INFORME PISA

1. INFORME
Según los últimos datos de PISA, a
pesar de que la mayor parte de los
jóvenes están muy familiarizados con
el contexto online y tecnológico,
encuentran dificultades para
comprender los textos digitales.

2. DATOS
• El 17% del total de los jóvenes encuestados
encuentra dificultades para comprender
textos digitales; y en España ese porcentaje
asciende hasta el 23%.
• Estos resultados nos colocan en la cola de la
clasificación. A la cabeza, Corea y Japón.
España está cerca de países como Chile o
Colombia.

3. COMPETENCIA DIGITAL
• La comprensión en lectura digital engloba
desde la capacidad para navegar por textos, la
utilización y comprensión de informaciones en
diferentes fuentes, la capacidad de
cuestionarse la originalidad y veracidad de las
fuentes de información, etc.

4. NATIVOS DIGITALES
• Hasta ahora se pensaba que ser nativo digital
garantizaba una comprensión óptima.
• Pero los resultados de la OCDE revelan que no
todos los jóvenes son nativos digitales,
multitarea y poseen una mayor capacidad de
compresión y asimilación de textos en
formato digital.

5. CONCLUSIÓN
Sin esta comprensión en lectura digital los
jóvenes tendrán dificultades para el pleno
acceso a las oportunidades educativas, laborales
y sociales que se ofrecen en el sigo XXI”.

6. BIBLIOGRAFIA
• Isabel Larrión responsable del artículo
publicado en blog Institución Futuro.