Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Upcoming SlideShare
#ChordPlay
#ChordPlay
Loading in …3
×
1 of 116

Mindnote - Gamification - Studiedag GMR - Achterhoek VO

2

Share

Gamification - Studiedag GMR - Achterhoek VO

Related Audiobooks

Free with a 30 day trial from Scribd

See all

Mindnote - Gamification - Studiedag GMR - Achterhoek VO

  1. 1. Gamification “School is een game, alleen slecht ontworpen” 14 oktober 2014 Studiedag Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad Achterhoek Voortgezet onderwijs Meindert Bussink @MindnoteNL #studiedagGMR Mindnote www.mindnote.nl
  2. 2. Mindnote www.mindnote.nl
  3. 3. Meindert Bussink Opleiding • 2003 Vooropleiding jazz conservatorium Utrecht • 2009 Nieuwe Media Digitale Cultuur (BA Uni. A’dam, MA Uni. Utrecht) Mindnote www.mindnote.nl
  4. 4. Meindert Bussink Opleiding • 2003 Vooropleiding jazz conservatorium Utrecht • 2009 Nieuwe Media Digitale Cultuur (BA Uni. A’dam, MA Uni. Utrecht) 2009 Mindnote • Lezingen/consultancy (Nyenrode, Popsport, kunstinstellingen etc) • Productie/promotie (Amsterdam Electric Guitar Heaven, Guitar Matrix, Behind the Corner, diverse jamsessies/concerten in Achterhoek) Mindnote www.mindnote.nl
  5. 5. Meindert Bussink Opleiding • 2003 Vooropleiding jazz conservatorium Utrecht • 2009 Nieuwe Media Digitale Cultuur (BA Uni. A’dam, MA Uni. Utrecht) 2009 Mindnote • Lezingen/consultancy (Nyenrode, Popsport, kunstinstellingen etc) • Productie/promotie (Amsterdam Electric Guitar Heaven, Guitar Matrix, Behind the Corner, diverse jamsessies/concerten in Achterhoek) 2013 Conservatorium van Amsterdam • Producer popafdeling & docent ‘De Ondernemende Kunstenaar’ Mindnote www.mindnote.nl
  6. 6. Meindert Bussink Opleiding • 2003 Vooropleiding jazz conservatorium Utrecht • 2009 Nieuwe Media Digitale Cultuur (BA Uni. A’dam, MA Uni. Utrecht) 2009 Mindnote • Lezingen/consultancy (Nyenrode, Popsport, kunstinstellingen etc) • Productie/promotie (Amsterdam Electric Guitar Heaven, Guitar Matrix, Behind the Corner, diverse jamsessies/concerten in Achterhoek) 2013 Conservatorium van Amsterdam • Producer popafdeling & docent ‘De Ondernemende Kunstenaar’ Overig • 2010 Hoofdredacteur 3VOOR12/Amsterdam • 2001 Gitaardocent (OpenMinded Muziekschool) • 1991 Gitarist/songwriter (Hooked, Gepetto, NEON, Out of Order) Mindnote www.mindnote.nl
  7. 7. Mindnote www.mindnote.nl
  8. 8. Contact met achterban? Mindnote www.mindnote.nl
  9. 9. Contact met achterban? Mindnote www.mindnote.nl
  10. 10. Contact met achterban? Waarom/Wie interesse in (onderwerpen) MR? Mindnote www.mindnote.nl
  11. 11. Contact met achterban? Waarom/Wie interesse in (onderwerpen) MR? > Motivatie Mindnote www.mindnote.nl
  12. 12. Contact met achterban? Waarom/Wie interesse in (onderwerpen) MR? > Motivatie Hoe wordt iemand (wel) actief voor MR? Mindnote www.mindnote.nl
  13. 13. Contact met achterban? Waarom/Wie interesse in (onderwerpen) MR? > Motivatie Hoe wordt iemand (wel) actief voor MR? > Gedrag beïnvloeden Mindnote www.mindnote.nl
  14. 14. Gamification gaat over motivatie en beïnvloeden van gedrag Mindnote www.mindnote.nl
  15. 15. Games? Gamification? Mindnote www.mindnote.nl
  16. 16. Wat zijn games? Mindnote www.mindnote.nl
  17. 17. In het kort... Mindnote www.mindnote.nl
  18. 18. Mindnote www.mindnote.nl
  19. 19. Mindnote www.mindnote.nl
  20. 20. Mindnote www.mindnote.nl
  21. 21. Mindnote www.mindnote.nl
  22. 22. Mindnote www.mindnote.nl
  23. 23. Mindnote www.mindnote.nl
  24. 24. Mindnote www.mindnote.nl
  25. 25. Games zijn leuk Mindnote www.mindnote.nl
  26. 26. Games zijn leuk • Motiveren om door te gaan door iets in het vooruitzicht te stellen Mindnote www.mindnote.nl
  27. 27. Games zijn leuk • Motiveren om door te gaan door iets in het vooruitzicht te stellen • Zorgen voor een goede balans in benodigde vaardigheden en uitdaging Mindnote www.mindnote.nl
  28. 28. Games zijn leuk • Motiveren om door te gaan door iets in het vooruitzicht te stellen • Zorgen voor een goede balans in benodigde vaardigheden en uitdaging • Belonen progressie Mindnote www.mindnote.nl
  29. 29. Games zijn leuk • Motiveren om door te gaan door iets in het vooruitzicht te stellen • Zorgen voor een goede balans in benodigde vaardigheden en uitdaging • Belonen progressie • Bieden een persoonlijk ontwikkelpad Mindnote www.mindnote.nl
  30. 30. Games zijn leuk • Motiveren om door te gaan door iets in het vooruitzicht te stellen • Zorgen voor een goede balans in benodigde vaardigheden en uitdaging • Belonen progressie • Bieden een persoonlijk ontwikkelpad • Leren in kleine stappen Mindnote www.mindnote.nl
  31. 31. “Fun in games arises out of mastery. With games, learning is the drug.” Raph Koster, A Theory of Fun for Game Design Mindnote www.mindnote.nl
  32. 32. Mindnote www.mindnote.nl
  33. 33. Gamification Definitie Mindnote www.mindnote.nl
  34. 34. Gamification Definitie Gamification is het toepassen van spelmechanismen en spel ontwerptechnieken.. Mindnote www.mindnote.nl
  35. 35. Gamification Definitie Gamification is het toepassen van spelmechanismen en spel ontwerptechnieken om mensen te motiveren en betrokken te maken.. Mindnote www.mindnote.nl
  36. 36. Gamification Definitie Gamification is het toepassen van spelmechanismen en spel ontwerptechnieken om mensen te motiveren en betrokken te maken om hun doelen te bereiken. Mindnote www.mindnote.nl
  37. 37. Gamification Definitie Gamification is het toepassen van spelmechanismen en spel ontwerptechnieken om mensen te motiveren en betrokken te maken om hun doelen te bereiken. Gamification speelt in op basisbehoeften en wensen van gebruikers zoals status en prestatie. Mindnote www.mindnote.nl
  38. 38. Gamification Relevantie? Mindnote www.mindnote.nl
  39. 39. Gamification Relevantie? Mindnote www.mindnote.nl
  40. 40. Gamification Relevantie? Twee schillen • Sociale ‘schil’ > afgelopen tien jaar • Spel ‘schil’ > komende tien jaar Mindnote www.mindnote.nl
  41. 41. Gamification Relevantie? Sociale schil Facebook Twitter Instagram Mindnote www.mindnote.nl
  42. 42. Gamification Relevantie? Spel schil Serious games Gamification Mindnote www.mindnote.nl
  43. 43. Gamification Relevantie? Toonaangevend onderzoeksbureau Gartner: In 2015: • Worden ‘gegamificeerde’ diensten voor consumenten marketing en klantenbinding even belangrijk als Facebook, eBay, Amazon etc. Mindnote www.mindnote.nl
  44. 44. Gamification Relevantie? Toonaangevend onderzoeksbureau Gartner: In 2015: • Worden ‘gegamificeerde’ diensten voor consumenten marketing en klantenbinding even belangrijk als Facebook, eBay, Amazon etc. • Heeft meer dan 70% van 2000 grootste organisaties [Forbes, 2013] ten minste 1 ‘gegamificeerde’ dienst. Mindnote www.mindnote.nl
  45. 45. Gamification Spelmechanismen Mindnote www.mindnote.nl
  46. 46. Gamification Spelmechanismen • Ingrediënten van een game Mindnote www.mindnote.nl
  47. 47. Gamification Spelmechanismen • Ingrediënten van een game • Gebruikt door gamedesigners Mindnote www.mindnote.nl
  48. 48. Gamification Spelmechanismen • Ingrediënten van een game • Gebruikt door gamedesigners • Om activiteit te belonen Mindnote www.mindnote.nl
  49. 49. Gamification Spelmechanismen • Ingrediënten van een game • Gebruikt door gamedesigners • Om activiteit te belonen • Punten, badges, levels, ranglijsten, uitdagingen etc. Mindnote www.mindnote.nl
  50. 50. Gamification Speltechnieken Mindnote www.mindnote.nl
  51. 51. Gamification Speltechnieken • Spelen in op basisbehoeften zoals competitie, prestatie, status, altruïsme, samenwerken etc. Mindnote www.mindnote.nl
  52. 52. Gamification Speltechnieken • Spelen in op basisbehoeften zoals competitie, prestatie, status, altruïsme, samenwerken etc. • Belonen van behaalde taken is een bekende techniek om betrokkenheid te vergroten. Mindnote www.mindnote.nl
  53. 53. Gamification Speltechnieken • Spelen in op basisbehoeften zoals competitie, prestatie, status, altruïsme, samenwerken etc. • Belonen van behaalde taken is een bekende techniek om betrokkenheid te vergroten. • Mechanismen als badges en punten worden gebruikt als beloning om status te verhogen en hiermee talent, expertise en prestaties te etaleren. Mindnote www.mindnote.nl
  54. 54. Gamification Speltechnieken • Competitie is een techniek die wordt gebruikt om de wens om op een ranglijst te verschijnen door meerdere taken te voltooien en grotere betrokkenheid te creëren. Mindnote www.mindnote.nl
  55. 55. Gamification Voordelen •De big data van gamification is een krachtige tool om prestaties en resultaten uitgebreid in kaart te brengen. Mindnote www.mindnote.nl
  56. 56. Gamification Voordelen •De big data van gamification is een krachtige tool om prestaties en resultaten uitgebreid in kaart te brengen. • Meetwaarden zijn bijvoorbeeld betrokkenheid, invloed, loyaliteit, aantal uren. Mindnote www.mindnote.nl
  57. 57. Gamification Voordelen •De big data van gamification is een krachtige tool om prestaties en resultaten uitgebreid in kaart te brengen. • Meetwaarden zijn bijvoorbeeld betrokkenheid, invloed, loyaliteit, aantal uren. • Analyseren van big data van het gedrag kan uitgebreid inzicht geven in (en na aanpassingen vergroten van) betrokkenheid en motivatie. Mindnote www.mindnote.nl
  58. 58. Gamification Definitie Gamification is het toepassen van spelmechanismen en spel ontwerptechnieken om mensen te motiveren en betrokken te maken om hun doelen te bereiken. Gamification speelt in op basisbehoeften en wensen van gebruikers zoals status en prestatie. Mindnote www.mindnote.nl
  59. 59. Contact met achterban? Mindnote www.mindnote.nl
  60. 60. Contact met achterban? Waarom/Wie interesse in (onderwerpen) MR? > Motivatie Hoe wordt iemand (wel) actief voor MR? > Gedrag beïnvloeden Mindnote www.mindnote.nl
  61. 61. Gamification Voorbeelden Mindnote www.mindnote.nl
  62. 62. Blaadjes verzamelen Mindnote www.mindnote.nl
  63. 63. Niet alleen digitaal Mindnote www.mindnote.nl
  64. 64. Nike+ • 2006 Nike+ Mindnote www.mindnote.nl
  65. 65. Nike+ • 2006 Nike+ • Online community Mindnote www.mindnote.nl
  66. 66. Nike+ • 2006 Nike+ • Online community • Bijhouden, delen, vergelijken van sportresultaten en punten verdienen. Mindnote www.mindnote.nl
  67. 67. Nike+ • 2006 Nike+ • Online community • Bijhouden, delen, vergelijken van sportresultaten en punten verdienen. • 2010, marktaandeel sportschoenen met 14% gestegen. Mindnote www.mindnote.nl
  68. 68. Nike+ • 2006 Nike+ • Online community • Bijhouden, delen, vergelijken van sportresultaten en punten verdienen. • 2010, marktaandeel sportschoenen met 14% gestegen. • Van 500.000 leden in 2007 to 11 miljoen in 2013. Mindnote www.mindnote.nl
  69. 69. Gamification Voorbeelden Seth Priebatsch Over “game dynamics” (spelmechanismen en - technieken) Mindnote www.mindnote.nl
  70. 70. Seth Priebatsch Mindnote www.mindnote.nl
  71. 71. Gamification Spelmechanismen Bij de MR? 1. Appointment dynamic Mindnote www.mindnote.nl
  72. 72. Gamification Spelmechanismen Bij de MR? 1. Appointment dynamic - MR-vergadering om 19:30 in de aula en droge cake? Mindnote www.mindnote.nl
  73. 73. Gamification Spelmechanismen Bij de MR? 1. Appointment dynamic - MR-vergadering om 19:30 in de aula en droge cake? - MR-chat om 19:30 via groepsgesprek Skype? Mindnote www.mindnote.nl
  74. 74. Gamification Spelmechanismen Bij de MR? 1. Appointment dynamic - MR-vergadering om 19:30 in de aula en droge cake? - MR-chat om 19:30 via groepsgesprek Skype? - MR-forum via Facebook-groepen op eigen tijd? Mindnote www.mindnote.nl
  75. 75. Gamification Bij de MR? Spelmechanismen 2. Invloed & status Mindnote www.mindnote.nl
  76. 76. Gamification Bij de MR? Spelmechanismen 2. Invloed & status - Welke status heeft MR-werk? Voor student/docent? Mindnote www.mindnote.nl
  77. 77. Gamification Bij de MR? Spelmechanismen 2. Invloed & status - Welke status heeft MR-werk? Voor student/docent? - Welke beloning staat er tegenover? Mindnote www.mindnote.nl
  78. 78. Gamification Bij de MR? Spelmechanismen 2. Invloed & status - Welke status heeft MR-werk? Voor student/docent? - Welke beloning staat er tegenover? > Coole iPod winnen als dictafoon voor vergaderingen? Mindnote www.mindnote.nl
  79. 79. Gamification Bij de MR? Spelmechanismen 2. Invloed & status - Welke status heeft MR-werk? Voor student/docent? - Welke beloning staat er tegenover? > Coole iPod winnen als dictafoon voor vergaderingen? > Certificaten die je op je c.v. / LinkedIn kunt zetten? Mindnote www.mindnote.nl
  80. 80. Gamification Bij de MR? Spelmechanismen 3. Voortgang Mindnote www.mindnote.nl
  81. 81. Gamification Bij de MR? Spelmechanismen 3. Voortgang - 25% van jouw iPod /dictafoon is behaald Mindnote www.mindnote.nl
  82. 82. Gamification Bij de MR? Spelmechanismen 3. Voortgang - 25% van jouw iPod /dictafoon is behaald - 75% van de plannen voor nieuwe kluisjes is bereikt Mindnote www.mindnote.nl
  83. 83. Gamification Bij de MR? Spelmechanismen 3. Voortgang - 25% van jouw iPod /dictafoon is behaald - 75% van de plannen voor nieuwe kluisjes is bereikt - 4/5 vergaderingen aanwezig > beloning? Mindnote www.mindnote.nl
  84. 84. Gamification Bij de MR? Spelmechanismen 3. Voortgang - 25% van jouw iPod /dictafoon is behaald - 75% van de plannen voor nieuwe kluisjes is bereikt - 4/5 vergaderingen aanwezig > beloning? - Meeste actiepunten afgehandeld > beloning? Mindnote www.mindnote.nl
  85. 85. Gamification Motiveren voor de MR Individuele beloning Mindnote www.mindnote.nl
  86. 86. Gamification Motiveren voor de MR Individuele beloning • Leerlingen: tafelvoetbal, gratis lunch? Mindnote www.mindnote.nl
  87. 87. Gamification Motiveren voor de MR Individuele beloning • Leerlingen: tafelvoetbal, gratis lunch? • Docenten: cursuspunten verdienen? Mindnote www.mindnote.nl
  88. 88. Gamification Motiveren voor de MR Individuele beloning • Leerlingen: tafelvoetbal, gratis lunch? • Docenten: cursuspunten verdienen? Status / prestatie Mindnote www.mindnote.nl
  89. 89. Gamification Motiveren voor de MR Individuele beloning • Leerlingen: tafelvoetbal, gratis lunch? • Docenten: cursuspunten verdienen? Status / prestatie • Invloed hebben op schoolbeleid Mindnote www.mindnote.nl
  90. 90. Gamification Motiveren voor de MR Individuele beloning • Leerlingen: tafelvoetbal, gratis lunch? • Docenten: cursuspunten verdienen? Status / prestatie • Invloed hebben op schoolbeleid • Erkenning krijgen, worden ze serieus genomen? Mindnote www.mindnote.nl
  91. 91. Gamification Motiveren voor de MR Vaardigheden ontwikkelen Mindnote www.mindnote.nl
  92. 92. Gamification Motiveren voor de MR Vaardigheden ontwikkelen • Samenwerken Mindnote www.mindnote.nl
  93. 93. Gamification Motiveren voor de MR Vaardigheden ontwikkelen • Samenwerken • Website of notulen maken Mindnote www.mindnote.nl
  94. 94. Gamification Motiveren voor de MR Vaardigheden ontwikkelen • Samenwerken • Website of notulen maken • Presentatie houden Mindnote www.mindnote.nl
  95. 95. Gamification Motiveren voor de MR Vaardigheden ontwikkelen • Samenwerken • Website of notulen maken • Presentatie houden • Probleemoplossingsvaardigheden Mindnote www.mindnote.nl
  96. 96. Gamification Motiveren voor de MR Vaardigheden ontwikkelen • Samenwerken • Website of notulen maken • Presentatie houden • Probleemoplossingsvaardigheden >> onderzoek doen naar een beleidsonderwerp Mindnote www.mindnote.nl
  97. 97. Gamification Motiveren voor de MR Vaardigheden ontwikkelen • Samenwerken • Website of notulen maken • Presentatie houden • Probleemoplossingsvaardigheden >> onderzoek doen naar een beleidsonderwerp >> het bereiken van een actiepunt Mindnote www.mindnote.nl
  98. 98. Gamification Motiveren voor de MR Aansluiten bij belevingswereld (vorm & inhoud) Mindnote www.mindnote.nl
  99. 99. Gamification Motiveren voor de MR Aansluiten bij belevingswereld (vorm & inhoud) • Welke vragen spelen er bij studenten/docenten? Mindnote www.mindnote.nl
  100. 100. Gamification Motiveren voor de MR Aansluiten bij belevingswereld (vorm & inhoud) • Welke vragen spelen er bij studenten/docenten? >> Thema’s? Kluisjes, excursie, Chinees leren, bijscholing? Mindnote www.mindnote.nl
  101. 101. Gamification Motiveren voor de MR Aansluiten bij belevingswereld (vorm & inhoud) • Welke vragen spelen er bij studenten/docenten? >> Thema’s? Kluisjes, excursie, Chinees leren, bijscholing? • Wat is beste vorm voor communicatie? Mindnote www.mindnote.nl
  102. 102. Gamification Motiveren voor de MR Aansluiten bij belevingswereld (vorm & inhoud) • Welke vragen spelen er bij studenten/docenten? >> Thema’s? Kluisjes, excursie, Chinees leren, bijscholing? • Wat is beste vorm voor communicatie? >> Vergadervorm, notulen/jargon, Facebook-groep, Mindnote www.mindnote.nl
  103. 103. Gamification Motiveren voor de MR Aansluiten bij belevingswereld (vorm & inhoud) • Welke vragen spelen er bij studenten/docenten? >> Thema’s? Kluisjes, excursie, Chinees leren, bijscholing? • Wat is beste vorm voor communicatie? >> Vergadervorm, notulen/jargon, Facebook-groep, online poll voor hele school (big data), beloningen etc Mindnote www.mindnote.nl
  104. 104. Gamification ≠ • Lukraak punten of andere beloningen uitdelen Mindnote www.mindnote.nl
  105. 105. Gamification Definitie Gamification is het toepassen van spelmechanismen en spel ontwerptechnieken om mensen te motiveren en betrokken te maken om hun doelen te bereiken. Gamification speelt in op basisbehoeften en wensen van gebruikers zoals status en prestatie. Mindnote www.mindnote.nl
  106. 106. Mindnote www.mindnote.nl
  107. 107. • 1895 - L'Arrivée d'un Train à la Ciotat • Film Gebroeders Lumière Mindnote www.mindnote.nl
  108. 108. • 1950 • Televisie Mindnote www.mindnote.nl
  109. 109. • 1992 • SMS Mindnote www.mindnote.nl
  110. 110. • 2014 - Oculus Rift • De Wereld Draait Door Mindnote www.mindnote.nl
  111. 111. Mindnote www.mindnote.nl
  112. 112. Ronde tafel-gesprek Appointment Dynamic 1 Een mechanisme dat alleen succesvol werkt voor een speler wanneer de speler op een gezette tijd een bepaalde handeling verricht. Voorbeeld: Het harvest-mechanisme binnen Farmville. • 5 stellingen • Ter inspiratie 27 kaarten met spelmechanismen Mindnote www.mindnote.nl
  113. 113. Vraagstellingen Gamifica0on 1. Welke doelen zijn er met het inze:en van Gamifica0on in het onderwijs te bereiken? 2. Gamifica0on veroorzaakt ook ‘verliezers’ ‘mindere spelers’ Hoe gaan wij daar mee om. 3. Wat moet je kennen en kunnen om als docent met Gamifica0on aan de slag te kunnen 4. Wat is de meest voor de hand liggende aanpak voor een school om Gamifica0on in te ze:en en wat zijn daarbij de benodigde middelen. (0jd, budget, kennis) 5. Waardoor raken ouders|studenten|personeel gemo0veerd en betrokken bij een MR en welke vormen van Gamifica0on kunnen wij in dit kader bedenken die door een MR ingezet zouden kunnen worden. Mindnote www.mindnote.nl
  114. 114. Mindnote www.mindnote.nl
  115. 115. Meer inspiratie Youtube Katie Salen Professor en game designer Mindnote www.mindnote.nl
  116. 116. meindert @ mindnote.nl Slides: www.mindnote.nl Mindnote www.mindnote.nl

×