIRAYAH
Pengenalan ulum hadis-HADIS RIWAYAH & HADIS DIRAYAHPengenalan ulum hadis-HADIS RIWAYAH & HADIS DIRAYAH
Pengenalan ulum hadis-HADIS RIWAYAH & HADIS DIRAYAHFarra Shahirra
 
Falsafah pendidikan
Falsafah pendidikanFalsafah pendidikan
Falsafah pendidikan-
 
AKIDAH 1 SEM 3 AHLU SUNNAH WAL JAMAAH
AKIDAH 1 SEM 3 AHLU SUNNAH WAL JAMAAHAKIDAH 1 SEM 3 AHLU SUNNAH WAL JAMAAH
AKIDAH 1 SEM 3 AHLU SUNNAH WAL JAMAAHanuar2u
 
Titas isu semasa: Golongan anti-hadith dan cabarannya
Titas isu semasa: Golongan anti-hadith dan cabarannyaTitas isu semasa: Golongan anti-hadith dan cabarannya
Titas isu semasa: Golongan anti-hadith dan cabarannyaIZZATIZULKEFLI1
 

Was ist angesagt? (20)

Pemikiran daripada perspektif islam
Pemikiran daripada perspektif islamPemikiran daripada perspektif islam
Pemikiran daripada perspektif islam
 
usuluddin penggal 1 - Metodologi al quran dalam menerapkan akidah
usuluddin penggal 1 - Metodologi al quran dalam menerapkan akidah usuluddin penggal 1 - Metodologi al quran dalam menerapkan akidah
usuluddin penggal 1 - Metodologi al quran dalam menerapkan akidah
 
8.8.2012 kemukjizatan al-quran
8.8.2012   kemukjizatan al-quran8.8.2012   kemukjizatan al-quran
8.8.2012 kemukjizatan al-quran
 
Qada dan qadar
Qada dan qadarQada dan qadar
Qada dan qadar
 
48 peranan guru pendidikan islam menerusi falsafah pendidikan islam
48 peranan guru pendidikan islam menerusi falsafah pendidikan islam 48 peranan guru pendidikan islam menerusi falsafah pendidikan islam
48 peranan guru pendidikan islam menerusi falsafah pendidikan islam
 
Pengajian islam zaman umawiyyah dan abbasiyyah
Pengajian islam zaman umawiyyah dan abbasiyyahPengajian islam zaman umawiyyah dan abbasiyyah
Pengajian islam zaman umawiyyah dan abbasiyyah
 
Pengenalan Etika, Akhlak dan Moral
Pengenalan Etika, Akhlak dan MoralPengenalan Etika, Akhlak dan Moral
Pengenalan Etika, Akhlak dan Moral
 
Bab 1 sejarah perkembangan mazhab syafie
Bab 1 sejarah perkembangan mazhab syafieBab 1 sejarah perkembangan mazhab syafie
Bab 1 sejarah perkembangan mazhab syafie
 
Sejarah Penulisan dan Pembukuan al-Quran zaman Tabi'in
Sejarah Penulisan dan Pembukuan al-Quran zaman Tabi'inSejarah Penulisan dan Pembukuan al-Quran zaman Tabi'in
Sejarah Penulisan dan Pembukuan al-Quran zaman Tabi'in
 
Definisi ilmu kalam
Definisi ilmu kalamDefinisi ilmu kalam
Definisi ilmu kalam
 
Dakwah secara terang (hanin, anis)
Dakwah secara terang (hanin, anis)Dakwah secara terang (hanin, anis)
Dakwah secara terang (hanin, anis)
 
Ulum al quran
Ulum  al quranUlum  al quran
Ulum al quran
 
Sejarah Perundangan Islam : Zaman Tabi'in
Sejarah Perundangan Islam : Zaman Tabi'inSejarah Perundangan Islam : Zaman Tabi'in
Sejarah Perundangan Islam : Zaman Tabi'in
 
kaitan antara fiqh & aqidah, sumber fiqh
 kaitan antara fiqh & aqidah, sumber fiqh kaitan antara fiqh & aqidah, sumber fiqh
kaitan antara fiqh & aqidah, sumber fiqh
 
Pengenalan ulum hadis-HADIS RIWAYAH & HADIS DIRAYAH
Pengenalan ulum hadis-HADIS RIWAYAH & HADIS DIRAYAHPengenalan ulum hadis-HADIS RIWAYAH & HADIS DIRAYAH
Pengenalan ulum hadis-HADIS RIWAYAH & HADIS DIRAYAH
 
Falsafah pendidikan
Falsafah pendidikanFalsafah pendidikan
Falsafah pendidikan
 
AKIDAH 1 SEM 3 AHLU SUNNAH WAL JAMAAH
AKIDAH 1 SEM 3 AHLU SUNNAH WAL JAMAAHAKIDAH 1 SEM 3 AHLU SUNNAH WAL JAMAAH
AKIDAH 1 SEM 3 AHLU SUNNAH WAL JAMAAH
 
Titas isu semasa: Golongan anti-hadith dan cabarannya
Titas isu semasa: Golongan anti-hadith dan cabarannyaTitas isu semasa: Golongan anti-hadith dan cabarannya
Titas isu semasa: Golongan anti-hadith dan cabarannya
 
Nota dakwah
Nota dakwahNota dakwah
Nota dakwah
 
08 isi pelajaran
08 isi pelajaran08 isi pelajaran
08 isi pelajaran
 

Andere mochten auch

Pemikiran pendidikan menurut al
Pemikiran pendidikan menurut alPemikiran pendidikan menurut al
Pemikiran pendidikan menurut alAs Nuurien Najma
 
Al farabi- Biografi dan konflik Emanation Theory.
Al farabi- Biografi dan konflik Emanation Theory.Al farabi- Biografi dan konflik Emanation Theory.
Al farabi- Biografi dan konflik Emanation Theory.Watashiwa Taufik
 
Tokoh –tokoh tamadun islam dan sumbangannya
Tokoh –tokoh tamadun islam dan sumbangannyaTokoh –tokoh tamadun islam dan sumbangannya
Tokoh –tokoh tamadun islam dan sumbangannyaIzzat Najmi
 

Andere mochten auch (6)

Pemikiran pendidikan menurut al
Pemikiran pendidikan menurut alPemikiran pendidikan menurut al
Pemikiran pendidikan menurut al
 
Topic 4 - Al-Farabi
Topic 4 - Al-FarabiTopic 4 - Al-Farabi
Topic 4 - Al-Farabi
 
Al farabi- Biografi dan konflik Emanation Theory.
Al farabi- Biografi dan konflik Emanation Theory.Al farabi- Biografi dan konflik Emanation Theory.
Al farabi- Biografi dan konflik Emanation Theory.
 
KURIKULUM AL FARABI
KURIKULUM AL FARABIKURIKULUM AL FARABI
KURIKULUM AL FARABI
 
Tokoh –tokoh tamadun islam dan sumbangannya
Tokoh –tokoh tamadun islam dan sumbangannyaTokoh –tokoh tamadun islam dan sumbangannya
Tokoh –tokoh tamadun islam dan sumbangannya
 
Al farabi
Al farabiAl farabi
Al farabi
 

Ähnlich wie Al farabi

BIOGRAFI SINGKAT GURU BESAR KEDUA, AL FARABI
BIOGRAFI SINGKAT GURU BESAR KEDUA, AL FARABIBIOGRAFI SINGKAT GURU BESAR KEDUA, AL FARABI
BIOGRAFI SINGKAT GURU BESAR KEDUA, AL FARABIDeanitaSZ
 
PPT Sejarah Filsafat islam.pptx
PPT Sejarah Filsafat islam.pptxPPT Sejarah Filsafat islam.pptx
PPT Sejarah Filsafat islam.pptxDzakiHanif2
 
Ibnu rusyd averrous (makalah)
Ibnu rusyd averrous (makalah)Ibnu rusyd averrous (makalah)
Ibnu rusyd averrous (makalah)arfa07
 
PPT SKI Tokoh dan peran bani abbasyiah
PPT SKI Tokoh dan peran bani abbasyiahPPT SKI Tokoh dan peran bani abbasyiah
PPT SKI Tokoh dan peran bani abbasyiahSunja Dewi
 
Ibnu chaldun ( ilmuan islam dalam ilmu sejarah)
Ibnu chaldun ( ilmuan islam dalam ilmu sejarah)Ibnu chaldun ( ilmuan islam dalam ilmu sejarah)
Ibnu chaldun ( ilmuan islam dalam ilmu sejarah)Muchlis Soleiman
 
Kajian tentang tokoh tokoh tamadun islam
Kajian tentang tokoh tokoh tamadun islamKajian tentang tokoh tokoh tamadun islam
Kajian tentang tokoh tokoh tamadun islamAzman Ariffin
 
SKI "Kondisi Bidang Ilmu Pengetahuan Pada Masa DinastiAbbasiyah"
SKI "Kondisi Bidang Ilmu Pengetahuan Pada Masa DinastiAbbasiyah"SKI "Kondisi Bidang Ilmu Pengetahuan Pada Masa DinastiAbbasiyah"
SKI "Kondisi Bidang Ilmu Pengetahuan Pada Masa DinastiAbbasiyah"Putri Alfisyahrini
 
Sesi 1, Kewajiban Menuntut Ilmu
Sesi 1, Kewajiban Menuntut IlmuSesi 1, Kewajiban Menuntut Ilmu
Sesi 1, Kewajiban Menuntut IlmuMaulanaFirdaus19
 
Tokoh Pemikir Ilmu Kalam Islam
Tokoh Pemikir Ilmu Kalam IslamTokoh Pemikir Ilmu Kalam Islam
Tokoh Pemikir Ilmu Kalam Islamdr2200s
 
Sejarah Ilmu Pengetahuan Islam
Sejarah Ilmu Pengetahuan IslamSejarah Ilmu Pengetahuan Islam
Sejarah Ilmu Pengetahuan IslamBrenda Andreansyah
 
Filsuf Islam Al - KIndi
Filsuf Islam Al - KIndi Filsuf Islam Al - KIndi
Filsuf Islam Al - KIndi Alief Risqi
 
Ilmuan dinasti Ayyubiyah
Ilmuan dinasti AyyubiyahIlmuan dinasti Ayyubiyah
Ilmuan dinasti AyyubiyahNurWahid25
 

Ähnlich wie Al farabi (20)

BIOGRAFI SINGKAT GURU BESAR KEDUA, AL FARABI
BIOGRAFI SINGKAT GURU BESAR KEDUA, AL FARABIBIOGRAFI SINGKAT GURU BESAR KEDUA, AL FARABI
BIOGRAFI SINGKAT GURU BESAR KEDUA, AL FARABI
 
Filsafat islam
Filsafat islamFilsafat islam
Filsafat islam
 
Agama
AgamaAgama
Agama
 
PPT Sejarah Filsafat islam.pptx
PPT Sejarah Filsafat islam.pptxPPT Sejarah Filsafat islam.pptx
PPT Sejarah Filsafat islam.pptx
 
Inspired by islam
Inspired by islamInspired by islam
Inspired by islam
 
Ibnu rusyd averrous (makalah)
Ibnu rusyd averrous (makalah)Ibnu rusyd averrous (makalah)
Ibnu rusyd averrous (makalah)
 
Alfarabi
AlfarabiAlfarabi
Alfarabi
 
PPT SKI Tokoh dan peran bani abbasyiah
PPT SKI Tokoh dan peran bani abbasyiahPPT SKI Tokoh dan peran bani abbasyiah
PPT SKI Tokoh dan peran bani abbasyiah
 
Ibnu chaldun ( ilmuan islam dalam ilmu sejarah)
Ibnu chaldun ( ilmuan islam dalam ilmu sejarah)Ibnu chaldun ( ilmuan islam dalam ilmu sejarah)
Ibnu chaldun ( ilmuan islam dalam ilmu sejarah)
 
Sumbangan Tamadun Islam
Sumbangan Tamadun IslamSumbangan Tamadun Islam
Sumbangan Tamadun Islam
 
Kajian tentang tokoh tokoh tamadun islam
Kajian tentang tokoh tokoh tamadun islamKajian tentang tokoh tokoh tamadun islam
Kajian tentang tokoh tokoh tamadun islam
 
SKI "Kondisi Bidang Ilmu Pengetahuan Pada Masa DinastiAbbasiyah"
SKI "Kondisi Bidang Ilmu Pengetahuan Pada Masa DinastiAbbasiyah"SKI "Kondisi Bidang Ilmu Pengetahuan Pada Masa DinastiAbbasiyah"
SKI "Kondisi Bidang Ilmu Pengetahuan Pada Masa DinastiAbbasiyah"
 
Sesi 1, Kewajiban Menuntut Ilmu
Sesi 1, Kewajiban Menuntut IlmuSesi 1, Kewajiban Menuntut Ilmu
Sesi 1, Kewajiban Menuntut Ilmu
 
Tokoh Pemikir Ilmu Kalam Islam
Tokoh Pemikir Ilmu Kalam IslamTokoh Pemikir Ilmu Kalam Islam
Tokoh Pemikir Ilmu Kalam Islam
 
Kel 3,
Kel 3,Kel 3,
Kel 3,
 
biografi
biografibiografi
biografi
 
Sejarah Ilmu Pengetahuan Islam
Sejarah Ilmu Pengetahuan IslamSejarah Ilmu Pengetahuan Islam
Sejarah Ilmu Pengetahuan Islam
 
AL FARABI.pptx
AL FARABI.pptxAL FARABI.pptx
AL FARABI.pptx
 
Filsuf Islam Al - KIndi
Filsuf Islam Al - KIndi Filsuf Islam Al - KIndi
Filsuf Islam Al - KIndi
 
Ilmuan dinasti Ayyubiyah
Ilmuan dinasti AyyubiyahIlmuan dinasti Ayyubiyah
Ilmuan dinasti Ayyubiyah
 

Mehr von Melisa Amirullah

Mehr von Melisa Amirullah (12)

Hubungan guru murid
Hubungan guru  muridHubungan guru  murid
Hubungan guru murid
 
Teori kedatangan islam ke tanah melayu
Teori kedatangan islam ke tanah melayuTeori kedatangan islam ke tanah melayu
Teori kedatangan islam ke tanah melayu
 
Pkk isl
Pkk islPkk isl
Pkk isl
 
Vygotsky (2)
Vygotsky (2)Vygotsky (2)
Vygotsky (2)
 
Pengelolaan aktiviti (1)
Pengelolaan aktiviti (1)Pengelolaan aktiviti (1)
Pengelolaan aktiviti (1)
 
Komunikasi rasmi
Komunikasi rasmiKomunikasi rasmi
Komunikasi rasmi
 
Sistem pendidikan sebelum
Sistem pendidikan sebelumSistem pendidikan sebelum
Sistem pendidikan sebelum
 
Edu 3101 new
Edu 3101 newEdu 3101 new
Edu 3101 new
 
Pertimbangan dan kesedaran estetik
Pertimbangan dan kesedaran estetikPertimbangan dan kesedaran estetik
Pertimbangan dan kesedaran estetik
 
Perkembangan bahasa,2
Perkembangan bahasa,2Perkembangan bahasa,2
Perkembangan bahasa,2
 
Tokoh islam
Tokoh islamTokoh islam
Tokoh islam
 
Kesenian jepun (kobayashi kokei)
Kesenian jepun (kobayashi kokei)Kesenian jepun (kobayashi kokei)
Kesenian jepun (kobayashi kokei)
 

Al farabi

  • 1.
  • 2.  Abu Nasr Muhammad Ibnu Muhammad Ibnu Tarkhan Ibnu Uzlaq Al Farabi.  Beliau lahir pada tahun 874M (260H) di Transoxia yang terletak dalam Wilayah Wasij di Turki.  meninggal di Damaskus pada tahun 339 H/950 M.  dalam usia kurang lebih 80 tahun.
  • 3.  Dalam teks-teks Latin di Abad Pertengahan, ia dikenal dengan nama Alfarabius atau Avennasar.  Sedang sebutan al-Farabi diambil dari nama kota kelahirannya, Farab.  la adalah salah seorang filsuf Muslim paling terkemuka dan masyhur, di samping dikenal sebagai komentator Aristoteles dan sebagai tokoh pertama di bidang logika.  AL-FARABI lebih dikenali dengan gelaran Muallim al-Sani di kalangan ahli- ahli falsafah Islam
  • 4.  Bapanya merupakan seorang anggota tentera yang miskin tetapi semua itu tidak menghalangnya daripada mendapat pendidikan di Baghdad.  Beliau telah mempelajari bahasa Arab di bawah pimpinan Ali Abu Bakr Muhammad ibn al- Sariy.Selepas beberapa waktu, beliau berpindah ke Damsyik sebelum meneruskan perjalanannya ke Halab.  Semasa di sana, beliau telah berkhidmat di istana Saif al-Daulah dengan gaji empat dirham sehari. Hal ini menyebabkan dia hidup dalam keadaan yang serba kekurangan.
  • 5.
  • 6. Al-Farabi terdidik dengan :  sifat qanaah menjadikan beliau seorang yang amat sederhana,  tidak gilakan harta  dan cintakan dunia.  Beliau lebih menumpukan perhatian untuk mencari ilmu daripada mendapatkan kekayaan duniawi.
  • 7.  Mempunyai kemampuan untuk bermain muzik  beliau juga telah mencipta satu jenis alat muzik yang dikenali sebagai gambus.  beliau juga memiliki ilmu pengetahuan yang mendalam dalam bidang perubatan, sains, matematik, dan sejarah. Namun, keterampilannya sebagai seorang ilmuwan yang terulung lebih dalam bidang falsafah.
  • 8.
  • 9.
  • 10.  Al-Farabi banyak mengkaji mengenai falsafah dan teori Socrates, Plato, dan Aristotle dalam usahanya untuk menghasilkan teori serta konsep mengenai kebahagiaan.  Maka tidak hairanlah, Al-Farabi dikenali sebagai orang yang paling memahami falsafah Aristotle.  Dia juga merupakan seorang yang terawal menulis mengenai ilmu logik Yunani secara teratur dalam bahasa Arab.
  • 11.  Dalam kalangan ahli falsafah Islam, beliau juga dikenali sebagai Aristotle kedua.  Bagi Al-Farabi, ilmu segala-galanya dan para ilmuwan harus diletakkan pada kedudukan yang tertinggi dalam pemerintahan sesebuah negara.  Pandangan Al-Farabi ini sebenarnya mempunyai persamaan dengan falsafah dan ajaran Confucius yang meletakkan golongan ilmuwan pada tingkat hierarki yang tertinggi di dalam sistem sosial sesebuah negara.
  • 12. Pemikiran, idea, dan pandangan Al-Farabi mengenai falsafah politik terkandung dalam karyanya yang berjudul "Madinah al-Fadhilah".  Perbicaraan mengenai ilmu falsafah zaman Yunani dan falsafah Plato serta Aristotle telah disentuhnya dalam karya " Ihsa* al-Ulum" dan "Kitab al-Jam".  Terdapat dua buku tidak dapat disiapkan oleh Al-Farabi di zamannya. Buku-buku itu ialah "Kunci Ilmu" yang disiapkan oleh anak muridnya yang bernama Muhammad Al Khawarismi pada tahun 976M dan "Fihrist Al-Ulum" yang diselesaikan oleh Ibnu Al-Nadim pada tahun 988M.  Al-Farabi juga telah menghasilkan sebuah buku yang mengandungi pengajaran dan teori muzik Islam, yang diberikan judul "Al-Musiqa" dan dianggap sebagai sebuah buku yang terpenting dalam bidang berkenaan.
  • 13.  Karyanya di bidang logika antara lain: I. "At- Tawti'a fi al-Mantiq", diedit oleh M. Turker dengan terjemahan bahasa Turki (Ankara-1958 M).  . "Introductory Section on Logic". Edisi bahasa Inggris oleh D.M. Dunlop (1955 M), sedang edisi bahasa Turki oleh M. Turker (Ankara-1958 M).  . "Treatise in the Canons of Art of Poetry". Edisi bahasa Inggris oleh A.J. Arberry (1938 M), sedang teks bahasa Arabnya dicetak ulang oleh A. Badawi (Kairo-1953 M).
  • 14. AL-FARABI lebih dikenali dengan gelaran Muallim al-Sani di kalangan ahli-ahli falsafah Islam seperti Ibnu-Sina dan al- Kindi. Selain itu, beliau juga terkenal dengan teori politiknya sebagaimana yang tercatat didalam karya utamanya Ara’l Ahlil al-Madinah al-Fadhilah.
  • 15.  Konsep kemasyarakatan  Konsep Negara  teori politiknya, akal dan wahyu  jantung adalah lebih penting berbanding otak  konsep pemisahan dalam kehidupan manusia.