presentatie Studiedag PSOL 17/3/2016

1. Studiedag PSOL
M-decreet, een stap verder.
UDL: hype of blijver?
Donderdag 17/3/2016 kasteel Bokrijk
Bram Bruggeman

2. Leraar secundair onderwijs  leraar volwassenenonderwijs  beide
 praktijklector SLO Het Perspectief  innovatie/ICT/passie
 burnout  60% ped. begeleider Prov.Onderwijs Vl. POV

3. Context maatschappij & inclusief onderwijs
Wat is UDL?
Wat maakt het universeel?
Inclusief onderwijs: anders kijken
De rol van technologie
Voorbeelden

4. 4
Een priester rijdt in zijn auto langs een nonnetje dat
op de stoep loopt. Hij geeft haar een lift. Terwijl zij
instapt valt haar habijt open en laat zij een prachtig
lang been zien. De priester kan zich niet beheersen en
legt zijn hand op haar dij. De non kijkt hem aan en zegt
vriendelijk:"Denk aan psalm 129, vader." De priester
trekt verschrikt zijn hand weg en verontschuldigt zich.
Maar na een tijdje wordt de verleiding toch te groot en
hij legt weer zijn hand op haar dij. "Denk aan psalm
129," zegt het nonnetje opnieuw. "Sorry, zuster, het
vlees is zwak", zegt de priester. Bij het klooster
aangekomen, stapt de non uit en glimlacht veelbetekenend
naar de priester. Die rent naar zijn cel en slaat de
bijbel open op psalm 129. En leest:
Houd altijd goed je kennis op peil,
anders mis je fantastische kansen
"Gaat voort en zoek, omhoog en verder omhoog, want daar is
de glorie.”

5. 5
VN VERDRAG
HANDICAP
M-decreet WETENSCHAPPELIJKE
BRONNEN
PRAKTIJKONDERZOEK
UNIVERSEEL
ONTWERP VOOR
LEREN
HANDELING
GERICHT
WERKEN
ZORG
CONTINUÜM
& PRODIA
COMPETENTIE
ONTWIKKELING
VERBINDEND
SAMENWERKEN
Denkkaders inclusief
onderwijs

6. Context maatschappij

7. 7
Is dat “goed” of “slecht”? niet Is vaststelling
Belang van pedagogisch oordelen rek. houdend met context.
#pedagogischewijsheid
“Weten wat je doet, waarom je het doet,
en in dialoog met de ander!”

9. Dichotomous thinking

10. Inclusief onderwijs is anders kijken

11. én … én verhaal in plaats van én/of

12. Een kwestie van diagnose: het
glas is halfvol…

13. Inclusie: persoonlijk meesterschap
Virtuositeit als leraar #pedagogischewijsheid
Weten wat je doet, waarom en in dialoog met de ander.
Samenhangend beeld van wie jij als professional bent
en wat je in het leven tot stand wilt brengen.

14. Hoe leer jij?
14
Surf www.govote.at en
geef code 922115 op.

15. Resultaten Wordcloud
We leren op verschillende wijzen.
Belang van betekenis geven/context
Niet generaliseren “hij ís visueel leerder”.

16. Leer-kracht is de sleutel
Wat heeft het meeste effect op het leerproces?
Surf naar http://govote.at op je smartphone of tablet
en vul de code 92 79 79 in.
Kies er 1 factor uit.

18. Hattie (2009)
Bron afbeelding: http://hetkind.org

19. 19
Universal Design for
Learning:
één activerend multi-inzetbaar concept.
Een zijn nóg modellen, kaders om te
differentiëren!

20. Flipping the classroom
Thinglink (moderne didact. plaat)
Pinterest
+ betekenis geven in de klas=
Beste vd twee werelden combineren!

21. Wat is UDL? (1)
Informatie aanbieden
Informatie
aanbieden.
Info opneembaar maken,
zintuigen + betekenis
Verduidelijken en structuur
aanbieden
Verschillende mogelijkheden
aanbieden

22. Animoto …

23. Wat is UDL? (2)
Actie en expressie
Actie en
expressie
Op verschillende manieren
met de leerstof omgaan.
Op verschillende manieren
aantonen wat je geleerd
hebt.
Ondersteuning bieden om
doelen en prioriteiten te
stellen.

24. “Mijnheer,
mogen we het eens opnieuw
maken?”

25. Wat is UDL? (3)
Betrokkenheid
Betrokkenheid
Inspelen op interesses
Doorzetting creëren
Mogelijkheden bieden tot
inschatten en bijsturen

27. Inclusie:
Leren is activiteit van de
leerder, een cyclisch proces
UDL3
UDL2
UDL1

28. Samenvatting + link met
redelijke aanpassingen

29. Redelijke aanpassingen
Quizziz, mentimeter, socrative, kahoot etc
Office Lens
Smart
Voice Recorder

30. In tijden van inclusief onderwijs
wensen we jullie wankelmoed
‘Durf (jezelf) vragen te stellen,
durf te twijfelen,
durf te laten zien dat je het niet weet.
Daar is moed voor nodig: wankelmoed.
Wankelmoed is rechtop staan,
maar zonder te overstrekken.’
Désanne van Brederode
Vragen?