2. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
C. de Educación Permanente “Blas Infante”
ÍNDICE
A. OBJETIVOS GENERALES DEL CENTRO. 3
1. Objetivos Generales para el curso académico 2010-2011 3
2. Objetivos relacionados con los Planes que desarrolla el Centro 3
B. PLANIFICACIÓN GENERAL DE ACTIVIDADES DEL CENTRO 5
• C.E.PER. “BLAS INFANTE” DE ALBOX ..................................................................................................... 5
• S.E.P. “EL MANANTIAL” DE ALBANCHEZ-LÍJAR ................................................................................... 6
• S.E.P.”LOS NARANJOS” DE ARBOLEAS ................................................................................................... 6
• S.E.P “LOS PRADOS ALTOS” DE BACARES-BAYARQUE ...................................................................... 6
• S.E.P. “EL CANTAR DEL RIO” DE CANTORIA .......................................................................................... 6
• S.E.P. “EL OLIVAR” DE FINES ..................................................................................................................... 7
• S.E.P. “SANTA INÉS” DE LÚCAR-CELA..................................................................................................... 7
• S.E.P. “ANTONIO MARTINEZ MORENO” DE MACAEL .......................................................................... 7
• S.E.PER. “ÁNGELES LÓPEZ” DE OLULA DEL RÍO ................................................................................... 7
• S.E.P. “LA JARA” DE PURCHENA ............................................................................................................... 8
• S.E.P. “TROVERO CASTILLO” DE SERÓN-ALCÓNTAR .......................................................................... 8
• S.E.P. “FEDERICO GARCÍA LORCA” TÍJOLA............................................................................................ 9
• S.E.P. “GINÉS PARRA” DE ZURGENA ....................................................................................................... 9
C. HORARIO DEL ALUMNADO Y DEL PERSONAL DOCENTE 10
• C.E.PER. “BLAS INFANTE” DE ALBOX ............................................................................................................. 10
• S.E.P. “EL MANANTIAL” DE ALBANCHEZ-LÍJAR ................................................................................. 12
• S.E.P. “LOS NARANJOS” DE ARBOLEAS................................................................................................. 13
• S.E.P. “LOS PRADOS ALTOS” DE BACARES-BAYARQUE ................................................................................. 14
• S.E.P. “EL CANTAR DEL RÍO” DE CANTORIA ........................................................................................ 15
• S.E.P. “EL OLIVAR” DE FINES ................................................................................................................... 16
• S.E.P. “SANTA INÉS” DE LUCAR ..................................................................................................................... 17
• S.E.P. “ANTONIO MARTÍNEZ MORENO” DE MACAEL ........................................................................ 18
• S.E.P. “ÁNGELES LÓPEZ” DE OLULA DEL RÍO ...................................................................................... 20
• S.E.P. “LA JARA” DE PURCHENA ............................................................................................................. 23
• S.E.P. “TROVERO CASTILLO” DE SERÓN-ALCÓNTAR ........................................................................ 24
• S.E.P. “FEDERICO GARCÍA LORCA” DE TÍJOLA ................................................................................... 26
• S.E.P. “GINÉS PARRA” DE ZURGENA ..................................................................................................... 29
D. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DOCENTES QUE SE IMPARTEN EN EL
CENTRO. 30
1. Plan de Formación Básica 30
2. Plan de Preparación para la obtención de la titulación y Plan de Acceso a otros niveles del sistema
educativo (Prueba libre de graduado en secundaria, Tutoría de Apoyo al Estudio y Acceso a Ciclos
Formativos de GM y GS). 44
3. Plan de uso básico de las Tecnologías de la Información y la comunicación 49
4. Plan de Interculturalidad, Cultura y Lengua Española para personas procedentes de otros países. 53
5. Uso básico de idioma extranjero (inglés) 56
6. Conocimiento y conservación del Patrimonio Cultural de Andalucía y del Medioambiente: 58
7. Plan de adquisición de hábitos de vida saludable. 60
E. PROGRAMACIÓN DE LAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y DE EXTENSIÓN CULTURAL.
62
• 1. ACTIVIDADES CONJUNTAS DEL CENTRO Y SUS SECCIONES ........................................................................... 62
• 2. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y CULTURALES DE CADA CENTRO Y SECCIÓN ................ 63
• C.E.PER. “BLAS INFANTE” DE ALBOX ................................................................................................... 63
• S.E.P. “EL MANANTIAL” DE ALBANCHEZ-LÍJAR ................................................................................. 63
• S.E.P. “LOS NARANJOS” DE (ARBOLEAS): ............................................................................................. 64
• S.E.P. “(LOS PRADOS ALTOS)” DE (BACARES) .............................................................................................. 64
1
3. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
C. de Educación Permanente “Blas Infante”
• S.E.P. “EL CANTAR DEL RÍO” DE CANTORIA ........................................................................................ 65
• S.E.PER. “EL OLIVAR” DE FINES.............................................................................................................. 65
• S.E.P. “SANTA INÉS” DE LÚCAR-CELA................................................................................................... 66
• S.E.P. “ANTONIO MARTINEZ MORENO” DE MACAEL. ....................................................................... 68
• S.E.P. “ÁNGELES LÓPEZ” DE OLULA DEL RÍO” .................................................................................... 68
• S.E.P. “LA JARA” DE PURCHENA ............................................................................................................. 69
• S.E.P. “TROVERO CASTILLO” DE SERÓN-ALCÓNTAR. ....................................................................... 70
• S.E.P. “FEDERICO GARCÍA LORCA” DE TÍJOLA ................................................................................... 71
• S.E.P. “GINÉS PARRA” DE ZURGENA ..................................................................................................... 72
F. PROGRAMACIÓN DE LA ACCIÓN TUTORIAL Y DE LAS ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN
PEDAGÓGICA Y PROFESIONAL. 72
G. CONCRECIÓN DE LA COORDINACIÓN CON LOS CENTROS INCLUIDOS EN SU RED DE
APRENDIZAJE PERMANENTE Y, EN SU CASO, CON EL IPFA. 73
H. CONCRECIÓN DE LA COORDINACIÓN CON OTROS ORGANISMOS E INSTITUCIONES DE SU
ENTORNO QUE IMPARTAN ENSEÑANZAS PARA PERSONAS ADULTAS. 74
I. PROGRAMACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO. 74
J. MEDIDAS QUE FAVOREZCAN EL INTERÉS POR LA EDUCACIÓN PERMANENTE. 74
K. PREVISIÓN DE ACUERDOS DE COLABORACIÓN CON OTROS ORGANISMOS E
INSTITUCIONES. 75
L. PLAN DE REUNIONES DEL CONSEJO DE CENTRO. 75
M. PLAN DE AUTOPROTECCIÓN DEL CENTRO 76
N. PLAN DE IGUALDAD 76
2
4. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
C. de Educación Permanente “Blas Infante”
Plan Anual de Centro
2010-2011
Curso 2010-2011
A. OBJETIVOS GENERALES DEL CENTRO.
1. Objetivos Generales para el curso académico 2010-2011
1. Integrar al Centro en la Comunidad Educativa dando respuesta a necesidades socio -
educativas detectadas en la misma.
2. Proporcionar nuevas ofertas educativas que hagan llegar la educación permanente a
nuevos sectores de la población.
3. Desarrollar actitudes básicas para la formación integral de la persona (respeto al
derecho de los demás, espíritu democrático, tolerancia, autoestima).
4. Favorecer la convivencia y cooperación entre los componentes de las distintas
comunidades existentes en el ámbito de actuación del Centro.
5. Favorecer el desarrollo integral de los alumnos y alumnas aportando una formación
básica, orientación y formación de cara a su integración en el mundo laboral y
formación para el desarrollo personal y su participación en la sociedad democrática.
6. Fomentar el asociacionismo entre el alumnado.
7. Estudiar y asumir el conocimiento del entorno más inmediato en sus ámbitos físico,
social cultural y laboral para poder establecer relaciones con otros más amplios.
8. Fomentar el desarrollo de actitudes y valores positivos para nuestra sociedad:
educación para la paz, igualdad entre los sexos, multiculturalismo, defensa del medio
ambiente ...
9. Integrar a los alumnos con necesidades educativas especiales, aportándoles una
atención especializada, en la medida de lo posible.
10. Fomentar la participación en actividades sociales, culturales y recreativas como medio
de enriquecimiento personal y colectivo.
2. Objetivos relacionados con los Planes que desarrolla el Centro
Planes educativos de Formación Básica (FBI-FBII)
11. Posibilitar el acceso a la titulación básica, ofertando el Plan de Formación Básica.
12. Ofrecer a las personas adultas instrumentos para un mejor acceso a los bienes de la
cultura, para la comprensión y la participación en su entorno político, social,
económico y cultural; favoreciendo el acceso a los niveles superiores de formación y
la consecución de titulaciones.
3
5. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
C. de Educación Permanente “Blas Infante”
13. Facilitar la adquisición y / o perfeccionamiento de las técnicas básicas de
lectoescritura y cálculo para contribuir a la erradicación total del analfabetismo en
Andalucía.
14. Desarrollar actitudes que propicien la adquisición de hábitos y técnicas de trabajo
intelectuales. (constancia, esfuerzo personal, espíritu de superación,...)
Planes educativos de preparación para la obtención del título de Graduado en
Secundaria. (PL-TA)
15. Posibilitar el acceso a la titulación básica, ofertando el plan de Preparación de Pruebas
Libres para la obtención del título de Graduado en Secundaria.
16. Proporcionar las herramientas y conocimientos necesarios para la superación de las
pruebas para la obtención del título de Graduado en Secundaria.
17. Apoyar el estudio de los alumnos y alumnas matriculados en Educación
Semipresencial.
Planes educativos de acceso a otros niveles del sistema educativo (GM-GS)
18. Proporcionar las herramientas y conocimientos necesarios para la superación de las
Pruebas de Acceso a los Ciclos Formativos de Grado Medio y de Grado Superior.
Planes educativos para el fomento de la ciudadanía activa
19. Adquirir y reforzar actitudes que promuevan la ciudadanía activa y la integración en la
sociedad del conocimiento en igualdad de condiciones.
Interculturalidad, cultura y Lengua Española para personas procedentes de
otros países.(IT)
20. Favorecer el aprendizaje de la lengua y cultura españolas por parte de personas de
otros países para facilitar su integración/participación en la sociedad española, pero
sin perder su identidad cultura.
Uso Básico de idiomas extranjeros (IE)
21. Facilitar el acceso al dominio de un idioma extranjero.
22. Promover la conciencia de formar parte de una sociedad en la que las barreras
comunicativas están al alcance de ser superadas en función de los valores que tiene la
comunicación entre las personas.
23. Favorecer la conciencia pluricultural a través del acercamiento a otra lengua y por ende
a otras culturas, en especial con las que nos rodean o conviven con nosotros; con el
objeto de comprender los valores de la tolerancia y del respeto mutuo.
24. Adquirir las competencias comunicativas básicas que permitan al alumnado usar el
idioma extranjero de una manera adecuada a su nivel en las situaciones más usuales.
4
6. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
C. de Educación Permanente “Blas Infante”
Uso básico de las Tecnologías de Información y Comunicación. (IC)
25. Animar al uso de las nuevas de las Nuevas Tecnologías de la Información y de la
Comunicación como medio de conseguir nuevos conocimientos y de resolver problemas
cotidianos.
26. Conocer y utilizar los nuevos lenguajes digitales como una nueva forma de
comunicación y aprendizaje.
Conocimiento y conservación del Patrimonio Cultural de Andalucía y del
Medioambiente.(PA)
27. Proporcionar una oferta formativa complementaria de tipo cultural al alumnado del
Centro y a otras personas de la localidad.
28. Conocer el entorno natural y social y contribuir activamente a la defensa, conservación
y mejora del medio ambiente.
29. Apreciar y valorar el patrimonio natural, cultural, artístico, histórico, como parte de la
herencia de la humanidad.
Adquisición de hábitos de vida saludable y prevención de enfermedades.(ER)
30. Concienciar a las personas adultas sobre la importancia de una buena alimentación
sana y equilibrada.
31. Influir en los hábitos alimenticios y la higiene en su sentido más amplio como
prevención de enfermedades.
32. Sensibilizar al alumnado sobre la necesidad de adquirir una cultura preventiva, útil no
solamente en el mundo del trabajo, sino en todos los ámbitos de la vida.
33. Conocer algunas técnicas básicas de primeros auxilios.
B. PLANIFICACIÓN GENERAL DE ACTIVIDADES DEL CENTRO
El Centro y las diferentes Secciones ofertan los siguientes planes educativos, alrededor de los
cuales girarán las actividades del Centro.
C.E.PER. “BLAS INFANTE” DE ALBOX
• Plan educativo de preparación para la obtención de la titulación básica:
Preparación de la Prueba Libre para mayores de 18 años (3 grupos).
• Uso básico de las Tecnologías de la Información y Comunicación:
-Nivel I (3 grupos)
-Nivel II (2 grupos)
• Interculturalidad, Cultura y Lengua Española para personas procedentes
de otros países.
- Básico (5 grupos)
- Intermedio (2 grupos)
- Avanzado (1 grupo)
5
7. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
C. de Educación Permanente “Blas Infante”
• Uso básico de un Idioma Extranjero (Inglés): 1 grupo
S.E.P. “EL MANANTIAL” DE ALBANCHEZ-LÍJAR
• Planes Educativos de Formación Básica:
- Nivel I (dos grupos)
• Uso básico de un Idioma Extranjero (Inglés)
- Nivel Básico (un grupo)
• Interculturalidad, Cultura y Lengua Española para personas procedentes de
otros países:
- Nivel Básico (un grupo)
S.E.P.”LOS NARANJOS” DE ARBOLEAS
• Plan educativo de preparación para la obtención de la titulación básica:
Preparación de la Prueba Libre para mayores de 18 años (1 grupo)
• Plan de Interculturalidad, cultura y Lengua Española para personas
procedentes de otros países.
- Nivel Inicial (Un grupo)
- Nivel Intermedio (Un grupo)
- Nivel avanzado (Un grupo)
• Uso básico de las Tecnologías de Información y Comunicación (Un grupo)
• Adquisición de hábitos de vida saludable (Un grupo)
• Uso básico de idioma extranjero (Inglés) (Un grupo)
S.E.P “LOS PRADOS ALTOS” DE BACARES-BAYARQUE
• Planes Educativos de Formación Básica: Nivel I y Nivel II (dos grupos)
• Plan educativo de preparación para la obtención de la titulación básica:
Preparación de la Prueba Libre para mayores de 18 años
• Uso básico de las Tecnologías de Información y Comunicación (2 grupos)
S.E.P. “EL CANTAR DEL RIO” DE CANTORIA
• Plan educativo de preparación para la obtención de la titulación básica:
TUTORÍA DE APOYO AL ESTUDIO (1 grupo)
Preparación de la Prueba Libre para mayores de 18 años (2 grupos)
• Interculturalidad, Cultura y Lengua Española para personas procedentes de
otros países. (2 grupos)
6
8. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
C. de Educación Permanente “Blas Infante”
S.E.P. “EL OLIVAR” DE FINES
• Plan educativo de preparación para la obtención de la titulación básica:
Preparación de la Prueba Libre para mayores de 18 años (2 grupos).
• Uso básico de idioma extranjero (Inglés). (1 grupo)
• Interculturalidad, cultura y lengua española para personas procedentes de
otros países. (1grupo)
• Uso básico de las tecnologías de Información y Comunicación (1 grupo)
S.E.P. “SANTA INÉS” DE LÚCAR-CELA
• Planes Educativos de Formación Básica: Nivel I (2 grupos, uno en Lúcar y otro
en Cela).
• Interculturalidad, cultura y lengua española para personas procedentes de
otros países (1 grupo) en Lúcar.
• Uso básico de idioma extranjero (Inglés) (2 grupos, uno en Lúcar y otro en Cela).
S.E.P. “ANTONIO MARTINEZ MORENO” DE MACAEL
Planes Educativos de Formación Básica:
- Nivel I. Dos grupos (A y B).
- Nivel II. (Mixto con el grupo B).
Plan educativo de preparación para la obtención de la titulación básica:
Preparación de la Prueba Libre para mayores de 18 años (dos grupos)
Uso básico de las Tecnologías de la Información y Comunicación:
- Nivel Inicial (tres grupos).
• Interculturalidad, Cultura y Lengua Española para personas procedentes de
otros países.
- Básico e Intermedio (un grupo).
S.E.PER. “ÁNGELES LÓPEZ” DE OLULA DEL RÍO
• Planes Educativos de Formación Básica:
- Nivel I: 3 grupos, dos en Olula y 1 en Sierro
- Nivel II: 1 grupo en Olula.
- Mixto nivel I e interculturalidad: 1 grupo
• Plan educativo de preparación para la obtención de la titulación básica:
Preparación de la Prueba Libre para mayores de 18 años
- 1 grupo
7
9. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
C. de Educación Permanente “Blas Infante”
• Uso básico de un Idioma Extranjero (Inglés)
- Nivel I: 1 grupo.
- Nivel II: 1 grupo
• Uso básico de las Tecnologías de la Información y Comunicación:
- Nivel Inicial: 1 grupo
- Nivel Básico: 1 grupo
• Interculturalidad, Cultura y Lengua Española para personas procedentes
de otros países (Educación Vial).
- 1 grupo heterogéneo en niveles.
S.E.P. “LA JARA” DE PURCHENA
• Planes Educativos de Formación Básica: Nivel I y Nivel II (1 grupo)
• Plan educativo de preparación para la obtención de la titulación básica:
Preparación de la Prueba Libre para mayores de 18 años (1grupo).
• Uso básico de las Tecnologías de la Información y Comunicación:
-Nivel Inicial (1 grupo)
• Uso básico de un Idioma Extranjero (Inglés)
- Nivel Básico (un grupo)
• Interculturalidad, Cultura y Lengua Española para personas procedentes de
otros países:
- Nivel Básico (un grupo)
S.E.P. “TROVERO CASTILLO” DE SERÓN-ALCÓNTAR
• Planes Educativos de Formación Básica:
-Niveles I-II (3 grupos): Alcóntar, Serón e Hijate
• Plan educativo de preparación para la obtención de la titulación básica:
Preparación de la Prueba Libre para mayores de 18 años (2 grupos): Serón e
Hijate.
• Uso básico de las Tecnologías de la Información y Comunicación (1 grupo):
Serón
• Plan Educativo para el fomento de la ciudadanía activa. Conocimiento y
conservación del Patrimonio Cultural Andaluz y Medio Ambiente (1 grupo):
Barriada del Angosto.
.
8
10. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
C. de Educación Permanente “Blas Infante”
S.E.P. “FEDERICO GARCÍA LORCA” TÍJOLA
Planes Educativos de Formación Básica:
- Nivel I
- Nivel II
(Cuatro grupos heterogéneos).
Plan educativo de preparación para la obtención de la titulación básica:
Preparación de la Prueba Libre para mayores de 18 años (un grupos)
Uso básico de las Tecnologías de la Información y Comunicación:
-Nivel Inicial (un grupo)
Interculturalidad, Cultura y Lengua Española para personas procedentes
de otros países.
- Básico 1 (un grupo)
S.E.P. “GINÉS PARRA” DE ZURGENA
• Uso básico de un idioma extranjero (un grupo).
• Uso básico de las tecnologías de la información y comunicación (un grupo).
• Interculturalidad, Cultura y Lengua Española para personas procedentes de
otros países:
Nivel 1 (dos grupos)
Nivel 2 (dos grupos)
Nivel 3 (un grupo)
• Plan educativo de preparación para la obtención de la titulación básica:
Preparación de la Prueba Libre para mayores de 18 años (un grupo).
• Adquisición de hábitos de vida saludable y prevención de enfermedades (un
grupo).
9
11. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
C. de Educación Permanente “Blas Infante”
C. HORARIO DEL ALUMNADO Y DEL PERSONAL DOCENTE
C.E.PER. “BLAS INFANTE” DE ALBOX
1. Horario del alumnado
Nº DE PROFESORA
PLAN GRUPO NIVEL ALUMNOS
HORARIO
RESPONSABLE
Francisco Sampedro
De lunes a viernes
PL1 PL 22 de 16:00 a 18:00 h
Rafael Jesús del Río
Encarna Valero Gallego
De lunes a jueves Francisco Sampedro
PL PL2 PL 17 de 18:00 a 20:00 h Encarna Valero Gallego
De lunes a jueves Francisco Sampedro
PL3 PL 19 de 20:00 a 22:00h Encarna Valero Gallego
Martes y jueves, de
IT1 Intermedio 15 16:00 a 18:00h
Mª Rosa Pardo Jiménez.
Lunes y miércoles,
de 20:00 a 22:00h y
IT2 Básico 38 martes de 20:00 a
Mª Rosa Pardo Jiménez.
21:00h
Martes y jueves de
IT3 Básico 15 18:00 a 20:00h
Mª Rosa Pardo Jiménez.
Lunes y miércoles,
IT4 Básico 11 de 18:00 a 20:00h
Mª Rosa Pardo Jiménez.
IT
Lunes, miércoles y
IT5 Básico 23 viernes de 16:00 a Mª Rosa Pardo Jiménez.
18:00h
Lunes y miércoles,
IT6 Intermedio 10 de 16:00 a 18:00 h.
Francisco Sampedro
Martes y jueves, de
IT7 Avanzado 10 18:00 a 20:00h
Francisco Sampedro
Martes y jueves, de
IT8 Básico 11 16:00 a 18:00h
Rafael Jesús del Río
Martes y jueves, de
IC1 Iniciación 13 16:00 a 18:00h
Encarna Valero Gallego
Lunes y miércoles,
IC2 Medio 13 de 18:00 a 20:00h
Encarna Valero Gallego
Lunes y miércoles,
IC IC3 Iniciación 13 de 20:00 a 22:00h
Rafael Jesús del Río
Martes de 20:00 a
IC4 Iniciación 10 22:00h
Francisco Sampedro
Viernes de 16:00 a
IC5 Iniciación 10 18:00h
Francisco Sampedro
Lunes de 18:00 a
ID ID Iniciación 11 20:00h
Rafael Jesús del Río
10
12. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
C. de Educación Permanente “Blas Infante”
2. Horario del personal docente
María Rosa Pardo Jiménez
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Reducción
10:00-12:00 mayor de 55
años NL
12:00-13:00
IT5 IT1 IT5 IT1 IT5
16:00-18:00
IT4 IT3 IT4 IT3
18:00-20:00
20:00-21:00 IT2 IT2 IT2
21:00-22:00
Rafael Jesús del Río Aranda
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
9:00-10:00 Jefatura de
estudios
10:00-13:00
NL
16:00-17:30 IC IT8 IC IT8 PL1
(Zurgena) (Zurgena) (Inglés)
17:30-18:00 Desplazam Desplazamien
iento to
18:00-18:30 Desplazamien Desplazamien
to Jefatura de to
ID estudios
18:30-20:00 PL (Cantoria) PL (Cantoria)
(Inglés) (A. Científico)
20:00-20:30
20:30-21:00 Desplazamien Desplazamien
IC3 to IC3 to
21:00-22:00
11
13. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
C. de Educación Permanente “Blas Infante”
Francisco de Paula Sampedro Mendoza/María Luisa Miras Cidad
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
10:00-13:00 NL
16:00-18:00 IT6 PL1 IT6 PL1 IC4
(A. Científico) (A.
Científico)
18:00-20:00 PL2 IT7 PL2 IT7
(A. Científico) (A. Científico)
20:00-21:00 Tutoría PL
PL3 IC5 PL3
21:00-22:00 (A. Científico) (A. Científico)
Encarnación Valero Gallego
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
10:00-13:00 DIRECCIÓN NL
16:00-18:00 PL1 IC1 PL1 IC1 DIRECCIÓN
(A. Comunic) (A. Social)
18:00-20:00 IC2 PL2 IC2 PL2
(A. Comunic) (A. Social)
20:00-22:00 PL3 PL3
(A. Comunic) (A. Social)
S.E.P. “EL MANANTIAL” DE ALBANCHEZ-LÍJAR
1. Horario del alumnado
Nº DE PROFESOR/A
PLAN GRUPO ALUMNOS
NIVEL HORARIO
RESPONSABLE
Lunes a Jueves,
FB Lijar 15 Nivel I Laura Puerta Moreno
de 16:00 a 18:00
h.
FB
FB Lunes a Jueves,
18 Nivel I Laura Puerta Moreno
Albánchez de 18:30 a 20:30
h.
12
14. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
C. de Educación Permanente “Blas Infante”
Nº DE PROFESOR/A
PLAN GRUPO ALUMNOS
NIVEL HORARIO
RESPONSABLE
Martes y Jueves
IT Español
IT 9 de 20:30 a 21:30 Laura Puerta Moreno
Básico
h.
Lunes, Miércoles
Inglés
ID ID 20 y Jueves de 20:30 Laura Puerta Moreno
Básico
a 21:30 h.
2. Horario del personal docente
Laura Puerta Moreno
HORARIO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
10:00-13:00 NL
16:00-18:00 FB Lijar FB Lijar FB Lijar FB Lijar ID
18:00-18:30 Itinerancia Itinerancia Itinerancia Itinerancia
FB FB FB
18:30-20:30 FB Albánchez
Albánchez Albánchez Albánchez
20:30-21.30 ID IT ID IT
21.30-21:45 Itinerancia Itinerancia Itinerancia Itinerancia
S.E.P. “LOS NARANJOS” DE ARBOLEAS
1. Horario del alumnado
Nº DE PROFESORA
PLAN GRUPO NIVEL ALUMNOS
HORARIO
RESPONSABLE
Lunes a jueves de
20:00 a 22:00. Francisco González
PL PL PL 12 Viernes de 16.00 Carrillo
a17:00 (tutoría)
Jueves de 17:00 a Francisco González
IT1 Básico 10 19:00 Carrillo.
Miércoles y jueves Francisco González
IT IT2 Intermedio 10 de 16:00 a 17:00 Carrillo.
Lunes y martes de Francisco González
IT3 Avanzado 10 16:00 a 17:00 Carrillo
Lunes a miércoles Francisco González
IC IC1 Iniciación 15 de 18:00 a 19:00 Carrillo
Lunes a jueves de Francisco González
ID ID Iniciación 10 16:00 a 17.00 Carrillo
Lunes a miércoles Francisco González
ER ER 15 de 16:00 a 17:00 Carrillo
13
15. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
C. de Educación Permanente “Blas Infante”
2. Horario del personal docente
Francisco González Carrillo
HORARIO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
10:00-13:00 NL
16:00-17:00 IT3 IT3 IT2 IT2 Tutoría PL
17:00-18:00 ER ER ER IT1
18:00-19:00 IC IC IC IT1
19:00-20:00 ID ID ID ID
20:00-22:00 PL PL PL PL
S.E.P. “LOS PRADOS ALTOS” DE BACARES-BAYARQUE
1. Horario del alumnado
Nº DE PROFESOR/A
PLAN GRUPO ALUMNOS
NIVEL HORARIO
RESPONSABLE
Lunes, miércoles y
Nivel I
viernes de 16:00 a José Antonio Camacho
FB FBI-II BAY 10 Nivel II
17:00 y martes de Boa
16:00 a 18:00
lunes y miércoles,
Nivel I
FB-PL de 19:30 a 21:30, José Antonio Camacho
PL 10 Nivel II Boa
BAC martes y jueves
PL
de 18:30 a 21:30
martes y jueves José Antonio Camacho
ICBAC 6 Inicial
de 18:30 a 20:30 Boa
IC
lunes y miércoles, José Antonio Camacho
ICBAY 6 Inicial
de 17:00 a 19:00 Boa
14
16. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
C. de Educación Permanente “Blas Infante”
2. Horario del personal docente
José Antonio Camacho Boa
HORARIO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
10:00-13:00 NL
16:00-17:00 FBI-II BAY FBI-II BAY FBI-II BAY FBI-II BAY FBI-II BAY
17:00-18:00 ICBAY FBI-II BAY ICBAY FBI-II BAY
18:00-18:30 ICBAY Desplazamientos ICBAY Desplazamientos
18:30-19:00 ICBAY ICBAC ICBAY ICBAC
19:00-19:30 Desplazamientos ICBAC Desplazamientos ICBAC
19:30-20:30 FB-PL BAC ICBAC FB-PL BAC/AS ICBAC
20:30-21:30 FB-PL BAC FB-PL BAC FB-PL BAC FB-PL BAC
21:30-22:00 Desplazamientos Desplazamientos Desplazamientos Desplazamientos
S.E.P. “EL CANTAR DEL RÍO” DE CANTORIA
1. Horario del alumnado:
Nº DE PROFESOR/A
PLAN GRUPO ALUMNOS
NIVEL HORARIO
RESPONSABLE
Lunes y miércoles,
de 18:00 a 20:00,
PL martes y jueves, de Felicidad Pardo Mármol
29
CANTORIA 18:30 a 20:30 y Rafael Jesús del Río
viernes, de 18:30 a
PL 19:30
16h – 18h Felicidad Pardo Mármol
PLALM 10
Martes y Jueves Rafael Jesús del Río
Lunes y miércoles,
de 20:00 a 21:00,
martes y jueves, de
TA TA 15
18:30 a 20:30 y
Felicidad Pardo Mármol
viernes, de 19:30 a
20:30
16-18h
IT1 12 Felicidad Pardo Mármol
Lunes y Miércoles
IT
16-18h
IT2 14 Felicidad Pardo Mármol
Viernes
15
17. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
C. de Educación Permanente “Blas Infante”
2. Horario del personal docente
Felicidad Pardo Mármol
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
10:00-13:00 NL
IT1 PL/ALM/A IT1 PL/ALM/A IT2
16:00-18:00
CO SO
18:00-18:30 Desplazamie Desplazami Tutoría PL
PL nto PLCANT/AC ento
18:30-19:00 (Social) TA O TA PLCANT
19:00-19:30 (Científico) (Inglés) (Lengua)
19:30-20:00 TA
20:00-20:30 TA TA (Lengua)
20:30-21:00 (Social) Desplazamie (Lengua) Desplazami Tutoría TA
nto ento
S.E.P. “EL OLIVAR” DE FINES
1. Horario del alumnado
Nº DE PROFESOR/A
PLAN GRUPO ALUMNOS
NIVEL HORARIO
RESPONSABLE
Lunes a jueves de Raimundo González
PL 1 19 PL
18:00 a 20:00 de la Fuente
PL
Lunes a jueves de Raimundo González
PL 2 13 PL
20:00 a 22:00 de la Fuente
Lunes y miércoles Raimundo González
IT IT 9 Inicial
de 17:00 a 18:00 de la Fuente
Martes de 17:00 a
Raimundo González
ID ID 22 Inicial 18:00 y miércoles
de la Fuente
de 16:00 a 18:00
Martes y
Raimundo González
IC IC 13 Inicial miércoles de
de la Fuente
16:00 a 17:00
16
18. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
C. de Educación Permanente “Blas Infante”
2. Horario del personal docente
Raimundo González de la Fuente
HORARIO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
9:00-11:00 NL
11:00-12:00 NL
TUTORÍA PL
16:00-17:00 IC IC ID TUTORÍA PL 2
1
17:00-18:00 IT ID IT ID
18:00-20:00 PL 1 PL 1 PL 1 PL 1
20:00-22:00 PL 2 PL 2 PL 2 PL 2
S.E.P. “SANTA INÉS” DE LUCAR
1. Horario del alumnado
Nº DE PROFESOR/A
PLAN GRUPO ALUMNOS
NIVEL HORARIO
RESPONSABLE
FB Lunes: 18-19
12 1 Rocío Amate Raya
LÚCAR Miércoles: 17-19
FB Martes: 16-19
FB CELA 13 1 Jueves: 16-19 Rocío Amate Raya
Viernes: 16-17
Lunes y miércoles:
IT IT 21 1 Rocío Amate Raya
16-17
Martes y jueves:
ID CELA 12 1 Rocío Amate Raya
16-17
ID
ID LÚCAR 12 1 Lunes: 17-18 Rocío Amate Raya
17
19. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
C. de Educación Permanente “Blas Infante”
2. Horario del personal docente
Rocío Amate Raya
HORARIO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
10:00-
13:00
NL
16-17 IT ID IT ID FB CELA
ID
17-19 FB CELA FB LÚCAR FB CELA
FB LÚCAR
19-19:30 DESPLAZAMIENTO
19:30- PL TÍJOLA PL SERÓN PL TÍJOLA
21:30
PL TÍJOLA (LENGUA)
(INGLÉS) (INGLÉS) (SOCIALES)
21:30- TUTORÍA TUTORÍA
21:45
DESPLAZ DESPLAZ
PL Tíjola PL Tíjola
S.E.P. “ANTONIO MARTÍNEZ MORENO” DE MACAEL
1. Horario del alumnado
Nº DE PROFESOR/A
PLAN GRUPO ALUMNOS
NIVEL HORARIO
RESPONSABLE
FBI-A 11 Nivel I De lunes a jueves, Mª Pilar Blanco Flores
FB
de 16:00 a 18:00
FBI-II-B 12 Nivel I-II Dolores Sabiote Cruz
Lunes de 18 a 20.
Martes de 20 a 22.
Miércoles de 18 a
Mª Pilar Blanco Flores
19.30
Miércoles 19:30 a
Ana Belén Romero
PL PL-A 38 20:30
Alcaraz.
.Jueves a 18:30 a
20
Dolores Sabiote Cruz
Martes de18 a 20
Jueves de 20 a 22
18
20. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
C. de Educación Permanente “Blas Infante”
Nº DE PROFESOR/A
PLAN GRUPO ALUMNOS
NIVEL HORARIO
RESPONSABLE
Lunes 20 a 22.
Martes 20 a 22.
Miércoles de
Mª Pilar Blanco Flores
19:30 a 20:30.
Miércoles de
Ana Belén Romero
20:30 a 21:30
PL-B 21 Alcaraz
Jueves de 20 a
22
Dolores Sabiote Cruz
Martes de 20 a 22.
Jueves 18 a 20
Nivel
IT IT 16 Inicial e Lunes y Miércoles Dolores Sabiote Cruz
Intermedio De 19 a 21:30.
.
Miércoles de 18 a
IC-1 8 Nivel I Dolores Sabiote Cruz
19 horas
IC Viernes de 16 a
IC-2 10 Nivel I Mª Pilar Blanco Flores
18 horas
Martes de 18 19
IC-3 8 Nivel I Mª Pilar Blanco Flores
horas.
2. Horario del personal docente
Dolores Sabiote Cruz
HORARIO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
09:00-12:00 NL
16:00.18:00 FB-I -II FB-I-II FB-I-II FB-I-II Dirección
18:00-19:00 Dirección PL-A IC-1 PL-B
Sociales Sociales
19:00-20:00 IT PL-A IT PL-B
Sociales Sociales
20:00-21:30 IT PL-B IT PL-A
Sociales Sociales
21:30-22:00 IT PL-B IT PL-A
Sociales Sociales
19
21. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
C. de Educación Permanente “Blas Infante”
Mª Pilar Blanco Flores
HORARIO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
9:00-12:00 NL
16:00-18:00 FBI –A FBI-A FBI-A FBI-A IC-2
PL-A PL-A T
18:00-18:30 IC-3 T
Comunicativo Comunicativo
PL-A PL-A PL-A PL-A
18:30-19:00
Comunicativo Científico Comunicativo Científico
PL-A PL-A PL-A PL-A
19:00-19:30
Comunicativo Científico Comunicativo Científico
PL-A PL-A PL-B PL-A
19:30-20:00
Comunicativo Científico Comunicativo Científico
PL-B PL-B PL-B PL-B
20:20:30
Comunicativo Científico Comunicativo Científico
PL-B PL-B PL-B
20:30-22:00
Comunicativo Científico Científico
S.E.P. “ÁNGELES LÓPEZ” DE OLULA DEL RÍO
1. Horario del alumnado
Nº DE PROFESOR/A
PLAN GRUPO ALUMNOS
NIVEL HORARIO
RESPONSABLE
FBI-A 15 I 15:00 – 17:00 Navío Martínez, Dolores
FBI-B 14 I 15:00 – 17:00 Arco Martínez, Juana del
FB FBIX-C 15 I 17:00 – 19:00 Navío Martínez, Dolores
FBX-ES 15 I 17:00 – 19:00 Chantar Ruiz, M. Belén
FB2-D 16 II 16:00 – 18:00 Arco Martínez, Juana del
20:00 – 22:00
PL PL 23 Chantar Ruiz, M. Belén
(Lunes a jueves)
20
22. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
C. de Educación Permanente “Blas Infante”
Nº DE PROFESOR/A
PLAN GRUPO ALUMNOS
NIVEL HORARIO
RESPONSABLE
20:00 – 21:00
IT ITX 24 Navío Martínez, Dolores
(Lunes a miércoles)
19:00 -20:00
ID1 14 I Chantar Ruiz, M. Belén
(martes y jueves)
ID
19:00 -20:00
ID2 12 II (lunes y miércoles) Chantar Ruiz, M. Belén
19:00 -20:00
IC1 12 I Arco Martínez, Juana del
(miércoles)
IC
19:00 -20:00
IC2 13 II Arco Martínez, Juana del
(jueves)
2. Horario del personal docente
Juana del Arco Martínez
HORARIO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
10:00-11:00 JE
JE
11:00-12:00
NL
12:00-13:00
3:00-5:00 FBI-B FBI-B FBI-B FBI-B FBI-B
5:00-7:00 FB2-D FB2-D FB2-D FB2-D
IC1 IC2
7:00-8:00 NL
8:00-10:00 PL
21
23. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
C. de Educación Permanente “Blas Infante”
Mª Belén Chantar Ruiz
HORARIO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
10:00-13:00 NL
4:00-6:00 FBX-ES FBX-ES FBX-ES FBX-ES
FB2-D
6:00-7:00 D D D D (5:00-7:00)
7:00-8:00 ID2 ID1 ID2 ID1
8:00-10:00 PL (Com.) PL (CT) PL (Com. Y CT)
10:00-10:20 D D D
Dolores Navío Martínez
HORARIO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
11:00-13:00 NL
3:00-5:00 FBI-A FBI-A FBI-A FBI-A FBI-A
5:00-7:00 FBIX-C FBIX-C FBIX-C FBIX-C FBIX-C
7:00-8:00 NL (55) NL NL (55)
8:00-9:00 ITX ITX ITX
22
24. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
C. de Educación Permanente “Blas Infante”
S.E.P. “LA JARA” DE PURCHENA
1. Horario del alumnado
Nº DE PROFESOR/A
PLAN GRUPO ALUMNOS
NIVEL HORARIO
RESPONSABLE
Lunes y miércoles
de 16:00 a 18:00h Ana Belén Romero
FB FB 14 I-II
y los viernes de Alcaraz
16:00 a 17:00h
Lunes, martes y
Nivel I-II Ana Belén Romero
PL PL 25 jueves de 20:00 a
PL Alcaraz
22:00h
Español Martes y jueves Ana Belén Romero
IT IT 23
Básico de 16:00 a 18:00h Alcaraz
Martes de 18:00 a
Inglés Ana Belén Romero
ID ID 15 20:00 y jueves de
Inicial Alcaraz
18:00 a 19:30h
Lunes de 18:00 a
Ana Belén Romero
IC IC 9 Iniciación 20:00 y miércoles
Alcaraz
de 18:00 a 19:00h
2. Horario del personal docente
Ana Belén Romero Alcaraz
HORARIO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
9:00-12:00 NL
16:00-18:00 FB IT FB IT FB
18:00-19:00 IC ID IC ID
19:00-20:00 IC ID Itinerancia ID
(19:00-19:30) TUTORÍA
20:00-22:00 PL PL PL MACAEL PL
Itinerancia
(21:30-22:00)
23
25. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
C. de Educación Permanente “Blas Infante”
S.E.P. “TROVERO CASTILLO” DE SERÓN-ALCÓNTAR
1. Horario del alumnado
PLANES Nº PROFESOR
GRUPO NIVEL HORARIO SEDE
EDUCATIVOS ALUMNOS RESPONSABLE
Lunes, martes y
P. FB – FORMACIÓN jueves de 17 a 19 h. Rafael Martínez
18 Serón
SERÓN BÁSICA I Viernes de 18'30 a Mateo
20'30 h.
FORMACIÓN Lunes, martes,
P. FB - FORMACIÓN Antonia Morales
16 miércoles y jueves de Alcóntar
ALCÓNTAR BÁSICA I Ruiz
BÁSICA 18'30 a 20'30 h.
Lunes, martes, jueves
P. FB – ESA FORMACIÓN Antonia Morales
14 y viernes, de 16 a 18 Hijate
HIJATE BÁSICA I y II Ruiz
h.
ALFABETIZACI Miércoles de 16 a 18
TIC - Antonia Morales
13 ÓN h. Viernes de 18'30 a Serón
SERÓN Ruiz
DIGITAL 20'30 h.
PLANES CULTURA
PCAM - Miércoles y viernes Rafael Martínez
NO ANGOSTOS
12 ANDALUZA Y
de 16 a 18 h. Mateo
Angostos
FORMALES MEDIO AMB.
Lunes, martes, y Rafael Martínez
ESA - EDUCACIÓN jueves de 19 a 21 h. Mateo
12 Serón
SERÓN SECUNDARIA Miércoles, de 19'30 a Y
21'30 h. Rocio Amate
85
24
26. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
C. de Educación Permanente “Blas Infante”
2. Horario del personal docente
Rafael Martínez Mateo
HORARIO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Reuniones
10:00-13:00 Serón -
Albox
FUNCIÓ
N FUNCIÓN CA CA
4:00 – 5:00
DIRECTI DIRECTIVA ANGOSTO ANGOSTO
VA
P.FB – I y P.FB – I y II CA P.FB – I y II CA
5:00 – 6:00
II SERÓN SERÓN ANGOSTO SERÓN ANGOSTO
P.FB – I y P.FB – I y II Desplazamie P.FB – I y II Desplazamie
6:00 – 6:30
II SERÓN SERÓN nto SERÓN nto
P.FB – I y P.FB – I y II Desplazamie P.FB – I y II P.FB – I y II
6:30 – 7:00
II SERÓN SERÓN nto SERÓN SERÓN
PL–
PL–SERÓN PL–TÍJOLA PL–SERÓN P.FB – I y II
7:00 – 8:00 SERÓN
C.T. C.T. SOC. SERÓN
COM.
PL– PL–SERÓN PL–TÍJOLA PL–SERÓN P.FB – I y II
8:00 – 8:30
SERÓN C.T. C.T. SOC. SERÓN
COM.
PL– PL–SERÓN PL–TÍJOLA PL–SERÓN Desplazamie
8:30 – 9:00
SERÓN C.T. C.T. SOC. nto
COM.
Desplazamie
9:00 – 10:00
nto
Antonia Morales Ruiz
HORARIO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Reuniones
10:00-13:00
Serón - Albox
25
27. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
C. de Educación Permanente “Blas Infante”
F.B I-II -
F.B I-II - F.B I-II - F.B I-II - ESA
4:00 – 5:00 ESA IC - SERÓN
ESA HIJATE ESA HIJATE HIJATE
HIJATE
F.B I-II -
F.B I-II - F.B I-II - F.B I-II - ESA
5:00 – 6:00 ESA IC - SERÓN
ESA HIJATE ESA HIJATE HIJATE
HIJATE
Desplaz Desplazami Desplazami Desplazami Desplazamie
6:00 – 6:30
amiento ento ento ento nto
F.B – I y
II F.B – I y II F.B – I y II F.B – I y II
6:30 – 7:30 IC - SERÓN
ALCÓN ALCÓNTAR ALCÓNTAR ALCÓNTAR
TAR
F.B
F.B – I y II F.B – I y II F.B – I y II
7:30 – 8:30 ALCÓN IC - SERÓN
ALCÓNTAR ALCÓNTAR ALCÓNTAR
TAR
Desplaz Desplazami Desplazami Desplazami Desplazamie
8:30 – 9:00
amiento ento ento ento nto
S.E.P. “FEDERICO GARCÍA LORCA” DE TÍJOLA
1. Horario del alumnado
Nº DE
PROFESOR/A
PLAN GRUPO ALUMNO NIVEL HORARIO
RESPONSABLE
S
Lunes, Martes, Miércoles y María Teresa
FB-HIG 11 I y II Jueves de 16:00 a 18:00 Robles Rey
Lunes, Martes, Miércoles,
FB-TIJ 17 I y II Jueves y Viernes de 18:30 a María Teresa
20:30 Robles Rey
Lunes, Martes, Miércoles y
Jueves de 16:00 a 18:00 Anselmo
FB-AR1 13 I y II y Berruezo Fernádez.
Viernes de 16:00-17:00
FB
Lunes, Martes, Miércoles,
Jueves y Viernes de
18:00 a 19:00
Lunes, Martes, Miércoles y Anselmo
FB-AR2 13 I y II
Jueves de 19:00 a 19:30 Berruezo Fernández.
Lunes, Miércoles, y Jueves
de
19:30 a 20:00
26
28. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
C. de Educación Permanente “Blas Infante”
Nº DE
PROFESOR/A
PLAN GRUPO ALUMNO NIVEL HORARIO
RESPONSABLE
S
Lunes, Martes y Jueves de Rocio
19:30 a 21:30 y Amate Raya
PL PL-TIJ 14 I y II Miercoles de y
19:00 a 21:00 Rafael
Martínez Mateo
Lunes, Martes y Miercoles
de María Teresa Robles
IT IT-TIJ 11 Inicial
20:30 a 21:30 Rey
Lunes, y Martes de 20:15 a Anselmo Berruezo
IC IC-TIJ 15 Inicial 21:15 Fernández.
2. Horario del profesorado
Maria Teresa Robles Rey
HORARIO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
12:00-13:00 N.L.
16:00-16:30 FB-HIG FB-HIG FB-HIG FB-HIG
16:30-18:00 FB-HIG FB-HIG FB-HIG FB-HIG N.L.
18:00-18:30 Itinerancia Itinerancia Itinerancia Itinerancia N.L.
18:30-20:30 FB-TIJ FB-TIJ FB-TIJ FB-TIJ FB-TIJ
20:30-21:00 IT Itinerancia IT Itinerancia
21:00-22:00 IT IT
22:00-22:30 Itinerancia Itinerancia
27
29. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
C. de Educación Permanente “Blas Infante”
Anselmo Berruezo Fernández
HORARIO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
12:00-14:00 N.L.
16:00-17:00 FB-AR1 FB-AR1 FB-AR1 FB-AR1 FB-AR1
17:00-18:00 FB-AR1 FB-AR1 FB-AR1 FB-AR1 N.L.
18:00-19:00 FB-AR2 FB-AR2 FB-AR2 FB-AR2 FB-AR2
19:00-19:15 FB-AR2 FB-AR2 FB-AR2 FB-AR2 Itinerancia
19:15-19:30 FB-AR2 FB-AR2 FB-AR2 FB-AR2 D
19:30-19:45 FB-AR2 Itinerancia FB-AR2 FB-AR2 D
19:45-20:00 FB-AR2 D FB-AR2 FB-AR2 D
20:00-20:15 Itinerancia D Itinerancia Itinerancia D
20:15-20:30 IC D D IC Itinerancia
20:30-20:45 IC D D IC
20:45-21:00 IC Itinerancia D IC
21:00-21:15 IC D IC
21:15-21:30 Itinerancia Itinerancia Itinerancia
28
30. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
C. de Educación Permanente “Blas Infante”
S.E.P. “GINÉS PARRA” DE ZURGENA
1. Horario del alumnado
Nº DE
PROFESOR/A
PLAN GRUPO ALUMN NIVEL HORARIO
OS RESPONSABLE
Lunes, martes y
miércoles de
Mª del Rosario Sánchez
PL PL 41 20:00-22:00 y
de la Torre
jueves de 21:00-
22:00
IT 1 Español Martes de 18:00- Mª del Rosario Sánchez
17
(Zurgena) básico 20:00 de la Torre
IT 1 Español Lunes de 16:00- Mª del Rosario Sánchez
13
(La Alfoquía) Básico 18:00 de la Torre
Miércoles de
Español
IT 2 18:00-19:00 y Mª del Rosario Sánchez
11 Intermedi
(Zurgena) jueves de 17:00- de la Torre
IT o
19:00
Español
IT 2 Lunes de 18:00- Mª del Rosario Sánchez
12 Intermedi
(La Alfoquía) 20:00 de la Torre
o
Miércoles de
IT 3 Español 19:00-20:00 y Mª del Rosario Sánchez
21
(Zurgena) Avanzado jueves de 19:00- de la Torre
21:00
Martes y
Ingles Mª del Rosario Sánchez
ID ID 10 miércoles de
Inicial de la Torre
17:00- 18:00
Lunes y
IC IC 22 Iniciación miércoles de Rafael Jesús del Río
16:00-17:30
Martes,
miércoles, Mª del Rosario Sánchez
ER ER 10
jueves y viernes de la Torre
de 16:00-17:00
2. Horario del profesorado
Maria del Rosario Sánchez de la Torre
HORARIO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
10:00-13:00 NL
16:00-17:00 ER ER ER ER
IT1
(La Alfoquía)
IT2
17:00-18:00 ID ID
(Zurgena)
29
31. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
C. de Educación Permanente “Blas Infante”
IT2
18:00-19:00
IT2 (Zurgena)
IT1
(La Alfoquía)
(Zurgena)
19:00-20:00 IT3
Desplazamient IT3
20:00-20:15
o
20:15-21:00 PL
PL
(Cient-
PL (Social)
Tecnol)
(Lingüístico) PL
21:00-22:00
(Lingüístico
D. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DOCENTES QUE SE
IMPARTEN EN EL CENTRO.
1. Plan de Formación Básica
1.A. OBJETIVOS GENERALES POR ÁMBITOS
Ámbito de comunicación.
La enseñanza del ámbito de comunicación en la formación básica para personas adultas
tendrá como finalidad el desarrollo de las siguientes capacidades:
1. Adquirir las destrezas y habilidades necesarias que permitan leer y escribir de forma
fluida, con la entonación y pausas adecuadas, tanto en voz alta, como en lectura en
silencio.
2. Utilizar la lengua de forma correcta en contextos y canales diversos, desarrollando las
aptitudes de expresión y de interpretación de códigos lingüísticos orales y escritos.
3. Contribuir al desarrollo personal mediante el aprendizaje y uso correcto de técnicas de
expresión y comprensión, tanto orales como escritas.
4. Desarrollar una competencia comunicativa eficaz en el contexto sociocultural,
efectuando un análisis crítico de la realidad más próxima.
5. Aplicar los conocimientos y competencias lingüísticas adquiridas en pro de un mejor uso
y comprensión de las tareas cotidianas ligadas a recursos digitalizados.
6. Adquirir competencias comunicativas que permitan la familiarización e interpretación de
documentos de carácter administrativo de uso cotidiano: recibos, facturas, resguardos u
otros.
7. Aplicar las competencias de comunicación adquiridas a la comprensión de medios
tecnológicos y sociales y la adquisición de competencias propias de éstos.
8. Conocer de forma básica y valorar las obras literarias más significativas y apropiadas
de cada nivel.
9. Fomentar actitudes positivas hacia la lectura y escritura, que estimule la necesidad y el
placer de leer y comunicarse con uno mismo y con los demás, como fuente de
conocimiento y de creación.
10. Entender la diversidad lingüística y cultural como un derecho de los pueblos y de las
personas para desarrollar una actitud de interés y respeto hacia diferentes modalidades
de habla, y abordar el conocimiento de una lengua extranjera incluyendo conceptos
asociados al nivel A1 de usuario básico del Marco Común Europeo de referencia para
las Lenguas.
30
32. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
C. de Educación Permanente “Blas Infante”
Ámbito científico tecnológico.
Los objetivos de este ámbito van encaminados al desarrollo de competencias matemáticas,
científicas, tecnológicas e innovadoras elementales, para interpretar y comprender aspectos
fundamentales del entorno. Posibilitarán, a su vez, el acceso a niveles superiores orientados a
la consecución de la titulación correspondiente.
La enseñanza del ámbito científico tecnológico en la Formación Básica para personas adultas
tendrá como finalidad el desarrollo de las siguientes capacidades:
1. Iniciarse en el desarrollo del pensamiento lógico y creativo, utilizando conceptos,
expresiones y procedimientos matemáticos de diversa complejidad para plantear,
resolver y modelar problemas y situaciones, entendiendo el ámbito de manera
interdisciplinar, donde cada una de las materias que lo componen apoya el aprendizaje
de las demás.
2. Interpretar representaciones científicas básicas en los diferentes medios de
comunicación, relacionando las distintas informaciones que se ofrecen, para desarrollar
una actitud crítica ante los datos expresados en diferentes contextos de la vida
cotidiana.
3. Relacionar los conocimientos científicos básicos para generar una cultura
comprometida en la conservación del medio ambiente y en el uso adecuado de los
recursos energéticos a fin de mejorar la calidad de vida planetaria.
4. Relacionar las funciones principales del organismo con los hábitos saludables
necesarios para el mantenimiento y la mejora de la calidad de vida individual y
colectiva, así como las conductas que contribuyen a actuar de forma coherente y
responsable sobre el consumo.
5. Valorar positivamente la biodiversidad, conociendo las relaciones existentes entre las
distintas especies de seres vivos y su medio natural.
6. Adquirir conocimientos y destrezas en relación con el uso de las tecnologías aplicadas a
situaciones de la vida cotidiana, que permitan atender las necesidades básicas de las
personas a nivel personal, social y laboral.
7. Fomentar la creatividad y el esfuerzo personal como potencial importante para la
planificación y gestión de acciones y proyectos innovadores de carácter
medioambiental, que impulsen una actitud emprendedora y contribuyan al progreso de
una manera eficaz.
Ámbito social.
La enseñanza del ámbito social en la formación básica para personas adultas tendrá como
finalidad el desarrollo de las siguientes capacidades:
1. Comprender que existen diferentes razones (históricas, geográficas, físicas y
culturales), que explican la diversidad de los grupos humanos en nuestro planeta, en
relación con las actividades que desarrollan.
2. Tomar conciencia, como personas adultas, del espacio social más inmediato
conociendo y valorando los cauces de la participación democrática en el ámbito local,
autonómico, nacional y europeo, y fomentando su ejercicio responsable.
3. Desarrollar capacidades que permitan una actitud adecuada sobre administración y
economía personal y familiar, conciliando la cobertura de las necesidades con el
consumo responsable, y preparando para la asunción de roles y tareas que permitan
armonizar la vida personal, familiar y laboral.
4. Fomentar actitudes que desarrollen la necesidad de solucionar conflictos mediante las
buenas prácticas orientadas a la convivencia pacífica.
5. Identificar las repercusiones que tiene un comportamiento vial responsable para la salud
individual y colectiva, mediante el respeto a las normas que regulan los
desplazamientos de las personas.
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6. Valorar la importancia del patrimonio histórico, cultural y artístico, desarrollando
actitudes de conservación, mejora y disfrute del mismo.
1.B. COMPETENCIAS BÁSICAS.
Dadas las características del alumnado adulto al que va dirigida esta programación, considero
necesario prestar especial atención a la adquisición de las competencias en comunicación
lingüística para la autonomía e iniciativa personal y para aprender de manera autónoma a
lo largo de la vida por ser estas competencias herramientas necesarias para la adquisición del
resto.
La adquisición de estas competencias serán el eje vertebrador del proceso de enseñanza
aprendizaje y estarán presentes en el diseño de las tareas de todos y cada uno de los ámbitos.
Las competencias de razonamiento matemático y digital y tratamiento de la información serán
tratadas como elementos complementarios para la adquisición de ellas mismas y de las
anteriores.
La adquisición del resto de competencias (conocimiento e interacción con el mundo físico y
natural, social y ciudadana, cultural y artística) se hará a través de los contenidos propios de
los ámbitos correspondientes y extrayendo de ellos las temáticas de las unidades didácticas.
Será ésta una programación globalizada tendente a que las personas puedan utilizar
correctamente y con autonomía la comunicación oral y escrita para comprender el mundo que
le rodea, integrarse plenamente en su comunidad y disfrutar de los bienes de la convivencia
pacífica, de la naturaleza y de la cultura.
1.C. CONTENIDOS.
1.C.1. Selección y secuenciación.
1.C.1.1. NIVEL I
Primer trimestre: Dado que las principales carencias del alumnado del grupo giran en torno a
las competencias en comunicación lingüística, el aprendizaje autónomo y de iniciativa personal,
los contenidos a abordar durante este primer trimestre serán fundamentalmente de tipo
procedimental del ámbito de comunicación y de refuerzo de actitudes como la autoestima, la
perseverancia, la creatividad y la autocrítica.
Ámbito de comunicación: Bloques 1 y 3
1. La expresión oral: exposición de hechos, sentimientos y opiniones.
2. Formas de lenguaje oral: El diálogo y el debate, la opinión y los argumentos, hablar y
escuchar.
3. La expresión escrita: Escritura correcta de frases, oraciones y textos.
4. Los signos de puntuación y tipos de palabras (Nombre, artículo, adjetivo y verbo).
5. Lectura expresiva y comprensiva (de frases, oraciones y textos) con velocidad, fluidez y
tono adecuado.
6. Lectura comprensiva de textos sencillos y cortos, con vocabulario adecuado al nivel.
7. Escritura de palabras y oraciones con unas pautas dadas.
8. Criterios para relacionar las palabras: campos léxicos y semánticos.
Ámbito científico tecnológico: Bloques 1 (repaso) y 2
BLOQUE 1: LOS NÚMEROS NOS FACILITAN LA COMUNICACIÓN
1. El mundo de los números naturales: Lectura y escritura, series y operaciones básicas.
2. Expresión de una cantidad mediante composición y descomposición factorial.
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3. Planteamiento y resolución de problemas cotidianos mediante la realización de
operaciones con números naturales.
4. La calculadora como herramienta de uso cotidiano para facilitar los cálculos
matemáticos: conocimiento y uso de las teclas.
5. Iniciación a las tecnologías de la información y la comunicación:
• Elementos de la comunicación en el entorno tecnológico.
• Componentes fundamentales de un ordenador personal: pantalla, teclado y ratón.
• Pasos a seguir para encender y apagar un ordenador personal de forma adecuada.
• Manejo de los botones y la rueda del ratón en programas sencillos.
• Normas de ergonomía: posturas corporales correctas ante el ordenador.
6. El teléfono móvil: manejo del cuadro menú.
BLOQUE 2: BIODIVERSIDAD
1. Los seres vivos y la materia. La especie humana.
2. La diversidad de seres vivos de nuestro planeta: mundo animal y vegetal.
3. Características y funciones comunes de los seres vivos: composición, nutrición,
relación, reproducción y evolución.
4. Desde los seres más sencillos hasta los más complejos: la célula, unidad de vida:
4.1. Semejanzas y diferencias entre las células animal y vegetal.
4.2. Nuestros caracteres en el interior de la célula: los genes.
5. La reproducción y la sexualidad.
6. Sexualidad, relaciones humanas y afectos.
7. Sexualidad y salud: prevención de enfermedades de transmisión sexual y embarazos
no deseados.
Ámbito social: Bloques 2 (Repaso) y 4
BLOQUE 2: LA AVENTURA DE CONVIVIR
1. Las instituciones locales. Principales funciones y estructura de:
1.1. El Ayuntamiento.
1.2. La Mancomunidad de Municipios.
2. Pautas para el aprendizaje colaborativo:
2.1. Habilidades sociales para el trabajo colaborativo.
2.2. Ventajas y necesidades del trabajo en equipo: en el hogar, la familia, el trabajo, la
escuela y la comunidad.
2.3. Distintas formas positivas de resolver conflictos: el diálogo, la negociación y la
búsqueda de acuerdos.
3. Elementos de uso común del entorno:
3.1. Las personas y las vías de circulación.
3.2. Pautas y comportamientos para favorecer la seguridad en los desplazamientos.
3.3. Aspectos claves de la convivencia: respeto y tolerancia.
BLOQUE 4: CONOCEMOS NUESTROS DERECHOS Y DEBERES
1. Ejercicio de la ciudadanía:
1.1. Antecedentes históricos e importancia de la Constitución Española de 1978 para el
ejercicio de derechos y deberes fundamentales. Los valores democráticos.
1.2. El Estatuto de Autonomía de Andalucía y su importancia en el ejercicio de derechos
y deberes de la población andaluza.
1.3. La igualdad de derechos y oportunidades para el desarrollo de un país: la Ley de
Igualdad y la Ley de Dependencia. Aspectos más relevantes.
1.4. Bases de una sociedad plural: tolerancia, respeto, diversidad de ideas.
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Segundo trimestre:
Ámbito de comunicación: Bloques 4 (Repaso) y 5.
BLOQUE 4: NOS COMUNICAMOS DESDE EL EJERCICIO DE LA CIUDADANÍA
1. Documentos de uso público y cotidiano: las cartas, recibos, facturas y formas de
comunicación propias de las tecnologías de la información y la comunicación.
2. Las Hojas de Reclamaciones y otros documentos de uso público.
3. Logotipos, anagramas y otras simbologías de instituciones, organismos y entidades.
4. Las siglas y el uso de las mayúsculas.
5. Vocabulario básico adecuado a los distintos documentos de uso común.
BLOQUE 5: CUENTOS, FÁBULAS, LEYENDAS Y REFRANES
1. Elementos que intervienen en la comunicación oral: emisor-mensaje-receptor.
2. Vocabulario: definiciones.
3. Lectura comprensiva en voz alta de textos cortos con velocidad, fluidez y tono adecuados.
4. Identificación de tipos de texto según la intención comunicativa.
5. El párrafo. Ideas fundamentales.
6. El resumen.
7. Uso del diccionario.
8. Grupo sujeto y grupo predicado.
9. Signos de puntuación básicos.
10. Reglas de ortografía.
11. El verso.
12. La prosa: cuento, fábula, leyenda y refranes.
Ámbito científico tecnológico: Bloques 3 y 4.
BLOQUE 3: REPRESENTAMOS LA REALIDAD QUE NOS RODEA
1. La comunicación mediante números fraccionarios y decimales:
1.1. Concepto de números fraccionarios, como partes de la unidad.
1.2. Representación gráfica y decimal de números fraccionarios.
1.3. La fracción decimal.
1.4. Necesidad de utilización de números decimales.
1.5. Lectura y escritura de números decimales.
1.6. Utilidad en la aplicación de números fraccionarios y decimales para expresar e interpretar
situaciones cotidianas.
1.7. Operaciones con números fraccionarios y decimales.
1.8. Resolución de problemas, mediante la utilización de números fraccionarios y decimales.
1.9. Resolución de situaciones con números decimales, operaciones con euros y céntimos.
1.10. Los números decimales que aparecen en distintos formatos: extractos bancarios, recibos,
folletos, mensajes publicitarios, textos, entre otros.
2. La calculadora como instrumento básico de resolución de operaciones matemáticas con
números decimales.
3. Funciones y uso del teclado de un ordenador:
3.1. Distintas funciones del teclado de un ordenador; teclas de las letras, de los signos de
puntuación y barra espaciadora.
3.2. Manejo básico del teclado y el ratón en un procesador de textos.
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