5. Apa kata
mereka?
Prof. Dr. A. M. Heru
Prof. Dr. A. M. Heru
Menurut Habibie
Menurut Habibie
“Kualitas lulusan kita
“Kualitas lulusan kita
beda dengan Jerman.
beda dengan Jerman.
Kalau di Jerman,
Kalau di Jerman,
Menurut Kopertis IV
Menurut Kopertis IV
“Kualitas SDM kita yang
“Kualitas SDM kita yang
rendah tercermin dalam
rendah tercermin dalam
Indeks Pembangunan
Basuki (guru besar Indeks Pembangunan
Basuki (guru besar lulusan perguruan
lulusan perguruan Manusia yang dilaporkan
Universitas Gunadarma) Manusia yang dilaporkan
Universitas Gunadarma) tingginya ready to
tingginya ready to UNDP tahun 2010. Kita
mengatakan banyaknya UNDP tahun 2010. Kita
mengatakan banyaknya work, sedangkan
work, sedangkan berada diposisi 108 dari
keluhan masyarakat berada diposisi 108 dari
keluhan masyarakat kita ready to train,”
kita ready to train,” 169 negara. Hal ini
tentang rendahnya mutu 169 negara. Hal ini
tentang rendahnya mutu berdampak pada daya
lulusan pada semua berdampak pada daya
lulusan pada semua kompetensi tenaga kerja
tingkat pendidikan di Kurangnya kompetensi tenaga kerja
tingkat pendidikan di Kurangnya dalam memperoleh
Indonesia, termasuk mutu mahasiswa di PTS dalam memperoleh
Indonesia, termasuk mutu mahasiswa di PTS kesempatan kerja baik
lulusan Perguruan Tinggi. justru disebabkan kesempatan kerja baik
lulusan Perguruan Tinggi. justru disebabkan didalam maupun luar
oleh kampus didalam maupun luar
oleh kampus negeri
mengabaikan mutu negeri
Menurut Direktorat
Menurut Direktorat mengabaikan mutu
Jenderal Pendidikan dan kualitas
dan kualitas
Jenderal Pendidikan
Tinggi (Ditjen Dikti) pendidikan. (Suara
pendidikan. (Suara
Tinggi (Ditjen Dikti) Sampai dengan tahun
Sampai dengan tahun
Depdiknas angka Pembaruan, Oktober
Pembaruan, Oktober 2000 ada sekitar 2,3 juta
Depdiknas angka 2000 ada sekitar 2,3 juta
pengangguran 2006)
2006)
pengangguran angkatan kerja lulusan
angkatan kerja lulusan
sarjana di Indonesia
sarjana di Indonesia perguruan tinggi.
Menurut World
Menurut World perguruan tinggi.
lebih dari 300.000
lebih dari 300.000 Kesempatan kerja yang
Competitiveness
Competitiveness Kesempatan kerja yang
orang.
orang. terbatas bagi lulusan
Report menempati
Report menempati terbatas bagi lulusan
urutan ke-45 atau perguruan tinggi ini
perguruan tinggi ini
urutan ke-45 atau
terendah dari seluruh menimbulkan dampak
menimbulkan dampak
terendah dari seluruh
negara yang diteliti, di semakin banyak angka
semakin banyak angka
negara yang diteliti, di
bawah Singapura (8), pengangguran sarjana di
pengangguran sarjana di
bawah Singapura (8),
Malaysia (34), Cina Indonesia. (Kompas)
Indonesia. (Kompas)
Malaysia (34), Cina
(35), Filipina (38), dan
(35), Filipina (38), dan
Thailand (40).
Thailand (40).
6. Principles
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
7. Principles
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
9. jawaban menimbulkan 30
1. iLearning itu apa sih ?
pertanyaan
2. Kenapa harus ada iLearning ?
3. Bagaimana konsep ilearning?
4. Apa perbedaan iLearning dengan eLearning ?
5. Apakah iLearning itu dapat diterapkan kampus ?
6. memangnya iLearning dapat efektif kampus?
7. Belajar iLearning itu memang beda ya ?
8. Bagaimana cara belajar iLearning itu ?
9. memang arah iLearning itu kemana sih ?
10. apa sih hebatnya iLearning ?
11. Apakah kelebihan iLearning ?
12. Bagaimana metode pembelajaran iLearning ?
13. Seberapa jauh iLearning bermanfaat bagi mahasiswa ?
14. seberapa manfaat ipad bagi pembelajaran di dalam iLearning?
15. Apakah pendapat anda tentang rencana memajukan iLearning ?
16. Apakah iLearning itu dapat membantu anda lebih pintar ?
17. Bisakah iLearning tanpa ipad ?
18. Adakah yang perlu ditingkatkan dari iLearning !
19. Apakah anda sudah iLearning ?
20. kenapa media pendukung iLearning itu harus ipad ?
21. Bagaiman kita menerapkan iLearning ?
22. Apakah iLearning itu penting ?
23. Bagaiman membentuk iLearning ?
24. Dari segi apa saja iLearning di terapkan ?
25. Selain iLearning bisa ga sih pake sistem pembelajaran yang lain ?
26. Kenapa iLearning dikampus baru 3 konsentrasi?
27. Apakah iLearning sudah optimal ?
28. Apakah kegiatan diperguruan tinggi raharja sudah optimal jika ada iLearning ?
29. Apakah sepenuhnya dosen pengajar sudah mengerti tentang konsep pembelajaran ILearning ?
30. BI termasuk ilearning ga sih ?
11. pertany
Apa ciri khas dari
Highlig
aan
Raharja itu
sendiri?
ht
iLEARNING FOUNDATION
iLEARNING FOUNDATION
Principles
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
12. kuliah
Ilmu pengetahuan
php, sql, robotik, BI, asp, statistic, multimedia, data mining, xcode, java, visual basic, C++,
C# ...
• Keterampilan
METODE KULIAH
Proses
MODEL KULIAH • Ceramah (Preaching Method)
• Flowchart
1.Quantum Learning • Lembar Umpan Balik
Technique
2.Mind Mapping • Simulasi
• Guided Design
3.behavioristik (BIK) • Resitasi
Project
• Diskusi
4.Visual, Auditory, and Kinesthetic • Gaya Belajar
• Demonstrasi
(VAK) • Gaya Berfikir
• Ekspresimen
5.Elearning • Peer Teaching
• Research Method
6.Research Based Learning (RBL) • Portofolio
• Study Tour
• Project Method
7.Multi Channel Learning (MCL) • Brainstorming (curah pendapat)
• Ekspasitori
• Life-Long Learning • Software Pembelajaran
• Heuristik
1.Learning Management System (LMS) • Flowchart Technique
• Realistik
2.Multiple Intelligence (MI) • Lesson Study
• Konstruktivisme
• Practical Example
3.Problem Based Learning (PBL) • Discovery
• Taileren Method
Di klasifikasikan ada 11 Model Kuliah • Drill Method
• Ganze Method
• Team Teaching
• Audiolingual
Di klasifikasikan ada•33 Metode Kuliah
Kumon
Kutipan:
• UNIVERSITAS INDONESIA menggunakan
metode RBL. Apa yang dilakukan oleh
• GUNADARMA menggunakan Elearning, Raharja apakah harus ikut-
BIK. ikutan?
• BINUS menggunakan LMS dan MCL. Akan tetapi dari dulu Raharja
• UNPAD dan UGM menerapkan VAK dan selalu menjadi pioneer dalam
inovasi dan tidak pernah ikutan
MI.
ikutikutan.
• ATMAJAYA menerapkan PBL.
iLEARNING FOUNDATION
iLEARNING FOUNDATION
Principles
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
13. Quantum Learning
Quantum Teaching sendiri berawal dari sebuah upaya Dr Georgi Lozanov,
pendidik asal Bulgaria, yang bereksperimen dengan suggestology.
Prinsipnya, sugesti dapat dan pasti mempengaruhi hasil belajar.
Bobbi De Porter (penulis buku best seller Quantum Learning dan Quantum
Teaching), murid Lozanov, dan Mike Hernacki, mantan guru dan penulis,
melakukan sebuah penelitian dalam disertasi doktroral pada 1991, yang
melibatkan sekitar 6.042 responden tentang Quantum Learning.
Harga Diri Motivasi
Motivasi
Harga Diri
84% 80%
80%
84%
Nilai
Nilai Penggunaan
Penggunaan
Belajar
Belajar Keterampilan
Keterampilan
73%
73% 98%
98%
14. Mind Mapping
Mind Mapping atau peta pikiran adalah metode mempelajari
konsep yg ditemukan oleh Tony Buzan dari Philadelphia.
Konsep ini didasarkan pada cara otak menyimpan informasi.
15. Behavioristik
Behavioristik adalah sebuah model yang dicetuskan oleh Gage dan Berliner dari
Universitas Cambridge Inggris tentang perubahan tingkah laku sebagai hasil dari
pengalaman.
Model ini lalu berkembang menjadi aliran psikologi belajar yang berpengaruh
terhadap arah pengembangan teori dan praktik pendidikan dan pembelajaran yang
dikenal sebagai aliran behavioristik. Aliran ini menekankan pada terbentuknya perilaku
yang tampak sebagai hasil belajar.
16. Visual Auditory and
Visual Auditory and
Kinesthetic Learning
Kinesthetic Learning
(VAK)
(VAK)
VAK Model dicetuskan oleh Fleming dari Italy merupakan
mengembangan dari metode Neuro-Linguistic Programming
model.
60% visual
60% visual
10%
10%
kinesthetic
kinesthetic 30%
30%
auditory
auditory
17. Sekali lagi
ditanyakan
Terobosan dan
metode
Jawabann
Pembelajaran apa
ya
iLea
yang diterapkan di
adalah:
Raharja?
rnin
g
18. pertany
Apa ciri khas dari
Highlig
aan
Raharja itu
sendiri?
ht
Apa itu iLearning?
iLEARNING FOUNDATION
iLEARNING FOUNDATION
Principles
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
20. Apa itu iLearn
iLe arnin
g itu 4B
Kapan wa
Kapan wa tup k tupu ki
Kapan wa k un kita sseda g se
Kapan wa tup n ta edan g se an
iLear
ning
k tupu ki
k un ki a se n n ang ..
n g....
llebih ban
ebih n tta sed ng
da ng bela
banyak have fa belajar...
yak h
ave fun nya
jar...
llebih ban
ebih un ny
is
yak b
banyak belaja a
elajarnya
rn y a
an.
pembelajar
FUN!
an
n keh idupan deng
Memaduka e
.
rpisah pisah amu mau
Tidak lagi t .K
up egang buku
belajar kam
Fun, Enjoyable,
u.
Kamu mau u letakkan buk
hat dan santai kam u mau belaja
r
istira . Kam
gi demikian n
Sekara ng tidak la m au istirahat da
ipad, kamu
kamu pegan
sa
g
Entertaining
ntai kamu
Effective int
Effective integratio
pega ng ipad juga
.
a r
in tertiary e egration of resources
Bekerj Belaja
in tertiary educatio n of resources
d
mobile infor ucation utilizing
mobile informatio n utilizing
mation technology
n technolog
y
Mengintegra
Mengintegrasikan
dalam menj sikan sumber daya
dalam menjalanka sumber daya Berdoa Bermain
Perguruan T lankan Tridarma
a
Perguruan Tinggi d Tridarma n
menggunak inggi dengan
menggunakan iPad engan
an iPad. . iLEARNING FOUNDATION
iLEARNING FOUNDATION
Principles
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
21. pertany
Apa ciri khas dari
Highlig
aan
Raharja itu
sendiri?
ht
Apa itu iLearning?
Apakah system
penunjang iLearning
memadai?
Infrastructure Hardware
iLEARNING FOUNDATION
iLEARNING FOUNDATION
Principles
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
22. Hardware Yang
Menunjang
Xeon 2 unit
iLearning
iMac 15 unit
Mac
Mini 1
unit
Timecapsule
& Apple TV
Macbook
7 unit
iPad
unit
200
unit
Infrastructure Hardware
iLEARNING FOUNDATION
iLEARNING FOUNDATION
Principles
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
23. Mikrotik
Network Yang
Mikrotik
Hostpot
Hostpot
Menunjang
Mikrotik
iLearning
Mikrotik Mikroti
Mikroti
Router 10 k
Mikrotik12
k
Hostpot Router
Router
unit
Switch 9
unit
Fiberoptic
unit
Channel
Mikrotik
Mikrotik
Switch
Switch Fiberoptic
Fiberoptic
Channel
Channel
Infrastructure Hardware Network
iLEARNING FOUNDATION
iLEARNING FOUNDATION
Principles
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
24. Server Yang
Contac
Menunjang
Database t
Email Calenda
iLearning
Server
Serve Server
Wiki r
BI
r
Serve Server
Serv
Web App
r
Serve er
Serve
r r
Infrastructure Hardware Network Server
iLEARNING FOUNDATION
iLEARNING FOUNDATION
Principles
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
25. MIS Yang
Menunjang
4 Pillar IT
iLearning
Struktur
iRaharja
Infrastructure Hardware Network Server MIS
iLEARNING FOUNDATION
iLEARNING FOUNDATION
Principles
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
26. MIS YangIT
4 Pillar
Menunjang
Struktur
iLearning
iRaharja
•B •P
i •A•BB
•e
mb a an
Infrastructure Hardware Network Server MIS
bs t yd
i e aaa
iLEARNING FOUNDATION nn l r
iLEARNING FOUNDATION f
Principles g T
s R
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI a at
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI i e
a
27. MIS YangIT
4 Pillar
Menunjang
Struktur
iLearning
iRaharja
•Pendaftaran
•Data
•Bimbingan
•Sidang
Warehouse
TA/Skripsi
•Batal Tambah
•KST
•Absensi •Daftar Nilai •Bayar Registrasi
•Validasi KKP
•Jadwal ujian •Bayar SKS
•Validasi
•IMM •Bayar
TA/Skripsi
•dll Bimbingan
•Validasi Sidang
•Cetak form-form
•Bayar Wisuda
•dll •dll
Infrastructure Hardware Network Server MIS
iLEARNING FOUNDATION
iLEARNING FOUNDATION
Principles
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
28. iRaharja
Blue Print
Blue Print
iRaharja
iRaharja
Infrastructure Hardware Network Server MIS
iLEARNING FOUNDATION
iLEARNING FOUNDATION
Principles
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
29. pertany Highlig
Apa ciri khas dari
aan
Raharja itu sendiri?
ht
Apakah system
Apa itu iLearning?
penunjang iLearning
Apakah sumber daya
memadai?
siap menjalankan
iLearning?
Infrastructure Hardware Network Server MIS
iLEARNING FOUNDATION
iLEARNING FOUNDATION
Principles
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
30. Support Training Certification Curriculum
Infrastructure Hardware Network Server MIS
iLEARNING FOUNDATION
iLEARNING FOUNDATION
Principles
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
31. Jenis
Pelatihan
Training
Pelatihan iLearning (HOT, AHA!, JADI,
ESIA, SATRIA)
Pelatihan Peningkatan Keterampilan
Menulis (RDP, Penulisan Artikel
Ilmiah)
Pelatihan Peningkatan keahlian
Programming (AEMS, CSS, DOM, TFTS)
Pelatihan peningkatan keahlian
Rancangan (UML, UML CCIT, UML BI, UML
AI)
Pelatihan peningkatan keahlian Blue
Print dan xcode melalui 10 Planet
Project.
32. Pelatihan
iLearning
Training
Total ada 24 tipe
Pelatihan iLearning dan
sudah dilaksanakan
sebanyak 522 kali dengan
total 9684 keikutsertaan.
33. Support Training Certification Curriculum
Infrastructure Hardware Network Server MIS
iLEARNING FOUNDATION
iLEARNING FOUNDATION
Principles
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
34. Jenis
Sertifikat
Certification
iCP (iLearning Certified
Professional)
RiJP (Raharja iLearning
Junior Professional)
RJWP (Raharja Junior Web
Programmer)
License
License
to Drive
to Drive
35. Support Training Certification Curriculum
Infrastructure Hardware Network Server MIS
iLEARNING FOUNDATION
iLEARNING FOUNDATION
Principles
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
36. Curriculum
Paket yang diunggulkan
Paket yang dijual
6 konsentrasi unggulan
Semua menjalankan iLearning
Semua menggunakan iPad
Anthusias yang sangat tinggi
Atmosphere academic yang tinggi
Support Training Certification Curriculum
Infrastructure Hardware Network Server MIS
iLEARNING FOUNDATION
iLEARNING FOUNDATION
Principles
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
37. Resources Cama Mahasiswa Dosen
Support Training Certification Curriculum
Infrastructure Hardware Network Server MIS
iLEARNING FOUNDATION
iLEARNING FOUNDATION
Principles
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
38. Bagaimana Capaian
iLearning 2012?
Cama
Capaian iLearning di
Gelombang 1 (cut off
31/03/2012) adalah 81
cama.
Resources Mahasiswa Dosen
Support Training Certification Curriculum
Infrastructure Hardware Network Server MIS
iLEARNING FOUNDATION
iLEARNING FOUNDATION
Principles
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
39. Bagaimana Capaian
iLearning 2012?
Cama
Capaian iLearning di
Gelombang 1 (cut off
31/03/2012) adalah 81
cama. Mahasiswa
Mahasiswa iLearning
sebanyak 145 orang
Resources Dosen
Support Training Certification Curriculum
Infrastructure Hardware Network Server MIS
iLEARNING FOUNDATION
iLEARNING FOUNDATION
Principles
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
40. Bagaimana Capaian
iLearning 2012?
Cama
Capaian iLearning di
Gelombang 1 (cut off
31/03/2012) adalah 81
cama. Mahasiswa
Mahasiswa iLearning
sebanyak 145 orang
Dosen
Dosen iLearning sebanyak 27
orang
Resources
Support Training Certification Curriculum
Infrastructure Hardware Network Server MIS
iLEARNING FOUNDATION
iLEARNING FOUNDATION
Principles
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
41. Capaian iLearning di
Gelombang 1 (cut off
31/03/2012) adalah 81
Mahasiswa iLearning
cama.
sebanyak 145 orang
Dosen iLearning sebanyak 27
orang
Total SDM “engaged” dalam
iLearning adalah
253 Pribadi Raharja
(meningkat 53%)
Resources Cama Mahasiswa Dosen
Support Training Certification Curriculum
Infrastructure Hardware Network Server MIS
iLEARNING FOUNDATION
iLEARNING FOUNDATION
Principles
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
43. Teaching & Learning
Teaching & Learning Content
Content
Tri Darma Modes
Modes
Pedagogy Practices
Perguruan Pedagogy Practices
Tinggi Condusive Learning
Condusive Learning Assessment Modes
Environment Assessment Modes
Environment
Resources Cama Mahasiswa Dosen
Support Training Certification Curriculum
Infrastructure Hardware Network Server MIS
iLEARNING FOUNDATION
iLEARNING FOUNDATION
Principles
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
45. Teaching & Learning
Teaching & Learning Content
Content
Tri Darma Modes
Modes
Pedagogy Practices
Perguruan Pedagogy Practices Research
Research
Tinggi Condusive Learning
Condusive Learning Assessment Modes
Environment Assessment Modes
Environment
Resources Cama Mahasiswa Dosen
Support Training Certification Curriculum
Infrastructure Hardware Network Server MIS
iLEARNING FOUNDATION
iLEARNING FOUNDATION
Principles
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
46. Research
Research Research
6 pengembangan konsentrasi
Briefing awal Cikal
unggulan sebagai sebagai
Bakal Lahirnya
kompetensi iLearning
3 kali Briefing
iLearning
dengan Apple
3 periode
Associates
pelaksanaan
Planet Project (menghasilkan
iRaharja
10 jenis training iOS
Penggunaan app Blue
Programming)
Print untuk Pembuatan
Menghasilkan 4 Buku
iLearning
Project iOS
51 kali
Programming
pelaksanaan
Sandbox Meeting
1 kali pelaksanaan iLearning Idol
47. 6 pengembangan
konsentrasi unggulan
sebagai sebagai
kompetensi iLearning
Dilakukan kajian
pengembangan konsentrasi
unggulan berdasarkan
kurikulum APTIKOM.
Kerjasama Informatics
Singapore.
Research
Research
50. 3 periode
Research
Research
pelaksanaan
iRaharja
iPad without iLearning
is like life without souls
iRaharja 1 theme project:
Persiapan iLearning.
IRaharja 2, theme project
Pengembangan iLearning
iRaharja 3, theme project:
Melibatkan 5 pembimbing.
Melibatkan 195 mahasiswa
TA, SKRIPSI)
51. Penggunaan app Blue
Print untuk Pembuatan
iLearning
Research
Research
Blue Print Apps iLearning
52. Research
Research
Planet Project (menghasilkan 10
jenis training iOS Programming)
iOS Programming with Xcode
(Planet Project)
54. 51 kali
pelaksanaan
Research
Research
Sandbox Meeting
Sandbox adalah sebuah aktifitas dipinggir
pantai untuk mengeluarkan ide-ide kreatif
dengan membuat bangunan yang terbuat
dari pasir sebagai impian sebelum
terwujud dalam bentuk nyata.
Sedangkan Sandbox dalam dunia IT,
Sandbox adalah sarana berbagi ide,
melakukan eksplorasi, kajian, ujicoba
terhadap perkembangan metode dan
sistem pembelajaran iLearning sebelum
diimplementasikan dalam bentuk nyata.
Sandbox Meeting dilaksanakan sebanyak
51 kali.
56. Research
Research
Capaian Research
6 pengembangan konsentrasi
unggulan sebagai sebagai
Menghasilkan jurnal nasional
Menghasilkan laporan
kompetensi iLearning
tugas akhir dan skripsi
Briefing awal Cikal
iLearning
Bakal Lahirnya jurnal
Menghasilkan 1
iLearning
3 kali Briefing
internasional
dengan Apple
3 periode
Associates
pelaksanaan
Penggunaan app Blue
iRaharja
Print untuk Pembuatan
Planet Project (menghasilkan
iLearning
10 jenis training iOS
Programming) 4 Buku
Menghasilkan
Project iOS
51 kali
Programming
pelaksanaan
Sandbox Meeting
1 kali pelaksanaan iLearning Idol
57. What do we want to share about our
research...
58. Teaching & Learning
Teaching & Learning Content
Content
Tri Darma Modes
Modes
Pedagogy Practices Community
Community
Perguruan Pedagogy Practices Research
Research Services
Services
Tinggi Condusive Learning
Condusive Learning Assessment Modes
Environment Assessment Modes
Environment
Resources Cama Mahasiswa Dosen
Support Training Certification Curriculum
Infrastructure Hardware Network Server MIS
iLEARNING FOUNDATION
iLEARNING FOUNDATION
Principles
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
59. Pengabdian
iLearning
Community
Community
Services
Services
Sosialisasi iLearning kepada
masyarakat melalui berbagai
training dan event.
Sosialisasi iLearning di kegiatan
GCC Tour.
Sosialisasi iLearning ke sekolah
menengah yang ada di Propinsi
Banten.
Sosialisasi
iLearning di
Sosialisasi
Raharja Career.
iLearning melalui
CM.
60. Academic IPK IMM
Assessment (Intelligent Quotient) (Emotional Quotient)
Teaching & Learning
Teaching & Learning Content
Content
Tri Darma Modes
Modes
Pedagogy Practices Community
Community
Perguruan Pedagogy Practices Research
Research Services
Services
Tinggi Condusive Learning
Condusive Learning Assessment Modes
Environment Assessment Modes
Environment
Resources Cama Mahasiswa Dosen
Support Training Certification Curriculum
Infrastructure Hardware Network Server MIS
iLEARNING FOUNDATION
iLEARNING FOUNDATION
Principles
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
63. IPK IPK
(Intelligen
(Intelligent Quotient)
t Quotient)
Capture Raw
Capture Raw
Data
Data
64. Academic IPK IMM
Assessment (Intelligent Quotient) (Emotional Quotient)
Teaching & Learning
Teaching & Learning
Tri Darma Content
Content
Modes
Modes Community
Community
Perguruan Pedagogy Practices Research
Research
Pedagogy Practices
Condusive Learning Services
Services
Tinggi Condusive Learning Assessment Modes
Environment Assessment Modes
Environment
Resources Cama Mahasiswa Dosen
Support Training Certification Curriculum
Infrastructure Hardware Network Server MIS
iLEARNING FOUNDATION
iLEARNING FOUNDATION
Principles
65. IMM
(Emotional Quotient)
Capture Raw
Capture Raw
Data
Data
67. IMM
(Emotional Quotient)
Capture Raw
Capture Raw
Data
Data
68. Academic IPK IMM
Assessment (Intelligent Quotient) (Emotional Quotient)
Teaching & Learning
Teaching & Learning
Tri Darma Content
Content
Modes
Modes Community
Community
Perguruan Pedagogy Practices Research
Research
Pedagogy Practices
Condusive Learning Services
Services
Tinggi Condusive Learning Assessment Modes
Environment Assessment Modes
Environment
Resources Cama Mahasiswa Dosen
Support Training Certification Curriculum
Infrastructure Hardware Network Server MIS
iLEARNING FOUNDATION
iLEARNING FOUNDATION
Principles
69. IMM
IPK (Emotional Quotient)
(Intelligent Quotient)
Capture Raw
Capture Raw
Data
Data
Pribadi Raharja with
iLearning
70. Competency
Academic IPK IMM
Assessment (Intelligent Quotient) (Emotional Quotient)
Teaching & Learning
Teaching & Learning
Tri Darma Content
Content
Modes
Modes Community
Community
Perguruan Pedagogy Practices Research
Research
Pedagogy Practices
Condusive Learning Services
Services
Tinggi Condusive Learning Assessment Modes
Environment Assessment Modes
Environment
Resources Cama Mahasiswa Dosen
Support Training Certification Curriculum
Infrastructure Hardware Network Server MIS
iLEARNING FOUNDATION
iLEARNING FOUNDATION
Principles
71. Renstra 2012
Menerapkan pembelajaran iLearning pada 6
konsentrasi unggulan (CCIT, BI, MAVIB, WGD,
WBAS, dan AI)
iLearning
Resources Cama
Principles
behind
iLearning
Curriculum
Decision
Training Certification Curriculum
1 Soul
1 Soul
Infrastructure Server Mail Network MIS
1 iPad
1 iPad
iLEARNING FOUNDATION
iLEARNING FOUNDATION
Principles
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
72. Satisfy Needs &
Expectations of Stakeholders
How we
ensure
Quality Quality Management (ISO 9001:2008, SPMI)
ILEARNING FRAMEWORK
Competency
Academic IPK IMM
Assessment (Intelligent Quotient) (Emotional Quotient)
Teaching & Learning
Teaching & Learning
Tri Darma Content
Content
Modes
Modes Community
Community
Perguruan Pedagogy Practices Research
Research
Pedagogy Practices
Condusive Learning Services
Services
Tinggi Condusive Learning Assessment Modes
Environment Assessment Modes
Environment
Resources Cama Mahasiswa Dosen
Support Training Certification Curriculum
Infrastructure Hardware Network Server MIS
iLEARNING FOUNDATION
iLEARNING FOUNDATION
Principles
73. Satisfy Needs &
Expectations of Stakeholders
How we ensure Quality
Quality Management (ISO 9001:2008, SPMI)
Competency
ILEARNING FRAMEWORK
IPK IMM
Academic Assessment
(Intelligent Quotient) (Emotional Quotient)
Teaching &
Teaching & Content
Content
Learning Modes
Learning Modes
Tri Darma Pedagogy Practices Community
Community
Perguruan Tinggi Pedagogy Practices Research
Research
Conductive Services
Services
Conductive Assessment
Learning Assessment
Learning Modes
Environment Modes
Environment
Resources Cama Mahasiswa Dosen
Support
Training Certification Curricullum
Infrastructure Hardware Network Server MIS
iLEARNING FOUNDATION
iLEARNING FOUNDATION
Principles
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
VISI DAN MISI PERGURUAN TINGGI
75. pertany Highlig
Apa ciri khas dari
aan
Raharja itu sendiri?
ht
Apakah system
Apa itu iLearning?
penunjang iLearning
Apakah sumber daya
memadai?
siap menjalankan ini dari
Apakah iLearning
iLearning?
Raharja
untuRmenjalankan
iLearning?
oleh Raharja
dan untuk
Raharja?