1

1.
Музейная
педагогика.

2. «ВРЕМЕНА ТЕПЕРЬ ДРУГИЕ, КАК И ИГРЫ, И ДЕЛА.
ДАЛЕКО УШЛА РОССИЯ ОТ СТРАНЫ, КАКОЙ БЫЛА,
НО ПРЕДАНЬЯ СТАРИНЫ ЗАБЫВАТЬ МЫ НЕ
ДОЛЖНЫ. СЛАВА РУССКОЙ СТАРИНЕ! СЛАВА
НАШЕЙ СТОРОНЕ!»

3. Музейная экскурсия – форма культурно-
образовательной деятельности музея,
основанная на коллективном осмотре музея
под руководством специалиста по заранее
намеченной теме и специальному маршруту.

4. Основной целью музейной педагогики
является: приобщение к музеям
подрастающего поколения, творческое
развитие личности

5. Перед собой мы поставили задачу раскрыть
перед детьми понятие «музей», рассказать о
целях создания музеев, дать представление о
том, какие бывают музеи
Воспитывать у детей зачатки музейной
культуры, как части культуры личности

6. Музей играет большую познавательную и
воспитательную роль для дошкольников, а
также способствует укреплению
сотрудничества детского сада и семьи.

7. Музей становится своеобразной
образовательной зоной, где не требуется
специально привлекать детей, их увлекает
сама созданная среда музея

8. Анкетирование
родителей по данной
теме показало, что
очень мало родителей
вместе с детьми
посещали музеи
нашего города,
городов России, музеи
других стран. Многие
родители считают, что
детям дошкольного
возраста еще рано
посещать музеи.

9. Беседуя с детьми. мы обнаружили, что дети
мало знают и посещают музеи города Иркутска,
других городов или стран

10. Семья Алеши Ч. посетили Московский
дарвиновский музей

11. Семья Гриши Исаева
побывали в
экспериментарии, в
этнографическом музее
Тальцы, музее
Мосовского Кремля

12. Семья Карины посещали музей ретро
автомобилей и музей церемонии открытия
Олимпийских игр в городе Сочи

13. Семья Даши Б. побывали в планетарии и
лунарии города Москвы, а также в музее
Ноосферы Иркутска

14. Даша вместе с родителями побывали в музее
динозавров в Монголии

15. Даша побывала в Иркутском краеведческом
музее, в этнографическом музее Тальцы, в
лимнологическом музее в Листвянке

16. Даша посетила музей истории в Каталонии и
дом-музей Ла Педрера Гауди

17. Даша побывала в музее им. А.С. Пушкина и
Третьяковской галерее и музее Пикассо

18. Нашей главной задачей стала задача
познакомить дошкольников с музеями,
достопримечательностями нашего города;
приобщить детей к истории и культуре города
Иркутска средствами музейной педагогики.

19. Познакомить с правилами поведения в
музейном зале, учить общаться с
произведениями искусства: внимательно
слушать экскурсовода, отвечать на вопросы,
стараться выделять главное , высказывать
свое мнение.

20. Посещение музеев нашего города
особенные, они сопровождаются
интересными событиями –
тематическими неделями в детском
саду:
Неделя толерантности - «Иркутский
областной
художественный музей имени
Владимира Платоновича Сукачева
12 апреля – День космонавтики
«Музей Ноосферы»
9 мая – День Победы
Музей истории города Иркутска
«Солдаты Отечества»
355-летие родного города Иркутска
«Музей истории города Иркутска»

21. В процессе посещения музеев города мы
искали ответы на вопросы: Что мы хотим
узнать о музеях? - Какие бывают музеи? - Что
за предметы там хранятся? - Для чего нужны
музеи?

22. В рамках тематической недели толерантности к нам в
детский сад пришел экскурсовод из Иркутского
областного художественного музея имени Владимира
Платоновича Сукачева

23. Ребята продолжили знакомство с языком,
народными играми, песнями, традициями
народов Бурятии

24. После каждой экскурсии ребята делились
своими впечатлениями , что больше всего
понравилось и запомнилось, составляли
рассказы из личного опыта

25. В рамках тематической недели «День
космонавтики» мы посетили музей
«Ноосферы»

26. Музей стал для нас источником вдохновения.
После посещения музеев в группе были
оформлены выставки детских тематических
рисунков «Космос» «День Победы»

27. София захотела стать астрономом, Карина
полететь в космос, а Даша стать археологом.
Презентации своих рисунков ребята
сопровождали интересными рассказами

28. В рамках тематической недели «9 мая – День
Победы» дети вместе с родителями посетили
музей истории «Солдаты Отечества»

29. Каждый смог побывать в солдатской землянке

30. Каждый мог подержать в руках настоящее
оружие

31. Каждый смог послушать звуки старинного
патифона и аккордеона

32. Каждый мог посидеть в кресле летчика

33. В предверии праздника «День города» мы
посетили «Музей истории города Иркутска»

34. Ребята познакомились с историей зарождения
родного города Иркутска

35. Так давайте воспитывать
наших детей так, чтобы в
будущем они сохранили то,
что сберегли для них
предки, были способны
учиться у других народов
тому, что пригодится им
для успешного
совместного проживания
со всеми народами мира в
мире и согласии на нашей
огромной и в то же время
такой маленькой планете
Земля!

36. Спасибо за внимание!
Презентация
подготовлена
воспитателем группы №6
Федосовой А.А.