مؤتمر المكتبات، جمعية المكتبات الأمريكية بالتعاون مع معرض الشارقة الدولي للكتاب، نوفمبر 2017. Empowering Local Innovation in Public and School Libraries: Thinking out of the Box SIBF / ALA Library Conference, Sharjah, Nov. 2017

1. ،‫جدة‬28-29‫أكتوبر‬2008‫م‬
‫واﻹبتكار‬ ‫اﻹبداع‬ ‫تمكين‬‫واﻹبتكار‬ ‫اﻹبداع‬ ‫تمكين‬
‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬
‫والمدرسية‬‫والمدرسية‬‫والمدرسية‬‫والمدرسية‬
‫المعلومات‬ ‫علم‬ ‫أستاذ‬
‫السعودية‬ ،‫عبدالعزيز‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬
‫م‬ ،‫حلوان‬ ‫جامعة‬

2. ‫اﻷجندة‬‫اﻷجندة‬
‫اﻹبتكار‬ ‫أو‬ ‫اﻹبداع‬ ‫هو‬ ‫ما‬..‫؟‬
‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫واﻹبتكار‬ ‫اﻹبداع‬ ‫هو‬ ‫ما‬..‫؟‬
‫اﻹبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫استراتيجيات‬ ‫هي‬ ‫ما‬..‫؟‬ ‫اﻹبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫استراتيجيات‬ ‫هي‬ ‫ما‬..‫؟‬
‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫اﻹبداعية‬ ‫وممارسات‬ ‫النماذج‬ ‫هي‬ ‫ما‬..‫؟‬
‫للمكتبات‬ ‫مهم‬ ‫واﻹبتكار‬ ‫اﻹبداع‬ ‫هل‬..‫؟‬

3. ‫هنا‬ ‫نحن‬ ‫لماذا‬‫هنا‬ ‫نحن‬ ‫لماذا‬......‫؟‬‫؟‬
”‫سمكة‬ ‫تعطني‬ ‫ﻻ‬..‫بل‬‫اصطاد‬ ‫كيف‬ ‫علمني‬“
‫الهدف‬ ‫ليس‬‫و‬ ‫الممارسات‬ ‫استعراض‬‫اﻹ‬ ‫النماذج‬‫بداعية‬‫؛‬‫ولكن‬:
‫إبداعية‬ ‫بطريقة‬ ‫التفكير‬ ‫يمكن‬ ‫كيف‬..‫؟‬
ّ‫ك‬‫تم‬ ‫كيف‬ّ‫ك‬‫تم‬ ‫كيف‬‫اﻹبداعية‬ ‫اﻷفكار‬ ‫لهذه‬ ‫الوصول‬ ‫من‬ ‫اﻵخرون‬ ‫ن‬..‫؟‬
‫ﻻحقا‬ ‫حلها‬ ‫على‬ ‫للعمل‬ ‫تساؤﻻت‬ ‫وإثارة‬ ‫أفكار‬ ‫طرح‬
‫اﻹبداع‬ ‫على‬ ‫التركيز‬‫واﻹبتكار‬‫في‬‫المفاهيم‬‫و‬‫واﻷ‬ ‫الخدمات‬‫نشطة‬

4. ‫نبدأ‬ ‫هل‬‫نبدأ‬ ‫هل‬......‫؟‬‫؟‬
‫زميل‬ ‫كل‬/‫نظره‬ ‫وجهة‬ ‫من‬ ،‫ورقة‬ ‫في‬ ‫يكتب‬ ‫ـة‬:
‫بها‬ ‫تعمل‬ ‫التي‬ ‫المكتبة‬ ‫نفذتها‬ ‫مبتكرة‬ ‫أو‬ ‫إبداعية‬ ‫خدمة‬
‫تنفيذها‬ ‫المكتبة‬ ‫على‬ ‫أن‬ ‫يرى‬ ‫إبداعية‬ ‫جديدة‬ ‫فكرة‬
‫بجوارك‬ ‫زميل‬ ‫مع‬ ‫ورقتك‬ ‫تبادل‬‫بجوارك‬ ‫زميل‬ ‫مع‬ ‫ورقتك‬ ‫تبادل‬
‫كذلك‬ ‫تكن‬ ‫لم‬ ‫وإذا‬ ،‫إبداعية‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫بعﻼمة‬ ‫بالتأشير‬ ‫قم‬:
‫إبداعية‬ ‫لتصبح‬ ‫تعديلها‬ ‫يمكن‬ ‫هل‬..‫وكيف‬ ‫؟‬..‫؟‬

5. ‫واﻹبتكار‬ ‫اﻹبداع‬ ‫هو‬ ‫ما‬‫واﻹبتكار‬ ‫اﻹبداع‬ ‫هو‬ ‫ما‬....‫؟‬‫؟‬
‫اﻵخرون‬ ‫يراه‬ ‫ﻻ‬ ‫ما‬ ‫أرى‬ ‫أن‬ ‫اﻹبداع‬
‫بجديد‬ ‫اﻹتيان‬ ‫عملية‬
‫مألوفة‬ ‫غير‬ ‫بطريقة‬ ‫المألوف‬ ‫ترى‬ ‫أن‬
‫طريقة‬ ‫من‬ ‫بأكثر‬ ‫المشكﻼت‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
‫قبل‬ ‫من‬ ‫عليها‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫صورة‬ ‫في‬ ‫وجعله‬ ‫الشيء‬ ‫تشكيل‬ ‫إعادة‬
‫ثالث‬ ‫شئ‬ ‫منها‬ ‫يتولد‬ ‫شيئين‬ ‫بين‬ ‫العﻼقة‬ ‫إدراك‬

6. ‫واﻹبتكار‬ ‫اﻹبداع‬ ‫هو‬ ‫ما‬‫واﻹبتكار‬ ‫اﻹبداع‬ ‫هو‬ ‫ما‬....‫؟‬‫؟‬))‫تابع‬‫تابع‬((
‫جديد‬ ‫منتج‬ ‫أو‬ ‫ممارسة‬ ‫أو‬ ‫فكرة‬ ‫ظهور‬ ‫عليها‬ ‫يترتب‬ ‫عملية‬
‫اﻷفكار‬ ‫توليد‬ ‫على‬ ‫تساعد‬ ‫ذهنية‬ ‫عملية‬ ‫وإنما‬ ‫حدثا‬ ‫ليس‬ ‫اﻹبداع‬
‫اﻷفكار‬ ‫هذه‬ ‫وتنفيذ‬ ‫تطبيق‬ ‫واﻹبتكار‬ ،‫جديدة‬ ‫أفكار‬ ‫صياغة‬ ‫هو‬ ‫اﻹبداع‬‫اﻷفكار‬ ‫هذه‬ ‫وتنفيذ‬ ‫تطبيق‬ ‫واﻹبتكار‬ ،‫جديدة‬ ‫أفكار‬ ‫صياغة‬ ‫هو‬ ‫اﻹبداع‬
”‫اﻹ‬‫خص‬‫ش‬ ‫د‬‫ي‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫رة‬‫الفك‬ ‫ونفس‬ ‫بهدوء‬ ‫تموت‬ ‫فكرة‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫هو‬ ‫بتكار‬
‫ت‬ ‫آخر‬‫ت‬ ‫حدث‬‫غ‬‫يي‬‫ر‬‫ا‬“.)‫هارجادون‬ ‫أندرو‬(
‫اﻹبداعية‬ ‫الفكرة‬ ‫شروط‬:‫أخﻼقية‬+‫الفائدة‬+‫الحداثة‬

7. ‫واﻹبتكار‬ ‫اﻹبداع‬ ‫هو‬ ‫ما‬‫واﻹبتكار‬ ‫اﻹبداع‬ ‫هو‬ ‫ما‬....‫؟‬‫؟‬))‫تابع‬‫تابع‬((
‫اﻹ‬‫تهديد‬ ‫وليس‬ ‫كفرصة‬ ‫التغيير‬ ‫رؤية‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫هو‬ ‫بتكار‬
”‫ك‬‫ب‬ ‫اص‬‫الخ‬ ‫رص‬‫الف‬ ‫ل‬‫ت‬ ‫ى‬‫عل‬ ‫اء‬‫البق‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫تمر‬‫تس‬ ‫ك‬‫يجعل‬ ‫دا‬‫جي‬ ‫ك‬‫كون‬ ‫في‬ ‫المشكلة‬
‫الفرص‬ ‫من‬ ‫جديدة‬ ‫تﻼل‬ ‫رؤية‬ ‫من‬ ‫ويمنعك‬.‫د‬‫بالمزي‬ ‫عليك‬ ‫التﻼل‬ ‫تلك‬ ‫إلى‬ ‫للوصول‬
‫والفشل‬ ‫التجربة‬ ‫من‬“-‫جوتشي‬ ‫جيريمي‬(TrendHunter.com)
‫ثم‬ ‫ومن‬ ،‫ما‬ ‫نحو‬ ‫على‬ ‫اﻷفضل‬ ‫تصبح‬ ‫وأن‬ ‫الكمال‬ ‫من‬ ‫تقترب‬ ‫أن‬ ‫دائما‬ ‫يمكنك‬
‫فشل‬ ‫وكأنه‬ ‫به‬ ‫تقوم‬ ‫ما‬ ‫مع‬ ‫بالمقارنة‬ ‫يبدو‬ ‫سوف‬ ‫آخر‬ ‫شيء‬ ‫أي‬ ‫تجربة‬ ‫عند‬.
‫العالم‬ ‫في‬ ‫مؤسسة‬ ‫أفضل‬ ‫تصبح‬ ‫لن‬ ‫تفشل‬ ‫لم‬ ‫وإذا‬ ،‫العملية‬ ‫التجربة‬ ‫هو‬ ‫الفشل‬.

8. ‫اﻹبداع‬ ‫قوانين‬‫اﻹبداع‬ ‫قوانين‬
‫واحد‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫تفكر‬ ‫ﻻ‬ ،‫اﻵخر‬ ‫الصحيح‬ ‫الحل‬ ‫عن‬ ‫ابحث‬
‫عمل‬ ‫أي‬ ‫ﻷداء‬ ‫أفضل‬ ‫طريقة‬ ‫هناك‬
‫اﻹجابات‬ ‫عشرات‬ ‫يعطي‬ ‫الذي‬ ‫الجانبي‬ ‫التفكير‬ ‫في‬ ‫إﻻ‬ ‫اﻹبداع‬ ‫يحدث‬ ‫ﻻ‬
‫ل‬ ‫المتسلس‬ ‫ي‬ ‫المنطق‬ ‫ر‬ ‫التفكي‬ ‫س‬ ‫عك‬)‫دي‬ ‫التقلي‬(‫ح‬ ‫واض‬ ‫د‬ ‫واح‬ ‫واب‬ ‫ج‬ ‫ي‬ ‫يعط‬ ‫ذي‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫المتسلس‬ ‫ي‬ ‫المنطق‬ ‫ر‬ ‫التفكي‬ ‫س‬ ‫عك‬)‫دي‬ ‫التقلي‬(‫ح‬ ‫واض‬ ‫د‬ ‫واح‬ ‫واب‬ ‫ج‬ ‫ي‬ ‫يعط‬ ‫ذي‬ ‫ال‬
‫مختلفة‬ ‫وسرعة‬ ‫بطرق‬ ‫ولكن‬ ‫جميعا‬ ‫إليه‬ ‫نصل‬ ‫والذي‬
‫عدل‬ ‫ثم‬ ‫موجود‬ ‫شيء‬ ‫أفضل‬ ‫قلد‬
‫نسبة‬ ‫التغيير‬ ‫تجاوز‬ ‫إذا‬15%‫بجديد‬ ‫خرجت‬ ‫بذلك‬ ‫فأنت‬
)‫السويدان‬ ‫طارق‬(

9. ‫مراحل‬‫مراحل‬‫عملية‬‫عملية‬‫اﻻبداع‬‫اﻻبداع‬
‫اﻹعداد‬‫اﻹعداد‬PreparationPreparation::
‫جوانبها‬ ‫جميع‬ ‫من‬ ‫بالمشكلة‬ ‫المرتبطة‬ ‫المعلومات‬ ‫جمع‬
‫والقراءات‬ ‫الخبرة‬ ‫من‬ ‫اﻻستفادة‬
‫عناصرها‬ ‫وفهم‬ ‫المشكلة‬ ‫تحديد‬ ‫من‬ ‫تمكن‬ ‫بصورة‬ ‫المعلومات‬ ‫ربط‬.

10. ‫اﻹبداع‬ ‫عملية‬ ‫مراحل‬‫اﻹبداع‬ ‫عملية‬ ‫مراحل‬))‫تابع‬‫تابع‬((
‫اﻻحتضان‬‫اﻻحتضان‬‫اﻹختمار‬ ‫أو‬‫اﻹختمار‬ ‫أو‬IncubationIncubation::
‫بالمشكلة‬ ‫عﻼقة‬ ‫ﻻ‬ ‫ليس‬ ‫التي‬ ‫اﻷفكار‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫من‬ ‫العقل‬ ‫يتحرر‬
‫نشطا‬ ‫فيها‬ ‫الخيال‬ ‫يكون‬
‫المميز‬ ‫للحل‬ ‫يائسة‬ ‫محاوﻻت‬ ‫عدة‬ ‫تنتج‬
‫بالمشكلة‬ ‫التفكير‬ ‫عن‬ ‫القصدي‬ ‫أو‬ ‫الواعي‬ ‫اﻹنتباه‬ ‫تحويل‬
‫بطريق‬ ‫العقل‬ ‫إستمرار‬‫ة‬‫بالمشكلة‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫قصدية‬ ‫غير‬
‫لها‬ ‫الزمنية‬ ‫بالفترة‬ ‫التنبؤ‬ ‫يصعب‬

11. ‫اﻹبداع‬ ‫عملية‬ ‫مراحل‬‫اﻹبداع‬ ‫عملية‬ ‫مراحل‬))‫تابع‬‫تابع‬((
‫اﻻستنارة‬‫اﻻستنارة‬‫اﻹشراق‬ ‫أو‬‫اﻹشراق‬ ‫أو‬IlluminationIllumination::
”‫وجدتها‬“...
‫المشكلة‬ ‫حل‬ ‫إلى‬ ‫تؤدي‬ ‫التي‬ ‫الجديدة‬ ‫اﻷفكار‬ ‫تولد‬‫بكثرة‬ ‫وتتدفق‬ ،
‫عنها‬ ‫يبحث‬ ‫التي‬ ‫الفكرة‬ ‫أو‬ ‫الحل‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫المبدع‬ ‫يجد‬. ‫عنها‬ ‫يبحث‬ ‫التي‬ ‫الفكرة‬ ‫أو‬ ‫الحل‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫المبدع‬ ‫يجد‬.
‫التحقق‬‫التحقق‬VerificationVerification::
‫و‬ ‫تجريب‬‫إ‬،‫المبدعة‬ ‫الجديدة‬ ‫الفكرة‬ ‫ختبار‬‫ل‬‫سﻼمتها‬ ‫من‬ ‫لتأكد‬.

12. ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫واﻹبتكار‬ ‫اﻹبداع‬‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫واﻹبتكار‬ ‫اﻹبداع‬
‫دم‬ ‫تق‬Journal of Library Innovation (JOLI)‫ار‬ ‫لﻼبتك‬ ‫ا‬ ‫تعريف‬
‫المبتكرة‬ ‫الممارسات‬ ‫حول‬ ‫إطارا‬ ‫يوفر‬:
–‫تلبيتها‬ ‫يتم‬ ‫لم‬ ‫التي‬ ‫المستفيدين‬ ‫احتياجات‬ ‫اكتشاف‬.
–‫إلى‬ ‫يؤدى‬ ‫بما‬ ‫التقليدية‬ ‫الخدمات‬ ‫صياغة‬ ‫إعادة‬ ‫أو‬ ‫جديدة‬ ‫خدمات‬ ‫إدخال‬ –‫إلى‬ ‫يؤدى‬ ‫بما‬ ‫التقليدية‬ ‫الخدمات‬ ‫صياغة‬ ‫إعادة‬ ‫أو‬ ‫جديدة‬ ‫خدمات‬ ‫إدخال‬
‫للمستخدم‬ ‫أفضل‬ ‫تجربة‬.
–‫المؤسسات‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫المكتبات‬ ‫بين‬ ‫أو‬ ،‫المكتبات‬ ‫بين‬ ‫الخﻼق‬ ‫التعاون‬
‫المختلفة‬.
–‫اﻻحتياجات‬ ‫لتلبية‬ ‫المكتبية‬ ‫الخدمات‬ ‫وتوسيع‬ ‫لتحسين‬ ‫جديدة‬ ‫تقنيات‬ ‫تبني‬.
–‫المكتبات‬ ‫مستقبل‬ ‫استكشاف‬.

13. ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫واﻹبتكار‬ ‫اﻹبداع‬‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫واﻹبتكار‬ ‫اﻹبداع‬))‫تابع‬‫تابع‬((
...‫المبتكرة‬ ‫الممارسات‬) :‫تابع‬(
–‫التقليدية‬ ‫غير‬ ‫والخدمات‬ ‫لﻸفكار‬ ‫التجريبي‬ ‫اﻹختبار‬.
–‫المكتبة‬ ‫موظفي‬ ‫أدوار‬ ‫تعريف‬ ‫إعادة‬.
–‫التنظيمي‬ ‫اﻹبتكار‬ ‫على‬ ‫تشجع‬ ‫التي‬ ‫العمليات‬ ‫تنمية‬. –‫التنظيمي‬ ‫اﻹبتكار‬ ‫على‬ ‫تشجع‬ ‫التي‬ ‫العمليات‬ ‫تنمية‬.
–‫وغيرهم‬ ‫المكتبة‬ ‫مستخدمي‬ ‫وإشراك‬ ‫متعددة‬ ‫مجتمعية‬ ‫شرائح‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬
‫ومبتكرة‬ ‫جديدة‬ ‫بطرق‬.
–‫فائدة‬ ‫أكثر‬ ‫المكتبة‬ ‫مرافق‬ ‫أو‬ ‫المكتبة‬ ‫مجموعات‬ ‫لجعل‬ ‫جديدة‬ ‫طرقا‬ ‫إيجاد‬
‫للمستفيدين‬.

14. ‫اﻹبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫استراتيجات‬‫اﻹبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫استراتيجات‬

15. ‫اﻹبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫استراتيجات‬‫اﻹبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫استراتيجات‬
‫الدمج‬
‫أﻻ‬ ‫ل‬ ‫ويفض‬ ،‫يئين‬ ‫ش‬ ‫أو‬ ‫رتين‬ ‫فك‬ ‫ين‬ ‫ب‬ ‫دمج‬ ‫ال‬
‫عﻼقة‬ ‫بينهما‬ ‫يكون‬
‫ف‬ ‫للهوات‬ ‫واحن‬ ‫ش‬+‫ية‬ ‫الرياض‬ ‫ة‬ ‫العجل‬=
‫الرياضة‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الشحن‬
‫هامبورج‬ ‫مكتبة‬ ‫في‬ ‫الرياضية‬ ‫الشحن‬ ‫عجلة‬
‫العامة‬(
Mobile Phone Charging Bike

16. ‫اﻹبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫استراتيجات‬‫اﻹبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫استراتيجات‬
‫بالمقلوب‬ ‫التفكير‬)‫بالعكس‬(
‫ها‬ ‫عكس‬ ‫أو‬ ‫ابقا‬ ‫س‬ ‫ودة‬ ‫الموج‬ ‫رة‬ ‫الفك‬ ‫ب‬ ‫قل‬
‫متوقعة‬ ‫غير‬ ‫جديدة‬ ‫أفكار‬ ‫فيتولد‬‫متوقعة‬ ‫غير‬ ‫جديدة‬ ‫أفكار‬ ‫فيتولد‬
‫الكﻼم‬‫ب‬ ‫موح‬‫مس‬ ‫ر‬‫وغي‬ ‫هادئ‬ ‫مكان‬ ‫المكتبة‬
‫تفاعلية‬ ‫مساحة‬ ‫المكتبة‬ ‫عكسها‬ ،‫داخلها‬
‫هامبورج‬ ‫مكتبة‬ ‫في‬ ‫اﻷذن‬ ‫سدادات‬ ‫استخدام‬
‫العامة‬
Ear plugs for noise

17. ‫بالمقلوب‬ ‫التفكير‬)‫تابع‬(
‫للمستفيد‬ ‫المكتبة‬ ‫تذهب‬ ‫عكسها‬ ،‫للمكتبة‬ ‫يأتي‬ ‫المستفيد‬outreach
‫المتنقلة‬ ‫المكتبات‬ ،‫الشواطئ‬ ‫مكتبات‬
‫اﻹبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫استراتيجات‬‫اﻹبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫استراتيجات‬

18. Biblio-Beach, Morocco
Seaside Library, Dubai

21. ‫اﻹبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫استراتيجات‬‫اﻹبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫استراتيجات‬
‫بالمقلوب‬ ‫التفكير‬)‫تابع‬(
‫اﻷشياء‬ ‫لصناعة‬ ‫مكان‬ ‫المكتبة‬ ‫عكسها‬ ،‫الكتب‬ ‫لقراءة‬ ‫مكان‬ ‫المكتبة‬
‫واﻻبتكار‬ ‫اﻹبداع‬ ‫مساحات‬)‫التصنيع‬ ‫ورش‬(

22. ‫اﻹبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫استراتيجات‬‫اﻹبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫استراتيجات‬
‫التفاصيل‬ ‫أو‬ ‫اﻹفاضة‬
‫رة‬‫لفك‬ ‫ة‬‫والمتنوع‬ ‫دة‬‫الجدي‬ ‫ينات‬‫التحس‬ ‫أو‬ ‫يل‬‫التفاص‬ ‫ن‬‫م‬ ‫ة‬‫مجموع‬ ‫إضافة‬
‫جديد‬ ‫بشكل‬ ‫تظهر‬ ‫حتى‬ ‫معينة‬.

23. ‫اﻹبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫استراتيجات‬‫اﻹبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫استراتيجات‬
‫مألوفا‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ‫الغريب‬ ‫إلى‬ ‫النظر‬
‫مألوفة‬ ‫بأشياء‬ ‫تشبيهها‬ ‫من‬ ‫ﻻبد‬ ‫لفهمها‬ ،‫فهمها‬ ‫يصعب‬ ‫اﻷفكار‬ ‫بعض‬
‫معرفة‬ ‫من‬ ‫الكتب‬ ‫تحتويه‬ ‫ما‬ ‫مع‬ ‫تتشابه‬ ‫معرفة‬ ‫اﻷشخاص‬ ‫يمتلك‬
‫اﻷشخاص‬ ‫إعارة‬ ‫ويمكن‬ ،‫الكتب‬ ‫عير‬ُ‫ت‬ ‫المكتبة‬‫اﻷشخاص‬ ‫إعارة‬ ‫ويمكن‬ ،‫الكتب‬ ‫عير‬ُ‫ت‬ ‫المكتبة‬
‫ومشاركتها‬ ‫الضمنية‬ ‫والمعرفة‬ ‫الخبرات‬ ‫من‬ ‫لﻼستفادة‬ ‫ّة‬‫ي‬‫ح‬ ‫كتب‬ ‫توفير‬.
‫ة‬ ‫الدولي‬ ‫رية‬ ‫البش‬ ‫ة‬ ‫المكتب‬ ‫ة‬ ‫منظم‬ ‫وذج‬ ‫نم‬ ‫ذ‬ ‫تنفي‬Human Library
)‫الدانمارك‬(‫المكتبات‬ ‫نطاق‬ ‫خارج‬ ‫وانتشر‬ ‫ظهر‬ ‫الذي‬ ،

25. ‫اﻹبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫استراتيجات‬‫اﻹبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫استراتيجات‬
‫العربية‬ ‫البشرية‬ ‫المكتبة‬
‫برنامج‬ ‫مشروعات‬ ‫أحد‬‫دعين‬‫المب‬ ‫المكتبات‬ ‫لقادة‬ ‫الدولية‬ ‫الشبكة‬
‫الناشئين‬–‫إفريقيا‬ ‫وشمال‬ ‫اﻷوسط‬ ‫الشرق‬.
‫ى‬‫عل‬ ‫روع‬‫المش‬ ‫ق‬‫تطبي‬3،‫ر‬‫الجزائ‬ ،‫ر‬‫مص‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫ة‬‫عام‬ ‫ات‬‫مكتب‬ ‫ى‬‫عل‬ ‫روع‬‫المش‬ ‫ق‬‫تطبي‬3،‫ر‬‫الجزائ‬ ،‫ر‬‫مص‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫ة‬‫عام‬ ‫ات‬‫مكتب‬
‫السعودية‬ ،‫تونس‬.
‫ال‬ ‫مث‬ ،‫ة‬ ‫الخارجي‬ ‫ارة‬ ‫اﻹع‬:‫د‬ ‫أح‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫اون‬ ‫بالتع‬ ‫ة‬ ‫الخدم‬ ‫ديم‬ ‫تق‬
‫جدة‬ ‫في‬ ‫المطاعم‬
‫الرقمية‬ ‫البشرية‬ ‫المكتبة‬)‫الويب‬ ‫على‬ ‫المقابﻼت‬.(

27. ‫اﻹبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫استراتيجات‬‫اﻹبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫استراتيجات‬
‫مألوفا‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ‫الغريب‬ ‫إلى‬ ‫النظر‬
‫ة‬‫قاع‬ ‫ل‬‫داخ‬ ‫ير‬‫قص‬ ‫ي‬‫تمثيل‬ ‫عرض‬
‫العامة‬ ‫نيويورك‬ ‫مكتبة‬ ،‫القراءة‬

28. ‫اﻹبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫استراتيجات‬‫اﻹبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫استراتيجات‬
‫اﻵخرين‬ ‫بعيون‬ ‫النظر‬
‫ر‬ ‫النظ‬ ‫أو‬ ،‫ة‬ ‫مختلف‬ ‫ا‬ ‫زواي‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫النظ‬
‫بالموضوع‬ ‫عﻼقة‬ ‫له‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫بمنظار‬.
‫رف‬ ‫ط‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫ات‬ ‫احتياج‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫ث‬ ‫البح‬
‫رص‬ ‫والح‬ ،‫ره‬ ‫تفكي‬ ‫ة‬ ‫وكيفي‬ ‫ه‬ ‫ورغبات‬
‫جديدة‬ ‫أفكارا‬ ‫تجد‬ ‫لعلك‬ ‫تلبيتها‬ ‫على‬.
‫ز‬ ‫قف‬/،‫ة‬ ‫العام‬ ‫د‬ ‫أوكﻼن‬ ‫ة‬ ‫بمكتب‬ ‫ل‬ ‫الطف‬ ‫ب‬ ‫وث‬
‫عمر‬ ‫حتى‬18‫شهر‬.
‫نكس‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫بمكتب‬ ‫اء‬ ‫واﻵب‬ ‫ال‬ ‫اﻷطف‬ ‫ة‬ ‫جلس‬
‫العامة‬

29. ‫اﻹبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫استراتيجات‬‫اﻹبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫استراتيجات‬
‫اﻵخرين‬ ‫بعيون‬ ‫النظر‬
‫ة‬ ‫المنزلي‬ ‫ة‬ ‫المكتب‬ ‫دمات‬ ‫خ‬Home Library‫ة‬ ‫ومكتب‬ ،‫ة‬ ‫العام‬ ‫و‬ ‫تورونت‬ ‫ة‬ ‫مكتب‬ ،
‫شيفلد‬

30. ‫اﻹبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫استراتيجات‬‫اﻹبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫استراتيجات‬
‫اﻵخرين‬ ‫بعيون‬ ‫النظر‬
‫المشردين‬ ‫خدمات‬Homeless

31. ‫اﻹبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫استراتيجات‬‫اﻹبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫استراتيجات‬
‫الشوارع‬ ‫أطفال‬ ‫مكتبات‬)‫مأوى‬ ‫بﻼ‬(
‫امج‬ ‫برن‬ ‫روعات‬ ‫مش‬ ‫د‬ ‫أح‬‫ادة‬ ‫لق‬ ‫ة‬ ‫الدولي‬ ‫بكة‬ ‫الش‬
‫ئين‬ ‫الناش‬ ‫دعين‬ ‫المب‬ ‫ات‬ ‫المكتب‬–‫ط‬ ‫اﻷوس‬ ‫رق‬ ‫الش‬
‫إفريقيا‬ ‫وشمال‬.
‫دون‬ ‫ع‬ ‫المجتم‬ ‫راد‬ ‫أف‬ ‫ع‬ ‫بجمي‬ ‫ة‬ ‫بخدم‬ ‫ة‬ ‫المكتب‬ ‫زام‬ ‫إلت‬
‫تمييز‬
‫ة‬ ‫وتنمي‬ ‫لوكيات‬ ‫الس‬ ‫ديل‬ ‫تع‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ة‬ ‫الفعال‬ ‫اركة‬ ‫مش‬
‫المجتمع‬ ‫على‬ ‫بالنفعل‬ ‫يعود‬ ‫بما‬ ‫المهارات‬
،‫ة‬ ‫اﻹجتماعي‬ ‫ة‬ ‫المدين‬ ‫ال‬ ‫ﻷطف‬ ‫ة‬ ‫مكتب‬ ‫يس‬ ‫تأس‬
‫وتدريب‬)20(‫و‬ ،‫طرنج‬‫الش‬ ‫ة‬‫لعب‬ ‫على‬ ‫طفل‬)30(
‫التدوير‬ ‫إعادة‬ ‫دورة‬ ‫في‬ ‫طفل‬.

32. ‫اﻹبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫استراتيجات‬‫اﻹبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫استراتيجات‬
‫بأسلوب‬ ‫اﻹبداع‬”‫لو‬ ‫ماذا‬..‫؟‬“
‫متعددة‬ ‫زوايا‬ ‫من‬ ‫المشكلة‬ ‫أو‬ ‫الموضوع‬ ‫إلى‬ ‫النظر‬ ‫يتيح‬.
‫ومحركه‬ ‫اﻹبداع‬ ‫وقود‬ ‫يعتبر‬ ‫الذي‬ ‫الخيال‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫ينمي‬.
‫لو‬ ‫ماذا‬‫الكبار‬ ‫قاعة‬ ‫داخل‬ ‫حية‬ ‫موسيقية‬ ‫مقطوعات‬ ‫بعزف‬ ‫قمنا‬
‫الزاوية‬ ‫مكتبة‬ ‫الموسيقى‬ ‫ساعة‬‫الحمراء‬.

33. ‫اﻹبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫استراتيجات‬‫اﻹبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫استراتيجات‬
‫بأسلوب‬ ‫اﻹبداع‬”‫لو‬ ‫ماذا‬..‫؟‬“
‫لو‬ ‫ماذا‬‫المعروفة‬ ‫والمصادر‬ ‫الكتب‬ ‫غير‬ ‫أشياء‬ ‫بإعارة‬ ‫قمنا‬..‫؟‬
‫البذور‬ ‫تبادل‬ ‫خدمة‬Seed Exchange‫العامة‬ ‫ناشفيل‬ ‫بمكتبة‬Nashville
‫تفيدين‬ ‫للمس‬ ‫ة‬ ‫المكتب‬ ‫ائي‬ ‫أخص‬ ‫ل‬ ‫قب‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫والمتابع‬ ‫دريب‬ ‫والت‬ ‫دعم‬ ‫ال‬ ‫وفير‬ ‫ت‬
‫الحدائق‬ ‫زراعة‬ ‫في‬ ‫الراغبين‬
‫ع‬‫المجتم‬ ‫ات‬‫ومؤسس‬ ‫المزارعين‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬ ‫للبستنة‬ ‫مجانية‬ ‫عمل‬ ‫ورش‬ ‫تقديم‬‫ع‬‫المجتم‬ ‫ات‬‫ومؤسس‬ ‫المزارعين‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬ ‫للبستنة‬ ‫مجانية‬ ‫عمل‬ ‫ورش‬ ‫تقديم‬
‫المدني‬
‫وفروعها‬ ‫الرئيسية‬ ‫بالمكتبة‬ ‫والزهور‬ ‫واﻷعشاب‬ ‫الخضروات‬ ‫بذور‬ ‫إعارة‬.
‫ن‬‫م‬ ‫ذور‬‫الب‬ ‫اد‬‫وحص‬ ‫الموسم‬ ‫إنتهاء‬ ‫بمجرد‬ ‫المكتبة‬ ‫إلى‬ ‫وإعادتها‬ ‫البذور‬ ‫إرجاع‬
‫حديقتك‬
‫د‬‫عن‬ ‫راض‬‫اﻷم‬ ‫ال‬‫انتق‬ ‫ن‬‫م‬ ‫ة‬‫للحماي‬ ‫ذور‬‫الب‬ ‫اد‬‫حص‬ ‫عند‬ ‫محدد‬ ‫بروتوكول‬ ‫اتباع‬
‫التبادل‬

34. ‫اﻹبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫استراتيجات‬‫اﻹبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫استراتيجات‬
‫متعددة‬ ‫اتجاهات‬ ‫في‬ ‫اﻷسئلة‬ ‫من‬ ‫قدر‬ ‫أكبر‬ ‫طرح‬
‫ددة‬ ‫متع‬ ‫ات‬ ‫اتجاه‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ر‬ ‫التفكي‬ ‫يح‬ ‫يت‬ ‫د؛‬ ‫الواح‬ ‫وع‬ ‫للموض‬ ‫ر‬ ‫النظ‬ ‫ا‬ ‫زواي‬ ‫دد‬ ‫تع‬
‫اﻷبعاد‬.
‫كذا‬ ‫مؤسسة‬ ‫مع‬ ‫شركات‬ ‫عمل‬ ‫يمكن‬ ‫هل‬..‫؟‬ ‫كذا‬ ‫مؤسسة‬ ‫مع‬ ‫شركات‬ ‫عمل‬ ‫يمكن‬ ‫هل‬..‫؟‬
‫الشراكة‬ ‫تلك‬ ‫من‬ ‫المكتبة‬ ‫عليه‬ ‫تتحصل‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫والفائدة‬ ‫الدعم‬ ‫ما‬..‫؟‬
‫معا‬ ‫تنفيذها‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫اﻷنشطة‬ ‫طبيعة‬ ‫هي‬ ‫ما‬..‫؟‬

35. ‫اﻹبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫استراتيجات‬‫اﻹبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫استراتيجات‬
‫للعمارة‬ ‫هوب‬ ‫الهيب‬ ‫مخيم‬
‫المعمارية‬ ‫الهندسة‬ ‫في‬ ‫اﻷقليات‬ ‫عدد‬ ‫زيادة‬ ‫بهدف‬ ،‫فورد‬ ‫مايك‬ ‫المعماري‬ ‫المهندس‬ ‫أنشأه‬
‫اﻻبداعي‬ ‫والتصميم‬ ،‫العمراني‬ ‫بالتخطيط‬ ‫الشباب‬ ‫لتعريف‬ ،‫المكثفة‬ ‫الخبرة‬ ‫من‬ ‫واحد‬ ‫أسبوع‬
‫هوب‬ ‫الهيب‬ ‫ثقافة‬ ‫عدسة‬ ‫خﻼل‬ ‫من‬ ‫اﻻقتصادية‬ ‫والتنمية‬ ‫لﻸماكن‬
‫رؤى‬ ‫اء‬‫ﻹنش‬ ‫وب‬‫ه‬ ‫ب‬‫الهي‬ ‫اني‬‫وفن‬ ‫ين‬‫والمخطط‬ ‫اريين‬‫المعم‬ ‫ين‬‫بالمهندس‬ ‫ﻼب‬‫الط‬ ‫ة‬‫مزامل‬‫رؤى‬ ‫اء‬‫ﻹنش‬ ‫وب‬‫ه‬ ‫ب‬‫الهي‬ ‫اني‬‫وفن‬ ‫ين‬‫والمخطط‬ ‫اريين‬‫المعم‬ ‫ين‬‫بالمهندس‬ ‫ﻼب‬‫الط‬ ‫ة‬‫مزامل‬
‫تصاميمهم‬ ‫لتلخيص‬ ‫هوب‬ ‫الهيب‬ ‫وموسيقى‬ ‫فيديو‬ ‫وإعداد‬ ،‫لمجتمعاتهم‬ ‫فريدة‬.
‫بمشاركة‬ ‫المخيم‬ ‫بوسكانسن‬ ‫العامة‬ ‫ماديسون‬ ‫مكتبة‬ ‫استضافت‬50+‫مشارك‬
‫اﻹجتماعية‬ ‫والعدالة‬ ‫العرقية‬ ‫للمساواة‬ ‫اﻻستراتيجية‬ ‫باﻷهداف‬ ‫بالنهوض‬ ‫المكتبة‬ ‫أسهمت‬
‫بالمدينة‬ ‫الحضري‬ ‫التخطيط‬ ‫في‬ ‫فاعلة‬ ‫تكون‬ ‫وأن‬ ،‫جدد‬ ‫شركاء‬ ‫مع‬ ‫للعمل‬ ‫للمكتبة‬ ‫فرصة‬

37. ‫اﻹبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫استراتيجات‬‫اﻹبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫استراتيجات‬
On The Table Lex
‫ة‬‫والغرف‬ ،‫ة‬‫المدين‬ ‫ة‬‫وحكوم‬ ،‫ة‬‫المجتمعي‬ ‫ينجتون‬‫ليكس‬ ‫ة‬‫ومؤسس‬ ‫المكتبة‬ ‫بين‬ ‫شراكة‬
‫الخ‬ ،‫العامة‬ ‫والمدارس‬ ،‫التجارية‬.
‫حوالي‬ ‫مشاركة‬11،000‫ﻼل‬‫خ‬ ‫ن‬‫م‬ ‫ة‬‫المجتمعي‬ ‫المحادثات‬ ‫من‬ ‫سلسلة‬ ‫في‬ ‫مواطن‬
‫المدينة‬ ‫ومستقبل‬ ‫قضايا‬ ‫لمناقشة‬ ،‫صغيرة‬ ‫مجموعات‬.‫المدينة‬ ‫ومستقبل‬ ‫قضايا‬ ‫لمناقشة‬ ،‫صغيرة‬ ‫مجموعات‬.
،‫ة‬ ‫الراجع‬ ‫ة‬ ‫التغذي‬ ‫ات‬ ‫وآلي‬ ،‫اش‬ ‫النق‬ ‫أدوات‬ ‫رت‬ ‫ووف‬ ،‫ات‬ ‫الجلس‬ ‫ة‬ ‫المكتب‬ ‫افة‬ ‫استض‬
‫للمبادرة‬ ‫الدعاية‬ ‫وتولت‬.
‫ة‬‫المدين‬ ‫ول‬‫ح‬ ‫واﻵراء‬ ‫ايا‬‫القض‬ ‫من‬‫يتض‬ ‫تبيان‬‫اس‬ ‫ﻼل‬‫خ‬ ‫من‬ ‫النقاشات‬ ‫خﻼصة‬ ‫جمع‬
‫إتخاذها‬ ‫الواجب‬ ‫واﻻجراءات‬
‫الشريكة‬ ‫والمؤسسات‬ ‫المدينة‬ ‫حكومة‬ ‫إلى‬ ‫اﻻستبيان‬ ‫نتائج‬ ‫تسليم‬.

38. ‫اﻹبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫استراتيجات‬‫اﻹبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫استراتيجات‬
‫اﻷسئلة‬ ‫من‬ ‫قدر‬ ‫أكبر‬ ‫طرح‬)‫تابع‬(
‫القراء؟‬ ‫وعقول‬ ‫قلوب‬ ‫لكسب‬ ‫فعله‬ ‫علينا‬ ‫يتحتم‬ ‫الذي‬ ‫ما‬
‫ما؟‬ ‫فيلم‬ ‫على‬ ‫العثور‬ ‫سهولة‬ ‫بنفس‬ ‫الكتاب‬ ‫على‬ ‫العثور‬ ‫نجعل‬ ‫أن‬ ‫يمكننا‬ ‫كيف‬
‫رامج‬ ‫الب‬ ‫ول‬ ‫ح‬ ‫دث‬ ‫تح‬ ‫ي‬ ‫الت‬ ‫جة‬ ‫الض‬ ‫افس‬ ‫تن‬ ‫دة‬ ‫الجدي‬ ‫ب‬ ‫الكت‬ ‫ول‬ ‫ح‬ ‫جة‬ ‫ض‬ ‫ل‬ ‫عم‬ ‫ا‬ ‫يمكنن‬ ‫ف‬ ‫كي‬
‫واﻷفﻼم؟‬ ‫المشهورة‬ ‫التليفزيونية‬
‫اﻻبتكار‬
‫بقراءتها‬ ‫استمتعوا‬ ‫كتب‬ ‫ثﻼثة‬ ‫آخر‬ ‫ومؤلفين‬ ‫بعناوين‬ ‫القراء‬ ‫توصية‬ ‫وهي‬ ‫لثﻼثة‬ ‫ثﻼثة‬ ‫خدمة‬.
‫جلسات‬"‫مباشر‬ ‫بث‬ ‫تقرأ‬ ‫ماذا‬”‫لثﻼثة‬ ‫ثﻼثة‬ ‫خدمة‬ ‫من‬ ‫وتفاعلي‬ ‫مباشر‬ ‫بث‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫وهي‬.
‫خدمة‬Night Owls‫الفيسبوك‬ ‫على‬ ‫اسبوعيا‬ ‫القراء‬ ‫مع‬ ‫الكتب‬ ‫حول‬ ‫مباشرة‬ ‫محادثة‬ ‫هي‬.

39. ‫اﻹبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫استراتيجات‬‫اﻹبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫استراتيجات‬
‫المألوفة‬ ‫غير‬ ‫اﻷسئلة‬
‫مألوفة‬ ‫وغير‬ ‫غريبة‬ ‫أسئلة‬ ‫طرح‬
‫الذهني‬ ‫بالعصف‬ ‫اﻹبداع‬
‫اﻹبداع‬ ‫بداية‬ ‫يشكل‬ ‫ﻷنه‬ ‫خاصة‬ ‫أهمية‬ ‫يكتسب‬.
‫رة‬‫لفك‬ ‫را‬‫مثي‬ ‫كل‬‫تش‬ ‫رة‬‫فك‬ ‫ل‬‫وك‬ ،‫دفق‬‫الت‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫ار‬‫اﻷفك‬ ‫دأ‬‫تب‬ ‫طته‬‫بواس‬
‫أخرى‬.

40. ‫اﻹبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫استراتيجات‬‫اﻹبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫استراتيجات‬
‫القائمة‬ ‫اﻹفتراضات‬ ‫أو‬ ‫اﻷفكار‬ ‫نفي‬
‫ة‬‫المألوف‬ ‫دات‬‫المعتق‬ ‫أو‬ ‫المسلمات‬ ‫أو‬ ‫اﻷفكار‬ ‫من‬ ‫منظومة‬ ‫شخص‬ ‫كل‬ ‫يمتلك‬
‫بصحتها‬ ‫والمسلم‬.
‫فهرس‬ ‫بدون‬ ‫مكتبة‬‫فهرس‬ ‫بدون‬ ‫مكتبة‬
‫والتضخيم‬ ‫المبالغة‬
‫جديد‬ ‫موقف‬ ‫في‬ ‫الفرد‬ ‫وتضع‬ ،‫المألوف‬ ‫عن‬ ‫التفكير‬ ‫تخرج‬ ‫المبالغة‬
‫جديدة‬ ‫أفكارا‬ ‫يولد‬ ‫الجديد‬ ‫الموقف‬

41. ‫اﻹبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫استراتيجات‬‫اﻹبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫استراتيجات‬
‫الفيديو‬ ‫ألعاب‬
‫اح‬ ‫يت‬ ‫ن‬ ‫يك‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ائط‬ ‫الوس‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫وع‬ ‫ن‬
‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫استخدامه‬.
‫ثقافة‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫حيوي‬ ‫جزءا‬ ‫اﻷلعاب‬ ‫أصبحت‬
‫والمراهقين‬ ‫اﻷطفال‬.‫والمراهقين‬ ‫اﻷطفال‬.
‫ق‬‫وف‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫تلك‬ ‫إتاحة‬ ‫يمكن‬ ‫كيف‬
‫ن‬ ‫م‬ ‫ين‬ ‫ب‬ ‫وة‬ ‫الفج‬ ‫د‬ ‫لس‬ ‫ددة‬ ‫مح‬ ‫س‬ ‫أس‬
‫تطيعون‬ ‫يس‬ ‫ﻻ‬ ‫ذين‬ ‫وال‬ ‫ا‬ ‫يمتلكونه‬
‫امتﻼكها؟‬

42. a giant cardboard maze

43. DenverDenver
PublicPublic
LibraryLibraryLibraryLibrary

44. ‫اﻹبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫استراتيجات‬‫اﻹبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫استراتيجات‬
‫بيسترو‬ ‫بيبليو‬Biblio Bistro
‫كاليفورنيا‬ ،‫العامة‬ ‫فرانسيسكو‬ ‫سان‬ ‫مكتبة‬
‫الطويل‬ ‫المدى‬ ‫على‬ ‫الناس‬ ‫حياة‬ ‫نمط‬ ‫تحسين‬ ‫في‬ ‫ودورها‬ ‫الصحية‬ ‫بالتغذية‬ ‫التوعية‬.
‫المدينة‬ ‫قلب‬ ‫في‬ ‫بالسوق‬ ‫والمتوافرة‬ ‫محليا‬ ‫المزروعة‬ ‫باﻷغذية‬ ‫الناس‬ ‫يربط‬
‫المحمول‬ ‫المطبخ‬ ‫وصفات‬ ‫جميع‬mobile kitchen‫وسهلة‬ ‫رخيصة‬. ‫المحمول‬ ‫المطبخ‬ ‫وصفات‬ ‫جميع‬mobile kitchen‫وسهلة‬ ‫رخيصة‬.
‫الغذائية‬ ‫وفوائده‬ ‫الخضروات‬ ‫من‬ ‫واحد‬ ‫نوع‬ ‫على‬ ‫الضوء‬ ‫تسليط‬ ‫يتم‬ ‫الخدمة‬ ‫تقديم‬ ‫أثناء‬.
‫بالمكونات‬ ‫المتعلقة‬ ‫البستنة‬ ‫وكتب‬ ،‫الصحية‬ ‫والكتب‬ ،‫الطبخ‬ ‫كتب‬ ‫قوائم‬ ‫توزيع‬.
‫المكتبة‬ ‫داخل‬ ‫الطبخ‬ ‫حصص‬ ‫أو‬ ‫دروس‬ ‫تنفيذ‬

46. ‫يساعدنا‬ ‫أسلوب‬‫ا‬ ‫في‬‫إبداعية‬ ‫بطريقة‬ ‫تغيرها‬ ‫و‬ ‫اﻷشياء‬ ‫إلى‬ ‫لنظر‬
‫ى‬ ‫إل‬ ‫ل‬ ‫تص‬ ‫د‬ ‫ق‬‫إ‬‫ل‬ ‫ح‬ ‫اد‬ ‫إيج‬ ‫أو‬ ‫أداة‬ ‫أو‬ ‫دة‬ ‫جدي‬ ‫ياء‬ ‫أش‬ ‫ار‬ ‫بتك‬‫داعي‬ ‫إب‬
‫لمشكل‬‫ة‬
‫ن‬ ‫م‬ ‫ون‬ ‫تتك‬10‫ئلة‬ ‫اﻷس‬ ‫رح‬ ‫ط‬ ‫ﻼل‬ ‫خ‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫رق‬ ‫ط‬‫ي‬ ‫الت‬‫من‬ ‫تتض‬
‫سكامبر‬ ‫استراتيجية‬‫سكامبر‬ ‫استراتيجية‬
‫ن‬ ‫م‬ ‫ون‬ ‫تتك‬10‫ئلة‬ ‫اﻷس‬ ‫رح‬ ‫ط‬ ‫ﻼل‬ ‫خ‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫رق‬ ‫ط‬‫ي‬ ‫الت‬‫من‬ ‫تتض‬
‫التطبيقي‬ ‫الخيال‬.
‫راد‬ ‫الم‬ ‫كلة‬ ‫المش‬ ‫أو‬ ‫يء‬ ‫الش‬ ‫ب‬ ‫يناس‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫أو‬ ‫ا‬ ‫منه‬ ‫بك‬ ‫يناس‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫اخت‬
‫عليها‬ ‫تعديﻼت‬ ‫إدخال‬
‫ك‬ ‫نفس‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫رح‬ ‫اط‬ ‫و‬ ‫ره‬ ‫تغي‬ ‫د‬ ‫تري‬ ‫ذي‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫الش‬ ‫ك‬ ‫ذهن‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ع‬ ‫ض‬
‫التالية‬ ‫اﻷسئلة‬:

47. ‫الخطوات‬:
.1‫ل‬ ‫ب‬:‫يلها؟‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫اء‬ ‫اﻷج‬ ‫هي‬ ‫ما‬
.2‫ادمج‬:‫ماذا‬‫أ‬‫معه؟‬ ‫مج‬ ‫ن‬ ‫ن‬
.3‫ل‬ ‫ع‬:‫؟‬ ‫أخ‬ ‫حاﻻت‬ ‫اس‬ ‫ل‬ ‫يله‬ ‫تع‬ ‫ال‬ ‫ما‬
.4‫غ‬:‫ها‬ ‫غ‬ ‫او‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫مادة‬ ‫أو‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫او‬ ‫ن‬ ‫الل‬ ‫في‬ ‫غ‬
‫سكامبر‬ ‫استراتيجية‬‫سكامبر‬ ‫استراتيجية‬
.4‫غ‬:‫ها‬ ‫غ‬ ‫او‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫مادة‬ ‫أو‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫او‬ ‫ن‬ ‫الل‬ ‫في‬ ‫غ‬
.5‫ك‬:‫ه‬ ‫ت‬ ‫أو‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫حاول‬.
.6‫صغ‬:‫ه‬ ‫تق‬ ‫أو‬ ‫ه‬ ‫غ‬ ‫ت‬ ‫حاول‬.
.7‫اﻷخ‬ ‫امات‬ ‫اﻻس‬ ‫د‬ ‫ح‬:‫له‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫ج‬ ‫امات‬ ‫اس‬ ‫في‬ ‫ف‬.
.8‫ف‬ ‫اح‬:‫فه؟‬ ‫ح‬ ‫ال‬ ‫ما‬
.9‫اع‬:‫حاول‬‫أ‬‫الع‬ ‫ه‬ ‫إل‬ ‫ت‬ ‫ن‬.
.10‫ت‬ ‫ال‬ ‫أع‬:‫له‬ ‫نة‬ ‫ال‬ ‫اء‬ ‫اﻷش‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫في‬ ‫غ‬ ‫ال‬ ‫حاول‬.

48. ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫اﻹبداع‬ ‫لماذا‬‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫اﻹبداع‬ ‫لماذا‬....‫؟‬‫؟‬
‫السبب‬ ‫بيان‬ ‫مع‬ ،‫يلي‬ ‫مما‬ ‫عبارة‬ ‫أختر‬:
‫المكتبة‬ ‫إلى‬ ‫للذهاب‬ ‫المستفيدون‬ ‫يضطر‬.
‫المكتبة‬ ‫إلى‬ ‫الذهاب‬ ‫في‬ ‫المستفيدون‬ ‫يرغب‬.‫المكتبة‬ ‫إلى‬ ‫الذهاب‬ ‫في‬ ‫المستفيدون‬ ‫يرغب‬.

49. ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫اﻹبداع‬ ‫لماذا‬‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫اﻹبداع‬ ‫لماذا‬....‫؟‬‫؟‬
‫السبب‬ ‫بيان‬ ‫مع‬ ،‫يلي‬ ‫مما‬ ‫عبارة‬ ‫أختر‬:
‫المكتبة‬ ‫إلى‬ ‫للذهاب‬ ‫المستفيدون‬ ‫يضطر‬.
‫لد‬ ‫كان‬ ‫إذا‬‫يها‬‫سواها‬ ‫من‬ ‫عليه‬ ‫الحصول‬ ‫يمكن‬ ‫ﻻ‬ ‫شيء‬..‫ا‬‫ﻹ‬‫حتكار‬
‫المكتبة‬ ‫إلى‬ ‫الذهاب‬ ‫في‬ ‫المستفيدون‬ ‫يرغب‬.‫المكتبة‬ ‫إلى‬ ‫الذهاب‬ ‫في‬ ‫المستفيدون‬ ‫يرغب‬.
‫د‬‫ل‬ ‫ان‬‫ك‬ ‫إذا‬‫يها‬‫دى‬‫ل‬ ‫اح‬‫المت‬ ‫يء‬‫الش‬ ‫س‬‫نف‬ ‫ن‬‫م‬ ‫ل‬‫أفض‬ ‫يء‬‫ش‬‫ا‬‫غيره‬..
‫التنافسية‬ ‫الميزة‬

51. ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫اﻹبداع‬ ‫لماذا‬‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫اﻹبداع‬ ‫لماذا‬....‫؟‬‫؟‬
‫اط‬‫أنم‬ ‫ى‬‫عل‬ ‫رف‬‫التع‬ ‫إلى‬ ‫والمسوحات‬ ‫الدراسات‬ ‫تسعى‬ ‫ما‬ ‫دائما‬
‫الفعليين‬ ‫المكتبة‬ ‫مستخدمي‬ ‫إفادة‬library users
‫هو‬ ‫السؤال‬:
‫المكتبة‬ ‫يستخدمون‬ ‫ﻻ‬ ‫الذين‬ ‫عن‬ ‫ماذا‬library non-users..‫؟‬

52. 2012,Wisconsin Public Library: Attitudes, Opinions, and Usage

57. ‫مكتبتك‬ ‫في‬ ‫الوضع‬ ‫عن‬ ‫ماذا‬‫مكتبتك‬ ‫في‬ ‫الوضع‬ ‫عن‬ ‫ماذا‬......‫؟‬‫؟‬
‫مكتبتك‬ ‫من‬ ‫المستفيدين‬ ‫غير‬ ‫آراء‬ ‫استطﻼع‬ ‫نتائج‬ ‫هي‬ ‫ما‬...‫؟‬!!!

58. Knight Foundation
‫يناير‬ ‫في‬ ‫أجريت‬ ‫مسابقة‬2015‫بإجمالي‬
‫ة‬ ‫قيم‬2.5‫ار‬ ‫أفك‬ ‫رح‬ ‫لط‬ ،‫دوﻻر‬ ‫ون‬ ‫ملي‬
‫اء‬‫لبن‬ ‫كمنصة‬ ‫المكتبات‬ ‫تأثير‬ ‫تعزيز‬ ‫حول‬
‫المعرفة‬ ‫مجتمعات‬ ‫من‬ ‫مزيد‬.
we’re inviting you to submit
your idea to win a share of
$2.5 million, which we’ll
award in January of 2015 to
the most compelling teams
and projects.

59. ‫التجارية‬ ‫العﻼمة‬‫التجارية‬ ‫العﻼمة‬))‫الماركة‬‫الماركة‬((BrandBrand
‫أو‬ ‫ة‬‫مؤسس‬ ‫ز‬‫تمي‬ ‫ي‬‫الت‬ ‫ائص‬‫الخص‬ ‫ن‬‫م‬ ‫ا‬‫غيره‬ ‫أو‬ ‫ز‬‫رم‬ ‫أو‬ ‫تصميم‬ ‫أو‬ ‫مصطلح‬ ‫أو‬ ‫اسم‬
‫عمﻼئه‬ ‫عيون‬ ‫في‬ ‫منافسيه‬ ‫عن‬ ‫منتج‬.
‫العﻼق‬ ‫ن‬‫م‬ ‫وع‬ ‫ن‬‫ة‬‫وم‬ ‫تق‬‫ى‬ ‫عل‬‫ال‬ ‫ة‬ ‫الثق‬‫ت‬ ‫ي‬ ‫ت‬‫ين‬ ‫ب‬ ‫رة‬ ‫مباش‬ ‫لة‬ ‫ص‬ ‫د‬ ‫توج‬ ‫ين‬ ‫شخص‬ ‫ين‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫نش‬
‫مهما‬َ‫ي‬‫ق‬ ‫منظومة‬.
‫ويذكرها‬ ‫العميل‬ ‫ليراها‬ ‫عنقها‬ ‫يمتد‬ ‫التي‬ ‫هي‬ ‫المعروفة‬ ‫الماركات‬‫ويذكرها‬ ‫العميل‬ ‫ليراها‬ ‫عنقها‬ ‫يمتد‬ ‫التي‬ ‫هي‬ ‫المعروفة‬ ‫الماركات‬
‫المارك‬‫ات‬‫ن‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫القريب‬ ‫ة‬ ‫القديم‬ ‫ة‬ ‫المارك‬ ‫ي‬‫فه‬ ‫ذكرها‬ ‫ﻻي‬ ‫ي‬ ‫والت‬ ‫ل‬ ‫للعمي‬ ً‫ا‬‫د‬ ‫جي‬ ‫ة‬ ‫المعروف‬
‫نهايتها‬.
‫ن‬‫م‬ ‫ة‬‫أهمي‬ ‫ر‬‫أكث‬ ‫ويقها‬‫وتس‬ ‫ة‬‫العالمي‬ ‫ا‬‫ماركته‬ ‫ع‬‫وض‬ ‫أن‬ ‫تعتبر‬ ‫العالمية‬ ‫الشركات‬ ‫بعض‬
‫يقدمونها‬ ‫التي‬ ‫الخدمة‬ ‫أو‬ ‫المنتج‬.

60. ‫التجارية‬ ‫العﻼمة‬‫التجارية‬ ‫العﻼمة‬))‫الماركة‬‫الماركة‬((BrandBrand
‫وتلر‬‫لك‬ ‫ا‬‫وفق‬)2009(‫ن‬‫م‬ ‫تويات‬‫مس‬ ‫ة‬‫أربع‬ ‫ل‬‫توص‬ ‫د‬‫ق‬ ‫ة‬‫التجاري‬ ‫ة‬‫العﻼم‬ ‫ة‬‫هوي‬ ‫إن‬‫ف‬ ،
‫المعنى‬:
‫السمات‬Attributes
‫الفوائد‬Benefits
‫القيم‬Values ‫القيم‬Values
‫الشخصية‬Personality
‫لمكتبتك‬ ‫التجارية‬ ‫العﻼمة‬ ‫في‬ ‫يوما‬ ‫فكرت‬ ‫هل‬..‫؟‬

61. ‫قدراتك‬ ‫ﻻختبار‬ ‫الوقت‬ ‫حان‬...‫اﻻبداعية‬!!

62. ‫بها‬ ‫خاصة‬ ‫عملة‬ ‫المكتبة‬ ‫استعملت‬ ‫لو‬ ‫ماذا‬..‫؟‬
‫للعملة‬ ‫المقترح‬ ‫اﻻسم‬ ‫هو‬ ‫ما‬..‫؟‬
‫فئاتها‬ ‫هي‬ ‫ما‬..‫؟‬
‫صرفها‬ ‫أوجه‬ ‫هي‬ ‫ما‬..‫؟‬
‫عليها‬ ‫الحصول‬ ‫يمكن‬ ‫كيف‬..‫؟‬ ‫عليها‬ ‫الحصول‬ ‫يمكن‬ ‫كيف‬..‫؟‬

63. ‫ة‬ ‫المكتب‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ات‬ ‫الكوبون‬ ‫لوب‬ ‫أس‬ ‫ق‬ ‫تطبي‬ ‫ن‬ ‫يمك‬ ‫ل‬ ‫ه‬
“Library Coupons”..‫؟‬‫وكيف‬..‫؟‬

64. https://padlet.com/Emad_Saleh/Library_Currency https://padlet.com/Emad_Saleh/Library_Coupons

65. ‫اجع‬ ‫ال‬‫اجع‬ ‫ال‬
- Andrew Hargaon. What is innovation? , Posted on December 5, 2010
http://andrewhargadon.typepad.com/my_weblog/2010/12/what-is-innovation.html
- Jeremy Gutsched . Innovation Keynote Speaker Jeremy Gutsche - 30 Minute Speech, Oct. 2010,
https://www.youtube.com/watch?v=P4gAkM72ah4
- Mónica Guzmán. What is innovation, anyway? Four ways to make an impact, July 18, 2013
https://www.geekwire.com/2013/innovation-ways-impact/
- Crystle Martin. Who says libraries are dying? They are evolving into spaces for innovation.- Crystle Martin. Who says libraries are dying? They are evolving into spaces for innovation.
https://theconversation.com/who-says-libraries-are-dying-they-are-evolving-into-spaces-for-innovation-
44820
- Susan Gunelius. What is a Brand? Part 1 – 5 Factors that Define a Brand
-‫أسامة‬‫غريب‬.‫اﻹبداع‬‫في‬‫المكتبات‬‫العامة‬‫بين‬‫الحلم‬،‫والحقيقة‬‫المؤتمر‬‫العربي‬‫اﻷول‬‫للمكتبي‬‫المبتكر‬،،‫اﻻسكندرية‬2017.
-‫هيام‬‫حايك‬.‫مكتبات‬‫القرن‬‫الـ‬21‫كمراكز‬،‫لﻼبتكار‬2016

66. ‫أ‬.‫د‬.‫صالح‬ ‫عيسى‬ ‫عماد‬
‫أ‬‫اﳌعلومات‬ ‫علم‬ ‫ستاذ‬
،‫يز‬‫ز‬‫الع‬ ‫عبد‬ ‫اﳌلك‬ ‫جامعة‬‫السعودية‬ ،‫يز‬‫ز‬‫الع‬ ‫عبد‬ ‫اﳌلك‬ ‫جامعة‬‫السعودية‬
‫مصر‬ ،‫ان‬‫و‬‫حل‬ ‫وجامعة‬
emad.saleh2@gmail.com
http://eamohammad1.kau.edu.sa/
/emad.saleh.186 /DrEmadSaleh @ DrEmadSaleh