SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 12
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Acompanyant la participació del nou
jove connectat (generació youtube)
Dolors Reig, Psicóloga social, El
caparazón blog y Academia
@dreig
SUPERPODERS
- Intel.ligència col.lectiva
- Informació
- Participació, Sociabilitat
- Organització sense organitzacions
(empowerment)
- Llibertat (personal long tail)
- Creativitat
- Autonomia (aprenentatge permanent)
- Autoestima, felicitat
“Som els herois
que hem estat
esperant”
Indis Hopi
Més participatius….
• Unboxers… s´han acostumat a participar.
• Excedent Sociable, anomalia histórica mass
media
• Paper de la participació en la felicitat.
Els preocupa l´economia i es mostren ansiosos per treballar des de petits.
Amb autoestima (Generació Selfie)
Envoltats de recursos DIY i possibilitats de Crowdsourcing, somnien en
l´auto-ocupació (20% més que els de la Gen Y)
Volen canviar el món (molts emprenedors socials) i impactar en positiu en
la indústria, el món i les persones.
Oberts a la diversitat.
Més humans: posen al seu lloc la tecnologia
Source: Millennial Branding and Internship.com, 2014,
Mintel 2014 i reflexions pròpies (@dreig)
GEN Z: Participatius,
Emprenedors per
naturalesa
EDUCAR LA PARTICIPACIÓ
(Significativa)
Flipped Classroom (VIDEO i Tutorització)
Treball significatiu en xarxes social i
comunitats (Instagram, Youtube, alternatives
a youtube)
Construcció de comunitats fora de l´aula i
avaluació entre iguals (Twitter, Blogosfera,
Futura esfera Youtuber, Podcasting, etc.)
https://www.youtube.com/watch?time
_continue=2&v=fqYLj2C0X7A
Entorns reals
• Cultura
• Valors
• Educació emocional
• Creativitat
PARTICIPACIÓ CRÍTICA
CULTURA, CRITERI
De la insensibilitat a
l´activisme, criteri
de nou
Valors, educació emocional
Gràcies
Dolors Reig, Psicóloga social, El caparazón
blog y Academia

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt? (6)

Versió reduida big data Liliana_arroyo
Versió reduida big data Liliana_arroyoVersió reduida big data Liliana_arroyo
Versió reduida big data Liliana_arroyo
 
Entorns personals de gestió de la informació: Escriptoris digitals
Entorns personals de gestió de la informació: Escriptoris digitalsEntorns personals de gestió de la informació: Escriptoris digitals
Entorns personals de gestió de la informació: Escriptoris digitals
 
Programació a l'escola?
Programació a l'escola?Programació a l'escola?
Programació a l'escola?
 
LA NOVA COMUNICACIÓ HUMANA
LA NOVA COMUNICACIÓ HUMANALA NOVA COMUNICACIÓ HUMANA
LA NOVA COMUNICACIÓ HUMANA
 
Sessió al CSMIJ de Granollers: L'impacte de les xarxes socials en adolescents...
Sessió al CSMIJ de Granollers: L'impacte de les xarxes socials en adolescents...Sessió al CSMIJ de Granollers: L'impacte de les xarxes socials en adolescents...
Sessió al CSMIJ de Granollers: L'impacte de les xarxes socials en adolescents...
 
Usos adolescents de les xarxes socials i d'altres TIC. Connexió, relació... A...
Usos adolescents de les xarxes socials i d'altres TIC. Connexió, relació... A...Usos adolescents de les xarxes socials i d'altres TIC. Connexió, relació... A...
Usos adolescents de les xarxes socials i d'altres TIC. Connexió, relació... A...
 

Ähnlich wie Educació de la participació a la societat postdigital

Extremisme ideològic i educació en temps de crisis. Quan l'anàlisi i les resp...
Extremisme ideològic i educació en temps de crisis. Quan l'anàlisi i les resp...Extremisme ideològic i educació en temps de crisis. Quan l'anàlisi i les resp...
Extremisme ideològic i educació en temps de crisis. Quan l'anàlisi i les resp...administracion
 
Itineraris Formatius i Competències del docent en la Societat del Coneixement
Itineraris Formatius i Competències del docent en la Societat del Coneixement Itineraris Formatius i Competències del docent en la Societat del Coneixement
Itineraris Formatius i Competències del docent en la Societat del Coneixement Montserrat González Vera
 
I si es passen tot el dia connectats, què?
I si es passen tot el dia connectats, què?I si es passen tot el dia connectats, què?
I si es passen tot el dia connectats, què?Jordi Bernabeu Farrús
 
1 Coneixements Previs Dels Educadors 2009
1 Coneixements Previs Dels Educadors 20091 Coneixements Previs Dels Educadors 2009
1 Coneixements Previs Dels Educadors 2009Guida Allès Pons
 
Xarxes socials i infancia
Xarxes socials i infancia Xarxes socials i infancia
Xarxes socials i infancia Imma Marín
 
Gestió xarxes socials a la infància i adolescència per a pares i mares
Gestió xarxes socials a la infància i adolescència per a pares i maresGestió xarxes socials a la infància i adolescència per a pares i mares
Gestió xarxes socials a la infància i adolescència per a pares i maresCafeiSocialMedia
 
Funcions del dinamitzador/a PIDCES
Funcions del dinamitzador/a PIDCESFuncions del dinamitzador/a PIDCES
Funcions del dinamitzador/a PIDCESEnric Miró Barreda
 
PROFESSIONALS QUE ATENEN PERSONES.pptx
PROFESSIONALS QUE ATENEN PERSONES.pptxPROFESSIONALS QUE ATENEN PERSONES.pptx
PROFESSIONALS QUE ATENEN PERSONES.pptxadministracion
 
Guia Desmuntamites - elParlante
Guia Desmuntamites - elParlanteGuia Desmuntamites - elParlante
Guia Desmuntamites - elParlanteAlvaro Jaimes
 
QUAN ELS INFANTS SÓN PRIVATS D'OPORTUNITATS, NO IMPORTEM A NINGÚ, NO PODEN IM...
QUAN ELS INFANTS SÓN PRIVATS D'OPORTUNITATS, NO IMPORTEM A NINGÚ, NO PODEN IM...QUAN ELS INFANTS SÓN PRIVATS D'OPORTUNITATS, NO IMPORTEM A NINGÚ, NO PODEN IM...
QUAN ELS INFANTS SÓN PRIVATS D'OPORTUNITATS, NO IMPORTEM A NINGÚ, NO PODEN IM...administracion
 
Infants i adolescents a la xarxa: oportunitats i amenaces
Infants i adolescents a la xarxa: oportunitats i amenacesInfants i adolescents a la xarxa: oportunitats i amenaces
Infants i adolescents a la xarxa: oportunitats i amenacesJordi Bernabeu Farrús
 
Infància en la societat. feeeeeeet
Infància en la societat. feeeeeeetInfància en la societat. feeeeeeet
Infància en la societat. feeeeeeetgemmatofo
 
La infància en la societat del coneixement (power)
La infància en la societat del coneixement (power)La infància en la societat del coneixement (power)
La infància en la societat del coneixement (power)gemmatofo
 
COM ANALITZAR ÈTICAMENT LA REALITAT ACTUAL
COM ANALITZAR ÈTICAMENT LA REALITAT ACTUALCOM ANALITZAR ÈTICAMENT LA REALITAT ACTUAL
COM ANALITZAR ÈTICAMENT LA REALITAT ACTUALadministracion
 

Ähnlich wie Educació de la participació a la societat postdigital (20)

programa IX Jornada de la Inclusió Social a VNG
programa IX Jornada de la Inclusió Social a VNGprograma IX Jornada de la Inclusió Social a VNG
programa IX Jornada de la Inclusió Social a VNG
 
Extremisme ideològic i educació en temps de crisis. Quan l'anàlisi i les resp...
Extremisme ideològic i educació en temps de crisis. Quan l'anàlisi i les resp...Extremisme ideològic i educació en temps de crisis. Quan l'anàlisi i les resp...
Extremisme ideològic i educació en temps de crisis. Quan l'anàlisi i les resp...
 
Itineraris Formatius i Competències del docent en la Societat del Coneixement
Itineraris Formatius i Competències del docent en la Societat del Coneixement Itineraris Formatius i Competències del docent en la Societat del Coneixement
Itineraris Formatius i Competències del docent en la Societat del Coneixement
 
SobrePantalles.net
SobrePantalles.netSobrePantalles.net
SobrePantalles.net
 
I si es passen tot el dia connectats, què?
I si es passen tot el dia connectats, què?I si es passen tot el dia connectats, què?
I si es passen tot el dia connectats, què?
 
Power article 7
Power article 7Power article 7
Power article 7
 
1 Coneixements Previs Dels Educadors 2009
1 Coneixements Previs Dels Educadors 20091 Coneixements Previs Dels Educadors 2009
1 Coneixements Previs Dels Educadors 2009
 
Xarxes socials i infancia
Xarxes socials i infancia Xarxes socials i infancia
Xarxes socials i infancia
 
Adolescents i usos de xarxes socials: una mirada psicosocial
Adolescents i usos de xarxes socials: una mirada psicosocialAdolescents i usos de xarxes socials: una mirada psicosocial
Adolescents i usos de xarxes socials: una mirada psicosocial
 
Gestió xarxes socials a la infància i adolescència per a pares i mares
Gestió xarxes socials a la infància i adolescència per a pares i maresGestió xarxes socials a la infància i adolescència per a pares i mares
Gestió xarxes socials a la infància i adolescència per a pares i mares
 
Funcions del dinamitzador/a PIDCES
Funcions del dinamitzador/a PIDCESFuncions del dinamitzador/a PIDCES
Funcions del dinamitzador/a PIDCES
 
PROFESSIONALS QUE ATENEN PERSONES.pptx
PROFESSIONALS QUE ATENEN PERSONES.pptxPROFESSIONALS QUE ATENEN PERSONES.pptx
PROFESSIONALS QUE ATENEN PERSONES.pptx
 
Guia Desmuntamites - elParlante
Guia Desmuntamites - elParlanteGuia Desmuntamites - elParlante
Guia Desmuntamites - elParlante
 
QUAN ELS INFANTS SÓN PRIVATS D'OPORTUNITATS, NO IMPORTEM A NINGÚ, NO PODEN IM...
QUAN ELS INFANTS SÓN PRIVATS D'OPORTUNITATS, NO IMPORTEM A NINGÚ, NO PODEN IM...QUAN ELS INFANTS SÓN PRIVATS D'OPORTUNITATS, NO IMPORTEM A NINGÚ, NO PODEN IM...
QUAN ELS INFANTS SÓN PRIVATS D'OPORTUNITATS, NO IMPORTEM A NINGÚ, NO PODEN IM...
 
Presentació aula (1)
Presentació aula (1)Presentació aula (1)
Presentació aula (1)
 
Infants i adolescents a la xarxa: oportunitats i amenaces
Infants i adolescents a la xarxa: oportunitats i amenacesInfants i adolescents a la xarxa: oportunitats i amenaces
Infants i adolescents a la xarxa: oportunitats i amenaces
 
Infància en la societat. feeeeeeet
Infància en la societat. feeeeeeetInfància en la societat. feeeeeeet
Infància en la societat. feeeeeeet
 
La infància en la societat del coneixement (power)
La infància en la societat del coneixement (power)La infància en la societat del coneixement (power)
La infància en la societat del coneixement (power)
 
capital social
capital socialcapital social
capital social
 
COM ANALITZAR ÈTICAMENT LA REALITAT ACTUAL
COM ANALITZAR ÈTICAMENT LA REALITAT ACTUALCOM ANALITZAR ÈTICAMENT LA REALITAT ACTUAL
COM ANALITZAR ÈTICAMENT LA REALITAT ACTUAL
 

Mehr von Dolors Reig (el caparazón)

Presentaciones y dinamización de equipos online
Presentaciones y dinamización de equipos onlinePresentaciones y dinamización de equipos online
Presentaciones y dinamización de equipos onlineDolors Reig (el caparazón)
 
La generación Z postpandemia, el futuro que viene
La generación Z postpandemia, el futuro que vieneLa generación Z postpandemia, el futuro que viene
La generación Z postpandemia, el futuro que vieneDolors Reig (el caparazón)
 
Tips para presentaciones virtuales (webinars) en la era post covid
Tips para presentaciones virtuales (webinars) en la era post covidTips para presentaciones virtuales (webinars) en la era post covid
Tips para presentaciones virtuales (webinars) en la era post covidDolors Reig (el caparazón)
 
Educación postpandemia, el momento de la edu 3.0: #covid19
Educación postpandemia, el momento de la edu 3.0: #covid19Educación postpandemia, el momento de la edu 3.0: #covid19
Educación postpandemia, el momento de la edu 3.0: #covid19Dolors Reig (el caparazón)
 
Educación postpandemia: avanzando hacia la identidad conectada
Educación postpandemia: avanzando hacia la identidad conectadaEducación postpandemia: avanzando hacia la identidad conectada
Educación postpandemia: avanzando hacia la identidad conectadaDolors Reig (el caparazón)
 
Futuro de internet - Internet, 30 años después
Futuro de internet - Internet, 30 años despuésFuturo de internet - Internet, 30 años después
Futuro de internet - Internet, 30 años despuésDolors Reig (el caparazón)
 
¿Qué sustituirá a los libros de texto? (Formar goldtubers que mejoren el mundo)
¿Qué sustituirá a los libros de texto? (Formar goldtubers que mejoren el mundo)¿Qué sustituirá a los libros de texto? (Formar goldtubers que mejoren el mundo)
¿Qué sustituirá a los libros de texto? (Formar goldtubers que mejoren el mundo)Dolors Reig (el caparazón)
 
Los 10 superpoderes del joven conectado (Keepunto)
Los 10 superpoderes del joven conectado (Keepunto)Los 10 superpoderes del joven conectado (Keepunto)
Los 10 superpoderes del joven conectado (Keepunto)Dolors Reig (el caparazón)
 
Dolors Reig, presentación Riesgos jóvenes en la red (Senado Español)
Dolors Reig, presentación Riesgos jóvenes en la red (Senado Español)Dolors Reig, presentación Riesgos jóvenes en la red (Senado Español)
Dolors Reig, presentación Riesgos jóvenes en la red (Senado Español)Dolors Reig (el caparazón)
 
Innovacion educativa a través de las TIC, Conferencia en Virtual Educa 2013, ...
Innovacion educativa a través de las TIC, Conferencia en Virtual Educa 2013, ...Innovacion educativa a través de las TIC, Conferencia en Virtual Educa 2013, ...
Innovacion educativa a través de las TIC, Conferencia en Virtual Educa 2013, ...Dolors Reig (el caparazón)
 

Mehr von Dolors Reig (el caparazón) (20)

Discursos del odio en la red
Discursos del odio en la redDiscursos del odio en la red
Discursos del odio en la red
 
Presentaciones y dinamización de equipos online
Presentaciones y dinamización de equipos onlinePresentaciones y dinamización de equipos online
Presentaciones y dinamización de equipos online
 
La generación Z postpandemia, el futuro que viene
La generación Z postpandemia, el futuro que vieneLa generación Z postpandemia, el futuro que viene
La generación Z postpandemia, el futuro que viene
 
Identitat digital en època de metaversos
Identitat digital en època de metaversosIdentitat digital en època de metaversos
Identitat digital en època de metaversos
 
Tips para presentaciones virtuales (webinars) en la era post covid
Tips para presentaciones virtuales (webinars) en la era post covidTips para presentaciones virtuales (webinars) en la era post covid
Tips para presentaciones virtuales (webinars) en la era post covid
 
Edpostpandemiacat
EdpostpandemiacatEdpostpandemiacat
Edpostpandemiacat
 
Educación postpandemia, el momento de la edu 3.0: #covid19
Educación postpandemia, el momento de la edu 3.0: #covid19Educación postpandemia, el momento de la edu 3.0: #covid19
Educación postpandemia, el momento de la edu 3.0: #covid19
 
Educación postpandemia: avanzando hacia la identidad conectada
Educación postpandemia: avanzando hacia la identidad conectadaEducación postpandemia: avanzando hacia la identidad conectada
Educación postpandemia: avanzando hacia la identidad conectada
 
Futuro de internet - Internet, 30 años después
Futuro de internet - Internet, 30 años despuésFuturo de internet - Internet, 30 años después
Futuro de internet - Internet, 30 años después
 
¿Qué sustituirá a los libros de texto? (Formar goldtubers que mejoren el mundo)
¿Qué sustituirá a los libros de texto? (Formar goldtubers que mejoren el mundo)¿Qué sustituirá a los libros de texto? (Formar goldtubers que mejoren el mundo)
¿Qué sustituirá a los libros de texto? (Formar goldtubers que mejoren el mundo)
 
Formando a la Generación Youtuber (#genz)
Formando a la Generación Youtuber (#genz)Formando a la Generación Youtuber (#genz)
Formando a la Generación Youtuber (#genz)
 
Q-epea2016, Redes sociales en las AAPP
Q-epea2016, Redes sociales en las AAPPQ-epea2016, Redes sociales en las AAPP
Q-epea2016, Redes sociales en las AAPP
 
Expolearning 2016 futuros del elearning
Expolearning 2016 futuros del elearningExpolearning 2016 futuros del elearning
Expolearning 2016 futuros del elearning
 
Generaciones Y, Z y Social Media, educación
Generaciones Y, Z y Social Media, educaciónGeneraciones Y, Z y Social Media, educación
Generaciones Y, Z y Social Media, educación
 
Conociendo a los Milennials - Generación Z
Conociendo a los Milennials - Generación ZConociendo a los Milennials - Generación Z
Conociendo a los Milennials - Generación Z
 
Los 10 superpoderes del joven conectado (Keepunto)
Los 10 superpoderes del joven conectado (Keepunto)Los 10 superpoderes del joven conectado (Keepunto)
Los 10 superpoderes del joven conectado (Keepunto)
 
Dolors Reig, presentación Riesgos jóvenes en la red (Senado Español)
Dolors Reig, presentación Riesgos jóvenes en la red (Senado Español)Dolors Reig, presentación Riesgos jóvenes en la red (Senado Español)
Dolors Reig, presentación Riesgos jóvenes en la red (Senado Español)
 
Tendencias tic,tac,tep 2014
Tendencias tic,tac,tep 2014Tendencias tic,tac,tep 2014
Tendencias tic,tac,tep 2014
 
Innovacion educativa a través de las TIC, Conferencia en Virtual Educa 2013, ...
Innovacion educativa a través de las TIC, Conferencia en Virtual Educa 2013, ...Innovacion educativa a través de las TIC, Conferencia en Virtual Educa 2013, ...
Innovacion educativa a través de las TIC, Conferencia en Virtual Educa 2013, ...
 
Recursos Humanos 2.0
Recursos Humanos 2.0Recursos Humanos 2.0
Recursos Humanos 2.0
 

Kürzlich hochgeladen

ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdf
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdfELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdf
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdfMarinaRiera1
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 

Kürzlich hochgeladen (11)

ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdf
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdfELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdf
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdf
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 

Educació de la participació a la societat postdigital

  • 1. Acompanyant la participació del nou jove connectat (generació youtube) Dolors Reig, Psicóloga social, El caparazón blog y Academia @dreig
  • 2.
  • 3. SUPERPODERS - Intel.ligència col.lectiva - Informació - Participació, Sociabilitat - Organització sense organitzacions (empowerment) - Llibertat (personal long tail) - Creativitat - Autonomia (aprenentatge permanent) - Autoestima, felicitat “Som els herois que hem estat esperant” Indis Hopi
  • 4. Més participatius…. • Unboxers… s´han acostumat a participar. • Excedent Sociable, anomalia histórica mass media • Paper de la participació en la felicitat.
  • 5. Els preocupa l´economia i es mostren ansiosos per treballar des de petits. Amb autoestima (Generació Selfie) Envoltats de recursos DIY i possibilitats de Crowdsourcing, somnien en l´auto-ocupació (20% més que els de la Gen Y) Volen canviar el món (molts emprenedors socials) i impactar en positiu en la indústria, el món i les persones. Oberts a la diversitat. Més humans: posen al seu lloc la tecnologia Source: Millennial Branding and Internship.com, 2014, Mintel 2014 i reflexions pròpies (@dreig) GEN Z: Participatius, Emprenedors per naturalesa
  • 6. EDUCAR LA PARTICIPACIÓ (Significativa) Flipped Classroom (VIDEO i Tutorització) Treball significatiu en xarxes social i comunitats (Instagram, Youtube, alternatives a youtube) Construcció de comunitats fora de l´aula i avaluació entre iguals (Twitter, Blogosfera, Futura esfera Youtuber, Podcasting, etc.)
  • 9. • Cultura • Valors • Educació emocional • Creativitat PARTICIPACIÓ CRÍTICA
  • 11. De la insensibilitat a l´activisme, criteri de nou Valors, educació emocional
  • 12. Gràcies Dolors Reig, Psicóloga social, El caparazón blog y Academia