Hablando sobre tendencias y preguntándonos hacia dónde queremos ir...

1. Universidad, tendencias TIC, ¿A d´onde queremos
ir?
Fernando Tricas Garc´ıa
Dpto. de Inform´atica e Ingenier´ıa de Sistemas de la Escuela de Ingenier´ıa y
Arquitectura. Universidad de Zaragoza, Espa˜na
http://webdiis.unizar.es/~ftricas/
25 de agosto de 2015
Humanismo y Universidad
Jornadas del grupo de Universidad–Investigaci´on IT

2. Contenidos
Pre´ambulo
Presente–futuro
TIC y no TIC
¿D´onde se puede aprender?
Conclusiones

3. Antes de empezar
Jean-Marc Cˆot´e. ‘France in the year 2000’ ˜ 1900
http://publicdomainreview.org/collections/france-in-the-year-2000-1899-1910/

4. Antes de empezar
Seymour Papert, Massachusetts Institute of Technology (MIT,
1984)
... no habr´a escuelas en el futuro... Creo que la
computadora va a hacer volar la escuela. Es decir, la es-
cuela definida como algo donde hay clases, maestros que
imponen ex´amenes, personas estructuradas en grupos por
edad tras un curr´ıculo, todo eso.
Miller, Shapiro y Hilding-Hamann (2008)
En el a˜no 2015 la mitad de los estudiantes de secundaria
han optado por salir del sistema obligatorio. En 2020 las
viejas aulas de las escuelas son s´olo un vestigio hist´orico.

5. Antes de empezar
A˜nos 70. T´ıtulos: ‘Barbechar y abonar’, ‘Herbicidas’, ‘Neum´aticos
agr´ıcolas’, ‘¿Se cuidan bien los neum´aticos?’, ‘Las ra´ıces de las
plantas’, y ‘Armonia’

6. Diga MOOC
2012: a˜no MOOC

7. Diga MOOC
M assive
O pen
O nline
C ourses

8. ¡Vamos a cambiar la educaci´on!

9. ¡Vamos a cambiar la educaci´on!
‘LinkedIn just bought online learning company Lynda for $1.5
billion’ Abril 2015
http://www.businessinsider.com/linkedin-buys-lyndacom-for-15-billion-2015-4

10. ¡Vamos a cambiar la educaci´on!

11. ¡Vamos a cambiar la educaci´on!

12. ¡Vamos a cambiar la educaci´on!
Fundaci´on Gates

13. ¿Se puede aprender en Facebook?

14. ¿Y en YouTube?

15. ¿Y en YouTube?

16. ¿Qu´e aprenden nuestros hijos en YouTube?

17. O en Minecraft
http:
//minecraftedu.tumblr.com/post/100853599136/shane-asselstine-minecraftedu-featured-educator

18. Whatsapp
2012, encuesta difundida a trav´es de redes sociales (con JJ.
Merelo)
46 % utiliza en clase
8 % incluyen al profesor
81 % lo utilizan para actividades acad´emicas (fotos de
ejercicios, problemas, ...)

19. Whatsapp
2012, encuesta difundida a trav´es de redes sociales (con JJ.
Merelo)
46 % utiliza en clase
8 % incluyen al profesor
81 % lo utilizan para actividades acad´emicas (fotos de
ejercicios, problemas, ...)
Profesorado excluido
‘La irresistible ascensi´on del WhatsApp’. ReVisi´on, Vol 6, No 2
(2013)

20. Evaluaci´on

21. Evaluaci´on
¿Seguimos confiando la
evaluaci´on a elementos f´aciles
de copiar?
¿Podemos hacer otra cosa?

22. La informaci´on en los tiempos de la Wikipedia

23. La informaci´on en los tiempos de la Wikipedia (´Avila)

24. ´Avila

25. Abrir caminos

26. Comunidades de aprendizaje
http://http://zagales-hacklab.org/

27. Comunidades de aprendizaje
http://aprendices.wikispaces.com/

28. En red
#expertoredes

29. Del ¿Qu´e sabes hacer? al ¿Qu´e has hecho?
Imagen de: https://onlinelearninginsights.wordpress.com/2013/01/30/
why-students-need-personal-learning-portfolios-more-than-we-do/

30. TIC y no TIC

31. Edupunk
http://bavatuesdays.com/the-glass-bees/

32. P2PU
Aprendemos de todos, por todos, acerca de casi cualquier
cosa

33. En definitiva ...
http://www.smallpieces.com/

34. La vida es juego ...

35. TED

36. TED
1. Do schools kill creativity?
2. Your body language shapes who you are
3. How great leaders inspire action
4. The power of vulnerability
5. My stroke of insight
6. The thrilling potential of SixthSense technology
7. 10 things you didn’t know about orgasm
8. Why we do what we do
9. The puzzle of motivation
10. Underwater astonishments
11. The surprising science of happiness
12. The power of introverts
‘The most popular talks of all time’ (Agosto 2015)
https://www.ted.com/playlists/171/the_20_most_popular_talks_of_a

37. BYOD
Foto: V´ıctor R. Ruiz

38. Nativos Digitales
‘It’s complicated’ danah
boyd

39. Nativos Digitales
‘It’s complicated’ danah
boyd
Radio is a most fascinating
pastime. [...] Thousands of
twelve years old boys, and
girls, are operating
satisfactorily, entertaining
their families and friends,
while educating themselves.
‘Radio for Everybody’
‘Receiving for Beginners’

40. Flipped Classroom ...
A clase se viene con el trabajo hecho

41. Flipped Classroom ...
A clase se viene con el trabajo hecho
... y aqu´ı discutimos, trabajamos, hacemos...

42. ¿Motivaci´on?
http://techcrunch.com/2015/05/17/why-is-the-university-still-here/

43. ¿Compromiso?
12 % superan cursos MOOC

44. ¿Certificaci´on?

45. No s´olo ense˜nar

46. Aseguramiento de la Calidad

47. Aseguramiento de la Calidad
¿O burocracia?

48. ¿Confianza?

49. ¿Confianza?
O Desconfianza.
Y ‘algo’ de desconocimiento.

50. Rankings (¿m´as?)

51. Rankings (¿m´as?)
´Elite vs ‘el resto de nosotros’
Utilizaci´on como ‘armas’
¿Importa la Universidad? ¿Qu´e podemos hacer?

52. Medidas

53. Medidas

54. Mientras tanto...
Imagen de:
http://www.universoabierto.com/7232/altmetrics-evaluacion-del-impacto-de-los-medios-sociales/

55. Redes Sociales de Investigadores
http://www.researchgate.net

56. ¿D´onde est´a la biblioteca?
http://www.mendeley.com/

57. En la nube

58. Crisis

59. ¿Qui´en forma a los profesores?
High Level Group on the Modernisation of Higher Education. (Oct
2014)
Report to the EU Comissi´on on New modes of learning and
teaching in higher education.

60. Conclusiones
Varias ideas (m´as o menos) ordenadas
Novedades (todo va a cambiar pero no cambia tanto)
No s´olo TIC
¿Sabemos a d´onde queremos ir?

61. ¡Gracias!
ftricas@unizar.es
@fernand0
http://webdiis.unizar.es/~ftricas/
http://elmundoesimperfecto.com/
http://www.flickr.com/photos/atalaya/28400415/