SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 20
Downloaden Sie, um offline zu lesen
‫الخطة االستراتيجة لتركيا‬
      ‫3202 ‪HEDEF‬‬



‫فشٚك ٔعٗ ثجًعٛخ طُبع اندٛبح نهزًُٛخ ثبنًُٛب‬
                ‫َٕفًجش 2102‬
‫تركيا مستعذة‬
2023 ‫لرؤية‬

Great Nation
Great Power
‫انًجزًع‬   ‫انذٔنخ‬


     ‫انعبنى‬
‫1. السياسة الخارجية‬
‫دائرة التأثير‬

                                    ‫انجًٕٓسٚبد‬
‫جُٕة ششق‬
           ‫أٔسآصٛب‬   ‫انششق األٔصط‬    ‫انزشكٛخ‬
  ‫آصٛب‬
                                     ‫ٔانجهمبٌ‬
‫سفع اندذٔد انًظطُعخ يع دٔل انششق األٔصط‬           ‫•‬
                         ‫َٛم عضٕٚخ االردبد االٔسثٙ‬     ‫•‬
                          ‫جبيعبد رشكٛخ فٙ انخبسج‬       ‫•‬
           ‫لبعذح طُبعٛخ اَزبجٛخ نًُطمخ أساصٛب‬         ‫•‬
‫رٕنٙ أعًبل انجُبء فٙ يخزهف أَدبء انعبنى: 001 يهٛبس‬     ‫•‬
                   ‫دٔالس – 01 ششكبد اَشبئٛخ خبسجٛخ‬
‫اَشبء عاللبد لٕٚخ يع انٛبثبٌ ٔانظٍٛ انشعجٛخ‬            ‫•‬
                                     ‫ٔانُٓذ ٔافشٚمٛب‬
                    ‫” نٛش يُب يٍ َبو ٔجبسِ جبئع “.‬     ‫•‬
               ‫صٚبدح عذد انذٔل ثذٌٔ رأشٛشح دخٕل‬        ‫•‬
‫اخٛبء طشٚك اندشٚش انزبسٚخٙ‬    ‫•‬
‫طٛبَخ جًٛع االثبس انعثًبَٛخ انزشاثٛخ انًٕجٕدح‬     ‫•‬
                                     ‫خبسج رشكٛب‬
       ‫دعى جًٕٓسٚخ لجشص انزشكٛخ انشًبنٛخ‬          ‫•‬
            ‫ٔيدبٔالد الُبع انعبنى نالعزشاف ثٓب‬
   ‫دعى انجًٕٓسٚبد انزشكٛخ انشمٛمخ ٔأرسثٛجبٌ‬       ‫•‬
                   ‫انفعبنٛخ فٗ يُطمخ انجهمبٌ‬      ‫•‬
                          ‫االَفزبح َدٕ أفشٚمٛب‬    ‫•‬
            ‫رمٕٚخ انعاللبد انزجبسٚخ يع أيشٚكب‬     ‫•‬
‫2. الصناعة والتجارة‬
‫• أل طبئشح ٔطُٛخ‬
              ‫• انضٛبسح انٕطُٛخ‬
  ‫• طُبعخ انذثبثخ انٕطُٛخ انطبٖ‬
  ‫• صفُٛخ اَزال راد خٕع ‪LBD‬‬
  ‫• انًشٔخٛخ انُدهخ – اٜسٖ كٕثزش‬
‫• لبعذح طُبعٛخ اَزبجٛخ ألٔس آصٛب‬
‫• يشكز ٔسشخ فدض انطبئشاد: 0005‬
                       ‫طبئشح‬
‫• رأصٛش يؤصضخ اثدبس فضبئٛخ: 2 يٍ 7 يٍ‬

  ‫األصبطٛت انفضبئٛخ نزشكٛب طُبعخ ٔطُٛخ‬

   ‫• 001 أنف يشصٗ نهٛخٕد - ردٕٚم 55 يهجأ‬

‫نمٕاسة انظٛذ انٗ يشصٗ نهٛخٕد – 7 يشاصٗ‬

                          ‫نهضفٍ انكجٛشح‬

     ‫• صٚبدح يعبنجخ انجضبئع فٗ انًٕاَئ انٗ‬

            ‫يعبنجخ ثضعخ 005 يهٌٕٛ طٍ‬
‫3. التعليم والتربية‬
‫• صٚبدح َضجخ انًذاسس انعبيهخ ثًششٔع انفبرح نزكُٕنٕجٛب انزعهى‬

   ‫انٗ 001% يزظهخ ثبالَزشَذ فبئك انضشعخ - 448 انف خبصٕة‬

                                              ‫انٗ انًذاسس‬

                                 ‫• ثالثٌٕ طبنت نهظف ال اكثش‬

         ‫• رعهٛى اججبس٘ نًبلجم عًش انًذسصخ يع دساصخ انهغبد‬

                              ‫• االصزًشاس فٗ انزعهٛى انًجبَٗ‬

             ‫• سفع انًٛزاَٛخ انًخظظخ نهزعهٛى انٗ 5 اضعبفٓب‬
‫• سفع يضزٕٖ األطفبل انعبئذٍٚ الكًبل دساصبرٓى انٗ َضجخ 58 %‬

                       ‫• صٚبدح َضجخ انزعهٛى انًُٓٙ انٗ 56 %‬

          ‫• سفع َضجخ انطالة انزاْجٍٛ انٗ انجبيعبد انٗ 58 %‬

    ‫• كم عضٕ ْٛئخ رذسٚش ثبنجبيعبد ٚمٕو ثزذسٚش 02 طبنت‬

                  ‫فمط ال غٛش - 001 انف عضٕ ْٛئخ رذسٚش‬

             ‫• ٔكبنخ َٕعٛخ يضزمهخ نزمٛٛى يضزٕٖ انجبيعبد‬

            ‫• صٚبدح خظض انجبيعبد انخبطخ ٔانعبئذح نالٔلبف‬
‫• جبيعبد رشكٛخ فٙ انخبسج‬
                    ‫• رمٕٚى انطبنت لجم ادخبنّ نهذساصخ‬

‫• رٕصٚع يزٕاصٌ فٙ انزعهٛى نهكٕادس انزذسٚضٛخ ثٍٛ انًذٌ‬

                                             ‫انزشكٛخ‬

          ‫• رمهٛض َضجخ انجذاَخ نهطالة انٗ يب دٌٔ 02%‬

‫• اَشبء يكزجخ انكزشَٔٛخ يٕاصٚخ نهًكزجخ انٕطُٛخ انزشكٛخ‬
 ‫• يكزجخ خذٚثخ نكم ثهذح ٔيٕلع صكُٙ اكثش 0005 َضًخ .‬
‫4. االقتصاد‬
‫• ٔاخذح يٍ االلزظبداد انعششح انمٕٚخ فٙ انعبنى‬
   ‫• رظذٚش يبٚعبدل 005 يهٛبس دٔالس – 001 انف يظذس‬

               ‫• انذخم انمٕيٙ 52 انف دٔالس نهفشد‬

      ‫• اَشبء يٕاَئ ضًٍ انعشش االٔائم انعبنًٛخ‬

    ‫• صُكٌٕ ثٍٛ انذٔل انخًش االٔائم فٙ انزساعخ‬

‫• االَزشَذ انضشٚع فٙ كم يكبٌ: 03 يهٌٕٛ يضزخذو‬

    ‫• عًم نًهٌٕٛ عبطم – رذسٚت 002 انف كم عبو‬

 ‫• اخذٖ يشاكز انذعى انهٕجضزٙ فٙ انعبنى: 61 يشكز‬
‫• رٕخٛذ آصٛب ثأٔسٔثب عجش انجضٕس ٔانطشق انجذٚذح‬

       ‫• صكك خذٚذٚخ رزجبٔص خذٔد رشكٛب ٔرظم ألفشٚمٛب ٔآصٛب‬

                 ‫• َمم 053 يهٌٕٛ ساكت جٕا: 6 يطبساد جذٚذح‬

                    ‫• سلى 1 فٗ طُبعبد ركُٕنٕجٛب انًعهٕيبد‬

‫• خكٕيخ انكزشَٔٛخ الجم رشكٛب صشٚعخ يزٕفشح ل 08 % يٍ انضكبٌ‬
‫‪http://www.akparti.org.tr/arabic/hedefler‬‬

‫يٕلع خزة انعذانخ ٔانزًُٛخ ٚزضًٍ انخطخ كبيهخ ثبنهغخ‬
‫انعشثٛخ يع عشع نكبفخ االَجبصاد خالل انضُٕاد انضبثمخ‬

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

أفضل ممارسات فئة الطالب المتميز
أفضل ممارسات فئة الطالب المتميزأفضل ممارسات فئة الطالب المتميز
أفضل ممارسات فئة الطالب المتميزHamdan Rashid
 
دليل الحج شرح للاطفال كيف يحج المسلم
دليل الحج شرح للاطفال كيف يحج المسلمدليل الحج شرح للاطفال كيف يحج المسلم
دليل الحج شرح للاطفال كيف يحج المسلمmoman abde
 
اصنع خطتك الشخصية 1439هـ
اصنع خطتك الشخصية 1439هـاصنع خطتك الشخصية 1439هـ
اصنع خطتك الشخصية 1439هـhamed attia
 
القيادة الحديثة
القيادة الحديثةالقيادة الحديثة
القيادة الحديثةMuhammed Rashed
 
Zaki Farsi presentation
Zaki Farsi presentationZaki Farsi presentation
Zaki Farsi presentationcalifornawy
 
Re activities in egypt and environmental impact
Re activities in egypt  and environmental impactRe activities in egypt  and environmental impact
Re activities in egypt and environmental impactRCREEE
 
Benchmarking المقارنات المرجعية
Benchmarking المقارنات المرجعيةBenchmarking المقارنات المرجعية
Benchmarking المقارنات المرجعيةCERTEGLOBAL
 
الاستراتيجية المحلية لملاحقة الفساد
الاستراتيجية المحلية لملاحقة الفسادالاستراتيجية المحلية لملاحقة الفساد
الاستراتيجية المحلية لملاحقة الفسادMahmoud Barakat
 
Head master ver 0.1
Head master   ver 0.1Head master   ver 0.1
Head master ver 0.1IDT systems
 
The system companies in Saudi Arabia
The system companies in Saudi ArabiaThe system companies in Saudi Arabia
The system companies in Saudi ArabiaConsultation Center
 
جغرافية السكان
جغرافية السكانجغرافية السكان
جغرافية السكانnajeyah
 
أيادى للإستثمار والتنمية الزراعية - خطة العمل المستقبلية
أيادى للإستثمار والتنمية الزراعية - خطة العمل المستقبلية أيادى للإستثمار والتنمية الزراعية - خطة العمل المستقبلية
أيادى للإستثمار والتنمية الزراعية - خطة العمل المستقبلية Hazem Torab
 

Was ist angesagt? (20)

أفضل ممارسات فئة الطالب المتميز
أفضل ممارسات فئة الطالب المتميزأفضل ممارسات فئة الطالب المتميز
أفضل ممارسات فئة الطالب المتميز
 
مهارات فن الإلقاء1
مهارات فن الإلقاء1مهارات فن الإلقاء1
مهارات فن الإلقاء1
 
صناع الحياة2
صناع الحياة2صناع الحياة2
صناع الحياة2
 
دليل الحج شرح للاطفال كيف يحج المسلم
دليل الحج شرح للاطفال كيف يحج المسلمدليل الحج شرح للاطفال كيف يحج المسلم
دليل الحج شرح للاطفال كيف يحج المسلم
 
اصنع خطتك الشخصية 1439هـ
اصنع خطتك الشخصية 1439هـاصنع خطتك الشخصية 1439هـ
اصنع خطتك الشخصية 1439هـ
 
تبنَّ شميلة
تبنَّ شميلةتبنَّ شميلة
تبنَّ شميلة
 
القيادة الحديثة
القيادة الحديثةالقيادة الحديثة
القيادة الحديثة
 
Zaki Farsi presentation
Zaki Farsi presentationZaki Farsi presentation
Zaki Farsi presentation
 
Futuring 2
Futuring 2Futuring 2
Futuring 2
 
مركز الثقل والتوازن
مركز الثقل والتوازنمركز الثقل والتوازن
مركز الثقل والتوازن
 
Re activities in egypt and environmental impact
Re activities in egypt  and environmental impactRe activities in egypt  and environmental impact
Re activities in egypt and environmental impact
 
Benchmarking المقارنات المرجعية
Benchmarking المقارنات المرجعيةBenchmarking المقارنات المرجعية
Benchmarking المقارنات المرجعية
 
الأنا
الأناالأنا
الأنا
 
كيف تختار تخصصك الجامعي
كيف تختار تخصصك الجامعيكيف تختار تخصصك الجامعي
كيف تختار تخصصك الجامعي
 
الاستراتيجية المحلية لملاحقة الفساد
الاستراتيجية المحلية لملاحقة الفسادالاستراتيجية المحلية لملاحقة الفساد
الاستراتيجية المحلية لملاحقة الفساد
 
Head master ver 0.1
Head master   ver 0.1Head master   ver 0.1
Head master ver 0.1
 
Tramadol
TramadolTramadol
Tramadol
 
The system companies in Saudi Arabia
The system companies in Saudi ArabiaThe system companies in Saudi Arabia
The system companies in Saudi Arabia
 
جغرافية السكان
جغرافية السكانجغرافية السكان
جغرافية السكان
 
أيادى للإستثمار والتنمية الزراعية - خطة العمل المستقبلية
أيادى للإستثمار والتنمية الزراعية - خطة العمل المستقبلية أيادى للإستثمار والتنمية الزراعية - خطة العمل المستقبلية
أيادى للإستثمار والتنمية الزراعية - خطة العمل المستقبلية
 

Andere mochten auch

الوحدة التعلمية الأولى المناخ في الجزائر
الوحدة التعلمية الأولى المناخ في الجزائرالوحدة التعلمية الأولى المناخ في الجزائر
الوحدة التعلمية الأولى المناخ في الجزائرsalem29
 
أرقام المشايخ والدعاة
أرقام المشايخ والدعاةأرقام المشايخ والدعاة
أرقام المشايخ والدعاةغايتي الجنة
 
نوفمبر 1981 :: خطاب الرئيس محمد حسني مبارك في الاجتماع المشترك لمجلسي الشعب و...
نوفمبر 1981 :: خطاب الرئيس محمد حسني مبارك في الاجتماع المشترك لمجلسي الشعب و...نوفمبر 1981 :: خطاب الرئيس محمد حسني مبارك في الاجتماع المشترك لمجلسي الشعب و...
نوفمبر 1981 :: خطاب الرئيس محمد حسني مبارك في الاجتماع المشترك لمجلسي الشعب و...MubarakTV
 
قوانين مكافحة الارهاب
قوانين مكافحة الارهابقوانين مكافحة الارهاب
قوانين مكافحة الارهابMbarki Noureddine
 
Osm - office of strategy management
Osm - office of strategy managementOsm - office of strategy management
Osm - office of strategy managementMahmoud Barakat
 
The Leadership Challenge Forum 2015: Vision & Values - Dan Schwab and Evans K...
The Leadership Challenge Forum 2015: Vision & Values - Dan Schwab and Evans K...The Leadership Challenge Forum 2015: Vision & Values - Dan Schwab and Evans K...
The Leadership Challenge Forum 2015: Vision & Values - Dan Schwab and Evans K...Integris Performance Advisors
 
How the Best of the Best are Becoming The Best with Values-Based Leadership
How the Best of the Best are Becoming The Best with Values-Based LeadershipHow the Best of the Best are Becoming The Best with Values-Based Leadership
How the Best of the Best are Becoming The Best with Values-Based LeadershipWiley
 
Leader ormanager
Leader ormanagerLeader ormanager
Leader ormanagermibagrapher
 
Wiley Solutions
Wiley SolutionsWiley Solutions
Wiley SolutionsWiley
 
مبادئ علم السياسة
مبادئ علم السياسةمبادئ علم السياسة
مبادئ علم السياسةMohammad Kettani
 
ملخص مدخل الى علم السياسة
ملخص مدخل الى علم السياسةملخص مدخل الى علم السياسة
ملخص مدخل الى علم السياسةDroit Arabe
 
Applied strategic planning
Applied strategic planningApplied strategic planning
Applied strategic planningMahmoud Barakat
 
5 Ways to Make the World STOP & LISTEN to You
5 Ways to Make the World STOP & LISTEN to You5 Ways to Make the World STOP & LISTEN to You
5 Ways to Make the World STOP & LISTEN to YouWiley
 
How to Instantly Identify Nonverbal Communication.
How to Instantly Identify Nonverbal Communication. How to Instantly Identify Nonverbal Communication.
How to Instantly Identify Nonverbal Communication. Wiley
 
تحليل للمشروع القيادى لمهاتير محمد
 تحليل للمشروع القيادى لمهاتير محمد   تحليل للمشروع القيادى لمهاتير محمد
تحليل للمشروع القيادى لمهاتير محمد Mahmoud Barakat
 

Andere mochten auch (16)

وقفات تستحق التأمل
وقفات تستحق التأملوقفات تستحق التأمل
وقفات تستحق التأمل
 
الوحدة التعلمية الأولى المناخ في الجزائر
الوحدة التعلمية الأولى المناخ في الجزائرالوحدة التعلمية الأولى المناخ في الجزائر
الوحدة التعلمية الأولى المناخ في الجزائر
 
أرقام المشايخ والدعاة
أرقام المشايخ والدعاةأرقام المشايخ والدعاة
أرقام المشايخ والدعاة
 
نوفمبر 1981 :: خطاب الرئيس محمد حسني مبارك في الاجتماع المشترك لمجلسي الشعب و...
نوفمبر 1981 :: خطاب الرئيس محمد حسني مبارك في الاجتماع المشترك لمجلسي الشعب و...نوفمبر 1981 :: خطاب الرئيس محمد حسني مبارك في الاجتماع المشترك لمجلسي الشعب و...
نوفمبر 1981 :: خطاب الرئيس محمد حسني مبارك في الاجتماع المشترك لمجلسي الشعب و...
 
قوانين مكافحة الارهاب
قوانين مكافحة الارهابقوانين مكافحة الارهاب
قوانين مكافحة الارهاب
 
Osm - office of strategy management
Osm - office of strategy managementOsm - office of strategy management
Osm - office of strategy management
 
The Leadership Challenge Forum 2015: Vision & Values - Dan Schwab and Evans K...
The Leadership Challenge Forum 2015: Vision & Values - Dan Schwab and Evans K...The Leadership Challenge Forum 2015: Vision & Values - Dan Schwab and Evans K...
The Leadership Challenge Forum 2015: Vision & Values - Dan Schwab and Evans K...
 
How the Best of the Best are Becoming The Best with Values-Based Leadership
How the Best of the Best are Becoming The Best with Values-Based LeadershipHow the Best of the Best are Becoming The Best with Values-Based Leadership
How the Best of the Best are Becoming The Best with Values-Based Leadership
 
Leader ormanager
Leader ormanagerLeader ormanager
Leader ormanager
 
Wiley Solutions
Wiley SolutionsWiley Solutions
Wiley Solutions
 
مبادئ علم السياسة
مبادئ علم السياسةمبادئ علم السياسة
مبادئ علم السياسة
 
ملخص مدخل الى علم السياسة
ملخص مدخل الى علم السياسةملخص مدخل الى علم السياسة
ملخص مدخل الى علم السياسة
 
Applied strategic planning
Applied strategic planningApplied strategic planning
Applied strategic planning
 
5 Ways to Make the World STOP & LISTEN to You
5 Ways to Make the World STOP & LISTEN to You5 Ways to Make the World STOP & LISTEN to You
5 Ways to Make the World STOP & LISTEN to You
 
How to Instantly Identify Nonverbal Communication.
How to Instantly Identify Nonverbal Communication. How to Instantly Identify Nonverbal Communication.
How to Instantly Identify Nonverbal Communication.
 
تحليل للمشروع القيادى لمهاتير محمد
 تحليل للمشروع القيادى لمهاتير محمد   تحليل للمشروع القيادى لمهاتير محمد
تحليل للمشروع القيادى لمهاتير محمد
 

Ähnlich wie 2023 الخطة الاستراتيجة لتركيا

الشيخ احمد الدبوس - النموذج القرآني
 الشيخ احمد الدبوس - النموذج القرآني الشيخ احمد الدبوس - النموذج القرآني
الشيخ احمد الدبوس - النموذج القرآنيمحمد سحنون
 
الإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعية
الإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعيةالإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعية
الإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعيةZakaria Rmidi
 
RE fund
RE fundRE fund
RE fundRCREEE
 
خبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dca
خبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dcaخبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dca
خبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dcaalzannan
 
ضغـط الدم المرتفع - د. محمد صفيان
ضغـط الدم المرتفع - د. محمد صفيانضغـط الدم المرتفع - د. محمد صفيان
ضغـط الدم المرتفع - د. محمد صفيانMohammed Safian
 
دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية مع المدرب عبد المجيد إبروي
دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية مع المدرب عبد المجيد إبرويدورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية مع المدرب عبد المجيد إبروي
دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية مع المدرب عبد المجيد إبرويAbdelmajid Ibaroui
 
ايات واحادث الأحكام
ايات واحادث الأحكامايات واحادث الأحكام
ايات واحادث الأحكامcikgu penyayang
 
Las activities ee neeap workshop 2011
Las activities ee neeap workshop 2011Las activities ee neeap workshop 2011
Las activities ee neeap workshop 2011RCREEE
 
My father's poems.
My father's poems.My father's poems.
My father's poems.Shaikhani.
 
قوة المرونة الشخصية
قوة المرونة الشخصيةقوة المرونة الشخصية
قوة المرونة الشخصيةMuhammed Rashed
 
الأخطاء+ا..
الأخطاء+ا..الأخطاء+ا..
الأخطاء+ا..judaia
 
عملي المدونات
عملي المدوناتعملي المدونات
عملي المدوناتrana555
 
لقاء 14- مبدأ 16 - ابن رأبك على اكثر من دليل
لقاء 14- مبدأ 16 - ابن رأبك على اكثر من دليل لقاء 14- مبدأ 16 - ابن رأبك على اكثر من دليل
لقاء 14- مبدأ 16 - ابن رأبك على اكثر من دليل TheHolyQuranTadabor
 
النظرية التشكيلية الجديدة - نظريات عمارة
النظرية التشكيلية الجديدة - نظريات عمارةالنظرية التشكيلية الجديدة - نظريات عمارة
النظرية التشكيلية الجديدة - نظريات عمارةTaha Farwan
 

Ähnlich wie 2023 الخطة الاستراتيجة لتركيا (20)

رتب حياتك ج3
رتب حياتك ج3رتب حياتك ج3
رتب حياتك ج3
 
الشيخ احمد الدبوس - النموذج القرآني
 الشيخ احمد الدبوس - النموذج القرآني الشيخ احمد الدبوس - النموذج القرآني
الشيخ احمد الدبوس - النموذج القرآني
 
إدارة الذات
إدارة الذاتإدارة الذات
إدارة الذات
 
اجراءات العمل
اجراءات العملاجراءات العمل
اجراءات العمل
 
الإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعية
الإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعيةالإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعية
الإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعية
 
RE fund
RE fundRE fund
RE fund
 
خبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dca
خبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dcaخبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dca
خبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dca
 
Company Profile
Company ProfileCompany Profile
Company Profile
 
ضغـط الدم المرتفع - د. محمد صفيان
ضغـط الدم المرتفع - د. محمد صفيانضغـط الدم المرتفع - د. محمد صفيان
ضغـط الدم المرتفع - د. محمد صفيان
 
دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية مع المدرب عبد المجيد إبروي
دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية مع المدرب عبد المجيد إبرويدورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية مع المدرب عبد المجيد إبروي
دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية مع المدرب عبد المجيد إبروي
 
رتب حياتك العالية
رتب حياتك   العاليةرتب حياتك   العالية
رتب حياتك العالية
 
ايات واحادث الأحكام
ايات واحادث الأحكامايات واحادث الأحكام
ايات واحادث الأحكام
 
Las activities ee neeap workshop 2011
Las activities ee neeap workshop 2011Las activities ee neeap workshop 2011
Las activities ee neeap workshop 2011
 
My father's poems.
My father's poems.My father's poems.
My father's poems.
 
قوة المرونة الشخصية
قوة المرونة الشخصيةقوة المرونة الشخصية
قوة المرونة الشخصية
 
الأخطاء+ا..
الأخطاء+ا..الأخطاء+ا..
الأخطاء+ا..
 
عملي المدونات
عملي المدوناتعملي المدونات
عملي المدونات
 
لقاء 14- مبدأ 16 - ابن رأبك على اكثر من دليل
لقاء 14- مبدأ 16 - ابن رأبك على اكثر من دليل لقاء 14- مبدأ 16 - ابن رأبك على اكثر من دليل
لقاء 14- مبدأ 16 - ابن رأبك على اكثر من دليل
 
التحول من يرقة_إلى_فراشة
التحول من يرقة_إلى_فراشةالتحول من يرقة_إلى_فراشة
التحول من يرقة_إلى_فراشة
 
النظرية التشكيلية الجديدة - نظريات عمارة
النظرية التشكيلية الجديدة - نظريات عمارةالنظرية التشكيلية الجديدة - نظريات عمارة
النظرية التشكيلية الجديدة - نظريات عمارة
 

Mehr von Mahmoud Barakat

مراجعات على طريق النهضة
مراجعات على طريق النهضةمراجعات على طريق النهضة
مراجعات على طريق النهضةMahmoud Barakat
 
New Media Transition Vision
New Media Transition Vision New Media Transition Vision
New Media Transition Vision Mahmoud Barakat
 
النموذج العملى لتخطيط حملة انتخابية مؤثرة
النموذج العملى لتخطيط حملة انتخابية مؤثرةالنموذج العملى لتخطيط حملة انتخابية مؤثرة
النموذج العملى لتخطيط حملة انتخابية مؤثرةMahmoud Barakat
 
شرح وتحليل لمسودة الدستور - وعى
شرح وتحليل لمسودة الدستور - وعىشرح وتحليل لمسودة الدستور - وعى
شرح وتحليل لمسودة الدستور - وعىMahmoud Barakat
 
تيار النهضة الجامع والمشروع الوطنى
تيار النهضة الجامع والمشروع الوطنىتيار النهضة الجامع والمشروع الوطنى
تيار النهضة الجامع والمشروع الوطنىMahmoud Barakat
 
مسارات متوازية فى ادارة الصراع مع الدولة الغويطة
مسارات متوازية فى ادارة الصراع مع الدولة الغويطةمسارات متوازية فى ادارة الصراع مع الدولة الغويطة
مسارات متوازية فى ادارة الصراع مع الدولة الغويطةMahmoud Barakat
 
النهضة بين عصرين وثورتين
النهضة بين عصرين وثورتينالنهضة بين عصرين وثورتين
النهضة بين عصرين وثورتينMahmoud Barakat
 
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياة
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياةدليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياة
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياةMahmoud Barakat
 
دليل الناخب لبرلمان الثورة
دليل الناخب لبرلمان الثورةدليل الناخب لبرلمان الثورة
دليل الناخب لبرلمان الثورةMahmoud Barakat
 
النموذج العملى لتخطيط حملة انتخابية مؤثرة
النموذج العملى لتخطيط حملة انتخابية مؤثرةالنموذج العملى لتخطيط حملة انتخابية مؤثرة
النموذج العملى لتخطيط حملة انتخابية مؤثرةMahmoud Barakat
 
إطلالة على برنامج حزب الحرية والعدالة ج 1 : تمهيد وتقديم
إطلالة على برنامج حزب الحرية والعدالة ج 1 : تمهيد وتقديمإطلالة على برنامج حزب الحرية والعدالة ج 1 : تمهيد وتقديم
إطلالة على برنامج حزب الحرية والعدالة ج 1 : تمهيد وتقديمMahmoud Barakat
 
الإخوان والمجتمع، إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبل
الإخوان والمجتمع، إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبلالإخوان والمجتمع، إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبل
الإخوان والمجتمع، إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبلMahmoud Barakat
 
الإخوان والمجتمع: إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبل
الإخوان والمجتمع: إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبلالإخوان والمجتمع: إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبل
الإخوان والمجتمع: إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبلMahmoud Barakat
 

Mehr von Mahmoud Barakat (14)

مراجعات على طريق النهضة
مراجعات على طريق النهضةمراجعات على طريق النهضة
مراجعات على طريق النهضة
 
New Media Transition Vision
New Media Transition Vision New Media Transition Vision
New Media Transition Vision
 
النموذج العملى لتخطيط حملة انتخابية مؤثرة
النموذج العملى لتخطيط حملة انتخابية مؤثرةالنموذج العملى لتخطيط حملة انتخابية مؤثرة
النموذج العملى لتخطيط حملة انتخابية مؤثرة
 
شرح وتحليل لمسودة الدستور - وعى
شرح وتحليل لمسودة الدستور - وعىشرح وتحليل لمسودة الدستور - وعى
شرح وتحليل لمسودة الدستور - وعى
 
تيار النهضة الجامع والمشروع الوطنى
تيار النهضة الجامع والمشروع الوطنىتيار النهضة الجامع والمشروع الوطنى
تيار النهضة الجامع والمشروع الوطنى
 
مسارات متوازية فى ادارة الصراع مع الدولة الغويطة
مسارات متوازية فى ادارة الصراع مع الدولة الغويطةمسارات متوازية فى ادارة الصراع مع الدولة الغويطة
مسارات متوازية فى ادارة الصراع مع الدولة الغويطة
 
النهضة بين عصرين وثورتين
النهضة بين عصرين وثورتينالنهضة بين عصرين وثورتين
النهضة بين عصرين وثورتين
 
انسان النهضة
انسان النهضةانسان النهضة
انسان النهضة
 
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياة
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياةدليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياة
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياة
 
دليل الناخب لبرلمان الثورة
دليل الناخب لبرلمان الثورةدليل الناخب لبرلمان الثورة
دليل الناخب لبرلمان الثورة
 
النموذج العملى لتخطيط حملة انتخابية مؤثرة
النموذج العملى لتخطيط حملة انتخابية مؤثرةالنموذج العملى لتخطيط حملة انتخابية مؤثرة
النموذج العملى لتخطيط حملة انتخابية مؤثرة
 
إطلالة على برنامج حزب الحرية والعدالة ج 1 : تمهيد وتقديم
إطلالة على برنامج حزب الحرية والعدالة ج 1 : تمهيد وتقديمإطلالة على برنامج حزب الحرية والعدالة ج 1 : تمهيد وتقديم
إطلالة على برنامج حزب الحرية والعدالة ج 1 : تمهيد وتقديم
 
الإخوان والمجتمع، إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبل
الإخوان والمجتمع، إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبلالإخوان والمجتمع، إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبل
الإخوان والمجتمع، إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبل
 
الإخوان والمجتمع: إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبل
الإخوان والمجتمع: إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبلالإخوان والمجتمع: إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبل
الإخوان والمجتمع: إشكاليات الحاضر وتساؤلات المستقبل
 

2023 الخطة الاستراتيجة لتركيا

  • 1. ‫الخطة االستراتيجة لتركيا‬ ‫3202 ‪HEDEF‬‬ ‫فشٚك ٔعٗ ثجًعٛخ طُبع اندٛبح نهزًُٛخ ثبنًُٛب‬ ‫َٕفًجش 2102‬
  • 2.
  • 4. ‫انًجزًع‬ ‫انذٔنخ‬ ‫انعبنى‬
  • 6. ‫دائرة التأثير‬ ‫انجًٕٓسٚبد‬ ‫جُٕة ششق‬ ‫أٔسآصٛب‬ ‫انششق األٔصط‬ ‫انزشكٛخ‬ ‫آصٛب‬ ‫ٔانجهمبٌ‬
  • 7. ‫سفع اندذٔد انًظطُعخ يع دٔل انششق األٔصط‬ ‫•‬ ‫َٛم عضٕٚخ االردبد االٔسثٙ‬ ‫•‬ ‫جبيعبد رشكٛخ فٙ انخبسج‬ ‫•‬ ‫لبعذح طُبعٛخ اَزبجٛخ نًُطمخ أساصٛب‬ ‫•‬ ‫رٕنٙ أعًبل انجُبء فٙ يخزهف أَدبء انعبنى: 001 يهٛبس‬ ‫•‬ ‫دٔالس – 01 ششكبد اَشبئٛخ خبسجٛخ‬ ‫اَشبء عاللبد لٕٚخ يع انٛبثبٌ ٔانظٍٛ انشعجٛخ‬ ‫•‬ ‫ٔانُٓذ ٔافشٚمٛب‬ ‫” نٛش يُب يٍ َبو ٔجبسِ جبئع “.‬ ‫•‬ ‫صٚبدح عذد انذٔل ثذٌٔ رأشٛشح دخٕل‬ ‫•‬
  • 8. ‫اخٛبء طشٚك اندشٚش انزبسٚخٙ‬ ‫•‬ ‫طٛبَخ جًٛع االثبس انعثًبَٛخ انزشاثٛخ انًٕجٕدح‬ ‫•‬ ‫خبسج رشكٛب‬ ‫دعى جًٕٓسٚخ لجشص انزشكٛخ انشًبنٛخ‬ ‫•‬ ‫ٔيدبٔالد الُبع انعبنى نالعزشاف ثٓب‬ ‫دعى انجًٕٓسٚبد انزشكٛخ انشمٛمخ ٔأرسثٛجبٌ‬ ‫•‬ ‫انفعبنٛخ فٗ يُطمخ انجهمبٌ‬ ‫•‬ ‫االَفزبح َدٕ أفشٚمٛب‬ ‫•‬ ‫رمٕٚخ انعاللبد انزجبسٚخ يع أيشٚكب‬ ‫•‬
  • 10. ‫• أل طبئشح ٔطُٛخ‬ ‫• انضٛبسح انٕطُٛخ‬ ‫• طُبعخ انذثبثخ انٕطُٛخ انطبٖ‬ ‫• صفُٛخ اَزال راد خٕع ‪LBD‬‬ ‫• انًشٔخٛخ انُدهخ – اٜسٖ كٕثزش‬ ‫• لبعذح طُبعٛخ اَزبجٛخ ألٔس آصٛب‬ ‫• يشكز ٔسشخ فدض انطبئشاد: 0005‬ ‫طبئشح‬
  • 11. ‫• رأصٛش يؤصضخ اثدبس فضبئٛخ: 2 يٍ 7 يٍ‬ ‫األصبطٛت انفضبئٛخ نزشكٛب طُبعخ ٔطُٛخ‬ ‫• 001 أنف يشصٗ نهٛخٕد - ردٕٚم 55 يهجأ‬ ‫نمٕاسة انظٛذ انٗ يشصٗ نهٛخٕد – 7 يشاصٗ‬ ‫نهضفٍ انكجٛشح‬ ‫• صٚبدح يعبنجخ انجضبئع فٗ انًٕاَئ انٗ‬ ‫يعبنجخ ثضعخ 005 يهٌٕٛ طٍ‬
  • 13. ‫• صٚبدح َضجخ انًذاسس انعبيهخ ثًششٔع انفبرح نزكُٕنٕجٛب انزعهى‬ ‫انٗ 001% يزظهخ ثبالَزشَذ فبئك انضشعخ - 448 انف خبصٕة‬ ‫انٗ انًذاسس‬ ‫• ثالثٌٕ طبنت نهظف ال اكثش‬ ‫• رعهٛى اججبس٘ نًبلجم عًش انًذسصخ يع دساصخ انهغبد‬ ‫• االصزًشاس فٗ انزعهٛى انًجبَٗ‬ ‫• سفع انًٛزاَٛخ انًخظظخ نهزعهٛى انٗ 5 اضعبفٓب‬
  • 14. ‫• سفع يضزٕٖ األطفبل انعبئذٍٚ الكًبل دساصبرٓى انٗ َضجخ 58 %‬ ‫• صٚبدح َضجخ انزعهٛى انًُٓٙ انٗ 56 %‬ ‫• سفع َضجخ انطالة انزاْجٍٛ انٗ انجبيعبد انٗ 58 %‬ ‫• كم عضٕ ْٛئخ رذسٚش ثبنجبيعبد ٚمٕو ثزذسٚش 02 طبنت‬ ‫فمط ال غٛش - 001 انف عضٕ ْٛئخ رذسٚش‬ ‫• ٔكبنخ َٕعٛخ يضزمهخ نزمٛٛى يضزٕٖ انجبيعبد‬ ‫• صٚبدح خظض انجبيعبد انخبطخ ٔانعبئذح نالٔلبف‬
  • 15. ‫• جبيعبد رشكٛخ فٙ انخبسج‬ ‫• رمٕٚى انطبنت لجم ادخبنّ نهذساصخ‬ ‫• رٕصٚع يزٕاصٌ فٙ انزعهٛى نهكٕادس انزذسٚضٛخ ثٍٛ انًذٌ‬ ‫انزشكٛخ‬ ‫• رمهٛض َضجخ انجذاَخ نهطالة انٗ يب دٌٔ 02%‬ ‫• اَشبء يكزجخ انكزشَٔٛخ يٕاصٚخ نهًكزجخ انٕطُٛخ انزشكٛخ‬ ‫• يكزجخ خذٚثخ نكم ثهذح ٔيٕلع صكُٙ اكثش 0005 َضًخ .‬
  • 17.
  • 18. ‫• ٔاخذح يٍ االلزظبداد انعششح انمٕٚخ فٙ انعبنى‬ ‫• رظذٚش يبٚعبدل 005 يهٛبس دٔالس – 001 انف يظذس‬ ‫• انذخم انمٕيٙ 52 انف دٔالس نهفشد‬ ‫• اَشبء يٕاَئ ضًٍ انعشش االٔائم انعبنًٛخ‬ ‫• صُكٌٕ ثٍٛ انذٔل انخًش االٔائم فٙ انزساعخ‬ ‫• االَزشَذ انضشٚع فٙ كم يكبٌ: 03 يهٌٕٛ يضزخذو‬ ‫• عًم نًهٌٕٛ عبطم – رذسٚت 002 انف كم عبو‬ ‫• اخذٖ يشاكز انذعى انهٕجضزٙ فٙ انعبنى: 61 يشكز‬
  • 19. ‫• رٕخٛذ آصٛب ثأٔسٔثب عجش انجضٕس ٔانطشق انجذٚذح‬ ‫• صكك خذٚذٚخ رزجبٔص خذٔد رشكٛب ٔرظم ألفشٚمٛب ٔآصٛب‬ ‫• َمم 053 يهٌٕٛ ساكت جٕا: 6 يطبساد جذٚذح‬ ‫• سلى 1 فٗ طُبعبد ركُٕنٕجٛب انًعهٕيبد‬ ‫• خكٕيخ انكزشَٔٛخ الجم رشكٛب صشٚعخ يزٕفشح ل 08 % يٍ انضكبٌ‬
  • 20. ‫‪http://www.akparti.org.tr/arabic/hedefler‬‬ ‫يٕلع خزة انعذانخ ٔانزًُٛخ ٚزضًٍ انخطخ كبيهخ ثبنهغخ‬ ‫انعشثٛخ يع عشع نكبفخ االَجبصاد خالل انضُٕاد انضبثمخ‬