SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 11
Downloaden Sie, um offline zu lesen
7 Tendencias 
clave 2014 
e-Learning
7 tendencias e-Learning para el éxito 
Copyright © 2014, ITMadrid – IT Business School 
Todas las marcas y productos mencionados en la obra son marcas 
registradas de sus respectivos propietarios. 
Todas las precauciones y correcciones posibles han sido tomadas en 
la elaboración de este eBook, el autor y el editor no asumen 
responsabilidad por errores, omisiones o daños causados como 
consecuencia en el uso del contenido presentado. 
Página Web del eBook: www.itmadrid.com/publicaciones 
El propietario del Copyright licencia este eBook bajo Creative 
Commons License, Attribution 3.0 
http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ 
Por favor siente libertad de publicar este eBook en tu Blog, enviarlo 
por eMail, o enlazarlo siempre que los creas conveniente. 
7 
Tendencias e-Learning 
Claves para el éxito 2014 
2 www.itmadrid.com publicaciones@itmadrid.com
La educación online o virtual está de moda. La oferta de cursos, programas y máster inundan la 
Red. La proliferación de MOOCs es cuasi-infinita. Miles de estudiantes alrededor del mundo se 
dan de alta con la misma facilidad que se dan de baja. No obstante, los fundamentos y 
principios permanecen los mismos. La falta de pedagogías y diseño instruccional sigue siendo 
pobre y escasa. Hace falta mucho tiempo, que no hay, para desarrollar buenos contenidos e- 
Learning. Pese a todo ello, la tecnología sigue su curso, de forma avasallante, el mobile 
learning es una necesidad insalvable. Qué hacemos con un dispositivo inteligente, si no tiene 
contenido de valor, se preguntan muchos. 
El TIN CAN API se abre paso como estándar, jubilando al viejo SCORM. El HTML5 se está 
encargando de poner en su sitio al viejo Flash, y las fábricas de contenido trabajan contra reloj 
para incrementar su producción. El Gamificación se abre paso como medio para aprender. 
Lo que si es seguro es que un nuevo modelo de distribuir el conocimiento se abre paso. No 
importa cómo, pero la demanda así lo exige, desarrollar MOOCs, videos, y todo tipo de objeto 
digital de aprendizaje masivo se mantiene para frenar la jauría consumista de todo tipo de 
contenido. En especial el educativo. Algunas tendencias adicionales: Social Learning, 
Aprendizaje informal, Personnal Learning Enviroment (PLE), entre otras. 
¡Gracias! 
3 www.itmadrid.com publicaciones@itmadrid.com
MOOCs 
Imagina un curso con 40.000 estudiantes inscritos (masivo), 
totalmente gratuito (Open) impartido vía Internet (Online) y 
principalmente impartido a través de videos como medio de 
distribuir el conocimiento. Precisamente esos son los MOOCs. 
Aun cuando no son una tendencia en 2014, ya que su año 
estelar fue el 2012. Su popularidad ha encandilado a 
universidades de fama mundial, emprendedores, empresarios y 
estudiantes a nivel global. Su penetración es tal, que se han 
expandido a prácticamente todo tipo de temática: Idiomas, 
ciencias, filosofía, ingeniería, por mencionar algunas de ellas. 
Los MOOCs tienen sus detractores y benefactores, entre los 
retos que deben afrontar podemos destacar los siguientes: 
• Altas tasas de Drop-outs, Attrition o abandonos de los 
cursos 
• Diseño instruccional de los contenidos, el reemplazar el 
aula de clase por un video no motiva al estudiante 
• Imposibilidad de una personalización en la atención al 
estudiante 
• Evaluación o cuestionarios difícil de evaluar por su 
masividad 
• Validez de los MOOCs ante potenciales empleadores. 
. 
1 
4 www.itmadrid.com publicaciones@itmadrid.com
Estrategia Edu Online 
Decíamos que la educación y la formación virtual u online está 
de moda. Después de años de dudas y escepticismos en 
estudiar o aprender está alcance de todos, y en muchos casos, 
de forma gratuita. 
Todo ello ha puesto a pensar a muchas casas de estudios, 
centros de formación y en general a toda una comunidad, que 
por muchos años no ha entendido, o no ha querido, aceptar el 
reto de proponer soluciones educativas basadas en la Red. 
Créanme que hemos visto inversiones fallidas, y pobres. El 
acceder a la educación virtual no solo es una cuestión 
tecnológica, se deben abordar otros elementos que son tan o 
más importante que la tecnología per sé. 
Hoy día, en muchos centros de estudios, se encargan 
proyectos de educación online, tratando de recuperar el tiempo 
perdido, y no perder uno de los trenes del siglo XXI., De no 
hacerlo se corre el riesgo de quedarse desfasado y hasta cierto 
punto, enviar un mensaje de obsolescencia a sus estudiantes. 
Entonces a que esperas para definir tu estrategia! 
2 
5 www.itmadrid.com publicaciones@itmadrid.com
m-Learning 
Mobille learning ha sido, es y seguirá siendo tendencia los 
próximos años. Está en plena efervescencia. Y simplemente, 
por la vasta expansión de la tecnología mobile a nivel mundial 
lo hace un tópico digno de no dejarse de lado. Aunado a la 
proliferación de teléfonos inteligentes y Tablets de todo tipo, 
podemos señalar que unos anchos de banda más accesibles, 
Wifi expandida en muchos países, movilidad de los recursos 
humanos, la globalización de la economía, y las economías de 
escalas la hacen una tecnología, en donde el proporcionar 
contenido o conocimiento oportuno la convierte literalmente en 
una ventaja competitiva para muchas organizaciones. 
Algunos de los retos del m-Learning: 
· Aplicación vs. Web 
· Pedagogía 
· Diseño instruccional 
· Herramienta de diseño 
· Y lo más importante, la estrategia a seguir 
3 
6 www.itmadrid.com publicaciones@itmadrid.com
Learning analitycs 
Un concepto interesante y controversial al mismo tiempo. Con 
el respaldo de Analytics de la Web, muchos creen que con un 
pequeño trozo de código se puede “seguir” el comportamiento 
de los alumnos durante aprenden online. Muchos se resisten a 
la idea de “espiar” a los estudiantes, no obstante el atractivo 
académico de poder determinar el comportamiento de un 
estudiante durante sus estudios online, puede ser utilizado para 
mejorar el e-Learning, y por ende, enriquece y fortalecer un 
concepto que por año ha estado lastrado por dudas y prejuicios 
por muchos colectivos. 
Sigue estando en boca de todos, pero en la práctica muy poco 
implementado. 
4 
7 www.itmadrid.com publicaciones@itmadrid.com
Gestión Ágil 
El desarrollo de contenido siempre ha sido costoso y largo en el 
tiempo. Con metodologías ágiles aplicado al desarrollo de 
contenido online se pueden obtener verdaderos ahorros y 
tiempos de entrega en tiempo. El tradicional ADDIE abre paso 
al SAM (Successive Aproximation Methodology), lo cual implica 
una marcada tendencia en el tradicional mundo del desarrollo 
de contenido. 
Algunas de las bondades de SAM son: 
• Errores detectado en etapas tempranas del proyecto 
• Reunión frecuentes corrigen cualquier desviación 
• Resultados rápidos de acuerdo a necesidades 
• Trabajo colaborativo con el equipo del proyecto 
• Definición de etapas claras y alcanzables en el tiempo. 
5 
8 www.itmadrid.com publicaciones@itmadrid.com
Cloud Computing 
La Escuela en la Nube o el Hueco en la pared de Sugata Mitra 
son claro ejemplo de ello. Con barreras de entrada cada vez 
más bajas, el acceder a tecnología de última generación a 
precios realmente accesibles, hace del Cloud Computing una 
tecnología ideal para el sector educativo y formativo, todo ello, 
tanto para el mundo corporativo como el universitario. 
Almacenar plataformas y contenidos en la nube, apoyado en un 
buen marco legal, potenciará la nube en muchos países, en 
especial el acceso a aquellos países en vía de desarrollo. La 
nube y el contenido se dan la mano para democratizar el 
conocimiento y minimizar la eterna brecha entre ricos y pobres. 
Algunas ideas de ello son: 
• TaaS (Traning-as-a-Service) 
• Cursos On Demand 
• Plataformas LMS en la Nube. 
. 
6 
9 www.itmadrid.com publicaciones@itmadrid.com
HTML5 
Con la proliferación de dispositivos de todo tipo y de variadas 
tecnologías, el desarrollo de contenido se convierte en un reto. 
Es que el contenido sigue y seguirá siendo el Rey en el mundo 
del e-Learning. Contenido de calidad es un activo muy 
preciado. Bien. Para ello necesitamos herramientas de 
desarrollo de contenido que sea compatible con la fauna 
tecnológica existente hoy día. HTML5 es esa herramienta que 
se vislumbra como un estándar natural para crear contenido. El 
viejo Flash, y su incompatibilidad con algunos dispositivos lo 
hace inoperante. Un lenguaje nativo a los navegadores 
existente, lo hace claramente una clara opción para elegir. 
Especialmente si deseamos crear contenido Responsive 
Design compatible con los dispositivos móviles modernos. 
Algunas características y ventajas de HTML5 son: 
• Distribución global 
• Contenidos mostrados de forma nativa 
• Agradables interface de usuario 
• Adaptable a múltiples plataformas 
• No requiere instalar Plugins 
7 
10 www.itmadrid.com publicaciones@itmadrid.com
www.itmadrid.com 
publicaciones@itmadrid.com 
Google Search: itmadrid 
11 www.itmadrid.com publicaciones@itmadrid.com

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Posibilidades y limitaciones
Posibilidades y limitacionesPosibilidades y limitaciones
Posibilidades y limitacionesgrupo133
 
Parcial2 penayo ana
Parcial2 penayo anaParcial2 penayo ana
Parcial2 penayo anaanalaupes
 
Los tics y su influencia en la escuela
Los tics y su influencia en la escuelaLos tics y su influencia en la escuela
Los tics y su influencia en la escuelaSAMGONZALEZ349
 
Universidad Virtual y E-Learning
Universidad Virtual y E-LearningUniversidad Virtual y E-Learning
Universidad Virtual y E-LearningMisaki_aoi
 
Conferencia "La Universidad como sistema abierto de apoyo al aprendizaje y al...
Conferencia "La Universidad como sistema abierto de apoyo al aprendizaje y al...Conferencia "La Universidad como sistema abierto de apoyo al aprendizaje y al...
Conferencia "La Universidad como sistema abierto de apoyo al aprendizaje y al...Miguel Zapata-Ros
 
Universidad Wirtual y Learning
Universidad Wirtual y LearningUniversidad Wirtual y Learning
Universidad Wirtual y LearningMisaki_aoi
 
Tecnologia en la docencia
Tecnologia en la docenciaTecnologia en la docencia
Tecnologia en la docenciaMaria Sanchez
 
Internet en la educación
Internet en la educaciónInternet en la educación
Internet en la educaciónBlanca Ayuso
 
Especial Cursos Online
Especial Cursos OnlineEspecial Cursos Online
Especial Cursos OnlineCext
 
Webinars, la formación del futuro
Webinars, la formación del futuroWebinars, la formación del futuro
Webinars, la formación del futuroCext
 
Caso práctico colaborativo “proyecto horizon”
Caso práctico colaborativo “proyecto horizon”Caso práctico colaborativo “proyecto horizon”
Caso práctico colaborativo “proyecto horizon”ANDRES TOVAR
 
Caso práctico colaborativo “proyecto horizon”
Caso práctico colaborativo “proyecto horizon”Caso práctico colaborativo “proyecto horizon”
Caso práctico colaborativo “proyecto horizon”ANDRES TOVAR
 
Informe global sobre ti cs
Informe global sobre ti csInforme global sobre ti cs
Informe global sobre ti csphontakly
 
Dispositivos moviles
Dispositivos movilesDispositivos moviles
Dispositivos movilesyesparza
 
12 signos que estás en un aula del siglo xxi
12 signos que estás en un aula del siglo xxi12 signos que estás en un aula del siglo xxi
12 signos que estás en un aula del siglo xxiAlba Hernández Freire
 

Was ist angesagt? (20)

Posibilidades y limitaciones
Posibilidades y limitacionesPosibilidades y limitaciones
Posibilidades y limitaciones
 
Parcial2 penayo ana
Parcial2 penayo anaParcial2 penayo ana
Parcial2 penayo ana
 
Los tics y su influencia en la escuela
Los tics y su influencia en la escuelaLos tics y su influencia en la escuela
Los tics y su influencia en la escuela
 
Universidad Virtual y E-Learning
Universidad Virtual y E-LearningUniversidad Virtual y E-Learning
Universidad Virtual y E-Learning
 
MLearning. El vídeo como herramienta formativa
MLearning. El vídeo como herramienta formativaMLearning. El vídeo como herramienta formativa
MLearning. El vídeo como herramienta formativa
 
Conferencia "La Universidad como sistema abierto de apoyo al aprendizaje y al...
Conferencia "La Universidad como sistema abierto de apoyo al aprendizaje y al...Conferencia "La Universidad como sistema abierto de apoyo al aprendizaje y al...
Conferencia "La Universidad como sistema abierto de apoyo al aprendizaje y al...
 
Universidad Wirtual y Learning
Universidad Wirtual y LearningUniversidad Wirtual y Learning
Universidad Wirtual y Learning
 
Tecnologia en la docencia
Tecnologia en la docenciaTecnologia en la docencia
Tecnologia en la docencia
 
Internet en la educación
Internet en la educaciónInternet en la educación
Internet en la educación
 
Especial Cursos Online
Especial Cursos OnlineEspecial Cursos Online
Especial Cursos Online
 
Informe global tics parte 1
Informe global tics parte 1Informe global tics parte 1
Informe global tics parte 1
 
Webinars, la formación del futuro
Webinars, la formación del futuroWebinars, la formación del futuro
Webinars, la formación del futuro
 
Caso práctico colaborativo “proyecto horizon”
Caso práctico colaborativo “proyecto horizon”Caso práctico colaborativo “proyecto horizon”
Caso práctico colaborativo “proyecto horizon”
 
Caso práctico colaborativo “proyecto horizon”
Caso práctico colaborativo “proyecto horizon”Caso práctico colaborativo “proyecto horizon”
Caso práctico colaborativo “proyecto horizon”
 
Informe global sobre ti cs
Informe global sobre ti csInforme global sobre ti cs
Informe global sobre ti cs
 
Dispositivos moviles
Dispositivos movilesDispositivos moviles
Dispositivos moviles
 
12 signos que estás en un aula del siglo xxi
12 signos que estás en un aula del siglo xxi12 signos que estás en un aula del siglo xxi
12 signos que estás en un aula del siglo xxi
 
Tecnología y educación
Tecnología y educaciónTecnología y educación
Tecnología y educación
 
Vídeo educativo: potencial, formatos y producción. Guía práctica.
Vídeo educativo: potencial, formatos y producción. Guía práctica.Vídeo educativo: potencial, formatos y producción. Guía práctica.
Vídeo educativo: potencial, formatos y producción. Guía práctica.
 
MOOC mayo 2014
MOOC mayo 2014MOOC mayo 2014
MOOC mayo 2014
 

Andere mochten auch

Mooc en la Educación Superior
Mooc en la Educación SuperiorMooc en la Educación Superior
Mooc en la Educación SuperiorMiguel Morales
 
NMC Horizon Report > 2015 Higher Ed Edition Presentation
NMC Horizon Report > 2015 Higher Ed Edition PresentationNMC Horizon Report > 2015 Higher Ed Edition Presentation
NMC Horizon Report > 2015 Higher Ed Edition PresentationNew Media Consortium
 
Tendencias Emergentes del eLearning en EE.UU. 2014
Tendencias Emergentes del eLearning en EE.UU. 2014Tendencias Emergentes del eLearning en EE.UU. 2014
Tendencias Emergentes del eLearning en EE.UU. 2014Esperanza Román
 
The NMC Horizon Report: 2015 Higher Education Edition
The NMC Horizon Report: 2015 Higher Education EditionThe NMC Horizon Report: 2015 Higher Education Edition
The NMC Horizon Report: 2015 Higher Education Editioneraser Juan José Calderón
 
NMC Horizon Report: Edición Educación Superior 2015
NMC Horizon Report: Edición Educación Superior 2015NMC Horizon Report: Edición Educación Superior 2015
NMC Horizon Report: Edición Educación Superior 2015eraser Juan José Calderón
 

Andere mochten auch (6)

Mooc en la Educación Superior
Mooc en la Educación SuperiorMooc en la Educación Superior
Mooc en la Educación Superior
 
NMC Horizon Report > 2015 Higher Ed Edition Presentation
NMC Horizon Report > 2015 Higher Ed Edition PresentationNMC Horizon Report > 2015 Higher Ed Edition Presentation
NMC Horizon Report > 2015 Higher Ed Edition Presentation
 
Tendencias Emergentes del eLearning en EE.UU. 2014
Tendencias Emergentes del eLearning en EE.UU. 2014Tendencias Emergentes del eLearning en EE.UU. 2014
Tendencias Emergentes del eLearning en EE.UU. 2014
 
The NMC Horizon Report: 2015 Higher Education Edition
The NMC Horizon Report: 2015 Higher Education EditionThe NMC Horizon Report: 2015 Higher Education Edition
The NMC Horizon Report: 2015 Higher Education Edition
 
NMC Horizon Report: Edición Educación Superior 2015
NMC Horizon Report: Edición Educación Superior 2015NMC Horizon Report: Edición Educación Superior 2015
NMC Horizon Report: Edición Educación Superior 2015
 
expocampus12
expocampus12expocampus12
expocampus12
 

Ähnlich wie 7 tendencias eLearning éxito

Infraestructura TI, demanda virtual Covid-19, Webinar
Infraestructura TI, demanda virtual Covid-19, WebinarInfraestructura TI, demanda virtual Covid-19, Webinar
Infraestructura TI, demanda virtual Covid-19, WebinarHostDime Latinoamérica
 
i-lovelearning 2014 [ES]
i-lovelearning 2014 [ES]i-lovelearning 2014 [ES]
i-lovelearning 2014 [ES]Netex Learning
 
10 tendencias en eLearning que se mantienen para 2018
10 tendencias en eLearning que se mantienen para 201810 tendencias en eLearning que se mantienen para 2018
10 tendencias en eLearning que se mantienen para 2018Carlos Godoy-Rodríguez
 
Web 2.0 DIAPOSITIVAS
Web 2.0 DIAPOSITIVASWeb 2.0 DIAPOSITIVAS
Web 2.0 DIAPOSITIVASwil gamdi
 
Innovación en la educación
Innovación en la educación Innovación en la educación
Innovación en la educación fabisp
 
Competir
CompetirCompetir
Competircompec
 
Executive Education (ExEd) Trends 2017
Executive Education (ExEd) Trends 2017Executive Education (ExEd) Trends 2017
Executive Education (ExEd) Trends 2017Roy Campos Retana
 
Universidades y uso de video marketing
Universidades y uso de video marketingUniversidades y uso de video marketing
Universidades y uso de video marketingHector Sepulveda
 
Tecnología educativa.
Tecnología educativa.Tecnología educativa.
Tecnología educativa.megv2401
 
Massive Open Online Courses
Massive Open Online CoursesMassive Open Online Courses
Massive Open Online CoursesIT Soluciones
 

Ähnlich wie 7 tendencias eLearning éxito (20)

Infraestructura TI, demanda virtual Covid-19, Webinar
Infraestructura TI, demanda virtual Covid-19, WebinarInfraestructura TI, demanda virtual Covid-19, Webinar
Infraestructura TI, demanda virtual Covid-19, Webinar
 
i-lovelearning 2014 [ES]
i-lovelearning 2014 [ES]i-lovelearning 2014 [ES]
i-lovelearning 2014 [ES]
 
Equipo8 presentacion-reporte finalppt
Equipo8 presentacion-reporte finalpptEquipo8 presentacion-reporte finalppt
Equipo8 presentacion-reporte finalppt
 
Hackeando el sistema educativo
Hackeando el sistema educativoHackeando el sistema educativo
Hackeando el sistema educativo
 
10 tendencias en eLearning que se mantienen para 2018
10 tendencias en eLearning que se mantienen para 201810 tendencias en eLearning que se mantienen para 2018
10 tendencias en eLearning que se mantienen para 2018
 
Web 2.0 DIAPOSITIVAS
Web 2.0 DIAPOSITIVASWeb 2.0 DIAPOSITIVAS
Web 2.0 DIAPOSITIVAS
 
ubieducativo
ubieducativoubieducativo
ubieducativo
 
ubi_learning
ubi_learningubi_learning
ubi_learning
 
Innovación en la educación
Innovación en la educación Innovación en la educación
Innovación en la educación
 
PLE,LMS y MOOC
PLE,LMS y MOOCPLE,LMS y MOOC
PLE,LMS y MOOC
 
Propuesta CTC 2010
Propuesta CTC 2010Propuesta CTC 2010
Propuesta CTC 2010
 
Competir
CompetirCompetir
Competir
 
Executive Education (ExEd) Trends 2017
Executive Education (ExEd) Trends 2017Executive Education (ExEd) Trends 2017
Executive Education (ExEd) Trends 2017
 
Ambientes virtuales para capacitación
Ambientes virtuales para capacitaciónAmbientes virtuales para capacitación
Ambientes virtuales para capacitación
 
Tendencias educativas teca
Tendencias educativas tecaTendencias educativas teca
Tendencias educativas teca
 
Universidades y uso de video marketing
Universidades y uso de video marketingUniversidades y uso de video marketing
Universidades y uso de video marketing
 
Seminario "Claves para el diseño e impartición de MOOCs y derivados". #webina...
Seminario "Claves para el diseño e impartición de MOOCs y derivados". #webina...Seminario "Claves para el diseño e impartición de MOOCs y derivados". #webina...
Seminario "Claves para el diseño e impartición de MOOCs y derivados". #webina...
 
Tecnología educativa.
Tecnología educativa.Tecnología educativa.
Tecnología educativa.
 
Tesis e learning
Tesis e learningTesis e learning
Tesis e learning
 
Massive Open Online Courses
Massive Open Online CoursesMassive Open Online Courses
Massive Open Online Courses
 

Mehr von eraser Juan José Calderón

Evaluación de t-MOOC universitario sobre competencias digitales docentes medi...
Evaluación de t-MOOC universitario sobre competencias digitales docentes medi...Evaluación de t-MOOC universitario sobre competencias digitales docentes medi...
Evaluación de t-MOOC universitario sobre competencias digitales docentes medi...eraser Juan José Calderón
 
Editorial of the JBBA Vol 4, Issue 1, May 2021. Naseem Naqvi,
Editorial of the JBBA Vol 4, Issue 1, May 2021. Naseem Naqvi, Editorial of the JBBA Vol 4, Issue 1, May 2021. Naseem Naqvi,
Editorial of the JBBA Vol 4, Issue 1, May 2021. Naseem Naqvi, eraser Juan José Calderón
 
REGULATION OF THE EUROPEAN PARLIAMENT AND OF THE COUNCIL LAYING DOWN HARMONIS...
REGULATION OF THE EUROPEAN PARLIAMENT AND OF THE COUNCIL LAYING DOWN HARMONIS...REGULATION OF THE EUROPEAN PARLIAMENT AND OF THE COUNCIL LAYING DOWN HARMONIS...
REGULATION OF THE EUROPEAN PARLIAMENT AND OF THE COUNCIL LAYING DOWN HARMONIS...eraser Juan José Calderón
 
Predicting Big Data Adoption in Companies With an Explanatory and Predictive ...
Predicting Big Data Adoption in Companies With an Explanatory and Predictive ...Predicting Big Data Adoption in Companies With an Explanatory and Predictive ...
Predicting Big Data Adoption in Companies With an Explanatory and Predictive ...eraser Juan José Calderón
 
Innovar con blockchain en las ciudades: Ideas para lograrlo, casos de uso y a...
Innovar con blockchain en las ciudades: Ideas para lograrlo, casos de uso y a...Innovar con blockchain en las ciudades: Ideas para lograrlo, casos de uso y a...
Innovar con blockchain en las ciudades: Ideas para lograrlo, casos de uso y a...eraser Juan José Calderón
 
Innovar con blockchain en las ciudades: Ideas para lograrlo, casos de uso y a...
Innovar con blockchain en las ciudades: Ideas para lograrlo, casos de uso y a...Innovar con blockchain en las ciudades: Ideas para lograrlo, casos de uso y a...
Innovar con blockchain en las ciudades: Ideas para lograrlo, casos de uso y a...eraser Juan José Calderón
 
Ética y Revolución Digital . revista Diecisiete nº 4. 2021
Ética y Revolución Digital . revista Diecisiete nº 4. 2021Ética y Revolución Digital . revista Diecisiete nº 4. 2021
Ética y Revolución Digital . revista Diecisiete nº 4. 2021eraser Juan José Calderón
 
#StopBigTechGoverningBigTech . More than 170 Civil Society Groups Worldwide O...
#StopBigTechGoverningBigTech . More than 170 Civil Society Groups Worldwide O...#StopBigTechGoverningBigTech . More than 170 Civil Society Groups Worldwide O...
#StopBigTechGoverningBigTech . More than 170 Civil Society Groups Worldwide O...eraser Juan José Calderón
 
PACTO POR LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN 8 de febrero de 2021
PACTO POR LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN 8 de febrero de 2021PACTO POR LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN 8 de febrero de 2021
PACTO POR LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN 8 de febrero de 2021eraser Juan José Calderón
 
Expert Panel of the European Blockchain Observatory and Forum
Expert Panel of the European Blockchain Observatory and ForumExpert Panel of the European Blockchain Observatory and Forum
Expert Panel of the European Blockchain Observatory and Forumeraser Juan José Calderón
 
Desigualdades educativas derivadas del COVID-19 desde una perspectiva feminis...
Desigualdades educativas derivadas del COVID-19 desde una perspectiva feminis...Desigualdades educativas derivadas del COVID-19 desde una perspectiva feminis...
Desigualdades educativas derivadas del COVID-19 desde una perspectiva feminis...eraser Juan José Calderón
 
"Experiencias booktuber: Más allá del libro y de la pantalla"
"Experiencias booktuber: Más allá del libro y de la pantalla""Experiencias booktuber: Más allá del libro y de la pantalla"
"Experiencias booktuber: Más allá del libro y de la pantalla"eraser Juan José Calderón
 
The impact of digital influencers on adolescent identity building.
The impact of digital influencers on adolescent identity building.The impact of digital influencers on adolescent identity building.
The impact of digital influencers on adolescent identity building.eraser Juan José Calderón
 
Open educational resources (OER) in the Spanish universities
Open educational resources (OER) in the Spanish universitiesOpen educational resources (OER) in the Spanish universities
Open educational resources (OER) in the Spanish universitieseraser Juan José Calderón
 
El modelo flipped classroom: un reto para una enseñanza centrada en el alumno
El modelo flipped classroom: un reto para una enseñanza centrada en el alumnoEl modelo flipped classroom: un reto para una enseñanza centrada en el alumno
El modelo flipped classroom: un reto para una enseñanza centrada en el alumnoeraser Juan José Calderón
 
Pensamiento propio e integración transdisciplinaria en la epistémica social. ...
Pensamiento propio e integración transdisciplinaria en la epistémica social. ...Pensamiento propio e integración transdisciplinaria en la epistémica social. ...
Pensamiento propio e integración transdisciplinaria en la epistémica social. ...eraser Juan José Calderón
 
Escuela de Robótica de Misiones. Un modelo de educación disruptiva.
Escuela de Robótica de Misiones. Un modelo de educación disruptiva.Escuela de Robótica de Misiones. Un modelo de educación disruptiva.
Escuela de Robótica de Misiones. Un modelo de educación disruptiva.eraser Juan José Calderón
 
La Universidad española Frente a la pandemia. Actuaciones de Crue Universidad...
La Universidad española Frente a la pandemia. Actuaciones de Crue Universidad...La Universidad española Frente a la pandemia. Actuaciones de Crue Universidad...
La Universidad española Frente a la pandemia. Actuaciones de Crue Universidad...eraser Juan José Calderón
 
Covid-19 and IoT: Some Perspectives on the Use of IoT Technologies in Prevent...
Covid-19 and IoT: Some Perspectives on the Use of IoT Technologies in Prevent...Covid-19 and IoT: Some Perspectives on the Use of IoT Technologies in Prevent...
Covid-19 and IoT: Some Perspectives on the Use of IoT Technologies in Prevent...eraser Juan José Calderón
 

Mehr von eraser Juan José Calderón (20)

Evaluación de t-MOOC universitario sobre competencias digitales docentes medi...
Evaluación de t-MOOC universitario sobre competencias digitales docentes medi...Evaluación de t-MOOC universitario sobre competencias digitales docentes medi...
Evaluación de t-MOOC universitario sobre competencias digitales docentes medi...
 
Call for paper 71. Revista Comunicar
Call for paper 71. Revista ComunicarCall for paper 71. Revista Comunicar
Call for paper 71. Revista Comunicar
 
Editorial of the JBBA Vol 4, Issue 1, May 2021. Naseem Naqvi,
Editorial of the JBBA Vol 4, Issue 1, May 2021. Naseem Naqvi, Editorial of the JBBA Vol 4, Issue 1, May 2021. Naseem Naqvi,
Editorial of the JBBA Vol 4, Issue 1, May 2021. Naseem Naqvi,
 
REGULATION OF THE EUROPEAN PARLIAMENT AND OF THE COUNCIL LAYING DOWN HARMONIS...
REGULATION OF THE EUROPEAN PARLIAMENT AND OF THE COUNCIL LAYING DOWN HARMONIS...REGULATION OF THE EUROPEAN PARLIAMENT AND OF THE COUNCIL LAYING DOWN HARMONIS...
REGULATION OF THE EUROPEAN PARLIAMENT AND OF THE COUNCIL LAYING DOWN HARMONIS...
 
Predicting Big Data Adoption in Companies With an Explanatory and Predictive ...
Predicting Big Data Adoption in Companies With an Explanatory and Predictive ...Predicting Big Data Adoption in Companies With an Explanatory and Predictive ...
Predicting Big Data Adoption in Companies With an Explanatory and Predictive ...
 
Innovar con blockchain en las ciudades: Ideas para lograrlo, casos de uso y a...
Innovar con blockchain en las ciudades: Ideas para lograrlo, casos de uso y a...Innovar con blockchain en las ciudades: Ideas para lograrlo, casos de uso y a...
Innovar con blockchain en las ciudades: Ideas para lograrlo, casos de uso y a...
 
Innovar con blockchain en las ciudades: Ideas para lograrlo, casos de uso y a...
Innovar con blockchain en las ciudades: Ideas para lograrlo, casos de uso y a...Innovar con blockchain en las ciudades: Ideas para lograrlo, casos de uso y a...
Innovar con blockchain en las ciudades: Ideas para lograrlo, casos de uso y a...
 
Ética y Revolución Digital . revista Diecisiete nº 4. 2021
Ética y Revolución Digital . revista Diecisiete nº 4. 2021Ética y Revolución Digital . revista Diecisiete nº 4. 2021
Ética y Revolución Digital . revista Diecisiete nº 4. 2021
 
#StopBigTechGoverningBigTech . More than 170 Civil Society Groups Worldwide O...
#StopBigTechGoverningBigTech . More than 170 Civil Society Groups Worldwide O...#StopBigTechGoverningBigTech . More than 170 Civil Society Groups Worldwide O...
#StopBigTechGoverningBigTech . More than 170 Civil Society Groups Worldwide O...
 
PACTO POR LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN 8 de febrero de 2021
PACTO POR LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN 8 de febrero de 2021PACTO POR LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN 8 de febrero de 2021
PACTO POR LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN 8 de febrero de 2021
 
Expert Panel of the European Blockchain Observatory and Forum
Expert Panel of the European Blockchain Observatory and ForumExpert Panel of the European Blockchain Observatory and Forum
Expert Panel of the European Blockchain Observatory and Forum
 
Desigualdades educativas derivadas del COVID-19 desde una perspectiva feminis...
Desigualdades educativas derivadas del COVID-19 desde una perspectiva feminis...Desigualdades educativas derivadas del COVID-19 desde una perspectiva feminis...
Desigualdades educativas derivadas del COVID-19 desde una perspectiva feminis...
 
"Experiencias booktuber: Más allá del libro y de la pantalla"
"Experiencias booktuber: Más allá del libro y de la pantalla""Experiencias booktuber: Más allá del libro y de la pantalla"
"Experiencias booktuber: Más allá del libro y de la pantalla"
 
The impact of digital influencers on adolescent identity building.
The impact of digital influencers on adolescent identity building.The impact of digital influencers on adolescent identity building.
The impact of digital influencers on adolescent identity building.
 
Open educational resources (OER) in the Spanish universities
Open educational resources (OER) in the Spanish universitiesOpen educational resources (OER) in the Spanish universities
Open educational resources (OER) in the Spanish universities
 
El modelo flipped classroom: un reto para una enseñanza centrada en el alumno
El modelo flipped classroom: un reto para una enseñanza centrada en el alumnoEl modelo flipped classroom: un reto para una enseñanza centrada en el alumno
El modelo flipped classroom: un reto para una enseñanza centrada en el alumno
 
Pensamiento propio e integración transdisciplinaria en la epistémica social. ...
Pensamiento propio e integración transdisciplinaria en la epistémica social. ...Pensamiento propio e integración transdisciplinaria en la epistémica social. ...
Pensamiento propio e integración transdisciplinaria en la epistémica social. ...
 
Escuela de Robótica de Misiones. Un modelo de educación disruptiva.
Escuela de Robótica de Misiones. Un modelo de educación disruptiva.Escuela de Robótica de Misiones. Un modelo de educación disruptiva.
Escuela de Robótica de Misiones. Un modelo de educación disruptiva.
 
La Universidad española Frente a la pandemia. Actuaciones de Crue Universidad...
La Universidad española Frente a la pandemia. Actuaciones de Crue Universidad...La Universidad española Frente a la pandemia. Actuaciones de Crue Universidad...
La Universidad española Frente a la pandemia. Actuaciones de Crue Universidad...
 
Covid-19 and IoT: Some Perspectives on the Use of IoT Technologies in Prevent...
Covid-19 and IoT: Some Perspectives on the Use of IoT Technologies in Prevent...Covid-19 and IoT: Some Perspectives on the Use of IoT Technologies in Prevent...
Covid-19 and IoT: Some Perspectives on the Use of IoT Technologies in Prevent...
 

7 tendencias eLearning éxito

  • 1. 7 Tendencias clave 2014 e-Learning
  • 2. 7 tendencias e-Learning para el éxito Copyright © 2014, ITMadrid – IT Business School Todas las marcas y productos mencionados en la obra son marcas registradas de sus respectivos propietarios. Todas las precauciones y correcciones posibles han sido tomadas en la elaboración de este eBook, el autor y el editor no asumen responsabilidad por errores, omisiones o daños causados como consecuencia en el uso del contenido presentado. Página Web del eBook: www.itmadrid.com/publicaciones El propietario del Copyright licencia este eBook bajo Creative Commons License, Attribution 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ Por favor siente libertad de publicar este eBook en tu Blog, enviarlo por eMail, o enlazarlo siempre que los creas conveniente. 7 Tendencias e-Learning Claves para el éxito 2014 2 www.itmadrid.com publicaciones@itmadrid.com
  • 3. La educación online o virtual está de moda. La oferta de cursos, programas y máster inundan la Red. La proliferación de MOOCs es cuasi-infinita. Miles de estudiantes alrededor del mundo se dan de alta con la misma facilidad que se dan de baja. No obstante, los fundamentos y principios permanecen los mismos. La falta de pedagogías y diseño instruccional sigue siendo pobre y escasa. Hace falta mucho tiempo, que no hay, para desarrollar buenos contenidos e- Learning. Pese a todo ello, la tecnología sigue su curso, de forma avasallante, el mobile learning es una necesidad insalvable. Qué hacemos con un dispositivo inteligente, si no tiene contenido de valor, se preguntan muchos. El TIN CAN API se abre paso como estándar, jubilando al viejo SCORM. El HTML5 se está encargando de poner en su sitio al viejo Flash, y las fábricas de contenido trabajan contra reloj para incrementar su producción. El Gamificación se abre paso como medio para aprender. Lo que si es seguro es que un nuevo modelo de distribuir el conocimiento se abre paso. No importa cómo, pero la demanda así lo exige, desarrollar MOOCs, videos, y todo tipo de objeto digital de aprendizaje masivo se mantiene para frenar la jauría consumista de todo tipo de contenido. En especial el educativo. Algunas tendencias adicionales: Social Learning, Aprendizaje informal, Personnal Learning Enviroment (PLE), entre otras. ¡Gracias! 3 www.itmadrid.com publicaciones@itmadrid.com
  • 4. MOOCs Imagina un curso con 40.000 estudiantes inscritos (masivo), totalmente gratuito (Open) impartido vía Internet (Online) y principalmente impartido a través de videos como medio de distribuir el conocimiento. Precisamente esos son los MOOCs. Aun cuando no son una tendencia en 2014, ya que su año estelar fue el 2012. Su popularidad ha encandilado a universidades de fama mundial, emprendedores, empresarios y estudiantes a nivel global. Su penetración es tal, que se han expandido a prácticamente todo tipo de temática: Idiomas, ciencias, filosofía, ingeniería, por mencionar algunas de ellas. Los MOOCs tienen sus detractores y benefactores, entre los retos que deben afrontar podemos destacar los siguientes: • Altas tasas de Drop-outs, Attrition o abandonos de los cursos • Diseño instruccional de los contenidos, el reemplazar el aula de clase por un video no motiva al estudiante • Imposibilidad de una personalización en la atención al estudiante • Evaluación o cuestionarios difícil de evaluar por su masividad • Validez de los MOOCs ante potenciales empleadores. . 1 4 www.itmadrid.com publicaciones@itmadrid.com
  • 5. Estrategia Edu Online Decíamos que la educación y la formación virtual u online está de moda. Después de años de dudas y escepticismos en estudiar o aprender está alcance de todos, y en muchos casos, de forma gratuita. Todo ello ha puesto a pensar a muchas casas de estudios, centros de formación y en general a toda una comunidad, que por muchos años no ha entendido, o no ha querido, aceptar el reto de proponer soluciones educativas basadas en la Red. Créanme que hemos visto inversiones fallidas, y pobres. El acceder a la educación virtual no solo es una cuestión tecnológica, se deben abordar otros elementos que son tan o más importante que la tecnología per sé. Hoy día, en muchos centros de estudios, se encargan proyectos de educación online, tratando de recuperar el tiempo perdido, y no perder uno de los trenes del siglo XXI., De no hacerlo se corre el riesgo de quedarse desfasado y hasta cierto punto, enviar un mensaje de obsolescencia a sus estudiantes. Entonces a que esperas para definir tu estrategia! 2 5 www.itmadrid.com publicaciones@itmadrid.com
  • 6. m-Learning Mobille learning ha sido, es y seguirá siendo tendencia los próximos años. Está en plena efervescencia. Y simplemente, por la vasta expansión de la tecnología mobile a nivel mundial lo hace un tópico digno de no dejarse de lado. Aunado a la proliferación de teléfonos inteligentes y Tablets de todo tipo, podemos señalar que unos anchos de banda más accesibles, Wifi expandida en muchos países, movilidad de los recursos humanos, la globalización de la economía, y las economías de escalas la hacen una tecnología, en donde el proporcionar contenido o conocimiento oportuno la convierte literalmente en una ventaja competitiva para muchas organizaciones. Algunos de los retos del m-Learning: · Aplicación vs. Web · Pedagogía · Diseño instruccional · Herramienta de diseño · Y lo más importante, la estrategia a seguir 3 6 www.itmadrid.com publicaciones@itmadrid.com
  • 7. Learning analitycs Un concepto interesante y controversial al mismo tiempo. Con el respaldo de Analytics de la Web, muchos creen que con un pequeño trozo de código se puede “seguir” el comportamiento de los alumnos durante aprenden online. Muchos se resisten a la idea de “espiar” a los estudiantes, no obstante el atractivo académico de poder determinar el comportamiento de un estudiante durante sus estudios online, puede ser utilizado para mejorar el e-Learning, y por ende, enriquece y fortalecer un concepto que por año ha estado lastrado por dudas y prejuicios por muchos colectivos. Sigue estando en boca de todos, pero en la práctica muy poco implementado. 4 7 www.itmadrid.com publicaciones@itmadrid.com
  • 8. Gestión Ágil El desarrollo de contenido siempre ha sido costoso y largo en el tiempo. Con metodologías ágiles aplicado al desarrollo de contenido online se pueden obtener verdaderos ahorros y tiempos de entrega en tiempo. El tradicional ADDIE abre paso al SAM (Successive Aproximation Methodology), lo cual implica una marcada tendencia en el tradicional mundo del desarrollo de contenido. Algunas de las bondades de SAM son: • Errores detectado en etapas tempranas del proyecto • Reunión frecuentes corrigen cualquier desviación • Resultados rápidos de acuerdo a necesidades • Trabajo colaborativo con el equipo del proyecto • Definición de etapas claras y alcanzables en el tiempo. 5 8 www.itmadrid.com publicaciones@itmadrid.com
  • 9. Cloud Computing La Escuela en la Nube o el Hueco en la pared de Sugata Mitra son claro ejemplo de ello. Con barreras de entrada cada vez más bajas, el acceder a tecnología de última generación a precios realmente accesibles, hace del Cloud Computing una tecnología ideal para el sector educativo y formativo, todo ello, tanto para el mundo corporativo como el universitario. Almacenar plataformas y contenidos en la nube, apoyado en un buen marco legal, potenciará la nube en muchos países, en especial el acceso a aquellos países en vía de desarrollo. La nube y el contenido se dan la mano para democratizar el conocimiento y minimizar la eterna brecha entre ricos y pobres. Algunas ideas de ello son: • TaaS (Traning-as-a-Service) • Cursos On Demand • Plataformas LMS en la Nube. . 6 9 www.itmadrid.com publicaciones@itmadrid.com
  • 10. HTML5 Con la proliferación de dispositivos de todo tipo y de variadas tecnologías, el desarrollo de contenido se convierte en un reto. Es que el contenido sigue y seguirá siendo el Rey en el mundo del e-Learning. Contenido de calidad es un activo muy preciado. Bien. Para ello necesitamos herramientas de desarrollo de contenido que sea compatible con la fauna tecnológica existente hoy día. HTML5 es esa herramienta que se vislumbra como un estándar natural para crear contenido. El viejo Flash, y su incompatibilidad con algunos dispositivos lo hace inoperante. Un lenguaje nativo a los navegadores existente, lo hace claramente una clara opción para elegir. Especialmente si deseamos crear contenido Responsive Design compatible con los dispositivos móviles modernos. Algunas características y ventajas de HTML5 son: • Distribución global • Contenidos mostrados de forma nativa • Agradables interface de usuario • Adaptable a múltiples plataformas • No requiere instalar Plugins 7 10 www.itmadrid.com publicaciones@itmadrid.com
  • 11. www.itmadrid.com publicaciones@itmadrid.com Google Search: itmadrid 11 www.itmadrid.com publicaciones@itmadrid.com