SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 53
Downloaden Sie, um offline zu lesen
‫الرحيم‬‫الرحمن‬‫هللا‬ ‫بسم‬
www.tarteel.com
From:
‫إبدأ‬
Topsteps.com
‫ستبس‬ ‫توب‬
احكام التجويد ppt
‫تعاىل‬ ‫هللا‬ ‫قال‬:
((‫الرجيم‬ ‫الشيطان‬ ‫من‬ ‫ـاهلل‬‫ب‬ ‫فاستعذ‬ ‫القرآن‬ ‫أت‬‫ر‬‫ق‬ ‫فإذا‬))‫النحل‬98.
((‫الرحيم‬ ‫الرمحن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬ ‫وإنه‬ ‫سليمان‬ ‫من‬ ‫إنه‬))‫النمل‬30.
‫أشهرها‬ ‫كثرية‬‫االستعاذة‬ ‫وصيغ‬:"‫الرجيم‬ ‫الشيطان‬ ‫من‬ ‫باهلل‬ ‫أعوذ‬"،"‫باهلل‬ ‫أعوذ‬
‫الرجيم‬ ‫الشيطان‬ ‫من‬ ‫العليم‬ ‫السميع‬"‫األوىل‬ ‫الصيغة‬ ‫واملختار‬.
‫وردت‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫ق‬‫ف‬ ‫لذا‬ ‫شأن‬ ‫له‬ ‫عمل‬ ‫كل‬‫هبا‬ ‫نستفتح‬ ‫أن‬ ‫نا‬‫ر‬‫أم‬ ‫فقد‬ ‫البسملة‬ ‫أما‬‫ـداء‬‫ـ‬‫ت‬‫اب‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬
‫سورة‬ ‫عدا‬ ‫الكرمي‬ ‫القرآن‬ ‫سور‬ ‫من‬ ‫سورة‬ ‫كل‬(‫اءة‬‫ر‬‫ب‬)‫والسورة‬ ‫أمان‬ ‫البسملة‬ ‫ألن‬ ‫وذلك‬‫فيها‬
‫أ‬ ‫على‬ ‫واتفق‬ ‫السور‬ ‫بني‬ ‫للفصل‬ ‫لت‬‫ز‬‫أن‬ ‫آية‬ ‫والبسملة‬ ، ‫ين‬‫ر‬‫الكاف‬ ‫لعهود‬ ‫نبذ‬‫يف‬ ‫آية‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫هنا‬
‫النمل‬ ‫سورة‬.
‫الدرس‬ ‫تابع‬
‫جائزة‬ ‫كلها‬‫حاالت‬ ‫بع‬‫ر‬‫أ‬ ‫البسملة‬ ‫مع‬ ‫وللتعوذ‬:
1.‫اجلميع‬ ‫وصل‬:‫السورة‬ ‫أول‬ ‫مع‬ ‫البسملة‬ ‫مع‬ ‫االستعاذة‬ ‫وصل‬.
2.‫اجلميع‬ ‫قطع‬:‫والبسملة‬ ‫االستعاذة‬ ‫من‬ ‫كل‬‫على‬ ‫الوقف‬ ‫وهو‬.
3.‫بالبسملة‬ ‫االستعاذة‬ ‫وصل‬‫السورة‬ ‫بدء‬ ‫مث‬ ‫عليها‬ ‫الوقف‬ ‫مع‬.
4.‫االستعاذة‬ ‫على‬ ‫الوقف‬‫بالسورة‬ ‫البسملة‬ ‫وصل‬ ‫مع‬.
‫الس‬ ‫احلاالت‬ ‫بنفس‬ ‫وقطعها‬ ‫وصلها‬ ‫فيجوز‬ ‫السورة‬ ‫آخر‬ ‫مع‬ ‫احلال‬ ‫هو‬ ‫كذا‬‫و‬‫مع‬ ‫ابقة‬
‫يتو‬ ‫ال‬ ‫حىت‬ ، ‫عليها‬ ‫والوقف‬ ‫بالبسملة‬ ‫السورة‬ ‫آخر‬ ‫وصل‬ ‫عدا‬ ‫البسملة‬‫بأن‬ ‫السامع‬ ‫هم‬
‫السابقة‬ ‫السورة‬ ‫آخر‬ ‫يف‬ ‫البسملة‬.
‫والتنوين‬ ‫الساكنة‬ ‫النون‬ ‫معرفة‬ ‫من‬ ‫أوال‬ ‫بد‬ ‫ال‬..‫هي‬ ‫الساكنة‬ ‫فالنون‬‫ا‬ ‫النون‬ ‫حرف‬‫من‬ ‫خال‬ ‫لذي‬
‫الثالث‬ ‫كات‬‫احلر‬"‫الفتحة‬..‫الضمة‬..‫الكسرة‬"‫أما‬‫فهو‬ ‫التنوين‬‫تل‬ ‫ساكنة‬ ‫نون‬‫آخر‬ ‫حق‬
‫فمثال‬ ‫ووقفا‬ ‫كتابة‬‫وتفارقه‬ ‫وصال‬ ‫االسم‬:
‫التالية‬ ‫الكلمة‬ ‫تكتب‬(‫ـول‬‫س‬‫ر‬‫ـ‬‫ا‬‫ال‬‫ـو‬‫س‬‫ر‬‫ـ‬‫ـول‬‫س‬‫ر‬)‫الث‬ ‫كاهتا‬‫حبر‬ ‫الكلمة‬ ‫نفس‬‫الث‬.
‫ـي‬‫ل‬‫ـ‬‫ي‬ ‫كما‬‫أ‬‫ر‬‫وتق‬(‫ن‬ِ‫ـول‬‫س‬‫ر‬ ‫ـ‬ ‫ن‬َ‫ل‬‫ـو‬‫س‬‫ر‬ ‫ـ‬ ‫ن‬ُ‫ل‬‫رسو‬)‫الوصل‬ ‫حالة‬ ‫يف‬.
‫الوقف‬ ‫حالة‬ ‫يف‬ ‫أما‬(ْ‫ـول‬‫س‬‫ر‬ ‫ـ‬ ‫ـوال‬‫س‬‫ر‬ ‫ـ‬ ْ‫ـول‬‫س‬‫ر‬. )
‫ومعىن‬‫اإلظهار‬‫يف‬‫اللغة‬‫بية‬‫ر‬‫الع‬(‫البيان‬)،‫ويف‬‫االصطالح‬(‫اج‬‫ر‬‫إخ‬‫احلرف‬‫من‬‫خم‬‫رجه‬‫من‬‫غري‬
‫غنة‬‫يف‬‫احلرف‬‫املظهر‬)،‫وحروف‬‫اإلظهار‬‫الستة‬‫هي‬:
((‫ـاء‬‫ـ‬‫خ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬‫ا‬ ، ‫ـن‬‫ـ‬‫ي‬‫ـ‬‫ـ‬‫غ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬‫ا‬ ، ‫ـاء‬‫ـ‬‫ح‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬‫ا‬ ، ‫ـن‬‫ـ‬‫ي‬‫ـ‬‫ـ‬‫ع‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬‫ا‬ ، ‫ـاء‬‫ـ‬‫ه‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬‫ا‬ ، ‫ـزة‬‫ـ‬‫م‬‫ـ‬‫ـ‬‫ه‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬‫ا‬))
‫ال‬‫فرق‬‫إذا‬‫كانت‬‫النون‬‫وحرف‬‫اإلظهار‬‫يف‬‫كلمة‬‫واحدة‬‫أو‬‫كلمتني‬‫تني‬‫ر‬‫متجاو‬‫وهذه‬‫احل‬‫روف‬‫تسمى‬
‫حروف‬‫اإلظهار‬‫أو‬‫حروف‬‫احللق‬‫ألن‬‫خمرجها‬‫من‬‫احللق‬‫وقد‬‫مجعت‬‫يف‬‫أوائل‬‫هذه‬‫الكلمات‬:
(((‫أ‬‫ـي‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫خ‬‫ه‬‫ـاك‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ع‬‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫م‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ح‬‫ـازه‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫غ‬‫ـر‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫خ‬‫ـر‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫س‬‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬)))
‫ومن‬‫األمثلة‬‫على‬‫ذلك‬:
‫ي‬‫ـأ‬ْ‫ن‬‫ـ‬‫م‬‫و‬ ‫ـ‬ ‫ون‬‫أ‬ ْ‫ن‬‫ـ‬‫ـ‬‫ك‬ ‫ـ‬ ‫ـرض‬‫ـ‬‫ع‬‫آ‬ ‫ل‬‫ـ‬‫ي‬ ‫ـ‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ـ‬‫م‬‫ـه‬‫ـ‬‫ـ‬ْ‫ن‬‫ـ‬‫أ‬ ‫ـ‬ ‫ـون‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـع‬‫ـ‬‫ـ‬ْ‫ن‬‫ـ‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـ‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫م‬‫ـ‬‫ـ‬‫خ‬ ْ‫ن‬‫و‬ ‫ـ‬ ‫ـالق‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـح‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ْ‫ن‬‫ا‬‫ـر‬‫ـ‬
‫اإلدغام‬‫لغة‬:‫إدخال‬‫الشيء‬‫يف‬‫الشيء‬،‫واصطالحا‬‫التقاء‬‫حرف‬
‫ساكن‬‫حبرف‬‫متحرك‬‫والنطق‬‫هبما‬‫حبيث‬‫ان‬‫ري‬‫يص‬‫حرفا‬‫واح‬‫دا‬‫مشددا‬‫من‬
‫جنس‬‫الثاين‬،‫واألحرف‬‫اليت‬‫تدغم‬‫فيها‬
(‫النون‬‫الساكنة‬‫والتنوين‬)‫ستة‬‫وهي‬:(‫الياء‬،‫اء‬‫ر‬‫ال‬،‫املي‬‫م‬،‫الالم‬،
‫الواو‬،‫النون‬)،‫وجتمعها‬‫كلمة‬:(((‫يرملون‬))).
‫الدرس‬ ‫تابع‬
‫وينقسم‬‫اإلدغام‬‫إىل‬‫قسمني‬:
1.‫إدغام‬‫ناقص‬‫بغنة‬:‫مسي‬‫ناقصا‬‫لبقاء‬‫أثر‬‫النون‬‫املدغمة‬‫وهو‬‫ا‬‫لغنة‬(
‫هي‬‫صوت‬‫أغن‬‫خيرج‬‫من‬‫األنف‬‫ال‬‫عمل‬‫للسان‬‫فيه‬)،‫يطول‬‫مقدار‬‫كتني‬‫حر‬
(‫بقدر‬‫فتح‬‫اإلصبع‬‫وطيه‬).‫وحروفه‬‫بعة‬‫ر‬‫أ‬‫هي‬:((‫الياء‬،‫الواو‬،‫امليم‬,‫ا‬‫ل‬‫نون‬))
‫ـعها‬‫م‬‫ـج‬‫ت‬‫و‬‫ـة‬‫م‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ك‬
(‫يومن‬)‫ومن‬‫األمثلة‬‫على‬‫ذلك‬:
‫أ‬.(‫يومئذ‬ ‫وجوه‬ ، ‫يقول‬ ‫من‬: )‫أ‬‫ر‬‫وتق‬"‫ـقول‬ّ‫مي‬
،‫ـومئذ‬‫ـ‬‫ي‬‫ـ‬‫ه‬‫ـو‬‫ج‬‫و‬. "
‫ب‬.(‫وقنا‬ ‫حسنة‬ ، ‫وال‬ ‫من‬: )‫أ‬‫ر‬‫وتق‬"، ‫ال‬ّ‫ـو‬‫م‬
‫قنا‬ّ‫ـو‬ِ‫ـت‬‫ن‬‫حس‬. "
‫ج‬.(‫من‬‫مال‬،‫اط‬‫ر‬‫ص‬‫مستقيم‬):‫أ‬‫ر‬‫وتق‬"‫ـال‬ّ‫ـم‬‫م‬
،‫ستقيم‬ّ‫ـم‬ِ‫اط‬‫ر‬‫ـ‬‫ص‬".
‫د‬.(‫ناعمة‬ ‫يومئذ‬ ، ‫نفس‬ ‫عن‬: )‫أ‬‫ر‬‫وتق‬"، ‫ـفس‬ّ‫ـن‬‫ع‬
‫ـة‬‫م‬‫ـاع‬ّ‫ن‬ِ‫يومئذ‬"
‫الدرس‬ ‫تابع‬
2.‫إد‬‫غام‬‫كامل‬‫بال‬‫غنة‬:‫مسي‬‫كامال‬‫لعدم‬‫بقاء‬‫أي‬‫أثر‬‫للحرف‬‫املدغم‬‫وحروفه‬‫اثنان‬‫مها‬
:((‫الالم‬،‫اء‬‫ر‬‫ال‬))‫ومن‬‫أمثلة‬‫اإلدغام‬‫الكامل‬‫بدون‬‫غنة‬‫ما‬‫يلي‬:
‫أ‬.(‫مل‬‫و‬‫يكن‬‫له‬،‫أندادا‬‫ليضلوا‬):‫أ‬‫ر‬‫وتق‬"‫مل‬‫و‬‫ه‬ّ‫ل‬‫ـ‬‫ـ‬‫ك‬‫ي‬،
‫ـيضلوا‬‫ـ‬ّ‫ل‬َ‫ـداد‬‫ن‬‫أ‬".
‫ب‬.(‫من‬‫رهبم‬،‫لرؤوف‬‫رحيم‬):‫أ‬‫ر‬‫وتق‬"‫ـم‬‫ـ‬‫ـ‬‫ه‬‫ـ‬‫ـ‬‫ب‬ّ‫ـر‬‫ـ‬‫م‬،
‫ـيم‬‫ـ‬‫ح‬ّ‫ـر‬‫ـ‬ُ‫ف‬‫لرؤو‬".
‫ومن‬‫مجيع‬‫األمثلة‬‫الواردة‬‫يظهر‬‫بأن‬‫النون‬‫الساكنة‬‫وحرف‬‫اإلدغام‬‫مل‬‫جيتمعا‬‫يف‬‫كلمة‬‫واحدة‬،
‫وإذا‬‫اجتمعتا‬‫فيمتنع‬‫اإلدغام‬‫،و‬‫جيب‬‫إظهار‬‫النون‬‫فيها‬‫لئال‬‫يلتبس‬‫األمر‬‫ب‬‫املضاعف‬‫وهو‬‫ما‬
‫تكرر‬‫أحد‬‫حروفه‬‫األصلية‬‫وليس‬‫يف‬‫القرآن‬‫الكرمي‬‫سوى‬‫بع‬‫ر‬‫أ‬‫كلمات‬‫من‬‫هذا‬‫الق‬‫بيل‬‫كررت‬
‫ات‬‫ر‬‫م‬‫عديدة‬‫وهي‬((((‫ـا‬‫ـ‬‫ي‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ن‬‫د‬‫ـ‬‫ـوان‬‫ـ‬‫ن‬‫ـ‬‫ـ‬‫ق‬‫ـ‬‫ـوان‬‫ـ‬‫ن‬‫ـ‬‫ـ‬‫ص‬‫ـ‬‫ـان‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ن‬‫ـ‬‫ـ‬‫ب‬))))،‫وهناك‬‫موضعان‬‫مستث‬‫نيان‬
‫ينبغي‬‫إظهار‬‫النون‬‫فيهما‬‫ومها‬:((((‫ـس‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫والقرآن‬‫احلكيم‬،‫ن‬‫والقلم‬‫وما‬‫يس‬‫طرون‬))))
.
‫يفه‬‫ر‬‫تع‬:
‫لغة‬‫وجهه‬ ‫عن‬ ‫الشيء‬ ‫حتويل‬ ‫هو‬.‫و‬‫اصطالحا‬‫بعد‬ ‫يأيت‬ ‫أن‬ ‫هو‬(‫الساكنة‬ ‫النون‬‫أو‬‫الت‬‫نوين‬)‫حرف‬
‫فتقلب‬ ، ‫الباء‬(‫التنوين‬ ‫أو‬ ‫الساكنة‬ ‫النون‬)‫بغنة‬ ‫مصحوبة‬ ‫خمفية‬ ‫ميم‬ ‫إىل‬.‫ون‬‫يف‬ ‫عليه‬ ‫ستدل‬
‫حرف‬ ‫بوجود‬ ‫يف‬‫ر‬‫الش‬ ‫املصحف‬(‫م‬)‫امل‬ ‫من‬ ‫الثانية‬ ‫كة‬‫احلر‬ ‫بدل‬ ‫أو‬ ‫الساكنة‬ ‫النون‬ ‫فوق‬‫نون‬.
‫األمثلة‬:
‫أ‬.‫أن‬‫بورك‬:‫أ‬‫ر‬‫وتق‬"‫أ‬ْ‫م‬‫ب‬‫ورك‬"
‫ب‬.‫كل‬‫نفس‬‫مبا‬‫كسبت‬‫رهينة‬:‫أ‬‫ر‬‫وتق‬"‫كل‬‫نفس‬‫م‬‫مب‬‫ا‬"
‫يفه‬‫ر‬‫تع‬:
‫لغة‬‫السرت‬.‫واصطالحا‬‫بعد‬ ‫يأيت‬ ‫أن‬ ‫هو‬(‫التنوين‬ ‫أو‬ ‫الساكنة‬ ‫النون‬)‫اإلخ‬ ‫حروف‬ ‫أحد‬‫فاء‬,‫فننطق‬(
‫التنوين‬ ‫أو‬ ‫الساكنة‬ ‫النون‬)‫عل‬ ‫احملافظة‬ ‫مع‬ ‫التشديد‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ا‬‫خالي‬ ‫واإلظهار‬ ‫اإلدغام‬ ‫بني‬‫مبقدار‬ ‫الغنة‬ ‫ى‬
‫كتني‬‫حر‬.
‫وحروف‬‫اإلخفاء‬‫مخسة‬‫عشر‬‫ا‬‫ا‬‫حرف‬‫جمموعة‬‫يف‬‫أوائل‬‫كلمات‬‫البيت‬‫التايل‬:
‫ص‬‫ف‬‫ذ‬‫ا‬‫ث‬‫نا‬‫ك‬‫م‬‫ج‬‫اد‬‫ش‬‫خص‬‫ق‬‫د‬‫مس‬‫ا‬‫د‬‫م‬‫ط‬‫يبا‬‫ز‬‫د‬‫يف‬‫ت‬‫قى‬‫ض‬‫ع‬‫ظ‬‫امل‬‫ا‬‫ا‬
‫األمثلة‬:
1.‫من‬‫أمثلة‬‫النون‬‫الساكنة‬:
‫أ‬.‫يف‬‫كلمة‬‫واحدة‬:(‫م‬ْ‫ن‬‫ذ‬‫ر‬_‫ا‬ْ‫ن‬‫ش‬‫قت‬_‫اإل‬ْ‫ن‬‫س‬‫ان‬)
‫ب‬.‫يف‬‫كلمتني‬:(‫م‬ْ‫ن‬‫ث‬‫قلت‬_‫م‬ْ‫ن‬‫ج‬‫وع‬_‫ع‬ْ‫ن‬‫س‬‫بي‬‫ل‬)
2.‫من‬‫أمثلة‬‫التنوين‬:
(‫صف‬‫ا‬‫ا‬‫ص‬‫فا‬_‫مطا‬‫ع‬‫مث‬_‫كت‬‫ب‬‫ق‬‫يمة‬)
احكام التجويد ppt
‫يفه‬‫ر‬‫تع‬:
‫ف‬ ، ‫الباء‬‫و‬ ‫امليم‬ ‫عدا‬ ‫اهلجائية‬ ‫احلروف‬ ‫أحد‬ ‫الساكنة‬ ‫امليم‬ ‫بعد‬ ‫يقع‬ ‫أن‬ ‫هو‬‫إظهار‬ ‫يتم‬(
‫الساكنة‬ ‫امليم‬)ً‫ا‬‫متام‬ ‫اضحة‬‫و‬ ‫النطق‬ ‫يف‬(‫الشفتني‬ ‫بانطباق‬)‫بدو‬ ‫و‬‫غنة‬ ‫ن‬.‫وتكون‬
‫مثل‬ ‫الفاء‬‫و‬ ‫او‬‫و‬‫ال‬ ‫حريف‬ ‫عند‬ ً‫ا‬‫ر‬‫إظها‬ ‫أشد‬ ‫امليم‬(‫دينك‬ْ‫م‬‫و‬‫يل‬_‫ه‬ْ‫م‬‫ف‬‫يها‬. )
‫األمثلة‬:
1.‫مثل‬ ‫كلمتني‬‫يف‬:(‫لعلك‬ْ‫م‬‫تتقون‬_‫مثله‬ْ‫م‬‫كمثل‬)
2.‫احدة‬‫و‬ ‫كلمة‬‫يف‬:(‫أنع‬ْ‫م‬‫ت‬_‫مت‬ْ‫م‬‫سون‬_‫األ‬ْ‫م‬‫ر‬)
‫يفه‬‫ر‬‫تع‬:
‫بعد‬ ‫يقع‬ ‫أن‬ ‫هو‬(‫الساكنة‬ ‫امليم‬)‫كة‬‫متحر‬ ‫ميم‬,‫يص‬ ‫حبيث‬ ‫هبما‬ ‫النطق‬ ‫فيتم‬‫واحدة‬ ‫ا‬‫ا‬‫ميم‬ ‫ان‬‫ري‬
‫مشددة‬.‫مثلها‬ ‫مبيم‬ ‫تدغم‬ ‫امليم‬ ‫ألن‬ ‫ا‬‫ال‬‫متماث‬ ‫ومسي‬.
‫هو‬ ‫واحد‬ ‫حرف‬ ‫املتماثل‬ ‫ولإلدغام‬(‫امليم‬.)
‫األمثلة‬:
‫أ‬.‫تنجيك‬ْ‫م‬ِ‫م‬‫ن‬:‫أ‬‫ر‬‫وتق‬"‫تنجيكمن‬"
‫ب‬.‫هل‬ْ‫م‬‫م‬‫يشاءون‬ ‫ا‬:‫أ‬‫ر‬‫وتق‬"‫يشاءون‬ ‫هلما‬"
‫يفه‬‫ر‬‫تع‬:
‫بعد‬ ‫يقع‬ ‫أن‬ ‫هو‬(‫الساكنة‬ ‫امليم‬)‫بغنة‬ ‫إخفاؤها‬ ‫فيتم‬ ‫الباء‬ ‫حرف‬.
‫هو‬ ‫واحد‬ ‫حرف‬ ‫الشفوي‬ ‫ولإلخفاء‬(‫الباء‬)
‫األمثلة‬:
‫ه‬ْ‫م‬‫ب‬‫اآلخرة‬_‫يعتص‬ْ‫م‬‫ب‬‫اهلل‬
‫مي‬ ‫فال‬ ‫حنيلة‬ ‫اآلخر‬ ‫والبعض‬ ، ‫الفم‬ ‫متأل‬ ‫ومسينه‬ ‫عظيمة‬ ‫هبا‬ ‫النطق‬ ‫عند‬ ‫احلروف‬ ‫بعض‬ ‫جند‬‫فإذا‬ ، ‫هبا‬ ‫الفم‬ ‫تلئ‬
‫كلمة‬‫لفظنا‬(‫قوا‬)‫مية‬‫ر‬‫الك‬ ‫اآلية‬ ‫من‬((‫آمنوا‬ ‫الذين‬ ‫أيها‬ ‫يا‬‫قوا‬‫ا‬ ‫ـا‬‫ه‬‫وقود‬ ‫ا‬‫ر‬‫نا‬ ‫وأهليكم‬ ‫أنفسكم‬‫ـارة‬‫ـ‬‫ج‬‫واحل‬ ‫لناس‬
‫يؤمرون‬ ‫ما‬ ‫ويفعلون‬ ‫أمرهم‬ ‫ما‬ ‫هللا‬ ‫يعصون‬ ‫ال‬ ‫ـداد‬‫ش‬ ‫غالظ‬ ‫ـة‬‫ك‬‫ـ‬‫ئ‬‫ـال‬‫م‬ ‫ـها‬‫ي‬‫عل‬))‫أن‬ ‫جند‬‫ميتل‬ ‫الفم‬‫بينما‬ ، ‫بالقاف‬ ‫ئ‬
‫حروف‬ ‫يف‬ ‫االمتالء‬ ‫هذا‬ ‫جند‬ ‫ال‬(‫أنفسكم‬. )
‫فاحلروف‬‫على‬‫هذا‬‫قسمان‬:
‫ا‬‫لتفخيم‬:‫لغة‬‫التعظيم‬،‫واصطالحا‬‫عبارة‬‫عن‬‫ن‬َ
ِ‫مس‬‫يدخل‬‫على‬‫جسم‬‫احلرف‬‫أي‬‫صوته‬‫فيمتلئ‬
‫الفم‬‫بصداه‬.‫والتفخيم‬‫خيتص‬‫حبروف‬‫االستعالء‬‫و‬‫اء‬‫ر‬‫ال‬‫يف‬‫بعض‬‫أحواله‬،‫و‬‫الم‬‫لفظ‬‫اجلاللة‬‫إذا‬
‫سبق‬‫بضم‬‫أو‬‫فتح‬(‫وما‬‫تبقى‬‫من‬‫احلروف‬‫فهي‬‫مرققة‬).
‫الرتقيق‬:‫لغة‬‫ضد‬‫التفخيم‬،‫واصطالحا‬‫عبارة‬‫عن‬‫حنول‬‫يدخل‬‫على‬‫جسم‬‫احلرف‬‫ف‬‫ال‬‫ميتلئ‬‫الفم‬
‫بصداه‬.
‫الدرس‬ ‫تابع‬
1.‫حروف‬‫االستعالء‬:‫أي‬‫احلروف‬‫اليت‬‫جيمعها‬‫قوهلم‬(‫خص‬‫ضغط‬‫قظ‬)‫هي‬‫مفخمة‬‫يف‬‫مجيع‬
‫أحواهلا‬‫إال‬‫عندما‬‫تكون‬‫مكسورة‬‫أو‬‫ساكنة‬‫بعد‬‫كسر‬‫فتكون‬‫أقل‬‫تفخيما‬.
2.‫حرف‬‫اء‬‫ر‬‫ال‬:
‫أ‬.‫تكون‬‫اء‬‫ر‬‫ال‬‫مفخمة‬‫يف‬‫األحوال‬‫التالية‬:
(1)‫إذا‬‫كانت‬‫مضمومة‬‫مثل‬:(‫ون‬ُ‫يؤمر‬‫ـ‬‫هم‬ُ‫يبشر‬‫ـ‬‫زقنا‬ُ‫ر‬).
(2)‫إذا‬‫كانت‬‫مفتوحة‬‫مثل‬:(‫بك‬َ‫ور‬‫ـ‬‫اب‬َ‫شر‬‫ـ‬‫ا‬‫ا‬‫ر‬‫نا‬).
(3)‫إذا‬‫كانت‬‫ساكنة‬‫وقبلها‬‫حرف‬‫مضموم‬‫مثل‬:(‫آن‬ْ‫ر‬ُ‫ـ‬‫ق‬‫ـ‬‫بان‬ْ‫ر‬ُ‫ق‬‫ب‬‫ـ‬‫جون‬ْ‫ر‬ُ‫كالع‬).
(4)‫إذا‬‫كانت‬‫ساكنة‬‫وقبلها‬‫حرف‬‫مفتوح‬‫مثل‬:(‫دل‬ْ‫ر‬َ‫خ‬‫ـ‬‫ية‬ْ‫ر‬َ‫ـ‬‫ق‬).
(5)‫إذا‬‫كانت‬‫ساكنة‬‫بعد‬‫كسر‬‫عارض‬‫مثل‬:(‫جعي‬ْ‫ر‬ِ‫ا‬‫ـ‬ِ‫أم‬‫تابوا‬ْ‫ر‬ِ‫ا‬).
(6)‫إذا‬‫كانت‬‫ساكنة‬‫بعد‬‫كسر‬‫أصلي‬‫بعدها‬‫حرف‬‫استعالء‬‫يف‬‫كلمة‬‫واحدة‬‫مثل‬:(ِ‫لبامل‬‫صاد‬ْ‫ر‬‫ـ‬‫طاس‬ْ‫ر‬ِ‫ق‬
).
(7)‫إذا‬‫كانت‬‫ساكنة‬‫وقبلها‬‫ساكن‬‫وقبل‬‫الساكن‬‫مفتوح‬‫أو‬‫مضموم‬‫مثل‬:(ْ‫ر‬ْ‫د‬َ‫ق‬‫ال‬‫ـ‬ُ‫األم‬ْ‫ر‬ْ‫و‬)
‫عالمة‬‫الوقف‬‫الالزم‬. ‫م‬
‫عالمة‬‫الوقف‬‫املمنوع‬.
‫ال‬
‫عالمة‬‫الوقف‬‫اجلائز‬‫ا‬‫ا‬‫ز‬‫جوا‬‫مستوى‬‫الطر‬‫فني‬. ‫ج‬
‫عالمة‬‫الوقف‬‫اجلائز‬‫مع‬‫كون‬‫الوصل‬‫أوىل‬. ‫صلى‬
‫عالمة‬‫الوقف‬‫اجلائز‬‫مع‬‫كون‬‫الوقف‬‫أوىل‬. ‫قلى‬
‫عالمة‬‫تعانق‬‫حبيث‬‫إذا‬‫وقف‬‫على‬‫أحد‬‫املوضعني‬‫ال‬
‫يصح‬‫الوقف‬‫على‬‫اآلخر‬‫حنو‬(‫ذلك‬‫الكتاب‬‫ال‬‫يب‬‫ر‬‫فيه‬‫هدى‬
‫للمتقني‬).‫الدرس‬ ‫تابع‬
‫عالمة‬‫للوقف‬‫املطلق‬‫الذي‬‫وافق‬‫عليه‬‫أكثر‬‫العلماء‬،‫أي‬
‫الوقف‬‫هنا‬‫أحسن‬،‫ويستحسن‬‫االبتداء‬‫مبا‬‫بعده‬. ‫ط‬
‫عالمة‬‫للوقف‬‫احلسن‬. ‫ح‬
‫عالمة‬‫للوقف‬‫املرخص‬‫لضرورة‬.
‫ص‬
‫عالمة‬‫للوقف‬‫الذي‬‫مل‬‫يقل‬‫به‬‫أكثر‬‫العلماء‬‫وهي‬‫عالم‬‫ة‬‫الوقف‬
‫الضعيف‬،‫والوصل‬‫أوىل‬. ‫ق‬
‫عالمة‬‫السكتة‬‫اللطيفة‬.
‫س‬
‫عالمة‬‫للوقف‬‫املستحب‬‫وال‬‫حرج‬‫إن‬‫وصل‬.
‫قف‬
‫الدرس‬ ‫تابع‬
‫عالمة‬‫جيوز‬‫ان‬‫ر‬‫األم‬‫مع‬‫ترجيح‬‫الوصل‬.
‫ز‬
‫عالمة‬‫للوقف‬‫الذي‬‫جيري‬‫على‬‫حكم‬‫سابقه‬. ‫كـ‬
‫عالمة‬‫إلنتهاء‬‫العشر‬‫يف‬‫العدد‬‫الكويف‬.
‫ع‬
‫عالمة‬‫النتهاء‬‫العشر‬‫يف‬‫العدد‬‫البصري‬.
‫عب‬
‫عالمة‬‫إلنتهاء‬‫اخلمس‬‫يف‬‫العدد‬‫الكويف‬.
‫ه‬‫ـ‬
‫الدرس‬ ‫تابع‬
‫عالمة‬‫إلنتهاء‬‫اخلمس‬‫يف‬‫العدد‬‫البصري‬.
‫خب‬
‫عالمة‬‫أن‬‫ما‬‫حتتها‬‫خط‬‫ليس‬‫أس‬‫ر‬‫ب‬‫آية‬‫يف‬‫العدد‬‫البص‬‫ري‬. ‫لب‬
‫عالمة‬‫أس‬‫ر‬‫آية‬‫يف‬‫العدد‬‫البصري‬.
‫تب‬
‫عالمة‬‫انتهاء‬‫احلزب‬. ‫ب‬
‫نصف‬‫احلزب‬.
‫ف‬
‫يف‬‫حديث‬‫أم‬‫سلمة‬‫رضي‬‫هللا‬‫عنها‬‫أن‬‫النيب‬‫صلى‬‫هللا‬‫عليه‬‫وسلم‬‫كان‬‫إذا‬‫قرأ‬‫ق‬‫طع‬‫اءته‬‫ر‬‫ق‬‫آية‬‫آية‬
،‫يقول‬:‫بسم‬‫هللا‬‫الرمحن‬‫الرحيم‬‫مث‬‫يقف‬،‫احلمد‬‫هلل‬‫رب‬‫العاملني‬‫مث‬‫يقف‬،‫مث‬‫يقول‬‫الرمحن‬
‫الرحيم‬،‫مث‬‫يقف‬‫مث‬‫يقول‬‫مالك‬‫يوم‬‫الدين‬‫مث‬‫يقف‬‫ـ‬‫رواه‬‫أبو‬‫داوود‬‫والرتمذي‬‫وأمح‬‫د‬‫وغريهم‬
‫سئل‬‫علي‬‫بن‬‫أيب‬‫طالب‬‫رضي‬‫هللا‬‫عنه‬‫عن‬‫قوله‬‫تعاىل‬:(‫تل‬‫ر‬‫و‬‫القرآن‬‫تي‬‫ر‬‫ت‬‫ال‬)‫فقال‬:(‫هو‬
‫جتويد‬‫احلروف‬‫ومعرفة‬‫الوقوف‬).
‫معرفة‬‫الوقوف‬‫إذا‬‫شطر‬‫علم‬‫التجويد‬،‫والوقف‬‫يف‬‫موضعه‬‫يساعد‬‫على‬‫فهم‬‫اآلي‬‫ة‬،‫أما‬‫الوقوف‬
‫يف‬‫غري‬‫حمله‬‫مبا‬‫ر‬‫يغري‬‫معىن‬‫اآلية‬‫أو‬‫يشوه‬‫مجال‬‫التالوة‬،‫واملعلوم‬‫أن‬‫الوقف‬‫يكون‬‫بتسكني‬
‫احلرف‬‫األخري‬،‫ألن‬‫العرب‬‫ال‬‫تقف‬‫على‬‫متحرك‬‫وال‬‫تبدأ‬‫بساكن‬‫وقد‬‫قسمه‬‫العل‬‫ماء‬‫إىل‬‫أقسام‬
‫عديدة‬‫أمهها‬:
‫الدرس‬ ‫تابع‬
.1‫الوقوف‬‫التام‬:‫وهو‬‫الوقف‬‫على‬‫كلمة‬‫مل‬‫يتعلق‬‫ما‬‫بعدها‬‫هبا‬‫وال‬‫مبا‬‫قبلها‬‫ال‬‫ل‬‫فظا‬‫وال‬‫معىن‬،
‫وأكثر‬‫ما‬‫يكون‬‫عند‬‫رؤوس‬‫اآليات‬،‫وانتهاء‬‫القصص‬‫مثاله‬:(‫أولئك‬‫على‬‫هدى‬‫من‬‫ر‬‫هبم‬
‫وأولئك‬‫هم‬‫املفلحون‬‫ـ‬‫ملك‬‫يوم‬‫الدين‬‫ـ‬‫وإياك‬‫نستعني‬)،‫ومنه‬‫ما‬‫يكون‬‫آخر‬‫قصة‬‫أو‬‫آخر‬
‫سورة‬‫والوقف‬‫على‬‫ما‬‫قبل‬‫ياء‬‫النداء‬‫أو‬‫فعل‬‫األمر‬‫أو‬‫الم‬‫القسم‬‫أو‬‫الشرط‬،‫والفصل‬‫بني‬‫آية‬
‫رمحة‬‫وآية‬‫عذاب‬‫والوقف‬‫على‬‫ما‬‫قبل‬‫النفي‬‫أو‬‫النهي‬‫أو‬‫عند‬‫انتهاء‬‫القول‬.
.2‫الوقف‬‫الكايف‬:‫وهو‬‫الوقف‬‫على‬‫كلمة‬‫مل‬‫يتعلق‬‫ما‬‫بعدها‬‫هبا‬‫وال‬‫مبا‬‫قبلها‬‫لف‬‫ظا‬‫بل‬‫معىن‬،‫وهو‬
‫كثري‬‫يف‬‫الفواصل‬‫وغريها‬‫كالوقوف‬‫على‬(‫ال‬‫يؤمنون‬)‫من‬‫قوله‬((‫ءأنذرهتم‬‫أم‬‫مل‬‫تنذرهم‬‫ال‬
‫يؤمنون‬))‫وحيسن‬‫الوقف‬‫عليه‬‫أيضا‬‫واالبتداء‬‫مبا‬‫بعده‬.
3.‫الوقف‬‫احلسن‬:‫هو‬‫الوقف‬‫على‬‫كلمة‬‫تعلق‬‫ما‬‫بعدها‬‫هبا‬‫أو‬‫مبا‬‫قبلها‬‫لفظا‬‫ومع‬‫ىن‬‫كالوقف‬‫على‬(
‫بسم‬‫هللا‬)‫ـى‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬‫وع‬(‫احلمد‬‫هلل‬)‫ولكن‬‫االبتداء‬‫مبا‬‫بعدها‬‫ال‬‫حيسن‬‫لتعلقه‬‫بأ‬‫مر‬‫قبله‬‫لفظا‬‫إال‬‫ما‬
‫كان‬‫ذلك‬‫أس‬‫ر‬‫آية‬‫فيجوز‬‫الوقف‬‫عليه‬‫يف‬‫اختيار‬‫أكثر‬‫العلماء‬‫بدليل‬‫أم‬‫سلمة‬‫ال‬‫سابق‬.
‫الدرس‬ ‫تابع‬
4.‫الوقف‬‫القبيح‬:‫هو‬‫الوقف‬‫على‬‫ما‬‫ال‬‫يتم‬‫الكالم‬‫به‬‫وال‬‫ينقطع‬‫عما‬‫بعده‬‫ك‬‫الوقوف‬‫على‬
‫املبتدأ‬‫دون‬‫خربه‬‫أو‬‫على‬‫الفعل‬‫دون‬‫فاعله‬‫أو‬‫على‬‫الناصب‬‫دون‬‫منصوبه‬،‫وأقبح‬‫م‬‫نه‬‫الوقف‬‫على‬‫ما‬
‫يوهم‬‫وصفا‬‫ال‬‫يليق‬‫بذات‬‫هللا‬‫تعاىل‬‫كأن‬‫يقف‬‫ـى‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬‫ع‬(‫يستحيي‬)‫يف‬‫قوله‬‫تعاىل‬:"‫إن‬‫هللا‬‫ال‬‫يستحيي‬
‫أن‬‫يضرب‬‫مثال‬"‫فال‬‫جيوز‬‫الوقف‬‫إال‬‫لضرورة‬،‫مث‬‫يعيد‬‫الكلمة‬‫اليت‬‫وقف‬‫عليها‬‫إذا‬‫مل‬‫تغري‬‫املعىن‬،
‫وإال‬‫أعاد‬‫ما‬‫حيسن‬‫البدء‬‫به‬.
5.‫االبتداء‬:‫على‬‫القارئ‬‫كما‬‫أحسن‬‫الوقف‬‫أ‬‫ن‬‫حيسن‬‫االبتداء‬،‫فال‬‫يبتدئ‬‫إال‬‫مبا‬‫يوضح‬
‫املعىن‬،‫فكما‬‫كان‬‫هناك‬‫وقف‬‫قبيح‬‫كذلك‬‫هناك‬‫ابتداء‬‫قبيح‬،‫كأن‬‫أ‬‫ر‬‫يق‬(‫وقالت‬‫الي‬‫هود‬‫يد‬‫هللا‬‫مغلولة‬
)‫فيبتدئ‬‫ـ‬‫ب‬(‫يد‬‫هللا‬‫مغلولة‬).
‫مبا‬‫ر‬‫يعرض‬‫للقارئ‬‫عارض‬‫من‬‫سعال‬‫أو‬‫ضيق‬‫نفس‬‫أو‬‫غريه‬‫فيضطر‬‫للوقوف‬،‫فبإمكان‬‫ه‬‫الوقوف‬‫على‬
‫أية‬‫كلمة‬‫على‬‫أن‬‫يستأنف‬‫ويعيد‬،‫أو‬‫مبا‬‫ر‬‫خيترب‬‫القارئ‬‫من‬‫قبل‬‫معلمه‬‫فيقف‬‫مث‬‫ي‬‫ستأنف‬‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫بعد‬
‫إعادة‬‫الكلمة‬‫اليت‬‫وقف‬‫عليها‬‫إن‬‫مل‬‫تكن‬‫مكانا‬‫للوقف‬.‫ومن‬‫اخلطأ‬‫الوقوف‬‫عند‬‫وسط‬‫ال‬‫كلمة‬،‫فال‬
‫يقف‬‫إال‬‫على‬‫آخر‬‫الكلمة‬..‫وعلى‬‫هذا‬‫جيب‬‫اعاة‬‫ر‬‫م‬‫رسم‬‫املصحف‬‫العثماين‬‫سواء‬‫وافق‬‫اخل‬‫ط‬
‫املعروف‬‫أو‬‫خالفه‬.‫الدرس‬ ‫تابع‬
1.‫فما‬‫كان‬‫مقطوعا‬‫من‬‫الكلمات‬‫يف‬‫الرسم‬‫وقفنا‬‫على‬‫آخر‬‫املقطوع‬‫عند‬‫ار‬‫ر‬‫االضط‬‫أو‬‫االخ‬‫تبار‬‫مثل‬
(‫إن‬‫ما‬):‫وردت‬‫يف‬‫القرآن‬‫الكرمي‬‫مقطوعة‬‫يف‬‫موضع‬‫واحد‬((‫وإن‬‫ما‬‫ينك‬‫ر‬‫ن‬))‫فيجوز‬‫الوقف‬‫ع‬‫لى‬(‫إن‬)
‫أو‬‫على‬(‫ما‬)‫ا‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫واضط‬‫أو‬‫اختبار‬‫ومثلها‬:(‫عن‬‫ما‬)‫يف‬((‫عن‬‫ما‬‫هنوا‬‫عنه‬))‫سورة‬‫اف‬‫ر‬‫األع‬166.
(‫ومن‬‫ما‬):((‫هل‬‫لكم‬‫من‬‫ما‬‫ملكت‬‫أميانكم‬‫من‬‫ك‬‫شر‬‫اء‬))‫سورة‬‫الروم‬28‫ويف‬((‫فمن‬‫ما‬‫ملكت‬‫أميانكم‬
‫من‬‫فتياتكم‬‫املؤمنات‬))‫سورة‬‫النساء‬‫اآلية‬25.
2.‫وما‬‫كان‬‫موصوال‬‫كالكلمة‬‫الواحدة‬‫يف‬‫الرسم‬‫وقفنا‬‫على‬‫آخر‬‫املوصول‬‫مثل‬:(‫إما‬)‫حنو‬((‫إما‬
‫ختافن‬))‫فال‬‫جيوز‬‫الوقف‬‫إال‬‫على‬‫آخر‬‫الكلمتني‬‫معا‬‫التصاهلما‬‫يف‬‫الرسم‬‫العثماين‬.‫وم‬‫ثل‬(‫عما‬)‫حنو‬((‫عما‬
‫كون‬‫يشر‬))،(‫بئسما‬)‫حنو‬((‫بئسما‬‫اشرتوا‬‫به‬‫أنفسهم‬)).
3.‫وما‬‫كان‬‫ثابتا‬‫من‬‫حروف‬‫املد‬‫يف‬‫آخر‬‫الكلمة‬‫وأثبتناه‬‫مثل‬(‫ـأيها‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬)‫حنو‬((‫ـأيه‬‫ـ‬‫ـ‬‫ب‬‫ا‬‫الذين‬‫ءامنوا‬
‫أوفوا‬‫بالعقود‬))‫فيوقف‬‫عليها‬‫باملد‬‫اعاة‬‫ر‬‫م‬‫للرسم‬‫ومثل‬(‫وقاال‬)‫حنو‬((‫وقاال‬‫احلمد‬‫هلل‬)‫فيوقف‬‫على‬‫ألف‬
‫التثنية‬‫وإن‬‫حذفت‬‫لفظا‬‫يف‬‫درج‬‫الكالم‬،‫ومثلها‬(‫ذاقا‬)‫حنو‬((‫فلما‬‫ذاقا‬‫الشجرة‬)).
‫الدرس‬ ‫تابع‬
4.‫وما‬‫كان‬‫حمذوفا‬‫حذفناه‬‫مثل‬(‫يأيه‬)‫حنو‬((‫ـأيه‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫الساحر‬))‫فيقف‬‫عليها‬‫ب‬‫السكون‬‫اعاة‬‫ر‬‫م‬
‫للرسم‬‫أيضا‬،‫ـل‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ث‬‫وم‬(‫يأت‬)‫حنو‬((‫يوم‬ِ‫يأت‬‫ال‬‫تكلم‬‫نفس‬))،‫وهناك‬‫عالمات‬‫أخرى‬‫جت‬‫د‬‫يفا‬‫ر‬‫تع‬
‫هبا‬‫يف‬‫يف‬‫ر‬‫التع‬‫امللحق‬‫ببعض‬‫املصاحف‬.
5.‫وتاء‬‫التأنيث‬‫إن‬‫كتبت‬‫بالتاء‬‫بوطة‬‫ر‬‫امل‬‫وقفنا‬‫عليها‬‫باهلاء‬‫مثل‬(‫سكرة‬‫ـ‬‫ر‬‫بوة‬)‫وإن‬‫كتبت‬
‫بالتاء‬‫املفتوحة‬‫وقفنا‬‫عليها‬‫بالتاء‬‫مثل‬(‫رمحت‬‫نعمت‬‫ـ‬‫لعنت‬)
1.‫قال‬‫تعاىل‬:"‫أينما‬‫تكونوا‬‫يدر‬‫ككم‬‫املوت‬‫ولو‬‫كنتم‬‫يف‬‫بروج‬‫مشيدة‬"(‫النساء‬‫ـ‬87).
2.‫وقال‬‫تعاىل‬:"‫ـأيها‬‫ي‬‫الذين‬‫ءامنوا‬‫كونوا‬‫أنصار‬‫هللا‬‫كما‬‫قال‬‫عيسى‬‫ابن‬‫مرمي‬‫للح‬‫ين‬‫ر‬‫وا‬‫من‬
‫أنصاري‬‫إىل‬‫هللا‬‫قال‬‫يون‬‫ر‬‫احلوا‬‫حنن‬‫أنصار‬‫هللا‬‫فآمنت‬‫طائفة‬‫من‬‫بين‬‫إسرائيل‬‫كفرت‬‫و‬‫ط‬‫ائفة‬‫فأيدنا‬‫الذين‬
‫آمنوا‬‫على‬‫عدوهم‬‫فأصبحوا‬‫ين‬‫ر‬‫ظاه‬"(‫الصف‬‫ـ‬14).
3.‫وقال‬‫تعاىل‬"‫وقل‬‫رب‬‫زدين‬‫علما‬".
‫يف‬‫الألوىل‬‫جند‬‫أن‬‫الكاف‬‫األوىل‬‫الساكنة‬‫يف‬((‫يدر‬‫ككم‬))‫قد‬‫أدغمت‬‫يف‬‫الكاف‬‫الثانية‬‫ف‬‫أصبحت‬‫حرفا‬
‫واحدا‬‫مشددا‬،‫وهذا‬‫اإلدغام‬‫يسمى‬((‫إدغام‬‫املتماثلني‬))‫ألن‬‫احلرفني‬‫متاثال‬‫أي‬‫احتدا‬‫خمرج‬‫ا‬‫وصفة‬،
‫ومثله‬:
((‫اذه‬‫ب‬ ‫ب‬‫كتايب‬‫يف‬ ‫ـ‬‫قلوهب‬‫م‬ ‫م‬‫ق‬ ‫ـ‬ ‫رض‬‫هل‬ ‫ل‬‫م‬))
‫الدرس‬ ‫تابع‬
‫ويف‬‫اآلية‬‫الثانية‬‫جند‬‫أن‬‫التاء‬‫الساكنة‬‫يف‬((‫فآمنت‬))‫قد‬‫أدغمت‬‫يف‬‫الطاء‬‫كة‬‫املتحر‬،‫ونطق‬‫هبما‬‫حرف‬
‫واحد‬‫مشدد‬‫من‬‫جنس‬‫الثاين‬‫ويسمى‬‫هذا‬‫اإلدغام‬((‫إدغام‬‫متجانسني‬))‫ألهنما‬‫جتانسا‬‫أي‬‫احت‬‫دا‬‫خمرجا‬
‫واختلفا‬‫صفة‬‫وهذا‬‫النوع‬‫خمتص‬‫بثالث‬‫خمارج‬:
‫أ‬.‫احلروف‬‫النطعية‬:(‫التاء‬‫ـ‬‫الدال‬‫ـ‬‫الطاء‬)‫وجيب‬‫اإلدغام‬‫يف‬‫بعة‬‫ر‬‫أ‬‫مواضع‬:
(1)‫إدغام‬‫الدال‬‫يف‬‫التاء‬‫مثل‬((‫ق‬‫د‬ّ‫ت‬‫بني‬‫ـ‬‫عب‬ّ‫دت‬)).
(2)‫إدغام‬‫التاء‬‫يف‬‫الدال‬‫مثل‬((‫أجيب‬‫ت‬ّ‫د‬‫عوتكما‬‫ـ‬‫أثقل‬‫ت‬ّ‫د‬‫عوا‬)).
(3)‫إدغام‬‫التاء‬‫يف‬‫الطاء‬‫مثل‬((‫مه‬‫ت‬‫ـ‬ّ‫ط‬‫ائفة‬‫ـ‬‫كفر‬‫ت‬‫ـ‬ّ‫ط‬‫ائفة‬)).
(4)‫إدغام‬‫الطاء‬‫يف‬‫التاء‬‫مثل‬((ّ‫فرطت‬‫ـ‬ّ‫بسطت‬)).‫ويسمى‬‫هذا‬‫اإلدغام‬‫ناقصا‬‫لبق‬‫اء‬‫أثر‬‫الطاء‬
‫يف‬‫اإلدغام‬.
‫الدرس‬ ‫تابع‬
‫ب‬.‫احلروف‬‫اللثوية‬(‫الثاء‬‫ـ‬‫الذال‬‫ـ‬‫الظاء‬)‫وجيب‬‫إدغام‬‫الذال‬‫يف‬‫الظاء‬‫مثل‬(‫إ‬‫ذ‬ّ‫ظ‬‫لمتم‬)‫كما‬
‫ينبغي‬‫إدغام‬‫الثاء‬‫يف‬‫الذال‬‫مثل‬(‫يله‬‫ث‬ّ‫ذ‬‫لك‬)‫وليس‬‫يف‬‫القرآن‬‫الكرمي‬‫غريمها‬.
‫ج‬.‫احلروف‬‫الشفوية‬(‫الباء‬‫ـ‬‫امليم‬)‫وينبغي‬‫اإلدغام‬‫يف‬‫موضع‬‫واحد‬‫وهو‬‫الباء‬‫يف‬‫امليم‬‫يف‬‫مكان‬
‫واحد‬‫يف‬‫القرآن‬‫الكرمي‬(‫يا‬‫بين‬‫ك‬‫ار‬‫ب‬ّ‫م‬‫عنا‬).
‫أما‬‫اآلية‬‫الثالثة‬‫فقد‬‫أدغمت‬‫الالم‬‫الساكنة‬‫يف‬(‫وقل‬)‫يف‬‫اء‬‫ر‬‫ال‬‫كة‬‫املتحر‬‫يف‬‫كلمة‬(‫رب‬)‫ونطق‬‫هبما‬‫اء‬‫ر‬
‫مشددة‬‫ويسمى‬‫هذا‬‫اإلدغام‬((‫إدغام‬‫بني‬‫ر‬‫متقا‬))،‫وذلك‬‫ألن‬‫احلرفني‬‫با‬‫ر‬‫تقا‬‫خمرجا‬‫واختلف‬‫ا‬‫يف‬‫الصفة‬
‫وهو‬‫نوعان‬:
‫أ‬.‫إدغام‬‫الالم‬‫يف‬‫اء‬‫ر‬‫ال‬‫مثل‬(‫ب‬‫ل‬ّ‫ر‬‫فعه‬).
‫ب‬.‫إدغام‬‫القاف‬‫يف‬‫الكاف‬‫مثل‬(‫أمل‬‫خنل‬ّ‫ك‬‫ق‬‫ـم‬).‫وهذا‬‫النوع‬‫جيوز‬‫فيه‬‫اإلدغام‬‫الك‬‫امل‬‫أي‬
‫النطق‬‫بكاف‬‫خالصة‬‫مشددة‬،‫واإلدغام‬‫الناقص‬‫حبيث‬‫يبقى‬‫أثر‬‫للقاف‬‫وهو‬‫التفخيم‬.
1.‫يف‬‫ر‬‫التع‬ ‫الم‬‫إىل‬ ‫وتنقسم‬:
‫أ‬.‫الشمسية‬:‫ومس‬ ‫إدغامها‬ ‫على‬ ‫كمثال‬‫الشمس‬ ‫لفظ‬ ‫الختاذ‬ ‫كذلك‬‫مسيت‬ ‫وقد‬‫وها‬
‫التالي‬ ‫عشر‬ ‫بعة‬‫ر‬‫األ‬ ‫احلروف‬ ‫أحد‬ ‫الشمسية‬ ‫الالم‬ ‫بعد‬ ‫جاء‬ ‫فإذا‬ ، ‫الشمسية‬ ‫بالالم‬‫إدغامها‬ ‫جيب‬ ‫ة‬
‫وهي‬ ‫يليها‬ ‫الذي‬ ‫باحلرف‬:
(‫الظ‬ ، ‫السني‬ ، ‫الدال‬ ، ‫النون‬ ، ‫الذال‬ ، ‫الضاد‬ ، ‫التاء‬ ، ‫اء‬‫ر‬‫ال‬ ، ‫الصاد‬ ، ‫الثاء‬ ، ‫الطاء‬، ‫اء‬
‫الالم‬ ، ‫الشني‬ ، ‫اي‬‫ز‬‫ال‬)
‫البيت‬ ‫هذا‬ ‫كلمات‬‫أوائل‬ ‫وجيمعها‬:
‫ط‬‫ب‬‫ـ‬‫ث‬‫م‬‫ص‬‫ل‬‫ر‬‫ـما‬‫ح‬‫ت‬‫فز‬‫ذ‬‫ا‬‫ن‬‫عم‬‫د‬‫ع‬‫س‬‫وء‬‫ظ‬‫ن‬‫ز‬‫ر‬‫ش‬‫ا‬‫ا‬‫يف‬‫ر‬‫ل‬‫لكرم‬
‫ب‬.‫ـة‬‫ـ‬‫ي‬‫ر‬‫القم‬:‫إ‬ ‫على‬ ‫كمثال‬‫القمر‬ ‫لفظ‬ ‫الختاذ‬ ‫كذلك‬‫مسيت‬ ‫وقد‬‫ظهار‬
‫بع‬‫ر‬‫األ‬ ‫احلروف‬ ‫أحد‬ ‫ية‬‫ر‬‫القم‬ ‫الالم‬ ‫بعد‬ ‫جاء‬ ‫فإذا‬ ، ‫ية‬‫ر‬‫القم‬ ‫بالالم‬ ‫فسموها‬ ‫الالم‬‫عشر‬ ‫ة‬
‫وهي‬ ‫إظهارها‬ ‫جيب‬ ‫املتبقية‬:
(‫العني‬ ، ‫الفاء‬ ، ‫اخلاء‬ ، ‫الواو‬ ، ‫الكاف‬ ، ‫اجليم‬ ، ‫احلاء‬ ، ‫الغني‬ ، ‫الباء‬ ، ‫اهلمزة‬، ‫القاف‬ ،
‫اهلاء‬ ، ‫امليم‬ ، ‫الياء‬)‫قولك‬ ‫وجيمعها‬:
(‫ـه‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫م‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫ـ‬‫ـ‬‫ق‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـف‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫خ‬‫و‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫ج‬‫ـ‬‫ـ‬‫ح‬ ‫ـغ‬‫ـ‬‫ب‬‫إ‬)
‫الدرس‬ ‫تابع‬
.2‫الفعل‬ ‫الم‬:‫املختص‬ ‫هي‬ ‫ية‬‫ر‬‫القم‬ ‫والالم‬ ‫الشمسية‬ ‫الالم‬ ‫أن‬ ‫املعلوم‬ ‫من‬‫بالدخول‬ ‫ة‬
‫و‬ ‫الفعل‬ ‫الم‬ ‫أما‬ ، ‫يف‬‫ر‬‫التع‬ ‫إىل‬ ‫التنكري‬ ‫من‬ ‫فتنقلها‬ ‫األمساء‬ ‫على‬‫احلرف‬ ‫الم‬(‫هل‬
‫وبل‬)‫احلروف‬ ‫مجيع‬ ‫عند‬ ‫دائما‬ ‫إظهارها‬ ‫فيجب‬(‫حرفني‬ ‫عدا‬)‫إ‬ ‫جيب‬‫دغامها‬
‫ومها‬ ‫هبما‬( :‫ـالم‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬‫ا‬،‫اء‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬‫ا‬)‫األول‬ ‫ومثال‬:
.3((‫ـو‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ق‬))‫إدغام‬ ‫أدغمت‬ ‫فقد‬(‫املتماثلني‬)‫الثاين‬ ‫ومثال‬ ،(( :‫و‬‫رب‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ق‬
‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫م‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ن‬‫زد‬))‫إدغام‬ ‫أدغمت‬ ‫وهنا‬(‫بني‬‫ر‬‫املتقا‬)‫اإل‬ ‫يف‬ ‫سيأيت‬ ‫كما‬‫دغام‬.
‫يفه‬‫ر‬‫تع‬:
‫هو‬‫إطالة‬‫الصوت‬‫حبرف‬‫من‬‫حروف‬‫املد‬‫الثالثة‬:‫األلف‬‫الساكنة‬‫املفتوح‬‫ما‬‫قبلها‬‫مث‬‫ل‬(‫الظ‬‫ا‬‫مل‬)،
‫الياء‬‫الساكنة‬‫املكسور‬‫ما‬‫قبلها‬‫مثل‬(‫يا‬‫ليتين‬)،‫والواو‬‫الساكنة‬‫املضموم‬‫ما‬‫قبله‬‫ا‬‫مثل‬(‫يق‬‫و‬‫ل‬).
‫أقسام‬‫املد‬:
‫ينقسم‬‫املد‬‫إىل‬‫قسمني‬:
‫يفه‬‫ر‬‫تع‬:
‫هو‬‫املد‬‫الذي‬‫ال‬‫يقوم‬‫ذات‬‫احلرف‬‫إال‬‫به‬،‫ويسمى‬‫كذلك‬‫املد‬‫الطبيعي‬‫ألن‬‫صاحب‬‫الطبي‬‫عة‬‫السليمة‬‫ال‬
‫ينقصه‬‫عن‬‫حده‬‫وال‬‫يده‬‫ز‬‫ي‬‫عليه‬،‫ومقدار‬‫مده‬‫كتان‬‫حر‬‫مبقدار‬‫فتح‬‫اإلصبع‬‫وإطباقها‬.
‫ومن‬‫أمثلته‬:‫ق‬‫ا‬‫ل‬_‫يق‬‫و‬‫ل‬_‫ق‬‫ي‬‫ل‬.
‫أنواعه‬:
1.‫مد‬‫البدل‬:‫وهو‬‫املد‬‫بعد‬‫حرف‬‫اهلمزة‬،‫مثل‬:(‫آمن‬_‫أوتينا‬_‫ا‬‫ا‬‫إميان‬).
2.‫مد‬‫الصلة‬‫القصرية‬:‫ـو‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ه‬‫املد‬‫املتولد‬‫من‬‫هاء‬‫الضمري‬‫املكسورة‬‫أو‬‫املضمومة‬‫إذا‬‫و‬‫قعت‬‫بني‬
‫كني‬‫متحر‬‫مثل‬:(‫قال‬َ‫ل‬ُ‫ه‬‫احبه‬َ‫ص‬_‫إن‬‫ه‬‫بعباد‬‫ه‬‫خبري‬‫بصري‬).‫إما‬‫إذا‬‫س‬‫كن‬‫ما‬‫قبل‬‫اهلاء‬‫أو‬
‫ما‬‫بعدها‬‫فال‬‫متد‬‫إال‬‫يف‬‫قوله‬‫تعاىل‬:(‫وخيلد‬‫في‬‫ه‬‫ا‬‫ا‬‫مهان‬)،‫وقد‬‫تقع‬‫بني‬‫كني‬‫متحر‬‫وال‬‫متد‬
‫وذلك‬‫يف‬‫قوله‬‫تعاىل‬:(‫وإن‬‫تشكروا‬‫يرض‬‫ه‬‫لكم‬)
.3‫املد‬‫الطبيعي‬‫احلريف‬:‫وهو‬‫مد‬‫أحرف‬(‫حي‬‫طهر‬)،‫وهي‬‫بعض‬‫احلروف‬
‫اليت‬‫جاءت‬‫يف‬‫فواتح‬‫بعض‬‫السور‬‫مثل‬(‫طه‬:‫أ‬‫ر‬‫وتق‬"‫طاها‬").
‫الدرس‬ ‫تابع‬
.4‫مد‬‫العوض‬:‫وهو‬‫الوقف‬‫على‬‫التنوين‬‫املنصوب‬‫باأللف‬‫ا‬‫ا‬‫عوض‬‫عن‬‫التنوين‬.‫مثل‬:
(‫سبيال‬)‫بدل‬(‫ا‬‫ال‬‫سبي‬)
5.‫مد‬‫التمكني‬:‫ياء‬‫مدية‬‫تقع‬‫قبل‬‫ياء‬‫كة‬‫متحر‬‫مثل‬:(‫الذ‬‫ي‬‫وعدون‬ُ‫ي‬)،‫وواو‬‫م‬‫دية‬‫تقع‬‫قبل‬
‫واو‬‫كة‬‫متحر‬‫مثل‬:(‫آمن‬‫وا‬‫وعملوا‬‫الصاحلات‬)،‫ومنه‬‫ياء‬‫مدية‬‫بعد‬‫ياء‬‫مشددة‬‫م‬‫ثل‬:(
‫ـ‬‫حي‬‫ي‬‫ـتم‬)
‫يفه‬‫ر‬‫تع‬:
‫هو‬‫إطالة‬‫الصوت‬‫حبرف‬‫املد‬‫مبقدار‬‫يد‬‫ز‬‫ي‬‫عن‬‫كتني‬‫احلر‬،‫ويكون‬‫بسبب‬‫مهز‬‫أو‬‫سكو‬‫ن‬‫يعقب‬‫حرف‬
‫املد‬.‫ونستدل‬‫عليه‬‫يف‬‫القرآن‬‫الكرمي‬‫بعالمة‬(~)‫فوق‬‫حرف‬‫املد‬‫مثل‬(‫مب‬‫آ‬‫أ‬‫نزل‬_‫إين‬‫آ‬‫منت‬).
1.‫املد‬‫بسبب‬‫اهلمز‬:
‫وهو‬‫نوعان‬،‫إما‬‫أن‬‫يكون‬‫املد‬‫واهلمز‬‫قد‬‫اجتمعا‬‫يف‬‫كلمة‬‫واحدة‬‫كما‬‫يف‬(‫ـئك‬‫ـ‬‫ل‬‫أو‬_‫ـئت‬‫ي‬‫س‬_‫ـئكة‬‫ل‬‫امل‬
_‫ـوء‬‫ب‬‫ت‬)‫ويسمى‬‫ا‬‫ا‬‫مد‬‫ا‬‫ا‬‫واجب‬‫ا‬‫ال‬‫متص‬‫؛‬‫أو‬‫يكون‬‫املد‬‫واهلمز‬‫يف‬‫كلمتني‬‫مثل‬:(‫مبآ‬‫أ‬‫ـزل‬‫ن‬_‫قوآ‬‫أنفسكم‬
_‫إين‬‫آمنت‬)‫فيسمى‬‫ا‬‫ا‬‫مد‬‫ا‬‫ا‬‫ز‬‫جائ‬‫ا‬‫ال‬‫منفص‬.
‫أ‬.‫املد‬‫الواجب‬‫املتصل‬:‫مسي‬‫ا‬‫ا‬‫واجب‬‫إلمجاع‬‫اء‬‫ر‬‫الق‬‫على‬‫وجوب‬‫مده‬
‫يادة‬‫ز‬‫عن‬‫املد‬‫الطبيعي،ومسي‬‫متصال‬‫ألن‬‫املد‬‫واهلمز‬‫اجتمعا‬‫يف‬‫كلمة‬،‫واحدة‬‫ومقدار‬‫مد‬‫ه‬‫بع‬‫ر‬‫أ‬‫أو‬‫مخس‬
‫كات‬‫حر‬‫واملختار‬‫بع‬‫ر‬‫أ‬‫كات‬‫حر‬.
‫ب‬.‫املد‬‫اجلائز‬‫املنفصل‬:‫مسي‬‫ا‬‫ز‬‫جائ‬‫الختالف‬‫اء‬‫ر‬‫الق‬‫فيه‬،‫فبعضهم‬
‫روى‬‫مده‬،‫وبعضهم‬‫روى‬‫قصره‬‫وبعضهم‬‫أجاز‬‫املد‬‫والقصر‬.‫ومسي‬‫ا‬‫ال‬‫منفص‬‫ألن‬‫املد‬‫يف‬‫كلمة‬
‫واهلمز‬‫يف‬‫كلمة‬‫ثانية‬.‫ومقدار‬‫مده‬‫على‬‫رواية‬‫حفص‬
‫بع‬‫ر‬‫أ‬‫أو‬‫مخس‬‫كات‬‫حر‬‫واملختار‬‫بع‬‫ر‬‫أ‬‫كات‬‫حر‬.
‫الدرس‬ ‫تابع‬
‫ويندرج‬‫حتت‬‫املد‬‫اجلائز‬‫املنفصل‬(‫مد‬‫الصلة‬‫الطويلة‬)،‫وهو‬‫املد‬‫املتولد‬‫من‬‫هاء‬‫ال‬‫ضمري‬‫املكسورة‬
‫أو‬‫املضمومة‬‫الواقعة‬‫بني‬‫كني‬‫متحر‬،‫ثانيهما‬‫مهز‬.‫مثل‬:(‫إذ‬‫قال‬‫له‬‫ـ‬‫ب‬‫ر‬ُ‫ه‬~‫َسل‬‫أ‬‫م‬).
2.‫املد‬‫بسبب‬‫السكون‬:
‫وهو‬‫أن‬‫يأيت‬‫بعد‬‫حرف‬‫املد‬‫حرف‬‫ساكن‬،‫مع‬‫مالحظة‬‫أن‬‫احلرف‬‫املشدد‬‫عبارة‬‫عن‬‫حرفني‬‫هلما‬‫و‬‫أ‬
‫ساكن‬‫والثاين‬‫متحرك‬.
‫ويقسم‬‫املد‬‫بسبب‬‫السكون‬‫إىل‬‫قسمني‬:‫املد‬‫الالزم‬‫و‬‫املد‬‫العارض‬
‫أ‬.‫املد‬‫الالزم‬:‫وهو‬‫أن‬‫يأيت‬‫بعد‬‫حرف‬‫املد‬‫حرف‬‫ساكن‬‫سكونا‬‫أصليا‬،‫وم‬‫قدار‬
‫مده‬‫ست‬‫كات‬‫حر‬‫بدون‬‫يادة‬‫ز‬‫أو‬‫نقصان‬.‫وينقسم‬‫املد‬‫الالزم‬‫إىل‬‫بعة‬‫ر‬‫أ‬‫أقسام‬:
‫الدرس‬ ‫تابع‬
(1)‫املد‬‫الالزم‬‫املثقل‬‫الكلمي‬:
‫ومسي‬‫الزما‬‫للزوم‬‫السكون‬‫على‬‫احلرف‬‫ا‬‫ا‬‫وقف‬‫أو‬‫ا‬‫ال‬‫وص‬،‫ومسي‬‫ا‬‫ال‬‫مثق‬‫لوجود‬‫التشديد‬‫بع‬‫د‬‫حرف‬‫املد‬،‫ومسي‬
‫ا‬‫ا‬‫كلمي‬‫ألنه‬‫يكون‬‫يف‬‫كلمات‬‫القرآن‬‫الكرمي‬‫كما‬‫يف‬(‫وال‬‫ـالني‬‫ض‬‫ال‬_‫احلاقة‬_‫الصاخة‬).
(2)‫املد‬‫الالزم‬‫املخفف‬‫الكلمي‬:
‫ومسي‬‫خمففا‬‫ألن‬‫احلرف‬‫الواقع‬‫بعد‬‫حرف‬‫املد‬‫ساكن‬‫بدون‬‫إدغام‬‫أو‬‫تشديد‬،‫وليس‬‫يف‬‫القر‬‫آن‬‫الكرمي‬‫من‬‫هذا‬
‫القسم‬‫سوى‬‫كلمة‬‫واحدة‬‫هي‬(‫آآلن‬)‫مكررة‬‫تني‬‫ر‬‫م‬‫يف‬‫سورة‬‫يونس‬.
(3)‫املد‬‫الالزم‬‫املثقل‬‫احلريف‬
:‫ومسي‬‫ا‬‫ا‬‫حرفي‬‫ألنه‬‫يكون‬‫يف‬‫احلروف‬‫اهلجائية‬‫املو‬‫جودة‬‫يف‬
‫أوائل‬‫السور‬‫مثل‬(‫ألف‬‫الم‬‫ميم‬).
(4)‫املد‬‫الالزم‬‫املخفف‬‫احلريف‬:
‫وهو‬‫خمفف‬‫ألن‬‫احلرف‬‫الذي‬‫يلي‬‫حرف‬‫املد‬‫غري‬‫مدغم‬‫مثل‬(‫ق‬_‫ن‬_‫ص‬).
‫الدرس‬ ‫تابع‬
‫ب‬.‫املد‬‫العارض‬‫للسكون‬:‫وهو‬‫أن‬‫يقع‬‫بعد‬‫حرف‬‫املد‬‫سكون‬‫عارض‬‫بسبب‬‫الو‬‫قف‬‫مثل‬
(‫الكتا‬ْ‫ب‬_ْ‫للمتقني‬_‫يعقلو‬ْ‫ن‬)،‫ويلحق‬‫باملد‬‫العارض‬‫للسكون‬‫مد‬‫اللني‬:‫وهو‬‫واو‬‫وياء‬‫سكنتا‬
‫وانفتح‬‫ما‬‫قبلهما‬‫ووقف‬‫على‬‫ما‬‫بعدمها‬‫بالسكون‬‫مثل‬(‫ي‬‫ر‬‫ق‬ْ‫ش‬_‫خو‬ْ‫ف‬).
‫ومقدار‬‫مد‬‫العارض‬‫واللني‬‫كتان‬‫حر‬‫أو‬‫بع‬‫ر‬‫أ‬‫أو‬‫ست‬‫عند‬‫الوقف‬.‫أما‬‫يف‬‫الوصل‬‫فيمد‬‫ا‬‫لعارض‬‫على‬
‫كتني‬‫حر‬‫إن‬‫كان‬‫احلرف‬‫األخري‬‫غري‬‫اهلمزة‬،‫وميد‬‫بع‬‫ر‬‫أ‬‫أو‬‫مخس‬‫كات‬‫حر‬‫إن‬‫كان‬‫احلرف‬‫ا‬‫ألخري‬‫مهزة‬
‫مثل‬(‫يشا‬‫ء‬)‫ألنه‬‫واجب‬‫متصل‬،‫أما‬‫مد‬‫اللني‬‫فال‬‫ميد‬‫ا‬‫ا‬‫أبد‬‫عند‬‫الوصل‬.
احكام التجويد ppt
‫كما‬‫أن‬‫لكل‬‫حرف‬‫خمرجا‬‫خيرج‬‫منه‬،‫فإن‬‫له‬‫كيفية‬‫تعرض‬‫له‬‫متيزه‬‫يف‬‫املخرج‬،‫وهذه‬‫ا‬‫لكيفية‬‫هي‬‫صفة‬
‫احلروف‬‫والصفات‬‫تنقسم‬‫إىل‬‫قسمني‬:‫صفات‬‫متضادة‬،‫وصفات‬‫غري‬‫متضادة‬.
1.‫الصفات‬‫املتضادة‬:‫وعددها‬‫عشر‬‫وال‬‫بد‬‫لكل‬‫حرف‬‫أن‬‫يتصف‬‫خبمس‬‫منها‬،‫إذ‬‫ال‬‫يعدو‬
‫أن‬‫يأخذ‬‫هذه‬‫الصفة‬‫أو‬‫نقيضها‬:
‫أ‬.‫اهلمس‬:‫لغة‬‫اخلفاء‬،‫واصطالحا‬‫يان‬‫ر‬‫ج‬‫النفس‬‫عند‬‫النطق‬‫باحلرف‬‫لضعف‬‫اال‬‫عتماد‬‫على‬
‫املخرج‬،‫أما‬‫حروفه‬‫فعشرة‬‫حروف‬‫جيمعها‬‫هلم‬‫و‬‫ق‬(‫ـه‬‫ث‬‫ـ‬‫ح‬‫ـ‬‫ف‬‫ـص‬‫خ‬‫ـ‬‫ش‬‫ـت‬‫ك‬‫ـ‬‫س‬).
‫ب‬.‫اجلهر‬:‫لغة‬‫اإلعالن‬،‫واصطالحا‬‫حبس‬‫النفس‬‫عند‬‫النطق‬‫باحلرف‬‫لقوة‬‫االعت‬‫ماد‬‫على‬
‫املخرج‬،‫وهو‬‫ضد‬‫اهلمس‬‫وحروفه‬‫ما‬‫سوى‬‫حروف‬‫اهلمس‬.
‫ج‬.‫الشدة‬:‫لغة‬‫القوة‬،‫واصطالح‬‫ا‬‫احنباس‬‫الصوت‬‫عند‬‫النطق‬‫باحلرف‬‫لكمال‬‫االعت‬‫ماد‬‫على‬
‫املخرج‬‫وحروفها‬‫مثانية‬‫جمموعة‬‫يف‬‫قوهلم‬(‫ـد‬‫ـ‬‫ج‬‫أ‬‫ـط‬‫ـ‬‫ق‬‫ـت‬‫ـ‬‫ك‬‫ـ‬‫ـ‬‫ب‬).‫وهناك‬‫حروف‬‫متوسطة‬‫بني‬‫الشدة‬
‫والرخاوة‬‫وهي‬‫مخسة‬‫جيمعها‬‫هلم‬‫و‬‫ق‬(‫لن‬‫عمر‬).‫الدرس‬ ‫تابع‬
‫د‬.‫الرخاوة‬:‫لغة‬‫اللني‬،‫واصطالحا‬:‫يان‬‫ر‬‫ج‬‫الصوت‬‫مع‬‫احلرف‬‫لضعف‬‫االعتماد‬‫ع‬‫لى‬
‫املخرج‬‫وحروفها‬‫ما‬‫سوى‬‫حروف‬‫الشدة‬‫والتوسط‬.
‫ـ‬‫ه‬.‫االستعالء‬:‫لغة‬‫تفاع‬‫ر‬‫اال‬،‫واصطالحا‬:‫تفاع‬‫ر‬‫ا‬‫اللسان‬‫عند‬‫النطق‬‫باحلرف‬‫إ‬‫ىل‬‫احلنك‬
‫األعلى‬،‫وحروفه‬‫مثانية‬‫جيمعها‬‫هلم‬‫و‬‫ق‬(‫ـص‬‫خ‬‫ـط‬‫غ‬‫ـ‬‫ض‬‫ـظ‬‫ق‬).
‫و‬.‫االستفال‬:‫لغة‬‫االخنفاض‬،‫واصطالحا‬:‫احنطاط‬‫اللسان‬‫عند‬‫خروج‬‫احلرف‬‫من‬‫ا‬‫حلنك‬‫إىل‬
‫قاع‬‫الفم‬،‫وحروفه‬‫ما‬‫عدا‬‫حروف‬‫االستعالء‬.
‫ز‬.‫اإلطباق‬:‫لغة‬‫االلتصاق‬،‫واصطالحا‬‫تالصق‬‫اللسان‬‫مع‬‫ما‬‫حياذيه‬‫من‬‫احلنك‬‫ا‬‫ألعلى‬‫عند‬
‫النطق‬‫باحلرف‬‫وحروفه‬‫بعة‬‫ر‬‫أ‬(‫ص‬،‫ض‬،‫ط‬،‫ظ‬).‫الدرس‬ ‫تابع‬
‫ح‬.‫االنفتاح‬:‫لغة‬‫اق‬‫رت‬‫االف‬،‫واصطالح‬‫ا‬‫جتايف‬‫اللسان‬‫أو‬‫أكثره‬‫عن‬‫احلن‬‫ك‬‫األعلى‬‫عند‬
‫خروج‬‫احلرف‬‫املنفتح‬‫وحروفه‬‫ما‬‫سوى‬‫حروف‬‫اإلطباق‬.
‫ط‬.‫اإلذالق‬:‫لغة‬‫الفصاحة‬‫وخفة‬‫احلرف‬‫على‬‫اللسان‬،‫واصطالحا‬:‫االعتماد‬‫ع‬‫ند‬
‫النطق‬‫باحلرف‬‫على‬‫طرف‬‫اللسان‬‫والشفة‬‫جيمعها‬‫هلم‬‫و‬‫ق‬(‫ـر‬‫ـ‬‫ف‬‫ـن‬‫ـ‬‫م‬‫ـب‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬).
‫ي‬.‫اإلصمات‬:‫لغة‬‫املنع‬،‫واصطالحا‬‫ثقل‬‫النطق‬‫باحلرف‬،‫وحروفه‬‫ما‬‫سوى‬‫ح‬‫روف‬
‫اإلذالق‬،‫ومسيت‬‫مصمته‬‫المتناعها‬‫من‬‫بناء‬‫كلمة‬‫بية‬‫ر‬‫ع‬‫إذا‬‫كانت‬‫باعية‬‫ر‬‫أو‬‫مخاس‬‫ية‬‫األصول‬‫ما‬
‫مل‬‫يكن‬‫معها‬‫بعض‬‫حروف‬‫اإلذالق‬‫وذلك‬‫لتعادل‬‫خفة‬‫املذلق‬‫ثقل‬‫املصمت‬.
‫الدرس‬ ‫تابع‬
2.‫الصفات‬‫الغري‬‫متضادة‬:
‫أ‬.‫الصفري‬:‫وهو‬‫لغة‬‫صوت‬‫يصوت‬‫به‬‫للبهائم‬،‫واصطالحا‬‫صوت‬‫ائد‬‫ز‬‫خيرج‬‫من‬‫الش‬‫فتني‬‫عند‬
‫النطق‬‫حبروفه‬‫وهي‬(‫الصاد‬،‫السني‬،‫اي‬‫ز‬‫ال‬).
‫ب‬.‫القلقلة‬:‫وهي‬‫لغة‬‫يك‬‫ر‬‫التح‬،‫واصطالحا‬‫صوت‬‫ايد‬‫ز‬‫حيدث‬‫يف‬‫املخرج‬‫بعد‬‫ضغطه‬‫ومسيت‬‫بذلك‬
‫ألن‬‫اللسان‬‫يتقلقل‬‫هبا‬‫عند‬‫النطق‬‫وحروفها‬‫مخسة‬‫جيمعها‬‫هلم‬‫و‬‫ق‬(‫ـب‬‫ـ‬‫ط‬‫ـ‬‫ـ‬‫ق‬‫ـد‬‫ـ‬‫ج‬)‫وهي‬‫على‬‫ق‬‫سمني‬:
(1)‫غ‬:‫إذا‬‫سكنت‬‫حروف‬‫القلقلة‬‫وسط‬‫الكلمة‬‫مثل‬(‫ـ‬‫ي‬ْ‫ـ‬‫ب‬‫دأون‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬ْ‫ق‬‫ـون‬‫ل‬‫ـ‬‫ت‬‫ـ‬).
(2)‫قلى‬:‫إذا‬‫سكنت‬‫حروف‬‫القلقلة‬‫آخر‬‫الكلمة‬‫مثل‬(‫ـذا‬‫ـ‬‫ع‬ْ‫ب‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ع‬ْ‫ق‬).
‫الدرس‬ ‫تابع‬
‫ج‬.‫اللني‬:‫وهو‬‫لغة‬‫ضد‬‫اخلشونة‬،‫و‬‫اصطالحا‬(‫واو‬،‫ياء‬)‫سكنتا‬‫وانفتح‬‫ما‬‫ق‬‫بلهما‬
‫ووقف‬‫على‬‫ما‬‫بعدمها‬‫بالسكون‬‫ومسيا‬‫بذلك‬‫ألهنما‬‫يان‬‫ر‬‫جي‬‫يف‬‫لني‬‫وبدون‬‫كلفة‬‫على‬‫اللسان‬.
‫د‬.‫اف‬‫ر‬‫االحن‬:‫وهو‬‫لغة‬‫امليل‬،‫واصطالحا‬:‫ميل‬‫احلرف‬‫بعد‬‫خروجه‬‫إىل‬‫طرف‬‫ا‬‫للسان‬،
‫وله‬‫حرفان‬(‫الالم‬،‫اء‬‫ر‬‫ال‬)‫ومسيا‬‫بذلك‬‫افهما‬‫ر‬‫الحن‬‫عن‬‫خمرجيهما‬‫حىت‬‫يصال‬‫خمرج‬‫غريمها‬.
‫ـ‬‫ه‬.‫ير‬‫ر‬‫التك‬:‫وهو‬‫لغة‬‫إعادة‬‫الشيء‬‫مرة‬‫أو‬‫أكثر‬،‫واصطالحا‬‫تعاد‬‫ر‬‫ا‬‫اللسان‬‫عند‬‫النطق‬
‫باحلرف‬،‫وله‬‫واحد‬‫هو‬‫اء‬‫ر‬‫ال‬،‫اد‬‫ر‬‫وامل‬‫من‬‫هذه‬‫الصفة‬‫از‬‫رت‬‫االح‬‫منها‬‫ال‬‫فعلها‬،‫إذ‬‫كل‬‫ما‬‫تعد‬‫ر‬‫ا‬
‫اللسان‬‫مرة‬‫خرج‬‫حرف‬‫اء‬‫ر‬‫ال‬.‫وال‬‫جيوز‬‫اج‬‫ر‬‫إخ‬‫أكثر‬‫من‬‫اء‬‫ر‬‫واحدة‬‫كيفية‬‫و‬‫از‬‫رت‬‫االح‬‫هو‬‫إ‬‫لصاق‬
‫ظهر‬‫اللسان‬‫بأعلى‬‫احلنك‬‫لصقا‬‫حمكما‬‫ولفظها‬‫مرة‬‫واحدة‬.
‫الدرس‬ ‫تابع‬
‫و‬.‫التفشي‬:‫وهو‬‫لغة‬‫االنتشار‬،‫واصطالحا‬‫انتشار‬‫اهلواء‬‫يف‬‫الفم‬‫عند‬‫النطق‬‫حبرف‬‫ه‬‫وهو‬(‫الشني‬)،
‫ومسيت‬‫بذلك‬‫لتفشيها‬‫أي‬‫انتشارها‬‫يف‬‫الفم‬.
‫ز‬.‫االستطالة‬:‫وهي‬‫لغة‬‫االمتداد‬،‫واصطالحا‬‫امتداد‬‫الصوت‬‫من‬‫أول‬‫اللسان‬‫إىل‬‫آخره‬،‫و‬‫حرفه‬‫هو‬
(‫الضاد‬).
‫وبعد‬‫أن‬‫حتدثنا‬‫عن‬‫الصفات‬‫املتضادة‬‫والغري‬‫متضادة‬‫ظهر‬‫لنا‬‫أن‬‫كل‬‫حرف‬‫ال‬‫بد‬‫أن‬‫يتص‬‫ف‬‫على‬‫األقل‬
‫خبمس‬‫صفات‬‫من‬‫املتضادة‬،‫مث‬‫قد‬‫يتصف‬‫بصفة‬‫أو‬‫صفتني‬‫من‬‫غري‬‫املتضادة‬‫وقد‬‫ال‬‫يت‬‫صف‬.
‫إذا‬‫أردت‬‫التالوة‬‫الصحيحة‬‫فال‬‫بد‬‫لك‬‫من‬‫أن‬‫خترج‬‫كل‬‫حرف‬‫من‬‫خمرجه‬،‫وإن‬‫أي‬‫اف‬‫ر‬‫احن‬‫باحل‬‫رف‬‫عن‬
‫خمرجه‬‫يوقعك‬‫يف‬‫اخلطأ‬‫واللحن‬.‫أما‬‫كيفية‬‫معرفة‬‫خمرج‬‫احلرف‬‫فهي‬:‫أن‬‫تسكن‬‫احلرف‬‫أو‬‫تشدده‬‫بعد‬
‫مهزة‬‫الوصل‬،‫فحيثما‬‫انتهى‬‫الصوت‬‫فهناك‬‫خمرجه‬‫فلمعرفة‬‫خمرج‬‫امليم‬‫مثال‬‫نقول‬:(ْ‫ام‬،ّ‫ام‬)‫فنجد‬
‫بأن‬‫هناية‬‫صوته‬‫عند‬‫الشفتني‬،‫فهو‬‫إذا‬‫شفوي‬‫وهكذا‬
‫إىل‬ ‫املخارج‬ ‫العلماء‬ ‫قسم‬ ‫وقد‬‫مخسة‬‫على‬ ‫تنطوي‬ ‫ئيسية‬‫ر‬‫عشر‬ ‫سبعة‬‫تفصيليا‬ ‫خمرجا‬.‫ابن‬ ‫اإلمام‬ ‫قال‬
‫اجلزري‬:
‫اخترب‬ ‫من‬ ‫خيتاره‬ ‫الذي‬ ‫على‬ ‫عشر‬ ‫سبعة‬ ‫احلروف‬ ‫خمارج‬
‫فهي‬ ‫ئيسية‬‫ر‬‫ال‬ ‫املخارج‬ ‫أما‬:‫اجلوف‬‫ـ‬‫احللق‬‫ـ‬‫اللسان‬‫ـ‬‫الشفتان‬‫ـ‬‫اخل‬‫يشوم‬.
‫الدرس‬ ‫تابع‬
1.‫اجلوف‬:‫وهو‬‫اخلالء‬‫الداخل‬‫يف‬‫احللق‬‫والفم‬،‫وفيه‬‫خمرج‬‫واحد‬‫لثالثة‬‫أ‬‫حرف‬:
‫األلف‬‫الساكنة‬‫املفتوح‬‫ما‬‫قبلها‬،‫و‬‫الواو‬‫املضموم‬‫ما‬‫قبلها‬،‫و‬‫الياء‬‫الساكنة‬‫املك‬‫سور‬‫ما‬‫قبلها‬،
‫وهي‬‫حروف‬‫املد‬‫وتسمى‬‫حروف‬‫اجلوف‬‫أو‬‫حروف‬‫العلة‬‫أو‬‫احلروف‬‫ـة‬‫ـ‬‫ي‬‫ـ‬‫ـ‬‫ئ‬‫اهلوا‬.
2.‫احللق‬:‫وفيه‬‫ثالث‬‫خمارج‬‫لستة‬‫أحرف‬.
‫أ‬.‫أقصى‬‫احللق‬:‫مما‬‫يلي‬‫الصدر‬‫وخيرج‬‫منه‬(‫اهلمزة‬،‫اهلاء‬).
‫ب‬.‫وسط‬‫احللق‬:‫وخيرج‬‫منه‬(‫العني‬،‫احلاء‬).
‫ج‬.‫أدىن‬‫احللق‬:‫من‬‫جهة‬‫الفم‬‫وخيرج‬‫منه‬(‫الغني‬،‫اخلاء‬).
‫وهذه‬‫احلروف‬‫الستة‬‫هي‬‫حروف‬‫اإلظهار‬‫احللقي‬‫اليت‬‫مرت‬‫بنا‬‫سابقا‬،‫وتسمى‬‫احلر‬‫وف‬‫احللقية‬.
‫الدرس‬ ‫تابع‬
3.‫اللسان‬:‫وفيه‬‫عشر‬‫خمارج‬‫لثمانية‬‫عشر‬‫حرفا‬:
‫أ‬.‫أقصى‬‫اللسان‬:‫أي‬‫أبعده‬‫مما‬‫يلي‬‫احللق‬‫مع‬‫ما‬‫يقابله‬‫من‬‫احلنك‬‫األع‬‫لى‬‫وخيرج‬
‫منه‬(‫القاف‬).
‫ب‬.‫أقصى‬‫اللسان‬‫حتت‬‫خمرج‬‫القاف‬‫قليال‬:‫وخيرج‬‫منه‬‫حرف‬(‫الكاف‬).
‫وهذان‬‫احلرفان‬‫يسمى‬‫كل‬‫منهما‬(‫هلويا‬)‫نسبة‬‫إىل‬‫اللهاة‬،‫وهي‬‫حلمة‬‫مشتبكة‬‫بآخر‬‫اللسان‬.
‫ج‬.‫وسط‬‫اللسان‬:‫وما‬‫حياذيه‬‫من‬‫احلنك‬‫األعلى‬،‫وخيرج‬‫منه‬‫احلروف‬(‫اجليم‬،‫ال‬‫شني‬،‫الياء‬
‫غري‬‫ية‬ّ‫د‬‫امل‬)‫وتسمى‬‫هذه‬‫احلروف‬‫ب‬‫احلروف‬‫ية‬‫ر‬‫الشج‬‫نسبة‬‫إىل‬‫شجر‬‫اللسان‬‫أي‬‫وسط‬‫ه‬.
‫د‬.‫من‬‫إحدى‬‫حافيت‬‫اللسان‬:‫وما‬‫حياذيها‬‫من‬‫اس‬‫ر‬‫األض‬‫العليا‬
‫وخيرج‬‫منه‬‫حرف‬(‫الضاد‬).
‫الدرس‬ ‫تابع‬
‫ـ‬‫ه‬.‫ما‬‫بني‬‫حافيت‬‫اللسان‬‫معا‬:‫بعد‬‫خمرج‬‫الضاد‬‫وما‬‫حياذيهما‬‫من‬‫اللثة‬‫وخيرج‬‫م‬‫نه‬‫حرف‬
(‫الالم‬)‫وهو‬‫أوسع‬‫احلروف‬‫خمرجا‬.
‫و‬.‫ما‬‫بني‬‫أس‬‫ر‬‫اللسان‬:‫وما‬‫حياذيه‬‫من‬‫لثة‬‫الثنيتني‬‫العليني‬،‫وخيرج‬‫منه‬‫ح‬‫رف‬(‫النون‬).
‫ز‬.‫ما‬‫بني‬‫أس‬‫ر‬‫اللسان‬‫مع‬‫ظهره‬:‫مما‬‫يلي‬‫أسه‬‫ر‬‫وما‬‫حياذيهما‬‫من‬‫لثة‬‫الثنيتني‬‫ا‬‫لعليني‬‫وخيرج‬
‫ـه‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ن‬‫م‬‫ـرف‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ح‬(‫اء‬‫ر‬‫ال‬).
‫ح‬.‫ما‬‫بني‬‫ظهر‬‫أس‬‫ر‬‫اللسان‬:‫وأصل‬‫الثنيتني‬‫العليني‬‫وخيرج‬‫منه‬(‫الدال‬_‫الت‬‫اء‬‫ـ‬‫الطاء‬)
‫وتسمى‬‫احلروف‬‫النطعية‬.
‫ط‬.‫من‬‫أس‬‫ر‬‫اللسان‬:‫ومن‬‫بني‬‫الثنايا‬‫السفلى‬‫وخيرج‬‫منه‬(‫الصاد‬،‫اي‬‫ز‬‫ال‬،‫السني‬)‫وتسمى‬
‫حروف‬‫الصفري‬.
‫ي‬.‫من‬‫بني‬‫أس‬‫ر‬‫اللسان‬:‫اف‬‫ر‬‫وأط‬‫الثنايا‬‫العليا‬‫وخيرج‬‫منه‬(‫الذال‬،‫الثاء‬،‫الظاء‬)‫وتسمى‬
‫احلروف‬‫اللثوية‬.
‫الدرس‬ ‫تابع‬
4.‫الشفتان‬:‫هلما‬‫و‬‫خمرجان‬‫تفصيليان‬:
‫أ‬.‫بطن‬‫الشفه‬‫السفلى‬:‫اف‬‫ر‬‫وأط‬‫الثنايا‬‫العليا‬‫وخيرج‬‫منه‬‫حرف‬(‫الفاء‬).
‫ب‬.‫من‬‫بني‬‫الشفتني‬:‫خيرج‬‫بانطباقهما‬(‫امليم‬،‫الباء‬)‫وبانفتاحهما‬‫الو‬‫او‬‫غري‬‫ة‬ّ‫املدي‬.
5.‫اخليشوم‬:‫وهو‬‫األنف‬‫خيرج‬‫منه‬‫أحرف‬‫الغنة‬‫وهي‬:(‫النون‬‫وامليم‬‫املشددة‬‫ـ‬‫النون‬‫ال‬‫ساكنة‬
‫والتنوين‬)‫حال‬‫إدغامهما‬‫بأحرف‬(‫ينمو‬/‫يومن‬)‫وحال‬‫إقالهبما‬‫ميما‬‫لدى‬‫الباء‬‫وحال‬‫إخفائهم‬‫ا‬‫لدى‬
‫حروف‬‫اإلخفاء‬‫وامليم‬‫الساكنة‬‫لدى‬‫إدغامها‬‫ب‬‫امليم‬‫ولدى‬‫إخفائها‬‫عند‬‫الباء‬‫كما‬‫مر‬‫معنا‬‫سابق‬‫ا‬.
‫تعاىل‬ ‫هللا‬ ‫قال‬(( :‫يا‬‫ر‬‫ك‬‫ز‬ ‫عبده‬ ‫بك‬‫ر‬ ‫رمحت‬ ‫ذكر‬ ، ‫ـص‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ع‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ه‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ك‬))‫تعاىل‬ ‫وقال‬((‫ـه‬‫ـ‬‫ط‬‫لنا‬‫ز‬‫أن‬ ‫ما‬ ،
‫لتشقى‬ ‫القرآن‬ ‫عليك‬. ))
‫يف‬‫أوائل‬‫بعض‬‫السور‬‫القرآنية‬‫بعض‬‫احلروف‬،‫وقد‬‫تعددت‬‫األقوال‬‫يف‬‫تفسري‬‫م‬‫عناها‬‫أو‬‫املقصود‬
‫منها‬،‫فمن‬‫قائل‬:‫إهنا‬‫أمساء‬‫للسور‬،‫أو‬‫من‬‫أمساء‬‫هللا‬‫احلسىن‬،‫ومن‬‫قائل‬‫بأن‬‫هللا‬‫حت‬‫دى‬‫الناس‬‫يف‬
‫كل‬‫زمان‬‫ومكان‬‫أن‬‫يأتوا‬‫بآية‬‫أو‬‫سورة‬‫من‬‫مثل‬‫ـذا‬‫ه‬‫ـرآن‬‫ق‬‫ال‬‫املؤلف‬‫من‬‫مثل‬‫هذه‬‫احلروف‬.‫فإن‬
‫البشر‬‫مهما‬‫تفننوا‬‫يف‬‫التأليف‬‫فغاية‬‫ما‬‫يصنعون‬‫قصة‬‫أو‬‫قصيدة‬‫أو‬‫مقطوعة‬،‫أما‬‫رب‬‫البشر‬‫فقد‬
‫صنع‬‫من‬‫هذه‬‫احلروف‬‫هدى‬‫ورمحة‬‫وعدالة‬‫لإلنسانية‬‫وأحكاما‬‫يعة‬‫ر‬‫وش‬‫وعقيدة‬‫وعبادة‬،‫ص‬‫نع‬‫حياة‬
‫بكل‬‫ما‬‫يف‬‫الكلمة‬‫من‬‫معىن‬.
‫أما‬‫عدد‬‫هذه‬‫احلروف‬‫يف‬‫أوائل‬‫السور‬‫بعد‬‫حذف‬‫املكرر‬‫فهو‬‫بعة‬‫ر‬‫أ‬‫عشر‬
‫ا‬‫ا‬‫حرف‬‫جيمعها‬‫هلم‬‫و‬‫ق‬((‫طرق‬‫مسعك‬‫النصيحة‬))‫أو‬‫جيمعها‬‫هلم‬‫و‬‫ق‬((‫صح‬‫يقك‬‫ر‬‫ط‬‫مع‬‫ا‬‫ه‬ّ‫ن‬‫لس‬)).
‫الدرس‬ ‫تابع‬
‫وهي‬‫تنقسم‬‫إىل‬‫ثالثة‬‫أقسام‬:
.1‫قسم‬‫ال‬‫مد‬‫فيه‬‫وهو‬((‫األلف‬).
.2‫حرفني‬ ‫من‬ ‫مؤلف‬ ‫قسم‬‫طبيعي‬ ‫مدا‬ ‫ويسمى‬ ‫كتني‬‫حر‬ ‫ميد‬ ‫فهذا‬ ، ‫ألف‬ ‫منهما‬ ‫الثاين‬ ،، ‫حرفيا‬ ‫ا‬‫وهي‬
‫مخسة‬‫ـهم‬‫ـ‬‫ل‬‫قو‬ ‫جيمعها‬((‫طهر‬ ‫حي‬))‫هكذا‬ ‫أ‬‫ر‬‫فتق‬(( :‫حا‬‫ـ‬‫يا‬‫ـ‬‫طا‬‫ـ‬‫ها‬‫ـ‬‫ا‬‫ر‬))
.3‫أحرف‬ ‫ثالثة‬ ‫من‬ ‫مؤلف‬ ‫قسم‬‫مبقدار‬ ‫متد‬ ‫وهذه‬ ‫مد‬ ‫حرف‬ ‫وأوسطها‬ ،‫كات‬‫حر‬ ‫ست‬‫م‬ ‫مر‬ ‫كما‬‫عنا‬
‫قوله‬ ‫جيمعها‬ ‫مثانية‬ ‫وحروفها‬ ، ‫املدود‬ ‫حبث‬ ‫يف‬(‫عسلكم‬ ‫نقص‬)،
‫أنواع‬ ‫ثالثة‬ ‫القسم‬ ‫وهذا‬:‫الدرس‬ ‫تابع‬
‫أ‬.‫مثقل‬ ‫حريف‬ ‫الزم‬:‫الذ‬ ‫احلرف‬ ‫يف‬ ‫مدغما‬ ‫الثالث‬ ‫احلرف‬ ‫ويكون‬‫يليه‬ ‫ي‬
‫مثل‬(‫ميم‬ ‫الم‬)‫من‬((‫ـم‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬‫أ‬))‫م‬ ‫من‬ ‫األوىل‬ ‫امليم‬ ‫يف‬ ‫مدغمة‬ ‫ميم‬ ‫الالم‬ ‫آخر‬ ‫ألن‬‫يم‬.
‫ب‬.‫حريف‬ ‫خمفف‬ ‫الزم‬:‫فم‬ ‫مدغم‬ ‫غري‬ ‫ساكنا‬ ‫الثالث‬ ‫احلرف‬ ‫ويكون‬‫بعده‬ ‫ا‬
‫يف‬ ‫كاملد‬(‫ق‬‫ـ‬‫ن‬. )
‫ج‬.‫حريف‬ ‫لني‬ ‫مد‬:‫ح‬ ‫على‬ ‫كاللني‬‫فيمد‬ ، ‫العني‬ ‫وهو‬ ‫واحد‬ ‫وحرفه‬‫أو‬ ‫كتني‬‫ر‬
‫كات‬‫حر‬ ‫ست‬ ‫أو‬ ‫بع‬‫ر‬‫أ‬.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

بوربوينت الوضوء
بوربوينت الوضوءبوربوينت الوضوء
بوربوينت الوضوءShaza Al Zhoor
 
القول النافع في تحريرات قالون عن نافع من الشاطبية
القول النافع في تحريرات قالون عن نافع من الشاطبيةالقول النافع في تحريرات قالون عن نافع من الشاطبية
القول النافع في تحريرات قالون عن نافع من الشاطبيةأحمد محمود
 
التجويد
التجويدالتجويد
التجويدalheweny
 
تدبر القران الكريم
 تدبر القران الكريم  تدبر القران الكريم
تدبر القران الكريم Fouzia Sahlaoui
 
علم التجويد
علم التجويدعلم التجويد
علم التجويدF El Mohdar
 
كيفية حفظ وتثبيت القرآن
كيفية حفظ وتثبيت القرآنكيفية حفظ وتثبيت القرآن
كيفية حفظ وتثبيت القرآنغايتي الجنة
 
الإظهار الحلقي 6
الإظهار الحلقي 6الإظهار الحلقي 6
الإظهار الحلقي 6mohamed_rds
 
كراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية
كراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائيةكراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية
كراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائيةأمنية وجدى
 
مهارات الحوار والاقناع
مهارات الحوار والاقناعمهارات الحوار والاقناع
مهارات الحوار والاقناعAmeen San
 
فقه الطهارة (2-3) - الشيخ وائل عبلا
فقه الطهارة (2-3) - الشيخ وائل عبلافقه الطهارة (2-3) - الشيخ وائل عبلا
فقه الطهارة (2-3) - الشيخ وائل عبلاAmine Mosque
 
سلسلة فضائل القرآن الكريم
سلسلة فضائل القرآن الكريمسلسلة فضائل القرآن الكريم
سلسلة فضائل القرآن الكريمIslam Publishing
 
|| أساليب إبداعية في حفظ القرآن الكريم ||
|| أساليب إبداعية في حفظ القرآن الكريم |||| أساليب إبداعية في حفظ القرآن الكريم ||
|| أساليب إبداعية في حفظ القرآن الكريم ||moath Al-Baltan
 
دورة مهارات في تثبيت حفظ القرآن الكريم
دورة  مهارات في تثبيت حفظ القرآن الكريمدورة  مهارات في تثبيت حفظ القرآن الكريم
دورة مهارات في تثبيت حفظ القرآن الكريمnooralbarq
 
برنامج تعليمي عن المدود
برنامج تعليمي عن المدودبرنامج تعليمي عن المدود
برنامج تعليمي عن المدود201211263
 
السبيل إلى شرح السبيل باب التاءات
السبيل إلى شرح السبيل باب التاءاتالسبيل إلى شرح السبيل باب التاءات
السبيل إلى شرح السبيل باب التاءاتأحمد محمود
 
الدرس الاول الصوم
الدرس الاول   الصومالدرس الاول   الصوم
الدرس الاول الصومsultan00
 
الشاطبية في نقاط مختصرة سؤال وجواب الجزء الأول
الشاطبية في نقاط مختصرة سؤال وجواب الجزء الأول الشاطبية في نقاط مختصرة سؤال وجواب الجزء الأول
الشاطبية في نقاط مختصرة سؤال وجواب الجزء الأول سمير بسيوني
 
شرح المقدمة الجزرية المبسط للمبتدئين
شرح المقدمة الجزرية المبسط  للمبتدئينشرح المقدمة الجزرية المبسط  للمبتدئين
شرح المقدمة الجزرية المبسط للمبتدئينعرفت فالزم
 

Was ist angesagt? (20)

بوربوينت الوضوء
بوربوينت الوضوءبوربوينت الوضوء
بوربوينت الوضوء
 
القول النافع في تحريرات قالون عن نافع من الشاطبية
القول النافع في تحريرات قالون عن نافع من الشاطبيةالقول النافع في تحريرات قالون عن نافع من الشاطبية
القول النافع في تحريرات قالون عن نافع من الشاطبية
 
التجويد
التجويدالتجويد
التجويد
 
تدبر القران الكريم
 تدبر القران الكريم  تدبر القران الكريم
تدبر القران الكريم
 
علم التجويد
علم التجويدعلم التجويد
علم التجويد
 
كيفية حفظ وتثبيت القرآن
كيفية حفظ وتثبيت القرآنكيفية حفظ وتثبيت القرآن
كيفية حفظ وتثبيت القرآن
 
الادغام
الادغام الادغام
الادغام
 
الإظهار الحلقي 6
الإظهار الحلقي 6الإظهار الحلقي 6
الإظهار الحلقي 6
 
كراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية
كراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائيةكراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية
كراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية
 
القرآن تدبر وعمل - الجزء السادس
 القرآن تدبر وعمل - الجزء السادس  القرآن تدبر وعمل - الجزء السادس
القرآن تدبر وعمل - الجزء السادس
 
مهارات الحوار والاقناع
مهارات الحوار والاقناعمهارات الحوار والاقناع
مهارات الحوار والاقناع
 
فقه الطهارة (2-3) - الشيخ وائل عبلا
فقه الطهارة (2-3) - الشيخ وائل عبلافقه الطهارة (2-3) - الشيخ وائل عبلا
فقه الطهارة (2-3) - الشيخ وائل عبلا
 
سلسلة فضائل القرآن الكريم
سلسلة فضائل القرآن الكريمسلسلة فضائل القرآن الكريم
سلسلة فضائل القرآن الكريم
 
|| أساليب إبداعية في حفظ القرآن الكريم ||
|| أساليب إبداعية في حفظ القرآن الكريم |||| أساليب إبداعية في حفظ القرآن الكريم ||
|| أساليب إبداعية في حفظ القرآن الكريم ||
 
دورة مهارات في تثبيت حفظ القرآن الكريم
دورة  مهارات في تثبيت حفظ القرآن الكريمدورة  مهارات في تثبيت حفظ القرآن الكريم
دورة مهارات في تثبيت حفظ القرآن الكريم
 
برنامج تعليمي عن المدود
برنامج تعليمي عن المدودبرنامج تعليمي عن المدود
برنامج تعليمي عن المدود
 
السبيل إلى شرح السبيل باب التاءات
السبيل إلى شرح السبيل باب التاءاتالسبيل إلى شرح السبيل باب التاءات
السبيل إلى شرح السبيل باب التاءات
 
الدرس الاول الصوم
الدرس الاول   الصومالدرس الاول   الصوم
الدرس الاول الصوم
 
الشاطبية في نقاط مختصرة سؤال وجواب الجزء الأول
الشاطبية في نقاط مختصرة سؤال وجواب الجزء الأول الشاطبية في نقاط مختصرة سؤال وجواب الجزء الأول
الشاطبية في نقاط مختصرة سؤال وجواب الجزء الأول
 
شرح المقدمة الجزرية المبسط للمبتدئين
شرح المقدمة الجزرية المبسط  للمبتدئينشرح المقدمة الجزرية المبسط  للمبتدئين
شرح المقدمة الجزرية المبسط للمبتدئين
 

Andere mochten auch

Tajweed Warch
Tajweed WarchTajweed Warch
Tajweed Warchsedamed
 
-pdf التجويد المصور-أيمن رشدي سويد
-pdf  التجويد المصور-أيمن رشدي سويد  -pdf  التجويد المصور-أيمن رشدي سويد
-pdf التجويد المصور-أيمن رشدي سويد Yassin Abda
 
التجويد المصور للشيخ أيمن السويد
التجويد المصور للشيخ أيمن السويدالتجويد المصور للشيخ أيمن السويد
التجويد المصور للشيخ أيمن السويدسمير بسيوني
 
المنير في أحكام التجويد ملون طبعة 2013
المنير في أحكام التجويد ملون طبعة 2013المنير في أحكام التجويد ملون طبعة 2013
المنير في أحكام التجويد ملون طبعة 2013سمير بسيوني
 
Tajwed makharj-arabic
Tajwed makharj-arabicTajwed makharj-arabic
Tajwed makharj-arabicRana Saadi
 
علم التجويد دراسة صوتية
علم التجويد دراسة صوتيةعلم التجويد دراسة صوتية
علم التجويد دراسة صوتيةسمير بسيوني
 
التجويد المصور للشيخ أيمن السويد
التجويد المصور للشيخ أيمن السويدالتجويد المصور للشيخ أيمن السويد
التجويد المصور للشيخ أيمن السويدakjumalie
 
المقدمة الجزرية تحقيق أيمن سويد
المقدمة الجزرية تحقيق أيمن سويدالمقدمة الجزرية تحقيق أيمن سويد
المقدمة الجزرية تحقيق أيمن سويدسمير بسيوني
 
قواعد التجويد على رواية حفص عن عاصم
قواعد التجويد على رواية حفص عن عاصمقواعد التجويد على رواية حفص عن عاصم
قواعد التجويد على رواية حفص عن عاصمإبراهيم جديد أحمد
 
التجويد المصور الجزء الأول
التجويد المصور الجزء الأول التجويد المصور الجزء الأول
التجويد المصور الجزء الأول Moustafa Mahmoud
 
يداً بيد لحفظ القرآن الكريــــم ( سورة البقرة مع أحكام التجويد الأساسية فيها
 يداً بيد لحفظ القرآن الكريــــم ( سورة البقرة مع أحكام التجويد الأساسية فيها   يداً بيد لحفظ القرآن الكريــــم ( سورة البقرة مع أحكام التجويد الأساسية فيها
يداً بيد لحفظ القرآن الكريــــم ( سورة البقرة مع أحكام التجويد الأساسية فيها Maysoun67
 
نموذج لموقع الكتروني عن التعليم الالكتروني
نموذج لموقع الكتروني عن التعليم الالكترونينموذج لموقع الكتروني عن التعليم الالكتروني
نموذج لموقع الكتروني عن التعليم الالكترونيbenasker
 
كيف نرتل القرآن
كيف نرتل القرآنكيف نرتل القرآن
كيف نرتل القرآنFarouk Kaidi
 
خطوات تصميم موقع تعليمي
خطوات تصميم موقع تعليميخطوات تصميم موقع تعليمي
خطوات تصميم موقع تعليميjojo-999
 
كتيب المقدمة و المنهجية 1
كتيب المقدمة و المنهجية 1كتيب المقدمة و المنهجية 1
كتيب المقدمة و المنهجية 1سهى عسيلان
 
Riyad al saliheen_رياض الصالحين
Riyad al saliheen_رياض الصالحينRiyad al saliheen_رياض الصالحين
Riyad al saliheen_رياض الصالحينF El Mohdar
 

Andere mochten auch (20)

Tajweed Warch
Tajweed WarchTajweed Warch
Tajweed Warch
 
-pdf التجويد المصور-أيمن رشدي سويد
-pdf  التجويد المصور-أيمن رشدي سويد  -pdf  التجويد المصور-أيمن رشدي سويد
-pdf التجويد المصور-أيمن رشدي سويد
 
التجويد المصور للشيخ أيمن السويد
التجويد المصور للشيخ أيمن السويدالتجويد المصور للشيخ أيمن السويد
التجويد المصور للشيخ أيمن السويد
 
المنير في أحكام التجويد ملون طبعة 2013
المنير في أحكام التجويد ملون طبعة 2013المنير في أحكام التجويد ملون طبعة 2013
المنير في أحكام التجويد ملون طبعة 2013
 
Tajwed makharj-arabic
Tajwed makharj-arabicTajwed makharj-arabic
Tajwed makharj-arabic
 
علم التجويد دراسة صوتية
علم التجويد دراسة صوتيةعلم التجويد دراسة صوتية
علم التجويد دراسة صوتية
 
التجويد المصور للشيخ أيمن السويد
التجويد المصور للشيخ أيمن السويدالتجويد المصور للشيخ أيمن السويد
التجويد المصور للشيخ أيمن السويد
 
المقدمة الجزرية تحقيق أيمن سويد
المقدمة الجزرية تحقيق أيمن سويدالمقدمة الجزرية تحقيق أيمن سويد
المقدمة الجزرية تحقيق أيمن سويد
 
قواعد التجويد على رواية حفص عن عاصم
قواعد التجويد على رواية حفص عن عاصمقواعد التجويد على رواية حفص عن عاصم
قواعد التجويد على رواية حفص عن عاصم
 
التجويد المصور الجزء الأول
التجويد المصور الجزء الأول التجويد المصور الجزء الأول
التجويد المصور الجزء الأول
 
حفظ القرآن
حفظ القرآنحفظ القرآن
حفظ القرآن
 
يداً بيد لحفظ القرآن الكريــــم ( سورة البقرة مع أحكام التجويد الأساسية فيها
 يداً بيد لحفظ القرآن الكريــــم ( سورة البقرة مع أحكام التجويد الأساسية فيها   يداً بيد لحفظ القرآن الكريــــم ( سورة البقرة مع أحكام التجويد الأساسية فيها
يداً بيد لحفظ القرآن الكريــــم ( سورة البقرة مع أحكام التجويد الأساسية فيها
 
نموذج لموقع الكتروني عن التعليم الالكتروني
نموذج لموقع الكتروني عن التعليم الالكترونينموذج لموقع الكتروني عن التعليم الالكتروني
نموذج لموقع الكتروني عن التعليم الالكتروني
 
كيف نرتل القرآن
كيف نرتل القرآنكيف نرتل القرآن
كيف نرتل القرآن
 
خطوات تصميم موقع تعليمي
خطوات تصميم موقع تعليميخطوات تصميم موقع تعليمي
خطوات تصميم موقع تعليمي
 
مفردات عاصم
مفردات عاصممفردات عاصم
مفردات عاصم
 
كتيب المقدمة و المنهجية 1
كتيب المقدمة و المنهجية 1كتيب المقدمة و المنهجية 1
كتيب المقدمة و المنهجية 1
 
Tajweed slides
Tajweed slidesTajweed slides
Tajweed slides
 
Riyad al saliheen_رياض الصالحين
Riyad al saliheen_رياض الصالحينRiyad al saliheen_رياض الصالحين
Riyad al saliheen_رياض الصالحين
 
Halaqa sifaat of tajweed easy
Halaqa sifaat of tajweed easyHalaqa sifaat of tajweed easy
Halaqa sifaat of tajweed easy
 

Ähnlich wie احكام التجويد ppt

الألوية والرايات
الألوية والراياتالألوية والرايات
الألوية والراياتmuslimthaer
 
الدرس الرمضاني
الدرس الرمضانيالدرس الرمضاني
الدرس الرمضانيTaha Rabea
 
السبيل إلى شرح السلسبيل باب الإثبات والحذف
السبيل إلى شرح السلسبيل باب الإثبات والحذفالسبيل إلى شرح السلسبيل باب الإثبات والحذف
السبيل إلى شرح السلسبيل باب الإثبات والحذفأحمد محمود
 
احدف البخث
احدف البخثاحدف البخث
احدف البخثNUR RASHID
 
علم الأصوات (Ilmu Aswat tentang Jeda) bahasa arab
علم الأصوات (Ilmu Aswat tentang Jeda) bahasa arabعلم الأصوات (Ilmu Aswat tentang Jeda) bahasa arab
علم الأصوات (Ilmu Aswat tentang Jeda) bahasa arabJawa Timur
 
قاعدة النحو والصرف
قاعدة النحو والصرفقاعدة النحو والصرف
قاعدة النحو والصرفAtikah Ishak
 
تحريرات ورش من طريق الشاطبية
تحريرات ورش من طريق الشاطبيةتحريرات ورش من طريق الشاطبية
تحريرات ورش من طريق الشاطبيةسمير بسيوني
 
موقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوى
موقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوىموقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوى
موقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوىملزمتي
 
السبيل إلى شرح السلسبيل باب الإبتداء بهمز الوصل
السبيل إلى شرح السلسبيل باب الإبتداء بهمز الوصلالسبيل إلى شرح السلسبيل باب الإبتداء بهمز الوصل
السبيل إلى شرح السلسبيل باب الإبتداء بهمز الوصلأحمد محمود
 
موقع ملزمتي - ملزمة دين اسلامي للصف الخامس الإبتدائي الترم الثاني
موقع ملزمتي - ملزمة دين اسلامي للصف الخامس الإبتدائي الترم الثانيموقع ملزمتي - ملزمة دين اسلامي للصف الخامس الإبتدائي الترم الثاني
موقع ملزمتي - ملزمة دين اسلامي للصف الخامس الإبتدائي الترم الثانيملزمتي
 
24 الساعة والبوصلة
24 الساعة والبوصلة24 الساعة والبوصلة
24 الساعة والبوصلةDr. Ali Salem
 
12 الوظيفة النحوية
12   الوظيفة النحوية12   الوظيفة النحوية
12 الوظيفة النحويةpwr5555
 
Nota nahu sahaja
Nota nahu sahajaNota nahu sahaja
Nota nahu sahajasmaf ict
 
المراجعات الشاملة فى اللغة العربية للصف الرابع الابتدائى لنصف العام
المراجعات الشاملة فى اللغة العربية للصف الرابع الابتدائى لنصف العامالمراجعات الشاملة فى اللغة العربية للصف الرابع الابتدائى لنصف العام
المراجعات الشاملة فى اللغة العربية للصف الرابع الابتدائى لنصف العامأمنية وجدى
 
أحكام التجويد
أحكام التجويدأحكام التجويد
أحكام التجويدnoor ali
 
Kitab qatrul ghayts_fi_syarh_masail_abi_al-layts
Kitab qatrul ghayts_fi_syarh_masail_abi_al-laytsKitab qatrul ghayts_fi_syarh_masail_abi_al-layts
Kitab qatrul ghayts_fi_syarh_masail_abi_al-laytsHimpunan Kitab Turath PDF
 
غربة صائم
غربة صائمغربة صائم
غربة صائمTaha Rabea
 

Ähnlich wie احكام التجويد ppt (20)

الألوية والرايات
الألوية والراياتالألوية والرايات
الألوية والرايات
 
الدرس الرمضاني
الدرس الرمضانيالدرس الرمضاني
الدرس الرمضاني
 
السبيل إلى شرح السلسبيل باب الإثبات والحذف
السبيل إلى شرح السلسبيل باب الإثبات والحذفالسبيل إلى شرح السلسبيل باب الإثبات والحذف
السبيل إلى شرح السلسبيل باب الإثبات والحذف
 
احدف البخث
احدف البخثاحدف البخث
احدف البخث
 
علم الأصوات (Ilmu Aswat tentang Jeda) bahasa arab
علم الأصوات (Ilmu Aswat tentang Jeda) bahasa arabعلم الأصوات (Ilmu Aswat tentang Jeda) bahasa arab
علم الأصوات (Ilmu Aswat tentang Jeda) bahasa arab
 
قاعدة النحو والصرف
قاعدة النحو والصرفقاعدة النحو والصرف
قاعدة النحو والصرف
 
تحريرات ورش من طريق الشاطبية
تحريرات ورش من طريق الشاطبيةتحريرات ورش من طريق الشاطبية
تحريرات ورش من طريق الشاطبية
 
موقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوى
موقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوىموقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوى
موقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوى
 
السبيل إلى شرح السلسبيل باب الإبتداء بهمز الوصل
السبيل إلى شرح السلسبيل باب الإبتداء بهمز الوصلالسبيل إلى شرح السلسبيل باب الإبتداء بهمز الوصل
السبيل إلى شرح السلسبيل باب الإبتداء بهمز الوصل
 
موقع ملزمتي - ملزمة دين اسلامي للصف الخامس الإبتدائي الترم الثاني
موقع ملزمتي - ملزمة دين اسلامي للصف الخامس الإبتدائي الترم الثانيموقع ملزمتي - ملزمة دين اسلامي للصف الخامس الإبتدائي الترم الثاني
موقع ملزمتي - ملزمة دين اسلامي للصف الخامس الإبتدائي الترم الثاني
 
(8) لوط عليه السلام
(8) لوط عليه السلام(8) لوط عليه السلام
(8) لوط عليه السلام
 
أحكام التلاوة
أحكام التلاوةأحكام التلاوة
أحكام التلاوة
 
24 الساعة والبوصلة
24 الساعة والبوصلة24 الساعة والبوصلة
24 الساعة والبوصلة
 
12 الوظيفة النحوية
12   الوظيفة النحوية12   الوظيفة النحوية
12 الوظيفة النحوية
 
Nota nahu sahaja
Nota nahu sahajaNota nahu sahaja
Nota nahu sahaja
 
المراجعات الشاملة فى اللغة العربية للصف الرابع الابتدائى لنصف العام
المراجعات الشاملة فى اللغة العربية للصف الرابع الابتدائى لنصف العامالمراجعات الشاملة فى اللغة العربية للصف الرابع الابتدائى لنصف العام
المراجعات الشاملة فى اللغة العربية للصف الرابع الابتدائى لنصف العام
 
أحكام التجويد
أحكام التجويدأحكام التجويد
أحكام التجويد
 
السهل المفيد في أحكام التجويد
السهل المفيد في أحكام التجويدالسهل المفيد في أحكام التجويد
السهل المفيد في أحكام التجويد
 
Kitab qatrul ghayts_fi_syarh_masail_abi_al-layts
Kitab qatrul ghayts_fi_syarh_masail_abi_al-laytsKitab qatrul ghayts_fi_syarh_masail_abi_al-layts
Kitab qatrul ghayts_fi_syarh_masail_abi_al-layts
 
غربة صائم
غربة صائمغربة صائم
غربة صائم
 

احكام التجويد ppt