UNIDAD UNO DE BÁSICA SUPERIOR ECA

1. UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL “JUAN XXIII”
YANTZAZA-ECUADOR
2016-2017
PLAN MICROCURRICULAR DE UNIDAD
DATOS INFORMATIVOS:
Nombre de la Institución:
Nombre del Docente: Fecha:
Área: Grado: Año lectivo: 2016/2017
Asignatura: Educacióncultural y artística. Tiempo:
Unidad Didáctica: Primera
PLANIFICACIÓN
Objetivos de la Unidad: O.ECA.4.1. Compararlasposibilidadesque ofrecendiversosmaterialesytécnicasde losdiferenteslenguajesartísticos,
en procesos de interpretación y/o creación individual y colectiva.
O.ECA.4.7. Utilizarlasposibilidadesdelcuerpo,laimagenyel sonidocomorecursosparaexpresarideasysentimientos,
enriqueciendosus posibilidadesde comunicación, con respetopor las distintas formas de expresión, y autoconfianza
en las producciones propias.
O.ECA.4.8. Exponer ideas, sentimientos y puntos de vista personales sobre distintas manifestaciones culturales y
artísticas, propias y ajenas.
O.ECA.4.3. Explicarel papel que desempeñanlosconocimientosylas habilidadesartísticasen la vidade las personas,
como recursos para el ocio y el ejercicio de distintas profesiones.
O.ECA.4.6. Utilizaralgunosmediosaudiovisualesytecnologíasdigitalesparael conocimiento,producciónydisfrutedel
arte y la cultura.
Criterios de evaluación: CE.ECA.4.1. Reconoce artistasy obras del Ecuador y del ámbitointernacional,yutilizasusconocimientosyhabilidades
perceptivas y comunicativas para describirlos y expresar puntos de vista.
CE.ECA.4.2. Indagasobre artistas,obrasy manifestaciones culturales, analizando algunos de los factores históricos o
sociales que los rodean; organiza y presenta la información usando diferentes formatos.

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CE.ECA.4.4. Utilizatécnicasy recursosde losdistintoslenguajesartísticosenla elaboraciónde produccionesoriginales
y enla transformaciónoremezclade creacionespreexistentes,ycreadiariospersonalesoportafoliosque recopilende
manera ordenada la propia trayectoria artística.
CE.ECA.4.6. Valora los medios audiovisualesy las tecnologías de la informacióny la comunicación como instrumentos
de aprendizaje y producción cultural y artística, y los utiliza en procesos de recepción, búsqueda de información,
creación y difusión de contenidos artísticos y culturales.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Destrezas Con Criterio De
Desempeño
Estrategias Metodológicas Recursos
Evaluación
Indicadores de Evaluación
de la unidad
Técnicas e instrumentos
de Evaluación
ECA.4.1.1. Analizar pinturas o
esculturas en las que se
represente a una o más
personas, y definir la técnica
utilizada, las características y el
carácter del personaje, la
función de la obra, etc.
 Buscar diversasrepresentacionesartísticas,
haciendo énfasis en las obras de origen
ecuatoriano.
 Describir los elementos más significativos
de cada pieza artística.
 Indagar y exponer la técnica empleada en
cada creación artística.
 Computadora
con acceso a
internet.
I.ECA.4.1.1. Observa con
cierta autonomía
manifestacionesculturalesy
artísticas, y expresa las
características de lo
observado y sus puntos de
vista en situaciones de
diálogo. (I.3., S.1., S.3.)
TÉCNICA:
 Observación
 Test
INSTRUMENTO:
 Test estandarizado
ECA.4.1.2. Representarse a
travésde un dibujo,una pintura
o una escultura, inspirándoseen
los modelos ofrecidos en obras
de artistas locales e
 Indagar técnicas o maneras de
representación de un autorretrato.
 Realizarunautorretratoempleandounade
las técnicas o formas empleadas por los
artistas.
 Exponer los trabajos en clase.
 Cartulinas.
 Computadora
con acceso a
internet.
 Lápiz.
 Lápices de
colores.
I.ECA.4.4.1. Aplica técnicas,
recursos y convenciones
básicos de los distintos
lenguajes artísticos en la
representación de la figura
humana, en
TÉCNICA:
 Observación
 Test
INSTRUMENTO:
 Test estandarizado

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internacionales, del presente y
del pasado.
representaciones teatrales
inspiradas en poemas o
cuentos,enmonólogosoen
la creación de planos y
maquetas. (J.4., I.4.).
ECA.4.1.3. Construir un diario
personal con imágenes,objetos,
recortes de prensa, fotografías,
grabaciones sonoras, videos o
textossignificativos, enel quese
deje constancia de los gustos e
inquietudes y se refleje la
individualidad.
 Elaboraruna listade gustospersonalesmás
significativos para realizar la actividad.
 Incluir los gustos personales en un orden
lógico.
 Exponer los trabajos en clase.
 Cuaderno
pequeño.
 Recortes de
Revista.
 Fotografías.
 Imágenes.
 Grabaciones
sonoras.
I.ECA.4.4.2. Recopila y
organiza documentos
gráficos, visuales o
audiovisuales que reflejen
los gustos y preferencias
personales, y muestras de
las propias creaciones para
elaborar diarios y
portafoliospersonales.(J.4.,
I.4.)
TÉCNICA:
 Observación
 Test
INSTRUMENTO:
 Test estandarizado
ECA.4.1.5. Elaborar una líneade
tiempo con las piezas musicales
mássignificativasencadaunade
lasetapasvitalesdel individuo,y
compararla con la de otros
compañerosycompañeras,para
encontrar similitudes y
diferencias.
 Ordenar cronológicamente piezas
musicales, estableciendo una secuencia
según las etapas de cada estudiante.
 Exponer los trabajos en el aula.
 Respetar y valorar los gustos musicales.
 Computadora
con acceso a
internet.

I.ECA.4.1.3. Organiza
cronológicamente piezas
musicales y obras artísticas
de distintas características,
elaborando líneas del
tiempo u otros recursos
gráficos. (I.3., S.3.)
TÉCNICA:
 Observación
 Test
INSTRUMENTO:
 Test estandarizado

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ECA.4.1.6. Seleccionar una
actividad artesanal (tejido,
cerámica, joyería, restauración
de muebles, etc.) e informarse
acerca de las técnicas, procesos
y características del trabajo de
los artesanos que la realizan.
 Escogeruna actividadartesanal parala
siguiente investigación.
 Buscar individuosque realicenlaactividad
artesanal dentrode lalocalidad.
 Entrevistaral artesanohaciendoénfasisen
lastécnicasque emplea.
 Elaborar uninforme de lainvestigación.
 Exponerlostrabajosenclase.
 Computadora
con acceso a
internet.
 Entrevista.
I.ECA.4.2.1. Utiliza técnicas
de búsqueda y organización
de la información, métodos
sencillos de investigación,
técnicas de entrevista y
otros procedimientos
adecuados para adquirir
datos relevantes
relacionados con distintas
formas de expresión
artística y cultural. (I.1.,I.4.)
TÉCNICA:
 Observación
 Test
INSTRUMENTO:
 Test estandarizado
ECA.4.1.8. Desarrollar un
portafolio digital que contenga
muestras de la producción
artística propia y comentarios
críticos sobre los productos
incluidos.
 Escanear lasproducciones artísticas.
 Expresarcríticas valorativassobre cadade
lasproduccionesartísticasdel individuo.
 Integrarloselementosrealizadosdentro
de una carpeta
 Exponerel trabajoenclase.
 Computadora.
 Escáner.
 Memoria USB.
 Proyector.
I.ECA.4.4.2. Recopila y
organiza documentos
gráficos, visuales o
audiovisuales que reflejen
los gustos y preferencias
personales, y muestras de
las propias creaciones para
elaborar diarios y
portafoliospersonales.(J.4.,
I.4.)
TÉCNICA:
 Observación
 Test
INSTRUMENTO:
 Test estandarizado
ECA.4.1.11. Utilizar aplicaciones
informáticas sencillas para la
creación de diaporamas con
secuencias de imágenes de la
 Indagar el conceptode diaporama.
 Escogerun tema determinadoparala
creaciónde un diaporama.
 Computadora
con acceso a
internet.
 Material
audiovisual.
I.ECA.4.6.1. Busca, analiza y
selecciona información
relacionada con el arte y la
cultura para construir
TÉCNICA:
 Observación
 Test
INSTRUMENTO:

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propia historia o relacionadas
con un tema específico.
 Elegirunfondomusical que acompañe la
exposicióndeldiaporama.
 Exponerel trabajoenclase.
conocimiento y utilizarla en
investigaciones y en la
elaboración de diaporamas,
pequeñas producciones
audiovisuales,
presentaciones multimedia,
etc. (I.2., S.1.)
 Test estandarizado
ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación De La Necesidad Educativa Especificación De La Adaptación A Ser Aplicada
ELABORADO APROBADO
DOCENTE: Vicerrectora:

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Firma: Firma:
Fecha: /09/2016 Fecha: /09/2016