3. sensibilidad Interrogar, cuestionar, hacerle preguntas a los espacios en que desarrollamos nuestras vidas ¿Cómo llegamos a este ordenamiento? ¿Son posibles otras formas? ¿Cómo HACEMOS?
6. tiempos / ritmos / velocidades de la vida cotidiana , en el territorio
7. ¿Por donde ingresa/sale? / Recorrido hasta su casa ¿Dónde se localizan las instituciones de la sociedad civil? (*) - indique con una frase lo que ella hace/debe hacer/su por qué Coreografia, recorridos: mañana / tarde / noche (*) - Utilizar flechas de distintos- colores Señalar espacios de encuentro (en caso de no existir, marcar con - ) (*) Zonas de encuentro/actividades para: niños; jovenes; adultos; ancianos (*) Practicas religiosas Violencia (sintetice la causa en una oracion) (*) Peligro (sintetice la causa en una oracion) (*) Conflicto (desarrolle) (*) Espacios abandonados/olvidados (*) Ocupacion de tierras (*) Zonas alegres / zonas tristes (¿A qué sentido le remite?) (*) Espacios de esperanza (*) ¿Cual es el limite del barrio? ¿Qué hay más alla? ¿Cómo se conecta con ese “más alla”? Siempre, tener en cuenta la sensibilidad: intuicion; oido; tacto; gusto; olfato, vista
8. ¿Cual es el ritmo de sus vidas? ¿Dan ganas de bailarlo? ¿Lo bailamos?