psicologia del desarrollo

1. Procesos Psicológicos Básicos
Aprendizaje:
Eduar Alexis Perea García
Grupo:23
Docente: Raúl Narváez

2. Etapas del desarrollo
I. Aprendizaje
II. Etapas de la niñez
III. Adolescencia

3. Aprendizaje
• El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren
o modifican habilidades, destrezas, conocimientos,
conductas o valores como resultado del estudio, la
experiencia, la instrucción, el razonamiento y la
observación. Este proceso puede ser analizado desde
distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías
del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones
mentales más importantes en humanos, animales y
sistemas artificiales. En el aprendizaje intervienen
diversos factores que van desde el medio en el que el ser
humano se desenvuelve así como los valores y principios
que se aprenden en la familia en ella se establecen los
principios del aprendizaje de todo individuo y se afianza
el conocimiento recibido que llega a formar parte
después como base para los aprendizajes posteriores

4. Etapas de la niñez
De 4 a 7 años: vive en un mundo de fantasías y, por lo mismo, se puede “llegar” a él/ella y
motivarlo/a a través de estas. Es propenso/a a las pesadillas; teme a “horrores”imaginarios. No
entiende razonamientos y no tiene sentido del tiempo más allá del presente. Toma las cosas
literalmente y muchas veces confunde el humor adulto con la verdad. A esta edad el chico/a es
muy intuitivo/a y puede captar conflictos familiares que operan bajo la superficie.ar”a él/ella y
motivarlo/a a través de estas. Es propenso/a a las pesadillas; teme a “horrores”imaginarios. No
entiende razonamientos y no tiene sentido del tiempo más allá del presente. Toma las cosas
literalmente y muchas veces confunde el humor adulto con la verdad. A esta edad el chico/a es
muy intuitivo/a y puede captar conflictos familiares que operan bajo la superficie.
De 7 a 11 años: ya el niño/a puede comprender con lógica y razonamiento; ve la conexión entre causa y efecto y
es capaz de aprender a ser responsable. Le fascinan los juegos de estas edades, y los padres pueden enseñarle
sistemas sencillos de organización.

5. De 12 años en adelante: esta es la etapa de la rebeldía.
El chico/a desea establecer su personalidad y ser muy diferente a sus padres;
entonces todo lo que estos dicen o hacen le choca o parece equivocado. Al
mismo tiempo, siente la necesidad de comunicarse con ellos, mas teme que sea
juzgado/a. Es muy idealista y al construir su escala de valores suele adoptar las
creencias de otros (es por eso que durante esta etapa los chicos/as son muy
susceptibles a las malas influencias y muchas veces se unen a pandillas o cultos
religiosos que sienten que les dan una identidad). Necesita sentir que cuenta con
un adulto de confianza.
Problemas de edad: desafía a los padres o actúa a escondidas de ellos; odia las
actividades familiares con pasión, aunque necesita participar de ellas. Sigue al
grupo “de onda”y recoge sus malos hábitos. Se muestra insolente, irreverente. Los
padres deben ser firmes, mas no inflexibles, y muy pacientes.
Estos son apenas unos datos precisos que pueden ayudar a mamá y papá a conocer
algunos de los problemas de comportamiento que tienen los niños/as en las
diferentes etapas de la vida

6. Adolescencia
La adolescencia es un periodo del desarrollo
biológico, psicológico, sexual y social
inmediatamente posterior a la niñez y que
comienza con la pubertad. Es un periodo
vital entre la pubertad y la edad adulta, su
rango de duración varía según las diferentes
fuentes y opiniones médicas, científicas y
psicológicas, generalmente se enmarca su
inicio entre los 10 y 12 años, y su finalización
a los 19 o 24.1