2. Любое ли высказывание
имеет право
именоваться текстом?
• Лингвистика: текст — это любое, даже устное высказывание.
• Литературоведение: текст – это только письменная, литературно обработанная речь.
• Современная теория текста: текст — это сознательно организованный результат
речевого творчества.
Что значит это определение на практике?
Что расшифровка, например, записанной на диктофон речи без литературной
обработки текстом является не будет.
Язык – это система, а речь – жизнь этой системы.
3. 3 базовых признака
текста
1. Смысловая цельность = информативность.
2. Структура (композиция, архитектоника). Любой текст
имеет начало, основную часть и концовку, логически
связанные между собой, одна часть вытекает из другой,
присутствуют выводы.
3. Литературная обработка речи – текст не может быть
буквальной записью звучащей речи. На уровне построения
фразы ваше послание к аудитории должно быть
стилистически безупречно.
5. 5 признаков качества
1. Польза для аудитории
Контент, который помогает людям решать их конкретные жизненные или профессиональные
проблемы.
2. Авторская позиция
Эксперт делится опытом.
3. Грамотность
Стилистическая, орфографическая, пунктуационная.
4. Эмоциональность и доверительная интонация
Не равна побудительным предложениям, рекламным фразам, экспрессивным выражениям и
восклицательным знакам.
5. Качественный текст — это всегда текст,
востребованный аудиторией
6. Редактура —
фундамент качества
1. Любому автору нужен редактор.
2. И самому редактору, если он
выступает в роли автора.
3. Автор должен обладать навыками
редактуры.
8. Редактура
• Текст создан автором, чувствующим слово, профессионалом.
• Границы редактирования жестко определены.
• Задача – проверить факты, исправить ошибки и стилистику, облечь
содержание в безупречную форму.
• Переделка отдельных фрагментов — только в тесном взаимодействии
с автором.
• Редактор обязан править очевидные ошибки, по неочевидным обязан
плотно взаимодействовать с автором. Это этика редакторского труда.
Применительно к таким текстам можно взять на
вооружение одно из основных правил редактирования:
редактор не должен писать за автора, он должен лишь
помочь улучшить текст.
9. Переписывание
• Перед вами сырье, из которого предстоит вылепить текст
(материал, написанный человеком, далеким от работы с
текстами).
• Границы редактирования очень широки.
• Глобальная переделка архитектоники, формулировок,
синтаксиса, стилистики, иногда даже авторской идеи.
• Порой переписывание каждого абзаца.
• Такого рода тексты выиграют только в случае, если с ними
была проведена жесткая редакторская работа.
Задача редактора – выдать готовый к публикации текст, соответствующий задачам,
которые планируется решить с помощью этого материала, и формату площадки, на
которой он будет доступен аудитории — и это тоже этика редактора.
10. Этапы редактирования
• Знакомство с текстом, определение подхода к нему.
• Определение задач редактирования.
- «подгонка» под формат
- устранение стилистических огрех
- исправление ошибок
- видоизменение авторской идеи
- композиционные переделки
- прочее
• Выбор метода работы с материалом.
- отдать на доработку
- работать в тесном взаимодействии с автором
- исправлять самостоятельно
Непосредственная редакторская работа над текстом – это самый последний этап, когда в голове редактора
уже сформирован план действий и рожден образ текста, идеально отвечающего тем задачам, которые
должны быть решены.
11. На заметку
• Редактор никогда не читает текст как
простой читатель – он всегда проводит
внутреннюю работу, оценивая и
определяя, как улучшить материал.
12. Виды редакторского
чтения
Углубленное – ключевой вид редакторского чтения
• Внимание направлено на каждый фрагмент, каждую смысловую конструкцию, каждое слово в
отдельности.
• Редактор идет от предложения к целому, делает пометки и замечания.
• Вносятся все существенные корректировки, исправляются содержательные, фактические,
стилистические, орфографические и пунктуационные ошибки.
Шлифовочное (чтение —«скольжение»)
• Взгляд бегло проходит по всему материалу, останавливается на каких-то моментах избирательно.
• Внимание направлено на окончательную корректировку всего текста в целом.
• Например, в голове есть четкая мысль: перепроверить в этом тексте все топонимы и исторические даты
или единообразие написания марок автомобилей и имен и т.д.).
• Это контрольная вычитка, после которой текст можно передавать на верстку.
18. Правильно:
Покупая толстовку в интернете, клиент получил предупреждение от
компании-продавца, что товар доставят в течение трех дней.
1. Лицо, совершающее действие, обозначенное
деепричастием, не совпадает с лицом, которое в
реальности производит действие
19. 2. В безличном предложении деепричастие
можно употребить лишь при инфинитиве
(глаголе в неопределенной форме).
Правильно:
• Можно заскучать, играя в шахматы против компьютера.
• Я скучал, играя в шахматы против компьютера.
20. 3. Деепричастный оборот не обособляется,
если в качестве зависимого при нем стоит
союзное слово «который».
Запятая в таких случая ставится только
перед деепричастием.
23. Самое употребляемое
слово-паразит
Заметили его в предыдущем примере?
• Без него в 90% случаев можно обойтись. И текст от
этого выиграет.
• Само по себе избыточное употребление служебных
частей речи является синтаксическим плеоназмом.