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INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 7074 “LA INMACULADA”




              LIC. MARCO ANTONIO ALVARO HUAMANI
           DOCENTE DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA
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¿QUÉ ES LA ROBÓTICA EDUCATIVA?


           Es el conjunto de actividades
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               alumno, a través de la
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         creativas.
      3. Desarrollar sus conocimientos.
      4. Desarrollar la capacidad de
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      5. Promover la actitud de oden y
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¿CUÁL ES SU IMPORTANCIA EDUCATIVA?

        Es una herramienta multidisciplinaria, pensada
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PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
 

Robotica educativa

  • 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 7074 “LA INMACULADA” LIC. MARCO ANTONIO ALVARO HUAMANI DOCENTE DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA
  • 7. ¿QUÉ ES LA ROBÓTICA EDUCATIVA? Es el conjunto de actividades pedagógicas que apoyan y fortalecen áreas específicas del conocimiento y desarrollan competencias en el alumno, a través de la concepción, creación, ensamble y puesta en funcionamiento de robots.
  • 8. ¿CUÁLES SON LOS OBJETIVOS? 1. Promover el aprendizaje colaborativo y experimental. 2. Desarrollar sus capacidades creativas. 3. Desarrollar sus conocimientos. 4. Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis. 5. Promover la actitud de oden y responsabilidad.
  • 9. ¿CUÁL ES SU IMPORTANCIA EDUCATIVA? Es una herramienta multidisciplinaria, pensada para que niños, niñas y jóvenes desarrollen su capacidad en distintas áreas tales como: • Intelectual • Biopsicomotora • Lógico-matemáticas • Comunicación integral Mejorando además: • Su autoestima y confianza en sí mismo • Habilidades para solucionar problemas • Capacidad de atención y memoria
  • 10. ¿POR QUÉ LOS PROFESORES DEBEN CAPACITARCE EN ROBÓTICA EDUCATIVA? Porque la presencia de las TIC en las instituciones educativas, busca que los docentes promuevan ambientes de aprendizaje interdisciplinarios donde los estudiantes adquieran habilidades para estructurar investigaciones y resolver problemas concretos, formar personas con capacidad para desarrollar nuevas habilidades técnicas, nuevos conceptos y dar respuesta eficiente a los ambientes cambiantes del mundo actual.
  • 11. ¿CUÁNDO APLICAR LA ROBÓTICA EN EL AULA? UNIDADES DIDÁCTICAS MÓDULOS DE APRENDIZAJE PROYECTOS DE APRENDIZAJE UNIDADES DE APRENDIZAJE
  • 12. ¿CÓMO APLICAR LA ROBÓTICA EN EL AULA? CONTROL Y AUTOMATIZACIÓN MECANISMOS MOTORIZADOS PRINCIPIOS TECNOLÓGICOS ESTRUCTURAS
  • 13. ESTRUCTURAS ESTRUCTURAS GEOMÉTRICAS ESTRUCTURAS RÍGIDAS ESTRUCTURAS FLEXIBLES EJEMPLOS: PIRÁMIDES CUBOS PUENTES TORRES
  • 14. PRINCIPIOS TECNOLÓGICOS MAQUINAS SIMPLES ENERGÍA EJEMPLOS: PALANCAS POLEAS ENGRANAJES RUEDAS
  • 15. MECANISMOS MOTORIZADOS MAQUINAS MÓVILES ENERGÍA ELECTRICIDAD EJEMPLOS: GRÚAS AUTOS TRACTORES AVIONES, ETC.
  • 16. CONTROL Y AUTOMATIZACIÓN ROBOTS SOFTWARE DE COMPUTADORA DISEÑOS MOTORIZADOS
  • 17. APLICACIÓN PEDAGÓGICA 1.- Sesión de aprendizaje # 01: ¿Para qué nos sirven las palancas? Marco teórico: Palancas y sus clases Procedimiento 2.- Sesión de aprendizaje # 02: “Ruedan y ruedan las ruedas”