1. CUADRO DE DOBLE ENTRADA SOBRE LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LA ESTRUCTURA Y
FUNCIONAMIENTO DE LOS SISTEMAS SENSORIALES Y SU VINCULACIÓN CON EL APRENDIZAJE
Fanny Z. Velásquez Encalada
Sistema
Visual
Órgano
Características
Sistema
Auditivo
Sistema
Somatosensorial
Sistema
Olfativo
Sistema
gustativo
Los ojos
El Oído
La Piel
La Nariz
La Lengua
Tiene forma esférica y mide Órgano responsable de la
unos 23mm de diámetro.
audición y además del
equilibrio.
El
globo
ocular
está
constituido por tres capas: la En el oído podemos
esclerótica, la úvea y la distinguir tres partes: oído
retina.
externo, medio e interno
La retina está formada por
millones de receptores que
son sensibles a la luz.
Capta mayor información del
mundo exterior.
Cada parte tiene funciones
específicas dentro de la
secuencia de procesamiento
del sonido.
El oído externo se encarga
Proporciona
información de recoger la información
sobre la forma, color, sonora y
encauzarla
distancia,
posición
y aloído interno.
movimiento de los objetos.
El oído
interno es el
Observa las distancias de los encargado de realizar la
La piel es el asiento de Captan
sustancias
varios
tipos
de químicas: las mucosas
sensaciones:
táctiles, olfativas de la nariz.
térmicas y dolorosas.
Posee al menos de 20
La
percepción diferentes tipos
somatosensorial involucra dereceptores, quienes
los procesos que permiten tienen la capacidad
a un organismo obtener de
sentir
una
información sobre cuatro determinada clase de
modalidades principales: molécula de olor.
tacto, propiocepción, dolor
y temperatura.
Analítico, capaz de
Las capas de la piel se
discriminar entre
llaman epidermis, dermis e miles de estímulos
hipodermis.
distintos.
Sentido químico que nos
permite
percibir
los
sabores.
Órganos
involucrados:
Boca, glándulas salivales
y lengua.
La lengua contiene las
papilas gustativas que
contiene
botones
gustativos
constituidos
por
células
de
sostén,células receptoras
y
fibras
nerviosas
(dendritas).
Encargado de detectar Las papilas captan los
y transducir
los sabores amargos(situados

2. objetos
y
establecer integración de señales para
referencias espaciales.
transformarlas
en un
impulso eléctrico o
Consta de ojo, nervio óptico nervioso, es decir es el
y córtex visual, localizado en responsable
de
la
el lóbulo occipital.
transducción.
Funciones
Funciona de manera conjunta
para percibir profundidad,
permitiéndonos calcular la
distancia y el tamaño de
los objetos para movernos a
su alrededor.
Colabora con el cerebro, los
músculos y los nervios para
crear complicadas imágenes
y mensajes visuales.
Funciones
Permite determinar el
tamaño, forma y textura
de un objeto.
Permite reconocer las
Permite captar y ubicar los sensaciones de
sonidos e
intercambiar temperatura, presión y
señales de comunicación de dolor.
gran precisión con
las otras personas.
Proporciona información
sobre la textura de los
El oído informa de la objetos, su dureza,
posición de la cabeza en su temperatura y forma.
relación con la gravedad y
la
relación
con
la
aceleración lineal para dar
una
respuesta
motriz
efectiva.
olores.
alfondo de la lengua),
dulce (en la punta) y, los
El olfato conectado salados y ácidos( en los
permite
identificar lados).
objetos y personas,
orientarnos por el olor. Cumple un rol importante
Conectado con el en el proceso digestivo de
sistema
límbico, los alimentos y en la
proporciona
un articulación
de
los
significadoemocional sonidos.
de los olores.
El sentido del gusto está
muy ligado al sentido del
olfato.
Se adapta constantemente a
los cambios del entorno.
Receptores
Es sintético, ya que
detecta una variedad de
sustancias generadas por
solo cinco sensaciones:
dulce,
ácido, amargo,
salados
y
umami
(cárnico).
Según su localización:Exteroceptores
Según el estímulo tenemos:
Fotoreceptores: captan luz Mecanorreceptores:
Mecanorreceptores: los
Quimioreceptores.con la retina del ojo (espectro los receptores de la
receptores del tacto de la
Captan
sustancias
electromagnético).
audición del caracol del
piel.
químicas: las mucosas
oído.
olfativas de la nariz.
Quimioreceptores.
Se estimulan al detectar
concentraciones
de
sustancias
químicas

3. Receptores visuales: Conos y El caracol: parte más
bastoncitos.
importante
del
oído
interno, en él se encuentran
Ubicación: retina.
las células con pestañas
del órgano de Corti, que es
Los conos y los bastoncitos
donde las ondas sonoras
son células especializadas de originan el impulso, para
la retina que son
desde allí transmitirlo, a
estimuladas por las ondas
través del nervioauditivo, a
luminosas
la corteza cerebral .
LOS CONOS: Responsables
de la definición espacial y del
color gracias a la sustancia
Rodopsina.
LOS BASTONES:
Responsables de la visión
Nocturna.
Sensación: luminosa
Termoreceptores:captan
temperaturas de la piel.
Receptores
cutáneos
ubicados en la piel: son
los
receptores para el
tacto, la presión, el frío y
el calor, incluyéndose
entre ellos los receptores
para el dolor.
disueltas en la saliva.
Constituido por una
serie
de
células
sensitivas
especializadas en
captar variaciones de
concentración
de
ciertas
sustancias
químicas en el aire.
Se encuentra una
“El tacto es el sentido que membrana
olfatoria
ofrece a nuestro cerebro la ubicada en la parte
tipología más variada de
superior de la cavidad
informaciones procedentes nasal. Las moléculas
de los
del olor llegan a esta
medios externo e interno,
mucosa que contiene
pues los receptores propios las
neuronas
de
receptoras olfatorias
este sentido se distribuyen transportadas por el
a lo largo de toda la
viento.
superficie
cutánea y están conectados
a las vías nerviosas
correspondientes para
enviar a la corteza cerebral
un amplio espectro de
señales codificadas…”
Soler, (1999)
Quimioreceptores: las
papilas gustativas de la
lengua.
Los receptores olfativos
se ubican en la parte
superior o techo de las
fosas nasales.
Los
receptores del gusto se
denominan
papilas
gustativas y son células
especializadas situadas
principalmente en
la
lengua
desde
donde
parten
los nervios
sensoriales que conducen
las sensaciones gustativas
al cerebro.
Se activan los receptores
(POTENCIAL
GENERADOR)
Se genera en las dendritas
SEÑALBIOELECTRICA
Impulso nervioso llega al
cerebro

4. (área postrolándica
inferior) UMBRAL DE
SENSACIÓNUMBRAL
DE
RECONOCIMIENTO
Incide en la lectura y la
escritura.
Vinculación
con el
aprendizaje
Incide
en
la
discriminación fonética y
por ende en el lenguaje.
El sentido de la vista está Si el niño no oye no
estrechamente
aprende a hablar con
comprometido con
las normalidad.
habilidades para la lectura
y la escritura, ya que se Es por ello, que es
requiere que los dos ojos se indispensable que desde la
muevan adecuadamente, que primera infancia se enseñe
converjan en un mismo punto a educar el oído.
y
puedan
enfocar
adecuadamente a diferentes
distancias.
Mabel
Condemarínal
respecto propone dentro de su
programa de modalidades
sensoriales, el desarrollo de
la percepción visual, a través
de
ejercicios
de:
direccionalidad,
motilidad
ocular, percepción de formas
y memoria visual, a fin de
El tacto es un sistema
sensorial que ofrece
grandes oportunidades
de aprendizaje.
El procesamiento de la
información
somatosensorial influye y
se encuentra influida por
otros procesos: atención,
memoria, aprendizaje y
emociones.
Es importante desarrollar
actividades
de
manipulación
en
el
desarrollo del cerebro que
permitirán alcanzar un
buen
desarrollo
de
habilidades cognitivas.
Por consiguiente se
recomienda trabajar, sobre
todo durante la primera
Desde el momento
del nacimiento
es
necesario procurar
al bebé
estímulos
positivos que
le
permitan un adecuado
desarrollo biológico
y afectivo de este
sentido.
Esta
experiencia se
inicia
con
la
interacción
entre
madre e hijo.
A medida que va
creciendo
y
de
acuerdo a su propia
vivencia
irá
interpretando
estos
olores y cargándolos
de significado.
La alimentación es un
factor determinante en el
desarrollo cerebral
y el aprendizaje.
El azúcar es el
combustible
del
cerebro.
El agua favorece las
transmisiones
electroquímicas.
La sal favorece el
sistema nervioso.
El
consumo de
alimentos ricos en
proteínas, hierro y
zinc
son importantes para la
formación
de
neurotransmisores y
un buen desarrollo del
cerebro.
Por lo tanto, es necesario

5. prepararle en el aprendizaje
de la lectura y la escritura.
Es importante que el docente
planifique dentro de sus
actividades ejercicios que
ayuden al desarrollo de los
sentidos, en este caso la vista.
infancia:
Discriminación de
texturas.
Discriminación de
formas y tamaños.
Estética
táctil, es
descrita como
la
capacidad de
saber
encontrar las texturas,
formas y tamaños
adecuados en cada
situación
de
representación táctil a
nivel bidimensional o
tridimensional.
Componente
afectivo:
Para Soler (1999) “en
el contacto directo que
tenemos a través del
sentido del tacto con las
personas,
animales,
plantas y objetos existe
un componente intrínseco
afectivo. … el cual se
complementa
con
el
lenguaje
verbal…
y
repercutirá en su vida en
dos niveles: el humano y
que nuestros estudiantes
reciban
una
buena
alimentación
para
alcanzar
óptimos
aprendizajes.

6. el cognoscitivo.”
Son
responsables de
transducir la forma y
estructura del objeto. La
definición de los detalles
de
las
formas o
resolución espacial de los
El ACTO VISUAL consta de
objetos depende de los
4 etapas:
campos
de
recepción
ubicados en las yemas de
1.-Formación de la imagen en En la cóclea encontramos los dedos y los labios.
las células de soporte, las
la retina a través del sistema
células ciliadas sensoriales, La sensibilidad térmica se
óptico (córnea, humor
la membrana tectorial y las produce a través de
acuoso, cristalino y humor
fibras nerterminaciones
nerviosas
vítreo)
viosas, responsables del poco
mielinizadas
proceso de transducción.
sensibles a intervalos
2.-Nacimiento del influjo
discretos de temperatura
nervioso que da lugar a:
La energía mecánica de (Termorreceptores), frío,
las ondas se convierte en frío intenso, caliente y
3.-Transmisión del impulso
energía eléctrica, generada caliente intenso.
nervioso a través del nervio
por la presión de las células
óptico.
ciliadas al curvarse por La sensibilidad dolorosa
recogida
por
4.-Interpretación del impulso acción del líquido que está es
dentro de la cóclea.
terminaciones
libres
nervioso, en la corteza
denominadas
cerebral.
nociceptores(Receptor del
Al ser un sentido de dolor), los cuales son
codificaciónnerviosa:“…las capaces
de
detectar
informaciones
estímulos mecánicos que
Transduce
las ondas
electromagnéticas de la luz
en un determinado tipo de
impulsos nerviosos que se
transmiten al cerebro.
Proceso de
transducción
Transduce
las
ondas
sonoras
en
señales
eléctricas
que se transmiten por el
nervio acústico hasta el
cerebro,
en donde el sonido es
procesado.
Los olores detectados
por
las
neuronas
olfatorias
son
transducidos hacia el
bulbo olfatorio, de ahí
son transportados a la
corteza
olfatoria
primaria
(Corteza
piriforme)
y
la
amígdala, y luego a
la
corteza
orbitofrontal
o
corteza
olfatoria
secundaria
donde
serán
procesados.
La transducción
ocurre cuando
las
sustancias
químicas
entran en contactocon los
sitios receptores presentes
en
estas
células
gustativas. Las señales
eléctricas se transmiten
desde la lengua por
medio de una serie de
nervios que luego hacen
conexión con el tálamo y
de ahí a dos zonas de la
ínsula y
la corteza
opérculo frontal, también
llega
a
la
región
orbitofrontal que también
recibe
las
señales
olfativas.

7. captadas
por
los pueden destruir la piel.
receptores correspondientes
son codificadas
por estos en forma de
impulsos nerviosos, los
cuales
son transmitidos
por medio del sistema
nervioso al cerebro, órgano
que actúa como centro
superior de coordinación e
integración
de información”. (Soler,
1999: 93).
CONDEMARÍN, M. y otros. 1985.Madurezescolar.CEPE.