induccion febrero 2019 sena articulacion media tecnica sistemas

Programa Articulación con la
Educación Media – CIES
Febrero de 2019

HISTORIA
El SENA nació durante el gobierno de la Junta Militar, posterior a la renuncia
del General Gustavo Rojas Pinilla, mediante el Decreto-Ley 118, del 21 de
junio de 1957. Su función, definida en el Decreto 164 del 6 de agosto de
1957, fue brindar formación profesional a trabajadores, jóvenes y adultos de
la industria, el comercio, el campo, la minería y la ganadería. Su creador fue
Rodolfo Martínez Tono.
Así mismo, siempre buscó proporcionar instrucción técnica al empleado,
formación complementaria para adultos y ayudarles a los empleadores y
trabajadores a establecer un sistema nacional de aprendizaje. La Entidad
tiene una estructura tripartita, en la cual participarían trabajadores,
empleadores y Gobierno, se llamó Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA),
que se conserva en la actualidad y que muchos años después, busca seguir
conquistando nuevos mercados, suplir a las empresas de mano calificada
utilizando para ello métodos modernos y lograr un cambio de paradigma en
cada uno de los procesos de la productividad.

ESCUDO Y LOGOTIPO
ESCUDO LOGOTIPO
El escudo del SENA y la bandera, diseñados a
comienzos de la creación de nuestra
institución, reflejan los tres sectores
económicos dentro de los cuales se ubica el
accionar de la institución:
el piñón, representativo del sector industria; el
caduceo, asociado al de comercio y servicios; y
el café, ligado al primario y extractivo.
El logotipo muestra de forma gráfica la síntesis
de los enfoques de la formación que
impartimos en la que el individuo es el
responsable de su propio proceso de
aprendizaje.

MISION
Fuente: SENASOFIA.
http://senasofiasplusedu.online/sena-programa-tecnico-en-sistemas/

MAPA DE PROCESOS SENA
Fuente: SENASOFIA.

GESTION DE LA FORMACION PROFESIONAL
Fuente: SENASOFIA.
Diseñar, administrar y orientar, la formación
profesional integral, accesible e incluyente, para
dar respuesta a las necesidades actuales y
futuras de formación del sector productivo y
social, a través del desarrollo de competencias
que le permitan a las personas desempeñarse
profesionalmente, y a las empresas el
mejoramiento de su gestión y competitividad.

Programa Articulación con la Educación Media –
CIES
TECNICO EN SISTEMAS
Fuente: SENASOFIA.

Programa Articulación con la Educación Media –
CIES
TECNICO EN SISTEMAS
Fuente: SENASOFIA.
ARTICULACION SENA: https://www.youtube.com/watch?v=0wrqD2gNBpk

SENA:
Técnico en Sistemas
El Programa Técnico en Sistemas ha sido
desarrollado por el SENA en respuesta a la gran
demanda de Recurso Humano calificado en esta
área que tienen las empresas más reconocidas
de Colombia. Y es esta condición lo que lo vuelve
tan popular entre los estudiantes de la
comunidad del SENA.
Según información oficial del SENA en estudios
realizados en 2014, este programa se ubica como
el tercero con mayor demanda de la población
estudiantil. Después de Atención Integral a la
Primera Infancia y Asistencia Administrativa.
Fuente: SENASOFIA.
http://senasofiasplusedu.online/sena-programa-tecnico-en-
sistemas/
Destacándose con 3.758 egresados, con edad promedio de 25 años. Sin embargo el número
más significativo que arrojó el estudio es la considerablemente importante tasa de
empleabilidad que ofrece. Ya que aproximadamente el 43% de los egresados entró al
mercado laboral en el transcurso de un año. Además con una remuneración media de
$744.780

En qué consiste la carrera
Técnico en Sistemas
Fuente: SENASOFIA.
Sistemas es una carrera que en la actualidad
tiene mucha demanda laboral tanto dentro del
país como fuera de él. Ya que cada día crece
más la dependencia de todos los procesos
ejecutivos y de negocios hacia la tecnología.
Debido a que las tecnologías de
información y comunicación,
benefician, incrementan, acortan
las limitaciones físicas y geográficas
en muchas maneras. Ayudando a
optimizar los diferentes procesos
productivos en todos los sectores
económicos y productivos como
industria, comercio, turismo, entre
otros.
Finalmente el estudiante desarrollará aptitudes y conocimientos en las áreas de redes sociales,
mantenimiento de equipos de cómputo y redes. Así mismo obtendrá herramientas de
formación profesional y metodologías de aprendizaje innovadoras, con acceso a tecnologías de
última generación.

SENA: Técnico en Sistemas.
Justificación:
El programa Técnico en Sistemas se creó para brindar al sector productivo nacional en
general (debido a que el uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones aplica
para la mejora de los procesos productivos en todos los sectores ya sea industria, comercio,
servicios, sector primario y extractivo, etc), la posibilidad de incorporar personal con altas
calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo económico, social y
tecnológico de su entorno y del país, así mismo ofrecer a los aprendices formación en
mantenimiento preventivo y predictivo de equipos de cómputo e implementación y
configuración de redes de datos, factores muy importantes para una aplicación efectiva de
éstas tecnologías por parte del Sector Productivo, incrementando su nivel de competitividad
y productividad requerido en el entorno globalizado actual.
En todo el país se cuenta con demanda y potencial productivo para Técnicos en Sistemas,
gracias al apalancamiento de los diversos programas para la aplicación de las Tecnologías de
la Información y las Comunicaciones por parte del Sector Productivo, los cuales tienen
cobertura nacional.

SENA: Técnico en Sistemas.
Justificación:
Su fortalecimiento y crecimiento socio-económico tanto a nivel regional como nacional,
dependen en gran medida de un recurso humano cualificado y calificado, capaz de responder
integralmente a la dinámica del sector.
El SENA ofrece este programa con todos los elementos de formación profesional, sociales,
tecnológicos y culturales, aportando como elementos diferenciadores de valor agregado
metodologías de aprendizaje innovadoras, el acceso a tecnologías de última generación y una
estructuración sobre métodos más que contenidos, lo que potencia la formación de
ciudadanos librepensadores, con capacidad crítica, solidaria y emprendedora, factores que lo
acreditan y lo hacen pertinente y coherente con su misión, innovando permanentemente de
acuerdo con las tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y
de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad
y el desarrollo del país.

COMPETENCIAS: TECNICO EN SISTEMAS
CODIGO DEL PROGRAMA: 228185
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
No. CÓDIGO DENOMINACIÓN DURACION
1. 220501001 Realizar mantenimiento preventivo y predictivo que
prolongue el funcionamiento de los equipos de computo.
310 horas
2. 220501012 Implementar la estructura de la red de acuerdo con un
diseño preestablecido a partir de normas técnicas
internacionales.
310 horas
3. 220501046 Aplicar herramientas ofimáticas, redes sociales y
colaborativas de acuerdo con el proyecto a desarrollar
220 horas
4. 240201500 Promover la interacción idónea consigo mismo, con los
demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social.
5 horas
5. 240201501 Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva 180 horas
TOTAL DE HORAS DE TODAS LAS COMPETENCIAS DE ETAPA
LECTIVA
1025 HORAS
6. 999999999 Resultados de aprendizaje etapa practica 880 horas
TOTAL DE HORAS DE ETAPA LECTIVA Y ETAPA PRACTICA 1905 HORAS

ETAPA PRATICA: TECNICO EN SISTEMAS
ETAPA PRATICA:
TECNICO EN SISTEMAS
CODIGO DEL PROGRAMA:
228185

6. 999999999 etapa practica en grado decimo 10 comienza en Junio 440 horas
6. 999999999 etapa practica en grado decimo 11 440 horas
TOTAL DE HORAS DE ETAPA PRACTICA 880 HORAS

ETAPA PRATICA EN EMPRESA:
TECNICO EN SISTEMAS
228185

ETAPA PRATICA: Formatos a entregar si
se realiza Pasantia: Practica en Empresa
FORMATOS DE ETAPA PRATICA EN PROYECTOS
PRODUCTIVOS PRACTICA EN EMPRESA
No. NOMBRE DENOMINACIÓN EVIDENCIA
1 Formato de
Seguimiento:
En físico (impresa), se firma por jefe inmediato
que verifique el cumplimiento de las
actividades y de las horas, y se presenta al
docente e instructor,
1. Fotos
2. Formato de
Seguimiento.
(Firmado por
instructor y
docente).
2 Formato de
BITACORA:
En físico (impresa), se firma por docente e
instructor,
En virtual (digital) se sube a la plataforma
blackboard.
3. Bitacora(fisico).
Blackboard (digital)
(Firmado por
instructor y
docente).

ETAPA PRATICA EN PROYECTO
PRODUCTIVO:
TECNICO EN SISTEMAS
228185

ETAPA PRATICA: Formatos a entregar si
se realiza Proyecto Productivo
FORMATOS DE ETAPA PRATICA EN PROYECTOS
PRODUCTIVOS.
No. NOMBRE DENOMINACIÓN EVIDENCIAS
1 Formato de
Proyecto
Productivo:
En físico (impresa), se firma por jefe inmediato que
verifique el cumplimiento de las actividades y de las
horas, y se presenta al docente e instructor,
1. Fotos
2. Formato de
Proyecto
Productivo(Firm
ado por
instructor y
docente).
2 Formato de
BITACORA:
En físico (impresa), se firma por docente e instructor,
En virtual (digital) se sube a la plataforma
blackboard.
3. Bitacora(fisico).
Blackboard (digital)
3 Formato
Concertació
n de la
Practica:
En físico (impresa), se firma por docente e instructor,
Se especifica en que se realiza la pratica:
 Feria empresarial
 Trabajo Social enfocado a la técnica de Sistema
 Capacitación ofimática a la comunidad.
4. Formato
Concertación de la
Practica(Firmado
por instructor y
docente).

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE CADA
COMPETENCIA: TECNICO EN SISTEMAS
COMPETENCIA:
TECNICO EN SISTEMAS
COMPETENCIA 1:
Realizar mantenimiento preventivo y predictivo que prolongue el
funcionamiento de los equipos de computo.

TECNICO EN SISTEMAS
310 horas
No. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
1. Instalar los componentes software de acuerdo con el análisis de los requerimientos de
información, la tecnología del equipo, los manuales del fabricante y las necesidades del
cliente.
2. Ejecutar el mantenimiento físico interno y externo de los equipos de cómputo aplicando
las técnicas, insumos, manuales y procedimientos establecidos.
3. Verificar el estado de operación del equipo aplicando herramientas de software legales
según el manual de procedimientos de la empresa y respondiendo a las necesidades del
cliente
4. Ensamblar y desensamblar los componentes hardware de los diferentes tipos de
equipos, de acuerdo con la complejidad de la arquitectura, las herramientas requeridas,
la normatividad, manuales técnicos, y los procedimientos.

TECNICO EN SISTEMAS
310 horas
No. 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
1. MANTENIMIENTO: Definiciones, clasificación, técnicas y planes.
arquitectura del hardware de los equipos de cómputo.
DIAGRAMA DE BLOQUES: Concepto, clasificación y técnicas de elaboración.
CONCEPTOS DE: Conectores, ranuras de expansión, sockets.
COMPONENTES ELECTRÓNICOS: Métodos de análisis y operaciones básicas de
matemáticas y físicas.
HERRAMIENTAS DE DIAGNÓSTICO SOFTWARE: TIPOS, APLICACIÓN.
COMPONENTES ELECTRÓNICOS ANÁLOGOS Y DIGITALES: Características y clasificación.
MEDICIONES ELECTRÓNICAS: TIPOS Y MÉTODOS.
CIRCUITOS BÁSICOS ELECTRÓNICOS: Conceptos, características y operaciones.
HERRAMIENTAS DE TRABAJO: Tipos, clasificación, usos.

TECNICO EN SISTEMAS
310 horas
No. 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
1. Manejo operacional básico de información en equipos de computo.
Instalación, manejo, operación y arranque de diferentes sistemas operativos (DOS, WIN
9.X, WIN NT, WIN XP, WIN VISTA, LINUX, UNÍX)
Instalación de programas de aplicación ofimáticos, antivirus entre otros, bajo windows y
linux.
Revisión de dispositivos desde las utilidades del sistema operativo.
Conocimientos básicos de electricidad: Concepto de corriente eléctrica, voltaje, potencia,
alimentación ac y dc, polo a tierra, electricidad estática.
Planos de instalación: TÉCNICAS DE INTERPRETACIÓN EN ESPAÑOL E INGLÉS.
Seguridad industrial: Normas de seguridad para equipos, normas de seguridad para
usuarios en español e inglés.
Productos químicos: Características, usos y aplicaciones.
Utilización de los equipos de limpieza en español e inglés.
Efectos de la corrosión y acumulación de residuos sólidos en las superficies de contacto
eléctrico. IT ESSENTIALS I.

TECNICO EN SISTEMAS
310 horas
No. 3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO
1. seleccionar los equipos y herramientas necesarios según el mantenimiento a realizar
verificar el estado del sitio de trabajo (eléctrico, iluminación, seguridad)
verificar el funcionamiento de equipos de cómputo
aplicar normas de higiene y seguridad industrial para el tratamiento de equipos y módulos
componentes.
desensamblar equipos de cómputo ordenadamente.
ensamblar equipos de cómputo ordenadamente
instalar/actualizar sistemas operativos
instalar/desinstalar/actualizar software de aplicación
instalar/desinstalar controladores
instalar/desinstalar/actualizar software antivirus
utilizar software de diagnóstico para equipos de cómputo
limpiar equipos cómputo y sus partes constitutivas
utilizar manuales de equipos de cómputo
Utilizar los productos químicos necesarios para el mantenimiento

TECNICO EN SISTEMAS
310 horas
No. 4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. identifica las partes constitutivas de la arquitectura del equipo de acuerdo con las
funciones que cumplen en la integración del hardware.
desensambla el equipo de cómputo, de acuerdo con la arquitectura del equipo, las
normas de higiene y seguridad, los manuales del fabricante y el orden definido.
ensambla el equipo de cómputo, de acuerdo con la arquitectura del equipo, las normas de
higiene y seguridad y los manuales del fabricante.
instala, desinstala y/o actualiza sistemas operativos de acuerdo con las necesidades del
cliente y las características del equipo.
instala, desinstala y/o actualiza programas de aplicación de acuerdo con las necesidades
del cliente, las características del equipo y las necesidades de funcionalidad requeridas.
diagnostica el funcionamiento del equipo, utilizando el software adecuado y de acuerdo
con las necesidades del mismo.
utiliza equipos y herramientas para mantenimiento de equipos de cómputo de acuerdo
con normas de higiene, seguridad y manuales del fabricante.
aplica las técnicas y procedimientos de mantenimiento preventivo de los equipos de

COMPETENCIA:
TECNICO EN SISTEMAS
COMPETENCIA 2:
Implementar la estructura de la red de acuerdo con un diseño
preestablecido a partir de normas técnicas internacionales.

TECNICO EN SISTEMAS
2. 220501012 Implementar la estructura de la red de acuerdo con un
diseño preestablecido a partir de normas técnicas
internacionales.
310 horas
1. Seleccionar herramientas, equipos y materiales necesarios para la ejecución de la obra
de cableado y/o red inalámbrica, de acuerdo con las especificaciones definidas en el
diseño.
2. Certificar el cableado estructurado de acuerdo con normas y estándares vigentes.
3. Documentar técnicamente el proceso de instalación de un proyecto de cableado
estructurado y/o red inalámbrica, de acuerdo con las normas y estándares vigentes.
4. Instalar el cableado estructurado y/o la red inalámbrica de acuerdo con las normas y
estándares de cableado y seguridad vigentes.

COMPETENCIA:
TECNICO EN SISTEMAS
COMPETENCIA 3:
Aplicar herramientas ofimáticas, redes sociales y colaborativas de
acuerdo con el proyecto a desarrollar

TECNICO EN SISTEMAS
3. 220501046 Aplicar herramientas ofimáticas, redes sociales y
colaborativas de acuerdo con el proyecto a desarrollar
220 horas
1. Obtener la información requerida por su especialidad utilizando redes sociales y
herramientas de trabajo colaborativo según las tendencias de las tecnologías de la
información y la comunicación.
2. Aplicar herramientas ofimáticas de acuerdo con los requerimientos del cliente
3. Construir bases de datos utilizando un sistema de gestión de bases de datos relacional
para
uso personal en pequeñas organizaciones.
4. Aplicar controles y estructuras básicas de programación de un lenguaje orientado a
eventos de acuerdo con el problema a solucionar.

COMPETENCIA:
TECNICO EN SISTEMAS
COMPETENCIA 4:
Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y
con la naturaleza en los contextos laboral y social.

TECNICO EN SISTEMAS
5 horas
1. Generar hábitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevención de riesgos
ocupacionales de acuerdo con el diagnóstico de su condición física individual y la
naturaleza y complejidad de su desempeño laboral.
2. Asumir responsablemente los criterios de preservación y conservación del medio
ambiente y de desarrollo sostenible, en el ejercicio de su desempeño laboral y social.
3. Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los ambientes
de aprendizaje y la metodología de formación, de acuerdo con la dinámica
organizacional del SENA.
4. Identificar las oportunidades que el SENA ofrece en el marco de la formación profesional
5. Acuerdo con el contexto nacional e internacional.
6. Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de pensamiento en la
ejecución de los procesos de aprendizaje.

TECNICO EN SISTEMAS
5 horas
7. Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos establecidos y con las
tecnologías de la información y la comunicación disponibles.
8. Concertar alternativas y acciones de formación para el desarrollo de las competencias
del programa formación, con base en la política institucional.
9. Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa institucional en el
marco de su proyecto de vida.
10. Redimensionar permanentemente su proyecto de vida de acuerdo con las circunstancias
del contexto y con visión prospectiva.
11. Asumir actitudes críticas , argumentativas y propositivas en función de la resolución de
problemas de carácter productivo y social.
12. Interactuar en los contextos productivos y sociales en función de los principios y valores
universales.

TECNICO EN SISTEMAS
5 horas
13. Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de
racionalidad que posibiliten la convivencia, el establecimiento de acuerdos, la
construcción colectiva del conocimiento y la resolución de problemas de carácter
productivo y social.
14. Aplicar técnicas de cultura física para el mejoramiento de su expresión corporal,
desempeño laboral según la naturaleza y complejidad del área ocupacional.
15. Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el
equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el desarrollo
humano integral.

COMPETENCIA:
TECNICO EN SISTEMAS
COMPETENCIA 5:
Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva.

TECNICO EN SISTEMAS
5. 240201501 Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva 180 horas
1. Encontrar vocabulario y expresiones de inglés técnico en anuncios, folletos, páginas web,
2. Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en inglés
3. Comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y
directo de información cotidiana y técnica
4. Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de interés personal y temas
5. Realizar intercambios sociales y prácticos muy breves, con un vocabulario suficiente para
hacer una exposición o mantener una conversación sencilla sobre temas técnicos
6. Encontrar información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos
7. Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y técnico

COMPETENCIA:
TECNICO EN SISTEMAS
COMPETENCIA 6:
Resultados de aprendizaje etapa practica

TECNICO EN SISTEMAS
1. Aplicar en la resolución de problemas reales del sector productivo, los conocimientos,
habilidades y destrezas pertinentes a las competencias del programa de formación
asumiendo estrategias y metodologías de autogestión

Bilinguismo SENA
http://www.sena.edu.co/es-co/formacion/Paginas/bilinguismo.aspx

Accede a los cursos virtuales de formación en bilingüismo. Son gratuitos y
son creados para que la oferta educativa este conectada pertinentemente
con las necesidades del mercado laboral.
Bilinguismo SENA
http://www.sena.edu.co/es-
co/formacion/Paginas/bilinguismo.aspx

El programa Articulación del SENA con la educación
media debe ser ejecutado en alianza con las
Secretarías de Educación e instituciones educativas,
atendiendo a criterios de calidad, según procedimiento
denominado “Programa de Articulación del SENA con
la educación Media”, y los lineamientos descritos en la
circular No 3 -2011-000424 de 2011.
Sabías que:

Articulación de la educación media con la
educación superior, la formación profesional
integral y la educación para el trabajo y el
desarrollo humano
Contribuirá a hacer realidad las
esperanzas y los sueños de
muchos jóvenes colombianos,
de tener acceso a una
formación técnica, tecnológica
y profesional de calidad, como
un camino en sus vidas para
contribuir a la construcción de
un país más próspero con
diminución de pobreza y la
generación de más y mejores
empleos.
Enfocado a los estudiantes de
10º y 11º de las diferentes
Instituciones Educativas.

PREMISAS
Flexibilidad
Eficiencia y Productividad
Aprendiz Libre Pensador, con Capacidad Crítica,
Solidario, Líder y Emprendedor Creativo.
Enfoque por competencias
Aprendizaje por Proyectos
Apropiación de las cuatro fuentes de conocimiento:
Instructor/Tutor, Entorno, Proyectos y Aprendizaje
Colaborativo (Transformación de los ambientes de
aprendizaje)

SISTEMAS DE
INFORMACIÓN
INSTRUCTOR
(Promotor)
ENTORNO
TRABAJO EN
EQUIPO
Ahora: 4 Fuentes de Conocimiento

PREMISAS en Nuestro Contexto…
 La CALIDAD de la FPI ( Formacion Profesional Integral)
en el programa de Articulación con la Educación Media es
igual a la impartida en los Centros de Formación, inclusive
de mayor responsabilidad por su complejidad
 Nuestra Responsabilidad Profesional y nuestros principios
éticos se convierten en la plataforma para el cumplimiento
de las obligaciones contractuales
 El Programa de Articulación con la Educación Media en el
Norte de Santander a contribuido en la CALIDAD de la
formación, pero no deja de tener comentarios escépticos y
en ocasiones dañinos
MILTON

Programa Articulación con la Educación Media
COMPETENCIAS COMUNES A LÍNEAS TECNOLOGICAS -
PENTÁGONO 1
COMPETENCIAS LABORALES INICIALES
PARA CADA LÍNEA TECNOLÓGICA
PENTÁGONO 2
COMPETENCIAS
LABORALES
ESPECÍFICAS
PENTAGONO 3
-COMUNICACIÓN
-MATEMÁTICAS
-CIENTIFICAS
-EMPRENDIMIENTO
-TECNOLOGÍAS DE
LA INFORMACIÓN Y
LAS COMUNICACIONES
NOVENO DECIMO UNDECIMO
BACHILLER ACADEMICO Y TECNICO
APRENDIZAJE A TRAVÉS DE PROYECTOS
Estrategia Presencial - Virtual
Educación para el Trabajo
Técnico
Tecnólogo
Mundo Productivo
FUENTES DEL APRENDIZAJE:
TRABAJO COLABORATIVO – TUTOR – TIC - ENTORNO
Educación
Universitaria
GRADUACIÓNBACHILLERYCERTIFICACIONSENA
Creación de empresa

DOCUMENTO ORIENTADOR DE LA EDUCACION MEDIA CON LA EDUCACION SUPERIOR. SED - 2013

1. La Institución Educativa.
Solicita al SENA de intención
de articulación mediante
oficio
11. Reconocimiento Oficial
de la propuesta en ejecución
– Visita de Evaluación
Institucional
10. Ejecución de la
propuesta
•Plan Operativo
•Participación actores
2. El SENA informa y asesora la
Institución Educativa en la
elaboración del diagnóstico
•Infraestructura
•Personal Docente
•Tecnología
6. Estudio y aprobación de la
propuesta por el SENA
*Coordinador Administrativo
*Instructor Técnico
5. Elaboración de la propuesta
•Guía SENA
•Guía Secretaría de Educación
8. Estudio y aprobación de la
propuesta por la Secretaria de
Educación (Concepto control
Normativo)
7. Registro de la propuesta en
la Secretaría de Educación
9. Autorización de la propuesta
por la Secretaria de Educación
4. Firma de ACTA DE
COMPROMISOS entre los actores
3. El SENA Verifica el diagnóstico
mediante visita y deja constancia
por escrito de la factibilidad de
articulación
PROCEDIMIENTO PARA LAS NUEVAS ESPECIALIDADES SENA MEN 2020

PROCESO GESTION DE LA FORMACION
PROFESIONAL
PROCEDIMIENTO DE
INGRESO
REGISTRO INSCRIPCIÓN MATRICULA
Lo hace el aprendiz de
10°en Sofía Plus.
 Documento de
identidad vigente.
 Veracidad y vigencia de
sus datos personales y
de contacto.
 Documento vigente.
 Ficha de Registro.
 Mi compromiso como
aprendiz.
 Plazo máximo 28 de
febrero de 2019.
 Generación de listado de
matriculados por ficha.
 Verificación por parte del
Instructor-Asesor.
la realiza el instructor-
asesor en forma masiva
previa revisión del
registro, copia del
documento de identidad
y listado oficial de la IE

PROCESO GESTION DE LA FORMACION PROFESIONAL
PROCEDIMIENTO
EJECUCIÓN DE LA
FORMACION
PROFESIONAL
INDUCCIÓN
la realiza el
Instructor-Asesor
con el
acompañamiento
de los docentes
técnicos de la IE
DESARROLLO DE LA
FORMACIÓN
PROFESIONAL
UTILIZANDO TÉCNICAS
DIDÁCTICAS ACTIVAS
REGISTRO
OPORTUNO DE
JUICIOS DE
EVALUACIÓN
Instructor-asesor
por resultado de
aprendizaje
NOVEDADES DEL
APRENDIZ
*Retiro
*Traslado
*Condicionamiento
*Cancelación de
matrícula
ETAPA
PRACTICA:
MODALIDADES
*Pasantía
*Proyecto productivo
*Mixta
SEGUIMIENTO
Docente
colegio e
instructor SENA
Evaluación
etapa práctica

PROCESO GESTION DE LA FORMACION PROFESIONAL
PROCEDIMIENTO
CERTIFICACIÓN
PRECERTIFICACIÓN
Verificación evaluación resultados de
aprendizaje etapa lectiva en el
aplicativo Sofia Plus
Evidencia de la realización de la etapa
práctica
Evaluación resultados de aprendizaje
etapa practica registrado en Sofia Plus
Documento de identidad vigente
CERTIFICACIÓN
Aprueba la Coordinación Misional en
el Aplicativo Sofía Plus
REALIZAR FIRMA
DIGITAL
La realiza el Subdirector de Centro
IMPRESIÓN DEL
CERTIFICADO
lo puede bajar el aprendiz del
aplicativo Sofia Plus

ESPECIALIDADES – ARTICULACION CON LA EDUCACION
MEDIA CENTRO CIES 2019
COMERCIO Y SERVICIOS
1. ASISTENCIA
ADMINISTRATIVA.
2. COMERCIO
INTERNACIONAL.
3. CONTABILIZACION DE
OPERACIONES COMERCIALES
Y FINANCIERAS.
4. ANIMACIÓN TURISTICA.
5. RECURSOS HUMANOS.
6. VENTA DE PRODUCTOS Y
SERVICIOS.
7. AGROINDUSTRIA
ALIMENTARIA.
CONFECCIONES Y
MADERAS
1- DISEÑO Y PATRONAJE
INDUSTRAL
2. CONTROL DE CALIDAD EN
CONFECCION
4. ELABORACION MUEBLES
CONTEMPORANEOS Y
MODULARES
5.ELABORACION DE
OBJETOS ARTESANALES CON
RESIDUOS MADERABLES
INDUSTRIA
1. DISEÑO E INTEGRACIÓN DE
MULTIMEDIA
2. INSTALACION DE REDES DE
COMPUTADORES
3. DIBUJO ARQUITECTONICO.
4. MANTENIMIENTO DE EQUIPOS
DE COMPUTO
5. MANTENIMIENTO
ELECTRONICO A EQUIPOS
DOMESTICOS Y DE PEQUEÑA
INDUSTRIA
6. MANTENIMIENTO DE
MOTORES DIESEL
7.PROGRAMACION DE
SOFTWARE
8. SISTEMAS
9. FABRICACION DE
ESTRUCTURAS METALICAS
SOLDADAS
10. MECANICO DE MAQUINARIA
INDUSTRIAL.
11. INSTLACIONES ELECTRICAS
RESIDENCIALES
MARROQUINERIA
1. PRODUCCION DE
MARROQUINERIA
TOTAL
23
ESPECIALIDADES

Ocaña
Pamplona
Salazar
Cáchira
Gramalote
Villacaro
Abrego
Bochalema
San Cayetano
Toledo
Arboledas
Ragonvalia
Tibú
Los Patios
V. Del Rosario
Cúcuta
El Zulia
Pto. Santander
COBERTURA PROGRAMA ARTICULACION CENTRO CIES (23 MUNICIPIOS)
11° grado 2018
Durania
Herrán
Chitagá
Cucutilla
Sardinata

REFERENTES LEGALES DE LA ARTICULACIÓN
 Ley 30 de diciembre 28 de 1992, por la cual se organiza el servicio público de la
educación superior.
 Ley 115 de 1994, Ley General de la Educación.
 Decreto 1860 de 19994, que reglamenta parcialmente la Ley 115, en los aspectos
generales pedagógicos y organizativos generales.
 Ley 749 de 2002, que organiza el servicio público de la educación superior, en las
modalidades de formación técnica profesional y tecnológica y se dictan otras
disposiciones.
 Política de articulación con el mundo productivo.
 Sistema nacional de formación para el trabajo – CONPES 81 – de 2004.
 Decreto 2020 de 2006, que organiza el sistema de calidad de formación para el
trabajo.
 Fortalecimiento de la educación técnica y tecnológica en Colombia, CONPES 3360,
Junio de 2005.
 Ley 1064 del 26 de Julio de 2006, por la cual se dictan normas de apoyo y
fortalecimiento de la educación para el trabajo y el desarrollo humano.
 Decreto 2888, de Julio 31de 2007que reglamenta la creación, organización y
funcionamiento de instituciones que ofrezcan el servicio educativo denominado
educación no formal, se establecen los requisitos básicos para el funcionamiento de
estos programas y se dictan otras disposiciones.
 Ley 749 de 2002, que organiza el servicio público de la educación superior, en las
modalidades de formación técnica profesional y tecnológica y se dictan otras
disposiciones.

PROGRAMA DE ARTICULACION
CON LA EDUCACION MEDIA – CIES -
Trabajo de calidad, exigencia,
puntualidad y lealtad

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