"Rete, social network e sicurezza; quando gli alunni vanno in rete, uso consapevole di internet, problematiche di formazione" Intervento di Caterina Policaro a Bologna 31 marzo 2014 - Seminario Dirigenti Scolastici "E-Leadership: Le competenze "digitali" del Dirigente nella scuola ad alta densità tecnologica"
2. Insegnante, Formatrice
Mi occupo di didattica, e-learning, nuove tecnologie,
comunicazione, social media ecc.
Blogger dal 2002 (catepol.net), scrivo di web 2.0,
didattica, social network e molto altro
(anche per Wired, CheFuturo!, Pionero.it)
Co-autrice Vademecum
“Pubblica Amministrazione e Social Media”
Caterina Policaro – www.catepol.net
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3. Alzi la mano chi NON utilizza…
Facebook, Twitter, Whatsapp… ecc. ecc.
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4. Il Web 2.0 esplode con la diffusione dei
blog (2001/2002)
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5. Il Web 2.0 si diffonde grazie a Youtube
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6. Il secondo motore di ricerca
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7. Web 2.0 la rete fatta dalle persone
(2007 – “Person of the year” - Time)
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11. Twitter: 241 milioni di utenti attivi
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12. Twitter in Italia oggi
FONTE: http://wearesocial.it/blog/2013/12/latest-3-years-twitter-34-milioni-di-utenti-attivi-italia/
13. Caratteristica distintiva: brevità.
Messaggi testuali della lunghezza
di 140 caratteri (tweet) composti
da testo + Link a una risorsa web
esterna (foto, video, sito ecc.)
Impiego:
- pubblicazione di messaggi di
natura privata/personale
(lifecasting),
-condivisione di testi, immagini,
video o altri materiali di
potenziale interesse per gli
interlocutori (infocasting)
-seguire persone/eventi
interessanti
Si possono
- rilanciare i tweet inviati da altri
(retweet),
- inviare risposte ai lanci di terze
persone (reply)
- indirizzare messaggi personali a uno
specifico utente (direct message)
- contrassegnare come keyword
specifiche parole inserendo un
cancelletto (# - hashtag)
Follower: i contatti che seguono
l’account
Following: i contatti che l’account
segue
Come si usa Twitter?
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14. Twitter viene censurato in Turchia…non
è un caso!
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18. Tipologie di spazio con
caratteristiche, finalità e pubblico di
riferimento diverse:
•Profili,
•Pagine ufficiali (da privilegiare,
permettono di avere più di 5000
“amici”) e pagine sociali,
•Gruppi, eventi
•Messaggi privati
Condivisione di materiali di natura
diversa: aggiornamenti testuali, link,
fotografie, video, eventi, domande ecc.
Azioni:
-scrittura, produzione e
argomentazione,
-Attribuzione di preferenza (attraverso
il “mi piace"),
- redazione di commenti sulle
bacheche altrui,
- condivisione di un contenuto
generato da terzi,
- creazione di etichette (tag) utili a
descrivere un materiale e collegarlo ad
altri utenti
Come si usa Facebook?
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19. Facebook, ma anche Twitter, Whatsapp,
Instagram, Snapchat…
Giovanni Boccia Artieri: http://mediamondo.wordpress.com/2013/09/28/gli-
italiani-su-facebook-vivere-in-modo-consapevole-il-senso-della-propria-
posizione-in-rete/ catepol.net
20. Il valore della condivisione:
comunicazione e relazione
…status, luoghi,
immagini, video,
musica,
messaggi vocali,
documenti, libri
letti, giochi ecc.
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21. Perché un
educatore
dovrebbe usare
i social media?
1. Comunicazione
2. I giovani hanno
bisogno di noi
anche sui social
3. Essere connessi
e collaborare
4. Modello di
lifelong learning
http://henriksenlearning.wordpress.com/2014/03/28/4-reasons-why-
educators-should-engage-in-social-media/
22. Facebook, ma anche Twitter, Whatsapp,
Instagram, Snapchat…
Giovanni Boccia Artieri http://mediamondo.wordpress.com/2013/06/02/oggi-
come-andata-su-facebook/
catepol.net
“…le loro giornate siano riempite da contenuti e relazioni
gestite attraverso un cellulare e da social network che si
attivano fra le loro dita con persistenza. Non ci possiamo più
chiedere “quanto tempo stanno su Facebook?” avendo in
mente la televisione e il loro sedersi davanti ad uno schermo
acceso. Facebook è l’insieme di notifiche, status, like,
commenti, foto caricate… che si infila negli interstizi di tempo
dello studio e dell’intrattenimento, della loro vita, con
un’inesorabile continuità. È tanto normale e quotidiano
quanto pensato come un campo naturale, e quindi meno
soggetto ad una riflessione consapevole.”
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24. catepol.net
Un social, una app…
una app, una rete sociale - always on
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25. Genitori/educatori
al tempo del
“colera” digitale
1. Mentre studiano
fanno 1000 altre
cose
2. Non sanno più
narrare
3. Gamification: ma
l’interrogazione e
le verifiche non
sono un gioco a
più livelli
4. E-book: leggono
al massimo quelli
didattici,
“schifano” tutti gli
altri
http://webeconoscenza.net/2014/03/25/genitore-ai-tempi-del-colera/
26. Come usare bene i social network?
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49. Social network, web reputation e
ingresso nel mondo del lavoro…
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50. La regola della
nonna…
Non dire, fare,
scrivere, filmare,
fotografare,
postare,
condividere in
rete o su un
social network
(anche privato)
nulla di cui ti
vergogneresti
davanti a nonna,
mamma, zia,
prof ecc.
BUON SENSO
Vale anche
per gli adulti!
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