SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 79
Downloaden Sie, um offline zu lesen
‫دٚز٠ دبًّٛ‬

‫ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصبٝ١)‪(NLP‬‬
       ‫املعتُد َٔ َسنص إٜالف تسٜٔ ايربٜطاْٞ‬
              ‫ٚبتكٓٝات ايتعًِ ايطسٜع‬
                   ‫َع املدزب‬
             ‫عبد اجملٝد إبسٟٚ‬
دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية مع المدرب عبد المجيد إبروي
دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية مع المدرب عبد المجيد إبروي
دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية مع المدرب عبد المجيد إبروي
‫قد خيطس عً٢ بايو ضؤاٍ َِٗ‬
‫ملاذا اضتطاع ٖؤال٤ ٚغريِٖ حتكٝل‬
     ‫ايٓحاح يف حٝاتِٗ ؟‬
‫ٚنٝف ميهٔ يػدص َا إٔ حيكل‬
     ‫َجٌ ذيو ايٓحاح ؟‬
‫ثِ َاذا عٓو أْت ؟‬
‫دعين أطسح عًٝو بعض األض٦ً١‬
‫دعين أطسح عًٝو بعض األض٦ً١‬
                    ‫ال أحد ٜتحدث‬
                     ‫عٓو أٚ عُا‬
                      ‫تكّٛ ب٘ ؟‬
‫دعين أطسح عًٝو بعض األض٦ً١‬
        ‫إذا نإ عًٝو إٔ تعٛد‬   ‫ال أحد ٜتحدث‬
          ‫إىل املاضٞ فإْو‬
        ‫ضتهسٙ تهساز َا قُت‬      ‫عٓو أٚ عُا‬
          ‫ب٘ حلد ايطاع١ ؟‬        ‫تكّٛ ب٘ ؟‬
‫دعين أطسح عًٝو بعض األض٦ً١‬
  ‫ال تعًِ َا ٖٞ‬      ‫إذا نإ عًٝو إٔ تعٛد‬   ‫ال أحد ٜتحدث‬
‫اخلطٛ٠ املٛايٝ١ يف‬     ‫إىل املاضٞ فإْو‬
 ‫حٝاتو ٚال نٝف‬       ‫ضتهسٙ تهساز َا قُت‬      ‫عٓو أٚ عُا‬
 ‫تتعاٌَ َعٗا ؟‬         ‫ب٘ حلد ايطاع١ ؟‬        ‫تكّٛ ب٘ ؟‬
‫دعين أطسح عًٝو بعض األض٦ً١‬
   ‫ال تعًِ َا ٖٞ‬      ‫إذا نإ عًٝو إٔ تعٛد‬   ‫ال أحد ٜتحدث‬
 ‫اخلطٛ٠ املٛايٝ١ يف‬     ‫إىل املاضٞ فإْو‬
  ‫حٝاتو ٚال نٝف‬       ‫ضتهسٙ تهساز َا قُت‬      ‫عٓو أٚ عُا‬
  ‫تتعاٌَ َعٗا ؟‬         ‫ب٘ حلد ايطاع١ ؟‬        ‫تكّٛ ب٘ ؟‬

  ‫إذا ناْت إجابتو عٔ ٖرٙ األض٦ً١ أٚ‬
‫أحدٖا ”ْعِ“، فإٕ َا ضٝأتٞ ُٜٗو بايتأنٝد‬
‫ضٓهتػف َعا..‬
‫ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصبٝ١‬
دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية مع المدرب عبد المجيد إبروي
‫‪‬عًُا ٜبني يٓا َا حيدث يف عامل‬
‫اإلْطإ ايداخًٞ ٚطاقات٘ ايهآَ١،‬
‫‪ٚ‬ميدْا بأدٚات َٚٗازات ْطتطٝع‬
‫بٗا ايتعسف عً٢ غدصٝ١ اإلْطإ ،‬
‫‪ٚ‬طسٜك١ تفهريٙ ٚضًٛن٘‬
        ‫ٚأدا٥٘ ٚقُٝ٘ ،‬
‫‪ٚ‬ايعٛا٥ل اييت تكف يف طسٜل‬
           ‫إبداع٘ ٚتفٛق٘ ،‬
‫‪‬نُا ميدْا بأدٚات ٚطسا٥ل ميهٔ بٗا‬
‫إحداث ايتػٝري اإلجيابٞ املطًٛب يف‬
      ‫تفهري اإلْطإ ٚضًٛن٘ ٚغعٛزٙ ،‬
‫‪ٚ‬قدزت٘ عً٢ حتكٝل أٖداف٘ ،‬
‫نٌ ذيو ٚفل قٛاْني‬
 ‫جتسٜبٝ١ ميهٔ إٔ‬
  ‫تـُدترب ٚتـُكاع..‬
‫يهٔ يف أٟ دلاٍ ضتفٝدى‬
‫ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصبٝ١‬
‫يكد اَتدت تطبٝكات ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصبٝ١ يف ايعامل‬
          ‫نٌ غإٔ ٜتعًل بايٓػاط اإلْطاْٞ :‬
‫يكد اَتدت تطبٝكات ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصبٝ١ يف ايعامل‬
          ‫نٌ غإٔ ٜتعًل بايٓػاط اإلْطاْٞ :‬
                                            ‫ايتـسبٝ١‬
‫يكد اَتدت تطبٝكات ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصبٝ١ يف ايعامل‬
          ‫نٌ غإٔ ٜتعًل بايٓػاط اإلْطاْٞ :‬
                             ‫ايتعًِٝ‬        ‫ايتـسبٝ١‬
‫يكد اَتدت تطبٝكات ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصبٝ١ يف ايعامل‬
          ‫نٌ غإٔ ٜتعًل بايٓػاط اإلْطاْٞ :‬
             ‫ايصح١‬           ‫ايتعًِٝ‬        ‫ايتـسبٝ١‬
‫يكد اَتدت تطبٝكات ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصبٝ١ يف ايعامل‬
             ‫نٌ غإٔ ٜتعًل بايٓػاط اإلْطاْٞ :‬
‫األعُاٍ‬         ‫ايصح١‬           ‫ايتعًِٝ‬        ‫ايتـسبٝ١‬
‫يكد اَتدت تطبٝكات ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصبٝ١ يف ايعامل‬
             ‫نٌ غإٔ ٜتعًل بايٓػاط اإلْطاْٞ :‬
‫األعُاٍ‬         ‫ايصح١‬           ‫ايتعًِٝ‬        ‫ايتـسبٝ١‬



                                            ‫ايعالقات األضسٜ١‬
‫يكد اَتدت تطبٝكات ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصبٝ١ يف ايعامل‬
             ‫نٌ غإٔ ٜتعًل بايٓػاط اإلْطاْٞ :‬
‫األعُاٍ‬         ‫ايصح١‬           ‫ايتعًِٝ‬         ‫ايتـسبٝ١‬



                            ‫ايعالقات األضسٜ١ ايتطٜٛل ٚايبٝع‬
‫يكد اَتدت تطبٝكات ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصبٝ١ يف ايعامل‬
             ‫نٌ غإٔ ٜتعًل بايٓػاط اإلْطاْٞ :‬
‫األعُاٍ‬         ‫ايصح١‬            ‫ايتعًِٝ‬          ‫ايتـسبٝ١‬



            ‫ايعالقات األضسٜ١ ايتطٜٛل ٚايبٝع املٗازات ٚايتدزٜب‬
‫يكد اَتدت تطبٝكات ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصبٝ١ يف ايعامل‬
                ‫نٌ غإٔ ٜتعًل بايٓػاط اإلْطاْٞ :‬
  ‫األعُاٍ‬          ‫ايصح١‬            ‫ايتعًِٝ‬         ‫ايتـسبٝ١‬



‫ايعالقات األضسٜ١ ايتطٜٛل ٚايبٝع املٗازات ٚايتدزٜب ايسٜاض١ ٚايفٔ‬
‫ٚضتفٝدى‬
‫ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصبٝ١‬
 ‫يف أَٛزنجري٠..أُٖٗا..‬
‫‪‬ايطٝطس٠ عً٢ املػاعس .‬
‫‪ ‬ايتحهِ يف طسٜك١ ايتفهري ٚتطدريٖا‬
           ‫نٝفُا تسٜد .‬
‫‪‬ايتدًص َٔ املداٚف‬
‫ٚايعادات ايطًبٝ١ بطسع١ فا٥ك١ .‬
‫‪‬ايطٗٛي١ يف إْػا٤ أيف١ بٝٓو‬
      ‫ٚبني اآلخسٜٔ .‬
‫‪َ ‬عسف١ نٝفٝ١ احلصٍٛ‬
 ‫عً٢ ايٓتا٥خ اييت تسٜد .‬
‫‪َ‬عسف١ إضرتاتٝحٝ١ جناح ٚتفّٛم‬
‫اآلخسٜٔ َٚٔ ثِّ تطبٝكٗا عً٢ ايٓفظ .‬
‫‪‬ممازض١ ضٝاض١ ايتػٝري ايطسٜع‬
       ‫ألٟ غٞ٤ تسٜد .‬
‫‪‬ايتأثري يف اآلخسٜٔ ٚضسع١‬
       ‫إقٓاعِٗ‬
دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية مع المدرب عبد المجيد إبروي
‫دٚز٠ دبًّٛ‬
‫ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصبٝ١‬
  ‫املعتُد َٔ َسنص إٜالف تسٜٔ ايربٜطاْٞ‬
‫يف ْٗاٜ١ ٖرٙ ايدٚز٠ ضتهٕٛ قادزاً عً٢ إٔ :‬
                     ‫• تسفع َٔ جٛد٠ تفهريى ٚحٝاتو‬
‫يف ْٗاٜ١ ٖرٙ ايدٚز٠ ضتهٕٛ قادزاً عً٢ إٔ :‬
                     ‫• تسفع َٔ جٛد٠ تفهريى ٚحٝاتو‬
                  ‫• تهتػف َٔ أْت َٚاذا تسٜد إٔ تهٕٛ‬
‫يف ْٗاٜ١ ٖرٙ ايدٚز٠ ضتهٕٛ قادزاً عً٢ إٔ :‬
                         ‫• تسفع َٔ جٛد٠ تفهريى ٚحٝاتو‬
                      ‫• تهتػف َٔ أْت َٚاذا تسٜد إٔ تهٕٛ‬
     ‫• تعسف اعتكادات ايٓاجحني ٚنٝف ميهٔ إٔ تطتفٝد َٓٗا‬
‫يف ْٗاٜ١ ٖرٙ ايدٚز٠ ضتهٕٛ قادزاً عً٢ إٔ :‬
                          ‫• تسفع َٔ جٛد٠ تفهريى ٚحٝاتو‬
                       ‫• تهتػف َٔ أْت َٚاذا تسٜد إٔ تهٕٛ‬
     ‫• تعسف اعتكادات ايٓاجحني ٚنٝف ميهٔ إٔ تطتفٝد َٓٗا‬
                ‫• تعسف ايطسٜك١ ايعًُٝ١ ملعسف١ َا تسٜدٙ حكاً‬
‫يف ْٗاٜ١ ٖرٙ ايدٚز٠ ضتهٕٛ قادزاً عً٢ إٔ :‬
                          ‫• تسفع َٔ جٛد٠ تفهريى ٚحٝاتو‬
                       ‫• تهتػف َٔ أْت َٚاذا تسٜد إٔ تهٕٛ‬
     ‫• تعسف اعتكادات ايٓاجحني ٚنٝف ميهٔ إٔ تطتفٝد َٓٗا‬
                ‫• تعسف ايطسٜك١ ايعًُٝ١ ملعسف١ َا تسٜدٙ حكاً‬
                    ‫• تتحهِ يف اْفعاالتو بػهٌ عًُٞ ٚضسٜع‬
‫يف ْٗاٜ١ ٖرٙ ايدٚز٠ ضتهٕٛ قادزاً عً٢ إٔ :‬
                          ‫• تسفع َٔ جٛد٠ تفهريى ٚحٝاتو‬
                       ‫• تهتػف َٔ أْت َٚاذا تسٜد إٔ تهٕٛ‬
     ‫• تعسف اعتكادات ايٓاجحني ٚنٝف ميهٔ إٔ تطتفٝد َٓٗا‬
                ‫• تعسف ايطسٜك١ ايعًُٝ١ ملعسف١ َا تسٜدٙ حكاً‬
                    ‫• تتحهِ يف اْفعاالتو بػهٌ عًُٞ ٚضسٜع‬
               ‫• تعسف َا ٜكصدٙ اآلخسٕٚ َٔ خالٍ عِْٝٛٗ‬
‫يف ْٗاٜ١ ٖرٙ ايدٚز٠ ضتهٕٛ قادزاً عً٢ إٔ :‬
                              ‫• تسفع َٔ جٛد٠ تفهريى ٚحٝاتو‬
                           ‫• تهتػف َٔ أْت َٚاذا تسٜد إٔ تهٕٛ‬
         ‫• تعسف اعتكادات ايٓاجحني ٚنٝف ميهٔ إٔ تطتفٝد َٓٗا‬
                    ‫• تعسف ايطسٜك١ ايعًُٝ١ ملعسف١ َا تسٜدٙ حكاً‬
                        ‫• تتحهِ يف اْفعاالتو بػهٌ عًُٞ ٚضسٜع‬
                   ‫• تعسف َا ٜكصدٙ اآلخسٕٚ َٔ خالٍ عِْٝٛٗ‬
‫• تهتػف طسم تفهري اآلخسٜٔ، َٚعسف١ نٝف تتعاٌَ َعِٗ بػهٌ أفضٌ‬
‫يف ْٗاٜ١ ٖرٙ ايدٚز٠ ضتهٕٛ قادزاً عً٢ إٔ :‬
                                   ‫• تسفع َٔ جٛد٠ تفهريى ٚحٝاتو‬
                                ‫• تهتػف َٔ أْت َٚاذا تسٜد إٔ تهٕٛ‬
             ‫• تعسف اعتكادات ايٓاجحني ٚنٝف ميهٔ إٔ تطتفٝد َٓٗا‬
                         ‫• تعسف ايطسٜك١ ايعًُٝ١ ملعسف١ َا تسٜدٙ حكاً‬
                             ‫• تتحهِ يف اْفعاالتو بػهٌ عًُٞ ٚضسٜع‬
                        ‫• تعسف َا ٜكصدٙ اآلخسٕٚ َٔ خالٍ عِْٝٛٗ‬
   ‫• تهتػف طسم تفهري اآلخسٜٔ، َٚعسف١ نٝف تتعاٌَ َعِٗ بػهٌ أفضٌ‬
‫• متتًو َٗازات تٛاصـٌ زفٝعـ١ املطـتٛ٣، ٚذيـو َـع أٚالدى أٚ شٚجـو أٚ‬
                                                 ‫اآلخسٜٔ عً٢ ايعُّٛ.‬
‫ٚ عٓد اضتحكاقو، ضتحصٌ عً٢ دبًّٛ َعتُد َٔ..‬

                             ‫إٜالف تسٜٔ..‬
‫إٜالف تسٜٔ..ايسا٥د٠ يف تُٓٝ١ املٛازد ايبػسٜ١‬
‫َع املدزب..‬
‫عبد اجملٝد إبسٟٚ‬
   ‫•َٗٓدع دٚي١ يف اإلقتصاد ايتطبٝكٞ.‬
‫عبد اجملٝد إبسٟٚ‬
            ‫•َٗٓدع دٚي١ يف اإلقتصاد ايتطبٝكٞ.‬
‫•َدزب َعتُد َٔ َسنص إٜالف تسٜٔ ايربٜطاْٞ.‬
‫عبد اجملٝد إبسٟٚ‬
            ‫•َٗٓدع دٚي١ يف اإلقتصاد ايتطبٝكٞ.‬
‫•َدزب َعتُد َٔ َسنص إٜالف تسٜٔ ايربٜطاْٞ.‬
 ‫•ممازع َعتُد يف ايتعًِ ايطسٜع َٔ َسنص دبٞ‬
                                    ‫يًتعًِ ايطسٜع.‬
‫عبد اجملٝد إبسٟٚ‬
            ‫•َٗٓدع دٚي١ يف اإلقتصاد ايتطبٝكٞ.‬
‫•َدزب َعتُد َٔ َسنص إٜالف تسٜٔ ايربٜطاْٞ.‬
 ‫•ممازع َعتُد يف ايتعًِ ايطسٜع َٔ َسنص دبٞ‬
                                    ‫يًتعًِ ايطسٜع.‬
 ‫•ممازع يف ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصبٝ١ َٔ َسنص‬
                         ‫إٜالف تسٜٔ ايربٜطاْٞ.‬
‫عبد اجملٝد إبسٟٚ‬
                              ‫•َٗٓدع دٚي١ يف اإلقتصاد ايتطبٝكٞ.‬
                 ‫•َدزب َعتُد َٔ َسنص إٜالف تسٜٔ ايربٜطاْٞ.‬
                  ‫•ممازع َعتُد يف ايتعًِ ايطسٜع َٔ َسنص دبٞ‬
                                                       ‫يًتعًِ ايطسٜع.‬
                   ‫•ممازع يف ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصبٝ١ َٔ َسنص‬
                                              ‫إٜالف تسٜٔ ايربٜطاْٞ.‬
‫• دزب ٚحاضس يف ايعدٜد َٔ املدٕ املػسبٝ١ : ايسباط، ايداز ايبٝضا٤،‬
                    ‫َسانؼ، أنادٜس، فاع، تطٛإ، اجلدٜد٠، آضفٞ...‬
‫املٓٗخ ايتدزٜيب‬
‫تكدّ ٖرٙ ايدٚز٠ بتكٓٝات ايتعـًـِ ايطسٜع..‬
‫املٓٗخ ايتدزٜيب‬
‫تكدّ ٖرٙ ايدٚز٠ بتكٓٝات ايتعـًـِ ايطسٜع..‬
                ‫َٔ أجٌ تدزٜب نً٘ حٝا٠ َٚسح َٚتع١..‬
‫املٓٗخ ايتدزٜيب‬
‫تكدّ ٖرٙ ايدٚز٠ بتكٓٝات ايتعـًـِ ايطسٜع..‬
                          ‫َٔ أجٌ تدزٜب نً٘ حٝا٠ َٚسح َٚتع١..‬
                                                 ‫ٚاألِٖ َٔ ذيو...‬
‫...َٔ أجٌ تػٝري ضسٜع يف األفهاز ٚايكٓاعات ٚاملٗازات..‬
‫املٓٗخ ايتدزٜيب‬
‫تكدّ ٖرٙ ايدٚز٠ بتكٓٝات ايتعـًـِ ايطسٜع..‬
                          ‫َٔ أجٌ تدزٜب نً٘ حٝا٠ َٚسح َٚتع١..‬
                                                 ‫ٚاألِٖ َٔ ذيو...‬
‫...َٔ أجٌ تػٝري ضسٜع يف األفهاز ٚايكٓاعات ٚاملٗازات..‬
                                 ‫يًُصٜد َٔ املعًَٛات عٔ ايتعًِ ايطسٜع :‬
‫‪http://dalc.illaf.net/arabic/index.thtml‬‬
‫املٓٗخ ايتدزٜيب‬
                      ‫• يػ١ ايتدزٜب : عسبٞ.‬
‫• َد٠ ايتدزٜب : 3 أٜاّ مبعدٍ 8 ضاعات نٌ ّٜٛ.‬
‫صٛز َٔ األزغٝف‬
‫دٚز٠ َاٟ بايسباط‬
دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية مع المدرب عبد المجيد إبروي
دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية مع المدرب عبد المجيد إبروي
دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية مع المدرب عبد المجيد إبروي
دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية مع المدرب عبد المجيد إبروي
دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية مع المدرب عبد المجيد إبروي
‫صٛز َٔ األزغٝف‬
‫دٚز٠ َاٟ بفاع‬
دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية مع المدرب عبد المجيد إبروي
دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية مع المدرب عبد المجيد إبروي
دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية مع المدرب عبد المجيد إبروي
دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية مع المدرب عبد المجيد إبروي
دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية مع المدرب عبد المجيد إبروي
:‫يًُصٜد‬
http://www.facebook.com/media/set/?set=a.3310781841589.2142318.1029413306&type=3



http://www.facebook.com/media/set/?set=a.3498552895748.2145041.1029413306&type=3




http://www.facebook.com/media/set/?set=a.3614581516391.2147794.1029413306&type=3
‫ترنس إٔ أعظِ اضتجُاز‬
‫ميهٔ إٔ تكّٛ ب٘ ٖٛ إٔ‬
‫تطتجُس يف ْفطو‬
: ٍ‫َعًَٛات اإلتصا‬
             a.ibaroui@gmail.com : ْٞٚ‫ ايربٜد اإليهرت‬

                                 : ‫ صفح١ ايفاٜطبٛى‬
http://www.facebook.com/abdelamjid.ibaroui
http://www.facebook.com/abdelamjid.ibaroui/page

       www.illaftrain.co.uk/ibaroui : ٜٔ‫ َٛقع إٜالف تس‬

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات Hamdan Rashid
 
خبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dca
خبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dcaخبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dca
خبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dcaalzannan
 
مهارة التفكير الناقد الدرس الثاني
مهارة التفكير الناقد الدرس الثانيمهارة التفكير الناقد الدرس الثاني
مهارة التفكير الناقد الدرس الثانيjudaia
 
العصف الذهني
العصف الذهنيالعصف الذهني
العصف الذهنيAyman Tobasee
 
Zaki Farsi presentation
Zaki Farsi presentationZaki Farsi presentation
Zaki Farsi presentationcalifornawy
 
قوة المرونة الشخصية
قوة المرونة الشخصيةقوة المرونة الشخصية
قوة المرونة الشخصيةMuhammed Rashed
 
المدخل الى علوم القرآن الكريم
المدخل الى علوم القرآن الكريمالمدخل الى علوم القرآن الكريم
المدخل الى علوم القرآن الكريممحمد سحنون
 
دليل الحج شرح للاطفال كيف يحج المسلم
دليل الحج شرح للاطفال كيف يحج المسلمدليل الحج شرح للاطفال كيف يحج المسلم
دليل الحج شرح للاطفال كيف يحج المسلمmoman abde
 
الاستراتيجية المحلية لملاحقة الفساد
الاستراتيجية المحلية لملاحقة الفسادالاستراتيجية المحلية لملاحقة الفساد
الاستراتيجية المحلية لملاحقة الفسادMahmoud Barakat
 
الاعجاز العلمي في القران من خلال التغذية
الاعجاز العلمي في القران من خلال التغذية الاعجاز العلمي في القران من خلال التغذية
الاعجاز العلمي في القران من خلال التغذية Abdelhak Abou el anouar
 

Was ist angesagt? (20)

دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
 
خبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dca
خبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dcaخبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dca
خبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dca
 
مهارة التفكير الناقد الدرس الثاني
مهارة التفكير الناقد الدرس الثانيمهارة التفكير الناقد الدرس الثاني
مهارة التفكير الناقد الدرس الثاني
 
العصف الذهني
العصف الذهنيالعصف الذهني
العصف الذهني
 
Zaki Farsi presentation
Zaki Farsi presentationZaki Farsi presentation
Zaki Farsi presentation
 
تبن مشروعك
تبن مشروعكتبن مشروعك
تبن مشروعك
 
قوة المرونة الشخصية
قوة المرونة الشخصيةقوة المرونة الشخصية
قوة المرونة الشخصية
 
المدخل الى علوم القرآن الكريم
المدخل الى علوم القرآن الكريمالمدخل الى علوم القرآن الكريم
المدخل الى علوم القرآن الكريم
 
Arabic
ArabicArabic
Arabic
 
دليل الحج شرح للاطفال كيف يحج المسلم
دليل الحج شرح للاطفال كيف يحج المسلمدليل الحج شرح للاطفال كيف يحج المسلم
دليل الحج شرح للاطفال كيف يحج المسلم
 
Egypt
EgyptEgypt
Egypt
 
التفاوض الدولي
التفاوض الدوليالتفاوض الدولي
التفاوض الدولي
 
الاستراتيجية المحلية لملاحقة الفساد
الاستراتيجية المحلية لملاحقة الفسادالاستراتيجية المحلية لملاحقة الفساد
الاستراتيجية المحلية لملاحقة الفساد
 
Company Profile
Company ProfileCompany Profile
Company Profile
 
انسان النهضة
انسان النهضةانسان النهضة
انسان النهضة
 
اللا
اللااللا
اللا
 
الاعجاز العلمي في القران من خلال التغذية
الاعجاز العلمي في القران من خلال التغذية الاعجاز العلمي في القران من خلال التغذية
الاعجاز العلمي في القران من خلال التغذية
 
الخلية الحيوانية Animal cell
الخلية الحيوانية Animal cellالخلية الحيوانية Animal cell
الخلية الحيوانية Animal cell
 
Marc21 And Automation of Libraries
Marc21 And Automation of LibrariesMarc21 And Automation of Libraries
Marc21 And Automation of Libraries
 
محراب الحياة
محراب الحياةمحراب الحياة
محراب الحياة
 

Andere mochten auch

تطبيقات البرمجة اللغوية العصبية
تطبيقات البرمجة اللغوية العصبيةتطبيقات البرمجة اللغوية العصبية
تطبيقات البرمجة اللغوية العصبيةFahd Tazi
 
علم البرمجة اللغوية العصبية
علم البرمجة اللغوية العصبيةعلم البرمجة اللغوية العصبية
علم البرمجة اللغوية العصبيةSamir Sami
 
البرمجة اللغوية العصبية
البرمجة اللغوية العصبيةالبرمجة اللغوية العصبية
البرمجة اللغوية العصبيةOURAHOU Mohamed
 
مدرب البرمجة اللغوية العصبية | ايان مكديرموت ، ويندي جاجو
مدرب البرمجة اللغوية العصبية | ايان مكديرموت ، ويندي جاجومدرب البرمجة اللغوية العصبية | ايان مكديرموت ، ويندي جاجو
مدرب البرمجة اللغوية العصبية | ايان مكديرموت ، ويندي جاجوAhmed Al-Shamy
 
تسويق الأفكار - هاني المنيعي
 تسويق الأفكار - هاني المنيعي تسويق الأفكار - هاني المنيعي
تسويق الأفكار - هاني المنيعيHani Al-Menaii
 
نموذج مسار هندسة الأفكار
نموذج مسار هندسة الأفكارنموذج مسار هندسة الأفكار
نموذج مسار هندسة الأفكارHani Al-Menaii
 
هندسة الأفكار
هندسة الأفكارهندسة الأفكار
هندسة الأفكارHani Al-Menaii
 
كتاب البرمجة اللغوية العصبية والأثر النفسي للألوان.
كتاب البرمجة اللغوية العصبية والأثر النفسي للألوان.كتاب البرمجة اللغوية العصبية والأثر النفسي للألوان.
كتاب البرمجة اللغوية العصبية والأثر النفسي للألوان.ail2002
 
افتراضات البرمجة اللغوية العصبية
افتراضات البرمجة اللغوية العصبيةافتراضات البرمجة اللغوية العصبية
افتراضات البرمجة اللغوية العصبيةguest268a7189
 
افتراضات البرمجة اللغوية العصبية
افتراضات البرمجة اللغوية العصبيةافتراضات البرمجة اللغوية العصبية
افتراضات البرمجة اللغوية العصبيةar6bon yat
 
كل ما يجب أن تعرفه عن البرمجة اللغوية العصبية (1)
كل ما يجب أن تعرفه عن البرمجة اللغوية العصبية (1)كل ما يجب أن تعرفه عن البرمجة اللغوية العصبية (1)
كل ما يجب أن تعرفه عن البرمجة اللغوية العصبية (1)hossam888555
 
القدرة الذهنية الخارقة 6 مفاتيح للكشف عن عبقريتك الكامنة جين مارى ستاين
القدرة الذهنية الخارقة   6 مفاتيح للكشف عن عبقريتك الكامنة  جين مارى ستاينالقدرة الذهنية الخارقة   6 مفاتيح للكشف عن عبقريتك الكامنة  جين مارى ستاين
القدرة الذهنية الخارقة 6 مفاتيح للكشف عن عبقريتك الكامنة جين مارى ستاينIrumi Zoldik
 
الحيل الدفاعية
الحيل الدفاعيةالحيل الدفاعية
الحيل الدفاعيةAhmed Rezq
 
دورة مهارات التسويق والمبيعات وإدارة وتخطيط المستهدفات
دورة مهارات التسويق والمبيعات وإدارة وتخطيط المستهدفاتدورة مهارات التسويق والمبيعات وإدارة وتخطيط المستهدفات
دورة مهارات التسويق والمبيعات وإدارة وتخطيط المستهدفاتDr. Fayez ALFarhan
 
محاضرة الحيل الدفاعية أ / شيرى فؤاد
محاضرة الحيل الدفاعية أ / شيرى فؤاد محاضرة الحيل الدفاعية أ / شيرى فؤاد
محاضرة الحيل الدفاعية أ / شيرى فؤاد David Tallat Ibrahim Wasef
 
عرض الذكاءات المتعددة Pps
عرض الذكاءات المتعددة Ppsعرض الذكاءات المتعددة Pps
عرض الذكاءات المتعددة PpsAshraf Ghareeb
 
الذكاءات المتعددة.Pdf
الذكاءات المتعددة.Pdfالذكاءات المتعددة.Pdf
الذكاءات المتعددة.Pdfamoora2926
 

Andere mochten auch (20)

تطبيقات البرمجة اللغوية العصبية
تطبيقات البرمجة اللغوية العصبيةتطبيقات البرمجة اللغوية العصبية
تطبيقات البرمجة اللغوية العصبية
 
علم البرمجة اللغوية العصبية
علم البرمجة اللغوية العصبيةعلم البرمجة اللغوية العصبية
علم البرمجة اللغوية العصبية
 
البرمجة اللغوية العصبية
البرمجة اللغوية العصبيةالبرمجة اللغوية العصبية
البرمجة اللغوية العصبية
 
مدرب البرمجة اللغوية العصبية | ايان مكديرموت ، ويندي جاجو
مدرب البرمجة اللغوية العصبية | ايان مكديرموت ، ويندي جاجومدرب البرمجة اللغوية العصبية | ايان مكديرموت ، ويندي جاجو
مدرب البرمجة اللغوية العصبية | ايان مكديرموت ، ويندي جاجو
 
تسويق الأفكار - هاني المنيعي
 تسويق الأفكار - هاني المنيعي تسويق الأفكار - هاني المنيعي
تسويق الأفكار - هاني المنيعي
 
نموذج مسار هندسة الأفكار
نموذج مسار هندسة الأفكارنموذج مسار هندسة الأفكار
نموذج مسار هندسة الأفكار
 
هندسة الأفكار
هندسة الأفكارهندسة الأفكار
هندسة الأفكار
 
كتاب البرمجة اللغوية العصبية والأثر النفسي للألوان.
كتاب البرمجة اللغوية العصبية والأثر النفسي للألوان.كتاب البرمجة اللغوية العصبية والأثر النفسي للألوان.
كتاب البرمجة اللغوية العصبية والأثر النفسي للألوان.
 
افتراضات البرمجة اللغوية العصبية
افتراضات البرمجة اللغوية العصبيةافتراضات البرمجة اللغوية العصبية
افتراضات البرمجة اللغوية العصبية
 
افتراضات البرمجة اللغوية العصبية
افتراضات البرمجة اللغوية العصبيةافتراضات البرمجة اللغوية العصبية
افتراضات البرمجة اللغوية العصبية
 
كل ما يجب أن تعرفه عن البرمجة اللغوية العصبية (1)
كل ما يجب أن تعرفه عن البرمجة اللغوية العصبية (1)كل ما يجب أن تعرفه عن البرمجة اللغوية العصبية (1)
كل ما يجب أن تعرفه عن البرمجة اللغوية العصبية (1)
 
القدرة الذهنية الخارقة 6 مفاتيح للكشف عن عبقريتك الكامنة جين مارى ستاين
القدرة الذهنية الخارقة   6 مفاتيح للكشف عن عبقريتك الكامنة  جين مارى ستاينالقدرة الذهنية الخارقة   6 مفاتيح للكشف عن عبقريتك الكامنة  جين مارى ستاين
القدرة الذهنية الخارقة 6 مفاتيح للكشف عن عبقريتك الكامنة جين مارى ستاين
 
Les Poux de Mahomet
Les Poux de MahometLes Poux de Mahomet
Les Poux de Mahomet
 
الحيل الدفاعية
الحيل الدفاعيةالحيل الدفاعية
الحيل الدفاعية
 
دورة مهارات التسويق والمبيعات وإدارة وتخطيط المستهدفات
دورة مهارات التسويق والمبيعات وإدارة وتخطيط المستهدفاتدورة مهارات التسويق والمبيعات وإدارة وتخطيط المستهدفات
دورة مهارات التسويق والمبيعات وإدارة وتخطيط المستهدفات
 
محاضرة الحيل الدفاعية أ / شيرى فؤاد
محاضرة الحيل الدفاعية أ / شيرى فؤاد محاضرة الحيل الدفاعية أ / شيرى فؤاد
محاضرة الحيل الدفاعية أ / شيرى فؤاد
 
مراقب الوثائق المؤسسات والشركات
مراقب الوثائق المؤسسات والشركاتمراقب الوثائق المؤسسات والشركات
مراقب الوثائق المؤسسات والشركات
 
كيف .. تقرأ كتابا ؟
كيف .. تقرأ كتابا ؟كيف .. تقرأ كتابا ؟
كيف .. تقرأ كتابا ؟
 
عرض الذكاءات المتعددة Pps
عرض الذكاءات المتعددة Ppsعرض الذكاءات المتعددة Pps
عرض الذكاءات المتعددة Pps
 
الذكاءات المتعددة.Pdf
الذكاءات المتعددة.Pdfالذكاءات المتعددة.Pdf
الذكاءات المتعددة.Pdf
 

Ähnlich wie دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية مع المدرب عبد المجيد إبروي

(Prerequisites for National Advancements) ضرورات النهوض الوطني
 (Prerequisites for National Advancements) ضرورات النهوض الوطني (Prerequisites for National Advancements) ضرورات النهوض الوطني
(Prerequisites for National Advancements) ضرورات النهوض الوطنيArab Federation for Digital Economy
 
الإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعية
الإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعيةالإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعية
الإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعيةZakaria Rmidi
 
برنامج الصحة العمومية
برنامج الصحة العمومية  برنامج الصحة العمومية
برنامج الصحة العمومية PDPTunisie
 
ارشادات لتفادي ضياع أبنائك
ارشادات لتفادي ضياع أبنائكارشادات لتفادي ضياع أبنائك
ارشادات لتفادي ضياع أبنائكs_sami_i
 
Lewin
LewinLewin
Lewinmyoon
 
Perstype
PerstypePerstype
Perstypejudaia
 
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات Hamdan Rashid
 
رحلة الى مدينة العلوم
رحلة الى مدينة العلومرحلة الى مدينة العلوم
رحلة الى مدينة العلومManel Ounaiss
 
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشريةالتدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشريةmohamed
 
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالةالبرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالةalhol
 
رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)ghadeermagdy
 
Réglement du parti final- - tounès al karama-
Réglement du parti  final- - tounès al karama-Réglement du parti  final- - tounès al karama-
Réglement du parti final- - tounès al karama-TOUNESELKARAMA
 
إدارة الوقت و مواجهة التوتر
إدارة الوقت و مواجهة التوترإدارة الوقت و مواجهة التوتر
إدارة الوقت و مواجهة التوترIbrahim Barakat
 
اليمن صنعاء وادي ظهر
اليمن صنعاء   وادي ظهراليمن صنعاء   وادي ظهر
اليمن صنعاء وادي ظهرMahfouz77
 

Ähnlich wie دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية مع المدرب عبد المجيد إبروي (20)

(Prerequisites for National Advancements) ضرورات النهوض الوطني
 (Prerequisites for National Advancements) ضرورات النهوض الوطني (Prerequisites for National Advancements) ضرورات النهوض الوطني
(Prerequisites for National Advancements) ضرورات النهوض الوطني
 
الإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعية
الإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعيةالإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعية
الإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعية
 
برنامج الصحة العمومية
برنامج الصحة العمومية  برنامج الصحة العمومية
برنامج الصحة العمومية
 
ارشادات لتفادي ضياع أبنائك
ارشادات لتفادي ضياع أبنائكارشادات لتفادي ضياع أبنائك
ارشادات لتفادي ضياع أبنائك
 
Lewin
LewinLewin
Lewin
 
Lewin
LewinLewin
Lewin
 
Bechare equation
Bechare equationBechare equation
Bechare equation
 
Perstype
PerstypePerstype
Perstype
 
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
 
Change management m
Change management mChange management m
Change management m
 
رحلة الى مدينة العلوم
رحلة الى مدينة العلومرحلة الى مدينة العلوم
رحلة الى مدينة العلوم
 
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشريةالتدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
 
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالةالبرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
 
رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)
 
Réglement du parti final- - tounès al karama-
Réglement du parti  final- - tounès al karama-Réglement du parti  final- - tounès al karama-
Réglement du parti final- - tounès al karama-
 
علم النفس
علم النفسعلم النفس
علم النفس
 
رتب حياتك ج2
رتب حياتك ج2رتب حياتك ج2
رتب حياتك ج2
 
إدارة الوقت و مواجهة التوتر
إدارة الوقت و مواجهة التوترإدارة الوقت و مواجهة التوتر
إدارة الوقت و مواجهة التوتر
 
مهارات فن الإلقاء1
مهارات فن الإلقاء1مهارات فن الإلقاء1
مهارات فن الإلقاء1
 
اليمن صنعاء وادي ظهر
اليمن صنعاء   وادي ظهراليمن صنعاء   وادي ظهر
اليمن صنعاء وادي ظهر
 

دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية مع المدرب عبد المجيد إبروي

  • 1. ‫دٚز٠ دبًّٛ‬ ‫ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصبٝ١)‪(NLP‬‬ ‫املعتُد َٔ َسنص إٜالف تسٜٔ ايربٜطاْٞ‬ ‫ٚبتكٓٝات ايتعًِ ايطسٜع‬ ‫َع املدزب‬ ‫عبد اجملٝد إبسٟٚ‬
  • 5. ‫قد خيطس عً٢ بايو ضؤاٍ َِٗ‬
  • 6. ‫ملاذا اضتطاع ٖؤال٤ ٚغريِٖ حتكٝل‬ ‫ايٓحاح يف حٝاتِٗ ؟‬
  • 7. ‫ٚنٝف ميهٔ يػدص َا إٔ حيكل‬ ‫َجٌ ذيو ايٓحاح ؟‬
  • 8. ‫ثِ َاذا عٓو أْت ؟‬
  • 9. ‫دعين أطسح عًٝو بعض األض٦ً١‬
  • 10. ‫دعين أطسح عًٝو بعض األض٦ً١‬ ‫ال أحد ٜتحدث‬ ‫عٓو أٚ عُا‬ ‫تكّٛ ب٘ ؟‬
  • 11. ‫دعين أطسح عًٝو بعض األض٦ً١‬ ‫إذا نإ عًٝو إٔ تعٛد‬ ‫ال أحد ٜتحدث‬ ‫إىل املاضٞ فإْو‬ ‫ضتهسٙ تهساز َا قُت‬ ‫عٓو أٚ عُا‬ ‫ب٘ حلد ايطاع١ ؟‬ ‫تكّٛ ب٘ ؟‬
  • 12. ‫دعين أطسح عًٝو بعض األض٦ً١‬ ‫ال تعًِ َا ٖٞ‬ ‫إذا نإ عًٝو إٔ تعٛد‬ ‫ال أحد ٜتحدث‬ ‫اخلطٛ٠ املٛايٝ١ يف‬ ‫إىل املاضٞ فإْو‬ ‫حٝاتو ٚال نٝف‬ ‫ضتهسٙ تهساز َا قُت‬ ‫عٓو أٚ عُا‬ ‫تتعاٌَ َعٗا ؟‬ ‫ب٘ حلد ايطاع١ ؟‬ ‫تكّٛ ب٘ ؟‬
  • 13. ‫دعين أطسح عًٝو بعض األض٦ً١‬ ‫ال تعًِ َا ٖٞ‬ ‫إذا نإ عًٝو إٔ تعٛد‬ ‫ال أحد ٜتحدث‬ ‫اخلطٛ٠ املٛايٝ١ يف‬ ‫إىل املاضٞ فإْو‬ ‫حٝاتو ٚال نٝف‬ ‫ضتهسٙ تهساز َا قُت‬ ‫عٓو أٚ عُا‬ ‫تتعاٌَ َعٗا ؟‬ ‫ب٘ حلد ايطاع١ ؟‬ ‫تكّٛ ب٘ ؟‬ ‫إذا ناْت إجابتو عٔ ٖرٙ األض٦ً١ أٚ‬ ‫أحدٖا ”ْعِ“، فإٕ َا ضٝأتٞ ُٜٗو بايتأنٝد‬
  • 16. ‫‪‬عًُا ٜبني يٓا َا حيدث يف عامل‬ ‫اإلْطإ ايداخًٞ ٚطاقات٘ ايهآَ١،‬
  • 17. ‫‪ٚ‬ميدْا بأدٚات َٚٗازات ْطتطٝع‬ ‫بٗا ايتعسف عً٢ غدصٝ١ اإلْطإ ،‬
  • 18. ‫‪ٚ‬طسٜك١ تفهريٙ ٚضًٛن٘‬ ‫ٚأدا٥٘ ٚقُٝ٘ ،‬
  • 19. ‫‪ٚ‬ايعٛا٥ل اييت تكف يف طسٜل‬ ‫إبداع٘ ٚتفٛق٘ ،‬
  • 20. ‫‪‬نُا ميدْا بأدٚات ٚطسا٥ل ميهٔ بٗا‬ ‫إحداث ايتػٝري اإلجيابٞ املطًٛب يف‬ ‫تفهري اإلْطإ ٚضًٛن٘ ٚغعٛزٙ ،‬
  • 22. ‫نٌ ذيو ٚفل قٛاْني‬ ‫جتسٜبٝ١ ميهٔ إٔ‬ ‫تـُدترب ٚتـُكاع..‬
  • 23. ‫يهٔ يف أٟ دلاٍ ضتفٝدى‬ ‫ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصبٝ١‬
  • 24. ‫يكد اَتدت تطبٝكات ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصبٝ١ يف ايعامل‬ ‫نٌ غإٔ ٜتعًل بايٓػاط اإلْطاْٞ :‬
  • 25. ‫يكد اَتدت تطبٝكات ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصبٝ١ يف ايعامل‬ ‫نٌ غإٔ ٜتعًل بايٓػاط اإلْطاْٞ :‬ ‫ايتـسبٝ١‬
  • 26. ‫يكد اَتدت تطبٝكات ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصبٝ١ يف ايعامل‬ ‫نٌ غإٔ ٜتعًل بايٓػاط اإلْطاْٞ :‬ ‫ايتعًِٝ‬ ‫ايتـسبٝ١‬
  • 27. ‫يكد اَتدت تطبٝكات ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصبٝ١ يف ايعامل‬ ‫نٌ غإٔ ٜتعًل بايٓػاط اإلْطاْٞ :‬ ‫ايصح١‬ ‫ايتعًِٝ‬ ‫ايتـسبٝ١‬
  • 28. ‫يكد اَتدت تطبٝكات ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصبٝ١ يف ايعامل‬ ‫نٌ غإٔ ٜتعًل بايٓػاط اإلْطاْٞ :‬ ‫األعُاٍ‬ ‫ايصح١‬ ‫ايتعًِٝ‬ ‫ايتـسبٝ١‬
  • 29. ‫يكد اَتدت تطبٝكات ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصبٝ١ يف ايعامل‬ ‫نٌ غإٔ ٜتعًل بايٓػاط اإلْطاْٞ :‬ ‫األعُاٍ‬ ‫ايصح١‬ ‫ايتعًِٝ‬ ‫ايتـسبٝ١‬ ‫ايعالقات األضسٜ١‬
  • 30. ‫يكد اَتدت تطبٝكات ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصبٝ١ يف ايعامل‬ ‫نٌ غإٔ ٜتعًل بايٓػاط اإلْطاْٞ :‬ ‫األعُاٍ‬ ‫ايصح١‬ ‫ايتعًِٝ‬ ‫ايتـسبٝ١‬ ‫ايعالقات األضسٜ١ ايتطٜٛل ٚايبٝع‬
  • 31. ‫يكد اَتدت تطبٝكات ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصبٝ١ يف ايعامل‬ ‫نٌ غإٔ ٜتعًل بايٓػاط اإلْطاْٞ :‬ ‫األعُاٍ‬ ‫ايصح١‬ ‫ايتعًِٝ‬ ‫ايتـسبٝ١‬ ‫ايعالقات األضسٜ١ ايتطٜٛل ٚايبٝع املٗازات ٚايتدزٜب‬
  • 32. ‫يكد اَتدت تطبٝكات ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصبٝ١ يف ايعامل‬ ‫نٌ غإٔ ٜتعًل بايٓػاط اإلْطاْٞ :‬ ‫األعُاٍ‬ ‫ايصح١‬ ‫ايتعًِٝ‬ ‫ايتـسبٝ١‬ ‫ايعالقات األضسٜ١ ايتطٜٛل ٚايبٝع املٗازات ٚايتدزٜب ايسٜاض١ ٚايفٔ‬
  • 33. ‫ٚضتفٝدى‬ ‫ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصبٝ١‬ ‫يف أَٛزنجري٠..أُٖٗا..‬
  • 35. ‫‪ ‬ايتحهِ يف طسٜك١ ايتفهري ٚتطدريٖا‬ ‫نٝفُا تسٜد .‬
  • 36. ‫‪‬ايتدًص َٔ املداٚف‬ ‫ٚايعادات ايطًبٝ١ بطسع١ فا٥ك١ .‬
  • 37. ‫‪‬ايطٗٛي١ يف إْػا٤ أيف١ بٝٓو‬ ‫ٚبني اآلخسٜٔ .‬
  • 38. ‫‪َ ‬عسف١ نٝفٝ١ احلصٍٛ‬ ‫عً٢ ايٓتا٥خ اييت تسٜد .‬
  • 39. ‫‪َ‬عسف١ إضرتاتٝحٝ١ جناح ٚتفّٛم‬ ‫اآلخسٜٔ َٚٔ ثِّ تطبٝكٗا عً٢ ايٓفظ .‬
  • 40. ‫‪‬ممازض١ ضٝاض١ ايتػٝري ايطسٜع‬ ‫ألٟ غٞ٤ تسٜد .‬
  • 41. ‫‪‬ايتأثري يف اآلخسٜٔ ٚضسع١‬ ‫إقٓاعِٗ‬
  • 43. ‫دٚز٠ دبًّٛ‬ ‫ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصبٝ١‬ ‫املعتُد َٔ َسنص إٜالف تسٜٔ ايربٜطاْٞ‬
  • 44. ‫يف ْٗاٜ١ ٖرٙ ايدٚز٠ ضتهٕٛ قادزاً عً٢ إٔ :‬ ‫• تسفع َٔ جٛد٠ تفهريى ٚحٝاتو‬
  • 45. ‫يف ْٗاٜ١ ٖرٙ ايدٚز٠ ضتهٕٛ قادزاً عً٢ إٔ :‬ ‫• تسفع َٔ جٛد٠ تفهريى ٚحٝاتو‬ ‫• تهتػف َٔ أْت َٚاذا تسٜد إٔ تهٕٛ‬
  • 46. ‫يف ْٗاٜ١ ٖرٙ ايدٚز٠ ضتهٕٛ قادزاً عً٢ إٔ :‬ ‫• تسفع َٔ جٛد٠ تفهريى ٚحٝاتو‬ ‫• تهتػف َٔ أْت َٚاذا تسٜد إٔ تهٕٛ‬ ‫• تعسف اعتكادات ايٓاجحني ٚنٝف ميهٔ إٔ تطتفٝد َٓٗا‬
  • 47. ‫يف ْٗاٜ١ ٖرٙ ايدٚز٠ ضتهٕٛ قادزاً عً٢ إٔ :‬ ‫• تسفع َٔ جٛد٠ تفهريى ٚحٝاتو‬ ‫• تهتػف َٔ أْت َٚاذا تسٜد إٔ تهٕٛ‬ ‫• تعسف اعتكادات ايٓاجحني ٚنٝف ميهٔ إٔ تطتفٝد َٓٗا‬ ‫• تعسف ايطسٜك١ ايعًُٝ١ ملعسف١ َا تسٜدٙ حكاً‬
  • 48. ‫يف ْٗاٜ١ ٖرٙ ايدٚز٠ ضتهٕٛ قادزاً عً٢ إٔ :‬ ‫• تسفع َٔ جٛد٠ تفهريى ٚحٝاتو‬ ‫• تهتػف َٔ أْت َٚاذا تسٜد إٔ تهٕٛ‬ ‫• تعسف اعتكادات ايٓاجحني ٚنٝف ميهٔ إٔ تطتفٝد َٓٗا‬ ‫• تعسف ايطسٜك١ ايعًُٝ١ ملعسف١ َا تسٜدٙ حكاً‬ ‫• تتحهِ يف اْفعاالتو بػهٌ عًُٞ ٚضسٜع‬
  • 49. ‫يف ْٗاٜ١ ٖرٙ ايدٚز٠ ضتهٕٛ قادزاً عً٢ إٔ :‬ ‫• تسفع َٔ جٛد٠ تفهريى ٚحٝاتو‬ ‫• تهتػف َٔ أْت َٚاذا تسٜد إٔ تهٕٛ‬ ‫• تعسف اعتكادات ايٓاجحني ٚنٝف ميهٔ إٔ تطتفٝد َٓٗا‬ ‫• تعسف ايطسٜك١ ايعًُٝ١ ملعسف١ َا تسٜدٙ حكاً‬ ‫• تتحهِ يف اْفعاالتو بػهٌ عًُٞ ٚضسٜع‬ ‫• تعسف َا ٜكصدٙ اآلخسٕٚ َٔ خالٍ عِْٝٛٗ‬
  • 50. ‫يف ْٗاٜ١ ٖرٙ ايدٚز٠ ضتهٕٛ قادزاً عً٢ إٔ :‬ ‫• تسفع َٔ جٛد٠ تفهريى ٚحٝاتو‬ ‫• تهتػف َٔ أْت َٚاذا تسٜد إٔ تهٕٛ‬ ‫• تعسف اعتكادات ايٓاجحني ٚنٝف ميهٔ إٔ تطتفٝد َٓٗا‬ ‫• تعسف ايطسٜك١ ايعًُٝ١ ملعسف١ َا تسٜدٙ حكاً‬ ‫• تتحهِ يف اْفعاالتو بػهٌ عًُٞ ٚضسٜع‬ ‫• تعسف َا ٜكصدٙ اآلخسٕٚ َٔ خالٍ عِْٝٛٗ‬ ‫• تهتػف طسم تفهري اآلخسٜٔ، َٚعسف١ نٝف تتعاٌَ َعِٗ بػهٌ أفضٌ‬
  • 51. ‫يف ْٗاٜ١ ٖرٙ ايدٚز٠ ضتهٕٛ قادزاً عً٢ إٔ :‬ ‫• تسفع َٔ جٛد٠ تفهريى ٚحٝاتو‬ ‫• تهتػف َٔ أْت َٚاذا تسٜد إٔ تهٕٛ‬ ‫• تعسف اعتكادات ايٓاجحني ٚنٝف ميهٔ إٔ تطتفٝد َٓٗا‬ ‫• تعسف ايطسٜك١ ايعًُٝ١ ملعسف١ َا تسٜدٙ حكاً‬ ‫• تتحهِ يف اْفعاالتو بػهٌ عًُٞ ٚضسٜع‬ ‫• تعسف َا ٜكصدٙ اآلخسٕٚ َٔ خالٍ عِْٝٛٗ‬ ‫• تهتػف طسم تفهري اآلخسٜٔ، َٚعسف١ نٝف تتعاٌَ َعِٗ بػهٌ أفضٌ‬ ‫• متتًو َٗازات تٛاصـٌ زفٝعـ١ املطـتٛ٣، ٚذيـو َـع أٚالدى أٚ شٚجـو أٚ‬ ‫اآلخسٜٔ عً٢ ايعُّٛ.‬
  • 52. ‫ٚ عٓد اضتحكاقو، ضتحصٌ عً٢ دبًّٛ َعتُد َٔ..‬ ‫إٜالف تسٜٔ..‬
  • 53. ‫إٜالف تسٜٔ..ايسا٥د٠ يف تُٓٝ١ املٛازد ايبػسٜ١‬
  • 55. ‫عبد اجملٝد إبسٟٚ‬ ‫•َٗٓدع دٚي١ يف اإلقتصاد ايتطبٝكٞ.‬
  • 56. ‫عبد اجملٝد إبسٟٚ‬ ‫•َٗٓدع دٚي١ يف اإلقتصاد ايتطبٝكٞ.‬ ‫•َدزب َعتُد َٔ َسنص إٜالف تسٜٔ ايربٜطاْٞ.‬
  • 57. ‫عبد اجملٝد إبسٟٚ‬ ‫•َٗٓدع دٚي١ يف اإلقتصاد ايتطبٝكٞ.‬ ‫•َدزب َعتُد َٔ َسنص إٜالف تسٜٔ ايربٜطاْٞ.‬ ‫•ممازع َعتُد يف ايتعًِ ايطسٜع َٔ َسنص دبٞ‬ ‫يًتعًِ ايطسٜع.‬
  • 58. ‫عبد اجملٝد إبسٟٚ‬ ‫•َٗٓدع دٚي١ يف اإلقتصاد ايتطبٝكٞ.‬ ‫•َدزب َعتُد َٔ َسنص إٜالف تسٜٔ ايربٜطاْٞ.‬ ‫•ممازع َعتُد يف ايتعًِ ايطسٜع َٔ َسنص دبٞ‬ ‫يًتعًِ ايطسٜع.‬ ‫•ممازع يف ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصبٝ١ َٔ َسنص‬ ‫إٜالف تسٜٔ ايربٜطاْٞ.‬
  • 59. ‫عبد اجملٝد إبسٟٚ‬ ‫•َٗٓدع دٚي١ يف اإلقتصاد ايتطبٝكٞ.‬ ‫•َدزب َعتُد َٔ َسنص إٜالف تسٜٔ ايربٜطاْٞ.‬ ‫•ممازع َعتُد يف ايتعًِ ايطسٜع َٔ َسنص دبٞ‬ ‫يًتعًِ ايطسٜع.‬ ‫•ممازع يف ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصبٝ١ َٔ َسنص‬ ‫إٜالف تسٜٔ ايربٜطاْٞ.‬ ‫• دزب ٚحاضس يف ايعدٜد َٔ املدٕ املػسبٝ١ : ايسباط، ايداز ايبٝضا٤،‬ ‫َسانؼ، أنادٜس، فاع، تطٛإ، اجلدٜد٠، آضفٞ...‬
  • 60. ‫املٓٗخ ايتدزٜيب‬ ‫تكدّ ٖرٙ ايدٚز٠ بتكٓٝات ايتعـًـِ ايطسٜع..‬
  • 61. ‫املٓٗخ ايتدزٜيب‬ ‫تكدّ ٖرٙ ايدٚز٠ بتكٓٝات ايتعـًـِ ايطسٜع..‬ ‫َٔ أجٌ تدزٜب نً٘ حٝا٠ َٚسح َٚتع١..‬
  • 62. ‫املٓٗخ ايتدزٜيب‬ ‫تكدّ ٖرٙ ايدٚز٠ بتكٓٝات ايتعـًـِ ايطسٜع..‬ ‫َٔ أجٌ تدزٜب نً٘ حٝا٠ َٚسح َٚتع١..‬ ‫ٚاألِٖ َٔ ذيو...‬ ‫...َٔ أجٌ تػٝري ضسٜع يف األفهاز ٚايكٓاعات ٚاملٗازات..‬
  • 63. ‫املٓٗخ ايتدزٜيب‬ ‫تكدّ ٖرٙ ايدٚز٠ بتكٓٝات ايتعـًـِ ايطسٜع..‬ ‫َٔ أجٌ تدزٜب نً٘ حٝا٠ َٚسح َٚتع١..‬ ‫ٚاألِٖ َٔ ذيو...‬ ‫...َٔ أجٌ تػٝري ضسٜع يف األفهاز ٚايكٓاعات ٚاملٗازات..‬ ‫يًُصٜد َٔ املعًَٛات عٔ ايتعًِ ايطسٜع :‬ ‫‪http://dalc.illaf.net/arabic/index.thtml‬‬
  • 64. ‫املٓٗخ ايتدزٜيب‬ ‫• يػ١ ايتدزٜب : عسبٞ.‬ ‫• َد٠ ايتدزٜب : 3 أٜاّ مبعدٍ 8 ضاعات نٌ ّٜٛ.‬
  • 78. ‫ترنس إٔ أعظِ اضتجُاز‬ ‫ميهٔ إٔ تكّٛ ب٘ ٖٛ إٔ‬ ‫تطتجُس يف ْفطو‬
  • 79. : ٍ‫َعًَٛات اإلتصا‬ a.ibaroui@gmail.com : ْٞٚ‫ ايربٜد اإليهرت‬ : ‫ صفح١ ايفاٜطبٛى‬ http://www.facebook.com/abdelamjid.ibaroui http://www.facebook.com/abdelamjid.ibaroui/page www.illaftrain.co.uk/ibaroui : ٜٔ‫ َٛقع إٜالف تس‬