Vortrag für das Seminar "Digitale Medien im Deutschunterricht", Goethe-Institut Berlin

1. Wikis im Unterricht: Einsatzszenarien aus dem Fach Geschichte Goethe-Institut, Berlin Seminar: Digitale Medien im Deutschunterricht , 19.08.2009 Alexander König, M.A.

2. Karikaturen Vom Web 1.0 zum Web 2.0? Problem-stellung Quelleninter- pretation Lehren und Lernen im Web 2.0 Selbstorganisiertes Lernen Mehrwerte Worum es geht? Fahrt nach Verdun Funktionalitäten Projekt-unterricht Wikis Einsatzmöglichkeiten Mehrwerte

4. Tim O´Reilly 2005

5. Web 1.0 Web 2.0 Desktop Webtop Zentralisierung Dezentralisierung User Produser

6. Web 2.0: Dieser Ausdruck bezeichnet eine ganze Welle von neuen Entwicklungen im Internet, so dass er nicht trennscharf definiert werden kann. Im Zeitalter des Web 2.0 spielt die Interaktivität der User mit Websites eine große Rolle (Blogs, Wikis). Im Wesentlichen bezieht er sich auf die immer gezieltere und effektivere Vernetzung von Internetusern und Informationen im WWW und die zunehmende Flexibilität und Leistungsfähigkeit von Internetprojekten. Art. Web 2.0, http://www.web2null.de/web-20-erklaert (18.08.2009)

9. Neues Lernen mit digitalen Medien in schulischen Kontexten

10. Freiraum für individuelle Lernberatung und Beurteilung Zunehmende Schüleraktivität und Erwerb von Lernkompentenzen Lehreraktivität im Unterricht Start von SOL nach: M. Herold / B. Landherr (2004): SOL. Selbst organisiertes Lernen. 4. Auflage. Weilheim 2004, S. 7

11. Sandwich-Struktur Leistungsnachweis – Beurteilung – Feedback Kontrollfragen Lehrervortrag kollektiv Strukturlegen individuell Fragerunde mit Experten kollektiv Sortieraufgabe individuell Wissensvermittlung kollektiv Stammgruppe Individuelle Vorbereitung individuell Expertengruppe Fachdiskussion Plenum kollektiv Stillarbeit - Lesen individuell Advance Organizer Präsentation Fachlehrer nach: M. Herold / B. Landherr (2004): SOL. Selbst organisiertes Lernen. 4. Auflage. Weilheim 2004, S. 9

13. Wikis als „virtuelle Wandtafeln“ (Beat Döbli Honegger, 2007)

15. „verändern“

16. „verknüpfen“

17. „alle“nach: B. D. Honegger: Wiki und die starken Potenzial. Unterrichten mit Wikis als virtuellen Wandtafeln, in: Computer + Unterricht, Jg. 17 (2007) H. 66, S. 39-41.

18. Seminar an der Universität des Saarlandes Leitung: Christine van Hoof und Alexander König (SoSe 2009)

19. Wikis als „interaktive und kollaborativ erstellte Schulbücher “

20. Ich bin Autor! Wir sind Autor! Kooperation Kollaboration

22. Planung, Koordination und Durchführung von Projekten

23. Plattform für ein "Wiki Based Brainstorming„Kooperative Quellenanalyse

24. Gemeinschaftliche Erstellung von Übersichten oder Zeitleisten

25. Entwicklung von Klassenenzyklopädie oder SchülerlexikonÜbersetzen fremdsprachlicher Texte

26. Fortsetzungsgeschichten

28. Wikis im Projektunterricht

29. Beispiel für einen Advance Organizer

31. (Re-) Konstruktionsleistung

32. Arbeit von Zuhause

35. Kooperativ-kollaborative Interpreation von Karikaturen

39. Notwendigkeit der Berücksichtigung des unterrichtlichen Kontexts

40. Situierung des Lernens in authentischen Kontexten (Handlungs- und Produktorientierung)

41. Fachdidaktisch begründeter Einsatz