Este documento discute la accesibilidad y usabilidad de los recursos educativos abiertos (OER). Propone un ciclo de producción social que incluya componentes colaborativos y semánticos para facilitar la creación, publicación y accesibilidad de los OER. También sugiere el uso de tecnologías sociales para mejorar la accesibilidad de los OER y describe un sistema recomendador que extrae información de los recursos y permite consultas basadas en criterios del usuario. El objetivo general es mejorar la accesibilidad y us

1. Aportes a la Accesibilidad y
Usabilidad de Open Course Ware
spcueva@utpl.edu.ec
grrodriguez@utpl.edu.ec
mesucunuta@utpl.edu.ec

2. Agenda
–OER y OCW
–Accesibilidad y Usabilidad en OCW
–Problemática
–Aportes a la solución
–Ciclo de Producción
–Tecnologías sociales para la accesibilidad
–Extracción/Representación de información

3. OCW
El Open Course Ware (OCW) es una publicación digital
gratuita y abierta de materiales educativos de nivel
universitario de alta calidad. Estos materiales se
organizan cursos y, a menudo incluyen materiales de
planificación de cursos y herramientas de evaluación,
así como el contenido temático. Abrir Course Ware
son libres y abiertamente con licencia, accesible a
cualquier persona, en cualquier momento a través de
Internet.
(http://ocwconsortium.org/aboutus/whatisocw)

4. Accesibilidad y Usabilidad Web
Accesibilidad web significa que las personas con
discapacidad puedan percibir, entender, navegar,
interactuar y contribuir a la Web. La accesibilidad
Web también beneficia a otros, incluyendo a
personas mayores (Iniciativa WAI, W3C)
La facilidad de uso de una interfaz de usuario Web
de depende de muchos factores diferentes, pero
estrechamente relacionadas - Diseño, Proceso y
Evaluación ISO 9241-151:2008(E)

5. Accesibilidad y Usabilidad en OERs
• Accesibilidad: disponibilidad del recurso en
cualquier lugar o momento, posibilidad de ser
descubierto y utilizado a través de la web.
• Reusabilidad: Modular de forma que pueda ser
usado varias veces, en diferentes contextos, con
poca o ninguna modificación.

6. Problemática
En la Producción
• La creación y uso de contenidos digitales en el
movimiento educativo abierto en las redes
latinoamericanas, aún requieren que se realice trabajo
en la cultura de la colaboración y compartición de
recursos, análisis de tecnologías para la producción y
publicación de recursos educativos, el impacto del uso
de estos recursos en diferentes niveles educativos, así
como la sustentabilidad a largo plazo en proyecto de
educación abierta. (Ramirez, 2012);

7. Problema
En la implementación
• Actualmente existe una gama muy amplia de
REA para prácticamente todas las disciplinas,
la infraestructura básica para buscar y
encontrar esta muy bien organizada; sin
embargo la utilización de REA en la práctica
educativa real va a la zaga de las expectativas.
(Jacobi y Van der Woert, 2012)

8. Aportes
• Ciclo de Producción Social
• Tecnologías Sociales para la accesibilidad
• Sistema recomendador

9. Ciclo de Producción Social
De lo mencionado anteriormente, se puede
concluir que hasta el momento no existe una
metodología para creación de Recursos
Educativos Abiertos que contemplen
componentes sociales (colaborativos) y
semánticos para facilitar la producción,
publicación y accesibilidad a los mismos; por lo
cual se propone una metodología de creación de
recursos educativos con componentes sociales y
semánticos REACSS.

10. Ciclo de Producción Social

11. Tecnologías Sociales para Accesibilidad
Las tecnologías Web 2.0 y la aparición de las redes
sociales ha ampliado la accesibilidad y la utilización
de la web más allá de los niveles que pueden haber
sido pensado imaginable hace sólo dos o tres años
(Lockyer y Patterson, 2008).
…Estudiantes típicos de hoy en día utilizan los sitios
de redes sociales SNS ampliamente, y en el lugar de
las formas más tradicionales de correo electrónico y
otros medios de comunicación. (Horizon Report
2012)

12. Tecnologías Sociales para Accesibilidad
Metodología:
• Caso de estudio (Análisis, Diseño, Desarrollo,
Implementación, Evaluación)
Arquitectura:

13. Tecnologías Sociales para Accesibilidad
OCW Versión Social
OCW Actual

14. Extracción/Representación de la
Información
Pre-procesamiento
Detectar sentencias
Tokenización
Normalización
Serialización
Base de
conocimiento
Sistema de consulta
Módulo de extracción de
información
Oraciones
etiquetadas
Generador
Contexto
Desambigüar
Diccionario
Modelo
estructurado
Módulo de representación de
información
Consulta
Generar RDF
Experto
Significado
Usuario

15. Componentes
• Pre-procesamiento:
– Análisis a nivel de texto del contenido de los recursos
• Extracción:
– Extraer los datos que representan al componente a
partir de la base de conocimiento.
• Consulta
– Componente de búsqueda en base a criterios del
usuario

16. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
Departamento Ciencias de la Computación y Electrónica
Sección Departamental Ingeniería de Software y Gestión de TI
sdisgti@utpl.edu.ec