中輟生談教育: 完全用開放原始碼軟體進行 嵌入式系統教學
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我曾經是個對高等教育徹底失望的人， 連大學都沒唸完，但工作十年後 , 重返學校教書、再學習： * 想在台灣南部建立新的事業 * 讓工程師能夠兼顧生活與工作的品質 → 從基礎的底子開始打起 → 直接在學校培養日後的工程人員 → 著墨於「基礎建設」 , 將資訊技術作多方應用
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中輟生談教育: 完全用開放原始碼軟體進行 嵌入式系統教學
- 1. 中輟生談教育： 完全用開放原始碼軟體進行 嵌入式系統教學 Jim Huang ( 黃敬群 ) <jserv.tw@gmail.com> Aug 3, 2013 / COSCUP Apr 20, 2013 / OSDC.tw Last update: Jan 6, 2014
- 5. 我不是來談教育改革的 ( 諾貝爾獎主都辦不到 ，就別指望我了 ) ， 我只是分享改善單一學科的經驗
- 6. About myself • 杏昕科技 / 技術長 • 台灣創新行動服務推廣協會 / 理事長 • 工業技術研究院 / 顧問 • 聯發科技 / 顧問 • 晶心科技 / 幕僚工程師 • 海華科技 / 經理 • 深圳中微電科技 / 顧問 • 華寶通訊 / 高級工程師 • Android Open Source Project 貢獻者 • MOSUT (Meet Open Source Users in Tainan) • MOPCON 共同發起人 • 新酷音輸入法 • pcmanx • Kaffe • GCC / GNU Classpath • LXDE • Openmoko • Linaro, 0xlab
- 7. 不過真實的身份是 ...
- 10. 「老師，我想休學」 jserv (2001) • 2002 年，我剛離開學校，已在空軍服役，在執行勤務中 ，默默許下幾個願望，有幾項是限期十年要執行。擬定計 畫時，當時我拍了一張螢幕快照，焦點置於 2001 年底的 幾封信件 • 十年，人生有多少十年呢？
- 14. 尋求新機會 • 我曾經是個對高等教育徹底失望的人 – → 連大學都沒唸完 • 但工作十年後 , 重返學校教書、再學習 • 想在台灣南部建立新的事業 • 讓工程師能夠兼顧生活與工作的品質 – → 從基礎的底子開始打起 – → 直接在學校培養日後的工程人員 – → 著墨於「基礎建設」 , 將資訊技術作多方應用
- 15. Apr 19, 2012 於台北新店，當天 晚上將全部的家當搬去台南
- 16. : 關於教學 • 課程計畫：嵌入式系統 ( 已開 ) 、作業系統 ( 已開 ) 、 編譯器設計、 CPU 設計、數學在真實工程世界的應用 – → 著重於「高產值」和「高影響」的項目 • 進行一些嘗試，如贈與書本、每位同學可領取免費的 開發硬體 ( 免繳回 ) ，但課程的總開銷仍不高，不到 2*22 K • 我就是看不慣那些整日宣稱「經費不足」而無法好好 開設嵌入式系統的大專院校。我一介菜鳥講師，就打 破這樣的謊言
- 17. 與其在畢業時不知所措 , 不如在學 生時代就知道自己的能耐、透過 網路 , 將自己的作品展現給未來的 雇主或投資人
- 19. • 第二部曲 : 在學點滴 , 在黑暗中追夢 • 撰文 / 資訊系 102 級 詹博丞 • 三年前我只是個懵懵懂懂的新生 , 從臺南一中第一位全盲生 …變成成功大學創校首位盲生 一踏進資訊系 , 首先有兩個 問題等著處理：如何在視障者使用的輔具環境下寫出第一 個程式？以及如何建立與班上同學的友誼 ? • 大二前的暑假 , 我加入成大資訊系蘇文鈺教授帶領的團隊 , 共同開發「點字樂譜軟體」 , 並在隔年榮獲教育部社會關懷 獎 http://t.co/iUMtQktn 58 融合協愛 , 校園無礙 , 有愛對待 , 學習最 High─ 成大資源教室 http://t.co/iUMtQktn 58 融合協愛 , 校園無礙 , 有愛對待 , 學習最 High─ 成大資源教室 http://t.co/iUMtQktn
- 20. • 第二部曲 : 在學點滴 , 在黑暗中追夢 • 在大三下學期時 , 有幸選修系上楊中平教授所開立的嵌入式 系統課程 , 學習到許多軟硬體結合方面的實作 , 我所知的硬 體不再只是主機、鍵盤與螢幕 , 並對每一架數位盲用輔具不 再陌生 , 了解其中運作原理 • 楊教授與助教助鼓勵我跨出 XP 的限制 , 享受 Linux 帶給資 訊工程開發上的便利 , 再加上回饋系上的黃敬群學長傾囊教 導 , 造就我今年暑假參加「 2012 Tsoc 軟體達人暑期成長 營」的過程中 , 開發「新酷音輸入法引擎專案」 , 並榮獲個 人特優團隊獎。我因此獲悉更深層次的中文輸入法技術 • 不久的將來 , 期許自己事業有成 , 利用自身所學照顧身體上 與我有相同遭遇的人 http://t.co/iUMtQktn 58 融合協愛 , 校園無礙 , 有愛對待 , 學習最 High─ 成大資源教室 (2012) 58 融合協愛 , 校園無礙 , 有愛對待 , 學習最 High─ 成大資源教室 (2012)
- 22. 你能想像廚師只為了追求更高的薪 資，而不顧本身技能的精進或不管食 材及料理的衛生安全嗎？然而，台灣 部份工程師受人尊敬之處，往往只因 為擁有較高的薪資，而非真正在本職 學能進而到改善人類生活這項
- 23. 品質是價值與尊嚴的起點
- 24. Stefan Zweig 在《人類的群星閃耀時》 序文寫道：「在一個民族內，為了產生 一位天才，總是需要有幾百萬人。一個 ——真正具有世界歷史意義的時刻 一個人 類的群星閃耀時刻出現以前，必然會有 漫長的歲月無謂地流逝。」
- 28. 要求電機資訊相關科系學生去分析 Skype 或 UNIX 一類行之有年的資訊系統 背後的技術原理時，卻頻頻推說： 「這不是我的領域」
- 31. http://wiki.csie.ncku.edu.tw/embedded/schedule 教學計劃： 讓資工系的學生「硬」起來，讓電機系的學生 「軟硬適中」，希望同學們都能「持久」地開 發系統程式
- 32. 課程選用物美價 廉的硬體 ARM 開發板 (NTD$500- 700) ，內建多種 感測器 (G-sensor, Gyro)
- 34. 拋開所費不貲的商業開發工具，完全使用 GNU/Linux 和 open source 開發套件
- 36. 要求學生使用 open source 開發工具， 連同作業都提交到 GitHub 上，接受教師 和老師的 code review 課程作業協作平台 : https://github.com/embedded2013/
- 40. 親手打造 四軸飛行器
- 50. 作一個 CPU, 編譯器 , 作業系統並沒有什麼了 不起 ( 當然，我說具體而微那種 ) ，但學生若 能親眼看到自己親身實作出這樣貌似遙不可及 的項目，難道不會對投身於資訊科技，更有信 心嗎？有了這樣的基礎，才能進一步改善科技 水平 在沙漠中種植蘭花，不也很有成就感？
- 52. 雖然我在苗栗鄉下成長，但不時也會有軌道車一類的奢侈品誘惑者 我，家父總說鮮艷的油漆有毒、機械對人不好，即便我苦求多次， 仍堅守不買軌道車的底線。某個週六下午，家父叫醒還在午睡的 我，說要一起纏線圈、切木頭，我久久無法理解。 直到看到家父手繪的設計圖時，我才知道，原來家父要我一起把軌 道車製作出來，而且包含 RC 控制電路，對一個國小的學生來說， 能夠這樣「自幹」，是何等幸福呢？最後因為計算錯誤與切割出了 小問題 ( 是我笨拙 ) ，自製跑車不是很順暢，但真的會動，我還記 得父子倆開心的模樣。
- 53. 後來，家父開車載我們到台中自然科學博物館，當時門票還是台 幣十元 ( 我忘了到底多久以前 ) ，旁邊的販賣部售有竹蜻蜓，記 得好像要價 250 元，小孩子不免會嚷著要買，家父說，這種錢 沒必要花，我們可以做出更好的。
- 57. 出處 : 魔法少女小圓 http://www.madoka-magica.com/
- 58. : 業界現況 • 對於整個半導體領域而言，面臨人才斷層挑戰的還不 只是類比公司，當業界逐漸從一個電路級過渡到系統 級的設計架構時，長久以來欠缺的是具有創造性思考 的工程技術人才 • 一般公司的工程師們都會製造、銷售並支援特定業務 ，但最優秀的工程師則協助客戶的電路板設計，並思 考如何將週圍所有元件整合成一個更高價值的設計 • 儘管企業裁員、放無薪假以及失業率節節攀升等負面 新聞頻傳，但在類比及某些專業技術領域卻越來越難 找到優秀的工程技術人才，再加上有經驗的資深工程 師陸續退休，因而面臨嚴重的人才斷層危機
- 59. 在華寶通訊服務時，遇到積極於提攜後進的前主管 Mickey Shen在華寶通訊服務時，遇到積極於提攜後進的前主管 Mickey Shen
- 60. 「我們這一代不得不從事軍事和政治，為 的是讓我們兒子一代能從事科學和哲學， 讓我們孫子一代能從事音樂和舞蹈」 – John Adams (1735-1826) –
- 63. : 請求協助 http://wiki.csie.ncku.edu.tw/ • 捐贈硬體 ( 提供硬體給我們，告知我們期望的應用方 式，我們將在行有餘力時，幫您實現出來 ) • 捐贈電腦科技、科普書籍，作為鼓勵學生用途 • 推廣「具有台灣特色的開放課程」到台灣更多的角落 • 跨領域協調合作 • 一同寫作業，提供多元的解法
- 64. 感謝社會各界的硬體捐贈！
- 65. • 各式伺服馬達、步進馬達 • Raspberry Pi • Beaglebone • Pandaboard • 或者其他開放硬體 請協助我們準備課程所需的硬體 http://wiki.csie.ncku.edu.tw/embedded/schedule
- 66. Join US! 出處 : 現視研二代目 http://genshiken-2daime.com/
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