23 juegos que se pueden aplicar a la enseñanza del fútbol de salón

1. FUNDAMENTOS Y DIDÁCTICAS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA PARA LA
EDUCACIÓN BÁSICA.
Cartilla de juegos, adaptados a la enseñanza del futbol de salón.
ÁLVARO GONZÁLEZ CASTELLANOS
CORPORACIÓN DE ESTUDIOS TECNOLÓGICOS
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON TRES ÉNFASIS
DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES
CARTAGO VALLE
2012

2. INTRODUCCION
La educación física tiene un papel fundamental en la formación de individuos,
fomentando mas que todo, el deporte, la recreación, la salud como también una base
acertada para la sociedad modelo tan soñada en esta época.Tampoco se debe pasar
por alto, que es un trabajo que se debe empezar en edades tempranas y que el juego
se convierte en el mejor y mas fácil camino para que el niño o joven se enamore de la
actividad física, ya sea con la meta de trabajarlo en alto rendimiento, pasatiempo o
mantenerse bien física y mentalmente.
Las diferentes disciplinas deportivas, se vuelven a través de los años opciones de
trabajo o simplemente una buena excusa para no dejar de hacer ejercicio, es por eso
que en este trabajo se tomara una de las disciplinas más llamativas y que ha llamado
mas la atención del niño durante los últimos años, como lo es, el futbol de salón.
El fútbol de salón, satisface la necesidad de movimiento, cuando un niño da una
patada a una pelota y corre detrás de ella, satisface su necesidad natural de
movimiento corriendo, saltando y chutando. Satisface la necesidad de juego,
estimulando el instinto de juego que caracteriza al ser humano. Aporta beneficios
fisiológicos, en los sistemas cardiovasculares, músculo-esquelético y metabólicos.
Aporta beneficios psicológicos, disminución de tensión, de síntomas de angustia, de
síntomas depresivos y mejora los patrones del sueño. Aporta beneficios en el plano
social, como deporte colectivo, favorece el asociacionismo, haciendo que la persona
aprenda a relacionarse con su entorno.

3. OBJETIVO GENERAL
Se pretende ofrecer una herramienta de trabajo, en forma de juegos, con el fin
de poder utilizar el aprendizaje del fútbol-sala (repercutiendo en el fútbol) como
un recurso dentro de las clases de Educación Física, siguiendo para cada
etapa educativa, unos objetivos y contenidos determinados. Por lo dicho el
fútbol-sala es un magnífico instrumento educativo, puesto que, además de
producir un desarrollo motor, tiene un alto valor socio-educativo.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Desarrollar la motricidad general, lateralidad, percepción espacio-
temporal, coordinación dinámica general, agilidad, etc.
Habilidades básicas, desplazamientos, saltos, giros, lanzamientos y
recepciones, conducciones.
Condición física de los alumnos, referente a la velocidad, fuerza,
flexibilidad y resistencia.
Fomenta la imaginación y creatividad en el juego.
Mejora la comunicación.
Conocimiento y aceptación de normas y reglas. Ayuda a ser unos
buenos deportistas.

4. JUSTIFICACION
Esperando que estas actividades de enseñanza-aprendizaje sirvan de ayuda,
ya que no se trata de preparar sesiones o entrenamientos de este deporte, sino
de plantear unas actividades que nos ayuden a conseguir nuestros objetivos en
las clases de Educación Física.

5. Etapas de enseñanza-aprendizaje
Etapa O: (6-8 años)
No se habla para nada al niño que estamos realizando fútbol-sala, solamente
se le plantean juegos y actividades relacionadas con el fútbol-sala, para
mejorar la psicomotricidad y las habilidades motrices básicas. Se desarrollará a
través de juegos.
Etapa 1: (8-10 años)
En esta etapa se pretende conseguir los siguientes objetivos:
Adquirir habilidades básicas para dominar el balón.
Dominar las acciones técnicas individuales elementales.
Contenidos:
Control y habilidad básica con el balón.
Conducciones, pases y tiros.
Reglas básicas.
Se desarrollará a través de juegos y actividades pre deportivas.
Etapa 2: (10 años en adelante)
En esta etapa se pretende conseguir los siguientes objetivos:
Adquirir habilidades para controlar el balón.
Adquirir habilidades para dominar el balón.
Dominar las acciones técnicas individuales.
Iniciar aspectos tácticos básicos.
Conocer las reglas básicas.
Contenidos:
Control y habilidades con el balón.
Conducciones, fintas, pases y tiros.
Técnicas de recuperación de balón.
Las reglas.
Se desarrollará con juegos de iniciación deportiva y ejercicios específicos del
fútbol-sala.

6. Actividades para la enseñanza del fútbol-sala
Los juegos propuestos para la enseñanza del fútbol-sala son los siguientes:
NOMBRE El pañuelo
OBJETIVOS Conducciones
ETAPAS Todas
Dos equipos, y cada jugador con un número, en el medio dos
balones o pelotas. Cuando el profesor diga un número, los jugadores
DESCRIPCION que tengan dicho número, deberán correr hasta coger cada uno un
balón y conducirlo hasta su grupo. Obteniendo punto quien antes lo
lleve. No se puede pegar patadas al balón.
MATERIAL Pelotas blandas o balones de futbol sala.
CONSIGNAS Ampliar o reducir el campo según las edades.
Conducir solo con pie derecho, izquierdo o con los dos. Variar la
VARIANTES
posición de los jugadores.
NOMBRE Tiro al pato
OBJETIVOS Lanzamientos (tiros)
ETAPAS Todas
A 5 alumnos del grupo se les da una pelota y el resto se colocan en
una pared. Los que tienen la pelota deben lanzar a dar a los patos,
DESCRIPCION que podrán moverse lateralmente, agacharse o saltar , pero no
adelantarse. Al que le de a la pelota se convierte en tirador y el
tirador en pato.
MATERIAL Pelotas blandas
CONSIGNAS No puedo dejarme dar
Introducir mas pelotas, variar la distancia del tiro y variar la parte del
VARIANTES
pie que efectúa el tiro ( interior, exterior, empeine)

7. NOMBRE Los bolos
OBJETIVOS Lanzamientos (tiros)
ETAPAS Todas
Se hacen grupos de seis jugadores con una pelota y tres bolos,
DESCRIPCION deben tirar con el pie para derribar los bolos. Cada jugador suma 1
punto por cada bolo que derribe.
MATERIAL Bolos y balones
CONSIGNAS
Variar la distancia del lanzamiento, variar colocación de bolos, variar
VARIANTES
el tiro con los pies.
NOMBRE Achicar balones
OBJETIVOS Lanzamientos (tiros).control de balón
ETAPAS Todas
Dos grupos. Separamos dos campos con bancos suecos. El juego
consiste en pasar los balones de mi campo al campo contrario, hasta
DESCRIPCION que se oiga una señal en la que pararemos y contaremos los
balones. El equipo que tenga más balones en su campo consigue un
punto, gana el equipo que menos puntos tiene.
MATERIAL Bancos suecos y pelotas
Solo se puede lanzar una pelota cada vez, al oír la señal de parar no
CONSIGNAS
se pueden lanzar mas pelotas.
VARIANTES Variar las partes del cuerpo con las que se tira, cabeza, rodilla.

8. NOMBRE El pelotazo
OBJETIVOS Lanzamientos
ETAPAS Todas
Tenemos una pelota y consiste en lanzar, tirar con el pie para
DESCRIPCION intentar dar a los demás. Al que den se sienta o realiza un ejercicio y
luego se incorpora.
MATERIAL Pelotas blandas
Si dos disputan un balón el que lo toque antes tira. Puede tirar sin
CONSIGNAS
parar el balón y el que tira no puede moverse.
VARIANTES Introducir más pelotas. El que tiene el balón puede conducirlo.
NOMBRE El reloj
OBJETIVOS Conducciones, pases
ETAPAS Todas
Dos equipos, uno distribuido en circulo, el otro a una cierta distancia
en fila, a la señal el grupo de la fila debe dar una vuelta alrededor del
circulo conduciendo el balón en los pies y darle el relevo al
DESCRIPCION
compañero. El grupo del círculo deberá pasarse el balón con los pies
y hacer de reloj, para contar el tiempo que el otro grupo tarda en
hacer el recorrido.
MATERIAL Pelotas, balones
Si el balón se sale del circulo se seguirá por donde sale. Se debe
CONSIGNAS
conducir el balón no se puede golpear.
Variar la distancia, variar diámetro del circulo, variar tamaño del
VARIANTES
balón, conducir con el pie derecho, izquierdo o con los dos.

9. NOMBRE El futbolín
OBJETIVOS Lanzamientos, pases, controles
ETAPAS Todas
Equipos colocados como en futbolín, se delimita el campo de juego y
solo podrán moverse en desplazamiento lateral, hacia la derecha y
DESCRIPCION
la izquierda. El objetivo principal es meter el balón en la portería
contraria
MATERIAL Pelotas blandas, conos, porterías, bancos suecos
Solo movimientos laterales, agacharse o saltar, no tocar el balón con
CONSIGNAS
las manos, salvo el portero.
Introducir mas balones, variar la colocación de los jugadores dentro
VARIANTES del futbolín, delimitar el espacio donde se pueden mover, variar las
posiciones de pie, sentado, de rodillas, etc.
NOMBRE Relevos
OBJETIVOS Conducciones, controles, lanzamientos.
ETAPAS Todas
DESCRIPCION En grupos realizar relevos en una distancia determinada
Balones, pelotas blandas, conos, aros, vallas, bancos suecos,
MATERIAL
porterías
CONSIGNAS
Conducir ida y vuelta. Conducir zigzag, conducir y lanzar a un
VARIANTES
compañero, conducir y tirar a portería. Realizar un circuito.
NOMBRE La diana
OBJETIVOS Lanzamientos
ETAPAS Todas
Formamos grupos y para cada grupo se prepara una diana (puede
estar hecha de diferentes materiales), se le asigna una puntuación a
DESCRIPCION
cada elemento de la diana y se van sumando los puntos en los tiros
efectuados con los pies.
MATERIAL Portería, vallas, bancos suecos, aros, cajas, etc.
CONSIGNAS Se realizan tres tiros
Variar la pierna de disparo, variar la parte del cuerpo del golpeo
VARIANTES
(cabeza, rodilla) variar la distancia y zona de tiro.

10. NOMBRE Los toques
OBJETIVOS Controlo individual de balón
ETAPAS Todas
A cada alumno se les da un balón o pelota y se van proponiendo
DESCRIPCION diferentes series de toques y partes del cuerpo, para ir avanzando
hacia series más difíciles.
MATERIAL Balones
No se puede avanzar al siguiente toque sino se ha superado el
CONSIGNAS
anterior.
Colocar las series escritas en diferentes puntos, variar pies, piernas,
VARIANTES
rodilla, cabeza, hombro.
NOMBRE Policías y ladrones
OBJETIVOS Pases, desmarques
ETAPAS 1y2
Se divide el grupo en dos equipos, un equipo será los policías y
otros los ladrones, el grupo de policías tiene un balón que debe
pasárselo mientras corren. Solo pueden detener los ladrones aquel
DESCRIPCION
policía que tiene el balón en los pies, cuando un ladrón es pillado se
convierte en policía, hasta que todos los ladrones se hallan
convertido en policías. Cambio de rol.
MATERIAL Balón, pelotas blandas
Para pillar a un ladrón hay que tener el balón en los pies. Con tocar
CONSIGNAS
el ladrón es suficiente.
VARIANTES Variar tipo y número de balones. Variar espacio.

11. NOMBRE Futbol tenis
OBJETIVOS Control de balón, pases
ETAPAS 1y2
Jugar al tenis, pero utilizando un balón de futbol sala o pelota.
Delimitamos el campo y ponemos una red (banco sueco). Se permite
DESCRIPCION
un pívot del balón en el propio campo y dos toques como máximo
para pasar el balón al campo contrario.
MATERIAL Balones, bancos suecos, red.
Un jugador no puede dar dos toques seguidos al balón. Los toques
CONSIGNAS
se pueden dar con cualquier parte del cuerpo menos con la mano.
VARIANTES Elevar la red, variar tamaño de pelotas, variar el espacio.
NOMBRE Rondo
OBJETIVOS Pases, trabajo defensivo
ETAPAS 1y2
En un espacio delimitado, se colocan 8 jugadores, 6 jugadores se
pasan el balón entre ellos, en un circulo, evitando que los otros dos
DESCRIPCION
lo toquen, si consiguen tocarlo quedará en el medio el ultimo que lo
toco el balón.
MATERIAL Balones
No salirse demasiado del círculo, el que tire el balón fuera del circulo
CONSIGNAS
se la queda en el medio.
Establecer la zona (interior, exterior, etc.) y pie con el cual se
VARIANTES
realizara el rondo, variar el numero de toques.
NOMBRE Los 10 pases
OBJETIVOS Pases, desmarques, ataque y defensa
ETAPAS 1y2
Se divide la clase en grupos de 6, dos grupos se enfrentan, el grupo
que tiene el balón debe realizar 10 pases seguidos sin que el otro
DESCRIPCION
grupo toque el balón. Si se realiza se consigue se consigue un punto
y continuo con el balón y entra otro grupo.
MATERIAL Balones
Reducir el numero de pases en función al nivel de los jugadores, no
CONSIGNAS
se pueden utilizar las manos.
Reducir o ampliar el espacio, acabar el decimo pase en lanzamiento
VARIANTES
a la arquería, no pasar al compañero que te ha pasado.

12. NOMBRE Futbol palo
OBJETIVOS Partido adaptado
ETAPAS 1y2
Se forman equipos de 4 – 6 jugadores y se enfrentan dos equipos en
un partido en un espacio cerrado, cada equipo tiene como portería 1
DESCRIPCION cono, el cual se delimita con un área donde no puede haber ningún
jugador. El juego consiste en derribar el cono para para conseguir el
punto.
MATERIAL Balones, conos, aros, bancos suecos
CONSIGNAS No hay portero
Poner tres conos a cada equipo, si te tiran un cono, cuando tiras un
VARIANTES
cono de los otros puedes levantar uno de los tuyos.
NOMBRE Tira al poste
OBJETIVOS Lanzamientos
ETAPAS 1y2
Se divide la clase en el mismo numero de porterías que se tengan
(reglamentarias) que se tengan, cada equipo posee un numero
determinado de balones, en un tiempo establecido o numero de
DESCRIPCION
lanzamientos concretos deben tirar e intentar dar a los postes o al
larguero y se les dará la siguiente puntuación: 1 punto postes, 2
puntos larguero, tres puntos si entra por el ángulo.
MATERIAL Porterías y balones
Respetar el turno de tiro y tener cuidado de no golpear a los
CONSIGNAS
compañeros.
VARIANTES Variar la distancia y la posición de tiro

13. NOMBRE El amo del calabozo
OBJETIVOS Ataque y defensa
ETAPAS 1y2
Equipos de 4 a 6 jugadores, se colocan una valla o portería pequeña
dentro de un circulo o área pintada con tiza, que no se puede
DESCRIPCION sobrepasar, el equipo que tiene el balón intentara meter el balón a
través de la valla y el defensor evitarlo. Si se mete gol continua el
mismo equipo y si no se produce cambio de rol.
MATERIAL Balones, vallas, porterías pequeñas, tiza.
CONSIGNAS No hay portero, no utilizar las manos.
VARIANTES Delimitar el espacio.
NOMBRE Partido por parejas
OBJETIVOS Partido adaptado
ETAPAS 1y2
Jugar un partido de futbol sala en todo el campo por parejas, si una
DESCRIPCION pareja mete el gol el que ha metido el gol queda de portero y el
portero pasa a formar parte de la pareja.
MATERIAL Campo de futbol sala, balones.
Las parejas no se pueden soltar de las manos y si se sueltan cambio
CONSIGNAS el balón de equipo, las fueras de banda y córner se sacan con los
pies.
VARIANTES

14. NOMBRE Blanco y negro
OBJETIVOS Pases, controles.
ETAPAS 1y2
Alumnos por parejas con un balón en el centro del campo,
asignamos a cada pareja el nombre de blanco o negro, el profesor
nombrara cualquiera y quien haya sido nombrado disparara el balón
DESCRIPCION
hacia el campo contrario. El otro corriendo de espaldas hasta la línea
de fondo, intentara interceptar lo con cualquier parte del cuerpo
antes de que se sobrepase.
MATERIAL Balones
Colocar el balón al compañero, no utilizar las manos. Si el balón
CONSIGNAS
sobrepasa la línea de fondo se conseguirá un punto.
VARIANTES
NOMBRE El rey de la pista
OBJETIVOS Partido con reglas
ETAPAS 2
Jugar un partido de futbol sala a tiempo o a goles, el equipo que
DESCRIPCION consiga ganar en ese tiempo o marque primero se quedara jugando.
El que pierde sale de la pista hasta que el toque volver a jugar.
MATERIAL Balón
CONSIGNAS Explicación de las reglas básicas
VARIANTES
NOMBRE Futbol frontón
OBJETIVOS Lanzamientos
ETAPAS 2
DESCRIPCION Equipos de tres jugadores, jugar al frontón dos equipos
MATERIAL Balones
No se puede controlar el balón, el equipo que golpea 2 veces o no
da por encima de la línea marcada incurre en falta, dándole un punto
CONSIGNAS
al equipo contrario. Golpear el balón una vez cada uno y solo se
puede dar un bote antes de golpear al campo contrario.
VARIANTES

15. NOMBRE Ataque a la fortaleza
OBJETIVOS Lanzamientos, pases, controles, ataque, defensa
ETAPAS 2
Se coloca un círculo el suelo de 6 m de diámetro, 7 a 8 jugadores,
dos jugadores y un balón en el interior. El resto fuera con otro balón,
DESCRIPCION
intentara pegar al balón interior, los jugadores de dentro defenderán
el balón sin tocarlo.
MATERIAL Balones, tiza
Se puede realizar pases a compañeros. No meterse dentro del
CONSIGNAS
círculo.
VARIANTES Variar numero de balones y jugadores
NOMBRE Partido coco
OBJETIVOS Partido adaptado
ETAPAS 0
Equipos de 6 jugadores en un espacio delimitado, con porterías de
DESCRIPCION
hockey. Jugar un partido.
MATERIAL Porterías hockey, vallas, pelotas blandas
No hay fueras (cerrar el campo). No se puede tocar con las manos y
CONSIGNAS
no hay portero.
VARIANTES