4. Las “Tres R”
Reducir, Reutilizar, Reciclar
Reducir
Si reducimos el problema, disminuimos el impacto en el medio
ambiente.
La reducción puede realizarse en 2 niveles: reducción del consumo
de bienes o de energía.
Objetivo:
Reducir o eliminar la cantidad de materiales destinados a un uso único (por
ejemplo, los embalajes).
Adaptar los aparatos en función de sus necesidades (por ejemplo poner
lavadoras y lavavajillas llenos y no a media carga).
Reducir pérdidas energéticas o de recursos: de agua, desconexión de
aparatos eléctricos, desconectar transformadores, etc.

5. Las “Tres R”
Reducir, Reutilizar, Reciclar
Reutilizar
Segunda erre más importante, igualmente debido a que también
reduce impacto en el medio ambiente, indirectamente. Ésta se basa
en reutilizar un objeto para darle una segunda vida útil o para un
nuevo usuario. Todos los materiales o bienes pueden tener más de
una vida útil, bien sea reparándolos para un mismo uso o con
imaginación para un uso diferente.
Ejemplos: Utilizar la otra cara de las hojas impresas, rellenar botellas.
El aceite puede reutilizarse convertido en biodiesel, para ser utilizado por cualquier
vehículo con motor diesel.

6. Las “Tres R”
Reducir, Reutilizar, Reciclar
Reciclar
El reciclaje es un proceso fisicoquímico o mecánico que consiste en
someter a una materia o un producto ya utilizado (basura), a un ciclo
de tratamiento total o parcial para obtener una nueva materia prima o
un nuevo producto.
También se podría definir como la obtención de materias primas a
partir de desechos, introduciéndolos de nuevo en el ciclo de vida y se
produce ante la perspectiva del agotamiento de recursos naturales,
macro económico y para eliminar de forma eficaz los desechos de los
humanos que no necesitamos.
Ejemplo: El vidrio y la mayoría de plásticos se pueden reciclar calentándolos hasta
que se funden y dándoles una nueva forma. Aunque la eficiencia no es del 100 % en
general. En el caso del vidrio en concreto, sí es completamente reciclable: de una
botella se podría obtener otra botella.

44. Encargo N° 2
Diseñar una actividad o taller que contemple los sgts. Aspectos, a partir de un
material de desecho:
Debe contemplarse considerando todas sus etapas, (del inicio al término de la
actividad), desde una introducción inicial de lo que se pretende realizar, luego la
entrega de un set de materiales para explicar con ellos la manera en que se
ejecutará la actividad (proceso individual o colectivo), etapas del proceso (guía
paso a paso individual), cada participante deberá obtener un objeto como
resultado.
Tiempo de duración del taller: 2 horas aprox. (evidenciar inicio, desarrollo y fin,
otorgando tiempos declarados para cada una de las etapas)
Cada grupo debe llevar una caja con todos los materiales necesarios, de reciclaje
y complementarios, guías, herramientas, insumos y otros, indicando que deberan
tener los niños asistentes al taller.
Entrega parcial en Power Point, martes 2 oct. a las 9:30
Entrega final en Power Point, miércoles 3 oct. a las 9:30

45. GRACIAS