SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 12
Downloaden Sie, um offline zu lesen
)‫العينات‬ ‫سحب‬)‫العينات‬ ‫سحب‬SamplingSampling((
‫باستخدام‬ ‫المجتممع‬ ‫مفردات‬ ‫بعمض‬ ‫عمن‬ ‫المبيانات‬ ‫جممع‬ ‫عنمد‬‫باستخدام‬ ‫المجتممع‬ ‫مفردات‬ ‫بعمض‬ ‫عمن‬ ‫المبيانات‬ ‫جممع‬ ‫عنمد‬
‫أوتحليل‬ ‫السمتبيان‬ ‫أمو‬ ‫المقابلمة‬ ‫مثمل‬ ‫المبيانات‬ ‫جممع‬ ‫أدوات‬‫أوتحليل‬ ‫السمتبيان‬ ‫أمو‬ ‫المقابلمة‬ ‫مثمل‬ ‫المبيانات‬ ‫جممع‬ ‫أدوات‬
‫عينة‬ ‫اختيار‬ ‫إلمي‬ ‫ماسمة‬ ‫حاجمة‬ ‫هناك‬ ‫تكون‬ ،‫المضمون..ألمخ‬‫عينة‬ ‫اختيار‬ ‫إلمي‬ ‫ماسمة‬ ‫حاجمة‬ ‫هناك‬ ‫تكون‬ ،‫المضمون..ألمخ‬
‫كانت‬ ‫ممما‬ ‫باحمث‬ ‫أمي‬ ‫علمي‬ ‫يصمعب‬ ‫حيمث‬ ،‫للمجتممع‬ ‫ممثلمة‬‫كانت‬ ‫ممما‬ ‫باحمث‬ ‫أمي‬ ‫علمي‬ ‫يصمعب‬ ‫حيمث‬ ،‫للمجتممع‬ ‫ممثلمة‬
‫إذا‬ ‫خاصة‬ ‫المجتممع‬ ‫مفردات‬ ‫جميمع‬ ‫بدراسمة‬ ‫يقوم‬ ‫أمن‬ ،‫قدرتمه‬‫إذا‬ ‫خاصة‬ ‫المجتممع‬ ‫مفردات‬ ‫جميمع‬ ‫بدراسمة‬ ‫يقوم‬ ‫أمن‬ ،‫قدرتمه‬
.‫ا‬ً.‫نسبي‬ ‫كبير‬ ‫كان‬.‫ا‬ً.‫نسبي‬ ‫كبير‬ ‫كان‬
‫كلي‬ ‫مجتمع‬ ‫أو‬ ‫كلية‬ ‫مجموعة‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫اختيار‬ ،‫بالعينة‬ ‫ويقصد‬‫كلي‬ ‫مجتمع‬ ‫أو‬ ‫كلية‬ ‫مجموعة‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫اختيار‬ ،‫بالعينة‬ ‫ويقصد‬
.‫المجتمع‬ ‫أو‬ ‫المجموعة‬ ‫الجزء‬ ‫هذا‬ ‫يمثل‬ ‫بحيث‬.‫المجتمع‬ ‫أو‬ ‫المجموعة‬ ‫الجزء‬ ‫هذا‬ ‫يمثل‬ ‫بحيث‬
‫العينات‬ ‫أنواع‬‫العينات‬ ‫أنواع‬
‫من‬ ‫رئيسميتان‬ ‫مجموعتان‬ ‫هناك‬ ‫أمن‬ ‫القول‬ ‫يمكمن‬ ،‫عاممة‬ ‫بصمفة‬‫من‬ ‫رئيسميتان‬ ‫مجموعتان‬ ‫هناك‬ ‫أمن‬ ‫القول‬ ‫يمكمن‬ ،‫عاممة‬ ‫بصمفة‬
.‫الحتمالية‬ ‫غير‬ ‫والعينات‬ ،‫الحتمالية‬ ‫العينات‬ :‫العينات،هما‬.‫الحتمالية‬ ‫غير‬ ‫والعينات‬ ،‫الحتمالية‬ ‫العينات‬ :‫العينات،هما‬
)‫الحتمالية‬ ‫العينات‬)‫الحتمالية‬ ‫العينات‬Probability SamplesProbability Samples((
‫المجتمع‬ ‫مفردات‬ ‫من‬ ‫مفردة‬ ‫كل‬ ‫تكون‬ ‫العينات‬ ‫من‬ ‫النوعية‬ ‫هذه‬ ‫وفي‬‫المجتمع‬ ‫مفردات‬ ‫من‬ ‫مفردة‬ ‫كل‬ ‫تكون‬ ‫العينات‬ ‫من‬ ‫النوعية‬ ‫هذه‬ ‫وفي‬
،‫المختارة‬ ‫العينة‬ ‫في‬ ‫الظهور‬ ‫فرصة‬ ‫لها‬ ‫الصلي‬،‫المختارة‬ ‫العينة‬ ‫في‬ ‫الظهور‬ ‫فرصة‬ ‫لها‬ ‫الصلي‬
)‫الحتمالية‬ ‫غير‬ ‫العينات‬)‫الحتمالية‬ ‫غير‬ ‫العينات‬Non-Probability SamplesNon-Probability Samples((
‫في‬ ‫الظهور‬ ‫فرصة‬ ‫نفس‬ ‫لها‬ ‫المجتمع‬ ‫مفردات‬ ‫من‬ ‫مفردة‬ ‫كل‬ ‫ليست‬‫في‬ ‫الظهور‬ ‫فرصة‬ ‫نفس‬ ‫لها‬ ‫المجتمع‬ ‫مفردات‬ ‫من‬ ‫مفردة‬ ‫كل‬ ‫ليست‬
،‫للعينات‬ ‫النوع‬ ‫لهذا‬ ‫فيها‬ ‫نلجأ‬ ‫التي‬ ‫الحقيقية‬ ‫والمشكلة‬ ،‫المختارة‬ ‫العينة‬،‫للعينات‬ ‫النوع‬ ‫لهذا‬ ‫فيها‬ ‫نلجأ‬ ‫التي‬ ‫الحقيقية‬ ‫والمشكلة‬ ،‫المختارة‬ ‫العينة‬
.‫العينة‬ ‫إطار‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫هي‬.‫العينة‬ ‫إطار‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫هي‬
‫العينات‬ ‫أنواع‬ ‫يوضح‬ ‫جدول‬‫العينات‬ ‫أنواع‬ ‫يوضح‬ ‫جدول‬
‫التحتمالية‬ ‫غير‬ ‫العينات‬ ‫التحتمالية‬ ‫العينات‬
5-‫المتاحة‬ ‫العينة‬ 1-‫البسيطة‬ ‫العشوائية‬ ‫العينة‬
6-‫التحكمية‬ ‫العينة‬ 2-‫المنتظمة‬ ‫العينة‬
7-‫العنقودية‬ ‫العينة‬ 3-‫الطبقية‬ ‫العينة‬
8-‫الحصصية‬ ‫العينة‬ 4-‫المراحل‬ ‫متعددة‬ ‫العينة‬
11)‫البسيطة‬ ‫العشوائية‬ ‫العينة‬ -)‫البسيطة‬ ‫العشوائية‬ ‫العينة‬ -Simple Random SampleSimple Random Sample((
‫من‬ ‫مفردة‬ ‫لكل‬ ‫متساوية‬ ‫فرصة‬ ‫إعطاء‬ ‫علي‬ ‫العينة‬ ‫هذه‬ ‫اختيار‬ ‫يعتمد‬‫من‬ ‫مفردة‬ ‫لكل‬ ‫متساوية‬ ‫فرصة‬ ‫إعطاء‬ ‫علي‬ ‫العينة‬ ‫هذه‬ ‫اختيار‬ ‫يعتمد‬
‫العينة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫ويشترط‬ ،‫العينة‬ ‫في‬ ‫تظهر‬ ‫لكي‬ ‫الكلي‬ ‫المجتمع‬ ‫مفردات‬‫العينة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫ويشترط‬ ،‫العينة‬ ‫في‬ ‫تظهر‬ ‫لكي‬ ‫الكلي‬ ‫المجتمع‬ ‫مفردات‬
‫عينة‬ ‫سسحب‬ ‫وعنسد‬ ،‫الصسلي‬ ‫المجتمسع‬ ‫بمفردات‬ ‫كاملسة‬ ‫قائمسة‬ ‫وجود‬‫عينة‬ ‫سسحب‬ ‫وعنسد‬ ،‫الصسلي‬ ‫المجتمسع‬ ‫بمفردات‬ ‫كاملسة‬ ‫قائمسة‬ ‫وجود‬
‫بوحدة‬ ‫خاص‬ ‫رقم‬ ‫كل‬ ‫يكتب‬ ‫فإنه‬ ،‫صغير‬ ‫مجتمع‬ ‫من‬ ‫بسيطة‬ ‫عشوائية‬‫بوحدة‬ ‫خاص‬ ‫رقم‬ ‫كل‬ ‫يكتب‬ ‫فإنه‬ ،‫صغير‬ ‫مجتمع‬ ‫من‬ ‫بسيطة‬ ‫عشوائية‬
‫سحب‬ ‫يتم‬ ‫ثم‬ ‫ا‬ً ‫مع‬ ‫وتخلط‬ ‫الوراق‬ ‫وتطوي‬ ،‫مستقلة‬ ‫ورقة‬ ‫علي‬ ‫المجتمع‬‫سحب‬ ‫يتم‬ ‫ثم‬ ‫ا‬ً ‫مع‬ ‫وتخلط‬ ‫الوراق‬ ‫وتطوي‬ ،‫مستقلة‬ ‫ورقة‬ ‫علي‬ ‫المجتمع‬
‫المجتمع‬ ‫مفردات‬ ‫عدد‬ ‫كثرة‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫ولكن‬ ،‫للعينة‬ ‫منها‬ ‫المطلوب‬ ‫العدد‬‫المجتمع‬ ‫مفردات‬ ‫عدد‬ ‫كثرة‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫ولكن‬ ،‫للعينة‬ ‫منها‬ ‫المطلوب‬ ‫العدد‬
:‫يلي‬ ‫ما‬ ‫يستخدم‬:‫يلي‬ ‫ما‬ ‫يستخدم‬
11)‫العشوائية‬ ‫الرقام‬ ‫جداول‬ -)‫العشوائية‬ ‫الرقام‬ ‫جداول‬ -Tables of Random NumbersTables of Random Numbers((
22)‫كمبيوتر‬ ‫برنامج‬ -)‫كمبيوتر‬ ‫برنامج‬ -Random GeneratorRandom Generator((
For more, you can visit this siteFor more, you can visit this site::
www.randomizer.org/form.htmlwww.randomizer.org/form.html
22)‫المنتظمة‬ ‫العينة‬ -)‫المنتظمة‬ ‫العينة‬ -Systematic SampleSystematic Sample((
‫سحب‬ ‫مثسل‬ ‫منتظمسة‬ ‫بصسورة‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫فسي‬ ‫العينسة‬ ‫وحدات‬ ‫اختيار‬ ‫يتسم‬‫سحب‬ ‫مثسل‬ ‫منتظمسة‬ ‫بصسورة‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫فسي‬ ‫العينسة‬ ‫وحدات‬ ‫اختيار‬ ‫يتسم‬
‫فمثل‬ ،‫المجتمع‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫متساوية‬ ‫فترات‬ ‫علي‬ ‫المطلوبة‬ ‫العينة‬ ‫وحدات‬‫فمثل‬ ،‫المجتمع‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫متساوية‬ ‫فترات‬ ‫علي‬ ‫المطلوبة‬ ‫العينة‬ ‫وحدات‬
‫حجمها‬ ‫عينسة‬ ‫اختيار‬ ‫عند‬‫حجمها‬ ‫عينسة‬ ‫اختيار‬ ‫عند‬1010‫من‬ ‫واحد‬ ‫اختيار‬ ‫المجتمع،يجب‬ ‫مسن‬ %‫من‬ ‫واحد‬ ‫اختيار‬ ‫المجتمع،يجب‬ ‫مسن‬ %
)‫عشرة‬)‫عشرة‬1/101/10‫بطريقة‬ ‫مسا‬ ‫رقسم‬ ‫سسحب‬ ‫يتسم‬ ‫حيسث‬ ‫المجتمسع‬ ‫هذا‬ ‫مسن‬ (‫بطريقة‬ ‫مسا‬ ‫رقسم‬ ‫سسحب‬ ‫يتسم‬ ‫حيسث‬ ‫المجتمسع‬ ‫هذا‬ ‫مسن‬ (
‫الرقم‬ ‫وليكن‬ ،‫عشرة‬ ‫إلي‬ ‫واحد‬ ‫من‬ ‫عشوائية‬‫الرقم‬ ‫وليكن‬ ،‫عشرة‬ ‫إلي‬ ‫واحد‬ ‫من‬ ‫عشوائية‬55‫مفردات‬ ‫فتكون‬ ،‫مثل‬‫مفردات‬ ‫فتكون‬ ،‫مثل‬
:‫كالتالي‬ ‫هي‬ ‫العينة‬:‫كالتالي‬ ‫هي‬ ‫العينة‬55--1515--2525--3535.‫...ألخ‬.‫...ألخ‬
:‫أمثلة‬:‫أمثلة‬
11‫حجمها‬ ‫منتظمة‬ ‫عينة‬ ‫-اختار‬‫حجمها‬ ‫منتظمة‬ ‫عينة‬ ‫-اختار‬55.‫الصلي‬ ‫المجتمع‬ ‫من‬ %.‫الصلي‬ ‫المجتمع‬ ‫من‬ %
22‫حجمها‬ ‫منتظمة‬ ‫عينة‬ ‫-اختار‬‫حجمها‬ ‫منتظمة‬ ‫عينة‬ ‫-اختار‬2525.‫الصلي‬ ‫المجتمع‬ ‫من‬ %.‫الصلي‬ ‫المجتمع‬ ‫من‬ %
33)‫الطبقية‬ ‫العينة‬ -)‫الطبقية‬ ‫العينة‬ -Stratified SampleStratified Sample((
‫مجموعات‬ ‫أو‬ ‫طبقات‬ ‫إلسي‬ ‫المجتمسع‬ ‫تقسسيم‬ ‫يتسم‬ ‫الحالسة‬ ‫هذه‬ ‫فسي‬‫مجموعات‬ ‫أو‬ ‫طبقات‬ ‫إلسي‬ ‫المجتمسع‬ ‫تقسسيم‬ ‫يتسم‬ ‫الحالسة‬ ‫هذه‬ ‫فسي‬
‫الطبقات‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫بسد‬ ‫ول‬ ،‫مهنية...ألسخ‬ ‫أسو‬ ‫عمريسة‬ ،‫متجانسسة‬‫الطبقات‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫بسد‬ ‫ول‬ ،‫مهنية...ألسخ‬ ‫أسو‬ ‫عمريسة‬ ،‫متجانسسة‬
‫من‬ ‫العينة‬ ‫سحب‬ ‫يتم‬ ‫وقد‬ ،‫متجانسة‬ ‫المجتمع‬ ‫إليها‬ ‫يقسم‬ ‫التي‬‫من‬ ‫العينة‬ ‫سحب‬ ‫يتم‬ ‫وقد‬ ،‫متجانسة‬ ‫المجتمع‬ ‫إليها‬ ‫يقسم‬ ‫التي‬
:‫التية‬ ‫الطرق‬ ‫باحدي‬ ‫فرعي‬ ‫مجتمع‬ ‫كل‬ ‫المجتمع‬:‫التية‬ ‫الطرق‬ ‫باحدي‬ ‫فرعي‬ ‫مجتمع‬ ‫كل‬ ‫المجتمع‬
‫تسمي‬ ،‫بسيطة‬ ‫عشوائية‬ ‫عينة‬ ‫فرعي‬ ‫مجتمع‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫سحب‬ ‫إذا‬‫تسمي‬ ،‫بسيطة‬ ‫عشوائية‬ ‫عينة‬ ‫فرعي‬ ‫مجتمع‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫سحب‬ ‫إذا‬
.“‫العشوائية‬ ‫الطبقية‬ ‫”العينة‬ ‫المجتمع‬ ‫من‬ ‫الناتجة‬ ‫العينة‬.“‫العشوائية‬ ‫الطبقية‬ ‫”العينة‬ ‫المجتمع‬ ‫من‬ ‫الناتجة‬ ‫العينة‬
‫العينة‬ ‫تسمي‬ ‫منتظمة‬ ‫عينة‬ ،‫فرعي‬ ‫مجتمع‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫سحب‬ ‫إذا‬‫العينة‬ ‫تسمي‬ ‫منتظمة‬ ‫عينة‬ ،‫فرعي‬ ‫مجتمع‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫سحب‬ ‫إذا‬
.“‫المنتظمة‬ ‫الطبقية‬ ‫”العينة‬ ‫المجتمع‬ ‫من‬ ‫الناتجة‬.“‫المنتظمة‬ ‫الطبقية‬ ‫”العينة‬ ‫المجتمع‬ ‫من‬ ‫الناتجة‬
44)‫المراحل‬ ‫متعددة‬ ‫العينة‬ -)‫المراحل‬ ‫متعددة‬ ‫العينة‬ -Multi-StageMulti-Stage
SampleSample((
‫ويتم‬ ،‫أولية‬ ‫وحدات‬ ‫إلي‬ ‫المجتمع‬ ‫يقسم‬ ‫المراحل‬ ‫متعددة‬ ‫عينة‬ ‫لتختيار‬‫ويتم‬ ،‫أولية‬ ‫وحدات‬ ‫إلي‬ ‫المجتمع‬ ‫يقسم‬ ‫المراحل‬ ‫متعددة‬ ‫عينة‬ ‫لتختيار‬
‫من‬ ‫وحدة‬ ‫كل‬ ‫تقسم‬ ‫ثم‬ ،“‫للعينة‬ ‫الولي‬ ‫”المرحلة‬ ‫تسمي‬ ‫منها‬ ‫عينة‬ ‫سحب‬‫من‬ ‫وحدة‬ ‫كل‬ ‫تقسم‬ ‫ثم‬ ،“‫للعينة‬ ‫الولي‬ ‫”المرحلة‬ ‫تسمي‬ ‫منها‬ ‫عينة‬ ‫سحب‬
‫منها‬ ‫ويؤتخذ‬ ،‫منها‬ ‫أصغر‬ ‫وحدات‬ ‫إلي‬ ‫المختارة‬ ‫الولي‬ ‫المرحلة‬ ‫وحدات‬‫منها‬ ‫ويؤتخذ‬ ،‫منها‬ ‫أصغر‬ ‫وحدات‬ ‫إلي‬ ‫المختارة‬ ‫الولي‬ ‫المرحلة‬ ‫وحدات‬
‫من‬ ‫وحدة‬ ‫كل‬ ‫تقسم‬ ‫ثم‬ ،“‫العينة‬ ‫من‬ ‫الثانية‬ ‫”المرحلة‬ ‫تسمي‬ ‫أتخري‬ ‫عينة‬‫من‬ ‫وحدة‬ ‫كل‬ ‫تقسم‬ ‫ثم‬ ،“‫العينة‬ ‫من‬ ‫الثانية‬ ‫”المرحلة‬ ‫تسمي‬ ‫أتخري‬ ‫عينة‬
‫عينة‬ ‫منهها‬ ‫تؤتخهذ‬ ،‫منهها‬ ‫أصهغر‬ ‫وحدات‬ ‫إلهي‬ ‫الثانيهة‬ ‫المرحلهة‬ ‫وحدات‬‫عينة‬ ‫منهها‬ ‫تؤتخهذ‬ ،‫منهها‬ ‫أصهغر‬ ‫وحدات‬ ‫إلهي‬ ‫الثانيهة‬ ‫المرحلهة‬ ‫وحدات‬
‫مختارة‬ ‫عينة‬ ‫إلي‬ ‫نصل‬ ‫العينة“...ألخ.حتي‬ ‫من‬ ‫الثالثة‬ ‫”المرحلة‬ ‫تسمي‬‫مختارة‬ ‫عينة‬ ‫إلي‬ ‫نصل‬ ‫العينة“...ألخ.حتي‬ ‫من‬ ‫الثالثة‬ ‫”المرحلة‬ ‫تسمي‬
.‫للمجتمع‬ ‫ممثلة‬.‫للمجتمع‬ ‫ممثلة‬
:‫مثال‬:‫مثال‬
.‫مصر‬ ‫في‬ ‫الثانوية‬ ‫المدارس‬ ‫لطلبة‬ ‫ممثلة‬ ‫المراحل‬ ‫متعددة‬ ‫عينة‬.‫مصر‬ ‫في‬ ‫الثانوية‬ ‫المدارس‬ ‫لطلبة‬ ‫ممثلة‬ ‫المراحل‬ ‫متعددة‬ ‫عينة‬
55)‫الحصصية‬ ‫العينة‬ -)‫الحصصية‬ ‫العينة‬ -Quota -SampleQuota -Sample((
‫البحوث‬ ‫في‬ ‫ا‬ً ‫استخدم‬ ‫العينات‬ ‫أكثر‬ ‫من‬ ‫الحصصية‬ ‫العينة‬ ‫تعتبر‬‫البحوث‬ ‫في‬ ‫ا‬ً ‫استخدم‬ ‫العينات‬ ‫أكثر‬ ‫من‬ ‫الحصصية‬ ‫العينة‬ ‫تعتبر‬
‫علي‬ ‫العينات‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫التختيار‬ ‫ويتم‬ ،‫الحصائية‬‫علي‬ ‫العينات‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫التختيار‬ ‫ويتم‬ ،‫الحصائية‬
‫معلمات‬ ‫لبعض‬ ‫طبقا‬ ‫طبقات‬ ‫إلي‬ ‫المجتمع‬ ‫تقسيم‬ ‫أساس‬‫معلمات‬ ‫لبعض‬ ‫طبقا‬ ‫طبقات‬ ‫إلي‬ ‫المجتمع‬ ‫تقسيم‬ ‫أساس‬
‫من‬ ‫يتناسب‬ ‫الوحدات‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫نختار‬ ‫ثم‬ ،‫الصلي‬ ‫المجتمع‬‫من‬ ‫يتناسب‬ ‫الوحدات‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫نختار‬ ‫ثم‬ ،‫الصلي‬ ‫المجتمع‬
‫تمثل‬ ‫عينة‬ ‫علي‬ ‫نحصل‬ ‫وبذلك‬ ،‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫الطبقة‬ ‫هذه‬ ‫حجم‬‫تمثل‬ ‫عينة‬ ‫علي‬ ‫نحصل‬ ‫وبذلك‬ ،‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫الطبقة‬ ‫هذه‬ ‫حجم‬
.‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫أهميتها‬ ‫بنفس‬ ‫المختلفة‬ ‫الطبقات‬ ‫فيها‬.‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫أهميتها‬ ‫بنفس‬ ‫المختلفة‬ ‫الطبقات‬ ‫فيها‬
.“‫العشوائية‬ ‫غير‬ ‫الطبقية‬ ‫”العينة‬ ‫باسم‬ ‫العينة‬ ‫هذه‬ ‫إيضا‬ ‫وتسمي‬.“‫العشوائية‬ ‫غير‬ ‫الطبقية‬ ‫”العينة‬ ‫باسم‬ ‫العينة‬ ‫هذه‬ ‫إيضا‬ ‫وتسمي‬
66)‫التحكمية‬ ‫أو‬ ‫العمدية‬ ‫-العينة‬)‫التحكمية‬ ‫أو‬ ‫العمدية‬ ‫-العينة‬Purposive or JudgmentPurposive or Judgment
SampleSample((
‫بصورة‬ ‫العينة‬ ‫مفردات‬ ‫الباحث‬ ‫يختار‬ ‫التحكمية‬ ‫أو‬ ‫العمدية‬ ‫العينة‬ ‫في‬‫بصورة‬ ‫العينة‬ ‫مفردات‬ ‫الباحث‬ ‫يختار‬ ‫التحكمية‬ ‫أو‬ ‫العمدية‬ ‫العينة‬ ‫في‬
‫طبقا‬ ‫تتكون‬ ‫العينهة‬ ‫أهن‬ ‫أهي‬ ،‫معينهة‬ ‫شروط‬ ‫فيهها‬ ‫تتوافهر‬ ‫بحيهث‬ ،‫متعمدة‬‫طبقا‬ ‫تتكون‬ ‫العينهة‬ ‫أهن‬ ‫أهي‬ ،‫معينهة‬ ‫شروط‬ ‫فيهها‬ ‫تتوافهر‬ ‫بحيهث‬ ،‫متعمدة‬
.‫للباحث‬ ‫محددة‬ ‫لحاجات‬.‫للباحث‬ ‫محددة‬ ‫لحاجات‬
‫ممثلة‬ ‫العمدية‬ ‫عينته‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫الباحث‬ ‫يراعي‬ ‫أن‬ ‫لبد‬ ‫أنه‬ ‫إيضا‬ ‫ويلحظ‬‫ممثلة‬ ‫العمدية‬ ‫عينته‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫الباحث‬ ‫يراعي‬ ‫أن‬ ‫لبد‬ ‫أنه‬ ‫إيضا‬ ‫ويلحظ‬
‫فئات‬ ‫من‬ ‫فئهة‬ ‫كهل‬ ‫تواجهد‬ ‫نسهب‬ ‫يراعهي‬ ‫أهن‬ ‫عليهه‬ ‫أنهه‬ ‫بمعنهي‬ ،‫للمجتمهع‬‫فئات‬ ‫من‬ ‫فئهة‬ ‫كهل‬ ‫تواجهد‬ ‫نسهب‬ ‫يراعهي‬ ‫أهن‬ ‫عليهه‬ ‫أنهه‬ ‫بمعنهي‬ ،‫للمجتمهع‬
.‫عينته‬ ‫في‬ ‫المجتمع‬.‫عينته‬ ‫في‬ ‫المجتمع‬
‫أو‬ ‫بجماعات‬ ‫تهتم‬ ‫التي‬ ‫الدراسات‬ ‫في‬ ‫بكثرة‬ ‫العينة‬ ‫هذه‬ ‫وتستخدم‬‫أو‬ ‫بجماعات‬ ‫تهتم‬ ‫التي‬ ‫الدراسات‬ ‫في‬ ‫بكثرة‬ ‫العينة‬ ‫هذه‬ ‫وتستخدم‬
: ‫ل‬ً  ‫مث‬ ،‫معينة‬ ‫فئات‬: ‫ل‬ً  ‫مث‬ ،‫معينة‬ ‫فئات‬
-.‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫العضوي‬ ‫المثقف‬ ‫دور‬ ‫عن‬ ‫دراسة‬.‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫العضوي‬ ‫المثقف‬ ‫دور‬ ‫عن‬ ‫دراسة‬
-.‫العراق‬ ‫في‬ ‫الجرحي‬ ‫المريكيين‬ ‫الجنود‬ ‫عن‬ ‫دراسة‬.‫العراق‬ ‫في‬ ‫الجرحي‬ ‫المريكيين‬ ‫الجنود‬ ‫عن‬ ‫دراسة‬
77)‫الشبكية‬ ‫أو‬ ‫العنقودية‬ ‫-العينة‬)‫الشبكية‬ ‫أو‬ ‫العنقودية‬ ‫-العينة‬Snowball or Network SampleSnowball or Network Sample((
.‫العمدية‬ ‫أو‬ ‫التحكمية‬ ‫العينة‬ ‫من‬ ‫خاص‬ ‫نوع‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫وهي‬.‫العمدية‬ ‫أو‬ ‫التحكمية‬ ‫العينة‬ ‫من‬ ‫خاص‬ ‫نوع‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫وهي‬
‫لديهم‬ ‫تتوافر‬ ‫أفراد‬ ‫من‬ ‫محدود‬ ‫عدد‬ ‫أختيار‬ ‫يتم‬ ‫بحيث‬‫لديهم‬ ‫تتوافر‬ ‫أفراد‬ ‫من‬ ‫محدود‬ ‫عدد‬ ‫أختيار‬ ‫يتم‬ ‫بحيث‬
.‫دراسته‬ ‫في‬ ‫الباحث‬ ‫إليها‬ ‫يحتاج‬ ‫التي‬ ‫الخصائص‬.‫دراسته‬ ‫في‬ ‫الباحث‬ ‫إليها‬ ‫يحتاج‬ ‫التي‬ ‫الخصائص‬
‫من‬ ‫يطلب‬ ‫أن‬ ‫بمعني‬ ،‫آخرين‬ ‫لنضمام‬ ‫الفراد‬ ‫هؤل ء‬ ‫ويستخدم‬‫من‬ ‫يطلب‬ ‫أن‬ ‫بمعني‬ ،‫آخرين‬ ‫لنضمام‬ ‫الفراد‬ ‫هؤل ء‬ ‫ويستخدم‬
.‫الخرين‬ ‫واختيار‬ ‫بتحديد‬ ‫يقوم‬ ‫أن‬ ‫فرد‬ ‫كل‬.‫الخرين‬ ‫واختيار‬ ‫بتحديد‬ ‫يقوم‬ ‫أن‬ ‫فرد‬ ‫كل‬
.‫العنقودي‬ ‫الشكل‬ ‫إلي‬ ‫أقرب‬ ‫المختارة‬ ‫العينة‬ ‫تصبح‬ ‫وبذلك‬.‫العنقودي‬ ‫الشكل‬ ‫إلي‬ ‫أقرب‬ ‫المختارة‬ ‫العينة‬ ‫تصبح‬ ‫وبذلك‬
88)‫المتاحة‬ ‫العينة‬ -)‫المتاحة‬ ‫العينة‬ -Convenience SampleConvenience Sample((
‫علي‬ ‫للاجابة‬ ‫المجتمع‬ ‫أفراد‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫مع‬ ‫عرضي‬ ‫بشكل‬ ‫الباحث‬ ‫يتعامل‬ ‫هنا‬‫علي‬ ‫للاجابة‬ ‫المجتمع‬ ‫أفراد‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫مع‬ ‫عرضي‬ ‫بشكل‬ ‫الباحث‬ ‫يتعامل‬ ‫هنا‬
.‫ال‬ً. ‫مث‬ ‫استبيان‬ ‫استمارة‬.‫ال‬ً. ‫مث‬ ‫استبيان‬ ‫استمارة‬
‫عدد‬ ‫علي‬ ‫يحصل‬ ‫أن‬ ‫إلي‬ ‫الفراد‬ ‫هؤل ء‬ ‫من‬ ‫أخري‬ ‫مجموعات‬ ‫مع‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫ويستمر‬‫عدد‬ ‫علي‬ ‫يحصل‬ ‫أن‬ ‫إلي‬ ‫الفراد‬ ‫هؤل ء‬ ‫من‬ ‫أخري‬ ‫مجموعات‬ ‫مع‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫ويستمر‬
.‫البحث‬ ‫لرغراض‬ ‫ا‬ً.‫ض‬‫عر‬ ‫أتيحت‬ ‫والتي‬ ‫والمناسبة‬ ‫المطلوبة‬ ‫الاجابات‬.‫البحث‬ ‫لرغراض‬ ‫ا‬ً.‫ض‬‫عر‬ ‫أتيحت‬ ‫والتي‬ ‫والمناسبة‬ ‫المطلوبة‬ ‫الاجابات‬
‫ترتيب‬ ‫دون‬ ‫اجا ءوا‬ ‫أفراداها‬ ‫لن‬ ‫عرضية‬ ‫عينة‬ ‫أو‬ ‫متاحة‬ ‫عينة‬ ‫العينة‬ ‫هذه‬ ‫فتسمي‬‫ترتيب‬ ‫دون‬ ‫اجا ءوا‬ ‫أفراداها‬ ‫لن‬ ‫عرضية‬ ‫عينة‬ ‫أو‬ ‫متاحة‬ ‫عينة‬ ‫العينة‬ ‫هذه‬ ‫فتسمي‬
.‫مسبق‬.‫مسبق‬
‫خصائص‬ ‫مقارنة‬ ‫يمكن‬ ،‫العينات‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫العشوائي‬ ‫الخطأ‬ ‫نسبة‬ ‫ولتقليل‬‫خصائص‬ ‫مقارنة‬ ‫يمكن‬ ،‫العينات‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫العشوائي‬ ‫الخطأ‬ ‫نسبة‬ ‫ولتقليل‬
‫قدر‬ ‫تنوع‬ ‫أن‬ ‫وحاول‬ ،‫قببل‬ ‫مبن‬ ‫عشوائيبة‬ ‫بصبورة‬ ‫أختيرت‬ ‫بأخري‬ ‫العينبة‬ ‫هذه‬‫قدر‬ ‫تنوع‬ ‫أن‬ ‫وحاول‬ ،‫قببل‬ ‫مبن‬ ‫عشوائيبة‬ ‫بصبورة‬ ‫أختيرت‬ ‫بأخري‬ ‫العينبة‬ ‫هذه‬
‫التنوع‬ ‫بهذا‬ ‫تعكس‬ ‫أن‬ ‫أاجبل‬ ‫من‬ ‫العينة‬ ‫اختيار‬ ‫وتوقيتات‬ ‫ومواقبع‬ ‫ايام‬ ‫فبي‬ ‫المكان‬‫التنوع‬ ‫بهذا‬ ‫تعكس‬ ‫أن‬ ‫أاجبل‬ ‫من‬ ‫العينة‬ ‫اختيار‬ ‫وتوقيتات‬ ‫ومواقبع‬ ‫ايام‬ ‫فبي‬ ‫المكان‬
‫خصائص‬ ‫مقارنبة‬ ‫يتبم‬ ‫وان‬ ،‫اللصبلي‬ ‫المجتمبع‬ ‫فبي‬ ‫المواجود‬ ‫الختال ف‬ ‫مبن‬ ‫اجز ء‬‫خصائص‬ ‫مقارنبة‬ ‫يتبم‬ ‫وان‬ ،‫اللصبلي‬ ‫المجتمبع‬ ‫فبي‬ ‫المواجود‬ ‫الختال ف‬ ‫مبن‬ ‫اجز ء‬
)‫المعلمات‬ ‫ببعض‬ ‫المختارة‬ ‫العينة‬)‫المعلمات‬ ‫ببعض‬ ‫المختارة‬ ‫العينة‬ParametersParameters.‫المجتمع‬ ‫عن‬ ‫المعروفة‬ (.‫المجتمع‬ ‫عن‬ ‫المعروفة‬ (
‫العينات‬ ‫لنواع‬ ‫التفضيلي‬ ‫الترتيب‬ ‫يوضح‬ ‫شكل‬‫العينات‬ ‫لنواع‬ ‫التفضيلي‬ ‫الترتيب‬ ‫يوضح‬ ‫شكل‬
‫العشوائية‬ ‫العينة‬
‫البسيطة‬
‫المتاحة‬ ‫العينة‬‫التحكمية‬ ‫العينة‬‫متعددة‬ ‫العينة‬
‫المراحل‬
‫المنتظمة‬ ‫العينة‬
‫الطبقية‬ ‫العينة‬ ‫الحصصية‬ ‫العينة‬ ‫العنقودية‬ ‫العينة‬
‫التفضيل‬ ‫درجة‬ ‫تزداد‬
‫الحتمالية‬ ‫العينات‬ ‫الحتمالية‬ ‫غير‬ ‫العينات‬

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

تصميم دراسة مسحية
تصميم دراسة مسحيةتصميم دراسة مسحية
تصميم دراسة مسحيةng1234567ng
 
تصميم دراسة مسحية
تصميم دراسة مسحيةتصميم دراسة مسحية
تصميم دراسة مسحيةng1234567ng
 
الأحصــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــاء
الأحصــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــاءالأحصــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــاء
الأحصــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــاءShahid Shalabi
 
Content Analysis in Mass Communication Research
Content Analysis in Mass Communication ResearchContent Analysis in Mass Communication Research
Content Analysis in Mass Communication ResearchEisa Al Nashmi
 
Experimental Methods in Mass Communication Research
Experimental Methods in Mass Communication ResearchExperimental Methods in Mass Communication Research
Experimental Methods in Mass Communication ResearchEisa Al Nashmi
 
إعداد وتحليل الاستبيانات – التربويون للاستشارات
إعداد وتحليل الاستبيانات – التربويون للاستشاراتإعداد وتحليل الاستبيانات – التربويون للاستشارات
إعداد وتحليل الاستبيانات – التربويون للاستشاراتIbrahim Alhariri
 
إحصائيات العينة ومعالم المجتمع
إحصائيات العينة ومعالم المجتمعإحصائيات العينة ومعالم المجتمع
إحصائيات العينة ومعالم المجتمعng1234567ng
 
اساسيات الاحصاء
اساسيات الاحصاءاساسيات الاحصاء
اساسيات الاحصاءIbrahim Alhariri
 
مرحلة الاستبيان في الدراسة الميدانية .Ppt
مرحلة الاستبيان في الدراسة الميدانية .Pptمرحلة الاستبيان في الدراسة الميدانية .Ppt
مرحلة الاستبيان في الدراسة الميدانية .PptMohammed Sharaf
 
تحليل البيانات و القوائم باستخدام الطرق الاحصائية
تحليل البيانات و القوائم باستخدام الطرق الاحصائيةتحليل البيانات و القوائم باستخدام الطرق الاحصائية
تحليل البيانات و القوائم باستخدام الطرق الاحصائيةIbrahim Alhariri
 
المحاضرة الاولى تعريف علم الاحصاء والرموز الاحصائية
المحاضرة الاولى   تعريف علم الاحصاء والرموز الاحصائيةالمحاضرة الاولى   تعريف علم الاحصاء والرموز الاحصائية
المحاضرة الاولى تعريف علم الاحصاء والرموز الاحصائيةCollege of Agriculture , Univeristy of Diyala
 
منهج تحليل المحتوى
منهج تحليل المحتوىمنهج تحليل المحتوى
منهج تحليل المحتوىsaraotb2014
 
الفصل الثاني اساليب جمع البيانات
الفصل الثاني اساليب جمع البياناتالفصل الثاني اساليب جمع البيانات
الفصل الثاني اساليب جمع البياناتOsama Hosam
 
تحليل المضمون
تحليل المضمونتحليل المضمون
تحليل المضمونmarianamaya
 
Principles of Statistics
Principles of StatisticsPrinciples of Statistics
Principles of StatisticsM.Saber
 
الاستبانات الالكترونية
الاستبانات الالكترونية الاستبانات الالكترونية
الاستبانات الالكترونية ssuser46c2b9
 
مقدمة في علم الإحصاء
مقدمة في علم الإحصاءمقدمة في علم الإحصاء
مقدمة في علم الإحصاءHashim ElHadi
 

Was ist angesagt? (20)

Survey Research
Survey Research Survey Research
Survey Research
 
تصميم دراسة مسحية
تصميم دراسة مسحيةتصميم دراسة مسحية
تصميم دراسة مسحية
 
تصميم دراسة مسحية
تصميم دراسة مسحيةتصميم دراسة مسحية
تصميم دراسة مسحية
 
الأحصــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــاء
الأحصــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــاءالأحصــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــاء
الأحصــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــاء
 
Content Analysis in Mass Communication Research
Content Analysis in Mass Communication ResearchContent Analysis in Mass Communication Research
Content Analysis in Mass Communication Research
 
Experimental Methods in Mass Communication Research
Experimental Methods in Mass Communication ResearchExperimental Methods in Mass Communication Research
Experimental Methods in Mass Communication Research
 
إعداد وتحليل الاستبيانات – التربويون للاستشارات
إعداد وتحليل الاستبيانات – التربويون للاستشاراتإعداد وتحليل الاستبيانات – التربويون للاستشارات
إعداد وتحليل الاستبيانات – التربويون للاستشارات
 
إحصائيات العينة ومعالم المجتمع
إحصائيات العينة ومعالم المجتمعإحصائيات العينة ومعالم المجتمع
إحصائيات العينة ومعالم المجتمع
 
اساسيات الاحصاء
اساسيات الاحصاءاساسيات الاحصاء
اساسيات الاحصاء
 
Sampls
SamplsSampls
Sampls
 
مرحلة الاستبيان في الدراسة الميدانية .Ppt
مرحلة الاستبيان في الدراسة الميدانية .Pptمرحلة الاستبيان في الدراسة الميدانية .Ppt
مرحلة الاستبيان في الدراسة الميدانية .Ppt
 
تحليل البيانات و القوائم باستخدام الطرق الاحصائية
تحليل البيانات و القوائم باستخدام الطرق الاحصائيةتحليل البيانات و القوائم باستخدام الطرق الاحصائية
تحليل البيانات و القوائم باستخدام الطرق الاحصائية
 
المحاضرة الاولى تعريف علم الاحصاء والرموز الاحصائية
المحاضرة الاولى   تعريف علم الاحصاء والرموز الاحصائيةالمحاضرة الاولى   تعريف علم الاحصاء والرموز الاحصائية
المحاضرة الاولى تعريف علم الاحصاء والرموز الاحصائية
 
منهج تحليل المحتوى
منهج تحليل المحتوىمنهج تحليل المحتوى
منهج تحليل المحتوى
 
الفصل الثاني اساليب جمع البيانات
الفصل الثاني اساليب جمع البياناتالفصل الثاني اساليب جمع البيانات
الفصل الثاني اساليب جمع البيانات
 
Spssالاساليب الاحصائية
Spssالاساليب الاحصائية Spssالاساليب الاحصائية
Spssالاساليب الاحصائية
 
تحليل المضمون
تحليل المضمونتحليل المضمون
تحليل المضمون
 
Principles of Statistics
Principles of StatisticsPrinciples of Statistics
Principles of Statistics
 
الاستبانات الالكترونية
الاستبانات الالكترونية الاستبانات الالكترونية
الاستبانات الالكترونية
 
مقدمة في علم الإحصاء
مقدمة في علم الإحصاءمقدمة في علم الإحصاء
مقدمة في علم الإحصاء
 

Ähnlich wie 6597381 -sampling

العينات الاحصائية
العينات الاحصائيةالعينات الاحصائية
العينات الاحصائيةShahid Shalabi
 
الباب الثالث.ppt
الباب الثالث.pptالباب الثالث.ppt
الباب الثالث.pptRawabiNahdah
 
ورشة 13 الجزء الثالث
ورشة 13 الجزء الثالثورشة 13 الجزء الثالث
ورشة 13 الجزء الثالثSeham Al-Shehri
 
تلخيص انواع العينات وتحديد نوع الدراسة والمتغيرات من عنوان البحث.pdf
تلخيص انواع العينات وتحديد نوع الدراسة والمتغيرات من عنوان البحث.pdfتلخيص انواع العينات وتحديد نوع الدراسة والمتغيرات من عنوان البحث.pdf
تلخيص انواع العينات وتحديد نوع الدراسة والمتغيرات من عنوان البحث.pdfezaldeen2013
 
تصميم دراسة مسحية
تصميم دراسة مسحيةتصميم دراسة مسحية
تصميم دراسة مسحيةmansour1911
 
المصادر الاحصائية مبادئ الاحصاء
المصادر الاحصائية مبادئ الاحصاء المصادر الاحصائية مبادئ الاحصاء
المصادر الاحصائية مبادئ الاحصاء Hany Atef
 
مناهج البحث العلمي - اللقاء الافتراضي الثاني
مناهج البحث العلمي - اللقاء الافتراضي الثانيمناهج البحث العلمي - اللقاء الافتراضي الثاني
مناهج البحث العلمي - اللقاء الافتراضي الثانيجامعة القدس المفتوحة
 
عرض تقديمي لتعلم الإحصاء التطبيقي في.pptx
عرض تقديمي لتعلم الإحصاء التطبيقي في.pptxعرض تقديمي لتعلم الإحصاء التطبيقي في.pptx
عرض تقديمي لتعلم الإحصاء التطبيقي في.pptxssuser2dcffe
 
المحاضرة الثالثة العينات علم الاجتماع .pptx
المحاضرة الثالثة العينات علم الاجتماع .pptxالمحاضرة الثالثة العينات علم الاجتماع .pptx
المحاضرة الثالثة العينات علم الاجتماع .pptxgkcfbaddawi
 
مقدمة خوارزميات جنينية ‫‬.ppt
مقدمة خوارزميات جنينية ‫‬.pptمقدمة خوارزميات جنينية ‫‬.ppt
مقدمة خوارزميات جنينية ‫‬.pptAlmutasemBillahAlwas
 

Ähnlich wie 6597381 -sampling (13)

العينات الاحصائية
العينات الاحصائيةالعينات الاحصائية
العينات الاحصائية
 
ملخص الاحصاء التطبيقي - الوحدة الاولى
ملخص الاحصاء التطبيقي - الوحدة الاولىملخص الاحصاء التطبيقي - الوحدة الاولى
ملخص الاحصاء التطبيقي - الوحدة الاولى
 
الباب الثالث.ppt
الباب الثالث.pptالباب الثالث.ppt
الباب الثالث.ppt
 
ورشة 13 الجزء الثالث
ورشة 13 الجزء الثالثورشة 13 الجزء الثالث
ورشة 13 الجزء الثالث
 
تلخيص انواع العينات وتحديد نوع الدراسة والمتغيرات من عنوان البحث.pdf
تلخيص انواع العينات وتحديد نوع الدراسة والمتغيرات من عنوان البحث.pdfتلخيص انواع العينات وتحديد نوع الدراسة والمتغيرات من عنوان البحث.pdf
تلخيص انواع العينات وتحديد نوع الدراسة والمتغيرات من عنوان البحث.pdf
 
تصميم دراسة مسحية
تصميم دراسة مسحيةتصميم دراسة مسحية
تصميم دراسة مسحية
 
المصادر الاحصائية مبادئ الاحصاء
المصادر الاحصائية مبادئ الاحصاء المصادر الاحصائية مبادئ الاحصاء
المصادر الاحصائية مبادئ الاحصاء
 
Spss presentation
Spss presentationSpss presentation
Spss presentation
 
الفصل الرابع
الفصل الرابعالفصل الرابع
الفصل الرابع
 
مناهج البحث العلمي - اللقاء الافتراضي الثاني
مناهج البحث العلمي - اللقاء الافتراضي الثانيمناهج البحث العلمي - اللقاء الافتراضي الثاني
مناهج البحث العلمي - اللقاء الافتراضي الثاني
 
عرض تقديمي لتعلم الإحصاء التطبيقي في.pptx
عرض تقديمي لتعلم الإحصاء التطبيقي في.pptxعرض تقديمي لتعلم الإحصاء التطبيقي في.pptx
عرض تقديمي لتعلم الإحصاء التطبيقي في.pptx
 
المحاضرة الثالثة العينات علم الاجتماع .pptx
المحاضرة الثالثة العينات علم الاجتماع .pptxالمحاضرة الثالثة العينات علم الاجتماع .pptx
المحاضرة الثالثة العينات علم الاجتماع .pptx
 
مقدمة خوارزميات جنينية ‫‬.ppt
مقدمة خوارزميات جنينية ‫‬.pptمقدمة خوارزميات جنينية ‫‬.ppt
مقدمة خوارزميات جنينية ‫‬.ppt
 

Mehr von marianamaya

اساليب الانتقال بين_المشاهد_و_اللقطات
اساليب الانتقال بين_المشاهد_و_اللقطاتاساليب الانتقال بين_المشاهد_و_اللقطات
اساليب الانتقال بين_المشاهد_و_اللقطاتmarianamaya
 
الاعلام العربي و قضايا العولمة
الاعلام العربي و قضايا العولمةالاعلام العربي و قضايا العولمة
الاعلام العربي و قضايا العولمةmarianamaya
 
البحث العلمي اسسة و طريقة كتابته
البحث العلمي اسسة و طريقة كتابتهالبحث العلمي اسسة و طريقة كتابته
البحث العلمي اسسة و طريقة كتابتهmarianamaya
 
مناهج البحث العلمي عبد الرحمان بدوي
مناهج البحث العلمي عبد الرحمان بدويمناهج البحث العلمي عبد الرحمان بدوي
مناهج البحث العلمي عبد الرحمان بدويmarianamaya
 
الصحافة النسائية في الوطن العربي
الصحافة النسائية في الوطن العربيالصحافة النسائية في الوطن العربي
الصحافة النسائية في الوطن العربيmarianamaya
 
مقدمة في منهج البحث العلمي
مقدمة في منهج البحث العلميمقدمة في منهج البحث العلمي
مقدمة في منهج البحث العلميmarianamaya
 
منهجية البحث العلمي
منهجية البحث العلميمنهجية البحث العلمي
منهجية البحث العلميmarianamaya
 
البحث العلمي جديد
البحث العلمي جديدالبحث العلمي جديد
البحث العلمي جديدmarianamaya
 
فضيلة فاروق
فضيلة فاروقفضيلة فاروق
فضيلة فاروقmarianamaya
 

Mehr von marianamaya (10)

اساليب الانتقال بين_المشاهد_و_اللقطات
اساليب الانتقال بين_المشاهد_و_اللقطاتاساليب الانتقال بين_المشاهد_و_اللقطات
اساليب الانتقال بين_المشاهد_و_اللقطات
 
1232867884
12328678841232867884
1232867884
 
الاعلام العربي و قضايا العولمة
الاعلام العربي و قضايا العولمةالاعلام العربي و قضايا العولمة
الاعلام العربي و قضايا العولمة
 
البحث العلمي اسسة و طريقة كتابته
البحث العلمي اسسة و طريقة كتابتهالبحث العلمي اسسة و طريقة كتابته
البحث العلمي اسسة و طريقة كتابته
 
مناهج البحث العلمي عبد الرحمان بدوي
مناهج البحث العلمي عبد الرحمان بدويمناهج البحث العلمي عبد الرحمان بدوي
مناهج البحث العلمي عبد الرحمان بدوي
 
الصحافة النسائية في الوطن العربي
الصحافة النسائية في الوطن العربيالصحافة النسائية في الوطن العربي
الصحافة النسائية في الوطن العربي
 
مقدمة في منهج البحث العلمي
مقدمة في منهج البحث العلميمقدمة في منهج البحث العلمي
مقدمة في منهج البحث العلمي
 
منهجية البحث العلمي
منهجية البحث العلميمنهجية البحث العلمي
منهجية البحث العلمي
 
البحث العلمي جديد
البحث العلمي جديدالبحث العلمي جديد
البحث العلمي جديد
 
فضيلة فاروق
فضيلة فاروقفضيلة فاروق
فضيلة فاروق
 

6597381 -sampling

  • 1. )‫العينات‬ ‫سحب‬)‫العينات‬ ‫سحب‬SamplingSampling(( ‫باستخدام‬ ‫المجتممع‬ ‫مفردات‬ ‫بعمض‬ ‫عمن‬ ‫المبيانات‬ ‫جممع‬ ‫عنمد‬‫باستخدام‬ ‫المجتممع‬ ‫مفردات‬ ‫بعمض‬ ‫عمن‬ ‫المبيانات‬ ‫جممع‬ ‫عنمد‬ ‫أوتحليل‬ ‫السمتبيان‬ ‫أمو‬ ‫المقابلمة‬ ‫مثمل‬ ‫المبيانات‬ ‫جممع‬ ‫أدوات‬‫أوتحليل‬ ‫السمتبيان‬ ‫أمو‬ ‫المقابلمة‬ ‫مثمل‬ ‫المبيانات‬ ‫جممع‬ ‫أدوات‬ ‫عينة‬ ‫اختيار‬ ‫إلمي‬ ‫ماسمة‬ ‫حاجمة‬ ‫هناك‬ ‫تكون‬ ،‫المضمون..ألمخ‬‫عينة‬ ‫اختيار‬ ‫إلمي‬ ‫ماسمة‬ ‫حاجمة‬ ‫هناك‬ ‫تكون‬ ،‫المضمون..ألمخ‬ ‫كانت‬ ‫ممما‬ ‫باحمث‬ ‫أمي‬ ‫علمي‬ ‫يصمعب‬ ‫حيمث‬ ،‫للمجتممع‬ ‫ممثلمة‬‫كانت‬ ‫ممما‬ ‫باحمث‬ ‫أمي‬ ‫علمي‬ ‫يصمعب‬ ‫حيمث‬ ،‫للمجتممع‬ ‫ممثلمة‬ ‫إذا‬ ‫خاصة‬ ‫المجتممع‬ ‫مفردات‬ ‫جميمع‬ ‫بدراسمة‬ ‫يقوم‬ ‫أمن‬ ،‫قدرتمه‬‫إذا‬ ‫خاصة‬ ‫المجتممع‬ ‫مفردات‬ ‫جميمع‬ ‫بدراسمة‬ ‫يقوم‬ ‫أمن‬ ،‫قدرتمه‬ .‫ا‬ً.‫نسبي‬ ‫كبير‬ ‫كان‬.‫ا‬ً.‫نسبي‬ ‫كبير‬ ‫كان‬ ‫كلي‬ ‫مجتمع‬ ‫أو‬ ‫كلية‬ ‫مجموعة‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫اختيار‬ ،‫بالعينة‬ ‫ويقصد‬‫كلي‬ ‫مجتمع‬ ‫أو‬ ‫كلية‬ ‫مجموعة‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫اختيار‬ ،‫بالعينة‬ ‫ويقصد‬ .‫المجتمع‬ ‫أو‬ ‫المجموعة‬ ‫الجزء‬ ‫هذا‬ ‫يمثل‬ ‫بحيث‬.‫المجتمع‬ ‫أو‬ ‫المجموعة‬ ‫الجزء‬ ‫هذا‬ ‫يمثل‬ ‫بحيث‬
  • 2. ‫العينات‬ ‫أنواع‬‫العينات‬ ‫أنواع‬ ‫من‬ ‫رئيسميتان‬ ‫مجموعتان‬ ‫هناك‬ ‫أمن‬ ‫القول‬ ‫يمكمن‬ ،‫عاممة‬ ‫بصمفة‬‫من‬ ‫رئيسميتان‬ ‫مجموعتان‬ ‫هناك‬ ‫أمن‬ ‫القول‬ ‫يمكمن‬ ،‫عاممة‬ ‫بصمفة‬ .‫الحتمالية‬ ‫غير‬ ‫والعينات‬ ،‫الحتمالية‬ ‫العينات‬ :‫العينات،هما‬.‫الحتمالية‬ ‫غير‬ ‫والعينات‬ ،‫الحتمالية‬ ‫العينات‬ :‫العينات،هما‬ )‫الحتمالية‬ ‫العينات‬)‫الحتمالية‬ ‫العينات‬Probability SamplesProbability Samples(( ‫المجتمع‬ ‫مفردات‬ ‫من‬ ‫مفردة‬ ‫كل‬ ‫تكون‬ ‫العينات‬ ‫من‬ ‫النوعية‬ ‫هذه‬ ‫وفي‬‫المجتمع‬ ‫مفردات‬ ‫من‬ ‫مفردة‬ ‫كل‬ ‫تكون‬ ‫العينات‬ ‫من‬ ‫النوعية‬ ‫هذه‬ ‫وفي‬ ،‫المختارة‬ ‫العينة‬ ‫في‬ ‫الظهور‬ ‫فرصة‬ ‫لها‬ ‫الصلي‬،‫المختارة‬ ‫العينة‬ ‫في‬ ‫الظهور‬ ‫فرصة‬ ‫لها‬ ‫الصلي‬ )‫الحتمالية‬ ‫غير‬ ‫العينات‬)‫الحتمالية‬ ‫غير‬ ‫العينات‬Non-Probability SamplesNon-Probability Samples(( ‫في‬ ‫الظهور‬ ‫فرصة‬ ‫نفس‬ ‫لها‬ ‫المجتمع‬ ‫مفردات‬ ‫من‬ ‫مفردة‬ ‫كل‬ ‫ليست‬‫في‬ ‫الظهور‬ ‫فرصة‬ ‫نفس‬ ‫لها‬ ‫المجتمع‬ ‫مفردات‬ ‫من‬ ‫مفردة‬ ‫كل‬ ‫ليست‬ ،‫للعينات‬ ‫النوع‬ ‫لهذا‬ ‫فيها‬ ‫نلجأ‬ ‫التي‬ ‫الحقيقية‬ ‫والمشكلة‬ ،‫المختارة‬ ‫العينة‬،‫للعينات‬ ‫النوع‬ ‫لهذا‬ ‫فيها‬ ‫نلجأ‬ ‫التي‬ ‫الحقيقية‬ ‫والمشكلة‬ ،‫المختارة‬ ‫العينة‬ .‫العينة‬ ‫إطار‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫هي‬.‫العينة‬ ‫إطار‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫هي‬
  • 3. ‫العينات‬ ‫أنواع‬ ‫يوضح‬ ‫جدول‬‫العينات‬ ‫أنواع‬ ‫يوضح‬ ‫جدول‬ ‫التحتمالية‬ ‫غير‬ ‫العينات‬ ‫التحتمالية‬ ‫العينات‬ 5-‫المتاحة‬ ‫العينة‬ 1-‫البسيطة‬ ‫العشوائية‬ ‫العينة‬ 6-‫التحكمية‬ ‫العينة‬ 2-‫المنتظمة‬ ‫العينة‬ 7-‫العنقودية‬ ‫العينة‬ 3-‫الطبقية‬ ‫العينة‬ 8-‫الحصصية‬ ‫العينة‬ 4-‫المراحل‬ ‫متعددة‬ ‫العينة‬
  • 4. 11)‫البسيطة‬ ‫العشوائية‬ ‫العينة‬ -)‫البسيطة‬ ‫العشوائية‬ ‫العينة‬ -Simple Random SampleSimple Random Sample(( ‫من‬ ‫مفردة‬ ‫لكل‬ ‫متساوية‬ ‫فرصة‬ ‫إعطاء‬ ‫علي‬ ‫العينة‬ ‫هذه‬ ‫اختيار‬ ‫يعتمد‬‫من‬ ‫مفردة‬ ‫لكل‬ ‫متساوية‬ ‫فرصة‬ ‫إعطاء‬ ‫علي‬ ‫العينة‬ ‫هذه‬ ‫اختيار‬ ‫يعتمد‬ ‫العينة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫ويشترط‬ ،‫العينة‬ ‫في‬ ‫تظهر‬ ‫لكي‬ ‫الكلي‬ ‫المجتمع‬ ‫مفردات‬‫العينة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫ويشترط‬ ،‫العينة‬ ‫في‬ ‫تظهر‬ ‫لكي‬ ‫الكلي‬ ‫المجتمع‬ ‫مفردات‬ ‫عينة‬ ‫سسحب‬ ‫وعنسد‬ ،‫الصسلي‬ ‫المجتمسع‬ ‫بمفردات‬ ‫كاملسة‬ ‫قائمسة‬ ‫وجود‬‫عينة‬ ‫سسحب‬ ‫وعنسد‬ ،‫الصسلي‬ ‫المجتمسع‬ ‫بمفردات‬ ‫كاملسة‬ ‫قائمسة‬ ‫وجود‬ ‫بوحدة‬ ‫خاص‬ ‫رقم‬ ‫كل‬ ‫يكتب‬ ‫فإنه‬ ،‫صغير‬ ‫مجتمع‬ ‫من‬ ‫بسيطة‬ ‫عشوائية‬‫بوحدة‬ ‫خاص‬ ‫رقم‬ ‫كل‬ ‫يكتب‬ ‫فإنه‬ ،‫صغير‬ ‫مجتمع‬ ‫من‬ ‫بسيطة‬ ‫عشوائية‬ ‫سحب‬ ‫يتم‬ ‫ثم‬ ‫ا‬ً ‫مع‬ ‫وتخلط‬ ‫الوراق‬ ‫وتطوي‬ ،‫مستقلة‬ ‫ورقة‬ ‫علي‬ ‫المجتمع‬‫سحب‬ ‫يتم‬ ‫ثم‬ ‫ا‬ً ‫مع‬ ‫وتخلط‬ ‫الوراق‬ ‫وتطوي‬ ،‫مستقلة‬ ‫ورقة‬ ‫علي‬ ‫المجتمع‬ ‫المجتمع‬ ‫مفردات‬ ‫عدد‬ ‫كثرة‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫ولكن‬ ،‫للعينة‬ ‫منها‬ ‫المطلوب‬ ‫العدد‬‫المجتمع‬ ‫مفردات‬ ‫عدد‬ ‫كثرة‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫ولكن‬ ،‫للعينة‬ ‫منها‬ ‫المطلوب‬ ‫العدد‬ :‫يلي‬ ‫ما‬ ‫يستخدم‬:‫يلي‬ ‫ما‬ ‫يستخدم‬ 11)‫العشوائية‬ ‫الرقام‬ ‫جداول‬ -)‫العشوائية‬ ‫الرقام‬ ‫جداول‬ -Tables of Random NumbersTables of Random Numbers(( 22)‫كمبيوتر‬ ‫برنامج‬ -)‫كمبيوتر‬ ‫برنامج‬ -Random GeneratorRandom Generator(( For more, you can visit this siteFor more, you can visit this site:: www.randomizer.org/form.htmlwww.randomizer.org/form.html
  • 5. 22)‫المنتظمة‬ ‫العينة‬ -)‫المنتظمة‬ ‫العينة‬ -Systematic SampleSystematic Sample(( ‫سحب‬ ‫مثسل‬ ‫منتظمسة‬ ‫بصسورة‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫فسي‬ ‫العينسة‬ ‫وحدات‬ ‫اختيار‬ ‫يتسم‬‫سحب‬ ‫مثسل‬ ‫منتظمسة‬ ‫بصسورة‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫فسي‬ ‫العينسة‬ ‫وحدات‬ ‫اختيار‬ ‫يتسم‬ ‫فمثل‬ ،‫المجتمع‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫متساوية‬ ‫فترات‬ ‫علي‬ ‫المطلوبة‬ ‫العينة‬ ‫وحدات‬‫فمثل‬ ،‫المجتمع‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫متساوية‬ ‫فترات‬ ‫علي‬ ‫المطلوبة‬ ‫العينة‬ ‫وحدات‬ ‫حجمها‬ ‫عينسة‬ ‫اختيار‬ ‫عند‬‫حجمها‬ ‫عينسة‬ ‫اختيار‬ ‫عند‬1010‫من‬ ‫واحد‬ ‫اختيار‬ ‫المجتمع،يجب‬ ‫مسن‬ %‫من‬ ‫واحد‬ ‫اختيار‬ ‫المجتمع،يجب‬ ‫مسن‬ % )‫عشرة‬)‫عشرة‬1/101/10‫بطريقة‬ ‫مسا‬ ‫رقسم‬ ‫سسحب‬ ‫يتسم‬ ‫حيسث‬ ‫المجتمسع‬ ‫هذا‬ ‫مسن‬ (‫بطريقة‬ ‫مسا‬ ‫رقسم‬ ‫سسحب‬ ‫يتسم‬ ‫حيسث‬ ‫المجتمسع‬ ‫هذا‬ ‫مسن‬ ( ‫الرقم‬ ‫وليكن‬ ،‫عشرة‬ ‫إلي‬ ‫واحد‬ ‫من‬ ‫عشوائية‬‫الرقم‬ ‫وليكن‬ ،‫عشرة‬ ‫إلي‬ ‫واحد‬ ‫من‬ ‫عشوائية‬55‫مفردات‬ ‫فتكون‬ ،‫مثل‬‫مفردات‬ ‫فتكون‬ ،‫مثل‬ :‫كالتالي‬ ‫هي‬ ‫العينة‬:‫كالتالي‬ ‫هي‬ ‫العينة‬55--1515--2525--3535.‫...ألخ‬.‫...ألخ‬ :‫أمثلة‬:‫أمثلة‬ 11‫حجمها‬ ‫منتظمة‬ ‫عينة‬ ‫-اختار‬‫حجمها‬ ‫منتظمة‬ ‫عينة‬ ‫-اختار‬55.‫الصلي‬ ‫المجتمع‬ ‫من‬ %.‫الصلي‬ ‫المجتمع‬ ‫من‬ % 22‫حجمها‬ ‫منتظمة‬ ‫عينة‬ ‫-اختار‬‫حجمها‬ ‫منتظمة‬ ‫عينة‬ ‫-اختار‬2525.‫الصلي‬ ‫المجتمع‬ ‫من‬ %.‫الصلي‬ ‫المجتمع‬ ‫من‬ %
  • 6. 33)‫الطبقية‬ ‫العينة‬ -)‫الطبقية‬ ‫العينة‬ -Stratified SampleStratified Sample(( ‫مجموعات‬ ‫أو‬ ‫طبقات‬ ‫إلسي‬ ‫المجتمسع‬ ‫تقسسيم‬ ‫يتسم‬ ‫الحالسة‬ ‫هذه‬ ‫فسي‬‫مجموعات‬ ‫أو‬ ‫طبقات‬ ‫إلسي‬ ‫المجتمسع‬ ‫تقسسيم‬ ‫يتسم‬ ‫الحالسة‬ ‫هذه‬ ‫فسي‬ ‫الطبقات‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫بسد‬ ‫ول‬ ،‫مهنية...ألسخ‬ ‫أسو‬ ‫عمريسة‬ ،‫متجانسسة‬‫الطبقات‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫بسد‬ ‫ول‬ ،‫مهنية...ألسخ‬ ‫أسو‬ ‫عمريسة‬ ،‫متجانسسة‬ ‫من‬ ‫العينة‬ ‫سحب‬ ‫يتم‬ ‫وقد‬ ،‫متجانسة‬ ‫المجتمع‬ ‫إليها‬ ‫يقسم‬ ‫التي‬‫من‬ ‫العينة‬ ‫سحب‬ ‫يتم‬ ‫وقد‬ ،‫متجانسة‬ ‫المجتمع‬ ‫إليها‬ ‫يقسم‬ ‫التي‬ :‫التية‬ ‫الطرق‬ ‫باحدي‬ ‫فرعي‬ ‫مجتمع‬ ‫كل‬ ‫المجتمع‬:‫التية‬ ‫الطرق‬ ‫باحدي‬ ‫فرعي‬ ‫مجتمع‬ ‫كل‬ ‫المجتمع‬ ‫تسمي‬ ،‫بسيطة‬ ‫عشوائية‬ ‫عينة‬ ‫فرعي‬ ‫مجتمع‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫سحب‬ ‫إذا‬‫تسمي‬ ،‫بسيطة‬ ‫عشوائية‬ ‫عينة‬ ‫فرعي‬ ‫مجتمع‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫سحب‬ ‫إذا‬ .“‫العشوائية‬ ‫الطبقية‬ ‫”العينة‬ ‫المجتمع‬ ‫من‬ ‫الناتجة‬ ‫العينة‬.“‫العشوائية‬ ‫الطبقية‬ ‫”العينة‬ ‫المجتمع‬ ‫من‬ ‫الناتجة‬ ‫العينة‬ ‫العينة‬ ‫تسمي‬ ‫منتظمة‬ ‫عينة‬ ،‫فرعي‬ ‫مجتمع‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫سحب‬ ‫إذا‬‫العينة‬ ‫تسمي‬ ‫منتظمة‬ ‫عينة‬ ،‫فرعي‬ ‫مجتمع‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫سحب‬ ‫إذا‬ .“‫المنتظمة‬ ‫الطبقية‬ ‫”العينة‬ ‫المجتمع‬ ‫من‬ ‫الناتجة‬.“‫المنتظمة‬ ‫الطبقية‬ ‫”العينة‬ ‫المجتمع‬ ‫من‬ ‫الناتجة‬
  • 7. 44)‫المراحل‬ ‫متعددة‬ ‫العينة‬ -)‫المراحل‬ ‫متعددة‬ ‫العينة‬ -Multi-StageMulti-Stage SampleSample(( ‫ويتم‬ ،‫أولية‬ ‫وحدات‬ ‫إلي‬ ‫المجتمع‬ ‫يقسم‬ ‫المراحل‬ ‫متعددة‬ ‫عينة‬ ‫لتختيار‬‫ويتم‬ ،‫أولية‬ ‫وحدات‬ ‫إلي‬ ‫المجتمع‬ ‫يقسم‬ ‫المراحل‬ ‫متعددة‬ ‫عينة‬ ‫لتختيار‬ ‫من‬ ‫وحدة‬ ‫كل‬ ‫تقسم‬ ‫ثم‬ ،“‫للعينة‬ ‫الولي‬ ‫”المرحلة‬ ‫تسمي‬ ‫منها‬ ‫عينة‬ ‫سحب‬‫من‬ ‫وحدة‬ ‫كل‬ ‫تقسم‬ ‫ثم‬ ،“‫للعينة‬ ‫الولي‬ ‫”المرحلة‬ ‫تسمي‬ ‫منها‬ ‫عينة‬ ‫سحب‬ ‫منها‬ ‫ويؤتخذ‬ ،‫منها‬ ‫أصغر‬ ‫وحدات‬ ‫إلي‬ ‫المختارة‬ ‫الولي‬ ‫المرحلة‬ ‫وحدات‬‫منها‬ ‫ويؤتخذ‬ ،‫منها‬ ‫أصغر‬ ‫وحدات‬ ‫إلي‬ ‫المختارة‬ ‫الولي‬ ‫المرحلة‬ ‫وحدات‬ ‫من‬ ‫وحدة‬ ‫كل‬ ‫تقسم‬ ‫ثم‬ ،“‫العينة‬ ‫من‬ ‫الثانية‬ ‫”المرحلة‬ ‫تسمي‬ ‫أتخري‬ ‫عينة‬‫من‬ ‫وحدة‬ ‫كل‬ ‫تقسم‬ ‫ثم‬ ،“‫العينة‬ ‫من‬ ‫الثانية‬ ‫”المرحلة‬ ‫تسمي‬ ‫أتخري‬ ‫عينة‬ ‫عينة‬ ‫منهها‬ ‫تؤتخهذ‬ ،‫منهها‬ ‫أصهغر‬ ‫وحدات‬ ‫إلهي‬ ‫الثانيهة‬ ‫المرحلهة‬ ‫وحدات‬‫عينة‬ ‫منهها‬ ‫تؤتخهذ‬ ،‫منهها‬ ‫أصهغر‬ ‫وحدات‬ ‫إلهي‬ ‫الثانيهة‬ ‫المرحلهة‬ ‫وحدات‬ ‫مختارة‬ ‫عينة‬ ‫إلي‬ ‫نصل‬ ‫العينة“...ألخ.حتي‬ ‫من‬ ‫الثالثة‬ ‫”المرحلة‬ ‫تسمي‬‫مختارة‬ ‫عينة‬ ‫إلي‬ ‫نصل‬ ‫العينة“...ألخ.حتي‬ ‫من‬ ‫الثالثة‬ ‫”المرحلة‬ ‫تسمي‬ .‫للمجتمع‬ ‫ممثلة‬.‫للمجتمع‬ ‫ممثلة‬ :‫مثال‬:‫مثال‬ .‫مصر‬ ‫في‬ ‫الثانوية‬ ‫المدارس‬ ‫لطلبة‬ ‫ممثلة‬ ‫المراحل‬ ‫متعددة‬ ‫عينة‬.‫مصر‬ ‫في‬ ‫الثانوية‬ ‫المدارس‬ ‫لطلبة‬ ‫ممثلة‬ ‫المراحل‬ ‫متعددة‬ ‫عينة‬
  • 8. 55)‫الحصصية‬ ‫العينة‬ -)‫الحصصية‬ ‫العينة‬ -Quota -SampleQuota -Sample(( ‫البحوث‬ ‫في‬ ‫ا‬ً ‫استخدم‬ ‫العينات‬ ‫أكثر‬ ‫من‬ ‫الحصصية‬ ‫العينة‬ ‫تعتبر‬‫البحوث‬ ‫في‬ ‫ا‬ً ‫استخدم‬ ‫العينات‬ ‫أكثر‬ ‫من‬ ‫الحصصية‬ ‫العينة‬ ‫تعتبر‬ ‫علي‬ ‫العينات‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫التختيار‬ ‫ويتم‬ ،‫الحصائية‬‫علي‬ ‫العينات‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫التختيار‬ ‫ويتم‬ ،‫الحصائية‬ ‫معلمات‬ ‫لبعض‬ ‫طبقا‬ ‫طبقات‬ ‫إلي‬ ‫المجتمع‬ ‫تقسيم‬ ‫أساس‬‫معلمات‬ ‫لبعض‬ ‫طبقا‬ ‫طبقات‬ ‫إلي‬ ‫المجتمع‬ ‫تقسيم‬ ‫أساس‬ ‫من‬ ‫يتناسب‬ ‫الوحدات‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫نختار‬ ‫ثم‬ ،‫الصلي‬ ‫المجتمع‬‫من‬ ‫يتناسب‬ ‫الوحدات‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫نختار‬ ‫ثم‬ ،‫الصلي‬ ‫المجتمع‬ ‫تمثل‬ ‫عينة‬ ‫علي‬ ‫نحصل‬ ‫وبذلك‬ ،‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫الطبقة‬ ‫هذه‬ ‫حجم‬‫تمثل‬ ‫عينة‬ ‫علي‬ ‫نحصل‬ ‫وبذلك‬ ،‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫الطبقة‬ ‫هذه‬ ‫حجم‬ .‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫أهميتها‬ ‫بنفس‬ ‫المختلفة‬ ‫الطبقات‬ ‫فيها‬.‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫أهميتها‬ ‫بنفس‬ ‫المختلفة‬ ‫الطبقات‬ ‫فيها‬ .“‫العشوائية‬ ‫غير‬ ‫الطبقية‬ ‫”العينة‬ ‫باسم‬ ‫العينة‬ ‫هذه‬ ‫إيضا‬ ‫وتسمي‬.“‫العشوائية‬ ‫غير‬ ‫الطبقية‬ ‫”العينة‬ ‫باسم‬ ‫العينة‬ ‫هذه‬ ‫إيضا‬ ‫وتسمي‬
  • 9. 66)‫التحكمية‬ ‫أو‬ ‫العمدية‬ ‫-العينة‬)‫التحكمية‬ ‫أو‬ ‫العمدية‬ ‫-العينة‬Purposive or JudgmentPurposive or Judgment SampleSample(( ‫بصورة‬ ‫العينة‬ ‫مفردات‬ ‫الباحث‬ ‫يختار‬ ‫التحكمية‬ ‫أو‬ ‫العمدية‬ ‫العينة‬ ‫في‬‫بصورة‬ ‫العينة‬ ‫مفردات‬ ‫الباحث‬ ‫يختار‬ ‫التحكمية‬ ‫أو‬ ‫العمدية‬ ‫العينة‬ ‫في‬ ‫طبقا‬ ‫تتكون‬ ‫العينهة‬ ‫أهن‬ ‫أهي‬ ،‫معينهة‬ ‫شروط‬ ‫فيهها‬ ‫تتوافهر‬ ‫بحيهث‬ ،‫متعمدة‬‫طبقا‬ ‫تتكون‬ ‫العينهة‬ ‫أهن‬ ‫أهي‬ ،‫معينهة‬ ‫شروط‬ ‫فيهها‬ ‫تتوافهر‬ ‫بحيهث‬ ،‫متعمدة‬ .‫للباحث‬ ‫محددة‬ ‫لحاجات‬.‫للباحث‬ ‫محددة‬ ‫لحاجات‬ ‫ممثلة‬ ‫العمدية‬ ‫عينته‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫الباحث‬ ‫يراعي‬ ‫أن‬ ‫لبد‬ ‫أنه‬ ‫إيضا‬ ‫ويلحظ‬‫ممثلة‬ ‫العمدية‬ ‫عينته‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫الباحث‬ ‫يراعي‬ ‫أن‬ ‫لبد‬ ‫أنه‬ ‫إيضا‬ ‫ويلحظ‬ ‫فئات‬ ‫من‬ ‫فئهة‬ ‫كهل‬ ‫تواجهد‬ ‫نسهب‬ ‫يراعهي‬ ‫أهن‬ ‫عليهه‬ ‫أنهه‬ ‫بمعنهي‬ ،‫للمجتمهع‬‫فئات‬ ‫من‬ ‫فئهة‬ ‫كهل‬ ‫تواجهد‬ ‫نسهب‬ ‫يراعهي‬ ‫أهن‬ ‫عليهه‬ ‫أنهه‬ ‫بمعنهي‬ ،‫للمجتمهع‬ .‫عينته‬ ‫في‬ ‫المجتمع‬.‫عينته‬ ‫في‬ ‫المجتمع‬ ‫أو‬ ‫بجماعات‬ ‫تهتم‬ ‫التي‬ ‫الدراسات‬ ‫في‬ ‫بكثرة‬ ‫العينة‬ ‫هذه‬ ‫وتستخدم‬‫أو‬ ‫بجماعات‬ ‫تهتم‬ ‫التي‬ ‫الدراسات‬ ‫في‬ ‫بكثرة‬ ‫العينة‬ ‫هذه‬ ‫وتستخدم‬ : ‫ل‬ً ‫مث‬ ،‫معينة‬ ‫فئات‬: ‫ل‬ً ‫مث‬ ،‫معينة‬ ‫فئات‬ -.‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫العضوي‬ ‫المثقف‬ ‫دور‬ ‫عن‬ ‫دراسة‬.‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫العضوي‬ ‫المثقف‬ ‫دور‬ ‫عن‬ ‫دراسة‬ -.‫العراق‬ ‫في‬ ‫الجرحي‬ ‫المريكيين‬ ‫الجنود‬ ‫عن‬ ‫دراسة‬.‫العراق‬ ‫في‬ ‫الجرحي‬ ‫المريكيين‬ ‫الجنود‬ ‫عن‬ ‫دراسة‬
  • 10. 77)‫الشبكية‬ ‫أو‬ ‫العنقودية‬ ‫-العينة‬)‫الشبكية‬ ‫أو‬ ‫العنقودية‬ ‫-العينة‬Snowball or Network SampleSnowball or Network Sample(( .‫العمدية‬ ‫أو‬ ‫التحكمية‬ ‫العينة‬ ‫من‬ ‫خاص‬ ‫نوع‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫وهي‬.‫العمدية‬ ‫أو‬ ‫التحكمية‬ ‫العينة‬ ‫من‬ ‫خاص‬ ‫نوع‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫وهي‬ ‫لديهم‬ ‫تتوافر‬ ‫أفراد‬ ‫من‬ ‫محدود‬ ‫عدد‬ ‫أختيار‬ ‫يتم‬ ‫بحيث‬‫لديهم‬ ‫تتوافر‬ ‫أفراد‬ ‫من‬ ‫محدود‬ ‫عدد‬ ‫أختيار‬ ‫يتم‬ ‫بحيث‬ .‫دراسته‬ ‫في‬ ‫الباحث‬ ‫إليها‬ ‫يحتاج‬ ‫التي‬ ‫الخصائص‬.‫دراسته‬ ‫في‬ ‫الباحث‬ ‫إليها‬ ‫يحتاج‬ ‫التي‬ ‫الخصائص‬ ‫من‬ ‫يطلب‬ ‫أن‬ ‫بمعني‬ ،‫آخرين‬ ‫لنضمام‬ ‫الفراد‬ ‫هؤل ء‬ ‫ويستخدم‬‫من‬ ‫يطلب‬ ‫أن‬ ‫بمعني‬ ،‫آخرين‬ ‫لنضمام‬ ‫الفراد‬ ‫هؤل ء‬ ‫ويستخدم‬ .‫الخرين‬ ‫واختيار‬ ‫بتحديد‬ ‫يقوم‬ ‫أن‬ ‫فرد‬ ‫كل‬.‫الخرين‬ ‫واختيار‬ ‫بتحديد‬ ‫يقوم‬ ‫أن‬ ‫فرد‬ ‫كل‬ .‫العنقودي‬ ‫الشكل‬ ‫إلي‬ ‫أقرب‬ ‫المختارة‬ ‫العينة‬ ‫تصبح‬ ‫وبذلك‬.‫العنقودي‬ ‫الشكل‬ ‫إلي‬ ‫أقرب‬ ‫المختارة‬ ‫العينة‬ ‫تصبح‬ ‫وبذلك‬
  • 11. 88)‫المتاحة‬ ‫العينة‬ -)‫المتاحة‬ ‫العينة‬ -Convenience SampleConvenience Sample(( ‫علي‬ ‫للاجابة‬ ‫المجتمع‬ ‫أفراد‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫مع‬ ‫عرضي‬ ‫بشكل‬ ‫الباحث‬ ‫يتعامل‬ ‫هنا‬‫علي‬ ‫للاجابة‬ ‫المجتمع‬ ‫أفراد‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫مع‬ ‫عرضي‬ ‫بشكل‬ ‫الباحث‬ ‫يتعامل‬ ‫هنا‬ .‫ال‬ً. ‫مث‬ ‫استبيان‬ ‫استمارة‬.‫ال‬ً. ‫مث‬ ‫استبيان‬ ‫استمارة‬ ‫عدد‬ ‫علي‬ ‫يحصل‬ ‫أن‬ ‫إلي‬ ‫الفراد‬ ‫هؤل ء‬ ‫من‬ ‫أخري‬ ‫مجموعات‬ ‫مع‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫ويستمر‬‫عدد‬ ‫علي‬ ‫يحصل‬ ‫أن‬ ‫إلي‬ ‫الفراد‬ ‫هؤل ء‬ ‫من‬ ‫أخري‬ ‫مجموعات‬ ‫مع‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫ويستمر‬ .‫البحث‬ ‫لرغراض‬ ‫ا‬ً.‫ض‬‫عر‬ ‫أتيحت‬ ‫والتي‬ ‫والمناسبة‬ ‫المطلوبة‬ ‫الاجابات‬.‫البحث‬ ‫لرغراض‬ ‫ا‬ً.‫ض‬‫عر‬ ‫أتيحت‬ ‫والتي‬ ‫والمناسبة‬ ‫المطلوبة‬ ‫الاجابات‬ ‫ترتيب‬ ‫دون‬ ‫اجا ءوا‬ ‫أفراداها‬ ‫لن‬ ‫عرضية‬ ‫عينة‬ ‫أو‬ ‫متاحة‬ ‫عينة‬ ‫العينة‬ ‫هذه‬ ‫فتسمي‬‫ترتيب‬ ‫دون‬ ‫اجا ءوا‬ ‫أفراداها‬ ‫لن‬ ‫عرضية‬ ‫عينة‬ ‫أو‬ ‫متاحة‬ ‫عينة‬ ‫العينة‬ ‫هذه‬ ‫فتسمي‬ .‫مسبق‬.‫مسبق‬ ‫خصائص‬ ‫مقارنة‬ ‫يمكن‬ ،‫العينات‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫العشوائي‬ ‫الخطأ‬ ‫نسبة‬ ‫ولتقليل‬‫خصائص‬ ‫مقارنة‬ ‫يمكن‬ ،‫العينات‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫العشوائي‬ ‫الخطأ‬ ‫نسبة‬ ‫ولتقليل‬ ‫قدر‬ ‫تنوع‬ ‫أن‬ ‫وحاول‬ ،‫قببل‬ ‫مبن‬ ‫عشوائيبة‬ ‫بصبورة‬ ‫أختيرت‬ ‫بأخري‬ ‫العينبة‬ ‫هذه‬‫قدر‬ ‫تنوع‬ ‫أن‬ ‫وحاول‬ ،‫قببل‬ ‫مبن‬ ‫عشوائيبة‬ ‫بصبورة‬ ‫أختيرت‬ ‫بأخري‬ ‫العينبة‬ ‫هذه‬ ‫التنوع‬ ‫بهذا‬ ‫تعكس‬ ‫أن‬ ‫أاجبل‬ ‫من‬ ‫العينة‬ ‫اختيار‬ ‫وتوقيتات‬ ‫ومواقبع‬ ‫ايام‬ ‫فبي‬ ‫المكان‬‫التنوع‬ ‫بهذا‬ ‫تعكس‬ ‫أن‬ ‫أاجبل‬ ‫من‬ ‫العينة‬ ‫اختيار‬ ‫وتوقيتات‬ ‫ومواقبع‬ ‫ايام‬ ‫فبي‬ ‫المكان‬ ‫خصائص‬ ‫مقارنبة‬ ‫يتبم‬ ‫وان‬ ،‫اللصبلي‬ ‫المجتمبع‬ ‫فبي‬ ‫المواجود‬ ‫الختال ف‬ ‫مبن‬ ‫اجز ء‬‫خصائص‬ ‫مقارنبة‬ ‫يتبم‬ ‫وان‬ ،‫اللصبلي‬ ‫المجتمبع‬ ‫فبي‬ ‫المواجود‬ ‫الختال ف‬ ‫مبن‬ ‫اجز ء‬ )‫المعلمات‬ ‫ببعض‬ ‫المختارة‬ ‫العينة‬)‫المعلمات‬ ‫ببعض‬ ‫المختارة‬ ‫العينة‬ParametersParameters.‫المجتمع‬ ‫عن‬ ‫المعروفة‬ (.‫المجتمع‬ ‫عن‬ ‫المعروفة‬ (
  • 12. ‫العينات‬ ‫لنواع‬ ‫التفضيلي‬ ‫الترتيب‬ ‫يوضح‬ ‫شكل‬‫العينات‬ ‫لنواع‬ ‫التفضيلي‬ ‫الترتيب‬ ‫يوضح‬ ‫شكل‬ ‫العشوائية‬ ‫العينة‬ ‫البسيطة‬ ‫المتاحة‬ ‫العينة‬‫التحكمية‬ ‫العينة‬‫متعددة‬ ‫العينة‬ ‫المراحل‬ ‫المنتظمة‬ ‫العينة‬ ‫الطبقية‬ ‫العينة‬ ‫الحصصية‬ ‫العينة‬ ‫العنقودية‬ ‫العينة‬ ‫التفضيل‬ ‫درجة‬ ‫تزداد‬ ‫الحتمالية‬ ‫العينات‬ ‫الحتمالية‬ ‫غير‬ ‫العينات‬