Bu sunum Toros Koleji öğretmenleri için İTEC projesi 5.faz aşamalarını uygulamalı göstermek için hazırlanmıştır.

1. iTEC projesi Ders planı
Uygulama Örneği

2. • Günümüzde hızla gelişen eğitim teknolojileri ve
yine hızla değişen öğrenci profili nedeniyle
müfredat yetersiz kalmakta, öğretme ve öğrenme
etkinliklerinin gerçekleşmesi zorlaşmaktadır. Eğer
bir öğrenci bizim öğrettiğimiz yollardan
öğrenemiyorsa demekki biz öğretmenler ona
onun öğrendiği yollardan ulaşmalıyız. Öğretmek
istediğimiz bir konuyu öğrencilerimize hoş bir
şekilde iletmek ve onların bütün ilgi alanlarını
içeren bir hikaye haline getirmeliyiz. İşte Itec
projesi tam da bu sırada devreye giriyor. Okul
programına ve müfredatınıza uygun ders
işlemenize olanak sağlıyor.

3. • ITEC projesinde 3 ayrı öğrenme hikayesi
vardır:
• 1-Bir hikaye anlat.
• 2-Bir nesne oluştur.
• 3-Bir oyun yap.
• Ben bugün ‘ Bir Hikaye Anlat ‘ öğrenme
hikayesini aktaracağım.

5. Çalışma Grupları

6. Team up aracı kullanılarak öğrenciler gruplara ayrılır. Her grup
kendine bir grup ismi alır. Öğretmen weebly.com dan sınıf
sitesi oluşturur.Linkini öğrencilerle paylaşır.

7. Öğrenme Aktiviteleri
1. Hayal Et
2. Araştır
3. Haritala
4. Konu odaklı işbirliği yap
5. Yap
6. Sor
7. Tekrar Yap
8. Göster
9. Yansıt
•

9. Hayal Et: Tüm öğrenci grupları team up ve vocaroo aracı ile
ses veya video kaydı yaparak kendilerini tanıtırlar. Hangi
grupta olduklarını belirtirler.
• Gruplar:
• *ne ile gidelim? (Yol haritası ) Ulaşım grubu
• *nerede kalalım? Konaklama grubu
• *nereleri görelim? Gezi grubu
• *yöresel /ne yiyelim? Gurme grubu
• *içinde İstanbul kelimesi geçen şarkılar, şiirler
bulma : sanat grubu

10. Araştır: gruplar kendi aralarında işbölümü yaparak
ve interneti kullanarak bilgi toplar. Team up ve Sınıf
sitesinde paylaşır.
• *Ne ile gidelim? en ucuz, en rahat, kaç saat
sürer?..
• *Nerede kalalım? Otel, pansiyon, öğretmenevi..
• *Nereleri görelim?Sultanahmet Camii, Topkapı
Sarayı..
• *Ne yiyelim? Balık ekmek, kanlıca yoğurdu,
Kadıköy simidi,
• *ne öğrenelim? İstanbul şiirleri, şarkıları

11. Haritala: Her grup kendi bulduğu bilgilerin kavram
haritasını popplet aracını kullanarak oluşturur. Team
up ve sınıf web sitesine yükler.
• Öğrencilere bu aşamada :
• İşbirliği ile toplanan bilgileri profesyonelce
analiz etmek
• Bulgular arasındaki ilişkileri tanımak
• Toplanan bilgi ve verilere doğrudan aktif ve
görsel katılım sağlamak
• Becerileri kazandırılır.

12. İşbirliği yap: Gruplar bilgilerini sınıfa sunarlar, geri
bildirimde bulunurlar, Team up , padlet araçlarını
kullanarak birleştirirler.
Her grup kendi çalışmalarını birbiri ile
paylaşıp okul aktiviteleri hakkında
ebeveynlerle daha iyi iletişim kurmak
amacıyla Team up aracına , sınıf web
sitesine, facebook ıTEC grubuna ve sınıf
facebook grubuna yükler.

13. Yap: Sınıf ortak çalışmasını Team Up, prezi ve
flipsnack araçlarını kullanarak olusturur.
• Grupların bilgileri bir araya getirilerek sınıfın
‘ 2 günlük İstanbul Gezi programı’ hazırlanır. Bu
aşamada öğrencilere :
• Fikirlerini somutlaştırmak
• Dijital araçları kullanmak
• Bir projeyi tamamlamak becerileri kazandırılır.

14. Sor: Öğrenciler Skype, video, ses kaydı araçlarını
kullanarak konunun uzmanından bilgi alır ve yapılan
eleştirileri gözden geçirip çalışmalarını yeniden
düzenler .
• Bu aşamada öğrencilere :
• Uzmanlarla görüşmek ve işbirliği talep etmek
• Sosyalleşme olanağı tanımak
• Olumlu / Olumsuz eleştiri almak ve projelerinin
içine uzman görüşleri dahil etmek becerileri
kazandırılır.

15. Göster: Öğrenciler tamamladıkları sınıf çalışmasını sınıfın
Team up aracı, Web sitesi, Facebook itec grubu, sınıf
facebook grubunda sergilerler.
• Bu aşamada öğrencilere
• İnternet bilgi ağını verimli kullanma ve düzenleme
becerisi
• Bir proje üzerinde işbirliği
• Bilgiyi öncelik sırasına koyma
• Öğrenme sürecini, sonuçları ve konunun önemini
başkalarına belgelemek, bildirmek ve özetlemek
becerilerini kazandırmak hedeflenir.

16. Yansıt: Öğrenciler çalışmalarını sosyal paylaşım sitelerini
ve slideshare, tackk ile padlet araçlarını kullanarak başkaları
ile paylaşır ve yaygınlaştırırlar.
Bu aşamada öğrencilere :
• İnternet bilgi ağını verimli kullanma ve düzenleme
becerisi
• Bilgilerini paylaşma ve yaygınlaştırma becerisi
• Sınıf içi ve okul aktiviteleri hakkında okul idaresi, okul
öğretmenleri , okulun diğer öğrencileri ve
ebeveynlerle daha iyi iletişim kurmak becerileri
kazandırmak hedeflenir.

17. Teşekkür ederim.
• Esen Sandıraz
• İngilizce Öğretmeni
• Toros Koleji Avrupa Birliği Projeleri
Koordinatörü
• iTEC proje eğitmeni
• sensandiraz@hotmail.com