Enseñanza cosn destrezas con criterio de desempeño...

1. COLEGIO EXPERIMENTAL SIMÓN BOLÍVAR
PROGRAMA CURRICULAR ANUAL
1. DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIONAL PROFESIONAL
o PLANTEL o NOMBRES Y APELLIDOS
Colegio Experimental “Simón Bolívar” Freddy Martín Moreno Caza
o DIRECCION o TITULO
Olmedo 10-38 y Benalcazar Licenciado en Ciencias de la
Educación Profesor de Enseñanza
o TELEFONO media en la especialización de
2584-300
Educación Física.
Maestría en Cultura Física y
o ÁREA
Cultura Física deportología.
Especialista en Entrenamiento
o ASIGNATURA Deportivo.
Educación Física Diplomado Superior en Gestión del
Deporte y Arbitraje.
o CURSO
o AÑOS DE SERVICIO EN EL
Primeros de Bachillerato
MAGISTERIO
14 Años
o PARALELOS
o AÑOS DE SERVICIO EN EL PLANTEL
B, C, D, E - Contabilidad
9 Años
A, B - Secretariado
o N° CEDULA IDENTIDAD
A, B – Informático
1708598816
B – Ciencias
o N° AFILIACION IESS
966801339
o JORNADA
o DIRECCION DOMICILIARIA
Matutina
Cuenca N° 11-261 y Guatemala
o TELEFONO
o HORAS SEMANALES/ ANUALES
2958-806/ 084100908
30 Horas Semanales
o CORREO ELECTRONICO
1260 Horas anuales
freddymorenoec@hotmail.com

2. COLEGIO EXPERIMENTAL SIMÓN BOLÍVAR
CONCRECIÓN CURRICULAR
ÁREA: Cultura Física y actividades especiales AEGB: Primero de Bachillerato
IMPORTANCIA DE ENSEÑAR Y APRENDER EN LA
PERFIL DE SALIDA OBJETIVOS DEL PRIMER AÑO DE BACHILLERATO
EDUCACIÓN FÍSICA
 Conocer, ejecutar y valorar los 1. Incrementar los conocimientos,
movimientos naturales para favorecer el destrezas y capacidades adquiridas en
desarrollo personal y social. los años anteriores para permitir un
adecuado perfeccionamiento de las
 MOVIMIENTOS NATURALES  Disfrutar y comprender los juegos desde técnicas y tácticas deportivas.
una perspectiva crítica y recreativa. 2. Incorporar hábitos saludables y actitud
 JUEGOS proactiva que promueva la integración
 Reconocer las funciones orgánicas en de las estudiantes.
 MOVIMIENTO Y MATERIAL relación con los demás, con diferentes 3. Mejorar el desarrollo de la capacidad
objetos y en diversos medios. orgánica funcional a través del
 MOVIMIENTO EXPRESIVO incremento del volumen de trabajo en
 Demostrar respeto y comprensión en los fuerza, velocidad resistencia, agilidad y
 FORMACIÓN Y SALUD movimientos expresivos con diferentes flexibilidad.
estilos y técnicas potenciando el 4. Iniciar el conocimiento del
lenguaje del cuerpo. entrenamiento físico deportivo
aplicando las estrategias que
 Identificar los hábitos higiénicos y proporciona la cultura física.
posturales saludables relacionados con 5. Desarrollar la creatividad como parte
la actividad física y con la vida cotidiana. fundamental de las actividades
deportivas y expresivas.
Elaborado Profesor I de Bachillerato Revisado Directora de Área Aprobado Vice Rectorado Supervisor de Educación
Nombre: Esp. Freddy Martín Moreno. Nombre: Lic. Pili López Salazar. Nombre: Dra. Fanny Mantilla MSc. Nombre:
Fecha: 5 de septiembre del 2011 Fecha: 5 de septiembre del 2011 Fecha: 5 de septiembre del 2011 Fecha:
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3. EJE CURRICULAR INTEGRADOR
Observar, aceptar, ayudar, descubrir, compartir y participar para la interacción con el mundo físico (natural y generado por el ser humano)
EJE DE APRENDIZAJES
Caminar, correr, saltar, lanzar, jugar, rolar, rodar, bailar, danzar.
DESTREZAS CON CRITERIO DE
BLOQUE CURRICULAR METODOLOGÍA RECURSO EVALUACION
DESEMPEÑO
Conocer y aplicar los El área de Cultura Física está HUMANOS INICIAL:
fundamentos técnicos de los orientada fundamentalmente al Autoridades, Docentes, Comprobar las pruebas de
Movimientos Naturales
movimientos naturales para la desarrollo integral del educando Estudiantes, Padres de Familia, diagnóstico de las cualidades
vida. mediante el movimiento, la Instituciones Públicas y Condicionales – coordinativas, test
comparación individual y social y el Privadas. del escalón, antropometría y
Practicar juegos tradicionales, disfrute de las acciones. TÉCNICOS Y MATERIALES capacidad pulmonar.
populares individuales y El carácter de los bloques que van a Patios, coliseo, colchonetas,
Juegos
grupales dentro y fuera de la trabajarse en el presente año cajonetas, estés, grabadora, FORMATIVA:
institución. lectivo define a los métodos de memoráis, videos, CD, libros,
enseñanza-aprendizaje (global y copias de libros, bibliotecas Elaborar trabajos investigativos
Crear formas de movimientos especialización/ inductivo- virtuales, y más. individuales y grupales, dando la
Movimiento y Material con implementos simples y deductivo, mixto). Las actividades La explicación, la demostración, heteroevaluación, coevaluación y
complejos van dirigidas fundamentalmente a la repetición, el esfuerzo, autoevaluación del desarrollo de
una mejora de las cualidades Juegos, formación en grupos. sus destrezas, conocimientos,
físicas, con en el mejoramiento de Teoría y libro de guía de habilidades, competencias, valores
Experimentar diferentes destrezas, habilidades, actividades y virtudes.
Movimiento Expresivo movimientos con el lenguaje competencias y hábitos básicos Cuaderno, carpeta para el
corporal. para la práctica física-deportiva. archivo de hojas (copias de SUMATIVA: Evaluar las pruebas
Lo más importante, desde el punto libros). (Saber Hacer) prácticas, escritas,
de vista metodológico, es diseñar Ficha de la Salud, Nutrición y exposiciones, proyectos, forros a
una estrategia de enseñanza- Capacidades Físicas, para el desarrollar mediante la valoración
Conocer e implementar los aprendizaje que permita que la seguimiento investigativo en el presencial y semi presencial
Formación y Salud hábitos saludables para el buen estudiante, pueda llevar a cabo el año lectivo. (internet).
vivir. desarrollo educativo, permitiéndole Bibliotecas Virtuales de consulta
transferir a las situaciones reales. y blogs de Educación Física.
Elaborado Profesor I de Bachillerato Revisado Directora de Área Aprobado Vice Rectorado Supervisor de Educación
Nombre: Esp. Freddy Martín Moreno. Nombre: Lic. Pili López Salazar. Nombre: Dra. Fanny Mantilla MSc. Nombre:
Fecha: 5 de septiembre del 2011 Fecha: 5 de septiembre del 2011 Fecha: 5 de septiembre del 2011 Fecha:
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4. COLEGIO EXPERIMENTAL SIMÓN BOLÍVAR
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
ÁREA: Cultura Física PROFESOR: Freddy Martín Moreno Caza
AÑO LECTIVO: 2011- 2012 AÑO: I de Bachillerato
TITULO DEL BLOQUE: La Salud y Capacidades Físicas en el Tercer Milenio
DURACIÓN: Cuatro meses FECHA INICIAL: del 12 de septiembre FECHA DE FINALIZACIÓN: al 16 de diciembre del 2011
OBJETIVO EDUCATIVO DEL BLOQUE: Conocer, aplicar y valorar la salud y los movimientos naturales hacia el buen vivir con calidad y calidez.
DESTREZAS CON CRITERIO DE INDICADORES ESENCIALES DE
ESTRATEGÍAS METODOLÓGICAS RECURSOS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
DESEMPEÑO EVALUACIÓN/INDICADORES DE LOGRO
 Observar, ejecutar y valorar  Socializadoras HUMANOS:  Utiliza diferentes fuentes para Consulta de bibliografía y
la salud y capacidades Comunidad Educativa. recopilar información. datos en libros e internet.
físicas para el buen vivir.  Individualizadoras TECNICOS:  Distingue los diferentes momentos Observación y análisis de un
Dobe del calentamiento en una calentamiento.
 Conocer y aplicar los  Personalizadoras Departamento Médico propuesta dada. Diseñar y realizar un
fundamentos técnicos de Patio central  Elige correctamente ejercicios de calentamiento especificado y
los movimientos naturales  Creativas Gradas del coliseo activación general. mostrando diferentes modos
para la vida. MATERIAL:  Identifica la frecuencia cardiaca de activación.
 Tratamiento de la información Cuaderno y carpeta para llevar (Pulso) y las zonas corporales Confeccionar
archivado las hojas (copias de (músculos y articulaciones) en la autónomamente un catálogo
 Por descubrimiento libros de educación física) y elección de ejercicios de ejercicios que se pueda
proyectos. utilizar para elaborar
Báscula calentamientos.
Altímetro
Cinta Métrica
Colchonetas
Cajones suecos
Conos
Pito
BIBLIOGRAFÍA: Ministerio del Deporte (2008), Planificación Curricular del Área de Cultura Física, Quito, Ecuador
Edelvives (2011), Educación Física 01 Proyecto de Aula 360°, Zaragoza, España.
Edelvices (2008), Educación Física 02 Proyecto más que uno, Zaragoza, España.
http://educacinfsicafreddymoreno.blogspot.com/ , http://www.omerique.net/polavide/rec_polavide0708/edilim/el_calentamiento.html
OBSERVACIONES: Es indispensable continuar con el Proyecto de la Salud y capacidades físicas en las adolescentes para el buen vivir con calidad y calidez, también la adquisición de una báscula
electrónica.
Elaborado Profesor I de Bachillerato Revisado Directora de Área Aprobado Vice Rectorado Supervisor de Educación
Nombre: Esp. Freddy Martín Moreno. Nombre: Lic. Pili López Salazar. Nombre: Dra. Fanny Mantilla MSc. Nombre:
Fecha: 5 de septiembre del 2011 Fecha: 5 de septiembre del 2011 Fecha: 5 de septiembre del 2011 Fecha:
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