SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 39
Xarxes socials a Internet: una finestra a la comunitat Ismael Peña - López Universitat Oberta de Catalunya Dia d’Internet Centre Cívic Pla d’en Boet ,   17 de maig de 2010
 
<09:00> Llegir el diari
Informar-se
<però...>
Superbundància d’informació
Cambres de resonància
Alfabetització multimèdia
Alfabetització multimèdia
<10:00> Anar al banc
Banca electrònica
<però...>
Phishing
Phishing
<11:00> Anar al metge
Administració electrònica
Xarxes de salut
<però...>
Alfabetització informacional
<12:00> Fer el dinar
Xarxes… grastronòmiques
Xarxes… grastronòmiques
<16:00> Estudiar
Comunitats virtuals educatives
Comunitats virtuals educatives
<17:00> Aprendre... i quedar
Comunitats de pràctica (virtuals i no virtuals)
<18:00> I participar
Ciutadanía
Ciberactivisme
Ciberactivisme
<19:00> ...o tafanejar
Qüestions personals
<però...>
Privacitat http://www.youtube.com/watch?v=ja8xtQNQYDQ
Seguretat http://www.youtube.com/watch?v=ugmShCOi3zM
Identitat
Resumint…
Mataró, 17 de maig de 2010.  Centre Cívic Pla d’en Boet ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Per més informació visiteu http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/   Tota la informació presentada en aquest document es troba sota una Llicència Creative Commons del tipus Reconeixement – No Comercial – Sense Obra Derivada

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Claves para desarrollar trabajo colaborativo
Claves para desarrollar trabajo colaborativoClaves para desarrollar trabajo colaborativo
Claves para desarrollar trabajo colaborativoDepartament de Justicia
 
Multiplica.Persuabilidadywebs2.0
Multiplica.Persuabilidadywebs2.0Multiplica.Persuabilidadywebs2.0
Multiplica.Persuabilidadywebs2.0David Boronat
 
Primer Trabajo
Primer TrabajoPrimer Trabajo
Primer TrabajoValkirie
 
Pres uca power (1)
Pres uca power (1)Pres uca power (1)
Pres uca power (1)graorti
 
Práctica 4. portafolio de presentación
Práctica 4. portafolio de presentaciónPráctica 4. portafolio de presentación
Práctica 4. portafolio de presentaciónIgnacio Monclús López
 
Forinvest 2015: Admiral markets
Forinvest 2015: Admiral marketsForinvest 2015: Admiral markets
Forinvest 2015: Admiral marketsRankia
 
Mònica: Projecte Writer COMPETIC3
Mònica: Projecte Writer COMPETIC3 Mònica: Projecte Writer COMPETIC3
Mònica: Projecte Writer COMPETIC3 Montserrat Martínez
 
Forinvest 2015: Giancarlo Prisco - Tendencias del mercado en 2015
Forinvest 2015: Giancarlo Prisco - Tendencias del mercado en 2015Forinvest 2015: Giancarlo Prisco - Tendencias del mercado en 2015
Forinvest 2015: Giancarlo Prisco - Tendencias del mercado en 2015Rankia
 
P.C.I. - Utilización didáctica de los medios.
P.C.I. - Utilización didáctica de los medios. P.C.I. - Utilización didáctica de los medios.
P.C.I. - Utilización didáctica de los medios. Jesús
 
3 ¿Quién Es Dios?
3 ¿Quién Es Dios?3 ¿Quién Es Dios?
3 ¿Quién Es Dios?gok.rns
 
Reciclar aceite doméstico
Reciclar aceite domésticoReciclar aceite doméstico
Reciclar aceite domésticoSergi Garcia
 
supercalifragilistico
supercalifragilisticosupercalifragilistico
supercalifragilisticoaivlis
 

Andere mochten auch (20)

La Catedral del Mar.
La Catedral del Mar.La Catedral del Mar.
La Catedral del Mar.
 
Edo 2010 eapc
Edo 2010 eapcEdo 2010 eapc
Edo 2010 eapc
 
Claves para desarrollar trabajo colaborativo
Claves para desarrollar trabajo colaborativoClaves para desarrollar trabajo colaborativo
Claves para desarrollar trabajo colaborativo
 
Present Mmt Educ 1 [1]
Present Mmt Educ 1 [1]Present Mmt Educ 1 [1]
Present Mmt Educ 1 [1]
 
Dijimos que ...
Dijimos que ...Dijimos que ...
Dijimos que ...
 
Multiplica.Persuabilidadywebs2.0
Multiplica.Persuabilidadywebs2.0Multiplica.Persuabilidadywebs2.0
Multiplica.Persuabilidadywebs2.0
 
Primer Trabajo
Primer TrabajoPrimer Trabajo
Primer Trabajo
 
Madeira Vieja 3
Madeira Vieja 3Madeira Vieja 3
Madeira Vieja 3
 
Pres uca power (1)
Pres uca power (1)Pres uca power (1)
Pres uca power (1)
 
Práctica 4. portafolio de presentación
Práctica 4. portafolio de presentaciónPráctica 4. portafolio de presentación
Práctica 4. portafolio de presentación
 
Forinvest 2015: Admiral markets
Forinvest 2015: Admiral marketsForinvest 2015: Admiral markets
Forinvest 2015: Admiral markets
 
Blogs educativos
Blogs educativosBlogs educativos
Blogs educativos
 
Mònica: Projecte Writer COMPETIC3
Mònica: Projecte Writer COMPETIC3 Mònica: Projecte Writer COMPETIC3
Mònica: Projecte Writer COMPETIC3
 
Forinvest 2015: Giancarlo Prisco - Tendencias del mercado en 2015
Forinvest 2015: Giancarlo Prisco - Tendencias del mercado en 2015Forinvest 2015: Giancarlo Prisco - Tendencias del mercado en 2015
Forinvest 2015: Giancarlo Prisco - Tendencias del mercado en 2015
 
Redes
RedesRedes
Redes
 
0
00
0
 
P.C.I. - Utilización didáctica de los medios.
P.C.I. - Utilización didáctica de los medios. P.C.I. - Utilización didáctica de los medios.
P.C.I. - Utilización didáctica de los medios.
 
3 ¿Quién Es Dios?
3 ¿Quién Es Dios?3 ¿Quién Es Dios?
3 ¿Quién Es Dios?
 
Reciclar aceite doméstico
Reciclar aceite domésticoReciclar aceite doméstico
Reciclar aceite doméstico
 
supercalifragilistico
supercalifragilisticosupercalifragilistico
supercalifragilistico
 

Ähnlich wie Xarxes socials a Internet: una finestra a la comunitat

Inclusió a la Societat Xarxa: El futur dels telecentres
Inclusió a la Societat Xarxa: El futur dels telecentresInclusió a la Societat Xarxa: El futur dels telecentres
Inclusió a la Societat Xarxa: El futur dels telecentresIsmael Peña-López
 
"Noves tecnologies, com participem les dones" al II Congrés de Dones del Barc...
"Noves tecnologies, com participem les dones" al II Congrés de Dones del Barc..."Noves tecnologies, com participem les dones" al II Congrés de Dones del Barc...
"Noves tecnologies, com participem les dones" al II Congrés de Dones del Barc...Dones en Xarxa
 
Nethome 2010 cat
Nethome 2010 catNethome 2010 cat
Nethome 2010 catmnoguer
 
Com acompanyar els nostres fills per una internet
Com acompanyar els nostres fills per una internetCom acompanyar els nostres fills per una internet
Com acompanyar els nostres fills per una internetpaufolch
 
Omnia programació 1q16
Omnia programació 1q16Omnia programació 1q16
Omnia programació 1q16Òmnia Blanes
 
Noticies
NoticiesNoticies
Noticieselena95
 
Participació democràtica març2011
Participació democràtica març2011Participació democràtica març2011
Participació democràtica març2011Fundación Esplai
 
Nous models de gestió i noves eines de relació. Web 2.0
Nous models de gestió i noves eines de relació. Web 2.0Nous models de gestió i noves eines de relació. Web 2.0
Nous models de gestió i noves eines de relació. Web 2.0Roca Salvatella
 
El Punt ÒMNIA com a dinamitzador de la xarxa social
El Punt ÒMNIA com a dinamitzador de la xarxa socialEl Punt ÒMNIA com a dinamitzador de la xarxa social
El Punt ÒMNIA com a dinamitzador de la xarxa socialXarxa Punt TIC
 
Knktat xirivella20 Sessió 1:Les TIC amb joves i Adolescents
Knktat xirivella20 Sessió 1:Les TIC amb joves i AdolescentsKnktat xirivella20 Sessió 1:Les TIC amb joves i Adolescents
Knktat xirivella20 Sessió 1:Les TIC amb joves i Adolescentscesk gasulla ramon
 
Programa m4Social day: Internet, dret fonamental
Programa m4Social day: Internet, dret fonamentalPrograma m4Social day: Internet, dret fonamental
Programa m4Social day: Internet, dret fonamentalm4Social
 
Pres connectat2010 networking
Pres connectat2010 networkingPres connectat2010 networking
Pres connectat2010 networkingXarxa Punt TIC
 
I si es passen tot el dia connectats, què?
I si es passen tot el dia connectats, què?I si es passen tot el dia connectats, què?
I si es passen tot el dia connectats, què?Jordi Bernabeu Farrús
 
Xerrada Isona Març 2010
Xerrada Isona Març 2010Xerrada Isona Març 2010
Xerrada Isona Març 2010Xarxa Òmnia
 
Jornada dona i tecnologia 13 juliol 2012 Cambra de comerç de Barcelona
Jornada dona i tecnologia 13 juliol 2012 Cambra de comerç de BarcelonaJornada dona i tecnologia 13 juliol 2012 Cambra de comerç de Barcelona
Jornada dona i tecnologia 13 juliol 2012 Cambra de comerç de BarcelonaMaría Freiría
 
La societat de la informació i la comunicació i l'educació
La societat de la informació i la comunicació i l'educació La societat de la informació i la comunicació i l'educació
La societat de la informació i la comunicació i l'educació fpomes
 

Ähnlich wie Xarxes socials a Internet: una finestra a la comunitat (20)

Inclusió a la Societat Xarxa: El futur dels telecentres
Inclusió a la Societat Xarxa: El futur dels telecentresInclusió a la Societat Xarxa: El futur dels telecentres
Inclusió a la Societat Xarxa: El futur dels telecentres
 
Presentación pdi
Presentación pdiPresentación pdi
Presentación pdi
 
"Noves tecnologies, com participem les dones" al II Congrés de Dones del Barc...
"Noves tecnologies, com participem les dones" al II Congrés de Dones del Barc..."Noves tecnologies, com participem les dones" al II Congrés de Dones del Barc...
"Noves tecnologies, com participem les dones" al II Congrés de Dones del Barc...
 
Nethome 2010 cat
Nethome 2010 catNethome 2010 cat
Nethome 2010 cat
 
Com acompanyar els nostres fills per una internet
Com acompanyar els nostres fills per una internetCom acompanyar els nostres fills per una internet
Com acompanyar els nostres fills per una internet
 
Omnia programació 1q16
Omnia programació 1q16Omnia programació 1q16
Omnia programació 1q16
 
Conversar amb la ciutadania per les xarxes socials. Aurora Massip i Manel Gastó
Conversar amb la ciutadania per les xarxes socials. Aurora Massip i Manel GastóConversar amb la ciutadania per les xarxes socials. Aurora Massip i Manel Gastó
Conversar amb la ciutadania per les xarxes socials. Aurora Massip i Manel Gastó
 
Noticies
NoticiesNoticies
Noticies
 
Participació democràtica març2011
Participació democràtica març2011Participació democràtica març2011
Participació democràtica març2011
 
Nous models de gestió i noves eines de relació. Web 2.0
Nous models de gestió i noves eines de relació. Web 2.0Nous models de gestió i noves eines de relació. Web 2.0
Nous models de gestió i noves eines de relació. Web 2.0
 
El Punt ÒMNIA com a dinamitzador de la xarxa social
El Punt ÒMNIA com a dinamitzador de la xarxa socialEl Punt ÒMNIA com a dinamitzador de la xarxa social
El Punt ÒMNIA com a dinamitzador de la xarxa social
 
Knktat xirivella20 Sessió 1:Les TIC amb joves i Adolescents
Knktat xirivella20 Sessió 1:Les TIC amb joves i AdolescentsKnktat xirivella20 Sessió 1:Les TIC amb joves i Adolescents
Knktat xirivella20 Sessió 1:Les TIC amb joves i Adolescents
 
èTica I Les Noves Tecnologies
èTica I Les Noves TecnologiesèTica I Les Noves Tecnologies
èTica I Les Noves Tecnologies
 
Programa m4Social day: Internet, dret fonamental
Programa m4Social day: Internet, dret fonamentalPrograma m4Social day: Internet, dret fonamental
Programa m4Social day: Internet, dret fonamental
 
Pres connectat2010 networking
Pres connectat2010 networkingPres connectat2010 networking
Pres connectat2010 networking
 
Pantalles
PantallesPantalles
Pantalles
 
I si es passen tot el dia connectats, què?
I si es passen tot el dia connectats, què?I si es passen tot el dia connectats, què?
I si es passen tot el dia connectats, què?
 
Xerrada Isona Març 2010
Xerrada Isona Març 2010Xerrada Isona Març 2010
Xerrada Isona Març 2010
 
Jornada dona i tecnologia 13 juliol 2012 Cambra de comerç de Barcelona
Jornada dona i tecnologia 13 juliol 2012 Cambra de comerç de BarcelonaJornada dona i tecnologia 13 juliol 2012 Cambra de comerç de Barcelona
Jornada dona i tecnologia 13 juliol 2012 Cambra de comerç de Barcelona
 
La societat de la informació i la comunicació i l'educació
La societat de la informació i la comunicació i l'educació La societat de la informació i la comunicació i l'educació
La societat de la informació i la comunicació i l'educació
 

Mehr von Ismael Peña-López

Formación para desarrollar la organización: entornos complejos, personas abie...
Formación para desarrollar la organización: entornos complejos, personas abie...Formación para desarrollar la organización: entornos complejos, personas abie...
Formación para desarrollar la organización: entornos complejos, personas abie...Ismael Peña-López
 
Ciencia ciudadana: por qué ciudadana y cómo y quién impulsarla desde lo público
Ciencia ciudadana: por qué ciudadana y cómo y quién impulsarla desde lo públicoCiencia ciudadana: por qué ciudadana y cómo y quién impulsarla desde lo público
Ciencia ciudadana: por qué ciudadana y cómo y quién impulsarla desde lo públicoIsmael Peña-López
 
Transformación de la Administración Pública catalana. El rol de la EAPC
Transformación de la Administración Pública catalana. El rol de la EAPCTransformación de la Administración Pública catalana. El rol de la EAPC
Transformación de la Administración Pública catalana. El rol de la EAPCIsmael Peña-López
 
Innovació a la Funció Pública: oxímoron, paradoxa o tautologia
Innovació a la Funció Pública: oxímoron, paradoxa o tautologiaInnovació a la Funció Pública: oxímoron, paradoxa o tautologia
Innovació a la Funció Pública: oxímoron, paradoxa o tautologiaIsmael Peña-López
 
La nova funció pública a Catalunya
La nova funció pública a CatalunyaLa nova funció pública a Catalunya
La nova funció pública a CatalunyaIsmael Peña-López
 
L’Administració: tres apunts per un nou paradigma de les polítiques públiques
L’Administració: tres apunts per un nou paradigma de les polítiques públiquesL’Administració: tres apunts per un nou paradigma de les polítiques públiques
L’Administració: tres apunts per un nou paradigma de les polítiques públiquesIsmael Peña-López
 
Del sistema de gobierno al ecosistema de gobernanza, de la función pública a ...
Del sistema de gobierno al ecosistema de gobernanza, de la función pública a ...Del sistema de gobierno al ecosistema de gobernanza, de la función pública a ...
Del sistema de gobierno al ecosistema de gobernanza, de la función pública a ...Ismael Peña-López
 
De la formación al acompañamiento integral del talento. El caso de la EAPC
De la formación al acompañamiento integral del talento. El caso de la EAPCDe la formación al acompañamiento integral del talento. El caso de la EAPC
De la formación al acompañamiento integral del talento. El caso de la EAPCIsmael Peña-López
 
Una nova Administració per a un nou model d’estat
Una nova Administració per a un nou model d’estatUna nova Administració per a un nou model d’estat
Una nova Administració per a un nou model d’estatIsmael Peña-López
 
Una nova Administració per a un nou model d’estat
Una nova Administració per a un nou model d’estatUna nova Administració per a un nou model d’estat
Una nova Administració per a un nou model d’estatIsmael Peña-López
 
L’ecosistema català de participació ciutadana: el paper de la tecnologia
L’ecosistema català de participació ciutadana: el paper de la tecnologiaL’ecosistema català de participació ciutadana: el paper de la tecnologia
L’ecosistema català de participació ciutadana: el paper de la tecnologiaIsmael Peña-López
 
La gestión integral del talento en la Administración centrada en la política ...
La gestión integral del talento en la Administración centrada en la política ...La gestión integral del talento en la Administración centrada en la política ...
La gestión integral del talento en la Administración centrada en la política ...Ismael Peña-López
 
Las instituciones de formación ante la gestión del desconocimiento: La presci...
Las instituciones de formación ante la gestión del desconocimiento: La presci...Las instituciones de formación ante la gestión del desconocimiento: La presci...
Las instituciones de formación ante la gestión del desconocimiento: La presci...Ismael Peña-López
 
Aprendibilidad: por qué y cómo. El Modelo de aprendizaje y desarrollo de la E...
Aprendibilidad: por qué y cómo. El Modelo de aprendizaje y desarrollo de la E...Aprendibilidad: por qué y cómo. El Modelo de aprendizaje y desarrollo de la E...
Aprendibilidad: por qué y cómo. El Modelo de aprendizaje y desarrollo de la E...Ismael Peña-López
 
El treball per objectius: una visió sistèmica per la transformació de l'Admin...
El treball per objectius: una visió sistèmica per la transformació de l'Admin...El treball per objectius: una visió sistèmica per la transformació de l'Admin...
El treball per objectius: una visió sistèmica per la transformació de l'Admin...Ismael Peña-López
 
Good practices and challenges in e-learning. From training to lifelong learni...
Good practices and challenges in e-learning. From training to lifelong learni...Good practices and challenges in e-learning. From training to lifelong learni...
Good practices and challenges in e-learning. From training to lifelong learni...Ismael Peña-López
 
L’Escola d’Administració Pública de Catalunya: agent del sistema català de re...
L’Escola d’Administració Pública de Catalunya: agent del sistema català de re...L’Escola d’Administració Pública de Catalunya: agent del sistema català de re...
L’Escola d’Administració Pública de Catalunya: agent del sistema català de re...Ismael Peña-López
 
Conflictes Públics i àmbits d'actuació: Xarxes, política i conflictes. El cas...
Conflictes Públics i àmbits d'actuació: Xarxes, política i conflictes. El cas...Conflictes Públics i àmbits d'actuació: Xarxes, política i conflictes. El cas...
Conflictes Públics i àmbits d'actuació: Xarxes, política i conflictes. El cas...Ismael Peña-López
 
Conflictes Públics i àmbits d'actuació: Xarxes, política i conflictes. El cas...
Conflictes Públics i àmbits d'actuació: Xarxes, política i conflictes. El cas...Conflictes Públics i àmbits d'actuació: Xarxes, política i conflictes. El cas...
Conflictes Públics i àmbits d'actuació: Xarxes, política i conflictes. El cas...Ismael Peña-López
 
Noves competències dels actors de l’administració pública de recerca
Noves competències dels actors de l’administració pública de recercaNoves competències dels actors de l’administració pública de recerca
Noves competències dels actors de l’administració pública de recercaIsmael Peña-López
 

Mehr von Ismael Peña-López (20)

Formación para desarrollar la organización: entornos complejos, personas abie...
Formación para desarrollar la organización: entornos complejos, personas abie...Formación para desarrollar la organización: entornos complejos, personas abie...
Formación para desarrollar la organización: entornos complejos, personas abie...
 
Ciencia ciudadana: por qué ciudadana y cómo y quién impulsarla desde lo público
Ciencia ciudadana: por qué ciudadana y cómo y quién impulsarla desde lo públicoCiencia ciudadana: por qué ciudadana y cómo y quién impulsarla desde lo público
Ciencia ciudadana: por qué ciudadana y cómo y quién impulsarla desde lo público
 
Transformación de la Administración Pública catalana. El rol de la EAPC
Transformación de la Administración Pública catalana. El rol de la EAPCTransformación de la Administración Pública catalana. El rol de la EAPC
Transformación de la Administración Pública catalana. El rol de la EAPC
 
Innovació a la Funció Pública: oxímoron, paradoxa o tautologia
Innovació a la Funció Pública: oxímoron, paradoxa o tautologiaInnovació a la Funció Pública: oxímoron, paradoxa o tautologia
Innovació a la Funció Pública: oxímoron, paradoxa o tautologia
 
La nova funció pública a Catalunya
La nova funció pública a CatalunyaLa nova funció pública a Catalunya
La nova funció pública a Catalunya
 
L’Administració: tres apunts per un nou paradigma de les polítiques públiques
L’Administració: tres apunts per un nou paradigma de les polítiques públiquesL’Administració: tres apunts per un nou paradigma de les polítiques públiques
L’Administració: tres apunts per un nou paradigma de les polítiques públiques
 
Del sistema de gobierno al ecosistema de gobernanza, de la función pública a ...
Del sistema de gobierno al ecosistema de gobernanza, de la función pública a ...Del sistema de gobierno al ecosistema de gobernanza, de la función pública a ...
Del sistema de gobierno al ecosistema de gobernanza, de la función pública a ...
 
De la formación al acompañamiento integral del talento. El caso de la EAPC
De la formación al acompañamiento integral del talento. El caso de la EAPCDe la formación al acompañamiento integral del talento. El caso de la EAPC
De la formación al acompañamiento integral del talento. El caso de la EAPC
 
Una nova Administració per a un nou model d’estat
Una nova Administració per a un nou model d’estatUna nova Administració per a un nou model d’estat
Una nova Administració per a un nou model d’estat
 
Una nova Administració per a un nou model d’estat
Una nova Administració per a un nou model d’estatUna nova Administració per a un nou model d’estat
Una nova Administració per a un nou model d’estat
 
L’ecosistema català de participació ciutadana: el paper de la tecnologia
L’ecosistema català de participació ciutadana: el paper de la tecnologiaL’ecosistema català de participació ciutadana: el paper de la tecnologia
L’ecosistema català de participació ciutadana: el paper de la tecnologia
 
La gestión integral del talento en la Administración centrada en la política ...
La gestión integral del talento en la Administración centrada en la política ...La gestión integral del talento en la Administración centrada en la política ...
La gestión integral del talento en la Administración centrada en la política ...
 
Las instituciones de formación ante la gestión del desconocimiento: La presci...
Las instituciones de formación ante la gestión del desconocimiento: La presci...Las instituciones de formación ante la gestión del desconocimiento: La presci...
Las instituciones de formación ante la gestión del desconocimiento: La presci...
 
Aprendibilidad: por qué y cómo. El Modelo de aprendizaje y desarrollo de la E...
Aprendibilidad: por qué y cómo. El Modelo de aprendizaje y desarrollo de la E...Aprendibilidad: por qué y cómo. El Modelo de aprendizaje y desarrollo de la E...
Aprendibilidad: por qué y cómo. El Modelo de aprendizaje y desarrollo de la E...
 
El treball per objectius: una visió sistèmica per la transformació de l'Admin...
El treball per objectius: una visió sistèmica per la transformació de l'Admin...El treball per objectius: una visió sistèmica per la transformació de l'Admin...
El treball per objectius: una visió sistèmica per la transformació de l'Admin...
 
Good practices and challenges in e-learning. From training to lifelong learni...
Good practices and challenges in e-learning. From training to lifelong learni...Good practices and challenges in e-learning. From training to lifelong learni...
Good practices and challenges in e-learning. From training to lifelong learni...
 
L’Escola d’Administració Pública de Catalunya: agent del sistema català de re...
L’Escola d’Administració Pública de Catalunya: agent del sistema català de re...L’Escola d’Administració Pública de Catalunya: agent del sistema català de re...
L’Escola d’Administració Pública de Catalunya: agent del sistema català de re...
 
Conflictes Públics i àmbits d'actuació: Xarxes, política i conflictes. El cas...
Conflictes Públics i àmbits d'actuació: Xarxes, política i conflictes. El cas...Conflictes Públics i àmbits d'actuació: Xarxes, política i conflictes. El cas...
Conflictes Públics i àmbits d'actuació: Xarxes, política i conflictes. El cas...
 
Conflictes Públics i àmbits d'actuació: Xarxes, política i conflictes. El cas...
Conflictes Públics i àmbits d'actuació: Xarxes, política i conflictes. El cas...Conflictes Públics i àmbits d'actuació: Xarxes, política i conflictes. El cas...
Conflictes Públics i àmbits d'actuació: Xarxes, política i conflictes. El cas...
 
Noves competències dels actors de l’administració pública de recerca
Noves competències dels actors de l’administració pública de recercaNoves competències dels actors de l’administració pública de recerca
Noves competències dels actors de l’administració pública de recerca
 

Kürzlich hochgeladen

feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555twunt
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaISMAELALVAREZCABRERA
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.Lasilviatecno
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller atJuliaBasart1
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERSSuperAdmin9
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfErnest Lluch
 

Kürzlich hochgeladen (9)

feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller at
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf