Keynote auf dem Workshoptag des Berufsverbands für Online-Bildung e.V. ("10 Jahre bvob") am 15. November 2019 in Berlin

1. 11
Trends in der digitalen Bildung:
Welche Kompetenzen benötigen wir?
Berufsverband für Online-Bildung e.V. (bvob)
Berlin, 15. November 2019
Dr. Jochen Robes, Robes Consulting/ Weiterbildungsblog
Quelle: David Pisnoy

2. 22
I. Trends in der digitalen Bildung
− dynamische Bildungsmärkte
und nationale Bildungspolitik
− aktuelle Bildungs-Themen und
-Technologien
− mutige Bildungs- und
Lernexperimente

3. 3
Dynamische Bildungsmärkte
und
nationale Bildungspolitik

4. 44
MOOCs: immer noch da, aber anders ...
“CT: Any MOOC predictions
for the coming year?
Shah: ... I feel like the market
is sort of settled now and the
focus is more on the big-ticket
items, like online degrees and
corporate training.”
Shah/ Pickard: Massive List of MOOC Providers Around The
World, 2019
Dhawal Shah (via Schaffhauser, 2019)

5. 55
LinkedIn Learning: vor dem Durchbruch?
Petrone, 2019

6. 66
YouTube: Hidden Champion?
„Noch einmal zur Ausbildungs-
messe in Karlsruhe. Alex und Nico
von The Simple Club haben Ihren
Auftritt beendet und geben nun
Autogramme. Die Schlange der
Wartenden ist lang. Einige schießen
Selfies mit den beiden Nachhilfe-
Stars. Die Filme von The Simple
Club verändern das Lernen, finden
ihre Fans. Es könne dann sogar
Spaß machen.“
(SWR2 Wissen, Nachhilfe als Geschäft, 2018)Bild: www.simpleclub.com

7. 77
Nationale Weiterbildungsstrategie: Zu spät? Zu ambitioniert?
„Das BMBF wird nach bewährter Konsultation
mit Wirtschafts- und Sozialpartnern und
Ländern mit seinem geplanten
Innovationswettbewerb „Digitale Plattform
Berufliche Weiterbildung“ interaktive
Lernplattformstrukturen entwickeln, die die
individuellen Möglichkeiten, passgenaue
Weiterbildungsangebote zu erhalten, erweitern
und erleichtern ... sollen.“
BMAS/ BMBF, 2019

8. 8
Aktuelle Bildungs-Themen
und -Technologien

9. 99
Künstliche Intelligenz - Chatbots
Satow, 2018
“Today chatbots are used in many
places – also to facilitate learning,
e.g. as virtual teaching assistants.
Roughly three usage scenarios
can be distinguished:
1. Give advises and personalized
recommendations
2. Answer learner questions
3. Give feedback and coach
learners”

10. 1010
Künstliche Intelligenz - Roboter als Lehr-/ Lern-Assistenten
„Er ist der erste
Professor in
Deutschland, der sich
das traut - und auch
international ein
Vorreiter: Jürgen
Handke hat einen
Roboter als Assistenten,
der ihn auch mal bei der
Lehre vertritt.“
Deutsche Welle, 2019
Bildquelle: DW/ A. Goretzki

11. 1111
Meier, 2019
Künstliche Intelligenz - Produktion von Lernressourcen

12. 1212
Content Curation: vom Rollenprofil zum Algorithmus
„Stefan beschreibt Content Curation als
… das Auffinden, Filtern, Organisieren
und Aggregieren von aktuellen,
verifizierten und für das Zielpublikum
relevanten digitalen Informationen. Die
Inhalte werden vom Kurator derart
aufbereitet, beschrieben, angeordnet
und in neue Zusammenhänge
eingebettet, ....“
kristinauth, 2019

13. 1313
Lerntransfer via Apps: neue Antworten auf alte Fragen?
Beispiel everskill
„Wir gehen einen komplett neuen
Weg im Blended Learning, nämlich:
Verbindung von Präsenztraining und
App zur Transferunterstützung. Die
App ergänzt das Präsenztraining.
Wir sagen “hey, du hast gute neue
Inhalte bekommen, jetzt ist es
wichtig, die zu trainieren”. ...
Fähigkeiten lernt man nicht durch
Theorieinput, sondern wenn man es
tut.“
(Daniel Schmelzer, via Petersen, 2019)

14. 1414
Virtual Reality, Augmented Reality, Mixed Reality
Bild: Immersive Learning News

15. 1515
Badges: Zwischen Kompetenznachweis & Gamification
„1. Soll die CLC Badges vergeben?
2. Wenn ja, welche Kriterien sollten
erfüllt sein, bevor jemand einen
Badge erhält?
3. Welche Bedeutung werden diese
Badges und E-Portfolios innerhalb
der Community und im Berufsleben
haben?“
Venema, 2019

16. 16
Mutige Bildungs- und
Lernexperimente

17. 1717
Messenger-Projekte: Wo sind meine Zielgruppen?
Bild: Bundeszentrale für politische Bildung

18. 1818
Messenger-Projekte: Wo sind meine Zielgruppen?
„Der Mauerfall und ich“:
„Mehrmals wöchentlich verschickt Kathrin
Nachrichten über die Messenger-Dienste
WhatsApp, Telegram und Notify. Sie greift
dabei Ereignisse auf, die eine wichtige
Rolle auf dem Weg zum Mauerfall und der
Öffnung der Grenze am 9. November 1989
in Berlin spielten.“
Bundeszentrale für Politische Bildung, 14.08.2019

19. 1919
Twitter-Chats: Für Geübte ...
Corporate Learning Community, 2019
Fragen des CLchatDE Special LEARNTEC am 30.
Januar 2019
17.00 Uhr
F1: Zur Einstimmung: Warum seid Ihr dieses Jahr
auf der Learntec bzw. warum seit Ihr 2019 nicht da?
#CLchatDE #learntec2019
17:10 Uhr
F2: Keynoterin Jane Hart spricht über „Modern
Workplace Learning“ ...
Was sind Eure Erfahrungen damit? Was funktioniert
gut, was nicht? #CLchatDE #learntec2019

20. 2020
Stadtbibliothek Köln: Virtuelle und reale Räume verbinden
„Man lernt nie aus und am besten lernt
man gemeinsam! Unsere Lernteams
verbinden die Vorteile des zeitlich
flexiblen E-Learnings mit dem Erlebnis,
mit anderen zusammen Neues zu
entdecken.“
Stadtbibliothek Köln, 2019

21. 2121
Ein „DorfMOOC“, macht das Sinn?
Bild: DorfMOOC/ YouTube

22. 2222
„Der DorfMOOC zeigt Wege auf, den eigenen
Ort mit neuen Augen zu sehen, dabei zu
entdecken, was fehlt und Ideen zu
entwickeln, wie im Ort lebendige Treffpunkte
und Initiativen entstehen können.“
https://unser-dorf-mooc.de/ueber-uns
Ein „DorfMOOC“, macht das Sinn?

23. 2323
II. Welche Kompetenzen
benötigen wir?
− Herausforderungen
− 8 Empfehlungen

24. 24
Herausforderungen

25. 2525
Umfrage zur Zukunft Personal 2018

26. 2626
Von Kompetenzen und Digitalen Kompetenzen
World Economic Forum, 2018
DigCompEdu, 2018
DGFP/ scil, 2018

27. 2727
Professionalisierung als Lebensaufgabe
Wie halten wir uns als Bildungs-
und Lernexperten auf dem
Laufenden?
Wie bleiben wir fit, was neue,
moderne Lernformen, Methoden
und Medien betrifft?
Towards Maturity, 2016

28. 28
8 Empfehlungen

29. 2929
1. Persönliches Wissensmanagement („Seek > Sense > Share“) leben
PKM in 34 pieces Harold Jarche, 2013
“Personal Knowledge Mastery
(PKM) is a framework for
individuals to take control of
their professional development
through a continuous process of
seeking, sensing-making, and
sharing.”
(Jarche, 2014)

30. 3030
2. Ein Corporate Learning Camp besuchen
Corporate Learning Camp, Koblenz 2019 (Foto: © Charlotte Venema)

31. 3131
2. Ein Corporate Learning Camp besuchen
BarCamps als „Unkonferenzen“:
Wie kann man die Erfahrungen und das
Potenzial der Teilnehmenden besser
nutzen? Auf BarCamps werden die
Teilnehmenden zu Teilgebenden. Sie
bringen ihre eigenen Themen mit,
erstellen selbst die Agenda, tauschen
sich auf Augenhöhe aus, probieren
Dinge aus und lernen mit- und
voneinander.Corporate Learning Community

32. 3232
3. Zum Content Curator werden
− Podcasts hören
− Blogs abonnieren
− Newsreader (RSS) nutzen
− Alerts setzen
− Experten & Themen via Twitter
folgen
− an Gruppen (Xing, LinkedIn ...)
teilnehmen
− Learning Communities beitreten
− Social Bookmarking
(re)aktivieren
#Karlcdamke, 2019

33. 3333
4. An einem MOOC (übers Lernen) teilnehmen
Coursera
iMooX

34. 3434
5. Die eigenen Lernwerkzeuge in die „Top Tools for Learning“ einordnen
„A learning tool is a tool for your own
personal or professional learning or one
you use for teaching or training.”
https://www.toptools4learning.com

35. 3535
6. Work & Learn Hacks in den Arbeitsalltag einbauen
„Erfahrungen aus sechs Jahren leaner und agiler
Organisationsentwicklung“, sipgate, 2016 – 2018
„24 Work Hacks … auf die wir gerne
früher gekommen wären“

36. 3636
6. Work & Learn Hacks in den Arbeitsalltag einbauen
Jenewein, 2019

37. 3737
7. An einem Working Out Loud-Circle teilnehmen
Working Out Loud

38. 3838
8. Sich mit neuen Rollenbildern auseinandersetzen
Meier, 2019
Bildungsexperten/ Lehrende/ Trainer als ...
− Community Manager
− Lern-Infrastruktur-Architekten
− Experten für Wissens- und
Kompetenzdiagnostik
− Kuratoren von Lernressourcen/
Lernmaterialien
− Begleiter von Lernprozessen
− Designer immersiver Lernumgebungen
− Experten für Learning Analytics
− ....

39. 39
Herzlichen Dank! Kontakt:
Dr. Jochen Robes
Robes Consulting, Siebenbürgenstr. 6,
60388 Frankfurt, +49 151 – 289 011 25
www.robes-consulting.de
info@robes-consulting.de
Weiterbildungsblog:
www.weiterbildungsblog.de
LinkedIn: http://de.linkedin.com/in/jrobes
Xing:
https://www.xing.com/profile/Jochen_Ro
bes
Slideshare:
http://www.slideshare.net/jrobes
Twitter: http://twitter.com/jrobesBild: Lindsay Henwood