1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓN PARVULARIA
METODOLOGÍA DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA
TÉCNICA: COLLAGE BIDIMENSIONAL Y TRIDIMENSIONAL
AUTORA: MAYRA ESPINOSA

2. METODOLOGÍA DE LA
EXPRESIÓN PLÁSTICA
TÉCNICA: COLLAGE BIDIMENSIONAL Y
TRIDIMENSIONAL
INTEGRANTES:ara
ESPINOSA MAYRA

3. OBJETIVO GENERAL
Despertar en el niño la fluidez de la creatividad y la sensibilidad
para plasmar diversas figuras e imágenes que expresen sus
pensamientos, emociones, sentimientos u objetos que existen
en el entorno que nos rodea, mediante la manipulación y
apreciación de diversos materiales que encontramos en el
medio, proporcionando la libertad, la experimentación, la
observación de distintos colores, texturas, tamaños, pesos y
formas. Logrando así en el pequeño estimular la coordinación
vizo-motriz, la coordinación viso-manual, la imaginación y la
creatividad que en el futuro favorecerá a la adquisición del
conocimiento y buen desenvolvimiento dentro de la sociedad.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
Discriminar diferentes texturas y escoger entre piezas que difieran
de tamaño textura, peso, color y volumen, conduciendo a la
capacidad de emitir juicios estéticos.
Realizar actividades de cortado y trozado, para desarrollar su
motricidad fina .
Aumentar la coordinación óculo-manual.
Ampliar conceptos básicos como: grande, pequeño, grueso,
delgado, cerca, lejos, demasiado grande, demasiado largo o ancho.
Proporcionar al niño oportunidades para clasificar y ordenar los
materiales que le facilita el educador.

5. Progresar la percepción visual cuando busca elementos para sus
collage.
Favorecer la creatividad y estimular la sensibilidad.
Desarrollar la imaginación mediante la adquisición de materiales
que permitan realizar cosas innovadoras.
Expresar los pensamientos, emociones y sensaciones que al niño
le es difícil manifestarse con palabras.
Despertar en el niño la curiosidad y entusiasmo mediante la
experimentación de nuevas sensaciones.
Aprovechar los recursos del medio para elaborar obras artísticas
creativas.

6. IMPORTANCIA DE LA TÉCNICA DEL
COLLAGE EN EL APRENDIZAJE DE
LOS NIÑOS.
El collage es importante para los niños
porque a través de esta técnica
aprenden a pensar por sí mismos y
encuentran su propia manera de realizar
su creatividad.
A través del collage, los niños pueden
expresar sus sentimientos,
pensamientos, sensaciones y su
imaginación. Cuando el facilitador de
proporciona materiales para realizar el
collage, ellos necesitan descubrir y
experimentar sobre qué pueden hacer
con esos materiales. Por eso es tan
importante que esta técnica sea libre y
espontánea.

7. El collage tiene origen
francés, esta técnica
engloba actividades de
recortado y pegado de
piezas de distintos
materiales, superpuestas o
agrupadas.
El collage es una técnica
plástica que consiste en
ensamblar elementos
estructurados o
desestructurados, para
realizar creaciones
artísticas reales o
abstractas.

8. EL COLLAGE BIDIMENSIONAL
O PLANO
EL COLLAGE EN VOLUMEN O
TRIDIMENSIONAL

9. Papel trozado a mano Papel cortado con tijeras

10. Consiste en pegar varios tipos de elementos sólidos.

11. El "collage" por tanto resulta ser una nueva forma de
expresión artística ilimitada que permite al niño dar
rienda suelta a su inspiración y a su fantasía.
Tres formas de "COLLAGE" más utilizadas son:
Collage con PAPEL y CARTULINA
Collage con MATERIALES SÓLIDOS
Collage con RELIEVES de PINTURA

12. Collage con
PAPEL y
CARTULINA
Se puede utilizar apeles mojados
por la lluvia, papeles arrugados,
papeles en blanco y negro o color,
papeles pintados o decorados con
lápices, carboncillos, con colores al
agua o acrílico, periódicos,
carteles, folletos, programas,
boletines la tipografía impresa se
puede convertir en parte primordial
de la obra.

13. COLLAGE CON
MATERIALES
SÓLIDOS
Consiste en unir, combinar, fijar materiales
sobre un soporte rígido y resistente como:
Fragmentos de madera.
Tejidos
Metales

14. COLLAGE CON
RELIEVES DE
PINTURA
A través de la acumulación de
pintura en un montón y
aplicándola en capas
superpuestas que alcanzan
gran grosor y consistencia
podemos conseguir un collage
con relieve.
A partir de este volumen de
materia se van creando formas
imaginativas.

15. CLASIFICACIÓN DE MATERIALES QUE SE PUEDEN UTILIZAR EN LA
TÉCNICA DEL COLLAGE.
MATERIALES ESTRUCTURADO O
MANUFACTURADOS
MATERIALES DESESTRUCTURADO
O NATURAL.
Cartulina: esmaltada, granulada, hilo. Materiales: Madera, cordones,
semillas, granos secos, cajas, tubos,
viruta, tillos, tapas, llaves, tornillos,
aserrín, piedras, arena, fideos, hojas,
corteza de los arboles, azúcar,
detergente, plumas, flores.
Papel: brillante, periódico, empaque,
aluminio, crepe, cometa, gamuza, con-tac.
Materiales: lápices, crayones,
marcadores, pinceles, tijera, temperas,
acuarelas, plastilina, lentejuelas, escarcha,
botones, revistas, telas, cajas grandes,
lanas, cintas, soguilla, espuma flex,
fósforos, palillos, paletas, sorbetes, retazos
de cuero, gafetes, clips, algodón,
imperdibles, automáticos, pega, silicón.

16. Es imprescindible que como maestras parvularias tengamos los debidos
conocimientos de las distintas técnicas plásticas que se pueden aplicar en la
enseñanza mediante la cual logremos despertar en el niño la imaginación, la
percepción, las sensaciones y la creatividad, teniendo en cuenta la edad de
los pequeños para aplicar actividades y materiales que vayan acorde a su
edad.
Al momento de realizar la técnica del collage es importante que
proporcionemos al niño/a diversos materiales de distintas formas, tamaños,
texturas, colores, pesos, volumen, para que vaya diferenciando y
reconociendo los diversos materiales que la naturaleza nos proporcione
logrando a la vez que los pequeños utilicen material reciclado para sus obras
creativas, fomentando el cuidado y preservación del medio ambiente.