Casos para simulación en Salud Pública (tipos y funciones de la comunicación). Autores: Erwin Hernando Hernández Rincón, MD, MSc, PhD y Claudia Liliana Jaimes Peñuela.

1. Hospital Simulado y aulas especiales – AdPVN/19
Caso simulado: tipos y funciones de la comunicación – Evaluación Individual
Rol 1
Emisor Receptor Observador
Usted es un estudiante de
Medicina que se encuentra
realizando un ejercicio de
reconocimiento de un
Municipio de la Sabana
Centro.
Se ha concertado un
espacio de diálogo con el o
la comandante de la
estación de policía.
Su tarea es indagar acerca
de elementos de seguridad
del Municipio que puedan
brindar un mayor panorama
al continuo salud-
enfermedad de los
habitantes del Municipio.
Recuerde que debe ofrecer
otros canales de
comunicación para apoyar
lo que quiere comunicar
(preguntar, informar o
educar).
El ejercicio comienza desde
que usted ingresa a la
oficina del comandante.
Usted es el o la comandante
de policía de un Municipio
de Sabana Centro.
Se ha concertado un
espacio de diálogo con un
estudiante de Medicina que
se encuentra realizando un
ejercicio de reconocimiento
del Municipio
Usted está dispuesto a
colaborarle al estudiante
respondiendo las preguntas
que le realicen y compartir
su experiencia para ampliar
el panorama del estudiante
en cuanto a elementos de la
seguridad y la relación con
la salud de los habitantes
del Municipio.
El observador en silencio
diligencia la lista de
chequeo de habilidades de
comunicación, evaluando el
rol del emisor.
Rol 2
Emisor Receptor Observador
Usted es un estudiante de
Medicina que se encuentra
realizando un ejercicio de
reconocimiento de un
Municipio de la Sabana
Centro.
Se ha concertado un
espacio de diálogo con el
médico de turno de consulta
externa en el hospital del
Usted es el o la médico de
turno de consulta externa
en el hospital del Municipio
Se ha concertado un
espacio de diálogo con un
estudiante de Medicina que
se encuentra realizando un
ejercicio de reconocimiento
del Municipio
El observador en silencio
diligencia la lista de
chequeo de habilidades de
comunicación, evaluando el
rol del emisor.

2. Hospital Simulado y aulas especiales – AdPVN/19
Municipio.
Su tarea es indagar acerca
de las enfermedades más
frecuentes por las cuales
los habitantes del Municipio
consultan y cómo estas se
relacionan con los trabajos
(oficios) más comunes de
los habitantes del Municipio.
Recuerde que debe ofrecer
otros canales de
comunicación para apoyar
lo que quiere comunicar
(preguntar, informar o
educar).
El ejercicio comienza desde
que usted ingresa al
consultorio.
Usted está dispuesto a
colaborarle al estudiante
respondiendo las preguntas
que le realicen y compartir
su experiencia para ampliar
el panorama del estudiante
en cuanto a las
enfermedades más
frecuentes por las cuales los
habitantes del Municipio
consultan y cómo estas se
relacionan con los trabajos
(oficios) de los habitantes
del Municipio.
Rol 3
Emisor Receptor Observador
Usted es un estudiante de
Medicina que se encuentra
realizando un ejercicio de
reconocimiento de un
Municipio de la Sabana
Centro.
Se ha concertado un
espacio de diálogo con un
comerciante que tiene un
negocio de comidas en el
Municipio y que vive allí
hace más de 20 años.
Su tarea es indagar acerca
de la regularidad con que
las personas del Municipio
consumen los productos
que él o ella vende, precios
de 3 de los alimentos que
más se consuma y las
posibles repercusiones
(relación) tienen las formas
de alimentación para el
Usted es un comerciante
que tiene un negocio de
comidas en el Municipio y
que vive allí hace más de 20
años.
Se ha concertado un
espacio de diálogo con un
estudiante de Medicina que
se encuentra realizando un
ejercicio de reconocimiento
de un Municipio de la
Sabana Centro.
Usted está dispuesto a
colaborarle al estudiante
respondiendo las preguntas
que le realicen y compartir
su experiencia para ampliar
el panorama del estudiante
en cuanto a las formas de
alimentación y la relación
con el continuo salud –
enfermedad de las
El observador en silencio
diligencia la lista de
chequeo de habilidades de
comunicación, evaluando el
rol del emisor.

3. Hospital Simulado y aulas especiales – AdPVN/19
continuo de salud-
enfermedad de las
personas del Municipio.
Recuerde que debe ofrecer
otros canales de
comunicación para apoyar
lo que quiere comunicar
(preguntar, informar o
educar).
El ejercicio comienza desde
que usted ingresa al
negocio del comerciante.
personas del Municipio.
Rol 4
Emisor Receptor Observador
Usted es un estudiante de
Medicina que se encuentra
realizando un ejercicio de
reconocimiento de un
Municipio de la Sabana
Centro.
Se acerca a un adolescente
de 17 años, quien se
encuentra sentado en una
banca, en el parque
principal del Municipio.
Su tarea es indagar acerca
del tiempo libre promedio
con el que él o ella cuenta y
también con el tiempo libre
de las personas de su
familia, sobre los espacios
de esparcimiento y
recreación para jóvenes, las
barreras que él o ella
identifica para el uso de
estos y las posibles
repercusiones para el
continuo salud-enfermedad
de los habitantes del
municipio
Recuerde que debe ofrecer
otros canales de
comunicación para apoyar
Usted es un adolescente de
17 años, quien se encuentra
sentado en una banca, en el
parque principal del
Municipio.
Se le acerca un estudiante
de Medicina que se
encuentra realizando un
ejercicio de reconocimiento
del Municipio
Usted está dispuesto a
colaborarle al estudiante
respondiendo las preguntas
que le realicen y compartir
su experiencia para ampliar
el panorama del estudiante
en cuanto a tiempo libre,
actividades de recreación y
esparcimiento para jóvenes
de su edad, las barreras que
usted identifica para el uso
de estos y las posibles
repercusiones para el
continuo salud-enfermedad
de los habitantes del
municipio.
El observador en silencio
diligencia la lista de
chequeo de habilidades de
comunicación, evaluando el
rol del emisor.

4. Hospital Simulado y aulas especiales – AdPVN/19
lo que quiere comunicar
(preguntar, informar o
educar).
El ejercicio comienza desde
que usted se acerca al
adolescente en el parque.